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教學(xué)工作的匯報13篇
現如今，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作的匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作的匯報 篇1
20xx年，五里界中學(xué)在江夏區教育局“十二字”工程的指引下，堅持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，沿著(zhù)“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )消費”的培養方向，圍繞“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，實(shí)行全員德育導師制，實(shí)現了學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
一、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，理清學(xué)校辦學(xué)思路
1.通過(guò)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，組織黨員干部廣泛學(xué)習相關(guān)文獻，學(xué)習教育教學(xué)理論，深入調研，和師生交心談心，廣泛征求意見(jiàn)和建議。組織專(zhuān)家對學(xué)校骨干教師開(kāi)展題為《論師生情感交疊與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系》培訓，進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展的方向，統一了思想，明確了目標。
二、落實(shí)常規，創(chuàng )新思路，加強學(xué)校德育工作
2.學(xué)校注重班主任隊伍建設，以一日活動(dòng)常規為載體，狠抓班級常規，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。做到每天早中晚三次公布，及時(shí)反饋，及時(shí)調整。
3.結合武漢市綠色學(xué)校的創(chuàng )建，開(kāi)展拒絕零食活動(dòng)，強化環(huán)境保護和節能減排意識。
4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開(kāi)展了優(yōu)秀學(xué)小組、學(xué)習標兵、進(jìn)步之星、運動(dòng)之星、勞動(dòng)之星、文明之星、規范之星、優(yōu)秀寢室長(cháng)、文明讀住生等一系列評比活動(dòng)。實(shí)現天天有表?yè)P、周周有評比、月月有展板、期期發(fā)喜報（給家長(cháng)）。
5.利用重大節日開(kāi)展教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮，回顧上學(xué)年我校取得的可喜成績(jì)，展望未來(lái)，對今天提出更高的要求。教師節，開(kāi)展愛(ài)師、敬師教育活動(dòng)、利用板報，黑板報，展示師生和諧進(jìn)步的`歷程，讓學(xué)生深深體會(huì )到教師愛(ài)。國慶60周年文藝匯演，謳歌祖國60年所取得的成績(jì)，學(xué)生們準備了精彩的節目，社區也派代表團參加，其樂(lè )融融。秋季校運動(dòng)會(huì )，各班積極投稿，創(chuàng )造良好的運動(dòng)會(huì )氛圍。紀念12·9活動(dòng)，演講比賽增強了學(xué)生愛(ài)國熱情， 57名新團員使團員隊伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學(xué)生同臺獻藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風(fēng)采。
6.學(xué)期末學(xué)校評出15名優(yōu)秀校學(xué)生干部、36名新三好學(xué)生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學(xué)生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長(cháng)、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車(chē)隊長(cháng)。同時(shí)每班評出一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習小組，2名進(jìn)步最快的學(xué)生。
三、立足課堂，努力實(shí)踐“十二字”工程
7.扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理月活動(dòng)。我校于20xx年9月1日-10月31日以開(kāi)展“教學(xué)常規管月理活動(dòng)”為中心。各教研組長(cháng)認真制定“人人上一節好課活動(dòng)”。在“校優(yōu)質(zhì)課競賽”活動(dòng)中，趙茹、吳艷霞、張云龍、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為一、二、三等獎。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展展現出了新課程教學(xué)理念，促進(jìn)了教學(xué)方式的優(yōu)化，創(chuàng )造出了精美的教學(xué)結構，構建出了高效課堂。
8.開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將03—06學(xué)年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學(xué)的先進(jìn)事跡編成《綠陰》專(zhuān)輯。利用周五學(xué)習時(shí)間組織全校教師學(xué)習。
9.市區教研員來(lái)校調研活動(dòng)中，教研員對8位教師的課堂教學(xué)評價(jià)用到最多的兩個(gè)字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學(xué)生參與度高，每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生學(xué)習興趣濃，實(shí)驗設計精妙，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生思維活躍，積極動(dòng)手動(dòng)腦。教師敢大膽放手，允許學(xué)生犯錯誤。學(xué)生間相互評價(jià)，學(xué)生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動(dòng)式的課堂教學(xué)模式。開(kāi)放課堂生成資源，突出個(gè)性，先學(xué)后教，落實(shí)反饋。凸現新課程理念，遵循學(xué)生的認知規律，激發(fā)學(xué)生情感。
10.在“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)辟專(zhuān)欄，組織書(shū)法展、讀書(shū)會(huì )，寫(xiě)書(shū)評，讀后感等活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)文拓展活動(dòng)。在英語(yǔ)拓展活動(dòng)中，組織學(xué)生欣賞經(jīng)典英語(yǔ)電影，排演英語(yǔ)話(huà)劇片段，唱英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)故事、爭當“單詞王”等。在學(xué)生的日常學(xué)習中滲透各種英語(yǔ)活動(dòng)。如英語(yǔ)晨讀、雙語(yǔ)名人名言、英語(yǔ)周記、英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)訓練、開(kāi)設英語(yǔ)讀書(shū)演講等活動(dòng)。
11.注重學(xué)法，強化反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實(shí)“有效練習”，學(xué)生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每課時(shí)一次作業(yè)，物理、化學(xué)每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實(shí)行每周一測，強化反饋。
12、以課堂觀(guān)察為平臺，創(chuàng )設校本教研氛圍。教師們在課堂觀(guān)察中，從課堂觀(guān)察的四個(gè)維度，20個(gè)視角出發(fā)，將觀(guān)察點(diǎn)步一步細化，全身心投入課堂觀(guān)察，發(fā)現同行教學(xué)中的閃光點(diǎn)，供自己學(xué)習和借鑒，同時(shí)也要指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足，大多數教師觀(guān)察后寫(xiě)出了多篇質(zhì)量較高的觀(guān)察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
四、些許成績(jì)，激勵奮進(jìn)
13. 學(xué)校標準化建設經(jīng)驗、黨建經(jīng)驗、培名師工作經(jīng)驗、學(xué)科拓展活動(dòng)的經(jīng)驗多次在全區專(zhuān)題會(huì )議上交流�！冬F代教育報》以《成長(cháng)的搖籃，成才的沃土》為題報道我校的辦學(xué)事跡，《武漢特教》報道我校融合教育的典型事跡，江夏區學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)簡(jiǎn)訊專(zhuān)題向全區推介我校黨支部開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)經(jīng)驗。武漢市農村遠程教育現場(chǎng)會(huì )，展示了我校在信息技術(shù)教育的成果。學(xué)校完成了武漢市綠色學(xué)校、新農村衛生新校園的創(chuàng )建和驗收工作。
14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻教師的先進(jìn)事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠激勵著(zhù)每一位界中學(xué)子不斷拼搏、頑強進(jìn)取、屢建奇功。各級競賽成果豐碩，學(xué)生參加區田徑運動(dòng)會(huì )比賽獲團體總分第4名，參加區田徑運動(dòng)會(huì )及迎春長(cháng)跑9人獲獎，團體總分第8名，參加武漢市數學(xué)知識競賽23人獲獎，團體總分一等獎。武漢市語(yǔ)文知識競賽31人獲獎，學(xué)生在語(yǔ)文拓展活動(dòng)中，參加江夏區古詩(shī)文背誦及評點(diǎn)比賽一等獎2人，二等獎1人。參加武漢市英語(yǔ)能力競賽8人獲獎，在《江夏教育》發(fā)表詩(shī)歌習作4篇。
