- 學(xué)校減負工作情況匯報 推薦度：
- 學(xué)校減負工作情況匯報 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校減負工作情況匯報
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的學(xué)校減負工作情況匯報，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校減負工作情況匯報1
一、成立學(xué)校減負督導小組
為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負督導小組。減負督導小組由校長(cháng)單桂富牽頭，由學(xué)校教導處、各教研組以及一線(xiàn)教師隊伍中的骨干構成。在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用！
二、轉變教師思想觀(guān)念
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。主要是有令不行，有禁不止。針對著(zhù)一種看法，學(xué)校減負督導小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量？等等。這些問(wèn)題均屬于認識問(wèn)題，都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。
學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎
二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
新課程標準更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養，重視學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗；社會(huì )發(fā)展日新月異，各行業(yè)調整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱(chēng)第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展。我摁的時(shí)代正在以一種前所未有的`速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求�，F代教育理念認為：一個(gè)稱(chēng)職的教師，光有專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，取長(cháng)補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng )造條件，使教師知識層次不斷提高。
當然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔，而非不要學(xué)習中正常的負擔。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng )設互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開(kāi)口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。同時(shí)，我校教學(xué)主管部門(mén)也認識到，要真正減負，并且寓教于樂(lè )，教師本身的心理狀況應該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的貫徹執行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫生為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢(xún)，使進(jìn)行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實(shí)際中起到了很大的作用，為創(chuàng )造樂(lè )教樂(lè )學(xué)，寓教于樂(lè )的愉快的情景教育創(chuàng )設了條件。
三、規范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。動(dòng)輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過(guò)40分鐘，五、六年級不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí)，我校教學(xué)部門(mén)還積極的推行作業(yè)類(lèi)型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動(dòng)力！當學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動(dòng)的時(shí)候，他們不會(huì )覺(jué)得是一種負擔。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)�；诖�，我校對學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應用，舉一反三。教導處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。
四、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中請出去。
我校減負督導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)相結合
