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經(jīng)驗匯報材料（精選21篇）
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的經(jīng)驗匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)驗匯報材料 篇1
我叫XX，XXXX年XX月參加工作，從事班主任工作已有5年，現任文昌小學(xué)二二班班主任。通過(guò)五年的工作實(shí)踐，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高學(xué)生能力、培養學(xué)生習慣、塑造學(xué)生人格的工作，雖然瑣碎，但卻是一件光榮而有意義的工作。在上一年度工作中，我從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)衛生習慣和思想道德等方面入手，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在班主任工作中收獲豐碩。
一、四個(gè)注重，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
一是注重培養學(xué)生認真聽(tīng)講。學(xué)生養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣首先，老師要明確在課堂上的每個(gè)要求和問(wèn)題，從而引導他們仔細聽(tīng)課；其次，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)形象的教學(xué)方法，吸引他們仔細聽(tīng)課；再次，變板書(shū)布置作業(yè)為口頭布置作業(yè)，時(shí)時(shí)處處培養學(xué)生認真聽(tīng)的能力，逐漸養成認真聽(tīng)講的習慣。二是注重培養學(xué)生主動(dòng)思考�！皢�(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中我經(jīng)常引導孩子去獨立思考問(wèn)題，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案。如在全市優(yōu)質(zhì)課評比課堂上，我就《稱(chēng)贊》一課中的一個(gè)問(wèn)題向學(xué)生發(fā)問(wèn)，學(xué)生參照課文，通過(guò)認真地思考，很快就做出了正確地回答。學(xué)生們精彩的表現受到了評委老師的'一致好評。三是注重培養學(xué)生自主閱讀。我從一年級的時(shí)候就注意培養他們的閱讀習慣，從剛開(kāi)始的老師提問(wèn)題學(xué)生聽(tīng)故事找答案，到后來(lái)學(xué)生自己提問(wèn)自己閱讀，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到少兒科普讀物。有了良好的閱讀習慣，學(xué)習就變得輕松了，這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。四是注重培養學(xué)生做作業(yè)。不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。由于孩子年齡小，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短不一樣，所以，每次布置作業(yè)我都會(huì )根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間，并且完成作業(yè)后都會(huì )讓家長(cháng)注明學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)，盡量不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。對于字體規范，工整干凈的作業(yè)給予鼓勵或展示在“稚子風(fēng)采”中。
二、三管齊下，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)、衛生習慣
培養學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)，講衛生習慣的同時(shí)，也在不斷的培養學(xué)生的責任心。為了引導學(xué)生做好這一常規工作，我在班內采取了“引、率、管”相結合的方式。一是對學(xué)生作正面引導。利用平時(shí)的班會(huì )、晨會(huì )、課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們懂得“一屋不掃何以?huà)咛煜�？”的道理。針對學(xué)生的特點(diǎn)，給他們分工，要求他們做到各負其責，正確處理“扔”與“撿”，樹(shù)立典型，把做得好的學(xué)生的照片貼在榜樣欄里，以此鼓勵先進(jìn)，激勵其他同學(xué)學(xué)習先進(jìn)。（班主任）二是教師的一言一行要做好學(xué)生的表率。每天我都會(huì )在教室里和學(xué)生一起打掃衛生，見(jiàn)到廢紙、雜物，彎彎腰，撿一撿，這往往比對學(xué)生進(jìn)行幾次空頭教育效果好上幾十倍，一年下來(lái)，孩子們的主人翁意識明顯增強。三是做好衛生管理。每天的值日組長(cháng)負責檢查三次教室及個(gè)人衛生情況，并設立了班級衛生檢查員，配合值日組長(cháng)的工作，及時(shí)做好監督與整改。通過(guò)一年的努力，我們班被評為全校紀律衛生先進(jìn)班集體。
三、兩大活動(dòng)，培養學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)
“學(xué)習不好是次品，品德不好是危險品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此，我今年充分利用中隊會(huì )和主題班會(huì )加強對學(xué)生的德育教育�！捌咭弧鼻跋σ詰c祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，召開(kāi)了“紅鄰巾心向黨”主題中隊會(huì )，并在全區隊會(huì )活動(dòng)中榮獲一等獎；二年級上學(xué)期，成功開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )生存”、“我是文明小學(xué)生”等班會(huì )活動(dòng)，幾乎全員參與，表現積極，得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。
教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使班主任工作更上一層樓。
經(jīng)驗匯報材料 篇2
今年是我第一年做一年級的班主任，剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)忐忑不安，因為深深地知道一年級是學(xué)生行為習慣形成的重要時(shí)期，如何幫助學(xué)生養成良好的行為習慣就要看班主任怎么做了。有人說(shuō)：“會(huì )當的班主任累三個(gè)月，不會(huì )當的班主任累三年”。這31張白紙，我該如何去譜寫(xiě)？
一、把愛(ài)均勻地撒向每個(gè)孩子
作為人民教師，我認為：沒(méi)有博大的愛(ài)，則沒(méi)有屬于所有孩子的教育；沒(méi)有深刻的愛(ài)，則沒(méi)有成功的教育；沒(méi)有藝術(shù)的愛(ài)，則沒(méi)有幸福的教育。當教師就要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。
xxxx年9月3日，原來(lái)二年級學(xué)生劉明麗，因語(yǔ)文數學(xué)兩科總分還不到20分，二年級教師不愿意教，家長(cháng)沒(méi)有辦法，托各種關(guān)系輾轉到了我班。她說(shuō)話(huà)口齒不清，愛(ài)哭，無(wú)法交流。經(jīng)常上課鈴響了，還看不到人影，我得到處尋找。嚴重影響了教學(xué)秩序，讓我感到很頭疼�？粗�(zhù)劉明麗那雙無(wú)精打采的眼，我的心在滴血：難道真的沒(méi)救了嗎？不能放棄，因為我是一名教師！我決定對她嚴格看管，并手把手地教她如何準備學(xué)習用品，怎么學(xué)習。平時(shí)用良好班風(fēng)影響她，教她如何與同學(xué)和睦相處，漸漸地她的行為規范多了，再也不到處亂跑了，學(xué)習有些進(jìn)步。那天我在上品德與生活課，她高舉小手回答一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“爸爸媽媽疼我，我要乖，做個(gè)好孩子，認真學(xué)習，要考100分�！甭�(tīng)了之后，我感到有些震驚，也很感動(dòng)。這是一棵懵懵懂懂的幼苗，還須我辛勤地澆灌與呵護，我感到自己任重而道遠。
我班李英航同學(xué)，上課經(jīng)常發(fā)呆，顯得有氣無(wú)力，作業(yè)馬馬虎虎應付了事，在我了解其家庭背景后，經(jīng)常抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子，上課鼓勵他大聲回答問(wèn)題，并獎勵他一個(gè)個(gè)紅花卡片，課后鼓勵他為班級做力所能及的事情，漸漸的，他不但能按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度也變得積極多了，成績(jì)有些許進(jìn)步，那沉默的小臉上時(shí)常會(huì )露出燦爛的笑容。閑暇時(shí)還喜歡與我交流發(fā)生在他身邊的事情，這時(shí)我就充當一個(gè)忠實(shí)的可愛(ài)的大朋友就行了，何樂(lè )而不為呢！
臺灣著(zhù)名教育家高震東先生說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。這句話(huà)體現了高先生對學(xué)生的愛(ài)，對教育事業(yè)的熱愛(ài)。我雖然沒(méi)有高先生的偉大，但是我卻有滿(mǎn)腔的熱情、執著(zhù)的信念、全身心的`投入，將愛(ài)均勻地撒向每一個(gè)孩子的心田。
二、抓好學(xué)生的一日常規教育，養成良好的學(xué)習習慣。
印度有一句古諺：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)，行為習慣的養成教育對一個(gè)人的成長(cháng)極其重要，抓好一年級學(xué)生的養成教育，有著(zhù)更為重要的意義。老師重視并幫助孩子從小養成良好的行為習慣，不僅可以影響孩子的一生，而且可以免去今后對其不良行為習慣進(jìn)行矯治的麻煩。一年級小孩子剛入學(xué)，這種全新的環(huán)境對他們來(lái)說(shuō)還不適應，對于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，就需要老師花大力氣對他們進(jìn)行一日常規教育，時(shí)刻提醒他們，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度。主要方法利用兒歌形式對他們進(jìn)行習慣教育，利用兒歌形式對他們進(jìn)行習慣教育，是行之有效的方法。因為孩子是在兒歌中長(cháng)大的，兒歌瑯瑯上口、簡(jiǎn)單易記，是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲活動(dòng)。為了提醒學(xué)生課前要做哪些準備，可以告訴學(xué)生：“上課鈴兒叮當響，我們快步進(jìn)課堂。書(shū)本文具放整齊，靜等老師把課上�；卮饐�(wèn)題先舉手，坐姿端正聲音響�！睘榱颂嵝褜W(xué)生上課的坐姿，可以告訴學(xué)生：“頭正身直兩肩平，兩腿放在桌正中，五指執筆姿勢正，三個(gè)‘一’字要記清”等。
經(jīng)驗匯報材料 篇3
我們學(xué)校是城區的一所薄弱學(xué)校，但在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作日趨走向規范，現就政教工作我向各位領(lǐng)導、同仁匯報。
三中的政教工作具體是這樣做的：
一、重視班主任隊伍建設。
政教處重視對班主任的培養和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓，遠程教育培訓，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學(xué)校的一項重要工作，所以在選班主任的時(shí)候，我們慎重考慮，權衡利弊之后才定下來(lái)的。
二、通過(guò)評比促進(jìn)班級建設。
每學(xué)期初，及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個(gè)相應的激勵制度，通過(guò)班級評比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿(mǎn)積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個(gè)“月優(yōu)勝班級”，好班評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”，小學(xué)部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”，有嚴重違紀的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當月兌現。評比的結果是這樣得來(lái)的：
1、衛生。衛生包括環(huán)境區衛生、教室衛生、寢室衛生，由我們德高望重，原則性強的鄧老師檢查、記載、統計，評分都有細則。
2、違紀、好人好事的檢查、記載，具體由我來(lái)負責。
3、黑板報、廣播稿由我們團支部書(shū)記唐長(cháng)征同志負責。
4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干部進(jìn)行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來(lái)匯總，按得分情況進(jìn)行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。通過(guò)評比班主任對班級的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級的凝聚力得到了增強。
三、側重養成教育。
抓好學(xué)生養成教育，是培養學(xué)生優(yōu)良道德的基礎，也是當前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，養成良好的行為習慣。我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學(xué)部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會(huì )上，我們經(jīng)常講習慣的重要性，強調紀律、衛生，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，要求學(xué)生及時(shí)改正。對嚴重違紀的'學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。
四、開(kāi)好“兩會(huì )”。
“兩會(huì )”即班主任會(huì )和寄宿生會(huì )。政教處規定每月召開(kāi)兩次班主任會(huì )，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會(huì )一次扣5元。每月召開(kāi)一次寄宿生會(huì )，要求男女生輔導員到會(huì )。
五、加強學(xué)生會(huì )干部領(lǐng)導，成立學(xué)生督查小組。