15.教師撰寫(xiě)教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區級4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇，江夏區教育局、教科室將校長(cháng)在上海參加“中小學(xué)內涵發(fā)展高級校長(cháng)研修班”學(xué)習體會(huì )結集《充電歸來(lái)》專(zhuān)刊。教師博客群開(kāi)通，學(xué)校有50名教師擁有自己的教育博客。
五、明確不足，找準方向
普九以來(lái)，學(xué)校完成了從規范到發(fā)展的過(guò)程，今年，是江夏區教學(xué)質(zhì)量管理年，是學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵年，學(xué)校實(shí)行平行分班，在全體九年級教師的共同努力下，我們對前途充滿(mǎn)了信心，同時(shí)還應該看到一些不和諧的音符：
個(gè)別教師紀律性不強，經(jīng)常有遲到早退現象，個(gè)別教師師德規范淡漠，時(shí)有違規行為發(fā)生，影響了整個(gè)教師形象；少數教師在取得了些許成績(jì)以后，迷失了自我，找不到前進(jìn)的方向；一些教師學(xué)習不夠，經(jīng)驗不能適應新的變化，對自己或者學(xué)生發(fā)展中的問(wèn)題束手無(wú)策；少數教師思想保守，不能適應形勢的發(fā)展，對新事物的出現反應遲緩。
教學(xué)工作的匯報 篇2
我校是書(shū)法教育實(shí)驗學(xué)校，但在新形勢下如何深化書(shū)法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)學(xué)習和研究，確定了堅持寫(xiě)字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫(xiě)好規范字作為素質(zhì)教育的一項重要內容，全面開(kāi)展“規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)，現匯報如下：
一、明確發(fā)展思路加強領(lǐng)導
課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看，寫(xiě)字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強對寫(xiě)字教育的領(lǐng)導與管理。為此，我們重新調整了學(xué)校寫(xiě)字教育工作目標。寫(xiě)字教育領(lǐng)導小組繼續加強對寫(xiě)字教學(xué)的領(lǐng)導，定期召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，精心設計學(xué)期各項寫(xiě)字教育活動(dòng)，探討寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施情況，對在書(shū)法實(shí)驗過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
二、加強師資培訓，提高水平
學(xué)校要搞好書(shū)法教育，師資問(wèn)題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓，根據老師們的特長(cháng)和愛(ài)好為老師們選擇書(shū)法練習教材，開(kāi)展全校的師資校本培訓，交給老師書(shū)法練習的方法。在教師中形成良好的學(xué)習輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習鋼筆字和粉筆字。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的'考核。學(xué)校的學(xué)習氛圍濃厚，老師們通過(guò)報刊、雜志、字帖、光盤(pán)等渠道，自主學(xué)習，提高自身書(shū)法修養。當然，光靠自學(xué)和校本培訓是不夠的。所以，學(xué)校在20xx年4邀請了縣書(shū)法協(xié)會(huì )的老師為全校老師作了書(shū)法教育專(zhuān)題講座，讓老師們受益匪淺。
三、營(yíng)造育人環(huán)境，創(chuàng )設氛圍
在實(shí)施書(shū)法試驗的過(guò)程中，學(xué)校不斷加強了育人環(huán)境的建設，營(yíng)造起了良好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習氛圍，推動(dòng)著(zhù)寫(xiě)字教學(xué)的深入發(fā)展。學(xué)校宣傳標語(yǔ)的字用各種書(shū)體寫(xiě)成。在教學(xué)樓走廊展示了學(xué)生的作品。書(shū)法教室、書(shū)法陳列室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時(shí)練習的作業(yè)，定期更換。六一節展出了學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。為提高師生的書(shū)法學(xué)習熱情，學(xué)校還成立了教師書(shū)法協(xié)會(huì )，組織各類(lèi)沙龍活動(dòng)，互相學(xué)習，提高書(shū)法藝術(shù)水平，探討書(shū)法教學(xué)的組織、書(shū)法教學(xué)方法及書(shū)法特長(cháng)生的培養等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書(shū)法愛(ài)好
協(xié)會(huì )。帶領(lǐng)大家養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，勤于練習，提高書(shū)寫(xiě)水平，努力成為學(xué)校書(shū)法特長(cháng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著(zhù)無(wú)形的教育色彩，使校園呈現出翰墨飄香的氛圍。
四、開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗，加強管理
寫(xiě)字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的一個(gè)薄弱教學(xué)項目，多年以來(lái)一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續加強書(shū)法特色教育的力度，我們全校16年級14個(gè)班均開(kāi)設書(shū)法課，每周一、三、五及校本課開(kāi)展書(shū)法實(shí)驗，力爭人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫(xiě)貼，兩次在書(shū)法教室上課，使用墨汁書(shū)寫(xiě)。針對不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生選擇了合適的書(shū)法教材。為加強管理，校行政對書(shū)法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現代化設備，提高教學(xué)效率，加強筆畫(huà)和結構的指導，對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫(xiě)字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫(xiě)字水平普遍提高，尤其是六年級，進(jìn)步很大。全校書(shū)法實(shí)驗班都向全鎮的老師進(jìn)行的開(kāi)放式的教學(xué)展示，收到了與會(huì )老師的一致好評。
五、探索評價(jià)體系，科學(xué)考核
沒(méi)有評價(jià)的教育是不完備的教育，寫(xiě)字水平考核評價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)研究中起著(zhù)檢測、反饋、矯正與驅動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評價(jià)體系。組織開(kāi)展寫(xiě)字星級班的評比考核。
硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據《語(yǔ)文課程標準》中有關(guān)寫(xiě)字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》學(xué)生實(shí)際，制訂《留盆中心小學(xué)各年級寫(xiě)字能力檢測辦法》，對學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，開(kāi)展寫(xiě)字星級班的評比考核。
今年，學(xué)校還增加了毛筆字的寫(xiě)字星級班集體的考核。期末，寫(xiě)字指導領(lǐng)導小組對實(shí)驗班的最后一次室內展出的作業(yè)評分，評分采用百分制，計算得出平均分，按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫(xiě)字班集體，學(xué)校給予一定的獎勵。
六、參與多種活動(dòng)，喜結碩果
為培養一大批書(shū)法特長(cháng)生和書(shū)法愛(ài)好者，學(xué)校積極為他們鋪設平臺。輔導學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情�；顒�(dòng)中，學(xué)生的書(shū)法表演贏(yíng)得了好評。學(xué)校也組織校級的書(shū)法比賽，在學(xué)生作業(yè)比賽和規范字比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭優(yōu)。
當然，書(shū)法實(shí)驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書(shū)法教育更上一層樓。
教學(xué)工作的匯報 篇3
一、基本情況概述
我班共有學(xué)生37人。來(lái)自不同的家庭，家長(cháng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著(zhù)較大的差異。但是經(jīng)過(guò)一年多的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識。如：學(xué)會(huì )并比較熟練的計算100以?xún)鹊募訙p法;人民幣的認識、圖形的拼組、簡(jiǎn)單統計、找規律等。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎差，作業(yè)完不成，學(xué)習習慣差造成了成績(jì)較差的現象�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、取得的成績(jì)
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、加強上課技能，在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法。學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的`效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。
三、培養學(xué)生的學(xué)習習慣
