[實(shí)用]學(xué)校匯報材料
在學(xué)習、工作生活中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編精心整理的學(xué)校匯報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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學(xué)校匯報材料1
依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。實(shí)行依法治教，把教育管理和辦學(xué)活動(dòng)納入法治軌道，是深化教育改革，推動(dòng)教育發(fā)展的重要內容，也是完成新時(shí)期教育工作歷史使命的重要保障�，F就我校的依法治校工作情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、基本情況
我校是一所農村中心小學(xué)，現有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生904名，教師47名。我校按照依法治教方略的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在廣大師生員工中深入地開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大師生員工的法律素質(zhì)和意識，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程，將學(xué)校管理和事業(yè)發(fā)展全面納入法制的軌道，保障和促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展，在“依法治�！惫ぷ髦凶叱隽艘粭l特色之路。
二、健全機構、加強領(lǐng)導
在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領(lǐng)導機構，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領(lǐng)導小組，同時(shí)，制定了詳盡實(shí)用的工作網(wǎng)絡(luò )，使得依法治校工作層層有落實(shí)，處處有保障。
三、加快實(shí)施依法治校工作的進(jìn)程
1、制定章程、規范制度
學(xué)校結合實(shí)際，依法制定學(xué)校章程，依照章程建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、總務(wù)、政教、工會(huì )、學(xué)生會(huì )、校園環(huán)境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實(shí)，使法制建設工作經(jīng)�；椭贫然�，把學(xué)校法制教育情況與本學(xué)校質(zhì)量評估等工作聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步調動(dòng)廣大師生員工的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)我校法制建設工作深入發(fā)展。
實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，增加學(xué)校各項工作的透明度，創(chuàng )設了依法治校的民主環(huán)境。
學(xué)校將依法治校納入學(xué)校工作計劃，使學(xué)校法制建設工作落到實(shí)處。開(kāi)展一系列具體的法制建設活動(dòng)，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來(lái)，把依法治校和以德治校結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校民主法制建設和精神文明建設。
2、加強教師法制宣傳教育
學(xué)校采用了主題班會(huì )、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實(shí)施方案》等法律法規。以此來(lái)提高師生法律意識，規范教育教學(xué)行為。??在學(xué)校的規章制度中，我們把普法工作進(jìn)行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。
3、注重普法形式多樣化
我校采取主題班會(huì )、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進(jìn)行學(xué)習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。
我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個(gè)班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學(xué)期的安全教育中，我校都要進(jìn)行有關(guān)安全知識的各種活動(dòng)。
我校少先隊還根據自己的實(shí)際，開(kāi)展了以法制教育為主題的中隊活動(dòng)�！胺ㄔ谖覀兩磉叀�、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動(dòng)，充分展示了學(xué)生們的智慧，同時(shí)也是他們學(xué)法、知法的成果的反映。同時(shí)，我校還利用多媒體組織學(xué)生觀(guān)看法制教育光盤(pán)，對全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。
這些活動(dòng)的.開(kāi)展，使廣大師生充分認識到了開(kāi)展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀(guān)念，也為我校真正實(shí)現依法治校創(chuàng )造了重要條件。
4、落實(shí)監督管理
依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱(chēng)評定制度。學(xué)校做出統一部署，按要求切實(shí)抓好本單位教職員工和學(xué)生的普法教育，健全學(xué)習、考核制度，結合學(xué)校的各種活動(dòng)使法制教育經(jīng)�；�、制度化、規范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學(xué)活動(dòng)，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學(xué)校采取有效辦法，對法制教育的情況進(jìn)行檢查，及時(shí)總結經(jīng)驗，進(jìn)一步大力宣傳依法治校的成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，加強引導，營(yíng)造氛圍，不斷提高學(xué)校法制教育水平。
認真實(shí)施校內申訴制度，成立校內申訴委員會(huì )，依法規范申訴程序，切實(shí)維護學(xué)生合法權益，對教育行政部門(mén)進(jìn)行申訴的教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、縣關(guān)于招生收費的各項政策規定，收費實(shí)行公示制，收費程
序規范，無(wú)違規收費和亂收費現象。
做好校產(chǎn)管理，定期對校舍、教育教學(xué)設施進(jìn)行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門(mén)加強校園周邊地區的綜合治理，促進(jìn)校內外環(huán)境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。
5、成績(jì)顯著(zhù)
依法治校是教育領(lǐng)域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強法制宣傳教育，積極推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平穩步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，
學(xué)校施教區范圍內學(xué)生全部接受義務(wù)教育，無(wú)流生，在校學(xué)生犯罪率為零，沒(méi)有發(fā)生校方負主要責任的學(xué)生意外傷害事故，師生對校園滿(mǎn)意率達百分之九十五以上，形成了敬業(yè)愛(ài)崗、勤學(xué)上進(jìn)、文明禮貌、尊師守紀的良好風(fēng)尚。
四、注重從學(xué)校轉向社會(huì )
依法治校，建設社會(huì )主義法治學(xué)校是全社會(huì )的責任。學(xué)校作為普法教育的重要陣地，我們把小學(xué)生作為聯(lián)系的紐帶，開(kāi)展小學(xué)生通過(guò)自己學(xué)到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動(dòng)，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。
盡管在實(shí)施過(guò)程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新臺階。為此在今后的工作中，全體師生定會(huì )以創(chuàng )新、務(wù)實(shí)的作風(fēng)不斷推進(jìn)這一工作順利開(kāi)展下去。
學(xué)校匯報材料2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！同時(shí)，我代表初中部教研室在此向各位領(lǐng)導和各部門(mén)表達最真摯的謝意！感謝您們一直以來(lái)的支持和配合，正是有了您們的幫助，我們教研室的各項工作才得以順利開(kāi)展。
接下來(lái)，我先把上學(xué)期教研室的工作向大家做一匯報。
第一塊：教研室常規工作
1.制定教研室工作臺賬
2.示范課活動(dòng)
為了推進(jìn)高效課堂改革，提高每位教師的教學(xué)水平和能力，新學(xué)期伊始，各學(xué)科教研室挑選出了9位優(yōu)秀教師，組織了示范課活動(dòng)，并借此機會(huì )展開(kāi)了廣泛的大教研活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，教師們互相交流探討，相互啟發(fā)，共同提升教學(xué)質(zhì)量，確保每一節課都是精品課。
3.匯報課活動(dòng)
為了提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)，我校規定每學(xué)年的第一學(xué)期要求所有教師講一節匯報課。本次匯報課將于20xx年10月11日開(kāi)始，到12月24日結束，共持續十周時(shí)間。此項工作由我校張晗主任全權負責。
4.集體備課
從20xx年8月24日第一次線(xiàn)上教研開(kāi)始，到20xx年1月xx日最后一次教研結束，教研室做到了有安排，有督促，有檢查，有公布。并進(jìn)行了階段性總結。這一項主要由簡(jiǎn)主任負責。
5.青藍工程
經(jīng)過(guò)前期一系列的準備工作，20xx-20xx年度青藍工程結對儀式于20xx年10月13日舉行。青藍工程日常的聽(tīng)課、評課、交流活動(dòng)主要由主任負責。
6.高效課堂層級負責
20xx年9月xx日公布層級負責名單及分工表格，要求分包學(xué)科組領(lǐng)導按分工全程參加集體教研活動(dòng)；就高效課堂改革存在的經(jīng)驗、問(wèn)題等及時(shí)匯總反饋；督促、指導、改進(jìn)分包學(xué)科的教學(xué)教研教改工作。分包班級領(lǐng)導保證跟蹤聽(tīng)評分包班級任課教師至少10節課。
7.縣、市、省級課題的申報、立項、中期報告的上傳。主要由張主任負責。
8.20xx年11月份實(shí)驗學(xué)校團活動(dòng)開(kāi)啟，從遴選到社團活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)間不到三周，時(shí)間雖緊，但在康校長(cháng)的指導下各項準備都井然有序，忙而不亂。
第二塊教師培訓
1.在新的學(xué)年，我們學(xué)校組織教師參加了“十四五全員培訓”，這項工作從報名開(kāi)始一直持續到申請學(xué)時(shí)結束，貫穿了整個(gè)學(xué)期。除此之外，我們還參加了河南省20xx年義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓，這為我們提供了更多的教育資源和思路。同時(shí)，我們也積極配合填報和更改教師網(wǎng)上信息，以便更好地管理和記錄自己的工作成果。
2.20xx.9.18日組織鄢陵縣實(shí)驗學(xué)校高效課堂培訓會(huì )之小組建設及導學(xué)案的使用的培訓會(huì )，培訓專(zhuān)家是我們的老校長(cháng)張文峰校長(cháng)。
3.組織全體生物地理教師參加為期三天的許昌市20xx初中生物地理學(xué)科中招改革專(zhuān)題培訓會(huì )議，并督促老師寫(xiě)出培訓心得體會(huì )。
4.組織教師參加在二高舉辦的兩次高效課堂培訓會(huì )。
5.組織英語(yǔ)、化學(xué)、思政老師參加市教研室舉行的網(wǎng)絡(luò )課程觀(guān)摩課。
6.填報許昌市“十四五”第一期市級名師骨干教師培訓信息，組織教師參加縣級、省級骨干教師培訓。
7.每年的教師資格證的注冊，由簡(jiǎn)主任負責。
第三塊各項比賽活動(dòng)
1.我們組織了教師們參加鄢陵縣首屆“同課異構”教學(xué)大賽，經(jīng)過(guò)初步篩選，我們選擇了梁老師的材料進(jìn)行整理和提交。同時(shí)，我們還組織了磨課活動(dòng)，為參賽教師提供更好的指導和支持。我們非常期待在縣級比賽中取得好的成績(jì)。
2.推薦王老師參加“一師一優(yōu)課”之精品課展示活動(dòng)。其中連的課被評為省級精品課。
3.組織教師參加鄢陵縣青年教師基本功比賽，我校共有8位教師參加縣級比賽。
4.推薦程老師申報河南省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設優(yōu)秀成果，督促他們整理上交材料。
第四塊校際交流
1.承辦縣首屆同課異構大賽初賽活動(dòng)
2.承辦縣教學(xué)教研觀(guān)摩交流活動(dòng)
3.20xx年10月，禹州市教育屆同仁到我們學(xué)校交流學(xué)習
4.20xx年12月17日和12月30日組織老師參加由我們學(xué)校、一中、縣二中、一中聯(lián)合舉行的`同課異構展示課活動(dòng)
第五塊教研室其他工作
1.班級文化和小組文化的建設
2.獲獎證書(shū)的領(lǐng)取與發(fā)放，由張主任負責
3.導學(xué)案的發(fā)放
4.活動(dòng)美篇的制作
5.各項檔案的整理
6.年終積分的匯總
總的來(lái)說(shuō)，上個(gè)學(xué)期我的工作非常忙碌，也很充實(shí)，但是仔細思考后發(fā)現存在很多疏漏和不足。例如，我在工作時(shí)態(tài)度浮躁，有些敷衍；工作節奏慌亂，有時(shí)過(guò)于松弛；工作時(shí)效延遲，需要花費大量時(shí)間和精力；工作效率不高，成果微薄。因此，我需要思考如何做好、做實(shí)這一步的工作，同時(shí)也需要探討我們的重點(diǎn)和努力的方向。
本學(xué)期，教研室的工作重點(diǎn)除了日常工作外，還需要高效課堂改革的不斷推進(jìn)。同時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提升，我們還將有序啟動(dòng)“種子計劃”。
新年景有新希望，新學(xué)期有新規劃，新的一年，預祝我們學(xué)校取得新成績(jì)！
學(xué)校匯報材料3
尊敬的領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師們:
大家好!
