有關(guān)戶(hù)外活動(dòng)教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的戶(hù)外活動(dòng)教案3篇，希望對大家有所幫助。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)內容
生活中的防盜
活動(dòng)目標
結合生活實(shí)際，了解防盜的設施與方法。 樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。 提高自我保護的意識與能力。
活動(dòng)準備
一幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
二介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
三畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
四紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí)，著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用生活經(jīng)驗引出課題 討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì )事？（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
三、出示課件，教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹，活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片；外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
活動(dòng)延伸
幼兒介紹自己的'設計創(chuàng )造。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2
設計意圖：
竹圈是結合我園的課題而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種農家用品在體育活動(dòng)中的運用，是一種可以有多種玩法的農家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個(gè)農家特有的材料，在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮其特長(cháng)，來(lái)促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作得到發(fā)展呢?引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。因此，我根據竹圈的特點(diǎn)和幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和要求，設計了本活動(dòng)�；顒�(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過(guò)嘗試、練習，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)目標：
1.練習雙腳同時(shí)向前起跳的技能。
2.體驗與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.“糧食”(繩球或沙包代替)，音樂(lè )磁帶，歡快的音樂(lè )一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個(gè)籃子。場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、袋鼠跳跳跳
1.小朋友，今天我們來(lái)做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?(好)
2.師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跟著(zhù)老師做模仿動(dòng)作：頭部運動(dòng)，上肢運動(dòng)，腰部運動(dòng)，下肢運動(dòng)，跳躍運動(dòng)，整理運動(dòng)等。
評析：這部分活動(dòng)的目的是以音樂(lè )引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行熱身運動(dòng)，使幼兒的全身得到充分的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充分的準備。
二、竹圈真好玩
1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)
想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰(shuí)的玩法最多�！�
幼兒探索竹圈的玩法，教師觀(guān)察指導。
2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?
幼兒A：我把竹圈放在胯下當車(chē)開(kāi)。
幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過(guò)去抓住它。
幼兒C：我把竹圈放地上跳來(lái)跳去。
3.剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒(méi)玩過(guò)的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。
幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過(guò)竹圈的玩法。
這次你又是怎么玩的?(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開(kāi)火車(chē)游戲。
幼兒B：我用圈當陀螺轉。
幼兒C：我和幾個(gè)小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過(guò)圈圈。
4.幼兒一起學(xué)習練習跳過(guò)竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領(lǐng)：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過(guò)竹圈。(反復練習幾次)
評析：這一部分活動(dòng)的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點(diǎn)是引導幼兒想出跳過(guò)竹圈的玩法，為下一個(gè)環(huán)節作好了準備。
三、小袋鼠運糧食
1.小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?(想)
2.天氣漸漸冷了，我們要運好點(diǎn)糧食準備過(guò)冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來(lái)運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過(guò)河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續去運，直到把糧食全部運回來(lái)。
3.請個(gè)別幼兒示范一遍，師指出注意點(diǎn)：跳的時(shí)候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結運糧食的情況，指出存在的問(wèn)題：有的小袋鼠跳的時(shí)候沒(méi)用力，掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。
6.分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。