五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì )。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，喊了多年尚無(wú)成效，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。當然，在幾年以來(lái)的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，例如，學(xué)校雖然在減負，校外的課余輔導班卻層出不窮，長(cháng)期形成的家長(cháng)間的攀比又使家長(cháng)對此類(lèi)輔導班趨之若鶩，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。個(gè)別教師也片面的人為減負就是教學(xué)的量和質(zhì)以期降低，教學(xué)觀(guān)念有待改變??在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現，也是每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！篇2：小學(xué)生減負工作匯報材料小學(xué)生減負工作匯報材料大嶺中心小學(xué)
學(xué)校減負工作情況匯報2
一、本月開(kāi)展工作：
1、為優(yōu)化教師隊伍結構，促進(jìn)教師的師德修養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，我校本月開(kāi)展了骨干教師及骨干班主任遴選活動(dòng)。
2、組織檢查各學(xué)科作業(yè)，重點(diǎn)查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實(shí)做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )，努力為學(xué)生打造豐富多彩的.課余生活。
4、嚴格執行減負文件精神，限制考試次數，取消期中統一檢測。
二、取得效果：
通過(guò)開(kāi)展骨干教師遴選活動(dòng)，老師們互相取長(cháng)補短，在不斷學(xué)習、交流過(guò)程中，提高了自身水平，課堂教學(xué)質(zhì)量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細、家庭作業(yè)設計有梯度、有層次、有側重點(diǎn)。
三、存在主要問(wèn)題：
1、教師和家長(cháng)的觀(guān)念有待進(jìn)一步轉變。
2、一、二、三年級學(xué)生評價(jià)機制及教師考核如何改進(jìn)、完善。
四、處理措施：
1、深入推進(jìn)常態(tài)課聽(tīng)評活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。
2、完善學(xué)生評價(jià)機制和教師考核方案。
學(xué)校減負工作情況匯報3
減輕學(xué)生課業(yè)負擔我校做了大量工作。
一、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，保證學(xué)生的鍛煉和休息時(shí)間，學(xué)校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時(shí)。
二、重視高效課堂建設，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率減輕學(xué)生課業(yè)負擔。首先改變教師教學(xué)的觀(guān)念，在教學(xué)中引入新知識和新理念，加大課堂容量。其次改革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習效率。學(xué)校組織教師學(xué)習全國高效課堂的九大模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，在教師的引導下展開(kāi)自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習效率，減輕課業(yè)負擔。學(xué)校每學(xué)期印發(fā)大量的業(yè)務(wù)學(xué)習資料，幫助提升理論水平。在全校范圍內推廣骨干教師的成功經(jīng)驗，幫助全體教師提升教學(xué)能力。學(xué)校同時(shí)還注重教師的個(gè)人教學(xué)反思，要求每位教師每節課都要有教學(xué)反思，以便推廣自己的經(jīng)驗，發(fā)現自己的不足。
三、學(xué)校制定了作業(yè)布置方案，監督教師的作業(yè)布置，并建立由班主任、備課組長(cháng)和教務(wù)處共同負責的.審核機制，學(xué)校不定期對學(xué)生作業(yè)予以檢查。對于作業(yè)中的難題采用學(xué)習小組互相幫助和家校聯(lián)系的方式予以解決，縮短學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。興趣是最好的老師，有興趣才能取得事半功倍的效果，才能改變被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，才能提高學(xué)習能力。
學(xué)校減負工作情況匯報4
減負不是減少必需的工作任務(wù)、減輕必要的工作強度，而是消除不合理、不必要的工作負擔，減少由于低質(zhì)低效帶來(lái)的工作負荷，提高經(jīng)營(yíng)管理效率和效益。Xx減負工作是管理提升活動(dòng)的重要內容。按照公司職代會(huì )暨年工作會(huì )議部署，深入落實(shí)《xx黨組關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規定》，現結合基層調研情況，經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，特制定xx年減負工作方案。