現將我校有關(guān)遠程教育有關(guān)事項向大家作如下匯報：
一、基本情況
我校是一所全日制初中學(xué)校，現有18個(gè)教學(xué)班,1000多名學(xué)生,現有教職工70余人。在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，于xx年年9月配備并安裝了現代遠程教育模式三配置。學(xué)校自發(fā)配套建設有微機室、多媒體教室各一個(gè)，還有完備的常規電教器材。任何一臺機器上方便地登錄互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現資源共享。為了使設備能得到更好更充分的利用，我們還自己投資逾十萬(wàn)，建立了陽(yáng)泉市城域網(wǎng)，建起了教師備課室，現共有電腦45臺，交換機一臺，穩壓電源一臺，全部裝備在網(wǎng)絡(luò )教室，基本改變了我校運用現代技術(shù)教育的現狀，為我校推進(jìn)素質(zhì)教育，改善辦學(xué)條件，創(chuàng )造了有利的教育環(huán)境。
多年來(lái)，我校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養。近三年來(lái),在縣教育局的大力支持下,我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高,目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內容系統化、教育形式多樣化的現代遠程教育立體化網(wǎng)絡(luò )平臺。
二、統一思想、加強組織領(lǐng)導
現代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把發(fā)達的先進(jìn)資源提供給貧困地區，從而實(shí)現資源共享。因此，縣教育局及時(shí)地召開(kāi)了現代遠程教育工作會(huì )議，之后，我們立即向學(xué)校領(lǐng)導班子成員進(jìn)行了傳達，大家深深地感到：實(shí)施現代遠程教育工作為我們提供了大好機會(huì )和教育有效載體，我們可以利用計算機網(wǎng)絡(luò )多媒體、衛星收視、光盤(pán)播放等提高我們的教育教學(xué)手段，順利地實(shí)現我們的教育目標，在統一了認識之后，我們首先成立了以學(xué)校校長(cháng)負總責，班子成員分工把關(guān)的實(shí)施現代遠程教育領(lǐng)導小組，我們組內分工明確，責任清晰。從xx年年9月中旬安裝調試設備工作，到9月底基本結束，在這一段時(shí)間，擺在學(xué)校領(lǐng)導面前的頭等大事就是要進(jìn)一步完善硬件基礎，諸如：如何實(shí)現每項設備的安全，我們從安防盜門(mén)等事情開(kāi)始，大家出主意想辦法，研究我們新設備與以前的現有設備的功能要綜合運用并得以發(fā)揮，從教室布局到設備添加，每項工作都著(zhù)眼我校未來(lái)發(fā)展，堅決避免重復投資。開(kāi)學(xué)伊始，我們就研究制定了我校教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)具體實(shí)施方案，并由教導處牽頭，制定實(shí)施、檢查、考核方案，讓每一位教師都要成為素質(zhì)教育的參與者與實(shí)施者。
三、在搞好組織管理上下功夫
我�，F代遠程教育設施的成功建設，可謂功在當代，利在千秋，它極大的縮短了我校作為農村中學(xué)與城鎮中學(xué)之間的差距，為了使這套遠程教育設施得到最充分的利用，對于它的組織管理就成了我們工作的重點(diǎn)。為此，在校領(lǐng)導班子的帶動(dòng)下，全校上下統一行動(dòng)，認真研究制定了實(shí)施農村現代遠程教育的規劃和方案。按照實(shí)際，實(shí)效的原則，對遠程教育實(shí)施科學(xué)化管理，主要體現在以下幾個(gè)方面：
第一，合理分工，明確責任。我們首先成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃，避免了重復建設和多頭管理。其次是由計算機老師負責相關(guān)的技術(shù)指導工作。在他的指導下，我校教師在剛剛過(guò)去的新課程大賽中都做出了異彩紛呈的課件，充分利用了我們已有的資源。
第二，建章建制，提高使用效率。盡管利用多媒體教學(xué)我們一直很重視，特別是中青年老師，在經(jīng)過(guò)培訓后，部分老師已經(jīng)嘗到了利用多媒體教學(xué)的甜頭，但我們以前的設備有限，特別是遠程教育在我校也是剛起步，所以只能在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，我們特別得到了縣電教站的領(lǐng)導和老師的幫助，本學(xué)期，我們相繼出臺了六項管理制度，規范了我校遠程教育設施的使用方式，極大地提高了遠程教育設施的使用效率，最大限度的發(fā)揮了它的作用。這六項制度是：（一）、微機室機房管理制度。（二）、安全用電管理制度。（三）、現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。在這里，我們明確要求，每節課后教師都要認真填寫(xiě)使用記錄，出現故障的機器一定要及時(shí)登記，以便我們以最快的速度進(jìn)行維修，以免耽誤教師的正常上課。（四）、遠程教育資源下載和軟件刻錄及管理制度。遠程教育資源下載及管理工作由主管電腦的王偉老師負責，這兩項制度的建立對其提出了嚴格的要求，并使其工作具有了明確的方向性，保證了軟件的定期接收和有效利用。（五）、現代遠程教育資源使用登記制度。為了最大限度地利用資源，要求王偉老師每天都要做好遠程教育資源接收，下載，處理及對資源庫的管理工作，把教師應用遠程教育資源教學(xué)活動(dòng)納入考核指標，極大的提高了教師對遠程教育資源的利用率。（六）、網(wǎng)絡(luò )中心工作制度，這一制度的建立能有效保證在正常上課、上班時(shí)間，我們的網(wǎng)絡(luò )一直處于安全運行狀態(tài)，為師生們的教學(xué)提供良好的網(wǎng)絡(luò )支持�？傊�，這些制度的建立為我校師生正確合理使用遠程教育設施提供了保障。
第三，加強儲備，使資源得到充分利用。如果說(shuō)制度的建立是使遠程教育資源有效利用的保障，那么下載資源，儲備資源則是遠程教育資源得以充分利用的保障。為此我們極其注重以教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)來(lái)完善我校的教學(xué)資源儲備。
首先是儲備網(wǎng)上下載的資源。根據教學(xué)和學(xué)習的需要，我們?yōu)閹熒鷤兲峁┝司W(wǎng)上一些教學(xué)相關(guān)資源的網(wǎng)址，方便他們上網(wǎng)查找自己所需的課件，試題及其他網(wǎng)絡(luò )資源。其次是儲備師生開(kāi)發(fā)的課件。每學(xué)期我們在結合教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行cai課件評比的同時(shí)，還將以前老師們上課使用過(guò)的優(yōu)秀課件上傳到服務(wù)器，供其他老師學(xué)習和借鑒。通過(guò)這些活動(dòng)不僅調動(dòng)師生的參與熱情，同時(shí)我們把課件刻錄成光碟儲存起來(lái)，通過(guò)上傳的方式和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流切磋，達到了資源共享。
四、在教師培訓上下功夫
有了先進(jìn)的設備和科學(xué)的管理方法還是不夠的,還必須讓它發(fā)揮作用,為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強信息技術(shù)培訓，鍛造一支熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。為此，我們主要采取以下幾種措施。
1 、走出去學(xué)。走出去學(xué)是我校一貫推行的培訓辦法。為了保證每位教師都能有效的利用現代教育技術(shù),我們不放棄每一次外出學(xué)習的機會(huì ),尤其是信息技術(shù)人員的各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓。
2、請進(jìn)來(lái)教。為了使我校教師都有學(xué)習提高的機會(huì )，我校還多次請專(zhuān)家給予高精技術(shù)上的指導。
3 、分層培訓。就信息技術(shù)學(xué)習而言，不同的人接受起來(lái)會(huì )有差異。一般來(lái)說(shuō)，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來(lái)就困難些，因此，我們還采取分層培訓的方式。首先是骨干教師外出接受高級培訓。其次是由骨干教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個(gè)教師都有較大的提高。
4、以賽促培。為了提高教師的學(xué)習積極性，我校多次進(jìn)行了遠程信息資源方面的運用競賽。我們每學(xué)期都要進(jìn)行教師公開(kāi)課和示范課的評比活動(dòng)，活動(dòng)中一個(gè)突出亮點(diǎn)就是必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣老師會(huì )自動(dòng)去學(xué)習、收集相關(guān)的知識，既提高教學(xué)能力，還提高計算機進(jìn)行多媒體設計和教學(xué)的水平。
到目前為止，我校教師基本都能較好地運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，相當部分教師能自己動(dòng)手制作課件。
五、 在發(fā)揮作用上下功夫
國家和政府之所以大力度推行現代農村遠程教育，我校之所以不惜在人力、物力、財力上加大投入，就是為了使它發(fā)揮出應有的`作用。
1 、 優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩......
遠程教育服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教師們在網(wǎng)上下載學(xué)科知識，適時(shí)地、合理地應用于課堂，無(wú)形中擴大了課堂教學(xué)的內涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)知識分類(lèi)編輯整理，設計成非常實(shí)用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己，又方便了他人。除此之外，教師應用最多的是利用遠程資源下載課件。那些設計新穎、巧妙、實(shí)用的課件，使課堂教學(xué)“有聲有色”，生動(dòng)活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生更樂(lè )于參與教學(xué)活動(dòng)，積極探究。在提高教學(xué)效果方面,起到了很大的作用�，F在，我校教師除了下載現成的課件外，還自己設計制作課件，并通過(guò)上傳資源和論壇與其他各校名師互相溝通,資源共享。在我們正進(jìn)行的新課程大賽中,有百分之八十的教師應用了課件,既實(shí)用又實(shí)效.遠程教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、方便師生，為自主學(xué)習創(chuàng )造條件
自從我校創(chuàng )建學(xué)習化校園以來(lái)，自主學(xué)習已成為我校教師的一種習慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。遠程教育開(kāi)通以來(lái)，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且教師完全可以拿出教學(xué)活動(dòng)的“空隙”時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習。便捷而有效。我們的學(xué)生也可以就學(xué)習中的問(wèn)題來(lái)查閱資料，還能通過(guò)電腦制作圖片、搞一些設計等。
3、促進(jìn)科研,為課題研究提供方便
利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)進(jìn)行課題研究，為我們在更多具體問(wèn)題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進(jìn)行一些問(wèn)題的調查或問(wèn)題的研究，利用網(wǎng)絡(luò )要比去社會(huì )上實(shí)踐調查輕松得多，便捷得多�，F在我校部分教師正借助網(wǎng)絡(luò )搞社會(huì )問(wèn)題調查，為自己的課題服務(wù)。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，今后，我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng )新，使我�，F代化遠程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化，加強管理，深入扎實(shí)地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，以實(shí)際行動(dòng)回報上級教育部門(mén)給予的厚望和支持。
最后，歡迎各位領(lǐng)導、專(zhuān)家對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
學(xué)校匯報材料4
按照縣教育局20xx年春季開(kāi)學(xué)工作統一部署，我校在各級領(lǐng)導的高度重視、關(guān)懷和支持下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃，開(kāi)學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，呈現出“師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無(wú)事故、收費零違規”的良好局面�，F將主要情況匯報如下：
一、教師按時(shí)到崗，開(kāi)學(xué)工作井然有序
中心學(xué)校領(lǐng)導班子2月22日就到崗上班，籌劃新學(xué)期教育教學(xué)工作。2月24日上午7：30召開(kāi)中心學(xué)校本部全體教師20xx年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，對新學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面部署。并對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和教學(xué)技能培訓，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。從開(kāi)學(xué)宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開(kāi)學(xué)有條不紊，工作人員職責分明，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我校教師（病假除外）已全部按要求到校。
二、狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無(wú)一流失
為了進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書(shū)本學(xué)雜費全免”的政策。我們要求各校在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步明確班主任開(kāi)學(xué)工作的中心任務(wù)，即動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生流失，確保本班學(xué)生的鞏固率；另外各校中層以上領(lǐng)導帶領(lǐng)班主任及任課老師一起到學(xué)生特別是貧困生、學(xué)困生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，盡學(xué)校最大的能力幫助他們解決有關(guān)的困難，解除了學(xué)生和家長(cháng)的'后顧之憂(yōu)。
2月24日，我鎮各小學(xué)學(xué)生報到工作進(jìn)展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉入學(xué)生憑轉學(xué)手續到教導處登記插班，對異動(dòng)學(xué)生進(jìn)行造冊登記。學(xué)生入學(xué)鞏固率達到了100％。無(wú)輟學(xué)現象。
三、規范教學(xué)行為。
嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認真落實(shí)中心學(xué)校的各種計劃、規章制度，詳細制定本校本學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學(xué)校將不定期按計劃檢查各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)計劃的落實(shí)和崗位責任制的評定。同時(shí)制定相關(guān)制度禁止學(xué)校及教師違規補課。
四、教育教學(xué)迅速入軌
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時(shí)，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校各小學(xué)于2月25日正式上課，目前各小學(xué)教學(xué)秩序井然。圍繞教學(xué)常規管理，我們主要做了如下工作：
1、嚴格執行課程計劃。按省、市下發(fā)的課程設置標準和課程計劃，我們做到了開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，同時(shí)我們落實(shí)了地方課程的開(kāi)設。
2、嚴格遵守作息時(shí)間。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，按要求，我們擬定了學(xué)校秋季作息時(shí)間表，落實(shí)到每所學(xué)校每個(gè)班級，保證了學(xué)生的在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。同時(shí)組織教師學(xué)習了關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有關(guān)規定，杜絕了教師向學(xué)生直接或間接攤派資料的現象。
3、教科書(shū)循環(huán)使用與管理井然有序。上學(xué)期期末，各小學(xué)教導處全部回收了循環(huán)使用的教科書(shū)，并及時(shí)將循環(huán)教科書(shū)的使用情況（包括循環(huán)使用教科書(shū)的遺失、破損等情況）進(jìn)行統計，并登記造冊。開(kāi)學(xué)初專(zhuān)任教師到教導處領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書(shū)，向學(xué)生說(shuō)明循環(huán)使用教科書(shū)的有關(guān)規定，教育學(xué)生正確使用、愛(ài)護好教科書(shū)。