在課堂上，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣還未養成，例如在課堂上聽(tīng)講注意力不集中，小動(dòng)作太多，寫(xiě)作業(yè)太慢。為了解決這一系列問(wèn)題，我從提高同學(xué)的學(xué)習積極性入手，根據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，書(shū)寫(xiě)速度等一些因素分成小組開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，對于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練、認真聽(tīng)講的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在下一學(xué)期，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
教學(xué)工作的匯報 篇4
本學(xué)期我主要擔任XX秋計算機班的excel教學(xué)任務(wù)。計算機是當今最熱門(mén)的學(xué)科之一。
我非常熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，因為作為一名教師不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還應熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，只有熱愛(ài)了才會(huì )花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得更好�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下匯報：
一、加強思想認識：
在本學(xué)期，本人首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開(kāi)設計算機課程，是為了培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的重要武器，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的想像，觀(guān)察，和實(shí)踐能力。學(xué)好計算機，對學(xué)生了解世界，了解知識，并對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義！
二、認真備課，研究教學(xué)方法
知識爆炸的今天，計算機技術(shù)的發(fā)展和更新相當地快，剛接觸了wps、dos的知識，windows又來(lái)了，今后又是網(wǎng)絡(luò )，linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強調學(xué)會(huì )，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生怎樣學(xué)習的方法，指導學(xué)生學(xué)習方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，學(xué)生才不至于在知識更新中落伍。我除了研究教學(xué)方法外，每次課前都會(huì )作好充分的準備工作，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都是“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，做到及時(shí)更新知識點(diǎn)，把最新最好的知識傳授給學(xué)生。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習
韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐粋�(gè)老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、集體主義、愛(ài)國主義等德育教育。在教育學(xué)生時(shí)，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學(xué)生犯 錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小，我也總會(huì )給予適當的表?yè)P和鼓勵，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。
四、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機競賽中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的.理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
五、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結人：XXX
20xx/12/29
教學(xué)工作的匯報 篇5
根據教育局關(guān)于開(kāi)展“體藝2+1項目”工作的要求，結合我校實(shí)際，制定我�！绑w藝2+1項目”的工作計劃。
一、指導思想
1．實(shí)施“體藝2+1項目”是落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
2．實(shí)施“體藝2+1項目”，必須與學(xué)校的特色教育相結合，積極探索學(xué)生多元化評價(jià)體系的內容和方式。
3．學(xué)生的素質(zhì)養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我校的“體藝2+1項目”必須本著(zhù)“統一選項、分期實(shí)施”的原則實(shí)施。
4．秉承“追求實(shí)效”的原則，不為做而做、不濫竽充數。
二、成立機構
1.學(xué)校成立由校長(cháng)室、教導處、體藝教研組等組成的學(xué)�！绑w藝2+l項目”領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：韓軍林 組員：馬小龍 外力 各班主任
三、操作流程
1．宣傳發(fā)動(dòng)
制定符合學(xué)校實(shí)際的《實(shí)施方案》。利用教師會(huì )、班會(huì )課等形式向教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位教師和學(xué)生都了解“體藝2+l項目”的內涵、實(shí)施方法、實(shí)施要求和學(xué)校擬開(kāi)設的項目。
2．學(xué)生選項
學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好和發(fā)展意向在學(xué)校提供的擬開(kāi)設項目中選定意向項目，填寫(xiě)《選項表》。
3．學(xué)校匯總
根據《選項表》進(jìn)行項目匯總。編制各項目名單，組建項目組或社團（個(gè)別項目報名人數特別多的，結合學(xué)校師資及場(chǎng)地器材實(shí)際進(jìn)行合理分組），并確定項目組或輔導老師。
4．編制計劃
學(xué)校依據“統一選項，分期實(shí)施”的原則，在學(xué)生就讀我校六年的時(shí)間內根據各人選項，編制《“體藝2+l項目”活動(dòng)安排表》，適時(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，所有活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定項目、定輔導老師。
5．過(guò)程檢查
各輔導教師應有意識做好活動(dòng)過(guò)程管理，并留有資料備查。學(xué)�！绑w藝2+l項目”領(lǐng)導小組成員于活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行檢查，并記載。體育組根據大課間活動(dòng)內容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
6.項目認定
學(xué)期末進(jìn)行集中認定。根據教育部制定的.認定標準制定適合我校的認定標準。實(shí)施“體藝2+l項目”的目的主要是通過(guò)激勵手段使學(xué)生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結合我校實(shí)際以讓學(xué)生不斷地看到自己的進(jìn)步，因此認定的標準有一定的彈性、認定的方式靈活多樣。
四、活動(dòng)項目
1.體育：體育項目要求學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)進(jìn)行選擇。
學(xué)校開(kāi)展的體育項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠、投擲、跳繩等。
2.學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)項目：
�。�1）音樂(lè )
聲樂(lè )（合唱團）、聲樂(lè )（獨唱）、舞蹈、樂(lè )器演奏、課堂樂(lè )器
�。�2）美術(shù)
基礎繪畫(huà)（素描、色彩）、書(shū)法、手工制作、
五、時(shí)間安排
1.每天大課間 11.30—12.00
2每周2下午第三節課開(kāi)展活動(dòng)
3.課余時(shí)間
學(xué)校代表隊及有階段重大任務(wù)的訓練隊，利用課余時(shí)間組織訓練
教學(xué)工作的匯報 篇6
xx年春季期是充滿(mǎn)活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺(jué)悟方面是比較注重創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫(xiě)作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉鎮通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導賞識。6月下旬專(zhuān)程前往南寧市自治區政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習，學(xué)習有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強、視覺(jué)沖擊力強、內容熱點(diǎn)切合得好。將民樂(lè )鎮黨委、政府的工作細致化報道，取得滿(mǎn)意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫(xiě)的征文《新形勢下如何做好廣西的'民族工作》獲得了自治區二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉鎮代表到北海市參加了理論研討會(huì )并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報道是相當出色，許多民樂(lè )鎮亮點(diǎn)躍然紙上。