一、指導思想
按照管理提升活動(dòng)總體部署，以提高經(jīng)營(yíng)管理效率和效益為目標，以助力“五項優(yōu)化”為重點(diǎn)，著(zhù)眼服務(wù)全局，著(zhù)眼標本兼治，著(zhù)眼解決問(wèn)題，堅決抵制官僚主義和形式主義，引導員工做有效的事、對企業(yè)負責，營(yíng)造“空談?wù)`事、實(shí)干興企”的濃厚氛圍，凝聚打造“效益xx”的攻堅合力，讓廣大員工實(shí)實(shí)在在感受到管理提升的直接效果。
二、重點(diǎn)措施
切實(shí)把有效減負貫穿管理提升活動(dòng)始終，xx年公司層面突出抓好“五提高、五杜絕”。
�。ㄒ唬┨岣邥�(huì )議質(zhì)量，杜絕不必要的會(huì )議控制目標：
確保會(huì )議管理系統有效運行；爭取公司本部xx年會(huì )議數量同比減少30%以上；系統視頻會(huì )議數量占系統會(huì )議總量的60%以上；會(huì )議議定事項完成率達到100%。
控制措施：
1.減少會(huì )議數量
�。�1）以系統部署工作的綜合性會(huì )議，代替各方面的專(zhuān)題會(huì )議。同一主題用一貫到底的大會(huì )，代替層層例行傳達的小會(huì )。公司本部各部門(mén)召開(kāi)的專(zhuān)業(yè)會(huì )議每年不超過(guò)1次，原則上采用視頻會(huì )議形式。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）不開(kāi)泛泛布置工作和提一般性要求的會(huì )議，時(shí)間相近、內容相似的會(huì )議要合開(kāi)，參會(huì )人員相同或交叉的多個(gè)會(huì )議原則上要套開(kāi)。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�3）精簡(jiǎn)工作例會(huì )，安全生產(chǎn)工作例會(huì )由每周1次調整為每月召開(kāi)1次，其它例會(huì )并入月度總經(jīng)理辦公會(huì )。月中召開(kāi)一次由公司領(lǐng)導、總經(jīng)理助理、總法律顧問(wèn)參加的重點(diǎn)工作協(xié)調會(huì )。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、生產(chǎn)部、安全環(huán)保部
�。�4）充分利用協(xié)同辦公平臺（征詢(xún)系統）開(kāi)展部門(mén)之間的征求意見(jiàn)和詢(xún)問(wèn)事項，大力推廣工作聯(lián)系單制度，改變無(wú)論大事小事一律開(kāi)會(huì )解決問(wèn)題的慣性做法。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、本部各部門(mén)
2.壓縮會(huì )議規模
�。�1）突出會(huì )議主題，提高會(huì )議效率，做到無(wú)目標不開(kāi)會(huì )，無(wú)議程不開(kāi)會(huì )，無(wú)會(huì )前充分準備不開(kāi)會(huì )。提倡開(kāi)短會(huì )、講短話(huà)、講實(shí)話(huà)，力戒空話(huà)、套話(huà)、大話(huà)，工作匯報不照本宣科，會(huì )議討論言簡(jiǎn)意賅。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）原則上公司級會(huì )議不超過(guò)2天，部門(mén)級會(huì )議不超過(guò)1天，一般性研討會(huì )、座談會(huì )不超過(guò)半天。盡可能召開(kāi)視頻會(huì )議。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�3）現場(chǎng)會(huì )議要盡量減少參會(huì )人員，只安排與會(huì )議內容緊密相關(guān)的人員參會(huì )，堅決杜絕陪會(huì )現象。會(huì )議如需基層企業(yè)行政一把手參會(huì )，須事先報告并征得公司主要領(lǐng)導同意。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
3.狠抓會(huì )議落實(shí)
�。�1）會(huì )議結束后，應印發(fā)會(huì )議紀要，或以其他形式明確會(huì )議需要落實(shí)的事項。會(huì )議紀要應在會(huì )議結束2周內印發(fā)，紀要應對需要重點(diǎn)落實(shí)的事項明確牽頭領(lǐng)導、責任部門(mén)、辦畢標志和完成時(shí)限。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）加強會(huì )議議定事項督查督辦，堅持結果督查與過(guò)程督查并重。定期印發(fā)督查督辦通報。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、會(huì )議組織部門(mén)
4.強化會(huì )議日常管理
�。�1）實(shí)行部門(mén)（企業(yè)）派出代表制，參加會(huì )議人員代表部門(mén)（企業(yè)）發(fā)表明確意見(jiàn)，代表部門(mén)（企業(yè)）落實(shí)會(huì )議決議。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）完善會(huì )議管理信息系統，實(shí)現會(huì )議計劃、會(huì )議審批、會(huì )議召開(kāi)、會(huì )議紀要等全生命周期管理。做好會(huì )議時(shí)間與工作時(shí)間占比統計、會(huì )議成本計算和會(huì )議流程控制。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