這一塊由我們團支部書(shū)記唐長(cháng)征同志完全負責。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀律，都由學(xué)生會(huì )干部來(lái)做，這樣一來(lái)減輕了老師負擔，培養了學(xué)生能力。
六、結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)。
活動(dòng)能鍛煉學(xué)生，培養學(xué)生。我們政教處同志對活動(dòng)的開(kāi)展相當重視，可以說(shuō)是全力以赴，校運動(dòng)會(huì )、縣運動(dòng)會(huì )、“感恩”教育活動(dòng)，縣藝術(shù)節等等各項活動(dòng)，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導老師”。在各項活動(dòng)，我們都有方案，都有小結，都有照片，每次活動(dòng)結束，我們還辦一個(gè)照片專(zhuān)欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)校，擴大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。
經(jīng)驗匯報材料 篇4
宮集中心校是太和縣農村中學(xué)的一面旗幟，目前有25個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2100多人，教職工76人。進(jìn)入宮集中心校，你會(huì )感到：校園布局合理，設計精巧，環(huán)境優(yōu)雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來(lái)，學(xué)校堅持改革發(fā)展，大力提倡社會(huì )主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛(ài)護公物、助人為樂(lè )蔚然成風(fēng)。優(yōu)美的育人環(huán)境，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，大幅度攀升的教育教學(xué)質(zhì)量，深受各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的一致好評。學(xué)校于xx年被評批準為“阜陽(yáng)市農村示范初中”。下面從以下幾個(gè)方面匯報：
一、依“法”治校，不斷完善學(xué)校管理制度
幾年來(lái)，我校舍依據有關(guān)的法律法規，結合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學(xué)質(zhì)量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務(wù)公開(kāi)制度》、《師生節約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會(huì )、教代會(huì )、安全工作領(lǐng)導小組等組織、校領(lǐng)導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學(xué)校，使學(xué)校的各項工作陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明，關(guān)系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開(kāi)展。
二、德育為首，不斷加強師生的思想道德建設
多年來(lái)，學(xué)校在以張華東校長(cháng)為首的校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，確立了“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。
�。ㄒ唬┱烫�、團委會(huì )以多種形式的精神文明教育，使我校學(xué)生精神面貌煥然一新。
加強對學(xué)生的思想道德教育，是社會(huì )發(fā)展的必然要素，中央多次下發(fā)文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學(xué)生日益增多的今天。政教處、團委會(huì )利用櫥窗、黑板報這一窗口，不斷表?yè)P師生中的好人好事，樹(shù)立榜樣，供學(xué)生學(xué)習，同時(shí)還不斷開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)：利用社團活動(dòng)時(shí)間，引導學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生的感人事跡：學(xué)習洪戰輝的自立自強、頑強拼搏的崇高品質(zhì)；學(xué)習徐本禹為西部貧困地區兒童支教的無(wú)私奉獻精神；每周一的升旗講話(huà)更是結合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行“五心”教育，通過(guò)大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統美德，廣大學(xué)生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學(xué)生”的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
�。ǘ┮浴皫煹聨燂L(fēng)建設年”活動(dòng)為契機，強化師德教育，打造一支“學(xué)為人師，行為世范”的教師隊伍。
幾年來(lái)，在開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中，我校注重實(shí)效，不搞形式主義，把提高師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處。學(xué)校在系統地學(xué)習《師德師風(fēng)建設學(xué)習手冊》的基礎上，結合實(shí)際學(xué)習了xx的《全黨全社會(huì )共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會(huì )主義現代化建設者和接班人》的講話(huà)，學(xué)習了教育部的《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等內容，還指導教師自學(xué)，每年每位教師都撰寫(xiě)了2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記和個(gè)人剖析材料，學(xué)校還規范了師德師風(fēng)建設個(gè)人檔案袋，包括個(gè)人學(xué)習筆記，反思及學(xué)習心得，自查自糾總結，問(wèn)卷調查，整改措施等，并完善考核辦法，堅持定期考核，使師德師風(fēng)建設成為廣大教師提高自身修養的自覺(jué)行為，收到明顯成效。
三、加強常規的教育教學(xué)管理，實(shí)施素質(zhì)教育
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校按照量化管理的規定狠抓教育教學(xué)不放松，取得顯著(zhù)的教學(xué)成果。
�。ㄒ唬┝⒆阈１九嘤�，培養名師
幾年來(lái)，我校積極按照《安徽省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓實(shí)施方案》的要求，結合我校實(shí)際，成立了校本培訓領(lǐng)導小組，制定了培訓制度。鼓勵教師參加自考、函授，提高學(xué)歷、學(xué)力，指導教師參加教研，撰寫(xiě)教研論文并納入量化管理，還利用每周四下午校本培訓時(shí)間集中學(xué)習，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、反思案例等，納入量化管理。
�。ǘ⿲ψ鳂I(yè)、教案的檢查注重實(shí)效，不搞形式
我校對各項工作的檢查從來(lái)都是規規矩矩認認真真地按質(zhì)和量?jì)蓚�(gè)方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，并且不定形式地召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，征求學(xué)生的意見(jiàn)。
�。ㄈ┣袑�(shí)把素質(zhì)教育落到實(shí)處
除抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)生道德建設外，我們還尤其注重培養學(xué)生其它方面的素質(zhì)，對學(xué)生的前途，對學(xué)生的一生高度負責，不受升學(xué)率的`影響，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。教導處牽頭，藝體組每期都組織開(kāi)展為同形式的體育比賽，各學(xué)科組織了學(xué)科興趣小組，團委會(huì )組織了豐富多彩的文體活動(dòng)。目前學(xué)校為提高學(xué)生的身心素質(zhì)，從各方面給學(xué)生創(chuàng )造條件，我校擁有全縣一流的理化生實(shí)驗室，可供24組學(xué)生同時(shí)實(shí)驗，有專(zhuān)人負責，學(xué)校圖書(shū)3萬(wàn)多冊，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求，體育設施齊全，保障了學(xué)生有一個(gè)鍛煉身體的好場(chǎng)所。學(xué)校還在資金極端困難的情況下，多方籌集資金解決學(xué)生的食宿問(wèn)題，投資30多萬(wàn)元建成了全縣一流540m2的學(xué)生餐廳可容納千人同時(shí)就餐。目前，學(xué)校還擁有女生宿舍樓一座，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用，使師生都能學(xué)習電腦。由于決策正確，措施得力，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，自1999年以來(lái)，升學(xué)率一直穩居全縣農村中學(xué)第一，xx年被命名為“阜陽(yáng)市農村示范初中”，xx—xx年在校本培訓等多項工作中受到縣教委表彰，尤其是xx年中考，560名學(xué)生參加中考，升入阜陽(yáng)一中、太和一中、太和中學(xué)計劃內多達143人，共升入各類(lèi)高等學(xué)府深造人數達近400人。值得一提的是八（6）班學(xué)生靳培鋒被選派參加北京中學(xué)生夏令營(yíng)（全縣僅此一人），學(xué)生王朝翔等十多人在全省作文競賽中獲獎。
四、努力創(chuàng )造文明、平安校園
在張校長(cháng)領(lǐng)導下，我校領(lǐng)導班子本著(zhù)讓學(xué)生“高高興興是學(xué)來(lái)，平平安安回家去”的方針，創(chuàng )造了一系列的措施嚴密的安全、文明管理措施：如《宮集中心校師生安全十六條》、《宮集中心校用電十不準》等，同時(shí)在每一個(gè)樓梯、學(xué)校醒目的位置都張貼了安全制度，對校內外住宿的學(xué)生嚴格登記，學(xué)校不定時(shí)檢查。多年來(lái)，我校師生從未出過(guò)一次安全事故。
目前，我校全體師生在各級領(lǐng)導的大力支持下，正齊心協(xié)力，為創(chuàng )辦“省農村示范初中”的目標邁進(jìn)。
經(jīng)驗匯報材料 篇5
近年來(lái)，草峰鎮認真貫徹落實(shí)省、市、區的決策部署，高度重視抓好應急預案體系建設工作，結合本鎮實(shí)際情況，初步形成“政府統籌協(xié)調、群眾廣泛參與、防范嚴密到位、處置快捷高效”的應急管理工作機制，基層應急保障能力全面加強，廣大群眾公共安全意識和自救互救能力普遍提升，全鎮應急管理工作取得了一定的成效。我鎮具體做了一下幾個(gè)方面的工作：
一、重視應急預案體系建設，細化工作任務(wù)
一直以來(lái)，草峰鎮把抓好應急預案體系建設工作擺在重要位置，切實(shí)做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，全鎮上下形成了同心協(xié)力、齊抓共管的良好氛圍，有效地防范和處置了各類(lèi)突發(fā)公共事件，保障了人民的生命財產(chǎn)安全�！嗖块T(mén)協(xié)調，日益完善應急預案體系。由于領(lǐng)導重視，措施得力，草峰鎮的應急預案的編制工作取得了階段性成果。目前，全鎮完成專(zhuān)項應急預案3個(gè)，部門(mén)應急預案111個(gè)，學(xué)校預案22個(gè)，村級應急預案21個(gè)，修改完善應急預案6個(gè)，有效地增強了廣大干部群眾應對突發(fā)事件處置的意識。
開(kāi)展隱患調查分析，明確風(fēng)險隱患的分級和分類(lèi)標準。風(fēng)險調查、隱患分析和應急資源普查是開(kāi)展應急管理工作的基礎性工作。為抓好這項工作，提高應急預案的針對性和保證應急救援需要，草峰鎮根據突發(fā)公共應急事件的分類(lèi)，從自然災害類(lèi)、安全生產(chǎn)、突發(fā)公共衛生事、突發(fā)社會(huì )安全事件等方面對可能引起突發(fā)公共事件的隱患開(kāi)展調查分析，并根據各類(lèi)突發(fā)公共事件按照其性質(zhì)、嚴重程度、事控性和影響范圍等因素進(jìn)行分級，一般分為四級：i級（特別重大）、ii級（重大）、iii級（較大）和iv級（一般）。通過(guò)實(shí)戰，提升快速防范和處置突發(fā)事件能力。
20xx年7月22日，我區遭受xxx雨襲擊，導致我鎮100余戶(hù)群眾房屋受損，10余處地質(zhì)裂縫，災情發(fā)生后鎮政府迅速啟動(dòng)自然災害救助應急預案，配合國土部門(mén)，對受災群眾緊急轉移、安置，組織專(zhuān)門(mén)調查組對全鎮地質(zhì)災害威脅區進(jìn)行全面摸底，得到第一手地質(zhì)隱患資料。20xx年7月份，出現了多次來(lái)罕見(jiàn)的冰雹災害，鎮政府先后啟動(dòng)了二級、三級應急預案開(kāi)展自救，取得了較好效果。
二、主要措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，成立機構。
為了做好應急預案編制工作的組織領(lǐng)導，草峰鎮迅速成立了以“一把手”任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，相關(guān)業(yè)務(wù)單位為成員的應急預案編制領(lǐng)導小組。在編制預案過(guò)程中，主要領(lǐng)導對應急預案的結構、進(jìn)展等情況都親自把關(guān)，周密部署，召集成員單位召開(kāi)會(huì )議對預案的.體例、順序、內容、重點(diǎn)等環(huán)節，都認真推敲，仔細捉摸，反復論證，為預案的順利編制打下了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ⿵V泛借鑒，結合實(shí)情。
為切實(shí)建立健全應對突發(fā)緊急救助體系和運行機制，進(jìn)一步提高全鎮緊急救助能力。應急預案編制領(lǐng)導小組的工作人員廣泛收集了相關(guān)省、市、區的材料。結合本鎮實(shí)際，從預案制定、預測預警、物資儲備、救援行動(dòng)、災害管理、救災款物發(fā)放等方面，廣泛借鑒各地各方面的做法和優(yōu)點(diǎn)，參照崆峒區歷年來(lái)災害發(fā)生的特點(diǎn)，以平?jīng)鍪械膽鳖A案為藍本，客觀(guān)、科學(xué)地制定切合本地和本部門(mén)實(shí)際的的應急預案。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳，強化培訓。提高廣大干部群眾應對突發(fā)公共事件的意識和能力是應急管理工作的關(guān)鍵環(huán)節。結合本鎮的實(shí)際情況，本著(zhù)“加強基層、夯實(shí)基礎”的原則，積極開(kāi)展突發(fā)公共事件應急預案宣傳教育培訓工作。一是以企業(yè)、農村為重點(diǎn)，利用標語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄、會(huì )議等各種形式，面向基層廣泛宣傳公共安全、應急管理、防災救災和自救知識，提高基層群眾參與應急管理的自覺(jué)性和自救、互救能力。