我所任教的105班語(yǔ)文教學(xué)在段考當中獲得了同類(lèi)班級第一名，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jì)預見(jiàn)性成果。平時(shí)教學(xué)當中，注重學(xué)生知識性與社會(huì )性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識底蘊，也培養了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過(guò)去有所提高。
認真將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的歷史文化素養�！兜茏右帯芬粫�(shū)在市教育局統一組織下，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專(zhuān)讀書(shū)，收到較好思想教育效果。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專(zhuān)長(cháng)，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學(xué)生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫(xiě)作能手的榜樣。
在實(shí)施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長(cháng)完成述職報告、教學(xué)論文取得了很大成績(jì)，也得到了校長(cháng)歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學(xué)生，思想不成熟不穩定，影響到學(xué)習興趣，有些對于學(xué)習不夠認真，勞動(dòng)不夠好。我在語(yǔ)文課堂上反復強調學(xué)習的重要性與自覺(jué)努力完成學(xué)習的社會(huì )意義。
我在教育當中，比較注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對于后進(jìn)生的轉化教育我們利用機會(huì )，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。用快樂(lè )教學(xué)法，讓學(xué)生體會(huì )到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
積極教師志愿服務(wù)隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會(huì )公德成本。在年度績(jì)效考核過(guò)程中，實(shí)事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
教學(xué)工作的匯報 篇7
隆冬時(shí)節，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿(mǎn)了生機與活力。即將過(guò)去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導下，遵循“立足常規教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規，科學(xué)評價(jià)促規范，課題研究促發(fā)展，團結協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng )新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。
一、轉變觀(guān)念，因材施教，推進(jìn)素質(zhì)教育
近年來(lái)，我校提出了教育發(fā)展的新觀(guān)念：
1、要樹(shù)立師生平等的觀(guān)念；
2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的；
3、要承認學(xué)生的學(xué)習主體性、選擇性；
4、不以分數作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標準；
5、要承認學(xué)生之間是有差別的；
6、要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)；
7、要培養學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，要培養學(xué)生的堅強、開(kāi)朗的性格；
8、要重視學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；
9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
因材施教，這個(gè)既古老又年輕的教育方法，在現代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學(xué)針對性，是我校教育方法創(chuàng )新的一個(gè)重要措施。根據我校生源狀況，學(xué)生的知識基礎、天賦素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的千差萬(wàn)別，我們成立了精英班、補差班，特長(cháng)班。我們根據成績(jì)和學(xué)生實(shí)際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的口號，澄清邊緣生的弱科，分組歸類(lèi)組成補差班；利用活動(dòng)時(shí)間上補差課，收到了良好的效果。 對于部分文體特長(cháng)生和學(xué)習比較吃力的學(xué)生，我們成立了鼓樂(lè )興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組，形成特色傳統項目。
二、 科學(xué)管理，認真落實(shí)，抓好教學(xué)工作
學(xué)校辦學(xué)行為規范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有工作計劃和總結，內容全面、具體、切實(shí)可行。各部門(mén)規章制度健全，各項規章制度內容科學(xué)規范，簡(jiǎn)便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開(kāi)三次校務(wù)會(huì )議，研究決策教學(xué)工作，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議和學(xué)生家長(cháng)會(huì )，解決教學(xué)工作實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期末及時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。
學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實(shí)成為常規教學(xué)管理的顯著(zhù)特征。 為了把常規教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，實(shí)行行政值日制度，檢查教師上課、輔導情況，系統記錄一天教學(xué)工作的全過(guò)程；檢查結果與獎金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評先晉級、職稱(chēng)考核和獎金發(fā)放的依據。 教研活動(dòng)管理，要求明確，符合科學(xué)精神；理論學(xué)習系統化，備課專(zhuān)題化，評教評學(xué)重點(diǎn)化；教研題目、教研內容、教研情況記錄明確，起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個(gè)性特點(diǎn)；新教師備課重在規范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結經(jīng)驗，形成教育理論。 還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴格而細致的常規管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運行，從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。
三、深化改革，勇于創(chuàng )新，提高教學(xué)效益
1、大膽創(chuàng )新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規律，因材施教，過(guò)好知識關(guān)”的方針。引導教師探索本學(xué)科規律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實(shí)實(shí)在。專(zhuān)題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過(guò)“命題提出（假設）、實(shí)踐研究、結題總結”三個(gè)階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習，學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力普遍得到提高。
2、開(kāi)發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的.情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個(gè)人談話(huà)、開(kāi)主題班會(huì )等方式，教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，培養其崇高的愛(ài)國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據學(xué)生成績(jì)，結合實(shí)際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。
3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量
教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個(gè)要求：
一、高超的教學(xué)技能，
二、良好的創(chuàng )新思維，
三、高尚的人格魅力。
學(xué)校開(kāi)展了各項活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長(cháng)牽頭，立足本學(xué)科，統一教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識框架，把握學(xué)生層次。
四、著(zhù)眼攻堅，決戰課堂，學(xué)科成績(jì)突出
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰場(chǎng)，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過(guò)認真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個(gè)基本原則：
1、培養能力，提高素質(zhì)的原則；
2、揚長(cháng)避短，發(fā)展個(gè)性的原則；
3、重視主體，師生互動(dòng)的原則。