�。�3）嚴格按照年度會(huì )議計劃使用會(huì )議費用，不得超預算使用經(jīng)費，未經(jīng)批準召開(kāi)的會(huì )議一律不得支出費用。加強系統內會(huì )議場(chǎng)所統籌利用，不得在高檔酒店或風(fēng)景名勝區召開(kāi)會(huì )議。嚴禁提高會(huì )議用餐和住宿標準，嚴禁向基層企業(yè)攤派和轉嫁會(huì )議費用，嚴禁借會(huì )議培訓名義變相、變通組織活動(dòng)，嚴禁在各類(lèi)會(huì )議中贈送禮品和紀念品。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、本部各部門(mén)
�。ǘ┨岣吖馁|(zhì)量，杜絕不必要的行文控制目標：
確保公文管理系統高效運行；爭取公司本部xx年公文數量同比減少20%以上；公司本部公文退文率不超過(guò)%、錯文率不超過(guò)1%、收文處理及時(shí)率不低于95%;基層企業(yè)公文退文率不超過(guò)1%、錯文率不超過(guò)1%、收文處理及時(shí)率不低于95%。
控制措施：1.減少公文數量
�。�1）凡屬?lài)曳煞ㄒ�、黨內規章和公司制度已作出明確規定的，一律不再制發(fā)文件。上級已發(fā)到基層和媒體、信息已披露的文件，原則上不再轉發(fā)。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）不同級別、同一內容的例行公文，應在本部合并轉發(fā)。對上級印發(fā)的文件，避免簡(jiǎn)單轉發(fā)，應提出貫徹落實(shí)具體要求。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�3）本部各部門(mén)之間內容相關(guān)或相近的公文，可聯(lián)合行文，避免“政出多門(mén)”和文件重復下達。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�4）針對內容簡(jiǎn)單的工作要求、信息溝通、情況反饋，在不違反有關(guān)規定的前提下，能口頭傳達的不發(fā)文件，能發(fā)非正式文件的不發(fā)紅頭文件。非正式公文不以文件轉發(fā)。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�5）能用部門(mén)級文件下發(fā)的不用公司級文件下發(fā)。凡是部門(mén)專(zhuān)業(yè)范疇以?xún)鹊?工作安排、情況通報、上情下達等工作內容，均以部門(mén)級文件下發(fā)。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)2.注重公文實(shí)效
�。�1）實(shí)行公文分類(lèi)管理，簡(jiǎn)化處理程序，減少審核環(huán)節，縮短審批流程，堅決杜絕公文群簽現象。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
�。�2）公文會(huì )簽、核簽要明確意見(jiàn)，如無(wú)具體修改意見(jiàn)應注明“同意”、“原則同意”，不得用“已閱”代替審批意見(jiàn)。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�3）強化部門(mén)（企業(yè)）行文的嚴肅性，做到語(yǔ)言精煉、文字準確、結構嚴謹、切忌繁冗。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�4）充分發(fā)揮請示類(lèi)公文“特事直通車(chē)”作用，解決基層企業(yè)急、難問(wèn)題。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部3.強化公文日常管理
�。�1）完善公文管理信息系統，優(yōu)化公文流程，強化過(guò)程控制，實(shí)現公文全生命周期管理。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
�。�2）強化“公文三率”（公文退文率+錯文率+收文處理及時(shí)率）考核，定期通報考核結果，促進(jìn)公文質(zhì)量不斷提高。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
�。ㄈ┨岣邎笏筒牧腺|(zhì)量，杜絕不必要的報送和重復報送控制目標：
數據共享平臺投入使用；基層材料和數據重復報送問(wèn)題得到明顯改善，基層滿(mǎn)意率達到100%。
控制措施：
1.搭建數據共享平臺
�。�1）建立并完善公司層面數據共享平臺，基層企業(yè)可將數據上傳平臺，實(shí)現數據自動(dòng)集成、自動(dòng)提取、自動(dòng)統計和自動(dòng)展示，避免重復上報。
責任部門(mén)：綜合計劃部
�。�2）完善公司各專(zhuān)業(yè)管理系統的數據和材料自動(dòng)報送功能，實(shí)現數據的日常報表和臺賬的自動(dòng)生成，減輕基層企業(yè)報送材料和數據的工作負荷。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�3）完善公司本部協(xié)同辦公平臺，全面實(shí)現系統集成，提高辦公效率，加強信息共享。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部2.規范報送要求