4、規范教師的教學(xué)行為。為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校嚴格執行《安慶市中小學(xué)教師“八不準”》，進(jìn)一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無(wú)準備之課，教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不接聽(tīng)手機，不體罰或變相體罰學(xué)生等等。
五、學(xué)校收費規范
我校嚴格執行縣教育局規定的收費標準，免收雜費、課本費，只收取地方教材費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實(shí)行收費公開(kāi)，將收費項目張榜公布，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)監督。
六、警鐘長(cháng)鳴 狠抓學(xué)校安全衛生工作
堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創(chuàng )建“平安校園”為抓手，積極開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)。
1、組織機構、規章制度健全。中心學(xué)校及各小學(xué)均設有安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實(shí)責任，職責明確。
2、認真落實(shí)學(xué)前班、一年級新生預防接種證查驗工作，確保按時(shí)、到位、準確。
3、恢復預防流行性疾病的晨午檢制度和信息上報制度，切實(shí)做好預防春季疾病的宣傳和防控。
4、各小學(xué)安全工作領(lǐng)導小組成員開(kāi)學(xué)前就對教室、食堂、小賣(mài)部、電路等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。同時(shí)要求各小學(xué)在開(kāi)學(xué)初集中開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
4、各小學(xué)充分利用宣傳欄、主題班會(huì )、國旗下的講話(huà)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
七、學(xué)前教育情況
中心學(xué)校附設幼兒園一所，倆個(gè)大班，學(xué)生80人，完小附設幼兒園倆所，學(xué)生44人，有設立私立幼兒園1所，藝航幼兒園（學(xué)生55人），C類(lèi)看護點(diǎn)一所，123幼兒園（學(xué)生44人），本學(xué)區無(wú)中心幼兒園。
八、關(guān)愛(ài)“留守兒童”
本學(xué)期關(guān)愛(ài)“留守兒童”在以往工作措施的基礎上新增了“大手牽小手和小手牽小手”的愛(ài)心幫扶工程�！按笫譅啃∈帧奔矗阂笕珜W(xué)區教師至少每人幫扶一名留守兒童，關(guān)注他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，關(guān)愛(ài)他們的成長(cháng)。 “小手牽小手”即：動(dòng)員每位成績(jì)優(yōu)異、家庭條件優(yōu)越的非留守少年兒童每?jì)扇斯餐瑤头鲆幻羰貎和�，幫助他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，共同成長(cháng)。
學(xué)校匯報材料5
近年來(lái)，我國確立了國家、地方和學(xué)校三級課程管理政策，標志著(zhù)我國基礎教育課程改革政策和管理體制進(jìn)入了新的變革時(shí)期。如何在有限的課時(shí)內，科學(xué)而合理的設置課程門(mén)類(lèi)，組織資源，發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，一直是我校領(lǐng)導和教師共同關(guān)注的問(wèn)題，它關(guān)系著(zhù)我校教育的健康發(fā)展。
按照新地方課程、校本課程的要求，從貼近生活、貼近社會(huì )、貼近學(xué)生出發(fā)，進(jìn)一步突出愛(ài)國主義教育、集體主義、社會(huì )主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統和革命傳統教育。我校自新課程實(shí)施以來(lái)，陸續在低中高年級開(kāi)設了不同門(mén)類(lèi)的地方課程和校本課程。開(kāi)足開(kāi)全各門(mén)課程，特別是音體美等學(xué)科的教學(xué)，更是引起了我們的重視。在師資缺乏的情況下，我們根據本校的實(shí)際情況，制定了有效的方案，使這些不被重視的課程終于進(jìn)入了學(xué)生的課堂，大大活躍了學(xué)習氛圍。
通過(guò)地方課程的實(shí)施，培養了他們頑強堅定、奮發(fā)進(jìn)取的意志品質(zhì)；增強了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力、健康向上的人生觀(guān)和愛(ài)國主義情感，學(xué)生從歷史上優(yōu)秀人物功彪青史的偉績(jì)中受到熏陶和教育，激起了他們的民族自豪感，使他們更迫切地去了解家鄉、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國。與此同時(shí)從道德教育、心理健康教育、法制教育、國情教育等方面精選學(xué)習主題，讓學(xué)生參加德育活動(dòng)課程實(shí)踐，在走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)人生的過(guò)程中，學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人與自我、個(gè)人與自然、個(gè)人與家庭、個(gè)人與學(xué)校、個(gè)人與國家、個(gè)人與世界的關(guān)系，逐步形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
目前開(kāi)設的學(xué)校課程有：一二年級閱讀和寫(xiě)字；三四五年級閱讀、寫(xiě)字和朗讀。為確保學(xué)校課程的順利實(shí)施，我校專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導小組，組織在教學(xué)中具有一定課程開(kāi)發(fā)能力和豐富教學(xué)經(jīng)驗的'優(yōu)秀教師對校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和實(shí)施，并定期對課程實(shí)施情況進(jìn)行調研，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。定期開(kāi)展與校本課程有關(guān)一系列活動(dòng)，如《優(yōu)秀作業(yè)展評》、《人人爭當小小書(shū)法家》、《古詩(shī)文誦讀比賽》以及《愛(ài)祖國愛(ài)家鄉演講比賽》等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期對學(xué)生進(jìn)行規范的書(shū)寫(xiě)訓練，幫助學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，形成認真、嚴謹的學(xué)習態(tài)度，逐步養成著(zhù)眼全局，謀事周全的良好品質(zhì)。多讀書(shū)能多吸取知識，增廣見(jiàn)聞，學(xué)習他人成功、失敗的經(jīng)驗，做事的方法，幽默的態(tài)度，待人處事的方式，久而久之自然能充實(shí)個(gè)人的內涵，使言談?dòng)形�，內盈而外華。通過(guò)朗讀訓練，學(xué)生可以從篇章中領(lǐng)會(huì )文章的主旨、思想、意蘊，既受到了熏陶感染。
在課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，我們也遇到了一些困難和問(wèn)題：
1、長(cháng)期以來(lái)，教師的主要任務(wù)是講授別人編寫(xiě)的甚至連教學(xué)參考書(shū)也齊備的教科書(shū)，教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)揮受到很大的限制，學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要求教師不僅會(huì )事物、表情達意的能力。
“教”書(shū)，還要會(huì )“編”書(shū)。因此，學(xué)校和教師課程意識與開(kāi)發(fā)能力的欠缺，是校本課程開(kāi)發(fā)的最大困難。
2、學(xué)校有許多現實(shí)問(wèn)題亟待解決，時(shí)間、人員緊張、資金缺乏等。
雖然在地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，取得了一定成績(jì)也遇到不少困難，但在今后的課程實(shí)施中，我們將通過(guò)不斷建設、不斷發(fā)展、不斷豐富的過(guò)程，使校本課程和地方課程從不太成熟，走向多樣化，走向高質(zhì)量。在教學(xué)中充分利用地方課程資源，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力、健康向上的人生觀(guān)和愛(ài)國主義情感，讓我們年輕的一代在文化上找得到“回家”的路，使他們了解家鄉、熱愛(ài)家鄉，從而發(fā)展家鄉，讓優(yōu)秀的傳統文化得以傳承和完善！
學(xué)校匯報材料6
尊敬的各位領(lǐng)導：
首先我代表xx學(xué)區xx學(xué)校全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
近年來(lái)，在XX教委和XX學(xué)區的正確指導下，我校推進(jìn)改革創(chuàng )新，堅持“以學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我校教學(xué)評估情況向各級領(lǐng)導匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
XX市XX區XX學(xué)區XX學(xué)校位于XX村南部。村里有3970人。學(xué)校占地面積8080平方米，人均占地面積43平方米。建筑面積1580平方米。學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班，178名學(xué)生。適齡兒童入學(xué)率達到100，鞏固率達到100。
學(xué)�，F有教師16人，其中本科學(xué)歷10人，小學(xué)高級教師11人，小學(xué)一級教師5人。
二、 學(xué)校特色：
1、新建省級圖書(shū)室一個(gè)、藏書(shū)量11324冊，生均38冊。
2、以“愛(ài)的教育”為主題的校園文化建設初見(jiàn)規模，愛(ài)祖國、孝父母、尊師長(cháng)、講誠信已在每一位師生心中扎下了根。
3.爭取多方資金投入4萬(wàn)元以上，利用暑假新建一所幼兒園，將教學(xué)區與學(xué)生成長(cháng)區分離，成為一所學(xué)校。
三、 學(xué)校管理與教育教學(xué)
學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀(guān)念為先導，以?xún)?yōu)化管理為基礎，以隊伍建設為重點(diǎn)，近幾年均取得優(yōu)異成績(jì)，各方面工作也獲得上級領(lǐng)導的'好評。
我校被教育局授予“窗口學(xué)�！焙汀笆着虒W(xué)科研試點(diǎn)學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號！
四、評估流程與結果
我們按照《XX區教育體育局義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評價(jià)標準》對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行了綜合評價(jià)。自我評價(jià)得分為90.5分，自我評價(jià)結果達標。
評估的流程為：
1、成立評估領(lǐng)導小組
在具體分工方面，每個(gè)人都履行各自的職責。
2.評價(jià)對象
�。�1）教師評價(jià)
首先依照評估細則，逐項對照，對自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評、打分；其次教研組長(cháng)負責組織教研組成員根據日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評；學(xué)校根據課堂觀(guān)察，結合常規工作記錄、學(xué)生和家長(cháng)對教師的評價(jià)，最后領(lǐng)導小組匯總各方意見(jiàn)，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評價(jià)，對每位教師的優(yōu)勢和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認真地分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。最后是召開(kāi)全體教師會(huì )，向教師公布評估結果，同時(shí)對自評與他評差距較大的教師，由領(lǐng)導小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。
目前，我們對教師的評價(jià)結果如下：優(yōu)秀教師3人，占專(zhuān)任教師人數的25%；優(yōu)秀教師13人，占專(zhuān)任教師人數的75%。
�。�2）學(xué)校教學(xué)評估
首先，教育部根據XX區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評價(jià)標準，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行逐項打分，了解教師的評價(jià)情況，家長(cháng)和學(xué)生以教師討論和家長(cháng)和學(xué)生問(wèn)卷調查的形式討論教學(xué)工作。
綜合以上情況我們認定學(xué)校教學(xué)評估結果為達標。五、學(xué)校需要改進(jìn)
1.硬件不足。學(xué)校在XX購買(mǎi)的學(xué)生使用的電腦與現有電腦相比太低，其中有幾臺無(wú)法使用。他們需要盡快籌集資金進(jìn)行更換。
2、校園文化建設還需要補充和完善，讓學(xué)校每一堵墻、每一個(gè)櫥窗會(huì )說(shuō)話(huà)，每一幅畫(huà)去教育師生，陶冶師生的情操。
3.教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，使教師能夠學(xué)習更先進(jìn)的教學(xué)方法，虛心接受兄弟學(xué)校教師在教學(xué)中的優(yōu)勢，使教師的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平達到更高的水平。
各位領(lǐng)導、衷心希望通過(guò)本次教學(xué)評估工作能給我們留下寶貴的意見(jiàn)，我們相信，問(wèn)題解決的過(guò)程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(cháng)的過(guò)程。我們將繼續朝科學(xué)化、精細化管理而努力，我們深知基礎教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節,教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重，加強教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評估為契機,認真分析、反思領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng )新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志創(chuàng )造我校更加輝煌燦爛的明天！
學(xué)校匯報材料7
20xx年，我縣借鑒山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)、南京東廬中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)模式和管理經(jīng)驗，引入了教師“導學(xué)案”和學(xué)生 “小組合作學(xué)習”的教育、學(xué)習模式。我校在教育局的正確領(lǐng)導下，積極組織教師和學(xué)生學(xué)習外校的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合本校實(shí)際，以“雙為主”為先導，構建了以課堂教學(xué)為主陣地的“高效課堂教學(xué)模式”，先行在七八年級語(yǔ)、數、外、理、化五科使用導學(xué)案，并試行“小組合作學(xué)習”模式。下面對一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要匯報：
一、強化管理實(shí)現教學(xué)常規管理的規范化、制度化
我校建立了完善的學(xué)校教學(xué)常規管理制度，教師工作分工明確，職責到位。每個(gè)學(xué)期初學(xué)校、政教兩處、學(xué)科教研組、教師都寫(xiě)有工作計劃，每次考試后教師都寫(xiě)有考式分析，為學(xué)校的教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量提供了基本保證。在教師的日常教學(xué)管理方面，我校形成了自己的教學(xué)檢查辦法，采用定期檢查與不定期檢查相結合的方式，對教師常規工作進(jìn)行跟蹤檢查，對教師的導學(xué)案設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、作業(yè)批改及聽(tīng)課筆記情況逐一檢查登記。通過(guò)檢查進(jìn)一步規范教師教育教學(xué)工作行為，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展。
二、校本教研構建教育教學(xué)改革的“參謀部”
校本教研是推進(jìn)新課程改革實(shí)施的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的重要途徑。一年來(lái)我校多次召開(kāi)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì )，研究解決教學(xué)改革中的新老問(wèn)題，在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中推進(jìn)了教學(xué)改革的進(jìn)程。通過(guò)開(kāi)展“校本教研”活動(dòng)，我校教師已不單純地把自己當作教材的執行者，而是以一個(gè)研究者的身份深入到教材的使用、課程改革的實(shí)施中去，開(kāi)始反思自己教學(xué)中的得與失。教師之間加強了交流與協(xié)作，教師間的`備課、教研已不再局限于固定的時(shí)間，隨時(shí)隨地的探討研究已成習慣。老師們參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性被極大的激發(fā)出來(lái)，校本教研已成為我校教學(xué)改革的“參謀部”。
三、解放思想打造高效課堂教學(xué)模式