在我校課堂教學(xué)的原則的指導下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養、后進(jìn)生的轉優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開(kāi)。良好的課堂教學(xué)，培養了學(xué)生的學(xué)習精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現素質(zhì)教育，做出了應有的貢獻。
以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗總結，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規律，加強教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，頑強拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達而努力奮斗，為**教育做出新貢獻。
教學(xué)工作的匯報 篇8
緊張忙碌的20xx年已接近尾聲，在過(guò)去的一年里，全體教工攻堅克難，銳意進(jìn)取，實(shí)現了辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，勇奪XX市高考理科狀元，喜獲XX市省級示范性高中綜合考核第一，兩件喜訊令全市上下歡欣鼓舞，將銘記校史。
一、鑄師魂，強師能，育師情，高標準打造教師隊伍。
優(yōu)異成績(jì)的取得關(guān)鍵在于教師隊伍建設。學(xué)校的發(fā)展需要建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
以“強化班子建設”為龍頭，發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校班子成員從自身抓起,兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)和教師“心貼心”，處處率先垂范，堅持*“四風(fēng)”，嚴格落實(shí)中央八項規定。結合“三嚴三實(shí)”活動(dòng)和“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)，真抓實(shí)干，精準發(fā)力，重在落實(shí)，謀事創(chuàng )新。堅持校長(cháng)查課制度、聽(tīng)課評課制度，深入教研組參加教研活動(dòng)。和一線(xiàn)教師共同研究教材、研究教法、研究學(xué)生，從而以領(lǐng)導班子的模范形象凝聚了人心。
以“四個(gè)黃中活動(dòng)”為抓手，增強教工愛(ài)崗敬業(yè)的內驅力。抓住首屆校友聚會(huì )、平安老人捐贈電腦、優(yōu)秀教師表彰、高考捷報等契機，學(xué)校陸續開(kāi)展了“尋根黃中”、“感動(dòng)黃中”、“驕傲黃中”、“幸福黃中”活動(dòng)，增強教師的榮譽(yù)感責任感和愛(ài)崗樂(lè )教之情。要求全體教工愛(ài)校如家、待生如子、視教如天,努力成為讓學(xué)生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師，讓校史銘記的老師。實(shí)施賞識管理、“暖心工程”，在職稱(chēng)評定等事項上盡心竭力，著(zhù)力培育教師的職業(yè)幸福。
以跟蹤落實(shí)為手段，狠抓制度管理。20xx年學(xué)校定為制度強化落實(shí)年，狠抓學(xué)生一日常規、教師教學(xué)常規、學(xué)校重項工作的落實(shí)，橫向到邊，縱向到底，形成合力。如本學(xué)期“曬課、曬教案、曬作業(yè)、曬導學(xué)案”活動(dòng)，全部教師參與，相互學(xué)習借鑒監督。如每次月考后，堅持做好考績(jì)考評制度、流動(dòng)紅旗制度、班級教研制度和領(lǐng)導談話(huà)制度，通過(guò)月考成績(jì)跟蹤督促教師改進(jìn)教學(xué)，從而強化教學(xué)的過(guò)程管理。
以“教研活動(dòng)”為根本，優(yōu)化教師素質(zhì)。教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校通過(guò)多種形式開(kāi)展了豐富實(shí)效的教研活動(dòng)。
實(shí)施“青藍結對發(fā)展”活動(dòng)和“名師優(yōu)師”工程。通過(guò)打造一批在各學(xué)科領(lǐng)域享有盛譽(yù)的“名師”，促使青年教師立足本職脫穎而出，立德立功立言。20xx年我校李曉華、李富榮老師被評為XX市教學(xué)名師。
開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)。在全校大力推行3-3-3高效課堂模式。學(xué)校組織青年教師會(huì )課比賽、中高職教師會(huì )課大賽、“一師一優(yōu)課”賽課活動(dòng)，努力促使教師研究課堂，以課堂研究為抓手，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，與滄州二中、鹽山中學(xué)和燕趙課改聯(lián)盟兄弟學(xué)校開(kāi)展同課異構活動(dòng)，借他山之石，開(kāi)闊視野，改進(jìn)教學(xué)。
實(shí)行集體備課制度。每周二、三、四的下午為學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間，做到了集體備課“三固定”、“四統一”、“兩物化”，發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué)，從整體上提高教學(xué)成績(jì)。
通過(guò)我們的努力，我校教師在教學(xué)科研上取得了斐然的成績(jì)。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，陳秀敏、董蘭蘭、張勝蘭三位老師獲部級優(yōu)質(zhì)課獎。有五位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。我校教師完成國家級課題4個(gè)，省級課題6個(gè)，地級課題13個(gè)，發(fā)表國家級論文11篇，省級論文35篇，地級論文52篇。
二、突出年級特點(diǎn)，精準發(fā)力，高考成績(jì)實(shí)現新突破。
20xx年高考再創(chuàng )佳績(jì)。一本上線(xiàn)490人，二本上線(xiàn)956人，較上年應屆文化考生一本增加46人，二本增加34人，實(shí)現一二本上線(xiàn)人數五連增。20xx年較20xx年一本增加270%，二本增加142%。尖子生培養碩果累累，李昀熠同學(xué)以692分摘得XX市理科狀元；劉書(shū)婷同學(xué)以632分名列XX市文科第三名，縣（市）第一名；王樹(shù)茂同學(xué)以673分列XX市理科第八名。全校超過(guò)一本線(xiàn)50分的.河北省高分生74人，比去年增加18人。除高考外，一年來(lái)我們還組織了各學(xué)科奧賽培訓，有60余人次獲得學(xué)科競賽獎勵證書(shū)，為自主招生打下基礎，今年有17名學(xué)生要拿到浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、北京理工大學(xué)等985名校降20分以上的錄取優(yōu)惠條件，大大提高了高分考生上名校的幾率。在20xx年9月28日由中國名校自主招生網(wǎng)、清華紫光教育機構發(fā)布的《20xx年自主招生百強中學(xué)排行榜》中，黃驊中學(xué)位列河北省第15名，XX市第二名（滄一中河北省第十一名）。
新高一招生成果喜人。20xx年新高一招生工作困難重重，為保滄一中，XX市教育局給各縣下達滄一中招生指標，給新高一招生工作帶來(lái)了巨大的壓力。在非常情況下，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在各兄弟學(xué)校的大力配合下，通過(guò)我校的努力，順利完成招生工作，中考前300名優(yōu)秀生的流失率控制在5%以?xún)�，為今后的高考取得�?yōu)秀的成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
新高二實(shí)現了領(lǐng)導班子新老更替和平穩發(fā)展。年輕干部有朝氣，有干勁，有想法,吃苦在前，率先垂范，在很短時(shí)間內贏(yíng)得了廣大教工的信任和支持。新高三明確高考目標，強化責任，科學(xué)安排三輪復習備考方案。通過(guò)集體備課，整合資料，狠抓組題、編題，強化限時(shí)訓練，周考、月考、模擬考環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮班級和學(xué)科合力，提升復習效率。狠抓尖子生培養和分層教學(xué)，眾志成城，力爭20xx年高考新突破。
三、深入開(kāi)展德育工作和素質(zhì)教育，努力打造安全校園和激情文化。
在學(xué)生管理上，全校教師全員參與，尤其是學(xué)校政務(wù)處、教務(wù)處工作人員和班主任殫精竭慮，披星戴月，狠抓兩操，嚴抓學(xué)生考勤、儀容儀表，查空檔，查早晚自習，對學(xué)生采取24小時(shí)無(wú)縫隙管理。20xx年我們建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，結合日常量化管理制度，用科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系加強學(xué)生管理。我們繼續開(kāi)展以《弟子規》為主要內容的德育教育，開(kāi)展防火、防震、急救等教育活動(dòng)，營(yíng)造了平安和諧的校園環(huán)境。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育，連續四年獲XX市體育節團體總分第一名，被評為河北省體育傳統項先進(jìn)單位。特長(cháng)生高考成績(jì)優(yōu)異，今年美術(shù)生劉瑞津同學(xué)被中央美術(shù)學(xué)院錄取。
校園文化建設是學(xué)校工作的重要組成部分。結合特定時(shí)間如教師節、抗戰勝利70周年紀念等，組織形式多樣的宣傳活動(dòng)。繼續深化開(kāi)發(fā)以弟子規、大洼文化為核心的精品校本課程。利用櫥窗、展牌、教學(xué)樓、宿舍樓道、墻面打造陽(yáng)光奮進(jìn)、激情四射的校園文化。
四、突破資金瓶頸，開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件。
20xx年上級實(shí)施新的政策，取消計劃外培養費，學(xué)校收入減少，又面臨自收自支自聘人員增資壓力，財政十分困難，經(jīng)多方努力，保證了學(xué)校正常周轉，各項資金正常發(fā)放。
近三年來(lái)，投入近300萬(wàn)元，依靠自籌和爭取上級、社會(huì )資金，實(shí)現了三個(gè)年級多媒體和課桌凳的全部更新；今年投入50萬(wàn)元對學(xué)校道路、廣場(chǎng)、樓房進(jìn)行了改造，學(xué)校面貌有了明顯的變化；根據市政府要求，作為千項基礎性工作，我校實(shí)施了“拆墻透綠”工程，建成了沿校南渤海路5000多平方米的美麗綠化帶，美化了校園，也給市區的綠色美化做出了貢獻；校園監控系統得到了全面改造。我校順利通過(guò)了河北省示范性節能型單位的驗收。經(jīng)多方努力，學(xué)校的實(shí)驗大樓、體育館、公寓樓建設項目通過(guò)政府常務(wù)會(huì )研究，納入了今后三年的市財政盤(pán)子，這必將從根本上改善我校的辦學(xué)條件。