�。�1）除非內容重大或情況緊急，應避免臨時(shí)、重復報送材料和數據。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）統一報送材料的文字格式，一般選用公文標準格式。專(zhuān)業(yè)材料應設計報送模板，并盡量做到表單化。突出報送材料主題，精簡(jiǎn)報送材料內容。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�3）本部各部門(mén)根據工作任務(wù)量、報送材料和數據的要求以及緊急程度，充分考慮基層企業(yè)文件流轉和落實(shí)時(shí)間。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)3.加強簡(jiǎn)報管理公司系統各類(lèi)簡(jiǎn)報以電子版形式在協(xié)同辦公平臺上集中登載，本部各部門(mén)需發(fā)給基層企業(yè)的簡(jiǎn)報應通過(guò)公文系統制發(fā)，不再印刷紙質(zhì)簡(jiǎn)報。除有特殊需求之外，所屬企業(yè)不得向公司領(lǐng)導、本部各部門(mén)上報紙質(zhì)簡(jiǎn)報。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。ㄋ模┨岣呷粘；A管理效率，杜絕不必要的檢查評比控制目標：
內部控制更加規范，權責體系更加優(yōu)化，覆蓋各專(zhuān)業(yè)的長(cháng)效機制基本建立；必要的檢查評比員工認同率達到100%；新發(fā)布的重要制度宣講率達到100%；經(jīng)過(guò)各種途徑獲得的基層企業(yè)（員工）請示、意見(jiàn)、建議反饋率達到100%。
控制措施：
1.優(yōu)化權責體系
研究并落實(shí)授權體系優(yōu)化方案，簡(jiǎn)化決策程序，優(yōu)化審核環(huán)節，三級管理體系權責清晰。進(jìn)一步解決提交權、審核權、審批權、知情權運作過(guò)程中的低效、缺失和錯位問(wèn)題。印發(fā)《xx國際權限指引》。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、人力資源部
2.完善長(cháng)效機制
�。�1）系統總結經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐且行之有效的經(jīng)驗和做法，完善相應體系，編制關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)指導手冊。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。�2）制訂xx國際評比、命名、獎勵等事項的具體管理辦法并嚴格執行。
責任部門(mén)：企業(yè)文化部牽頭，人力資源部、總經(jīng)理工作部等本部相關(guān)部門(mén)配合
3.強化制度執行力
�。�1）出臺制度管理辦法，完善制度管理信息系統，實(shí)現制度的全生命周期管理。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
�。�2）堅持“誰(shuí)制定、誰(shuí)宣講，誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，強化制度質(zhì)量，強化制度宣講，強化制度執行過(guò)程管理，增強員工制度意識，降低制度執行成本，靠制度管人管事。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)4.規范檢查評比
�。�1）從嚴控制檢查評比項目，凡是未經(jīng)審批的檢查評比一律取消，凡是員工反映成效不大的檢查評比一律取消。原則上對各類(lèi)內容相同、相近、相關(guān)聯(lián)的檢查評比盡量合并和壓縮，推行跨部門(mén)的聯(lián)合檢查。每年3月份報送公司本部檢查評比工作計劃，審定公布檢查評比目錄，嚴格控制計劃外檢查評比項目。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、本部各部門(mén)
�。�2）按照精簡(jiǎn)高效的原則，規范專(zhuān)項檢查評比，明確計劃，明確標準，明確方式，明確結果運用。
責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部、本部各部門(mén)5.改進(jìn)調查研究
堅持經(jīng)常深入到基層和生產(chǎn)、業(yè)務(wù)一線(xiàn)開(kāi)展調查研究工作。調研前要明確主題，擬定提綱；調研中要了解真實(shí)情況，有效指導工作；調研后要研究問(wèn)題，及時(shí)反饋。凡是開(kāi)展專(zhuān)項調查研究，必須提交專(zhuān)項調研報告，調研報告要保證質(zhì)量，并且得到很好運用。
責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。ㄒ唬⿲�(shí)行部門(mén)負責制
公司本部各部門(mén)是各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域減負工作的責任主體，部門(mén)主要負責人是本部門(mén)減負工作的第一責任者。減負工作實(shí)行領(lǐng)導問(wèn)責制，對重視不足、組織不力、措施不到位、效果不明顯的部門(mén)給予通報批評，對檢查發(fā)現或員工舉報的減負不力問(wèn)題要嚴肅追究部門(mén)主要負責人責任。
牽頭責任部門(mén)：本部各部門(mén)
�。ǘ┙ⅰ拔逄岣�、五杜絕”總出口控制機制
1.凡是召開(kāi)公司系統會(huì )議和跨部門(mén)會(huì )議，會(huì )議通知均由會(huì )議管理系統制發(fā)，并由會(huì )議管理系統在線(xiàn)統計各部門(mén)承辦會(huì )議的數量。按照總量控制目標，接近控制目標時(shí)由系統自動(dòng)預警，超過(guò)控制目標要由責任部門(mén)作出文字說(shuō)明牽頭責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
2.公文管理系統在線(xiàn)統計各部門(mén)承辦的公司級、部門(mén)級公文數量。按照總量控制目標，各部門(mén)公司級和部門(mén)級公文數量之和同比減少20%，接近控制目標時(shí)由系統自動(dòng)預警，超過(guò)控制目標要由責任部門(mén)作出文字說(shuō)明。同時(shí)，進(jìn)一步強化對各部門(mén)公文“三率”的考核。