一是注重教師技能培訓，提高教師綜合素質(zhì)。今年我校注重教師技能培養和教學(xué)水平的提升，建立了集體備課制度，領(lǐng)導、教師的聽(tīng)評課制度，堅持每?jì)芍荛_(kāi)展一次的學(xué)科教研活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次“雙三課”“七個(gè)一”活動(dòng)。同時(shí)定期選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習，鼓勵教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)比武、學(xué)習活動(dòng)，并按照教育局的安排積極參加教師城鄉交流，促進(jìn)了教師隊伍的快速成長(cháng)。今年我校組織了七八年級語(yǔ)、數、外全體教師外出學(xué)習導學(xué)案的撰寫(xiě)和使用，為構建“高效課堂模式”打下堅實(shí)的理論基礎。
二是推廣“小組合作學(xué)習”模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情�！靶〗M合作學(xué)習”是一種新生事物，我校大膽嘗試，在七、八年級率先開(kāi)展了這種學(xué)習模式，從而在課堂上給學(xué)生平等的地位，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，倡導學(xué)生采用研究性學(xué)習，小組合作學(xué)習，探究式學(xué)習等新的學(xué)習方法，學(xué)生在課堂中大膽發(fā)言，積極討論，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
通過(guò)創(chuàng )立高效課堂教學(xué)模式，教師們信心倍增，平等、民主、新型的師生關(guān)系初步形成，教師已由課堂教學(xué)活動(dòng)的主角轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者、合作者和人生道路上的引路人。開(kāi)放式的課堂教學(xué)使學(xué)生的創(chuàng )新潛能得到了發(fā)揚，學(xué)習能力得到了提高，鮮明的個(gè)性得到了張揚，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提升。
四、 下一步工作打算
今后我校將全面實(shí)行“高效課堂教學(xué)模式”，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、九年級正處中考關(guān)鍵年，所以未要求教師使用導學(xué)案，但數、化等學(xué)科也已經(jīng)使用。我校將在中考結束后，組織九年級的教師集中學(xué)習導學(xué)案的撰寫(xiě)；并在期末考試結束后，集中組織學(xué)科組集體交流、集體備課，建立完善我校各學(xué)科導學(xué)案，使我校導學(xué)案體系化，形成我校特色。
2、在全校各年級全面實(shí)行小組合作的學(xué)習方式。教師在課堂教學(xué)中，首先應做到以下幾方面：
第一，教師要重視師生角色的轉變。必須拋棄過(guò)去“一言堂”、“灌輸式”的課堂模式，老師必須做課堂的“管理者”、“組織者”、“引導者”、“合作者”、“促進(jìn)者”，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下成為學(xué)習的主動(dòng)者。
第二，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生。課堂上教師要經(jīng)常說(shuō)：“你想得真不錯，還有其它的想法嗎？”“同學(xué)們贊成他的想法嗎？” “他還沒(méi)有想好，哪位同學(xué)能幫他一下？”這些話(huà)語(yǔ)的運用，既讓學(xué)生倍感親切，也充分表明了教師在鼓勵學(xué)生、尊重學(xué)生，努力構建平等融洽的師生關(guān)系。
第三，將“小組合作學(xué)習”升華為“小組合作管理”教育是培養人的一項系統工程。大量事實(shí)告訴我們，只有轉變觀(guān)念，樹(shù)立起現代教育管理的學(xué)生觀(guān)，才能真正把“教書(shū)、育人”的工作做好。我們要讓全體教師做到：
�、僮鹬�、理解、關(guān)心和相信每一個(gè)學(xué)生；
�、趲熒g建立起良好的人際關(guān)系；
�、圩寣W(xué)生成為課堂的主人、活動(dòng)的主人、班級管理的主人、學(xué)校管理的主人；
�、芮袑�(shí)減輕課業(yè)負擔，留給學(xué)生自主學(xué)習、自主管理的時(shí)間和空間
3、更新完善校園環(huán)境文化建設，積極創(chuàng )建花園式校園、綠色校園、文化校園。創(chuàng )設“高效課堂”教學(xué)改革的文化環(huán)境；
4、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，建立班內圖書(shū)角，使學(xué)生手中圖書(shū)成為共享資源，將校圖書(shū)館的圖書(shū)分發(fā)到各班，年級內各班圖書(shū)每周輪換，每四周圖書(shū)館的書(shū)更換一次；著(zhù)力營(yíng)造良好的班級文化環(huán)境，凸顯班級文化建設的教育性、文化性。要提升班級管理品位，潛移默化，持之以恒，使學(xué)校處處有德育、處處有文化，使學(xué)生時(shí)時(shí)受浸潤、時(shí)時(shí)受熏陶，讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)空間都承載教育的意義，從而達到育人無(wú)痕的境界。
5、“高效課堂”成果的檢驗重點(diǎn)是建立可靠、有效的教學(xué)質(zhì)量監控體系。我校建立了校級教學(xué)質(zhì)量監控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。通過(guò)月考、期中、期末、中考等，全面了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，全面監控教師的教學(xué)質(zhì)量，考后，學(xué)校通過(guò)舉行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，對教師在近段教學(xué)中取得的成功經(jīng)驗和存在的問(wèn)題進(jìn)行全面、客觀(guān)的分析。同時(shí)，要求任課教師必須每周至少兩次課堂小測，及時(shí)對個(gè)人進(jìn)行自我評估、自我診斷、自我反思、自我矯正，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結經(jīng)驗，及時(shí)找出對策。并把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)�；�，為指導教育教學(xué)提供了切實(shí)有效的幫助。極大的調動(dòng)我校教師、學(xué)生的積極性，穩步提升教學(xué)質(zhì)量。
6、建立學(xué)生成長(cháng)記錄檔案，對學(xué)生實(shí)施全程評價(jià)，記錄成長(cháng)足跡。
建立學(xué)生成長(cháng)檔案是實(shí)施學(xué)生評價(jià)的突破口，各班級根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定每個(gè)學(xué)生成長(cháng)紀錄檔案。它主要收集學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的各種作品，反映學(xué)生發(fā)展情況的資料（如一份滿(mǎn)意的測驗卷，手抄報、獎狀、寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)、閃光點(diǎn)、進(jìn)步點(diǎn)等等），用以展現學(xué)生的成就與進(jìn)步，呈現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，反映學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與情感。
成長(cháng)記錄里我們分了以下欄目
一設立養成目標欄：學(xué)生在班主任的指導下制定每周將要養成的目標（內容可以是學(xué)習習慣養成方面的，也可以是行為習慣養成方面的內容等等）；
二自我評定欄：學(xué)生每天學(xué)習結束后，根據自己一天來(lái)的表現進(jìn)行自我評價(jià)，查找本天的優(yōu)缺點(diǎn)或得失，并用簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行記錄，同時(shí)進(jìn)行自評。
三小組評議欄：每周結束后，以學(xué)習小組為單位進(jìn)行綜合評價(jià)，并在小組一致認可的情況下畫(huà)上等級，并提出合理化建議。
四周末規劃欄：主要填寫(xiě)各科作業(yè)完成情況或參加的德育實(shí)踐活動(dòng)情況，周一交各小組，由各小組長(cháng)根據情況進(jìn)行評價(jià)。
五家長(cháng)信息反饋欄：主要填寫(xiě)學(xué)生在家的各種表現，包括學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)預習、參與家務(wù)勞動(dòng)、清理個(gè)人衛生、和諧鄰里關(guān)系、文明禮貌、是否進(jìn)入網(wǎng)吧等進(jìn)行反饋，然后由學(xué)生帶回學(xué)校，做為班主任了解學(xué)生在家表現的依據。
六周末反思：學(xué)生一周來(lái)，對學(xué)習、紀律、衛生、行為習慣等各各方面進(jìn)行反思，寫(xiě)出反思周記，這樣既可以讓學(xué)生能夠進(jìn)行總結，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的文筆。
七經(jīng)典勵志小故事：我校的特色是創(chuàng )建書(shū)香校園，開(kāi)展大閱讀是我們最重要的一項工作。
八每月設置綜合評價(jià)欄：月底，教師、家長(cháng)和學(xué)習小組對該同學(xué)的表現進(jìn)行綜合評價(jià)。
學(xué)校匯報材料8
近幾年來(lái)我校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，在家長(cháng)與社會(huì )各界的鼎力幫助下，緊緊圍繞縣教育局提出的“創(chuàng )新教育、精致學(xué)校、高效課堂、幸福師生”工作思路，秉承“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念，緊扣“發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)精細化管理，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為；努力創(chuàng )新課堂模式，著(zhù)力打造“1+1高效生態(tài)課堂”；師生同心上質(zhì)量，干群協(xié)力謀發(fā)展，教學(xué)工作有序運轉，素質(zhì)教育成效顯著(zhù)�，F將學(xué)校教學(xué)方面所做工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、把脈課堂，確保課課有學(xué)案，堂堂有檢測。
(1)學(xué)教案的編制：我校以縣教研室下發(fā)的教學(xué)建議案為藍本，以備課組為單位，統一樣式，按照“課前預習、合作探究、交流展示、達標檢測”的基本要求，提前一周集體研制學(xué)教案，學(xué)教案主要由四部分組成：教學(xué)目標(具體可操作)、課前預習、導學(xué)過(guò)程、當堂檢測。要求學(xué)生提前預習，檢測題要精選有針對性，導學(xué)過(guò)程一定要便于學(xué)生自學(xué)、討論、交流、展示；學(xué)教案、練習研制和印制層層把關(guān)，學(xué)科分管教干審核、簽字后方可印制。杜絕低效練習和劣質(zhì)學(xué)案進(jìn)課堂。
(2)學(xué)教案的使用：課前發(fā)放，自主預習，課堂在學(xué)生完成小組合作探究、展示交流后，當堂進(jìn)行達標檢測。課堂檢測時(shí)間10-15分鐘，由學(xué)生獨立完成，老師必須批改，且面批不少于30%。讓學(xué)生做檢測題時(shí)要像考試一樣緊張，確保檢測反饋客觀(guān)、公正，杜絕抄襲現象，使課堂更加高效，效益更加顯著(zhù)。
(3)學(xué)教案的評講：我校對于數、理、化、英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科每天基本按照“1+1；要求排課，上午、下午(有的利用晚自習)各排一節，下午一節是上午一節的延伸，保證上午課堂使用的學(xué)教案、鞏固案在下午一節上通過(guò)小組合作形式，采用兵教兵辦法，讓學(xué)困生基本過(guò)關(guān)，做好‘舊清”工作。
二、建立值班教干巡課、教務(wù)處查課，學(xué)生監課“三位一體”的課堂監控體系。
教學(xué)精細化管理重在課堂，為了切實(shí)加強對課堂教學(xué)行為的監控，我校建立值班教干巡查、教務(wù)處抽查、學(xué)生干部每堂必查“三位一體”的課堂教學(xué)質(zhì)量監控體系，保證教師教學(xué)行為的規范性，學(xué)生學(xué)習行為的有效性、課堂質(zhì)量的高效性；學(xué)校規定值班教干堂堂必查，教務(wù)處每天抽查不少于20節，學(xué)生干部堂堂必記，主要查課堂模式執行情效考核中的權重，績(jì)效考核積分經(jīng)匯總、公示無(wú)異議后打印發(fā)放，公示時(shí)積分情況人手一份，年終考核時(shí)人人可以比對，個(gè)個(gè)都能知曉，真正做到獎勤罰懶、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、公開(kāi)公平、陽(yáng)光操作。
三、熔煉教師隊伍，提高教師工作積極性
教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的核心和關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展中永恒不變的課題。一支高素質(zhì)的管理、教職工隊伍是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的根本保證，是推動(dòng)學(xué)校持續、穩定、科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
學(xué)校教育教學(xué)工作能否有序開(kāi)展，關(guān)鍵是主抓領(lǐng)導是否得力。教務(wù)處、政教處，分工明確，各負其責，協(xié)調配合，互相溝通，進(jìn)行有效管理。他們在分管校長(cháng)帶領(lǐng)下，處處以身作則，作風(fēng)民主，要求教師做好的，領(lǐng)導率先做好，勇挑重擔。同時(shí)學(xué)校還強調，教學(xué)領(lǐng)導全部深入教學(xué)一線(xiàn)上主課、聽(tīng)課，參加教學(xué)研討，每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，干群一樣，人人平等，自覺(jué)接受廣大師生的監督和批評。校長(cháng)室還牽頭組織教干課堂教學(xué)展示和業(yè)務(wù)資料展示活動(dòng)，讓教干的教學(xué)業(yè)務(wù)與管理集中展示在全體教師面前，起到督促、引領(lǐng)的良好效果。
實(shí)際工作中，我們盡可能給教職工營(yíng)造寬松和諧充滿(mǎn)人情味的氛圍：教職工在食堂就餐免費、早晚有坐班的老師學(xué)校安排專(zhuān)車(chē)接送、每年一次教職工體檢、每年為老師買(mǎi)一份意外傷害保險、給在校工作多年的'臨時(shí)人員主動(dòng)繳納養老保險、每年多次的教職工活動(dòng)等，讓老師處處感受到大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，一定程度上激發(fā)了教職工的工作積極性。教師對學(xué)校工作牢騷少了，理解多了，工作積極性自然就高了，主人翁精神也自然就強了。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
我校的教學(xué)精細化管理盡管取得可喜的成績(jì)，但工作中也不可避免地還存在諸多不盡人意的問(wèn)題與困惑：
1、教師們尤其是青年教師進(jìn)取心略不足，主動(dòng)聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文的少，教師素質(zhì)的提升與學(xué)校的快速發(fā)展不相適應。我們要進(jìn)一步加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，提高教師的道德素養和業(yè)務(wù)水平，增強教師工作的幸福感和進(jìn)取心。
2、個(gè)別教師特別是年齡偏大老師對高效課堂模式的理解與運用存在照搬現象，穿舊鞋走老路，穿新鞋走老路現象時(shí)有發(fā)生，以后工作中還需不斷強化。
3、學(xué)校的合格率有很大提升，但優(yōu)秀率土升空間還很大，在提優(yōu)方面可做的文章和事情很多，我們止在想方設法做足這方面文章。
各位領(lǐng)導，各位同仁，大圈學(xué)校的發(fā)展是各位領(lǐng)導關(guān)愛(ài)、支持、幫助的結果，是全體大圈教育人辛勤努力勞動(dòng)的結果。在今后的教學(xué)管理工作中，我們將進(jìn)一步精細計理，著(zhù)力打造“1+1尚效生態(tài)課堂”，實(shí)現學(xué)校教一育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
學(xué)校匯報材料9
一、領(lǐng)導重視，創(chuàng )造條件，開(kāi)辟資源是開(kāi)展校本研修的重要保障
我們學(xué)校行政一班人，十分重視校本研修工作，特別是教師隊伍建設，認為這是辦好學(xué)校和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們定期研究校本研修工作，建立校本研修的保障機制。
1、提高認識——樹(shù)立校本研修的理念。面對當前教育，通過(guò)學(xué)習，使我們認識到：校本研修是學(xué)校的一種健康向上的文化，是辦好一所學(xué)校的綜合研究活動(dòng)。它是以學(xué)校為研修主陣地，以學(xué)校教師為研修主體，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研修內容，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為研修目的，把教師培訓、教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等有機地融為一體的綜合研究活動(dòng)。它既是一種并于教師和教育教學(xué)的行動(dòng)研究，也是一種制度建設，更是一種健康向上的學(xué)校文化。學(xué)校成立由專(zhuān)職副校長(cháng)、教務(wù)處、教科室、教研組組成的校本研修組織機構，定期召開(kāi)會(huì )議，明確職責，落實(shí)任務(wù)。對教師隊伍建設制訂長(cháng)期發(fā)展的規劃和近期工作計劃，并積極組織實(shí)施。
2、創(chuàng )造條件——做到四落實(shí)
經(jīng)費落實(shí)。學(xué)校制訂了財務(wù)支出有關(guān)制度和校本研修有關(guān)獎勵制度。學(xué)校對教師全員培訓、教師學(xué)歷培訓、教研活動(dòng)、教師外出取經(jīng)等必要的經(jīng)費支出給予保證。XX年年11.01萬(wàn)元，20xx年15.35萬(wàn)元。