一年來(lái)，我校先后四次受到市委市政府“兩辦”通報表彰，并榮登光榮榜，分別是：3月17日，因董蘭蘭老師榮獲河北省第五屆中小學(xué)班主任基本功大賽特等獎，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。4月13日，因在20xx年XX市省級示范性高中綜合考核中，我校排名第一，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。6月25日，因教育教學(xué)水平持續提高，高考成績(jì)再創(chuàng )新高，受到市委市政府“兩辦”通報表彰。10月21日，因在XX市高考表彰會(huì )上獲得XX市省級示范性高中先進(jìn)單位獎、特殊貢獻獎、高考特色獎、高考完成目標任務(wù)獎，并作大會(huì )典型發(fā)言榮登光榮榜。
成績(jì)只能代表過(guò)去，我們在今后的工作中，不驕不躁，負重奮進(jìn)，力爭教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平再創(chuàng )新高。
教學(xué)工作的匯報 篇9
一、基本情況：
下?tīng)I藏族鄉中心學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，全校有教師37名，17個(gè)教學(xué)班（學(xué)前班4個(gè)、小學(xué)10個(gè)、初中3個(gè)）。在校學(xué)生共有384名（學(xué)前班35人、小學(xué)生231人、初中生118人），小學(xué)平均班容量為人，初中平均班容量為39人。
二、基本普及九年義務(wù)教育各項指標完成情況：
1、教師隊伍方面：
全校小學(xué)專(zhuān)任教師23人，中專(zhuān)及以上學(xué)歷23人，學(xué)歷合格率為100%，初中專(zhuān)任教師15人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷15人，學(xué)歷合格率100%。20xx年后補充教師5人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷5人，學(xué)歷合格率為100%；初中校長(cháng)1人，持證上崗，合格率100%。
2、辦學(xué)條件方面：
中心學(xué)校校舍總面積3024平方米，生均占有量為平方米，其中教室1330平方米；實(shí)驗室110平方米，食堂105平方米，綜合宿舍樓1354平方米；課桌凳配齊率100%；初中理科教學(xué)儀器價(jià)值萬(wàn)元，配齊率100%；共有圖書(shū)2627冊，生均冊；年報刊經(jīng)費1700元。
4、教育質(zhì)量方面：
小學(xué)實(shí)際畢業(yè)47人，畢業(yè)率為100%，體育合格人數為47人，合格率100%，小學(xué)各年級行為規范合格人數231人，合格率為100%；初中畢業(yè)39人，畢業(yè)率為100%，體育合格人數為39人，合格率100%，中學(xué)各年級行為規范合格人數118人，合格率為100%。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，精心部署
根據雙高普九目標，我校將“兩基”工作擺在重要位置，實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)親自抓，教導處具體操作。做到“兩基”有主管、項目有分管、事事有主辦。
1、宣傳到位。學(xué)校利用教師會(huì )、板報、校園廣播、宣傳標語(yǔ)等多渠道大力宣傳“兩基”鞏固與提高工作的重要性，貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法規政策，并與學(xué)校教育教學(xué)常規管理緊密結合，從而使這項工作得到廣泛的輿論支持。
2、認識到位。由于宣傳到位，全體教師高度重視、積極配合，把“兩基”迎國檢工作當作一項重要任務(wù)來(lái)完成。
3、領(lǐng)導到位。學(xué)校接到迎國檢任務(wù)以來(lái)，做到目標明確，工作開(kāi)展有序，并確保與教育教學(xué)工作同步推進(jìn)，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。
4、行動(dòng)到位。為了建立健全各種資料，動(dòng)員廣大教師加班加點(diǎn)，及時(shí)做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。主要領(lǐng)導經(jīng)常深入現場(chǎng)辦公，積極協(xié)調工作，同心協(xié)力解決大小問(wèn)題，堅決杜絕輟學(xué)生的產(chǎn)生，建立健全輟學(xué)生報告制度，保證每一個(gè)適齡兒童正常入學(xué)，完成教育。
�。ǘ┛剌z保學(xué)工作情況：
1、保證普及程度達標
為了保證入學(xué)率，學(xué)校努力把宣傳工作做好，為了使服務(wù)范圍內的適齡兒童按時(shí)入學(xué)，我校認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等對家長(cháng)進(jìn)行宣傳，使家長(cháng)懂得依法送子女按時(shí)入學(xué)的道理，同時(shí)學(xué)校做好學(xué)齡前兒童的`摸底工作，及時(shí)發(fā)放《義務(wù)教育通知書(shū)》通知家長(cháng)送子女入學(xué)接受教育，由于工作做得好，適齡兒童均能按時(shí)入學(xué)。
為了保證小學(xué)輟學(xué)率在1%以下，中學(xué)輟學(xué)率在3%以下，我校采取以下措施：
�、僦匾曌龊眉倚Ｂ�(lián)系工作，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，填寫(xiě)班主任記錄手冊，
定期跟家長(cháng)溝通、聯(lián)系、交流，一旦發(fā)現有輟學(xué)苗頭，立即采取措施，避免和防止學(xué)生輟學(xué)。因此，服務(wù)范圍內適齡兒童中途沒(méi)有輟學(xué)現象，小學(xué)生畢業(yè)率100%。
�、跍蚀_定位學(xué)校的辦學(xué)思想和理念。培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、建立良好的師生關(guān)系，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�、叟c各位班主任簽訂了責任書(shū)。
�。ㄈ⿲W(xué)校安全教育工作情況
學(xué)校堅持規范管理：加強各分口管理人員的培訓指導、檢查監督、落實(shí)責任制，加強制度建設和學(xué)習，制定各種規章制度保證各項工作的規范運行；學(xué)校各項工作管理規范，落實(shí)到人，責任到人。幾年來(lái)我校無(wú)師生傷亡重大事故。具體做法：一是加強安全知識學(xué)習，強調安全責任，設立安全領(lǐng)導小組，對學(xué)校設施及安全隱患及時(shí)排查；二是制定各種安全預案，完善安全制度；三是做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學(xué)校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。重視室外課安全教育，加強安全防范，定期進(jìn)行安全演練。
四、存在的主要問(wèn)題
1、部分圖書(shū)陳舊，不能適應現在的教學(xué)與閱讀。
2、生物教學(xué)儀器設備有些落后，不能適應當前教學(xué)改革的不斷變化。
3、學(xué)校用電嚴重不足，現有電腦無(wú)法正常工作
五、今后工作的設想
1、以校本教研、課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�！皟苫惫ぷ鞯膶�(shí)現，離不開(kāi)教師。關(guān)注教師發(fā)展，學(xué)校才能發(fā)展，學(xué)生才能發(fā)展。繼續加強職業(yè)道德教育，鼓勵先進(jìn)。
2、制定目標，促德育工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、加強校園文化建設。從物質(zhì)文化、綠化、美化、人文景觀(guān)、制度建設等方面加強建設，通過(guò)精神文化、校風(fēng)建設、校園文化活動(dòng)等提升我校校園文化建設水平。
4、加強學(xué)校檔案管理，結合學(xué)校管理特點(diǎn)，進(jìn)一步規范學(xué)校檔案管理工作。
我們將本著(zhù)對國家、對社會(huì )、對家庭、對祖國未來(lái)負責的態(tài)度，依法辦學(xué)，依法治教，鞏固“兩基”成果，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
教學(xué)工作的匯報 篇10
時(shí)光飛逝，日月如梭！一晃半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這是我從教18年來(lái)第一次教二年級語(yǔ)文，從最初接班時(shí)的惶恐不安到現在教學(xué)時(shí)的行云流水，有收獲也有成長(cháng)，有遺憾更有思考。下面就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下三點(diǎn)：
一、推廣閱讀，繼續“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)。
接班以后，我先后在網(wǎng)上，書(shū)中閱讀了溫儒敏教授關(guān)于二年級部編版的實(shí)施建議，韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》，重溫了《語(yǔ)文課程標準》把握了二年級教材的教學(xué)走向，確定了”擴大閱讀，積累詞匯”教學(xué)方向，采取了韓興娥老師的“讀”字為先的教學(xué)方法，讓學(xué)生在讀中思，思中積，積中悟。這樣不僅孩子們的讀書(shū)水平有了很大的進(jìn)步，寫(xiě)話(huà)水平更是讓人驚嘆！
每天下午放學(xué)后我就把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板的右上角，這樣孩子們早上就能有的放矢地讀書(shū)，朗朗地讀書(shū)聲洋溢在班級之中，中午，有課外讀書(shū)的任務(wù)，下午由家長(cháng)監督讀書(shū)。孩子們的一天都浸潤在讀書(shū)之中，真是濃濃的讀書(shū)味，處處都有孩子們讀書(shū)的身影，最是書(shū)香能致遠，這樣班級里大部分孩子都愛(ài)上了讀書(shū)。
二、評價(jià)跟進(jìn)，孩子樂(lè )學(xué)、善思、收獲。
班級里繼續沿用小組捆綁式評價(jià)，小組長(cháng)負責制，從點(diǎn)滴做起，由收發(fā)作業(yè)到紀律、衛生，四人捆在一塊評比，實(shí)行節節清，天天算，每周一評比，評出優(yōu)勝班級發(fā)放獎品。讓優(yōu)秀生不逞個(gè)人英雄主義，后進(jìn)生也能?chē)L到成功的喜悅，形成良性循環(huán)。同樣，組際之間的評比又促進(jìn)了小組長(cháng)使出渾身解數幫助后進(jìn)生，讓其進(jìn)步，怕其扣星，最大限度地發(fā)揮了“兵教兵”的作用。這樣，每一個(gè)學(xué)生都有任務(wù)，都能在學(xué)習中獲得認可，這樣不僅自己快樂(lè )，更能有所收獲，學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。