本鎮在居民集中地、顯眼位置添置了便民告示欄——小黑板30余處。把防汛防災、重大疾病防控等知識以及其他方面需廣大群眾知曉的信息通過(guò)小黑板及時(shí)告之群眾。方便了與群眾的溝通，方便了群眾生活，解決了信息源問(wèn)題。尤其是提高了臨時(shí)性、突發(fā)性等緊急信息發(fā)布的時(shí)效性，擴大了信息覆蓋面，使村級應急管理工作進(jìn)一步落到了實(shí)處。二是教育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)依法開(kāi)展員工應急培訓，使生產(chǎn)崗位上的員工能夠嚴格執行安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，熟練掌握有關(guān)防范和應對措施；高危行業(yè)企業(yè)重點(diǎn)加強對外來(lái)務(wù)工人員的安全宣傳和培訓。教育部門(mén)認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》，推進(jìn)應急知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，把公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節。三是定期組織消防、林業(yè)、農業(yè)、牧獸醫等部門(mén)按制定的應急預案進(jìn)行演練，以達到應急工作人員人人來(lái)之能戰，戰之能勝。
經(jīng)驗匯報材料 篇6
20xx年11月，我被組織安排到辛沖鎮工作，任副鎮長(cháng)，分管教育和農村基金會(huì )清收工作。一年多來(lái)，在區委、區政府領(lǐng)導的親切關(guān)懷和鎮委、鎮政府的正確領(lǐng)導下，我認真學(xué)習，真抓實(shí)干，較好地完成了組織交給的各項工作任務(wù)，順利實(shí)現了一名教育工作者向一名農村基層工作者角色的轉變�，F將一年多來(lái)的工作體會(huì )向各級領(lǐng)導、同志們作個(gè)簡(jiǎn)要匯報。
一、加強學(xué)習，注重提高素質(zhì)
到辛沖鎮工作之前，我一直在教育戰線(xiàn)工作，對農村工作知之甚少。組織安排后，我心中十分惶恐，擔心自己不能勝任工作，影響黨和人民的事業(yè)，辜負組織的期望。各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助打消了我的疑慮。我充分認識到：組織和領(lǐng)導的關(guān)心、支持是做好工作的前提，加強學(xué)習，提高素質(zhì)是做好工作的關(guān)鍵。為使自己迅速進(jìn)入角色，我以一種只爭朝夕的精神來(lái)加強學(xué)習，除積極參加鎮委、鎮政府組織的集中學(xué)習外，還利用工作之余擠時(shí)間自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習黨在農村的各項政策、法律法規、市場(chǎng)經(jīng)濟理論和行政管理等方面的知識，一年來(lái)共寫(xiě)了3萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習，我對黨的各項方針政策逐漸熟悉，工作也逐漸得心應手。
農村工作光有理論不行，還得將理論轉化為實(shí)踐，從實(shí)踐中再學(xué)習。為了盡快適應從教育教學(xué)到行政管理的角色轉變，我堅持在學(xué)中干、在干中學(xué)，向在農村工作多年的領(lǐng)導同事了解農村工作情況，學(xué)習農村工作的方法，尊重基層支部書(shū)記，贏(yíng)得他們的理解和支持。
一年多來(lái)的工作實(shí)踐使我更清醒地認識到：現代人要適應時(shí)代發(fā)展的要求，必須要有終身學(xué)習的理念。當代女性的改變不僅在發(fā)型和服飾上，更來(lái)自于內心�！白宰�、自愛(ài)、自立、自強”是對女性?xún)刃男摒B和外在行為的要求，而這“四自”必須建立在學(xué)習的基礎上。只有通過(guò)學(xué)習，女同志才能摒棄“頭發(fā)長(cháng)，見(jiàn)識短”的偏見(jiàn)，才能站得更高，看得更遠。學(xué)習的過(guò)程是漫長(cháng)而艱苦的，必須要自己擠出時(shí)間去學(xué)，擴大范圍去學(xué)；而學(xué)習的結果又是令人快樂(lè )的，學(xué)習在工作中能起到“磨刀不誤砍柴工”的效果。
二、立足本職，認真履行職責
農村基層干部處在農村工作第一線(xiàn)，直接面對廣大人民群眾，其一言一行、一舉一動(dòng)，群眾都看在眼里，議在背后。唯有堅持求真務(wù)實(shí)，察實(shí)情，說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，才能與群眾心連心。
許多領(lǐng)導和同志對辛沖的教育工作有所了解，印象最深的可能有兩個(gè)方面：一是辛沖鎮近幾年來(lái)的教育質(zhì)量在全區一直是領(lǐng)先水平；二是辛沖鎮教育“普九”債務(wù)一直是個(gè)老大難的問(wèn)題。教育名鎮的牌子不能丟，債務(wù)轉移的問(wèn)題要盡快落實(shí)，既要求穩定，更要求發(fā)展，前進(jìn)路上的壓力可想而知。上任伊始，我開(kāi)展大量的調查研究工作，虛心向群眾請教，把群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題一一記下，把群眾的“金點(diǎn)子”、好建議悉數接收，并迅速向領(lǐng)導匯報，為鎮委、鎮政府科學(xué)決策提供了大量的第一手資料。一年多來(lái)，我鎮深化了教育體制改革，完善了教辦撤消后全鎮中小學(xué)的管理機制，保障了中小學(xué)的正常運轉；積極化解“普九”債務(wù)，定期完成了債務(wù)的鎖定和轉移；大力推進(jìn)中小學(xué)布局的調整，實(shí)現了教育資源的有效整合；全面實(shí)施課程改革，豐富了素質(zhì)教育的內涵。20xx年，為了解決我鎮部分“普九”債務(wù)拖欠、學(xué)校危房、危墻、廁所等設施落后的問(wèn)題，我積極爭取多方力量特別是建筑業(yè)的支持，建筑能人們慷慨解囊，捐資幾十萬(wàn)元用于危改，并為所有中小學(xué)配齊了課桌椅、錄音機、電扇等學(xué)習、生活用品。一年中共籌集資金70多萬(wàn)元，新建了學(xué)生食堂、門(mén)樓、教室，改造了2200多平方米的危房、危墻、廁所等。
工作中，我十分注重在作風(fēng)上學(xué)習男同志的果斷，在方法上發(fā)揮女同志細致的特點(diǎn)。20xx年農歷正月初八，也是我在辛沖鎮分工后上班的第一天，得到鎮二中校門(mén)被鎖的消息后，我迅速帶領(lǐng)教育總支書(shū)記一行趕到現場(chǎng)，經(jīng)調查了解，鎖門(mén)者是學(xué)校施工單位負責人，因工程未按期付款才作出這一舉動(dòng)。我一方面嚴肅對鎖門(mén)者提出批評，告訴他拖欠工程款和鎖校門(mén)是性質(zhì)不同的兩件事，校門(mén)一分鐘也不能鎖；另一方面積極向鎮委、鎮政府匯報，通過(guò)努力終于較好地解決了鎖門(mén)的事件。此后，我鎮再沒(méi)有發(fā)生一起因“普九”債務(wù)鎖門(mén)或鬧事的事情。20xx年，我鎮中考成績(jì)再次在全區保持領(lǐng)先地位，單憑升入區一中及二類(lèi)高中的學(xué)生數測算，就直接節省費用近百萬(wàn)元。
針對辛沖鎮外出打工者較多，打工者在家“留守子女”無(wú)人管的現象，我主動(dòng)聯(lián)系團區委，在鎮里辦起了全區第一個(gè)“留守子女暑期學(xué)�！�，使留守子女生活充實(shí)，學(xué)習快樂(lè )，外出打工家長(cháng)在外放心打工。此事在《湖北日報》、《長(cháng)江日報》上多次報到。
我鎮農村合作基金會(huì )清收工作十分艱難。20xx年，區委、區政府向我鎮下達了33萬(wàn)元的清收還款任務(wù)，并列為政府一級考核目標。為了完成區委、區政府下達的目標任務(wù)，我頂住壓力，克服阻力，講政策、擺道理，多次上門(mén)做欠款人的思想工作，不到半年，就將2個(gè)區直單位所欠資金如數追回并上繳區財政。臨近年終，我鎮仍有部分基金會(huì )資金未收回，且大多是“硬骨頭”、“釘子戶(hù)”，其中一個(gè)葉先生就欠5萬(wàn)元，在上門(mén)多次做工作無(wú)效后，我了解到別人欠他的錢(qián)，便從中協(xié)調，將欠款人的一輛小汽車(chē)抵給了政府。此外，我們還通過(guò)多方努力，籌資18萬(wàn)元，圓滿(mǎn)完成了區政府下達的目標任務(wù)。
單崗村是我20xx年的掛點(diǎn)村，被列為全區首批整體推進(jìn)的扶貧試點(diǎn)村之一。為了貫徹落實(shí)黨和政府的扶貧政策，帶領(lǐng)人民群眾致富奔小康，我經(jīng)常深入村組農戶(hù)，走田間地頭，同農民群眾交心談心，從群眾最關(guān)心的事情做起。一年來(lái)，我協(xié)助該村完善了財務(wù)管理制度，將有限的資金用在老百姓最需要的地方，如興修了通村公路，完善了水利設施，實(shí)現了家家通自來(lái)水，搭建了菇棚，種植了雷竹，優(yōu)化了生產(chǎn)結構，初步構建了特色產(chǎn)業(yè)。全村面貌明顯改觀(guān)：過(guò)去全村農民既無(wú)吃水更談不上灌溉用水，現在喝上了自來(lái)水，每個(gè)自然灣還挖了一口水塘，結束了“靠天吃飯”的現狀。搭建菇棚時(shí)由于村級經(jīng)濟困難，我私人拿出三千元，另組織幾千元幫助農民建起了菇棚�？吹洁l親們喝上了衛生的自來(lái)水、搭起了致富棚，我感到由衷的高興，所有的艱辛化作了喜悅！
農村工作千頭萬(wàn)緒，但再忙再累也不能掉隊！一年多來(lái)，我積極參與禽流感防治、計劃生育、防汛抗旱、蘑菇種植、小城鎮開(kāi)發(fā)建設等工作，從不因自己是女同志而要求組織照顧。辛沖是個(gè)“水袋子、旱包子”，“睛也抽，雨也抽，抽出抽進(jìn)總是抽�！庇浀孟奶煊幸淮谓舆B幾天下雨，我負責萬(wàn)米石渠上的一段險段防汛工作，7月4日從下午三點(diǎn)開(kāi)始，我和同事們一道冒雨從巴鋪橋沿石渠徒步查險，全部查完時(shí)已是晚上十點(diǎn)，腹中饑餓，腳上打起了血泡，僅一碗方便面，幾口礦泉水就算晚餐，打幾個(gè)小盹就算休息，同志們說(shuō)：“你回鎮上休息，有事打電話(huà)聯(lián)系�！钡斘铱吹奖任夷挲g大的支書(shū)們還站在堤上時(shí)，我覺(jué)得不能當逃兵。直到天亮水位漸降后我才和大家一道下堤休息。當時(shí)，我既感到十分疲憊，更感到驕傲和自豪！與民同苦，樂(lè )在其中！
三、克服困難，扎根基層工作
女同志在基層工作要克服很多困難。我的公公婆婆去世較早，丈夫的'弟妹較多，家庭負擔較重。多年來(lái)，我沒(méi)有推卸為人嫂、為人妻、為人母的責任，自始自終和丈夫一起同甘共苦，共渡難關(guān)。不管是在學(xué)校擔任主要領(lǐng)導職務(wù)還是到辛沖任副鎮長(cháng)，我都是一肩挑事業(yè)，一肩挑家庭�；鶎庸ぷ鳑](méi)有規律，沒(méi)有多少時(shí)間照顧家庭，我將幾歲的孩子寄養在幼兒園，去年暑期我將孩子帶到辛沖，在車(chē)上有人問(wèn)孩子：“你媽媽當干部好嗎？”“不好，我總是一個(gè)人在家�！焙⒆勇收娴幕卮鹱屛乙庾R到自己不是一個(gè)稱(chēng)職的母親，但轉念一想：孩子總是要長(cháng)大的，與其讓父母攙扶著(zhù)走，不如早日放手讓其走，鼓勵孩子自己的事自己做。在干好工作的同時(shí)，我盡力照顧好家庭，一有時(shí)間，就盡量多做些家務(wù)，多與丈夫談心，爭取家人的理解和支持。盡管我對家庭沒(méi)有很好地盡到職責，但還是能得到丈夫和孩子的諒解與支持，這是我安心在基層工作的最大精神支柱！我只有扎實(shí)工作，才能彌補對丈夫、孩子的歉意！
女同志要干好事業(yè)不容易。無(wú)論是做事還是做人，我都堅持跳出是非圈，不說(shuō)是非話(huà)，不做是非事，珍惜崗位，珍視團結，對同志不嫉妒，不猜疑；遇到問(wèn)題和不同意見(jiàn)時(shí)，多與人溝通，多換位思考，自覺(jué)維護領(lǐng)導班子的整體形象和同志們的良好關(guān)系。
農村基層是個(gè)大熔爐，是鍛煉人、提高人的地方�；鶎庸ぷ骺啵嚎嘣谟胸熑�，苦在有壓力，苦在要創(chuàng )新，苦在自己要付出更多，基層工作樂(lè )：樂(lè )在可以直接傾聽(tīng)群眾心聲，樂(lè )在能得到群眾的贊同和信任，樂(lè )在可以直接為群眾排憂(yōu)解難！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“女性的偉大，在于她對自身完善的不懈追求�！逼椒驳奈抑溃鹤约簺](méi)有最好，只有更好！我希望自已在今后的工作中能給父老鄉親以更多的歡樂(lè )，為父老鄉親們早日邁上致富橋、奔向小康路作出應有的貢獻！
經(jīng)驗匯報材料 篇7
高新技術(shù)企業(yè)是科技創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的“牛鼻子”，是引領(lǐng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要“推動(dòng)器”。xx市科技局遵循科技創(chuàng )新與企業(yè)成長(cháng)規律，通過(guò)“抓深入摸排、抓政策支持、抓培訓輔導、抓梯次培育、抓事先審核”五個(gè)步驟，跑出了高企培育加速度。20xx年，全市新增高新技術(shù)企業(yè)16家，達到47家，20xx年培育擬申報企業(yè)64家。
一、抓深入摸排，把培育對象做大。
一是實(shí)施上下聯(lián)動(dòng)，做到地域“全覆蓋”。引導創(chuàng )新資源豐富的煙店、潘莊、唐元、青年等鎮街和經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，對轄區生產(chǎn)技術(shù)符合高新技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)進(jìn)行拉網(wǎng)式摸排，細化了解企業(yè)成長(cháng)情況，按所屬區域建立臺帳，全市納入臺帳管理的企業(yè)達到110余家。二是實(shí)施部門(mén)會(huì )商，做到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域“全覆蓋”、生命周期“全覆蓋”。加強與工信、市場(chǎng)監管等部門(mén)的`會(huì )商，按所屬行業(yè)、專(zhuān)利儲備進(jìn)行分類(lèi)管理，做到軸承、紡織、電子信息等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域全覆蓋；加強與發(fā)改、經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心的會(huì )商，篩選科技含量高的重點(diǎn)項目、招商引資項目及時(shí)建立臺賬，納入培育范圍，做到生命周期全覆蓋。
二、抓政策支持，把創(chuàng )新意愿做活。
一是健全扶持政策。結合上級政策，相繼出臺《關(guān)于深化科技體制改革加快創(chuàng )新發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《促進(jìn)科技成果轉移轉化實(shí)施方案》《關(guān)于深化科技體制改革的若干措施》等系列政策，構建上下銜接的政策體系，激勵企業(yè)不斷加大創(chuàng )新投入，提高自主創(chuàng )新能力。二是強化政策宣傳。建立局業(yè)務(wù)骨干、鎮街負責人、科技服務(wù)機構人員三支政策培訓隊伍，政策宣傳員達30余人，通過(guò)開(kāi)展集中宣傳、上門(mén)宣傳、發(fā)放科技政策匯編等多種方式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，做到隊伍專(zhuān)業(yè)化、宣傳常態(tài)化、方式多樣化。年集中宣傳10余場(chǎng)次，培訓企業(yè)人員300余人次，發(fā)放政策材料500余份。三是推動(dòng)政策落實(shí)。落實(shí)中小微企業(yè)升級為高新技術(shù)企業(yè)補助政策，實(shí)施高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，全面落實(shí)研發(fā)費用加計扣除和高新技術(shù)企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策。