評析：這部分活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動(dòng)掀起**。
四、放松運動(dòng)
1.與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動(dòng)。小袋鼠一起將糧食運回活動(dòng)室。
評析：這一環(huán)節的活動(dòng)目的是讓幼兒體驗成功的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )和同伴分享快樂(lè )。另外，讓幼兒學(xué)習和老師一起整理玩具，培養幼兒的主人翁意識。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)利用竹圈這個(gè)農家用品讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作發(fā)展的練習，著(zhù)重練習跳的能力，活動(dòng)目標基本達到�；顒�(dòng)讓幼兒以小袋鼠的身份來(lái)參與活動(dòng)，能引起幼兒游戲的積極性�；顒�(dòng)開(kāi)始，首先讓幼兒在音樂(lè )的帶動(dòng)下進(jìn)行熱身運動(dòng)，為下面的游戲作準備;接著(zhù)讓幼兒分兩次自由探索竹圈的玩法，第一次教師沒(méi)提要求，讓幼兒自己玩，充分調動(dòng)了幼兒游戲的積極性和探索精神，教師在幼兒探索的基礎上，讓幼兒學(xué)習一、兩種好的玩法;第二次探索時(shí)教師提醒幼兒玩自己沒(méi)玩過(guò)的玩法，并提示可以合作玩圈，培養了幼兒的合作精神。幼兒探索時(shí)教師注意有意識地引導幼兒探索出跳過(guò)竹圈的玩法，為下個(gè)環(huán)節作好了準備。游戲《跳過(guò)小河》把活動(dòng)推向了**，引起了幼兒對農家用品——竹圈的濃厚興趣。游戲時(shí)教師讓幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳，等待時(shí)間較短，沙包(糧食)準備得也差不多，游戲的密度和強度適中�？v觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動(dòng)作，對自己樹(shù)立了信心，能大膽地參與到活動(dòng)中�；顒�(dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3
目錄
一、踏踏樂(lè )（跳）
二、二人三足（走）
三、跳竹竿（跳）
四、勇奪陣地（跨跳）
五、神奇的小椅子（平衡）
六、拍球過(guò)河（行進(jìn)拍球）
七、我是籃球小明星（曲線(xiàn)運球接力）
八、重建家園（綜合）
�。ㄒ唬┐蟀囿w育活動(dòng)“踏踏樂(lè )”
目標：
�。�1）練習單腳跳，雙腳落得動(dòng)作技能。
�。�2）能靈活控制腿部動(dòng)作，利用彈跳鍛煉腿部力量。
�。�3）樂(lè )于參與游戲，體驗合作的樂(lè )趣。
準備：
�。�1）經(jīng)驗：器械操
�。�2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。
�。�3）環(huán)境：布置好的場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳時(shí)，腿用力蹬直，雙腳落地。
難點(diǎn)：落地時(shí)屈腿緩沖，保持身體平衡。
過(guò)程：
一、器械操熱身。
二、學(xué)習“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。
動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒聽(tīng)信號后，開(kāi)始助跑。單腳踏上積木，另一只腳帶動(dòng)身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。
1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。
2、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，重點(diǎn)強調單腳起跳、雙腳落地的動(dòng)作要點(diǎn)。
3、分組練習，個(gè)別指導。
三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。
1、第一二遍教師采用不計時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。
2、接力游戲比賽開(kāi)始。
四、放松運動(dòng)。
五、總結游戲，結束活動(dòng)。
1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動(dòng)作要點(diǎn)，并點(diǎn)評游戲。
2、整理活動(dòng)材料，回教室。
延伸：
1、自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自主分組接力開(kāi)展游戲，復習鞏固動(dòng)作要點(diǎn)。
附：放松口訣。
捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。
拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。
�。ǘ┐蟀囿w育活動(dòng)“兩人三足”目標：
�。�1）學(xué)習“兩人三足”協(xié)作向前走的方法。
�。�2）能主動(dòng)調整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令）準備：
�。�1）經(jīng)驗：會(huì )用繩子打結并牢固性強。
�。�2）材料：繩子（采用較寬的布條）。
�。�3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場(chǎng)地，起點(diǎn)線(xiàn)與終點(diǎn)線(xiàn)明確。重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：兩人能夠步調一致向前行走。
難點(diǎn)：有節奏的向前并保持身體平衡。
過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
1、幼兒圍繞圓圈進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動(dòng)部位是腳踝。
二、幼兒自主玩繩子。
師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰(shuí)能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）
三、學(xué)習“兩人三足”的游戲玩法。
師：我們今天用它玩一個(gè)新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？
1、教師示范或幼兒示范游戲。
2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。
3、師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩人并排站好，內測的兩條腿捆綁在一起，先邁綁在一起的那條腿，再同時(shí)邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的大小統一）。
四、游戲比賽“二人三足我最行”
1、咋教師發(fā)出口令后每組進(jìn)行集體練習。
2、小組比賽。
3、放松運動(dòng)。
延伸：
1、在游戲時(shí)間可進(jìn)行多人多足游戲練習，鍛煉幼兒的協(xié)調性與合作能力。
附：放松口訣。
左拍拍，右拍拍，轉轉我的頭。
左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。
左踢踢，右提提，甩甩我的腳。
最后放松抖一抖，抖一抖。
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