三、夯實(shí)基礎，牢固掌握課本中的知識。
本學(xué)期，班里的'同學(xué)學(xué)完了部編版上冊的語(yǔ)文課本和蘇教版二年級的兩冊課本，但是對于課文中的生字，名言警句，日積月累一定要讓學(xué)生牢牢掌握，為此我專(zhuān)門(mén)印發(fā)了知識單讓學(xué)生張貼在課本的醒目之處，每天讀、背，牢牢掌握，每天抽出相應的時(shí)間給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字，規范孩子們寫(xiě)字的知識，這樣也避免了讓學(xué)生重復、機械地抄寫(xiě)生字、新詞。
發(fā)揮家長(cháng)的作用，鼓勵家長(cháng)在家長(cháng)監督孩子背誦課文，聽(tīng)寫(xiě)生字，每天為小組加星星。
四、作業(yè)也是有布置就有檢查、有檢查就有反饋。
當然，有收獲就有遺憾，需要改進(jìn)的地方有很多，例如：班級里兩名后進(jìn)生黃浩宇、趙俊儒屢教不改，作業(yè)拖拉，考試不重視，有時(shí)真讓我焦頭爛額，那么在后進(jìn)生的轉化工作中還是任重而道遠的。路漫漫而修遠兮吾將上下而求索，在漫長(cháng)的教學(xué)之路中，唯有不斷的學(xué)習、不斷探索、不斷思考才能找到一種適合自己的教學(xué)方法，才能能適應農村孩子。期待著(zhù)自己更加優(yōu)秀的明天！
教學(xué)工作的匯報 篇11
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了二年級一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的.基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式
教學(xué)工作的匯報 篇12
一、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)
從語(yǔ)文新綱要和高考命題方向來(lái)看，語(yǔ)文科主要的教學(xué)任務(wù)是培養學(xué)生的語(yǔ)言感受理解和表達的能力，在教學(xué)中，可分解為增加積累和學(xué)會(huì )表達兩大任務(wù)，其中，增加積累主要是增加詞匯量、句式以及情感思想，這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，是學(xué)生表達能力發(fā)展的源泉。
目前，積累不足是我校學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，是制約我校語(yǔ)文成績(jì)提高的瓶頸，語(yǔ)文科組一直都在為解決學(xué)生的這一問(wèn)題而努力。在早讀課、課前語(yǔ)文活動(dòng)、語(yǔ)文活動(dòng)課、競賽、學(xué)社及學(xué)社刊物、墻報、科組主頁(yè)等方面，積極營(yíng)造校園大語(yǔ)文環(huán)境，注重語(yǔ)文教學(xué)的基本目標和學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的個(gè)性目標的有機結合，積極摸索"課堂--圖書(shū)館--網(wǎng)絡(luò )"的閱讀課教學(xué)新方法，初步形成"多閱讀提高積累，常體驗促進(jìn)感悟，勤練筆規范表達"的教學(xué)思路。在這一進(jìn)程中，我們得到了來(lái)自校長(cháng)等領(lǐng)導和圖書(shū)館的大力支持。
在學(xué)年教學(xué)任務(wù)和時(shí)間的分配上，科組確定了高一兩學(xué)期和高二上學(xué)期以積累為主，訓練為輔；高二下學(xué)期和高三兩學(xué)期以訓練為主，積累為輔的原則。前三個(gè)學(xué)期側重讀書(shū)和寫(xiě)練筆，后三個(gè)學(xué)期側重應試作文訓練和答題規范訓練。這一思路已初顯成效和日益完善。
通過(guò)摸索，我們發(fā)現大量提高學(xué)生積累量和訓練量是大面積快速提高學(xué)生高考成績(jì)的切合我校實(shí)際的途徑。近幾年我校的語(yǔ)文高考成績(jì)能不斷提高，就是明證。
針對近年來(lái)我校高三學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展后勁乏力的問(wèn)題，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們努力探索從圍繞課本，以講讀為主的傳統授課方式向以增加語(yǔ)文素養，培養語(yǔ)言表達能力為主的言語(yǔ)實(shí)踐轉變的路子，力求探索出一套適合信息化環(huán)境的開(kāi)放式的語(yǔ)文教學(xué)法。
二、各年級教研情況
1、高三：側重研究如何在有限的時(shí)間內，借助信息化，科學(xué)安排訓練，快速提高成績(jì)。在復習策略上，遵循繼承創(chuàng )新的原則，每一屆高三都會(huì )研究上屆高三的成功經(jīng)驗加以繼承，并努力創(chuàng )新，不斷完善訓練設計。如本屆高三在繼承了上屆高三的"以閱讀訓練為主，帶動(dòng)基礎知識訓練"的復習方案和"以套題訓練促進(jìn)作文水平提高"的作文訓練方案的同時(shí)，提出以“提供作文模式和材料”來(lái)強化話(huà)題作文訓練的新思路。在資料的選編上，采取博取眾長(cháng)，優(yōu)化組合的策略，盡量讓發(fā)到學(xué)生手上的資料具有較強的針對性和實(shí)效性。在課時(shí)的安排上，我們針對高三學(xué)生表達能力差、答題缺乏整體感、對考試時(shí)間把握不準的毛病，在強化訓練階段，每周都安排三節課連堂進(jìn)行完整的套題訓練，創(chuàng )設高考仿真環(huán)境來(lái)鞏固和提高學(xué)生的應試能力。發(fā)揮信息化優(yōu)勢，提高作文、試卷分析評講的效率。我們摸索出作文評講的新模式"審題分析+范文點(diǎn)評+卷面展示+思想拓展"。借助光電閱卷儀的數據，跟蹤分析學(xué)生的答卷情況，從而明確年級和班級學(xué)生存在的問(wèn)題，使查漏補缺有了數據依據和較強的針對性。借助成績(jì)管理系統和電子表格，跟蹤分析每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)變化情況，用以指導培優(yōu)輔差和個(gè)別輔導。重視對高考信息的搜集和研究，目前已建立起來(lái)自佛山、廣州、汕頭和武漢、江蘇等地的信息渠道。
2、高二：側重研究打好基礎和解決知識點(diǎn)訓練，力求在高二中把高考中涉及成語(yǔ)、病句、文言虛詞等知識點(diǎn)解決。同時(shí)基本完成古詩(shī)、文言文閱讀、現代文閱讀的仿高考訓練。
3、高一：著(zhù)力研究培養學(xué)習語(yǔ)文的習慣和提高學(xué)生的語(yǔ)言材料的積累量的方法，著(zhù)力研究通過(guò)課時(shí)科學(xué)組合和語(yǔ)文活動(dòng)設計，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的多讀書(shū)和勤練筆。
四、希望學(xué)校做些什么支持
1、目前，學(xué)校的課題研究除了國家級課題組之外，都沒(méi)有安排到專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校也沒(méi)有什么幫扶的措施，這不利于課題主持人組織課題組成員開(kāi)展研究。建議單列出課題研究活動(dòng)時(shí)間，并在物力和人力上加以必要的扶持。
2、為提高學(xué)生的語(yǔ)言材料積累量和培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，突破高三學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)提高后勁乏力的瓶頸，語(yǔ)文科組嘗試采用綜合素質(zhì)分和考試分并行的方式來(lái)引導學(xué)生積極參與語(yǔ)文學(xué)習和活動(dòng)。但由于年級排名只計考試分，導致語(yǔ)文綜合素質(zhì)分高的學(xué)生多勞卻沒(méi)能多得，從而削弱了綜合素質(zhì)考查的地位和作用，建議把語(yǔ)文綜合素質(zhì)分按20％折算入學(xué)生成績(jì)，參與排名計算。
三、每一位老師的.教學(xué)能力（職稱(chēng)與能力是否相符）、專(zhuān)業(yè)基礎、工作態(tài)度（敬業(yè)精神、合作精神）、教學(xué)成績(jì)、綜合評價(jià)分數
【附】對語(yǔ)文科組老師的評價(jià)
曾紹根：工作態(tài)度認真負責拼搏，從不計較個(gè)人得失，教學(xué)有耐心，常用多媒體輔助教學(xué)，課件簡(jiǎn)明易懂，富有美感。教學(xué)設計重點(diǎn)突出，環(huán)節緊湊，知識容量大。
鐘達云：有責任感，體諒學(xué)生，幽默風(fēng)趣，感情豐富，能與學(xué)生交朋友，聲音洪亮清晰，朗誦時(shí)感情充沛，講課能結合現實(shí)，氣氛活躍，作業(yè)適量，課前的成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)有益增長(cháng)知識。
舒支會(huì )：能力全面，教學(xué)富有感染力，個(gè)人魅力對學(xué)生有較大的影響，深得學(xué)生崇拜。
溫宏娟：溫柔體貼，和藹可親，發(fā)音標準，熱情，責任心強，教學(xué)方法好，講課生動(dòng)透徹，引人入勝，教導學(xué)生有耐心，善于挖掘學(xué)生的才能。辯辭犀利，能任教各種層次的學(xué)生。
呂琳艷：溫柔大方，風(fēng)趣幽默，人品很好，很有氣質(zhì)，工作認真負責細心，能耐心教導學(xué)生，深得同學(xué)愛(ài)戴。上課氣氛很好，講課條理清晰，說(shuō)話(huà)很有吸引力，上課形式多樣，能通過(guò)多種途徑開(kāi)拓學(xué)生視野，傳授課外知識。懂得如何啟發(fā)學(xué)生，體貼學(xué)生，保護學(xué)生自尊心。
潘若怡：為人和善可親，溫文爾雅，很有耐性。普通話(huà)標準，課件做得好，認真負責，能關(guān)心學(xué)生，重視早讀，講課深入、清晰、詳細，重點(diǎn)突出，上課能設小活動(dòng)激發(fā)同學(xué)積極性，經(jīng)常用小禮品鼓勵學(xué)生，能采用有特色易于被學(xué)生接受的辦法來(lái)督促學(xué)生學(xué)習。能富有創(chuàng )意的開(kāi)展學(xué)社活動(dòng)。
陳敏儀：和藹可親，修養高，責任心強，善于交談，寫(xiě)字漂亮，大方得體。工作特別積極，輔導同學(xué)耐心細致認真�！芭e一反三”的教法很受學(xué)生歡迎，作業(yè)布置適量，能經(jīng)常收集同學(xué)意見(jiàn)，關(guān)心同學(xué)，擅長(cháng)搞課堂氣氛。
陳春暉：工作非常認真負責，特別投入。注重挖掘學(xué)生的主動(dòng)性和自主思維能力。對同學(xué)很?chē)栏�，�?jīng)常督促學(xué)生及時(shí)做練習，嚴抓背誦和成語(yǔ)、病句、古文閱讀訓練，非常有效。
蔡羽曦：上課有激情，能適當運用電腦教學(xué)，評講作文的方法很好，能培養學(xué)生的積極性和口頭表達能力。注重朗讀背誦，課前朗讀好。小組問(wèn)題探究分析方式好，能面向高考指導學(xué)生，會(huì )開(kāi)拓學(xué)生視野。具有較好的發(fā)展潛力。