三、抓培訓輔導，把申報服務(wù)做優(yōu)。
一是整合專(zhuān)業(yè)資源。著(zhù)眼于為企業(yè)打通社會(huì )力量渠道、建立協(xié)作紐帶，充分發(fā)揮社會(huì )科技服務(wù)機構作用，組織xxx等10余家科技服務(wù)機構對企業(yè)進(jìn)行申報培訓，與企業(yè)進(jìn)行面對面座談交流，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。二是提供精準輔導。指導幫助具備條件的企業(yè)做好高企申報準備。對申報工作存在困難的企業(yè)，采取逐一上門(mén)輔導的方式，及時(shí)診斷問(wèn)題，幫助解決申報過(guò)程中的難題，當好服務(wù)企業(yè)的“店小二”。
四、抓梯次培育，把推進(jìn)方向做準。
一是明確培育路徑。按照“分類(lèi)指導、梯次培育、重點(diǎn)突破”的思路和“篩選、培育、后備、申報”的順序，確定初步孵化、科技型企業(yè)培育、高企申報輔導的梯次培育路徑。二是做優(yōu)做實(shí)“后備庫”。一方面積極推進(jìn)科技型企業(yè)“后備庫”建設，以科技型中小企業(yè)評價(jià)為依托，篩選具備一定創(chuàng )新性、成長(cháng)性的中小企業(yè)納入培育庫；另一方面大力推進(jìn)高企申報“后備庫”建設，選擇XXXX等一批成長(cháng)性好、創(chuàng )新性強、擁有自主知識產(chǎn)權的科技型中小企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)培育。通過(guò)多層次、分階段、遞進(jìn)式的培育，不斷壯大創(chuàng )新型企業(yè)隊伍，推進(jìn)高企申報“后備庫”持續做大做強，目前申報庫企業(yè)達到60余家。
五、抓事先審核，把申報關(guān)口做嚴。
一是把好形式審查關(guān)。完善內部審查制度，提升業(yè)務(wù)科室工作人員能力，對申報材料逐項嚴格審查，發(fā)現問(wèn)題，督促企業(yè)及時(shí)查漏補缺。二是把好內容審查關(guān)。邀請高企技術(shù)和財務(wù)專(zhuān)家對各批次高企申報材料進(jìn)行把脈預審，指導企業(yè)對標找差，提高申報材料的規范性。三是把好現場(chǎng)審核關(guān)�？萍�、稅務(wù)部門(mén)工作人員深入申報企業(yè)，對企業(yè)研發(fā)平臺建設、研發(fā)人才配備、課題立項實(shí)施、研發(fā)費用歸集、財務(wù)賬目管理、知識產(chǎn)權授權、企業(yè)成長(cháng)性等進(jìn)行現場(chǎng)核驗，指導企業(yè)改進(jìn)不足，夯實(shí)基礎，提升申報成功率。
經(jīng)驗匯報材料 篇8
一、始終堅持發(fā)展為第一要務(wù)
作為財產(chǎn)保險公司，唯有搶抓機遇，銳意進(jìn)取，盡快壯大自身實(shí)力，才能實(shí)現基業(yè)常青的目標。在業(yè)務(wù)發(fā)展上，要實(shí)現“有質(zhì)量的速度”和“有效益的規�！�，切實(shí)把發(fā)展的快速性與有效性結合起來(lái)。業(yè)務(wù)結構上，要實(shí)現創(chuàng )費與支出、短期業(yè)務(wù)與長(cháng)期業(yè)務(wù)、期繳業(yè)務(wù)與躉繳業(yè)務(wù)、投資型產(chǎn)品與保障型產(chǎn)品等的合理匹配，避免業(yè)務(wù)大起大落，現金流大進(jìn)大出，始終把整體性與協(xié)調性統一起來(lái)。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，堅持“有利于保險消費者、有利于銷(xiāo)售隊伍、有利于基層公司”的原則，以產(chǎn)品優(yōu)勢帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，更好地服務(wù)于廣大客戶(hù)。在業(yè)務(wù)渠道上，把握重點(diǎn)，突出特色，積極探索新興渠道發(fā)展模式，力爭實(shí)現渠道的多樣化和協(xié)調發(fā)展。在機構建設上，強調業(yè)務(wù)發(fā)展、內部管理、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)與人才隊伍的協(xié)調發(fā)展，按照“市場(chǎng)有潛力、人才相適應、管理跟得上、發(fā)展有規模、經(jīng)營(yíng)有效益”的要求，堅持走內涵式機構建設之路。
二、建立完善溝通協(xié)調制度
每月初召開(kāi)一次集中晨會(huì )或者以中心為單位也可以，主要重溫企業(yè)文化和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導匯報上月發(fā)生的大事和本月事件的計劃安排；各部門(mén)每周要定期召開(kāi)會(huì )議，主要討論日常工作的改進(jìn)和相關(guān)重點(diǎn)工作的安排與落實(shí)；人事部門(mén)要不定期與各部門(mén)骨干人員面談，了解其思想動(dòng)態(tài)和對企業(yè)或本部們領(lǐng)導的評價(jià)及將來(lái)的職業(yè)規劃；公司應該為員工建立一個(gè)良好的發(fā)展平臺，對于各部門(mén)空缺的崗位優(yōu)先面向內部員工招聘，可以采取競聘的形式，給每個(gè)員工一個(gè)平等發(fā)展的機會(huì )，其次再面向社會(huì )招聘
三、樹(shù)立“以人為本”的管理思想
積極推進(jìn)觀(guān)念創(chuàng )新和機制創(chuàng )新，樹(shù)立“以人為本”的管理思想和“以市場(chǎng)為導向，以客戶(hù)為中心”的經(jīng)營(yíng)理念。要關(guān)注員工的合理要求，為員工設計職業(yè)生涯，能讓員工根據自身特點(diǎn)選擇發(fā)展道路，要引導員工樹(shù)立正確的市場(chǎng)觀(guān)念和競爭觀(guān)念。要身體力行，協(xié)調、疏通有關(guān)工作環(huán)節，解決有關(guān)具體問(wèn)題，營(yíng)造良好的展業(yè)環(huán)境。另外，建議設立“創(chuàng )新獎”，對在組織創(chuàng )新、業(yè)務(wù)創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新上有突出貢獻的'干部員工，給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
四、加強企業(yè)文化建設，增強隊伍凝聚力
積極組織開(kāi)展各種有益的集體文娛活動(dòng)，豐富員工的文化生活，陶冶員工思想情操，增強企業(yè)的凝聚力和向心力。同時(shí)，可以采取由中層干部輪流組織和主持司務(wù)會(huì )等方式，著(zhù)重培養和鍛煉中層干部的組織協(xié)調能力和聯(lián)合作戰能力。通過(guò)多種形式的企業(yè)文化建設活動(dòng)，活躍了員工的思想，增強了隊伍的向心力，提高了干部的工作能力，使公司面貌煥然一新，有效地促進(jìn)了各項工作的快速健康發(fā)展。
經(jīng)驗匯報材料 篇9
根據我xx市教育部上級部門(mén)以及領(lǐng)導要求，我xx幼兒園對我幼兒園有關(guān)于建設規范幼兒園以及預防幼兒園“小學(xué)化”教育傾向工作作出具體總結并制成工作經(jīng)驗交流材料，現將我xx幼兒園工作經(jīng)驗交流材料報告如下：
自xxx頒發(fā)下達對當前教育發(fā)展的《xxx關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》文件以來(lái)。我xx市各所幼兒園皆積極貫徹xxx文件的相關(guān)資料，加強幼兒教育的組織與管理，進(jìn)一步使規范化幼兒教育工作落實(shí)與實(shí)際教育教學(xué)工作之中。我xx幼兒園更是主動(dòng)參與到整改活動(dòng)之中，我xx幼兒園堅持全面展開(kāi)規范辦園的建設活動(dòng)，認真學(xué)習我市人民政府下發(fā)的《有關(guān)于進(jìn)一步規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》，結合《幼兒園教育指導綱要》，根據xxx下發(fā)文件的總體要求，將規范辦園工作和預防“小學(xué)化”傾向全面落實(shí)于幼兒教育教學(xué)工作實(shí)際之中，全力建設成為一所開(kāi)發(fā)幼兒智力，保障幼兒健康，陪同幼兒開(kāi)了成長(cháng)的規范型幼兒園。
一、創(chuàng )立創(chuàng )新規范教育理念
我xx幼兒園一向堅持以端正的教學(xué)理念，建設規范型幼兒園。我xx幼兒園再啟蒙教育的實(shí)踐工作中，樹(shù)立以《幼兒園教育指導綱要》為主要指導，以素質(zhì)教育，優(yōu)化教育，歡樂(lè )教育為辦學(xué)方針的教學(xué)目標。堅持“寓教于樂(lè )”的教育理念，開(kāi)發(fā)具有特色意味的科學(xué)啟蒙教育教學(xué)模式，以趣味的教學(xué)方式，創(chuàng )新的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，培養幼兒的興趣以及學(xué)習本事，強化幼兒娛樂(lè )式體育活動(dòng)，在帶給幼兒歡樂(lè )的同時(shí)，強健幼兒的'體制，為幼兒的今后發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
1、建設嚴格規范辦園制度
我xx幼兒園自建園以來(lái)就十分重視幼兒安全，以幼兒的健康成長(cháng)作為我園的重要目標。所以，我要首先對園內的安全措施方面做出重點(diǎn)建設，我幼兒園建設于遠離污染與噪音的安全地帶之內，我園園舍獨立，具備有齊全的安全消防工具，在房屋，墻面以及各個(gè)設施的角落地帶設立有安全保障設施，對于尖角物品以及園內設施都包有較厚的海綿護墊，以預防兒童在玩耍時(shí)的安全隱患，供給較高的安全保障。我園設立安全職責制度，安排定期定點(diǎn)人員準時(shí)定點(diǎn)對室內進(jìn)行排毒通風(fēng)措施，保證教室場(chǎng)地干燥，以提高兒童在我園內的安全性活動(dòng)。
2、規范辦園規模教育
我園在重視保障兒童安全生長(cháng)的同時(shí)，還加強了幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所建設，以及教師質(zhì)量建設。我園設有較大的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所，利用此場(chǎng)地開(kāi)展一些例如羽毛球賽，跳繩比賽等賽事活動(dòng)，讓兒童不僅僅在室內的小空間，小范圍里娛樂(lè )，學(xué)習，還能夠在室外開(kāi)展小型球類(lèi)運動(dòng)等文娛活動(dòng)，來(lái)豐富兒童的園內學(xué)習生活，除此之外，我院還設有指定的辦公房幼兒廁所以及其他備用房。
在教學(xué)教師質(zhì)量方面，我園進(jìn)行了嚴格的教師選擇，淘選具有極強的職責心，耐心，親和力以及高素質(zhì)的幼兒教師，建設師資力量強大的教學(xué)隊伍。再教育實(shí)施方面我園堅持依法辦學(xué)，娛樂(lè )教學(xué)，以保障幼兒的學(xué)前教育得以良好的發(fā)展。在收取學(xué)費方面，我園堅定優(yōu)質(zhì)公價(jià)，公正平等的園內財務(wù)制度，保障我園的財務(wù)規范。
二、改善教育教學(xué)實(shí)施
在現階段的幼兒?jiǎn)⒚山逃虒W(xué)中，有越來(lái)越多的幼兒園教育教學(xué)偏向“小學(xué)化教學(xué)”發(fā)展，例如某些幼兒園開(kāi)展了與小學(xué)課程緊密銜接的學(xué)前班教學(xué)，開(kāi)設了小學(xué)數學(xué)，國學(xué)。自然等小學(xué)教學(xué)科目，并減少了幼兒的運動(dòng)娛樂(lè )時(shí)間，使得幼兒的學(xué)習負擔加重，娛樂(lè )興趣減少，這十分不利于幼兒的健康與歡樂(lè )成長(cháng)。為防止幼兒園教學(xué)偏向“小學(xué)化”發(fā)展，我園特開(kāi)設具有特色的娛樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，以運動(dòng)娛樂(lè )，文藝娛樂(lè )等活動(dòng)方式，在為幼兒制造歡樂(lè )課堂的同時(shí)深化基礎的學(xué)前教育知識，使幼兒能夠“寓教于樂(lè )”，記憶深刻。與此同時(shí)我院還深化了幼兒的素質(zhì)教育，積極開(kāi)發(fā)新穎的本園課程，開(kāi)設音教，英教，體教等教學(xué)科目，有針對性的培養兒童的多方面興趣，創(chuàng )立科學(xué)的教學(xué)模式。與此同時(shí)我園還加強了社會(huì )管理教育資源，增加了幼兒園各級領(lǐng)導與教師與幼兒家長(cháng)的緊密聯(lián)系，供給園內與家長(cháng)共同交流的平臺，使得我園的教育教學(xué)工作能夠與社會(huì )，與家長(cháng)的教育教學(xué)相結合，使得兒童都能夠得到更好的成長(cháng)與發(fā)展。
全面建設規范幼圓，用愛(ài)心與素質(zhì)教育幼兒，使得幼兒能夠健康成長(cháng)，是我園一向以來(lái)的辦園目標，我園將在未來(lái)的教育工作中不懈努力，為兒童的快勒，與健壯付出全部努力，使得兒童茁壯成長(cháng)。
經(jīng)驗匯報材料 篇10
在素質(zhì)教育實(shí)施得如火如荼的今天，加班、補課以漸漸被時(shí)代甩得越來(lái)越遠。因此，如何讓短短的四十分鐘發(fā)揮最大的效益，也勢必成為新課程下每位教師研究的主題。于是，“優(yōu)化課堂，提高課效”已被專(zhuān)家學(xué)者作為近幾年最熱門(mén)的課題，頻頻推到各類(lèi)教育專(zhuān)刊的頭版位置。筆者認為，提高課效是一門(mén)涉及教師與學(xué)生、理論與實(shí)踐、情感與態(tài)度的綜合性科學(xué)，必須以教育科研為先導，才能達成理想的效果。我校為此提出“提高課效，科研先行”的口號，具體做了一下一些方面的嘗試。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，營(yíng)造科研氛圍
“學(xué)習”似乎是一個(gè)太通俗、太泛濫的詞語(yǔ)，可是，對一名教師而言，對一個(gè)學(xué)校而言，她永遠有著(zhù)常用常新的重要意義。學(xué)習是一種修養，更是一種責任。為了塑造更高尚的人格魅力，為了練就更高超的教學(xué)技能，教師別無(wú)選擇，只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。
當大家都沉下心來(lái)學(xué)習，學(xué)校的氛圍就會(huì )悄悄發(fā)生轉變。當教師出于一種職業(yè)內在需求的主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習，當教師思想活躍，改革創(chuàng )新意識強，教育科研氛圍便已形成。濃厚的科研氛圍是學(xué)校教育科學(xué)研究向縱深發(fā)展的重要保證，是研究型、專(zhuān)家型教師誕生和成長(cháng)的搖籃。