牽頭責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
3.指標類(lèi)數據上報要通過(guò)公司數據共享平臺在線(xiàn)完成。文字類(lèi)材料上報須由各部門(mén)主任審批，報送內容和數量各部門(mén)嚴格控制。
牽頭責任部門(mén)：綜合計劃部、本部各部門(mén)
4.覆蓋公司全系統的檢查、評比和局部抽查等活動(dòng)，年初要編制計劃并報公司審批，由總經(jīng)理工作部歸口管理。計劃外的檢查、評比活動(dòng)要嚴格審批。
牽頭責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
5.專(zhuān)題活動(dòng)數量由企業(yè)文化部嚴格控制，活動(dòng)方案要在一定范圍內征求意見(jiàn)，確保實(shí)施效果。
牽頭責任部門(mén)：企業(yè)文化部
�。ㄈ┘{入業(yè)績(jì)考核
1.強化減負過(guò)程督查督辦。公司減負工作方案落實(shí)情況納入督查督辦，公司總經(jīng)理工作部定期通報減負事項落實(shí)成效和員工反映情況。建立基層企業(yè)員工減負舉報機制，自覺(jué)接受廣大員工監督。牽頭責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
2.納入部門(mén)業(yè)績(jì)考核。年終開(kāi)展減負工作員工滿(mǎn)意度測評，并針對“五提高、五杜絕”進(jìn)行單項評價(jià)。減負綜合評價(jià)結果納入本部各部門(mén)業(yè)績(jì)考核中“基層測評得分”。對相對較差的部門(mén)予以通報批評。
牽頭責任部門(mén)：總經(jīng)理工作部
以上為公司層面減負方案，此方案的總體協(xié)調和推進(jìn)責任部門(mén)為公司總經(jīng)理工作部。請公司系統各企業(yè)按照公司減負工作指導思想和總體要求，實(shí)事求是地安排好本企業(yè)減負工作，確保上下聯(lián)動(dòng)，實(shí)現預期目標。
學(xué)校減負工作情況匯報5
為貫徹落實(shí)國家、省和市及教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校減輕作業(yè)負擔工作有關(guān)精神，規范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就我校減負工作做一匯報：
1.召開(kāi)全體教師會(huì )傳達教育局文件精神。結合我校實(shí)際制定《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)協(xié)商制度》，切實(shí)把學(xué)生減負作為一件大事來(lái)抓，使工作落到實(shí)處。
2.要嚴格控制課外作業(yè)總量。各班要嚴格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，節假日（含雙休日、寒暑假及國家其它法定節假日）不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲戒學(xué)生。
3.教師要科學(xué)合理布置作業(yè)。指導教師科學(xué)系統設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，把作業(yè)設計作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的有機組成部分。作業(yè)設計應符合學(xué)科課程標準規定的范圍和深度，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容,把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心選擇與學(xué)生基礎相適應、重在遷移運用的作業(yè)，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習。
4.要明確課外作業(yè)師生職責。學(xué)生是完成課外作業(yè)的主體，教師要強化學(xué)生“自己作業(yè)自己做”的意識，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識、養成良好的學(xué)習習慣。教師是設計和評價(jià)作業(yè)的主體，要嚴格遵守“有布置必有批改”的原則，對布置的書(shū)面作業(yè)要及時(shí)準確進(jìn)行批改，規范家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)中督促、支持與
鼓勵作用，不能把教師分內之事轉嫁給家長(cháng)。針對當前出現的問(wèn)題，各中小學(xué)校和教師要嚴格執行“五個(gè)禁止”：禁止教師通過(guò)采取增加作業(yè)量的方法與其它學(xué)科爭搶學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間；禁止教師通過(guò)罰寫(xiě)罰抄作業(yè)或其他增加作業(yè)量的`方式體罰學(xué)生；禁止教師不篩選、不分層地直接布置大量作業(yè)；禁止學(xué)�；蚪處熃y一要求家長(cháng)出題、自行下載打印作業(yè)或學(xué)習素材、安排學(xué)生家長(cháng)代為批改作業(yè)，并進(jìn)行錯題分析、總結和反思；禁止學(xué)�；蚪處熃y一布置超越學(xué)生實(shí)際能力、須家長(cháng)代替包辦的各類(lèi)實(shí)踐作業(yè)。學(xué)生家長(cháng)應與學(xué)校一起共同鼓勵和督促學(xué)生認真完成作業(yè).