李春季：和藹可親，溫柔體貼，平易近人，常露微笑，笑容很甜，對工作盡心盡力，無(wú)微不至，上課氣氛活躍，能帶動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠抓住重點(diǎn)講解，能拓展高考知識和人生道理，講課思路清晰，條例分明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，聲音悅耳，普通話(huà)流利標準，能創(chuàng )設輕松和諧的氣氛。上課能給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，能耐心解答問(wèn)題，主動(dòng)與學(xué)生溝通。能合理嚴格要求學(xué)生。發(fā)展潛力巨大。
吳敏清：責任心強，工作認真負責，關(guān)心同學(xué)，對學(xué)生要求嚴格，有耐性。善于發(fā)現同學(xué)的才能。對每個(gè)學(xué)生都抱有期望，能認真批改作業(yè)寫(xiě)評語(yǔ)，能想盡辦法抓同學(xué)的基礎。課文講解清楚深入，信息技術(shù)較強。組織能力較好。
張秀瓊：知識豐富，隨和。認真負責，講課投入，感情豐富，對學(xué)生熱情和藹有耐性，能主動(dòng)吸取學(xué)生意見(jiàn)進(jìn)行自我反省與改善，善于利用各種教學(xué)資源，運用不同的教學(xué)方式，調節課堂形式，能夠為學(xué)生提供發(fā)揮的機會(huì )。注重培養學(xué)生的閱讀能力。對知識的講解詳細。鉆研精神極強。
張力甫：學(xué)識淵博，語(yǔ)言風(fēng)趣，思想開(kāi)明，老當益壯，成熟穩重，講課經(jīng)常結合社會(huì )問(wèn)題，有深度。上課總是面帶笑容，教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于將典故信手拈來(lái)，妙語(yǔ)生花，將課堂氣氛調節得恰到好處。上課認真負責，講解詳細有序，留有足夠的時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑，對學(xué)生要求嚴格，辦事有原則，輔導講解耐心，教學(xué)環(huán)節設計樸素疏朗。
廖凌仲：和善幽默可愛(ài)，易于親近。工作認真負責努力，講課生動(dòng)風(fēng)趣，有一套獨特的教學(xué)方法，關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常跟學(xué)生交流談話(huà)。
陳永洲：工作負責拼搏，從不計較個(gè)人得失，不論做哪樣工作，總能竭盡全力，做到最好。平易近人，沉穩，脾氣好，對人寬宏大量，關(guān)心學(xué)生，風(fēng)趣幽默，有風(fēng)度，耐心講解，學(xué)識廣博，能?chē)栏褚髮W(xué)生，鼓勵學(xué)生，能抓住重點(diǎn)，活躍課堂氣氛，能對知識進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)。教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，對高中語(yǔ)文教學(xué)有較為系統的理解，能勝任各個(gè)年級各種層次的班級教學(xué)。
肖海鷹：幽默風(fēng)趣，可愛(ài)可親，易于相處，認真負責，講課很有感情，善于啟發(fā) 學(xué)生的競爭意識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能及時(shí)傳遞高考語(yǔ)文信息，注意和學(xué)生交流，有一套好的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，說(shuō)話(huà)字正腔圓，能?chē)栏褚髮W(xué)生，耐心輔導學(xué)生，認真批改作業(yè)。從不計較個(gè)人榮辱，任勞任怨，總能努力挖掘潛力，奪取佳績(jì)。
尹軍成：風(fēng)趣幽默，知識面廣，閱歷豐富，處事有分寸，自信真誠坦率，為人隨和，易于交談，能先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )，表達能力強，教學(xué)方式好，課堂氣氛活躍。研究精神較好，勤于寫(xiě)作，頗有收獲。
王世洪：待人和藹可親，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)嚴謹認真，盡職盡責，課堂氣氛活躍，課前短影片很好，及時(shí)檢查作業(yè)，教學(xué)水平和態(tài)度令人敬佩。
蔣滿(mǎn)華：講課內容充實(shí)，幽默風(fēng)趣，條理清晰，中心突出，易于引起同學(xué)注意，課前游戲深受歡迎，批改作文認真負責，能給學(xué)生作出準確的指導，令學(xué)生在作文方面保持信心。輔導學(xué)生有耐性。很民主。能忍辱負重盡力做好工作。
林艷芳：工作認真負責主動(dòng)拼搏，富有創(chuàng )意，全局觀(guān)念好，勇于挑戰，長(cháng)于開(kāi)拓。善于接受學(xué)生意見(jiàn)，師生關(guān)系和諧，給學(xué)生很大的發(fā)揮空間，平易近人，課堂氣氛好，課堂內容充實(shí)，講解知識點(diǎn)夠深入，課堂效率高，深得學(xué)生好評。
吳茶英：學(xué)識淵博，為人慈祥，責任感強，認真對待每一件事，肯為學(xué)生服務(wù)，嚴格要求學(xué)生，能虛心接受學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)，和學(xué)生相處融洽，上課認真精彩，講解細心，透徹，重點(diǎn)突出，能講究規律，課堂氣氛好，聲音富有誘導力，講課動(dòng)作瀟灑，富有活力。善于歸納學(xué)
教學(xué)工作的匯報 篇13
一、月查——定期檢查，及時(shí)反饋。
我校一直堅持每月對教師的教學(xué)常規資料（備課、作業(yè)、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等材料）進(jìn)行定期檢查。學(xué)校教導處把發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)、不足等一一記錄下來(lái)，在教師會(huì )和周通報上進(jìn)行反饋，用此方法揚長(cháng)避短，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、單元檢測——檢查激勵，提高成績(jì)。
學(xué)校為了掌握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的知識掌握情況，要求每位教師都要對學(xué)生的單元測試進(jìn)行認真的質(zhì)量分析，從分數、學(xué)困生人數等各方面進(jìn)行總結，并上交教導處，這一措施的執行，使教師在平時(shí)教學(xué)中狠抓基礎知識的落實(shí)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎。
三、教研活動(dòng)——共享共樂(lè )，共同成長(cháng)。
為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結合自身實(shí)際，探索、總結出了適合南陽(yáng)小學(xué)的教研思想和教研模式，即教育教學(xué)的各行為者（領(lǐng)導、老師、班主任、學(xué)生）之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點(diǎn)相互影響，相互感染，相互帶動(dòng)，共同提高，共享共樂(lè )，并以此做為主導學(xué)校教研活動(dòng)的指導思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn)，并努力營(yíng)造“共成長(cháng)，齊飛翔”的文化氛圍。
四、以師帶徒——結對幫扶，共同提高
隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大，新調入教師越來(lái)越多，要做好新教師的培養工作，僅靠集體性的培訓、學(xué)習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據形勢的變化，我校開(kāi)展了“以師帶徒”工作，主要針對年輕教師進(jìn)行“師徒結對”，這種結成的學(xué)習對子易于相互間的交流。在幫扶過(guò)程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個(gè)性化的問(wèn)題，提升每個(gè)教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長(cháng)心得。通過(guò)這樣的方式，增強了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。
五、課程建設——為孩子的未來(lái)奠定基礎
我校倡導的責任教育，首先是對現在負責。以快樂(lè )來(lái)伴隨學(xué)習，不以現在的快樂(lè )為代價(jià)，而為未來(lái)的成就買(mǎi)單；第二是對未來(lái)的生活負責，是為培養優(yōu)良的品格做準備；第三是對終身幸福負責，是為掌握終身受益的技能做準備。正是在此理念指導下，我校正在逐步開(kāi)設快樂(lè )課程，就是快樂(lè )課堂、快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )活動(dòng)�？鞓�(lè )課堂為國家課程，快樂(lè )成長(cháng)則為德育課程，快樂(lè )活動(dòng)則是活動(dòng)型課程。我們的原則是保證國家課程，開(kāi)發(fā)德育課程，增強活動(dòng)型課程，以此全面促進(jìn)學(xué)生自身的'發(fā)展。我們經(jīng)多方考察，借力借平臺，選擇了更適合孩子們學(xué)習的項目，引起了校園，為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛(ài)國、明禮”為宗旨，開(kāi)設了以“傳承”為目的的傳統文化教育，以“英雄”為載體的愛(ài)國主義教育，以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養成教育上，設定以德育為根本，以校本課程開(kāi)發(fā)為突破，以社團建設為載體，促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)全面提升的有效培養途徑。
六、七彩社團——主題活動(dòng)拓展能力
社團課程實(shí)施以“活動(dòng)—建構”為主要的教學(xué)范式。鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐、自主發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習置于開(kāi)放的資源環(huán)境之中，使課程內容和學(xué)習方式具有更大的開(kāi)放性和多元性。除此之外，學(xué)校還設有各類(lèi)社團共12個(gè)，涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，形成了供學(xué)生自由選擇的社團“超市”。其中，武術(shù)是去年新引進(jìn)的社團，武術(shù)是我們文化的精髓，融入孩子們的生活，不僅能夠強身健體，亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
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