在我們學(xué)校，提倡教師業(yè)余自學(xué)，鼓勵教師報名參加各級各類(lèi)培訓，督促教師積極參加校本培訓，獎勵教師的學(xué)習成果，為積極營(yíng)造科研氛圍出臺相關(guān)制度。例如將自學(xué)筆記、校本培訓考勤與月評分掛鉤，多講一次校內公開(kāi)課獎勵二十元錢(qián)，學(xué)校承擔所有的四優(yōu)評審費且為參評教師加分，在羅田教育網(wǎng)上刊發(fā)一篇文章獎勵十元，等等，都是旨在激發(fā)教師加強學(xué)習、提升自我，營(yíng)造一個(gè)積極向上的科研氛圍。只有當教師的自身修養和專(zhuān)業(yè)能力都達到了一定的高度，課堂教學(xué)的效率才有提升的可能。
二、圍繞校本專(zhuān)題，解決教學(xué)問(wèn)題
如何幫助教師在“新理念”與“新行為”之間架起一座“橋梁”？過(guò)分依靠引導教師“走出去”學(xué)習借鑒，這顯然是不切實(shí)際的，最主要、最長(cháng)效、最經(jīng)濟的方法是引導、組織教師“自己對自己的教學(xué)行為進(jìn)行研究、進(jìn)行不斷地反思，自己解決自己或者教師集體共同幫助解決自己在平常教學(xué)中、在課改中遇到的問(wèn)題�！钡拇_，教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，常常會(huì )遇到這樣那樣棘手的問(wèn)題。一些問(wèn)題有共性，值得大家一起探討。于是，我們便依據實(shí)際情況，每一學(xué)期或一學(xué)年篩選出一兩個(gè)問(wèn)題作為校本研訓的專(zhuān)題，供教師們研究，一些困擾著(zhù)教師教學(xué)的普遍性的問(wèn)題往往能在大家的共同努力下慢慢化解。
校本教學(xué)研究強調教師是教學(xué)研究的主體。只有當越來(lái)越多的一線(xiàn)教師以研究的態(tài)度來(lái)對待自己的教學(xué)實(shí)踐和從事教學(xué)工作，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷提高解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的能力，課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有機會(huì )和基礎。
三、依托課題研究，踐行教育理論
蘇霍姆林斯基在《給青年校長(cháng)的一封信》中指出：“如果你想讓教育工作給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使每天上課不致成為一種枯燥而單調的義務(wù)和程序，就要引導每一個(gè)教師都走上從事教育科研之路�！闭n題研究是提升教師教學(xué)能力和水平的必經(jīng)之路。
學(xué)校要鼓勵、支持每位教師參加相關(guān)的課題研究。即使他還不具備這種能力，但“參與”便會(huì )使一切成為可能。在我們學(xué)校，現在承擔著(zhù)三個(gè)縣級課題研究，除幼教部外，所有教師都有屬于自己的課題，盡管他也許只是一個(gè)參與者，但我們堅信，在參與的過(guò)程中，他不但擁有深入思考的機會(huì )，還會(huì )感受解除疑惑的快樂(lè )，更重要的是，那么多枯燥和深奧的教育理念，都將一一在研究過(guò)程中得到實(shí)踐，這是一件多么美好的事情！實(shí)踐性的課題關(guān)鍵是在實(shí)踐中進(jìn)行探索、總結與提升，所以我們的研究最后都將回歸課堂，為指導課堂教學(xué)服務(wù)。我校的語(yǔ)文課題“以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成”就鍛煉了一大批教師，同時(shí)對實(shí)驗班級的語(yǔ)文教學(xué)施加著(zhù)積極的影響，使得我們的語(yǔ)文課堂生動(dòng)活潑，富有效益。
四、研究典型課例，引領(lǐng)課堂動(dòng)向
新課程背景下的課堂豐富多彩，可是，她也有一個(gè)正確的走向，農村小學(xué)的教師渴望看清這個(gè)走向。無(wú)論多少高深或淺顯的的理論指導，都無(wú)法替代一堂活生生的課例。課例是一個(gè)實(shí)際的教學(xué)例子，是對一個(gè)教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)策略的.再現和描述。只有深入地、廣泛地研究一些典型的課例，才能更精準地把握課堂的動(dòng)向。
去年，實(shí)驗小學(xué)請來(lái)了武漢市的專(zhuān)家和實(shí)驗小學(xué)的教師為我們提供了三堂精彩的課例，三堂課系一個(gè)內容：《分數的初步認識》。我校的教師在認真聽(tīng)完三節課后，興致勃勃地開(kāi)展了深入地討論和研究。同是一個(gè)目標，由于設計的流程不同、把握的重點(diǎn)不同、呈現的方式不同，最后的課堂效果也大不相同。其中的奧妙在哪里？教師們認真地分析，仔細地琢磨，激烈地辯論，最后有了不小的收獲：專(zhuān)家的成功在于她能準確樸素地把握教學(xué)目標，循序漸進(jìn)地推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，生動(dòng)有趣地引入教學(xué)內容，巧妙靈活地引導學(xué)生探究。這個(gè)典型課例引發(fā)了教師們的熱烈討論，各種聲音在學(xué)校持續了很久。在學(xué)校每期的常規教師講課活動(dòng)中，教導處也會(huì )抓住典型課例，引導教師展開(kāi)深入探討。于是，教師們漸漸有了許多清醒的認知：閱讀教學(xué)中，指導朗讀應該占怎樣的位置；一堂數學(xué)課的講解與練習的時(shí)間怎樣分配才算合理；合作學(xué)習怎樣才能達到激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的效果；低年級的閱讀教學(xué)如何進(jìn)行文本的賞析……正是許許多多這樣經(jīng)典的課例，使教師們更真切地看到了課改下高效課堂的本真面目，為教師的教學(xué)指引了更為明確的方向。
經(jīng)驗匯報材料 篇11
一、在情境中學(xué)數學(xué)
所謂情境，就是把那些不知與已知、淺知與深知等需要，學(xué)生解決的矛盾問(wèn)題帶到一定情境中去。創(chuàng )設生活情境，激發(fā)學(xué)生探索規律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習情感，學(xué)生能積極主動(dòng)，全身心地投入學(xué)習。愛(ài)玩好動(dòng)是孩子的天性，寓數學(xué)知識于游戲活動(dòng)和故事情境中，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得愉快，學(xué)得輕松、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深刻。例如教學(xué)《人民幣——簡(jiǎn)單計算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略。在實(shí)物圖畫(huà)情境導入，讓每個(gè)孩子在觀(guān)察圖中的各種價(jià)格，學(xué)生不知不覺(jué)主動(dòng)參與到數學(xué)活動(dòng)中去后，讓學(xué)生互相提問(wèn)題，互相解答，要求學(xué)生把問(wèn)題說(shuō)完整，在互動(dòng)學(xué)習中培養學(xué)生的提問(wèn)題意識和能力，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識的過(guò)程，始終體驗著(zhù)學(xué)習的成功與樂(lè )趣。從而發(fā)展自己的認知結構，既有所學(xué)，又"樂(lè )在其中"。
二、增強學(xué)生自信，培養學(xué)生自主參與意識、參與能力
教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過(guò)程來(lái)完成，要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中達到優(yōu)化的教學(xué)效果。實(shí)現素質(zhì)教教育的目標，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現教與學(xué)的最佳結合。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習的主體地位，形成以教導學(xué)、以教促學(xué)局面。
1．讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，人人都要動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手
在教學(xué)過(guò)程中，需要教師轉變教學(xué)思想，擺正自己位置，還學(xué)生主人地位。充分發(fā)揚教學(xué)民主，處理好師生間主導與主體的關(guān)系，多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。在講“20以?xún)鹊募訙p”這一課時(shí)，我注重了新舊知識之間的內在聯(lián)系，抓住了知識的生長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)啟發(fā)、引導，讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，得出結論。先讓同學(xué)們以小組形式展開(kāi)討論，溫故知新，并讓學(xué)生口述算理，在引導學(xué)生用多種算法計算20以?xún)葦档募訙p，從多種算法中啟發(fā)學(xué)生用筆算，口算，并通過(guò)擺小棒的形式檢驗自己的計算過(guò)程，從而使同學(xué)們感悟到新舊知識間的內在聯(lián)系，滲透了思想教育，達到了全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的目的。
2．讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識規律，悟出道理，得出結論
素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過(guò)程之中，放在揭示知識形成的規律之上，讓學(xué)生通過(guò)對新知識的感知——概括——應用去發(fā)現、掌握規律。這既是學(xué)生掌握知識的過(guò)程，又是發(fā)展能力的過(guò)程。在教學(xué)中我抓住知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，運用小組討論、口述過(guò)程、直觀(guān)演示等教學(xué)手段，達到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識規律的目的。
三、培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣
教師都知道，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的數學(xué)學(xué)習的習慣是很重要的。按照《數學(xué)課程標準》的精神，數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，對學(xué)生而言，首先培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣。在這里，良好的學(xué)習習慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，勇于表達自己的想法，樂(lè )于與人合作等內在的學(xué)習品質(zhì)。老師還要明確，學(xué)生這些良好的數學(xué)學(xué)習習慣的養成，不是一朝一夕的就能完成的。教學(xué)中，不要急于求成，不要對學(xué)生過(guò)早地提出統一的、硬性的要求，而應采取循序漸進(jìn)的'方式，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì )討論、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )思考、學(xué)生合作、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )質(zhì)疑、學(xué)會(huì )分享。這引起好的學(xué)習習慣，可以為學(xué)生學(xué)習數學(xué)打下堅實(shí)的基礎，使學(xué)生終生受益無(wú)窮。
四、讓學(xué)生在生活中感受數學(xué)
數學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數學(xué)。對小學(xué)生而言，在生活中形成的常識，經(jīng)驗是他們學(xué)習數學(xué)的基礎。在教學(xué)中，我努力拓展學(xué)生認識數學(xué)、發(fā)現數學(xué)的空間，重視學(xué)生對數學(xué)經(jīng)驗的積累，讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知道之前盡早感受，這種做法在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果。比如，在教學(xué)“數數”前，由于學(xué)生剛入學(xué)，互相之間還比較陌生，我就設計了“自我介紹”的活動(dòng)，介紹內容必須包括“家里有幾口人”這樣，就把要學(xué)習的“數數”的知識蘊涵在其中了。為此，老師要在學(xué)期之初對整冊教材進(jìn)行研究、分析，找到知識的結合點(diǎn)，規劃知識的結合周期，然后通過(guò)家庭、學(xué)校的有校溝通，通過(guò)一系列實(shí)驗作業(yè)，讓學(xué)生經(jīng)歷幾天、幾個(gè)周，甚至幾個(gè)月的“感受”之后再學(xué)習數學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
經(jīng)驗匯報材料 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師大家好。今天我代表第三初級中學(xué)初二數學(xué)組的全體老師和大家一起做經(jīng)驗交流，如果有欠缺之處，請各位老師批評指正。眾所周知，三中位于瓦市的郊區，由于地域的原因，學(xué)苗相對差些。我們面對這樣的學(xué)生群體，更是費盡心思，從各方面提高我們的教學(xué)水平，我們總結了以下四個(gè)方面：
1、注重集體備課
我們學(xué)校每周二次集備時(shí)間，我們每個(gè)人都很珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )，在集備過(guò)程中，大家一起討論，對共性問(wèn)題每個(gè)人都會(huì )毫不保留的發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互參考，很多時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )提出一套獨立的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不但實(shí)現了一題多解，而且實(shí)現了同種類(lèi)型題的不同教法，我們一起探計每種教法的長(cháng)處和短處，綜合到一起，最終形成一套較為合理的`優(yōu)秀的上課教案來(lái)。我們經(jīng)常探討優(yōu)等生的拔高，中等生的提高，學(xué)習困難學(xué)生的及格率。我們十分注重后兩者的課堂接受情況，分層次教學(xué)，實(shí)現了高效課堂的教學(xué)目標。我們甚至向學(xué)習困難學(xué)生詢(xún)問(wèn)課堂接受情況是否需要再多講幾遍。把詢(xún)問(wèn)的結果拿到集備中來(lái)。一起討論下一步的教學(xué)內容和教學(xué)方法，我們還在集備中，探討對學(xué)生作業(yè)的布置，體現分層次教學(xué)。做到了讓每一種層次的學(xué)生都能吃飽、吃好，實(shí)現課堂教學(xué)成果的最大化。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習，積累經(jīng)驗。不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短，但是老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧。我們應該學(xué)習，另外在聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，這樣會(huì )揚長(cháng)避短，使自己盡快的成長(cháng)起來(lái)。
