小學(xué)美術(shù)興趣小組匯報材料

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)興趣小組匯報材料，歡迎閱讀與收藏。

　　一學(xué)年來(lái)，在我們美術(shù)組三位專(zhuān)業(yè)老師的不懈努力下，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初制定的各項計劃和任務(wù)。將本學(xué)期的工作情況總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　開(kāi)學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展實(shí)施。吸收四五年級特長(cháng)生29名，每周星期二、星期四課外活動(dòng)時(shí)間準時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：

　　本學(xué)期依據興趣小組工作計劃開(kāi)設了書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童繪畫(huà)（蠟筆畫(huà)，彩鉛畫(huà)），手工制作。根據學(xué)校實(shí)際情況，為了配合學(xué)校書(shū)法課教學(xué)，采取“集中教育，分散輔導”的方法，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行書(shū)法和蠟筆畫(huà)教學(xué)。

　�。ㄒ唬�書(shū)法教學(xué)。

　　由于學(xué)生是初次接觸軟筆書(shū)法，可以說(shuō)學(xué)生都是從零開(kāi)始，針對這一現狀，我們首先讓學(xué)生欣賞一些書(shū)法作品，讓他們感受書(shū)法的魅力和博大精深，培養學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的認識，讓學(xué)生感覺(jué)到書(shū)法學(xué)習樂(lè )在其中，學(xué)會(huì )領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)之美。

　　在學(xué)生書(shū)法入門(mén)教育之始，我們不急于給學(xué)生范本，先讓他們進(jìn)行以下幾種訓練。

　　1、對毛筆的體驗訓練。教學(xué)生畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)。首先嚴格要求執筆，做到指實(shí)掌虛，執筆要低一些。在畫(huà)的同時(shí)要講解簡(jiǎn)單的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并漸漸會(huì )用。通過(guò)一段時(shí)間學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，對毛筆性能的掌握在手法上就更豐富些。

　　2、對線(xiàn)條美的體驗訓練。具體可出示不同長(cháng)短、粗細、濃淡、枯濕的線(xiàn)條，或是對不同范帖線(xiàn)條的比較、分析，讓學(xué)生充分觀(guān)察，再進(jìn)行模仿訓練。

　　3、對用筆速度的控制訓練。速度的差異，可給人帶來(lái)輕盈、快捷和沉重、緩滯的不同感觀(guān)，可通過(guò)對各種書(shū)體的每個(gè)具體筆畫(huà)的比較，模仿，或教師的主范講解，讓學(xué)生體驗到速度的差異與線(xiàn)條的力度、枯澀、蒼潤等質(zhì)感的關(guān)系。

　　待觀(guān)賞他們訓練一段時(shí)間后，再根據其筆性，教師因勢利導，幫助學(xué)生自己挑選字帖，使逐步進(jìn)入完整的臨帖過(guò)程，并且帖的選擇，絕不局限于法度森嚴的唐楷等，只要適于學(xué)生書(shū)法美育培養就行。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的臨摹練習，學(xué)生的書(shū)法功底有了很大的提高，也帶動(dòng)了本班學(xué)生學(xué)習書(shū)法的積極性和熱情，起到了帶動(dòng)作用。

　�。ǘ�）兒童繪畫(huà)（蠟筆畫(huà)、彩色鉛筆繪畫(huà)）教學(xué)。

　　蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小學(xué)生都能接受，因此在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫(huà)工具，學(xué)生能很輕松的表現，同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎的學(xué)生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)，引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　在活動(dòng)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。注重注重范畫(huà)教學(xué)，示范指導并重，在教學(xué)中多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，通過(guò)美術(shù)興趣小組三位教師的不懈努力，興趣小組學(xué)生的繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)能力有了很大的提高，取得了令人欣慰的成績(jì)，并精心輔導武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名同學(xué)參加了市級繪畫(huà)比賽以及開(kāi)發(fā)區舉辦的《慶祝建國60周年暨紅寺堡建區10周年書(shū)畫(huà)展》，學(xué)生參展作品16幅，教師參展作品10于幅。

　　三、今后的努力方向：

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

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