師資落實(shí)。校本研修師資在校內依靠如下人員：學(xué)校有高級教師7人，中學(xué)一級教師34人，余姚市教壇新秀3人。精心挑選好各學(xué)科教研組長(cháng)、級段學(xué)科組長(cháng)、級段骨干班主任等。在校外主要依靠市教師進(jìn)修學(xué)校、市教研室、并與寧波東恩中學(xué)等單位掛鉤，充實(shí)師訓師資。
書(shū)籍落實(shí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了教師學(xué)習的需要，學(xué)校訂有34種教育期刊，19種報紙，并每年給每個(gè)教師人手訂閱一份雜志和購買(mǎi)二本專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)購置了一批教育專(zhuān)著(zhù)書(shū)供教師借閱。
設備落實(shí)。學(xué)校有微機室、圖書(shū)室、閱覽室、校園網(wǎng)等設備齊全，網(wǎng)絡(luò )暢通，運行環(huán)境良好。
3、開(kāi)發(fā)資源——運行多渠道
上級資源 全員培訓選用省、市組編的教師全員培訓基本教材。07、10年學(xué)校開(kāi)展的《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《教師語(yǔ)言表達》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專(zhuān)題培訓指南》。
師資資源 校內以高級教師、學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科級段任課組長(cháng)等為培訓輔導員，效果較好。另外用外聘教師來(lái)充實(shí)培訓師資隊伍。
網(wǎng)絡(luò )資源 能充分利用“浙江教師研修網(wǎng)”、“寧波教師教育網(wǎng)”、“教育在線(xiàn)”等網(wǎng)絡(luò )資源，建立以學(xué)科為單位的區域性學(xué)習團隊，定期開(kāi)展學(xué)習和討論。
資料積累 學(xué)校學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科教學(xué)年級組長(cháng)等學(xué)校教學(xué)骨干教師，均建有學(xué)科教學(xué)數據庫，內有新課標學(xué)習資料、備課資料、教學(xué)課件、試卷練習題庫、教學(xué)經(jīng)典案例等計算機信息資料，全�？偞媪窟_60多g，平均每位教師有1g多。
自編教材 積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程，有自編校本研修教材。學(xué)校編有《教師政治理論學(xué)習讀本》《班主任全員培訓講義》等，作為學(xué)校中教師政治業(yè)務(wù)培訓教材。
外部引入 學(xué)校與余姚市教研室、余姚市教師進(jìn)修學(xué)校（寧波教育學(xué)院余姚學(xué)院）、寧波東恩中學(xué)等機構和學(xué)校保持聯(lián)系，促進(jìn)校本研修的深入開(kāi)展。開(kāi)辟“梁中講堂”邀請外單位的教育教學(xué)專(zhuān)家，分專(zhuān)題來(lái)校講座。
二、制定計劃制度，加強總結考核，對校本研修工作進(jìn)行有效的管理
1、制定計劃——啟動(dòng)校本研修工作
學(xué)校制有教師長(cháng)期發(fā)展的規劃和近期工作計劃，不斷提出階段性實(shí)施意見(jiàn)和改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)年制定校本研修的工作計劃，積極組織實(shí)施。對各項專(zhuān)題內容，又制定專(zhuān)項計劃來(lái)開(kāi)展各項工作。如20xx年梁輝中學(xué)青年教師培養指導意見(jiàn)，20xx學(xué)年梁輝中學(xué)青年教師“十個(gè)一”活動(dòng)方案等。
2、及時(shí)總結——不斷反思和改進(jìn)
在階段性計劃實(shí)施過(guò)程中，不斷總結反思，改進(jìn)做法，完善制度，使校本研修工作不斷取得實(shí)效。如每學(xué)年有師訓工作計劃和總結，每個(gè)專(zhuān)項內容又有計劃和總結。XX年年、20xx年的主要專(zhuān)題有《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《教師言語(yǔ)表達》等都有單項計劃和總結。
3、形成制度——把校本研修工作制度化
在校本研修開(kāi)展的過(guò)程中，我們把習慣的做法，行之有效的措施總結出來(lái)形成制度，使校本研修工作制度化。幾年來(lái)我校形成的校本研修制度有：青年教師綜合考評量表、教師師德考核互評表、梁輝中學(xué)年級組考核表、學(xué)生問(wèn)卷調查表、教學(xué)質(zhì)量評估及獎勵辦法、校級先進(jìn)獎勵辦法、集體備課要求、梁輝中學(xué)教學(xué)工作常規、梁輝中學(xué)教職工教育教學(xué)工作考核評分細則、梁輝中學(xué)晉升一級教師量化評審方案等。
4、民主參與——調動(dòng)每個(gè)教師的主動(dòng)性
在青年教師培養工程中，每個(gè)青年教師都制定自我成長(cháng)計劃及年度教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習和課題研究計劃，確定自我?jiàn)^斗目標，爭取3－5年內成為教育教學(xué)的行家。
5、保證時(shí)間——使校本研修活動(dòng)落到實(shí)處
學(xué)校隔周一次師德政治學(xué)習，三周一次教研組活動(dòng)。每學(xué)期制定《教師政治理論學(xué)習計劃》，三周一次教研組活動(dòng)內容列入學(xué)校工作計劃。按計劃布置教師個(gè)人自學(xué)內容。讀專(zhuān)著(zhù)內容有：《名師—營(yíng)造課堂氛圍的`經(jīng)典細節》、《教師需要什么》、《強化愛(ài)與責任，彰顯師德輝》等。保證平均每周1小時(shí)以上。
6、記錄過(guò)程——使校本研修工作留有痕跡
校本研修的每次活動(dòng)過(guò)程有記錄，人員出勤有點(diǎn)錄，必要時(shí)拍照留念，完成后有小結和報道。如教研組工作記錄冊、教師成長(cháng)記錄冊都能按要求記好，“梁中講堂”請專(zhuān)家來(lái)校為教師講座、《教師言語(yǔ)表達》理論考試都能拍照存檔。
7、加強考核——是開(kāi)展校本研修的推動(dòng)力
07、08學(xué)年教師全員培訓《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《 教師語(yǔ)言表達》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專(zhuān)題培訓》都按上級要求精心組織，抓住輔導、講座、自學(xué)、作業(yè)、考試等培訓環(huán)節，達到預期的培訓目標，參訓率100%。在班主任培訓中，采用論壇評優(yōu)、征文評獎等措施，推動(dòng)了培訓工用的扎實(shí)開(kāi)展。
8、完善檔案——反映校本研修工作的面貌和成績(jì)
在教師培訓方面，主要檔案工作有：學(xué)分記入，培訓工作資料等，能分類(lèi)裝訂成冊。每學(xué)年裝訂一次，內容有：整體師訓工作檔案、學(xué)分管理檔案（包括學(xué)分粘貼到教師個(gè)人）、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案（一人一檔）等。
教育科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等方面，各線(xiàn)做好歸檔工作，以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成績(jì)。
三、落實(shí)內容，確定形式，認真實(shí)施校本研修工作
1、內容廣泛豐富
全員培訓內容 07、08學(xué)年主要有《新課程教學(xué)評價(jià)》、《教師語(yǔ)言表達》、《余姚市義務(wù)段教師學(xué)科專(zhuān)題培訓》等。
自主培訓內容 有“六個(gè)一”活動(dòng)、《青年教師培養工程》、《構建和諧課堂，提高教學(xué)實(shí)效》。二年來(lái)，校本研修內容豐富，效果顯著(zhù)。
師德培訓內容 根據上級要求每學(xué)期制定教師政治理論學(xué)習計劃，寒暑假對教師的政治學(xué)習都作出安排。學(xué)校還編制校本教材《梁輝中學(xué)教師政治理論學(xué)習讀本》(每學(xué)期一本)，安排理論學(xué)習時(shí)間，扎實(shí)開(kāi)展教師政治理論學(xué)習和師德教育。
讀教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng) 在教師中開(kāi)展讀教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，平時(shí)建立教師學(xué)習用書(shū)借閱制度，要求每個(gè)教師每學(xué)年讀二本教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)心得寫(xiě)作和演講活動(dòng)，從而提高教師的教育教學(xué)、基本理論水平。
新課標新課程內容 對新課程教學(xué)采取集體備課，級段任課組長(cháng)引領(lǐng)，定期開(kāi)展小組研討，解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。
現代信息技術(shù)內容 進(jìn)行現代信息技術(shù)培訓，由學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科級段備課組長(cháng)帶頭，研究現代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，建立學(xué)科課件教學(xué)庫、試題練習庫、備課資料庫等計算機信息資料，全�？偞媪窟_60多g，平均每位教師有1g多。
教育科研內容 學(xué)校成立教科室，結合教學(xué)科研課題的開(kāi)展，進(jìn)行教育科研基本知識、方法培訓。
2、形式多樣活潑
案例研討、寫(xiě)反思文章 在新課程教學(xué)實(shí)踐中，能運用案例進(jìn)行研討，寫(xiě)案例文章，教師撰寫(xiě)的教學(xué)案例文章，三年來(lái)在余姚市級以上獲獎6人次。在班主任培訓中開(kāi)展班主任工作論壇活動(dòng)；在青年教師培訓中，于20xx年4月舉行了第二屆青年教師教學(xué)主題論壇活動(dòng)。，通過(guò)論壇形式開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
校本研修與教研活動(dòng)有機結合 三周一次教研組活動(dòng)，采用集體備課、專(zhuān)題研討、聽(tīng)課評課，請進(jìn)來(lái)走出去，開(kāi)展教學(xué)會(huì )診等形式的培訓活動(dòng)，來(lái)提升教師的業(yè)務(wù)水平。其中兩年來(lái)，就派教師去東恩中學(xué)參加異校教研活動(dòng)8次，計40余人次。每學(xué)期舉行校內教研活動(dòng)各學(xué)科7－8次、街道教研活動(dòng)1-2次、余姚市級教研活動(dòng)1－2次。教師參與面達100%。
“師徒結對”活動(dòng) 實(shí)行導師制，開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。對分配來(lái)我校的新教師，學(xué)校都安排師徒結對。近幾年校內師徒結對有：黃佳娜與吳偉龍、黃芬芳與方燕莉、王琪與徐一新等。校外結對教師有黃陸亞與魯國權、陳雪梅與周建波、吳釧與江益新、龔文君與葉潮等；20xx年余姚市第二屆中小學(xué)學(xué)科骨干教師跨校帶徒活動(dòng)中又有五位教師結成對子（黃芬芳與邵利群、樓秋林與蘇可兒、翁燕飛與鄔代紅、吳釧與江益新、黃佳娜與馬頌行）。黃芬芳老師還與寧波東恩中學(xué)毛靜娣老師結成對子。青年教師成長(cháng)迅速，黃佳娜、黃芬芳老師榮獲余姚市青年教師比武一等獎。
教育科研活動(dòng) 課題《“自主規劃,同伴互助"式青年教師成長(cháng)模式的探索》在寧波市立項，目前正在實(shí)行中。此課題學(xué)校成立課題組，由學(xué)校教學(xué)骨干與10多位青年教師共同參與。
學(xué)校匯報材料10
�。ㄒ唬┟鞔_責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)全省教育督導工作的意見(jiàn)》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實(shí)指導各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結合；市級教育督導機構督政、督教、督學(xué)并重；縣級教育督導機構切實(shí)抓好督學(xué)工作，認真做好對鄉鎮政府履行教育工作職責的督導工作�！睂⒅行W(xué)督導工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“督學(xué)工作”）確定為省統籌指導、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級教育督導機構根據全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專(zhuān)項督導任務(wù)，積極探索主導全省性督學(xué)工作的專(zhuān)項督導項目，逐步形成省級常規督學(xué)項目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導，并因地制宜地創(chuàng )新督學(xué)工作機制。
�。ǘ┐_立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為的指導意見(jiàn)》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，省教育廳、省政府教育督導團由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專(zhuān)項督導行動(dòng)，將規范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎性工作和重點(diǎn)工作。各級教育督導機構認真開(kāi)展規范中小學(xué)辦學(xué)行為專(zhuān)項督導和隨機督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的堅決擁護和高度認可。
�。ㄈ┮虻刂埔�，鼓勵創(chuàng )新。三年來(lái)，省教育廳、省政府教育督導團始終將規范中小學(xué)辦學(xué)行為專(zhuān)項督導作為全省學(xué)校督導工作的主旋律，并指導和推動(dòng)市縣兩級開(kāi)展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導和規范辦學(xué)督導任務(wù)的同時(shí)，還根據本地實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)了有特色的督學(xué)工作項目，如近年來(lái)，鹽城市、鎮江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導，南京市開(kāi)展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導的普通高中教學(xué)管理工作督導和中等職業(yè)學(xué)校督導，蘇州市開(kāi)展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導以及師德師風(fēng)建設、圖書(shū)館建設和實(shí)驗室建設專(zhuān)項督導，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開(kāi)展中小學(xué)執行課程計劃、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校開(kāi)學(xué)情況督查，揚州市開(kāi)展了中小學(xué)學(xué)校體衛藝工作專(zhuān)項督導等，形成了督學(xué)工作的以規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導為中心、各項督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開(kāi)展規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導工作，省政府教育督導團不斷根據新的形勢要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規范辦學(xué)督導工作穩步推進(jìn)、不斷深化。
�。ㄒ唬┑谝徊�，著(zhù)力抓焦點(diǎn)，實(shí)現強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣（市、區）教育行政部門(mén)的貫徹情況，是體現當地政府是否重視的焦點(diǎn)問(wèn)題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關(guān)于開(kāi)展規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專(zhuān)項督導的通知》中，將督導這一方面的進(jìn)展情況作為督導內容的第一項。
針對群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)反映強烈的暑期違規宣傳高考中考成績(jì)、隨意占用師生課余時(shí)間、節假日整班補課等熱點(diǎn)問(wèn)題，《通知》也作了規定，明確當年從6月下旬起到高（中）考錄取結束，進(jìn)行“不宣傳高（中）考成績(jì)，不宣傳高（中）考升學(xué)率，不炒作高（中）考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專(zhuān)項督導，暑假期間進(jìn)行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課（包括高三學(xué)生），嚴禁提前開(kāi)學(xué)”情況的專(zhuān)項督導，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴格”執行情況的專(zhuān)項督導，寒假和明年春學(xué)期繼續組織專(zhuān)項督導。
省政府教育督導團在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問(wèn)題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導團專(zhuān)家組成員和教育方面的專(zhuān)家、記者，開(kāi)展了數十次規范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機構進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過(guò)各級教育行政部門(mén)和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jì)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”；二是節假日補課現象基本遏制；三是學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔總體減輕，家長(cháng)普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來(lái)越陽(yáng)光、活潑、健康了。