3、鉆研教材
我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容。在課堂上，如果出現學(xué)生跟不上老師時(shí)。我們會(huì )立即停止下一項教學(xué)內容。我們寧可放棄本節課的教學(xué)目標，也要讓學(xué)生把不懂的地主弄會(huì )，做到學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂就不往下講，直到學(xué)生聽(tīng)懂了，學(xué)會(huì )了，掌握了為止。我們方可以進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)內容，實(shí)現有效務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)。
4、多與學(xué)生勾通
配合班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們在課堂上時(shí)刻保持高度的注意力，做到有效聽(tīng)課。對于數學(xué)學(xué)習有困難的同學(xué)多與他們談心，讓孩子覺(jué)得有親近感，近而親近數學(xué)學(xué)習。使整個(gè)班級形成濃厚的學(xué)習數學(xué)的風(fēng)氣。對于優(yōu)秀的學(xué)生，在難題方面要求他們必須做會(huì )，不會(huì )不行，讓這種理念滲透到每一個(gè)學(xué)生心中，讓他們不斷地挑戰自己，考驗自己，從而戰勝自己。以上是我們三中數學(xué)組在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì )，我們會(huì )繼續努力。爭取取得更好的成績(jì)。謝謝大家！
經(jīng)驗匯報材料 篇13
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做得更好，現將一學(xué)期以來(lái)的各項表現總結如下。一、政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加各級培訓，并做了
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育教學(xué)工作做得更好，現將一學(xué)期以來(lái)的各項表現總結如下。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加各級培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上過(guò)多重復講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生;作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習，
把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習的效率。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的'毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
9、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎知識，還嘗試著(zhù)自己做教學(xué)課件，充分發(fā)揮多媒體電腦動(dòng)畫(huà)教學(xué)效果。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。
由于本學(xué)期我上課時(shí)間少，教育教學(xué)效果還無(wú)法體現;“藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境”，在今后的教育教學(xué)工作中我一定更加加倍努力，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)思想，在新的國家課程標準的指導下，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為了城關(guān)中學(xué)美好的明天，也為了學(xué)生的未來(lái)奉獻自己的力量，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
經(jīng)驗匯報材料 篇14
一年來(lái)，我先后擔任了三年財會(huì )和高職商貿班的《財務(wù)軟件應用技術(shù)》、《國際貿易》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》等教學(xué)工作，并積極輔導學(xué)生參加高職考試。在老教師的指導下，加上自己認真鉆研專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識，探求科學(xué)的教學(xué)方法，因此，在教學(xué)上取得了較好的成績(jì)，并得到了同學(xué)的好評�，F在，我談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)際工作中的一些體會(huì )：
一、豐富的知識是基礎
要給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水。職專(zhuān)三年級學(xué)生的求知欲望很強，對老師的期望值也很高。在這樣一個(gè)激烈競爭的市場(chǎng)上，知識超越成為決定勝負的武器。我對知識的積累是一種持之以恒、日積月累的過(guò)程。我一般通過(guò)兩個(gè)途徑去迫使自己廣泛涉及電算會(huì )計、營(yíng)銷(xiāo)、貿易、管理諸方面的知識，一是積極參加各種教研活動(dòng)，多請教老教師，積累一些教學(xué)方法和經(jīng)驗；二是在所涉及的課程范圍內盡可能廣泛地搜集資料，對每一門(mén)課，先熟讀課本，并有針對性閱讀相關(guān)書(shū)刊報紙，上網(wǎng)收集相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識資料。這兩個(gè)方面都是為了解決某些問(wèn)題，要求自己善于加工運用知識，往往需要深入思考，反復對比，極大地提高了自己分析問(wèn)題的能力，所以，在講課中就能做到旁征博引，談笑風(fēng)生，讓學(xué)生感到信息量大，專(zhuān)業(yè)知識強，有新意，有收獲，值得一聽(tīng)。相反，要是自己停滯不前，總是老調重彈，拾人牙慧，講課也就失去了風(fēng)采。
二、明確的目標是動(dòng)力
教學(xué)工作，周而復始，極容易產(chǎn)生厭倦情緒。有了明確的目標，就增加了自己教學(xué)的動(dòng)力。我給自己樹(shù)立的目標是要教出學(xué)校最好的學(xué)生，畢業(yè)的學(xué)生出去后對母校頗有微詞，我覺(jué)得身為教師，其實(shí)就是工廠(chǎng)的工程師，學(xué)生是我們制造出來(lái)的產(chǎn)品，要讓他們在市場(chǎng)上有強大的競爭能力，就必須千錘百煉出精品，創(chuàng )名牌產(chǎn)品。我不能容忍我的學(xué)生出去后指我的后背，學(xué)生的成功是我的驕傲。有了這種信念，我總是小心翼翼地備好每一節課，力圖盡自己最大的努力去教好每一節課，讓學(xué)生站在我的肩臂上視野更開(kāi)闊些，學(xué)識更廣博一些，技能水平更高一些。
三、強烈的責任是關(guān)鍵
在職業(yè)學(xué)校中，我們呼喚一種責任體制。我的責任來(lái)自樸素和實(shí)在的認識，我總認為，現在的大學(xué)生讀書(shū)不容易，父母辛辛苦苦賺錢(qián)供兒女讀書(shū)，盼的是將來(lái)有出息。但現在就業(yè)形勢不容輕視，搞不好，大學(xué)一畢業(yè)，就面臨失業(yè)。我常跟學(xué)生們講：“你今天不努力工作，明天就要努力去找工作�！毕Ｍ瑢W(xué)們要有危機感。作為老師，我感到有一種義不容辭的責任，要盡力去武裝我的學(xué)生，讓他們“強身健體”，讓他們有實(shí)力去參與競爭，去勇敢的搏擊市場(chǎng)。我把他們當作兄弟姐妹，所以，學(xué)生們認為我講課的最大特點(diǎn)就是富有激情和責任心強，這其實(shí)是一種強烈責任感的外在表現。因此，我不希望我的學(xué)生在市場(chǎng)競爭中沒(méi)有“本錢(qián)”，成為被市場(chǎng)淘汰的對象，我希望我的學(xué)生通過(guò)武裝自己的頭腦，磨煉自己的意志，成為市場(chǎng)競爭中能征慣戰的勇士。如我在上財務(wù)軟件時(shí)，會(huì )要求所有同學(xué)每節課都要完成我安排的任務(wù)，沒(méi)完成的同學(xué)留下來(lái)繼續完成，我會(huì )耐心培他們一起完成，讓這些素質(zhì)較差的學(xué)生也感到學(xué)有收獲。再如，上學(xué)期的電子商務(wù)一些男生在一二年級時(shí)，成績(jì)歷來(lái)都是十幾分的，但我在上高職輔導課時(shí)，從來(lái)沒(méi)有歧視他們，而且還利用課后第三節和周末的時(shí)間給他們輔導，最后在高考中也考出相當好的成績(jì)，得到師生們的好評。
四、科學(xué)的教學(xué)方法是保證
光有滿(mǎn)腔熱情，沒(méi)有科學(xué)的教學(xué)方法，還是會(huì )事與愿違。于是，我不斷摸索新的`教學(xué)方法，試圖運用各種方法來(lái)提高教學(xué)效果。我綜合使用過(guò)以下一些方法，都取得了一定的成效：
1、現身說(shuō)法。談自己的親身體會(huì )，講自己的實(shí)踐經(jīng)驗，較有說(shuō)服力和吸引力。每當談到自己的親身體會(huì )時(shí)，學(xué)生特別感興趣，聽(tīng)的津津有味。
2、角色扮演法。結合課程的需要，先請同學(xué)們做好準備，再開(kāi)展現場(chǎng)模擬操作、模擬商貿談判、模擬產(chǎn)品推銷(xiāo)。如上《財務(wù)軟件》課時(shí)，要求每位學(xué)生自己動(dòng)作現場(chǎng)電腦操作，并保證學(xué)生有足夠自己的操作時(shí)間。
3、頭腦風(fēng)暴法。就某一個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)討論，不許批評，暢所欲言，讓同學(xué)們的思維互相碰撞，做到大膽設想，小心求證，以此激發(fā)大家的參與興趣和思維的創(chuàng )造性。
4、案例教學(xué)法。業(yè)余時(shí)間，我收集大量營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐案例，結合教材上的相關(guān)理論，深入淺出地剖析案例，舉一反三，讓學(xué)生們在案例中領(lǐng)會(huì )理論的真諦。
5、幽默風(fēng)趣法。為了活躍課堂氣氛，我會(huì )不失時(shí)機講一些逗笑的話(huà)，讓同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中接受知識。
6、教學(xué)相長(cháng)法。我不認為自己是老師，就是絕對權威，我鼓勵同學(xué)們和我展開(kāi)探討，請同學(xué)們自由提問(wèn)題，問(wèn)題不一定要非要有標準答案，關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法遠不只一個(gè)。
經(jīng)驗匯報材料 篇15
匆忙間我來(lái)到黃泥中學(xué)已經(jīng)有14年多的時(shí)間，反思這些年來(lái)的數學(xué)教學(xué)狀況，我有付出，有失敗，也有收獲。下面就自己的數學(xué)談一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì )。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
我認為，一門(mén)學(xué)科學(xué)生成績(jì)的好壞，關(guān)鍵在于三個(gè)因素：興趣、付出的精力以及所花費的時(shí)間。而興趣，則是一個(gè)人積極完成一件事物的首要前提和條件。初中學(xué)生的年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，務(wù)必使學(xué)生對數學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習中。那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢首先，“學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人”。新授課中，我嘗試與學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)資料，走進(jìn)學(xué)生的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉變成為“我要學(xué)”。我的課堂從來(lái)都是很簡(jiǎn)單的，隔壁的班級常常會(huì )聽(tīng)到我教的班在數學(xué)課上傳來(lái)的笑聲。課堂上，如果部分學(xué)生出現注意力不集中的現象，那么我會(huì )用眼神提個(gè)醒;如果學(xué)生比較疲憊，我會(huì )給他們講個(gè)笑話(huà)或開(kāi)展一個(gè)競賽，活躍氣氛，調動(dòng)積極性，甚至坐的姿勢我也不作嚴格要求。但有一點(diǎn)我是從來(lái)不放松的，那就是我的課堂學(xué)生務(wù)必要精神，學(xué)生只有課堂學(xué)得好，學(xué)得簡(jiǎn)單，才能真正喜歡數學(xué)。而在練習課上，我利用多種多樣的練習形式來(lái)培養潛力。我對練習課有一個(gè)不太恰當的比喻：新授好象栽下一棵小樹(shù)苗，練習就好象后續的管理、澆水、施肥。盡管沒(méi)有進(jìn)行精確的統計，但是我們仍然能夠感覺(jué)得
出數學(xué)練習課和復習課在數學(xué)總課時(shí)中占著(zhù)不小的比例，單從這一點(diǎn)就能夠看出數學(xué)練習課的重要，練習課的質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生數學(xué)學(xué)習的效果。比如說(shuō)課堂上我會(huì )讓小師傅來(lái)批改學(xué)友的答案是否正確;或者通過(guò)小組比賽形式來(lái)完成。對于勝出的小組給予表?yè)P鼓勵，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次，創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng )設問(wèn)題情景是在教學(xué)中不斷提出與新資料有關(guān)的情景問(wèn)題，引起學(xué)生的好奇心和思考力，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲的有效方法，也能夠培養學(xué)生解決問(wèn)題的潛力和信心。我在教學(xué)“直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段”的認識時(shí)，如果為了畫(huà)一畫(huà)直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段，那不是難事。但這部分的教學(xué)，更重要是結合情境，感受直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段，理解它的好處，使學(xué)生看得著(zhù)、摸得到、用得上，培養學(xué)生得空間觀(guān)念、觀(guān)察想像力和探索問(wèn)題得潛力。所以，從一開(kāi)始讓學(xué)生在教室里找直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段，整個(gè)課自始至終，由近到遠都與生活實(shí)際、情境問(wèn)題密切地結合，使學(xué)生一次次、一層層地認識與直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。再次要因材施教，適當降低難度，使得教學(xué)過(guò)程中人人都能學(xué)，人人都能有收獲。減少坡度，這一點(diǎn)對學(xué)困生來(lái)說(shuō)是十分重要的。學(xué)困生就好象公路上的老爺車(chē)，速度慢，毛病也比較多。那么如何