5.建立課外作業(yè)管理制度。各中小學(xué)校要從制度上規范教師和學(xué)生的作業(yè)行為，建立課外作業(yè)審批制度、常規檢查制度、批改講評制度等。
6.完善學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調機制。通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)接待日、家訪(fǎng)等形式，加強與家長(cháng)在課外作業(yè)工作方面的溝通和交流，使他們了解課外作業(yè)安排的相關(guān)要求，共同創(chuàng )造學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
學(xué)校減負工作情況匯報6
自從新課程開(kāi)展以來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔就成為了一個(gè)長(cháng)盛不衰的話(huà)題。我校為此做了大量工作，現匯報如下：
一、我校學(xué)生課業(yè)負擔現狀
1.在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)
學(xué)校依據西安市的有關(guān)規定，嚴格控制學(xué)生的到校及放學(xué)時(shí)間，保證使學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。學(xué)生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學(xué)；下午14:00到校，17:15分放學(xué)�？倳r(shí)間7小時(shí)15分鐘，其中還包括早操和課間活動(dòng)時(shí)間。實(shí)際上學(xué)生真正用于學(xué)習的時(shí)間控制在6小時(shí)以?xún)取?/p>
2.學(xué)生家庭作業(yè)量適中
學(xué)校每天后都會(huì )布置適量的家庭作業(yè)。為保證家庭作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，中等學(xué)生的每科作業(yè)量不得超過(guò)30分鐘，總作業(yè)量未超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，并且無(wú)簡(jiǎn)單重復的、無(wú)意義的作業(yè)。
3.學(xué)生休息和鍛煉時(shí)間充足
為了保證學(xué)生有足夠的休息和鍛煉時(shí)間，學(xué)校嚴格按照上級有關(guān)精神，制定了符合學(xué)生身心發(fā)展的作息時(shí)間表和課程表，使學(xué)生每天在校都能開(kāi)展體育鍛煉，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時(shí)。這些措施既促進(jìn)了學(xué)生的身體健康，又豐富了學(xué)生的課余生活，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
4.學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是關(guān)系著(zhù)學(xué)生適應社會(huì )、適應未來(lái)的大事。學(xué)校組織教師在學(xué)生中開(kāi)展此項活動(dòng)，成立了若干興趣小組，積極吸引學(xué)生加入，利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展科技、書(shū)法、朗誦等興趣活動(dòng)，還組織學(xué)生深入社區進(jìn)行調研，取得了一定的效果。
二、我校在減負工作中采取的方法和措施
�。ㄒ唬└淖兘處熃虒W(xué)觀(guān)念
教師的教學(xué)觀(guān)念決定著(zhù)學(xué)校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學(xué)觀(guān)念，學(xué)校教務(wù)處多次組織相關(guān)教師學(xué)習新課程的有關(guān)理念和知識，每學(xué)期下發(fā)相關(guān)學(xué)習資料10余篇，兩萬(wàn)余字，要求每名教師每學(xué)期寫(xiě)出不少兩千字的學(xué)習感受。學(xué)校還不定期的邀請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做專(zhuān)題報告，邀請市級骨干教師和教學(xué)能手為廣大教師上一節示范課，并組織全體教師展開(kāi)討論，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過(guò)理論學(xué)習，我校教師認識到，簡(jiǎn)單的以延長(cháng)教學(xué)時(shí)間，加大作業(yè)負擔，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量，才能真正提高教學(xué)效果。我校掀起了教學(xué)改革的浪潮，大多數教師已主動(dòng)使用先進(jìn)的教育教學(xué)手段。
�。ǘ┮哉n堂為中心，進(jìn)行教學(xué)模式改革，提高學(xué)生學(xué)習效率減負首先要提高學(xué)校的課堂教學(xué)效率，課堂效率提高了，學(xué)生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業(yè)，學(xué)生的課業(yè)負擔才能真正的減下來(lái)。我校就此做了以下兩點(diǎn)：
1.改革課堂模式
我校在教學(xué)中提出了高效課堂的理念。組織學(xué)校教師開(kāi)展理論學(xué)習，下發(fā)全國九大高效課堂模式資料，引導教師探究新的教學(xué)方式和教學(xué)模式，引發(fā)我校課堂模式的.根本性變革。原先我校的教師在上課時(shí)，大多就是一本書(shū)、一支筆，從上課伊始就一個(gè)人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學(xué)生一上課就開(kāi)始無(wú)精打采，上課時(shí)注意力不集中，教學(xué)效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節課，而學(xué)生基本沒(méi)有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業(yè)來(lái)彌補上課的不足，教學(xué)效果不佳，造成了學(xué)生的課業(yè)負擔很重的尷尬局面。自從新課程改革開(kāi)始后，學(xué)校組織教師積極學(xué)習新知識、新理念，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)校在基礎設施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個(gè)資料，需要教師花費4—分鐘，而現在，只要教師提前寫(xiě)在教案中，用實(shí)物展示臺，不過(guò)5秒鐘就能展示出來(lái)，從而擴大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生成為了學(xué)習的主體，由原先的被動(dòng)學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習，教學(xué)效率自然而然的提升了。有些教師在教學(xué)中進(jìn)行采用分組教學(xué)的方式，真正讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，在教師的引導下展開(kāi)自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，因為學(xué)生學(xué)習興趣低迷而導致的課堂低效也消失了。