�。ǘ┑诙�，著(zhù)力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對群眾、中小學(xué)師生反映強烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項督導�！绷硪环矫�，省的問(wèn)責重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規學(xué)校和單位中，高中有24所。規范辦學(xué)督導工作既需要下氣力制止違規行為，也需要下功夫為學(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導講話(huà)、政府文件、專(zhuān)家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學(xué)校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級最高的基礎教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和影響力，為發(fā)揮其在規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開(kāi)始醞釀、出臺四星級普通高中素質(zhì)教育工作督導評價(jià)標準，20xx年上半年作出細致安排，20xx年下半年和20xx年上半年著(zhù)重開(kāi)展了四星級普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專(zhuān)項督導活動(dòng)。該項督導內容分為政府職責、學(xué)校職責（包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負擔、德育工作、有效教學(xué)、師資隊伍、評價(jià)機制、辦學(xué)特色、社會(huì )聲譽(yù)）和獎勵等3個(gè)方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學(xué)校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進(jìn)行了省級抽查。在督導評價(jià)時(shí)，總結被督導學(xué)校規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續在《教育督導》簡(jiǎn)報中刊載，受到國家教育督導辦領(lǐng)導的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評。
這項工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類(lèi)學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從20xx年下半年以來(lái)，關(guān)于四星級普通高中學(xué)校違規辦學(xué)行為的舉報更是顯著(zhù)下降。
�。ㄈ┑谌�，著(zhù)力破難點(diǎn)，堅持常態(tài)督查。隨著(zhù)熱點(diǎn)問(wèn)題的逐步緩解，難點(diǎn)問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如果說(shuō)，其中有部分熱點(diǎn)問(wèn)題容易為社會(huì )和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問(wèn)題往往因為關(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問(wèn)題，也最容易弄虛作假。督導經(jīng)驗告訴我們，真實(shí)是督導的第一生命，隨著(zhù)綜合督導與專(zhuān)項督導的增多，學(xué)校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來(lái)越大，成為督導活動(dòng)面對的不小挑戰，而雖然督導工作能夠發(fā)揮組織教育專(zhuān)家深入實(shí)際、直面這些問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)的獨特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問(wèn)題。
為此，xx省政府教育督導團在規范辦學(xué)督導工作中就增強常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于20xx年上半年將上述對四星級普通高中的素質(zhì)教育專(zhuān)項督導調整為規范辦學(xué)行為常態(tài)情況專(zhuān)項督導，即保留了原四星級普通高中素質(zhì)教育專(zhuān)項督導中的規范辦學(xué)行為方面，督導指標從原來(lái)的24項二級指標、超過(guò)100個(gè)包括顯性和隱性的評測點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項二級指標、37個(gè)均可現場(chǎng)觀(guān)察的比較顯性的評測點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開(kāi)齊開(kāi)足課程計劃”等，屬于難點(diǎn)問(wèn)題。另一方面，為了能夠在大規模集中開(kāi)展專(zhuān)項督導的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區和學(xué)�？赡芤驗橛蓄檻]和防備心理極易出現的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對這項督導方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強化了隨機性、常態(tài)性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當地教育行政部們和督導機構接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開(kāi)駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導室電話(huà)告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯(lián)絡(luò )人的工作負擔，但明顯減少了專(zhuān)項督導易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問(wèn)題奠定了良好基礎。
規范辦學(xué)督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構和隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設很不平衡，如何推動(dòng)規范辦學(xué)督導工作持續取得新進(jìn)展，是擺在省級教育督導機構的一大課題。對此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
�。ㄒ唬┖葑ト蝿�(wù)量化，逐步實(shí)現全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關(guān)于開(kāi)展規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專(zhuān)項督導的通知》首次提出了規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開(kāi)展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面�！�
20xx年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據全省規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì )要求，提出20xx年規范中小學(xué)辦學(xué)行為督導工作要加大督查力度，確�！皽p負”持續常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣（市、區）每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)�！�
20xx年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關(guān)于開(kāi)展規范辦學(xué)行為“暑期百校行”專(zhuān)項督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規范中小學(xué)辦學(xué)行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣（市、區）均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣（市、區）則督查所有中小學(xué)�！�
�。ǘ┖葑ジ骷壎綄C構的責任落實(shí)。20xx年4月，為了保障各級教育督導機構有條不紊地開(kāi)展規范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規范辦學(xué)行為督查工作的`通知》，要求各級教育督導機構在規范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責任、加強信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導室接聽(tīng)、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項督查、跨責任區異地督查、回訪(fǎng)督查和重點(diǎn)督查等，市、縣（市、區）教育督導室相應開(kāi)展工作。關(guān)于落實(shí)督查責任，要求各級教育督導機構要把規范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專(zhuān)人負責、加強考核。關(guān)于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協(xié)調一致工作。
�。ㄈ┙⒔∪綄W(xué)責任區的長(cháng)效機制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責任區制度的通知》以來(lái)，全省各地陸續建立督學(xué)責任區，據不完全統計，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級督學(xué)責任區、68個(gè)市級責任區、401個(gè)縣級責任區，基本上實(shí)現了全省各縣域全覆蓋。20xx年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發(fā)了《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確責任區工作任務(wù)，提出具體要求，如，規定省督學(xué)每年參加省級督導活動(dòng)、省級責任區活動(dòng)、獨自或小組督導活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責任區內的所有市、縣，督導的學(xué)校不少于12所；各級督學(xué)每次活動(dòng)結束后五個(gè)工作日內向本級責任區遞交督導報告，市、縣級督學(xué)要分片包干責任區域或學(xué)校。
各級督學(xué)都認真開(kāi)展對責任區內包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導檢查和調查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責，提出處理意見(jiàn)和工作建議，成為教育督導機構對規范辦學(xué)督導的主要依靠力量，并創(chuàng )造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗。其中，受到國家督導辦領(lǐng)導和督導界同行關(guān)注和好評的，有xx市督學(xué)責任區“一日督導”模式。該市要求責任區督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開(kāi)展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。
20xx年7月，省政府教育督導團發(fā)起的規范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責任區督學(xué)作用，規定各市和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣（市、區）對“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應當安排所在本級督學(xué)責任區的督學(xué)進(jìn)行規范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現對全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規范辦學(xué)督導工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執行法律法規和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問(wèn)題。
困難主要表現在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規定》已經(jīng)明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學(xué)工作體制的現代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊伍的專(zhuān)業(yè)化、督學(xué)工作程序的規范化、督學(xué)結果的權威化等建設均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問(wèn)題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監督機制？如何通過(guò)督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)？督學(xué)工作如何實(shí)現“行政權威”與“專(zhuān)業(yè)權威”的有機結合？如何引導學(xué)校成立的督導室成為可靠力量？等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學(xué)督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒(méi)有出臺，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問(wèn)題也隨之而來(lái)，諸如現時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定？督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規項目究竟如何進(jìn)一步明確？如何在傳統的綜合督導、專(zhuān)項督導、隨機督導方式之外充實(shí)新的方式？政府教育工作督導（即督政）與學(xué)校工作督導（即督學(xué)）的關(guān)系應當怎樣？同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導、評估、教研等關(guān)系如何處理？等等。
基于上述，我們建議，為適應貫徹落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學(xué)校督導工作指導綱要》，先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng )新提供強有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續、深入、全面開(kāi)展規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導，努力使我省規范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國前列。
學(xué)校匯報材料11
XX年12月4日，我校圍繞上級主管部門(mén)的工作安排和會(huì )議精神，深入開(kāi)展了多項活動(dòng)。并以"不斷規范、致力精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造高效"為要求，以堅持辦人民滿(mǎn)意的為目標，以全面實(shí)施素質(zhì)為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點(diǎn)，抓實(shí)兩個(gè)管理辦法的學(xué)習落實(shí)、重視教師隊伍建設和學(xué)生行為習慣養成，一年來(lái)，在領(lǐng)導班子的共同努力下，工作較有成效，現將一年來(lái)主要亮點(diǎn)工作做一總結。
一、以創(chuàng )建高效課堂為突破口，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我�，F有中青年教師17人，占全校教師總數的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，為了提升中年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動(dòng)，推動(dòng)了高效教室建設，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導班子一直深入到各個(gè)教研組，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節，走進(jìn)課堂觀(guān)摩督導教學(xué)活動(dòng)，效果顯著(zhù)。
3、學(xué)校各教研組開(kāi)展了多次校級公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)評課，使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對每一次公開(kāi)課都以圖文并茂的簡(jiǎn)報形式予以全面跟蹤報道，更便于教師之間探究學(xué)習。
二、利用有效評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價(jià)的功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
因此，學(xué)校通過(guò)完善高效課堂下的評價(jià)機制，進(jìn)一步修訂學(xué)校學(xué)生評價(jià)制度，從學(xué)生個(gè)人到小組，到班級進(jìn)行捆綁式評價(jià)，并以一系列過(guò)程性評價(jià)表的形式進(jìn)行追蹤評價(jià)，以此讓學(xué)生形成自我認識、自我、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì )更多的學(xué)習方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習評價(jià)中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