使這部老爺車(chē)平穩地行使呢那就是讓他們選取比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部老爺車(chē)拋錨，打擊學(xué)習的信心，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。因此在教學(xué)中我總是從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，總是不斷激發(fā)小師傅的幫忙作用，總是堅持不懈地關(guān)注他們，使得學(xué)困生感覺(jué)到問(wèn)題是能夠解決的，從而為這部分學(xué)生堅持聽(tīng)完一節課打下基礎。
二、相信學(xué)生，給學(xué)生成功的機會(huì )。
這是我工作上的一個(gè)失誤和教訓，以前我總會(huì )在自己的心中給學(xué)生劃定一個(gè)位次，一個(gè)發(fā)展的空間，而往往就是這個(gè)不正確的先導決定了我以后對他的教育，也決定了他的成績(jì)。好的位次是他幸運，差的卻讓原本優(yōu)秀的學(xué)生淪為平庸。因此，在我新接手一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)時(shí)，我對這個(gè)班的以前的數學(xué)成績(jì)只做整體上的分析，對每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成績(jì)我淡化處理。我告訴學(xué)生，在我心目中，每個(gè)學(xué)生都是平等的，都有很大的'進(jìn)步空間。每個(gè)同學(xué)都還有機會(huì )去努力，不要輕言放下。我給每一個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )、和諧、平等的學(xué)習環(huán)境。在自己的努力和小師傅的幫忙下，重新取得成功。事實(shí)證明，我的這個(gè)做法是對的。我慶幸當時(shí)我沒(méi)用歧視的眼光來(lái)看那些后進(jìn)生，沒(méi)有把他們一錘定音，否則我想他們肯定是難以取得什么進(jìn)步的。
三、善于學(xué)習，了解學(xué)生心理。
雖然教學(xué)的知識是簡(jiǎn)單的，但每次傳授的方式都不可能是相同的。為了讓自己能更好的開(kāi)展工作，我會(huì )看一些關(guān)于心理研究等類(lèi)型的書(shū)籍，使得在教學(xué)中能夠結合學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。例如，在課堂的教學(xué)中我注意結合學(xué)生注意力的特點(diǎn)，將教學(xué)重點(diǎn)安排在學(xué)生注意力集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注意減少相關(guān)干擾，使學(xué)生注意力能更加集中。在學(xué)生遇到較多的數學(xué)方法感到混亂，努力了也難以取得進(jìn)步而感到十分困惑時(shí)，我告訴他這是學(xué)習中的“高原現象”，不要太擔心，只要努力跨過(guò)這個(gè)關(guān)就會(huì )豁然開(kāi)朗了。當學(xué)生感覺(jué)總是記不牢知識時(shí)，我指導學(xué)生根據心理遺忘曲線(xiàn)來(lái)進(jìn)行記憶，使學(xué)生記得好，記得牢。四、重視反思，積累經(jīng)驗，活用和諧互助教學(xué)策略。
對于反思來(lái)說(shuō)，首先是對教材的反思。應對新課程，我嘗試著(zhù)轉變主角，確認自己新的教學(xué)身份，如今的教材更注重的是學(xué)生個(gè)人潛力的培養，并不是一味的老師為主體，專(zhuān)門(mén)講解的那種模式，黃泥中學(xué)的和諧互助教學(xué)策略要求老師由傳統的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引導者、組織者。給學(xué)生自主交流的時(shí)間多了，他們也就會(huì )漸漸成了課堂學(xué)習的主體，老師只是引導學(xué)生、輔助學(xué)生的一個(gè)個(gè)體。其次對學(xué)生的反思。我每周都會(huì )對學(xué)生的狀況做一個(gè)分析，從學(xué)生的角度去反思自己的做法�？扇〉挠浵聛�(lái)，不可取的想辦法改善。五、重視集備，取長(cháng)補短。
作為年輕教師，我每一天都在學(xué)習著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)、反思著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。除了學(xué)校領(lǐng)導的不斷指導，老教師的不斷引領(lǐng)，自己的不斷學(xué)習之外，最讓我受益匪淺的是群眾備課。集備給我們教師創(chuàng )設了一個(gè)平等、和諧的研討環(huán)境，強調集思廣益，加強教師之間在課程實(shí)施中的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作。我們數學(xué)組里每位教師在共同的備課研討中能夠自由選取承擔的任務(wù)或者由組長(cháng)分配任務(wù)，從而產(chǎn)生一種勞動(dòng)的幸福與愉悅。教師在合作中互相理解，互相欣賞，構成協(xié)調一致的交往互動(dòng)氛圍。在這樣氛圍下的群眾研究，我感覺(jué)自己解決問(wèn)題潛力以及教學(xué)的潛力在不斷提升。
經(jīng)驗匯報材料 篇16
本學(xué)期我擔任六年級四班的語(yǔ)文教師，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感慨萬(wàn)千，現將本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗總結如下：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、培養學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。為此，在教學(xué)中，我非常注重增加語(yǔ)文學(xué)習的趣味性，比如盡量多講一些文化生活故事，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，經(jīng)常運用豐富多彩的直觀(guān)教學(xué)用具，引進(jìn)多媒體教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展與語(yǔ)文有關(guān)的各種有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)……通過(guò)種種方式，讓學(xué)生更加了解語(yǔ)文，更加喜歡學(xué)習語(yǔ)文。
三、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。一年級是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個(gè)月后評選語(yǔ)文學(xué)習積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，想象能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ┘訌妼�(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。雖說(shuō)六年級的學(xué)生應該能夠做到認真書(shū)寫(xiě)，但是在我班還存在個(gè)別學(xué)生不能認真書(shū)寫(xiě)，所以本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的'培養，課堂中注意提醒，利用課間餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。通過(guò)一學(xué)期的努力，使本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了大副度的提高。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
經(jīng)驗匯報材料 篇17
眨眼間本學(xué)期就要結束了，這學(xué)期我擔任四年級數學(xué)教學(xué)，這是我當教師以來(lái)第一次任教四年級數學(xué)，心里壓力比較大，為了適應數學(xué)教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習數學(xué)新課程標準，積極向其他老師請教，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的工作做如下總結：
一、認真備課。
剛開(kāi)學(xué)，認真研讀四年級的數學(xué)教材、教參以及《新課程標準》，上課之前都認真學(xué)習視頻課，模仿優(yōu)秀教師的上課模式，然后結合本班的實(shí)際情況，制定符合本班實(shí)際的課堂教學(xué)設計。另外充分利用課后習題的作用，設計好鞏固練習。
二、上課。
創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)性。讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，在課堂上教師盡量講得少，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多一些，同時(shí)照顧各個(gè)不同層次的學(xué)生，讓他們得到不同層次的提高。
三、虛心請教其它教師。
在教學(xué)上，遇到有疑問(wèn)的題目，及時(shí)向其他教師虛心請教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)積極聽(tīng)他們的課，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。
作業(yè)的布置有層次性，每次作業(yè)都堅持面批，當面點(diǎn)出錯題，不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力另外在課堂上找出錯誤的題目，全班共同找出錯誤的地方，找出解決的辦法，減少同類(lèi)型的錯誤，鼓勵學(xué)生獨立。
五、注重對后進(jìn)生的輔導。
對于學(xué)習有困難的`學(xué)生，利用課余時(shí)間幫他們進(jìn)行輔導，尤其是對計算有困難的學(xué)生，通過(guò)一些口算練習，增強學(xué)生的計算能力，提高計算率。一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們有部分學(xué)生與開(kāi)學(xué)初相比有一定程度的進(jìn)步，課后也能認真完成作業(yè)，但是也有一些學(xué)生，學(xué)習上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，課后作業(yè)比較馬虎，錯誤率比較多。這學(xué)期的教學(xué)工作有好的地方，也有很多的不足，我將繼續努力，不斷吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己的教學(xué)走上一個(gè)新臺階。
經(jīng)驗匯報材料 篇18
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了，看著(zhù)這群活潑可愛(ài)的小天使們，一天天的長(cháng)大，心中有種說(shuō)不出的喜悅。
回想一年前的我還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，剛剛進(jìn)入教師的這個(gè)隊伍，對于教育工作還是在摸索當中。對于那些幼小孩子也是不知如何是好。轉眼我在新幼已經(jīng)快一年半了，在這一年半里讓我實(shí)現了我的夢(mèng)想，記得有一本是這樣寫(xiě)到的，老師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。我比較喜歡第一種類(lèi)型的教師。所以工作以來(lái)，我一直不斷努力，希望自己能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，同時(shí)也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
一、政治思想方面：
作為一名工作一年半的新教師，我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng)；履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、工作方面：
1.備課：我能夠積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習大綱，參加聽(tīng)課活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗。然后根據教學(xué)要求，認真準備好每一節課，寫(xiě)好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習興趣。備課時(shí)認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學(xué)內容，虛心向同事老師學(xué)習、請教。從教材中找出準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2.上課：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。培養的學(xué)習興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領(lǐng)域。
3.復習：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復習工作。孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行復習工作。
4.課后評析：在教學(xué)過(guò)程中，我把課堂中出現的問(wèn)題及時(shí)記錄在評析中，找出優(yōu)缺點(diǎn)，與大家商議研究，通過(guò)課下反思和聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門(mén)課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平�，F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，以此來(lái)提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
5.課堂常規：今年我帶的是大班的孩子，在姚老師前兩年的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使老師能在有限的時(shí)間內，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。