2.提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平
教學(xué)的成敗關(guān)鍵在人，特別是課堂主導者的教師。一個(gè)教學(xué)能力突出的教師能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。而教學(xué)效率的提升必然會(huì )減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
那么如何提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平呢？首先，教師要加強學(xué)習，在借鑒中提升自己的能力和水平。學(xué)校每學(xué)期印發(fā)大量的業(yè)務(wù)學(xué)習資料，幫助全體教師系統全面的掌握當前形勢下教育的新成果和所面臨的問(wèn)題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時(shí)代的步伐。其次，教師要勇于實(shí)踐，在課堂教學(xué)中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學(xué)的理論運用到實(shí)際教學(xué)中，才能使我校教師的教學(xué)能力有所提升。學(xué)校每學(xué)期都組織教師開(kāi)展新課程示范課活動(dòng)，使每個(gè)教師的成功經(jīng)驗能夠在全校推廣。最后，教師要不斷總結，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學(xué)反思，總結自己本課的得與失，思索更為有效地教學(xué)方式，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
�。ㄈ┲朴喿鳂I(yè)布置方案
學(xué)校為了控制學(xué)生的作業(yè)總量，制定了秦陵初中作業(yè)布置方案。規定每科每天放學(xué)后的作業(yè)量不得超過(guò)30分鐘，作業(yè)總量不得超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，班主任每天要對作業(yè)總量進(jìn)行審核，對作業(yè)量過(guò)大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業(yè)要有針對性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡(jiǎn)單、重復的試題，精選的試題必須由各備課組長(cháng)和教務(wù)處審核。學(xué)校教務(wù)處作為主管部門(mén)，還會(huì )不定期的對教師的作業(yè)布置情況進(jìn)行檢查，使減負工作落到實(shí)處。
其實(shí)，學(xué)生作業(yè)時(shí)間太長(cháng)，往往不是作業(yè)量大，而是遇到難題時(shí)思考時(shí)間太長(cháng)，而耽擱了大量的精力。因此學(xué)校對于學(xué)生家庭作業(yè)中遇到的難題，采用兩條措施：
一是在班級內建立學(xué)習小組，由學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生幫助學(xué)習困難的學(xué)生；
二是加強家校聯(lián)系，學(xué)生和家長(cháng)可以通過(guò)電話(huà)、QQ、博客等形式向老師請教。
關(guān)于布置的作業(yè)，家長(cháng)、學(xué)校和學(xué)生往往出現偏差，為家長(cháng)的監督和學(xué)校的檢查帶來(lái)不便，我校要求每名學(xué)生準備一個(gè)抄作業(yè)本，這樣既避免了學(xué)生遺漏，又便于家長(cháng)的監督，還為學(xué)校的抽查提供了依據。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
使用題海戰術(shù)是老師們提高學(xué)生做題能力的最原始的方法，實(shí)際上這種方法是做不到讓學(xué)生擁有解題能力的。實(shí)踐證明，當學(xué)生面對大量的題目時(shí)，首先想到的是如何快速做完，而不是通過(guò)做題來(lái)提高能力，要達到什么樣的目的，變腦力勞動(dòng)為體力勞動(dòng)，從而感覺(jué)不到學(xué)習本身的樂(lè )趣，從而影響學(xué)習的積極性，進(jìn)而加重了學(xué)生的負擔。所以要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，必須先培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有興趣才能主動(dòng)去做題，才能提高做題的效率，才能調動(dòng)學(xué)習的積極性。
三、我校減負工作的成效和不足
在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負工作取得了一些成績(jì)。家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作交口稱(chēng)贊，學(xué)校的教育質(zhì)量逐年攀升，而這一切都是在減少了學(xué)生的總作業(yè)量，減少了學(xué)生的在校時(shí)間等一系列情況下獲得的。
由于減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，課外活動(dòng)得以積極開(kāi)展，我校的學(xué)生在最近幾年參加的區級以上比賽中屢屢獲獎。
當然，我們的不足還很多，比如：學(xué)生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業(yè)，但還是有個(gè)別教師怕麻煩而不愿意分開(kāi)布置檢查；家長(cháng)對學(xué)校的減負工作不理解，認為學(xué)校布置的作業(yè)不夠，經(jīng)常自己購買(mǎi)一些輔導材料，加大學(xué)生的負擔。
【學(xué)校減負工作情況匯報】相關(guān)文章：
減負情況匯報11-26
基層減負的情況匯報12-01
基層減負情況匯報12-01
減負情況匯報（精選20篇）12-01
為基層減負情況匯報01-26
減負情況匯報15篇01-23