三、籌款新建愛(ài)心餐廳和道路整治，解決師生午餐和出行問(wèn)題
我校教師XXX聯(lián)系企業(yè)家XXX先生為學(xué)校捐款15萬(wàn)元，興建愛(ài)心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進(jìn)餐等配套設施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問(wèn)題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠途學(xué)生中午就餐難的現狀，同時(shí)也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時(shí)間保障。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系愛(ài)心人士對學(xué)校進(jìn)行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問(wèn)題，特別是行雨天道路泥濘難行的問(wèn)題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對的實(shí)際問(wèn)題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實(shí)踐與努力。
四、多方聯(lián)系配備體育器材，建設活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展豐富多彩的趣味性活動(dòng)，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校秉承"健康第一"的指導思想，樹(shù)立和完善學(xué)校體育督導制度、學(xué)生健康監測制度和體育評價(jià)制度，對學(xué)校體育事情和學(xué)生體質(zhì)健康狀況樹(shù)立起全方位、動(dòng)態(tài)的評價(jià)體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長(cháng)記錄的嚴重內容。讓"每天鍛煉一小時(shí)，健康事情五十年，幸運生活一輩子"的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導XXX校長(cháng)及XXX 書(shū)記與體育中心接洽為我校裝備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加厚實(shí)多彩的鍛煉方式。
我校圍繞"以競賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)"的體育工作的宗旨，積極開(kāi)展豐富多彩的校園特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開(kāi)展了全校大型趣味性運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生在體會(huì )到競爭與合作樂(lè )趣的同時(shí)，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
五、力致精細化管理，落實(shí)學(xué)校各項工作。
按照上級主管部門(mén)提出的"不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、高效和諧"的請求，我校繼承傳統，繼續把精細化管理落到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規劃，提出了各項事情有打算、有搜檢、有落實(shí)，獎懲分明的事情方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把"小事做細，細事做精"的事情請求。
�。ㄒ唬⿵囊幏冻绦蜃テ�。規范和程序的樹(shù)立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學(xué)期的高效教室教學(xué)交流活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(cháng)但效果很好，教師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的'適應性和規范上課的諸多環(huán)節。還有本學(xué)期開(kāi)展的"學(xué)生書(shū)畫(huà)及手工制作"、"環(huán)境整治"、"復興中華，從我做起"主題讀書(shū)活動(dòng)及演講競賽等活動(dòng)。我校也以規范的大隊儀式，議程安排有序，活動(dòng)設計有新意、有意義而贏(yíng)得了到會(huì )家長(cháng)的高度贊揚。
�。ǘ⿵拇蛩阕テ�。我們請求各部門(mén)打算的制訂要健全、要有針對性、要抓好落實(shí)，把打算的落實(shí)作為精細化管理的首要任務(wù)。
�。ㄈ⿵沫h(huán)節抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長(cháng)滿(mǎn)意教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校，以"活力，魅力教師"為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開(kāi)展了基本功大比拼等活動(dòng)，有一技之長(cháng)的教師展示了書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等。此次活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準備，活動(dòng)后的總結每個(gè)環(huán)節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗難以接受的現狀。通過(guò)本學(xué)期安排的諸多活動(dòng)，真正體現了"活力，魅力教師"這個(gè)主題。
以上是我校今年的主要事情，我們的心得是，在抓好常規事情不放松，抓住要點(diǎn)事情求特色要效果。局今年提出的質(zhì)量常規管理活動(dòng)和學(xué)校亮點(diǎn)事情的總結，給我們此后的學(xué)校事情若何做實(shí)做細做成佳構指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項事情做得更好。
學(xué)校匯報材料12
XX市現代教育學(xué)校督導評估領(lǐng)導小組：
根據《云南省現代教育學(xué)校督導評估工作規程》 《云南省現代教育學(xué)校督導評估方案》《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》，結合我校實(shí)際，現將我校督導評估工作情況匯報如下：
一、組織領(lǐng)導
按照督導評估工作程序，我校組織全校教職工學(xué)習了學(xué)校督導評估工作有關(guān)文件，成立了自評工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：張紅江
副組長(cháng)：石瑞尹剛
組員：安開(kāi)偉劉秀萍陸紹輝李紹東黃二芬楊琳
領(lǐng)導小組下設辦公室在學(xué)校副校長(cháng)室，由石瑞同志任辦公室主任，負責日常工作。
二、學(xué)�；厩闆r
XX鎮地處XX縣北部，是XX縣通往省城XX交通要道上的一個(gè)小集鎮。XX中心小學(xué)坐落在XX鎮東部，1995年與中學(xué)分設，下轄六所村完小，后大地小學(xué)20xx年并入XX中心小學(xué)，現有五所村完小。共有教職工112人，在校學(xué)生1502人。
學(xué)校領(lǐng)導班子配備齊全，平均年齡不足40歲，具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。隨著(zhù)教育改革的不斷深化與發(fā)展，學(xué)校始終堅持以科學(xué)的教育理論為指導，以三個(gè)面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針；全面實(shí)施素質(zhì)教育；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，致力于學(xué)生的全面素質(zhì)形成與發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習和幸福奠定基礎。
三、指標達成情況
�。ㄒ唬┺k學(xué)方向
我校全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育法律、法規和政策，堅持依法治校、依法治教、以人為本，深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重培養學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認真依照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規辦學(xué)，按教育規律辦學(xué)。建立正確的教師、學(xué)生評價(jià)機制，扭轉單純以考試成績(jì)和升學(xué)率評價(jià)學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視待優(yōu)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(cháng)；對學(xué)生考試成績(jì)不公布、不排隊、不設重點(diǎn)班。按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學(xué)，保證適齡兒童完成學(xué)業(yè)，保證貧困家庭子女按時(shí)入學(xué)。我校認真組織職工學(xué)習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向。實(shí)施文明治校策略，確立了通過(guò)養成教育，使師生養成習慣，形成自然，終身受益，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、寬容、和諧的校園文化氛圍，用文化再造學(xué)校的辦學(xué)思想，堅持不求人人成才、只求人人發(fā)展的辦學(xué)理念，實(shí)施文化濡染心靈，禮儀修身立人的辦學(xué)思路，建立健全學(xué)校的各項制度，積極創(chuàng )造條件，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，努力促進(jìn)教師觀(guān)念與教學(xué)行為的根本轉變，使學(xué)校管理朝著(zhù)科學(xué)化、規范化、系統化邁進(jìn)。堅持以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì )參與，學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，實(shí)現學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育目標。
�。ǘ┺k學(xué)條件
1、科學(xué)管理，依法治教。
為第一要務(wù)，堅持嚴謹、細微、民主、誠信、團結、高效、開(kāi)拓、進(jìn)取的領(lǐng)導作風(fēng)，實(shí)行校長(cháng)負責制，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導保障作用和教代會(huì )、工會(huì )的.監督作用。針對學(xué)校發(fā)展中的重大問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)行政辦公會(huì )議、校務(wù)會(huì )議，集體研究，集體決策，保證工作及時(shí)有效的開(kāi)展。
2、加強師資隊伍建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我校有著(zhù)一支志存高遠、品德高尚、教學(xué)精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍�，F有專(zhuān)任教師39人，其中本科學(xué)歷7人，專(zhuān)科學(xué)歷29人，大專(zhuān)及其以上學(xué)歷的教師占教師總數的92.3%，中專(zhuān)學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱(chēng)的有5人，占教師總人數的12.8%，具有中級職稱(chēng)的有26人，占教師總人數的66.7%。我校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德師風(fēng)建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻教育的職業(yè)道德。認真組織全體教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規，堅持依法執教，加強管理。通過(guò)這幾年的師德建設工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，教師的教育教學(xué)行為更加規范，教職工遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。
學(xué)校匯報材料13
一、學(xué)�；厩闆r：
太和縣何莊中學(xué)始建于1982年，位于太和縣縣城東北6公里，在105國道和308省道交叉口東5公里處，自20xx年以來(lái)在上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了極大地改善�，F有教師52名，其中高級教師6人，現有學(xué)生1200名�，F占地面積30800平方米，南北長(cháng)度220米，東西長(cháng)度150米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率74％，高標準完成了綠化任務(wù)，學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個(gè)籃球場(chǎng)等。20xx年被評為“阜陽(yáng)市花園式學(xué)�！� 及“阜陽(yáng)市依法治校示范�！�。
學(xué)�，F擁有1940平方米的24個(gè)教學(xué)班的兩座教學(xué)樓，目前建筑總面積3404平方米。近期規化建筑面積為7200平方米。遠期規劃建筑面積為10800平方米，遠期規劃占地面積45000平方米。根據上級指示，我校擬創(chuàng )建“阜陽(yáng)市花園式學(xué)校示范�！�。
何莊中學(xué)堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
近幾年來(lái)學(xué)校非常重視綠化美化工作，制定詳實(shí)的綠化美化的規劃及配套實(shí)施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎性建設。將學(xué)校建成現在的綠樹(shù)成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿(mǎn)眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景�，F在學(xué)校有各類(lèi)樹(shù)木920余棵，校園所有道路、活動(dòng)場(chǎng)地全部硬化，道路兩側運動(dòng)場(chǎng)地全部實(shí)行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設施。大門(mén)兩側及教學(xué)樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內個(gè)性化垃圾箱無(wú)不彰顯著(zhù)勃勃的生機。目前何莊中學(xué)教育教學(xué)設施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學(xué)生學(xué)習的理想場(chǎng)所。
二、創(chuàng )建做法：
�。ㄒ唬�、統一認識，加強領(lǐng)導，為創(chuàng )建“花園式”學(xué)校營(yíng)造氛圍。
1、組織保障，加強領(lǐng)導。
創(chuàng )建“花園式”學(xué)校，既可增強學(xué)生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì )主義精神文明程度，又是實(shí)現學(xué)校辦學(xué)管理的重要組成部分，既是現實(shí)所需，又是實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重要手段。為了切實(shí)搞好創(chuàng )建工作，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，各個(gè)部門(mén)負責人、年級組長(cháng)為成員的“花園式單位”創(chuàng )建領(lǐng)導小組，下設辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專(zhuān)門(mén)負責“花園式單位”的創(chuàng )建工作，并形成網(wǎng)絡(luò )工作圖以及責任分工，各部門(mén)互相配合。同時(shí)學(xué)校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項制度，規范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導重視，師生參與，責任明確，職責落實(shí)。
2、組織學(xué)習，統一認識。
在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導下，為創(chuàng )建“花園式”學(xué)校我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀(guān)念領(lǐng)先的教師，在學(xué)校計劃中列入績(jì)效目標管理，同時(shí)通過(guò)學(xué)習有關(guān)法規，增強教職工意識，通過(guò)舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)、演講競賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時(shí)訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀，購置圖書(shū)，讓學(xué)生分享。通過(guò)學(xué)習及創(chuàng )建活動(dòng)使廣大師生充分認識到創(chuàng )建“花園式”單位的意義。
3、增加投入，美化環(huán)境。
近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，20xx年學(xué)校投入70余萬(wàn)元，用于擴建，修建了260米的爐渣跑道田徑場(chǎng)，在田徑場(chǎng)的中間和周?chē)糠N植了草坪，制作了校園文化長(cháng)廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進(jìn)一步完善中。