除課堂知識的學(xué)習外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了“故事大王”，“才藝大比拼”，“開(kāi)心閱讀”，安全知識教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現自己。
三、家長(cháng)工作：
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì )及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，搭班姚老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)姚老師與家長(cháng)的.交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會(huì )了一些家長(cháng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(cháng)反應情況。
我努力同時(shí)得到了家長(cháng)朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長(cháng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現的情況，請家長(cháng)注意配合。
剛擔任班主任的我有許多的缺點(diǎn)和不足，在園領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位老師的幫助指導中，我正以矯健的步伐向成熟邁進(jìn)，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。在教學(xué)和技能技巧上多用功，勤于練習基本功，學(xué)習《綱要》精神，閱讀大量的教育書(shū)籍，豐富學(xué)識，提高自我，精講精練。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)孩子，我會(huì )在教育事業(yè)中做出更好的成績(jì)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節，我會(huì )有更大的收獲。
經(jīng)驗匯報材料 篇19
“課堂上沒(méi)有書(shū)聲是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀，課堂上只有書(shū)聲則是語(yǔ)文教學(xué)的倒退�！薄堆嘧訉�(zhuān)列》是一篇以敘事為主的課文，但是整個(gè)事件的每一個(gè)情節都蘊涵著(zhù)豐富的情感因素。本節課教師把指導讀書(shū)作為教學(xué)的一條主線(xiàn)，以讀為本，創(chuàng )設情境，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激勵學(xué)生去感悟，體味文本蘊含的深義，感受貫穿全文的愛(ài)心。
一、入情入境，以境激情
“情生于境，境能移情”。在學(xué)生理解燕子遇到的麻煩時(shí)，在學(xué)生的交流過(guò)程中，我播放一段大風(fēng)大雪的錄像片，狂風(fēng)暴雪的震撼力深深地打動(dòng)了學(xué)生的心。其次，過(guò)渡語(yǔ)設計都很煽情，很符合這一課的感情基調，在放風(fēng)雪錄像片時(shí)，老師用富有感染力的語(yǔ)言這樣說(shuō)：“風(fēng)猛烈地刮著(zhù)，雪紛紛揚揚地下著(zhù)，真是狂風(fēng)暴雪，天寒地凍，小燕子覺(jué)得冷，也覺(jué)得餓”。在觀(guān)察課文插圖時(shí)老師又飽含深情地說(shuō)：“成千上萬(wàn)的人都在到處尋找凍僵的燕子。有大人，有老人，還有和你們一樣大小的孩子。其中有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，你們想認識她嗎？”。結束時(shí)老師煽情的聲音又再次響起：“正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)有愛(ài)心的瑞士人民，燕子得救了，它們坐上漂亮舒適的專(zhuān)列，離開(kāi)了瑞士，到了溫暖的地方�；顫娍蓯�(ài)的燕子，熱情善良的人們，在大自然里幸福地生活。生命是這樣美好，人與自然是這樣的和諧。來(lái)，我們?yōu)樾疫\的小燕子放聲歌唱�！保ㄕn件：兒歌《小燕子》）。充滿(mǎn)視覺(jué)沖擊力的錄像片和煽情的導語(yǔ)不僅很好的渲染了課堂氣氛，而且為學(xué)生在特定的情境中了解人們不畏嚴寒到處尋找燕子是多么的不容易提供了幫助，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習課文做好了情感鋪墊。
二、自主探究，“讀”占鰲頭
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。閱讀教學(xué)，讀是關(guān)鍵，是“問(wèn)”和“悟”的基礎，讀既是實(shí)踐，又是訓練；既是感悟，又是熏陶；既有理解，又有體驗；既有語(yǔ)感的培養，又有情感的陶冶。好書(shū)不讀不知其妙，讀是學(xué)習語(yǔ)言的根本方法，是閱讀教學(xué)的主旋律。而老師就恰恰抓住了這一點(diǎn)讓學(xué)生“在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶”。如上課伊始教師讓學(xué)生用自己質(zhì)疑提問(wèn)，“同學(xué)們都讀過(guò)了這個(gè)感人的故事，一定有許多問(wèn)題縈繞在你的腦海中。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”這一做法，體現了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的學(xué)情，把讀書(shū)的權利、選擇的權利還給了學(xué)生。同時(shí)在學(xué)習小貝蒂一段時(shí)，“哪些語(yǔ)句使你感動(dòng)，畫(huà)出來(lái)，讀一讀，想一想和小組同學(xué)交流交流”。這個(gè)開(kāi)放性的自學(xué)要求涵蓋了課文的主要內容之一，也調動(dòng)了學(xué)生的'積極性，促使學(xué)生經(jīng)歷“感悟——提煉”的學(xué)習過(guò)程，體現了學(xué)生學(xué)習的自主性。在學(xué)生匯報、交流過(guò)程中，教師恰倒好處的引讀、指導讀，更提升了學(xué)生對文章的理解、體會(huì )。整節課首先是自由質(zhì)疑，初讀感知，接著(zhù)，品讀感悟，深入情境，同時(shí)又在研讀中感受濃濃的愛(ài)心。清亮的童聲始終響徹課堂，瑯瑯的讀書(shū)聲成了課堂最美的語(yǔ)言。
三、朗讀指導，大雪無(wú)痕
在本課的教學(xué)中，教師引導學(xué)生對同學(xué)的朗讀做出明確的評價(jià)，在此基礎上再進(jìn)行朗讀�！斑@位同學(xué)讀得認真，同學(xué)們聽(tīng)得投入。我們來(lái)評一評，到底讀得怎樣？熱情地指出優(yōu)點(diǎn)，真誠地指出不足！”這一環(huán)節，激起了學(xué)生的主體參與性，使學(xué)生在課堂中體驗成功的喜悅，獲取了進(jìn)取的力量，分享了合作與和諧，與人為善，共同進(jìn)步，將作者在字里行間流露的感情用自己的語(yǔ)言朗讀表達出來(lái)了。老師在教學(xué)中重視引導學(xué)生的自讀、自問(wèn)、自悟，營(yíng)造了一種自主、合作、探究的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生從閱讀中發(fā)現學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，體會(huì )一種樂(lè )趣。當然教師必須首先體會(huì )作品中的感情，在教學(xué)中以情激情，深入學(xué)生的情感世界，撥動(dòng)她們的心弦，讓情滿(mǎn)課堂。
經(jīng)驗匯報材料 篇20
一、精心備課，把握重點(diǎn)。
在上課之前，教師必須認真備課，把教材認真梳理，確定每節課復習的主要內容以及復習重點(diǎn)，把需要復習的內容進(jìn)行整理、歸納，詳細地寫(xiě)出復習教案。教師備課時(shí)要結合學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生學(xué)習時(shí)容易出錯或失誤的內容作為復習重點(diǎn)。通過(guò)反復操練予以彌補。努力做到心中有教案，眼中有學(xué)生，做到有的放矢。
二、有效復習，夯實(shí)基礎。
教師要抓好課堂這個(gè)主陣地進(jìn)行有效復習，要真正減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的負擔，必須提高課堂45分鐘效率，做到“時(shí)間花在備課上，功夫顯在課堂上”。
每節課都要有單項復習，單元結束之后要組織綜合復習，期中、期末之前要安排全面復習。課堂上花一定的時(shí)間進(jìn)行復習，讓學(xué)生感到復習的重要性。筆者堅持每節課花5到8分鐘復習，由易到難，循序漸進(jìn)，因人而異，因材施教，讓每位學(xué)生都有表現自我的機會(huì )。堅持把一般復習與重點(diǎn)復習結合起來(lái)，通過(guò)一般復習重復已學(xué)的內容，幫助學(xué)生鞏固記憶。例如：詞匯的默寫(xiě)、課文段落的背誦或復述等。而重點(diǎn)復習則針對學(xué)生的難點(diǎn)以及容易混淆的項目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著(zhù)重進(jìn)行復習性練習，如：時(shí)態(tài)辨析、詞性變化等，精選精編例題，邊講邊練，對癥下藥，同時(shí)留一定的時(shí)間讓給學(xué)生思考、質(zhì)疑。教師要用通俗易懂的話(huà)去講解。通過(guò)持之以恒的復習，夯實(shí)了學(xué)生的英語(yǔ)基礎，提高了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項技能的綜合語(yǔ)言運用能力。
三、 明確任務(wù)，及時(shí)檢查。
如果英語(yǔ)教師布置復習任務(wù)，而不檢查，可能會(huì )產(chǎn)生沒(méi)有英語(yǔ)作業(yè)的概念，這樣無(wú)法達到有效復習。及時(shí)檢查，有利于培養學(xué)生復習的習慣，能方便教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，給予處理，并對他們的復習進(jìn)行及時(shí)、客觀(guān)、公平的評價(jià)。筆者在每節課之前明確第二天課堂上復習的內容，第二天按前一天布置的任務(wù)進(jìn)行具體檢查，做到言而有信。檢查的內容一方面以基礎知識為主，如詞匯默寫(xiě)和課文段落的背誦，它們是練好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的.基本功；另一方面以提高閱讀能力為主。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用知識，同時(shí)英語(yǔ)考試中閱讀所占的分值也越來(lái)越多，因此指導學(xué)生認真閱讀也是英語(yǔ)復習的重要環(huán)節。每周讓學(xué)生在課堂上閱讀兩篇短文再配以相應的練習。在中考復習階段，每天布置一篇短文閱讀作為家庭作業(yè)，第二天在課堂上及時(shí)評講訂正。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，學(xué)生的閱讀能力得到相應的提高。通過(guò)課堂檢查，老師能了解學(xué)生的復習情況和掌握情況，對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題能做到心中有數，這樣可以進(jìn)行針對行訓練，來(lái)彌補教學(xué)中某一知識和技能的不足。
四、給予鼓勵，激發(fā)興趣。
復習環(huán)節是激發(fā)學(xué)生興趣的一個(gè)好機會(huì )。在復習過(guò)程中教師應講究方法，來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，尤其要關(guān)心學(xué)困生。復習時(shí)要因人而異，簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓學(xué)困生回答，注意控制好知識的難度，讓他們能獲得成功的機會(huì )和感受。答對了，及時(shí)表?yè)P；答錯了，及時(shí)鼓勵�！安灰o，只有努力，一定有收獲�！薄半m答錯了，但你已盡力了�！薄袄^續加油，相信下次一定會(huì )有更好的表現”等等。對學(xué)困生要不斷地鼓勵賞識他們，給他們適當地減壓，使他們能保持較好的情緒投入到復習，并能盡最大努力取得最好效果。
為了激發(fā)學(xué)生在復習課上的學(xué)習興趣，老師應將舊內容翻新、引伸。把有關(guān)知識串起來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得有新穎之處，復習要忌呆板、枯燥，教師要有意識地寓趣味性和幽默感于復習之中，使學(xué)生在輕松的課堂氣氛中快樂(lè )地復習，從而調動(dòng)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性。
復習是為了強化記憶，熟練掌握基礎知識和基本技能。教師復習時(shí)必須遵循“來(lái)自課本，不拘泥于課本”的原則，抓基礎，抓訓練，及時(shí)調整復習的方向和測重點(diǎn)，將時(shí)間用在刀刃上。堅持“教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)，思為核心”，這樣全面提高教學(xué)質(zhì)量就有了保證。
經(jīng)驗匯報材料 篇21
在從事教育工作的十幾年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè )章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙�！惫┪氖俏野嗟囊幻麑W(xué)生，母親離家出走，父親長(cháng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護他，得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)栏褚笞约毫�，學(xué)習也努力了�？梢�(jiàn)，愛(ài)對教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種學(xué)習，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的.接班人。
三、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，在自身學(xué)習上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習。
我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，我把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，不管是領(lǐng)導安排工作，還是自己份內工作，都保質(zhì)保量地完成。
—我所取得的一點(diǎn)成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷進(jìn)取，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。
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