�。ǘ┖粚�(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng )建過(guò)程，多渠道開(kāi)展環(huán)保教育。
1、結合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點(diǎn)和結合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節約資源，讓學(xué)生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護環(huán)境的文章，愛(ài)護動(dòng)植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內容；勞動(dòng)課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復使用，節約資源，減少污染；美術(shù)課交給學(xué)生用純真的.繪畫(huà)語(yǔ)言表達愛(ài)我家園的情感，從而增強大家的環(huán)保意識。
2、堅持以人為本，以綠為主，大力加強校園文化建設。一是開(kāi)展“ 呼喚綠色”主題教育活動(dòng)。為了讓學(xué)生了解保護植物多樣性的重要意義，我們在學(xué)校開(kāi)展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，全校師生養成了良好的環(huán)保意識。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開(kāi)展環(huán)境保護知識學(xué)習，及時(shí)寫(xiě)出環(huán)保心得。各班學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出了心得體會(huì )，收到了較好的效果。二是我們加強對廣大師生開(kāi)展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹(shù)立愛(ài)護花草樹(shù)木、保護環(huán)境的意識。培養學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木的自覺(jué)性，使學(xué)校的綠化美化和勞動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動(dòng)。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時(shí)參加阜陽(yáng)市春秋季義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)，既完成了勞動(dòng)任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。四是充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡(jiǎn)報，無(wú)處不體現著(zhù)環(huán)境宣傳教育。
3、充分利用重大節日、晨會(huì )、班隊會(huì )等陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育。每周一的升國旗儀式上，對學(xué)生進(jìn)行“保護環(huán)境”等國旗下的講話(huà)；學(xué)校在“植樹(shù)節” “地球日”“環(huán)境日” “世界水日”等時(shí)間，組織宣傳活動(dòng)。與之相應的是各班隊每學(xué)期開(kāi)展“我是環(huán)保小衛士”“樹(shù)立環(huán)保意識，做文明學(xué)生“等主題班隊會(huì )，并發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，向學(xué)生提出環(huán)保行為規范要求 “十不準”； 從現實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護意識與實(shí)踐參與能力。
4、校內活動(dòng)與校外實(shí)踐相結合。 在校內我們開(kāi)展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專(zhuān)項活動(dòng)：環(huán)保知識競賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評比活動(dòng)，增強了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng )建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開(kāi)展，特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，教師舉辦多次講座，學(xué)生科技小論文有見(jiàn)地；在校外讓學(xué)生參觀(guān)污水廠(chǎng)，進(jìn)行環(huán)保調查；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區，開(kāi)展“撿拾垃圾”“清除衛生死角”“認養小樹(shù)"等活動(dòng)，特別是各班開(kāi)展的“認領(lǐng)一盆花”“認養一棵樹(shù)”活動(dòng)深受師生好評。
5、創(chuàng )建“花園式”學(xué)校與提升品位相結合。我們認為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主�；谶@種理念，我們繼續豐富創(chuàng )建“花園式”學(xué)校的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創(chuàng )建工作與提升學(xué)校文化品位相結合。
�。ㄈ�、加強管理，督促檢查，加大創(chuàng )建“花園式”學(xué)校的工作力度。
根據阜陽(yáng)市綠化委員會(huì )下發(fā)的創(chuàng )建“花園式單位”的各項標準和要求，我校在開(kāi)展綠化綜合整治活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導親自規劃學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認真組織落實(shí)各項任務(wù)。我校根據實(shí)際，及時(shí)制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責任到人，各項綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。一是每年春季，學(xué)�？倓�(wù)處都會(huì )針對當年樹(shù)木病蟲(chóng)的品種采取有效的措施，對癥下藥，及時(shí)打藥，防治病蟲(chóng)措施到位，我校的樹(shù)木長(cháng)勢良好，幾年來(lái)學(xué)校的樹(shù)木沒(méi)有受到病蟲(chóng)的侵害。二是專(zhuān)人養護花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹(shù)木始終保持良好的生長(cháng)態(tài)勢。三是我校各辦公室老師大力養花，并由師生專(zhuān)人負責定時(shí)定期進(jìn)行養護，體現全校師生上下相互監督，嚴格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng )建花園式單位”工作有序的開(kāi)展。四是在綠化美化的同時(shí)，加大值周及每周五衛生大掃除檢查的力度，徹底清除衛生死角；加大環(huán)境衛生措施建設，做到設施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語(yǔ)言提醒師生呵護靚麗的校園。
三、取得的成績(jì)
學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無(wú)形的財富。通過(guò)努力，我們學(xué)校綠化面積日益增加，當冰雪消融之時(shí)，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動(dòng)力；當春暖花開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)墻的爬山虎在春風(fēng)之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿(mǎn)地灰”今日“滿(mǎn)眼
綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，何莊中學(xué)先后榮獲 “阜陽(yáng)市依法治校示范�！�，“阜陽(yáng)市花園式學(xué)�！�，“太和縣教育先進(jìn)集體”。
四、存在的問(wèn)題和設想
我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)境道德，還要持續不斷的努力，在花草換季功能教材的開(kāi)發(fā)和應用上，還要有與我校教育相結合的校本教材。同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì )的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力！
學(xué)校匯報材料14
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校安全工作，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和國家財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據上級文件精神，結合我校實(shí)際，現將我校安全自查情況總結如下：
一、安全工作責任制落實(shí)情況。
加強領(lǐng)導，建立健全安全工作領(lǐng)導機構和工作機構。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責任，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作;強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專(zhuān)人控管，做好預防工作。務(wù)必做到嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。政教處和值周領(lǐng)導對每天的工作認真做好記錄，如安全巡邏記錄、消防安全記錄、來(lái)客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料;教育行政部門(mén)與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導與分管領(lǐng)導，分管領(lǐng)導和部門(mén)負責人，部門(mén)負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書(shū)，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負責”的'原則，一級抓一級，層層落實(shí)，分部門(mén)、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監督、管理力度，明確責任，層層把關(guān)。
二、對學(xué)生安全教育情況。
自2月19日開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護知識;日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會(huì )等形式，有效的對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透;學(xué)校還制定了相關(guān)制度來(lái)保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。校長(cháng)和班主任簽訂安全目標責任書(shū)，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)簽訂安全目標責任書(shū)，學(xué)校與社會(huì )密切聯(lián)系，班主任和家長(cháng)密切配合，層層把關(guān)，切實(shí)保障每個(gè)學(xué)生的人身安全。另外，班主任間周上一節安全教育課，有教材，有計劃，有備課，有作業(yè) 。
三、加強學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。
為了進(jìn)一步健全學(xué)安全保衛制度，使學(xué)校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮派出所的警民共建工作，使得學(xué)校周邊200米以?xún)葻o(wú)游戲室、臺球室，網(wǎng)吧。
四、安全檢查情況
1、 用電方面的安全檢查
主要對學(xué)校內宿舍、教室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、及校園的一切用電設施進(jìn)行檢查，查電線(xiàn)有無(wú)裸露，有無(wú)私拉亂接;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過(guò)檢查，發(fā)現用電設施安全正常。
2、對學(xué)校建筑物、及生活設施進(jìn)行安全檢查
在設施安全檢查進(jìn)程中，對學(xué)校建筑物進(jìn)行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現象存在。同時(shí)，定期對各類(lèi)設施進(jìn)行檢查，防止安全事故發(fā)生。
3、 對消防設施的安全檢查
為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產(chǎn)和廣大師生生命財產(chǎn)的安全，學(xué)校貫徹“預防為主、防范結合“方針，對消防器材進(jìn)行定期檢查，防止安全事故的發(fā)生。檢查結果：實(shí)驗室、教學(xué)樓消防滅火器正常。
根據區教育局統一部署，20xx年7月16日，我們對邵營(yíng)中心校學(xué)校安全工作進(jìn)行了
存在問(wèn)題:
一、資料不夠完善，需進(jìn)一步整理歸檔。
二、xx中學(xué)老教學(xué)樓四樓后墻靠頂處有較大裂縫，應鑒定維修后再使用。
三、邵營(yíng)中學(xué)教師住宅區無(wú)廁所，邵營(yíng)中學(xué)又離街太近，逢集時(shí)有人攀爬墻頭，造成一定安全隱患。
四、xx小學(xué)雕塑底座裂縫較大，建議利用假期維修加固。
學(xué)校匯報材料15
xx市教育局：
在市縣教育局基礎教育科、關(guān)工委的領(lǐng)導、關(guān)懷和支撐下，我校家長(cháng)學(xué)校逐漸邁向迷信化、規范化、制度化的軌道，現對比襄教文《市教育局對于發(fā)展第三批“xx市中小學(xué)幼兒園示范家長(cháng)學(xué)�！痹u估工作的告訴》精神，將我校家長(cháng)學(xué)校有關(guān)工作，作如下自評匯報。
一、引導器重，機構健全，軌制保障，工作標準
學(xué)校領(lǐng)導班子十分看重家長(cháng)學(xué)校工作，明確選定校長(cháng)章烈平為家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，聘任歐孝春為家長(cháng)學(xué)校聲譽(yù)校長(cháng)，高望同道和諧家長(cháng)委員會(huì )相干工作，并把這一工作納入學(xué)校工作的整體方案，納入學(xué)校工作的議事日程。并建破健全了家長(cháng)學(xué)校管理機構“家長(cháng)學(xué)校辦公室”，由辦公室負責家長(cháng)學(xué)校的所有管理工作、教學(xué)工作和其它事務(wù)性工作。
二、目標明白，認識同一，信念十足，盡力辦學(xué)
通過(guò)參觀(guān)、學(xué)習和探討，學(xué)校領(lǐng)導、中層干部，教職工以及學(xué)生家長(cháng)都意識到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和社會(huì )教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設和全國建設小康社會(huì )的重要內容。家長(cháng)學(xué)校是宣揚準確的家庭教育常識，學(xué)習進(jìn)步的家庭教育方式，研究它的教育動(dòng)態(tài)，推廣和交換新的家庭教育結果的主要機構和有效道路。只有認當真真的.、扎扎實(shí)實(shí)的辦好家長(cháng)學(xué)校，才干取得學(xué)校教育質(zhì)量和社會(huì )效益的雙贏(yíng)。
三、保證前提，保證經(jīng)費，保證師資，保證教材
我校依照規范辦學(xué)的要求，樹(shù)立了完全的家長(cháng)學(xué)校管理劃定和配套設施。實(shí)現了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機構、有授課教師。
家長(cháng)學(xué)校的教師有酷愛(ài)家長(cháng)教育工作，存在豐盛的學(xué)生教育教訓，班級管理經(jīng)驗，家庭教育經(jīng)驗的退休老師和獲得國度心理征詢(xún)師證書(shū)的在職教師擔負。學(xué)�，F用教材為市教育局關(guān)工委編寫(xiě)的《社會(huì )主義榮辱觀(guān)與家庭教導》跟先生針對教養請求，針對家長(cháng)和學(xué)生實(shí)際，由學(xué)校自行研討編制的《家長(cháng)學(xué)校教程》以及家長(cháng)學(xué)校教師授課的講義。家長(cháng)學(xué)校還用專(zhuān)用經(jīng)費購買(mǎi)了大量家長(cháng)讀物和教程。
學(xué)校訂家長(cháng)學(xué)校所需開(kāi)銷(xiāo)預以保障，從有懈怠。做到專(zhuān)列專(zhuān)支。
四、規范辦學(xué)，規范治理，扎實(shí)工作，進(jìn)步品質(zhì)
學(xué)校制定了家長(cháng)學(xué)校工作制度、教育規劃和規范的考試、考勤、考核辦法及相應的資料收及與管理工作程序，做到事事落實(shí)，事事有小結；按辦學(xué)慣例辦事，統籌家長(cháng)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)工作與管理工作。本學(xué)年側重搞好學(xué)困生學(xué)生家長(cháng)教育；明年上半年為一年級學(xué)生家長(cháng)教育，下半年為留守兒童學(xué)生家長(cháng)教育，力爭在明年年底前讓全校學(xué)生家長(cháng)都受到家長(cháng)學(xué)校的教育與培訓。在教育方法和辦法上，在應用教材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、我校家長(cháng)學(xué)校在日常工作中認真收集，積聚各種材料，較好地實(shí)現檔案資料齊全的目的
依據我校自評情形，基礎附合市級示范家長(cháng)學(xué)校評估條件，到達尺度。特此申報。
附：xx市中小學(xué)幼兒園示范家長(cháng)學(xué)校評估申報表
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