- 幼兒園督導驗收匯報 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園督導驗收匯報范文（通用6篇）
在學(xué)習和工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園督導驗收匯報范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園督導驗收匯報1
20xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我一年以來(lái)的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習
教育督導辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區工作人員自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查
我們每月都對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問(wèn)題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的'效果。
三、積極組織轄區內學(xué)校開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)
一年來(lái)，我們先后組織了河口片區中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)、河口片區中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學(xué)教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區內中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅20xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開(kāi)課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節公開(kāi)課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區工作人員每人聽(tīng)課至少50節以上，每聽(tīng)完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動(dòng)了我區中小學(xué)教研教改活動(dòng)。
四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)
20xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題，積極與當地黨委和政府進(jìn)行了協(xié)調工作。 我縣中小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況；20xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，就是我們的工作。麻塘鄉一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門(mén)去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展；個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
幼兒園督導驗收匯報2
一、督重點(diǎn)，促落實(shí)，保發(fā)展
對經(jīng)濟工作的督查一直是督查辦工作的重點(diǎn)，今年以來(lái)，我們圍繞全市經(jīng)濟工作，一是強化了對招商引資的督查。20xx年，市委市政府更加重視招商工作，把招商引資任務(wù)分解到包括四大班子機關(guān)在內的全市各單位，為了督促各責任單位盡快采取行動(dòng)，為滎陽(yáng)經(jīng)濟發(fā)展蓄積后勁，督查辦先后開(kāi)展了兩次督查調研活動(dòng)，通過(guò)與各單位主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導深入交流，發(fā)現了我市招商引資工作中存在的主要問(wèn)題，形成專(zhuān)題匯報提交市主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導，領(lǐng)導批示召開(kāi)招商引資工作督查匯報會(huì )，有效規范并推動(dòng)了全市招商引資工作。二是突出對重點(diǎn)項目的督查。今年，我市共確定77個(gè)重點(diǎn)工程（項目），督查辦將這77個(gè)重點(diǎn)工程（項目）與跨越式發(fā)展137個(gè)項目統籌擺布，及時(shí)落實(shí)責任、細化目標、分解任務(wù)，督促、協(xié)調各責任單位圍繞企業(yè)搞服務(wù)，積極尋找破解資金、土地等瓶頸問(wèn)題的辦法，要求各重點(diǎn)工程指揮部堅持項目推進(jìn)會(huì )制度、解決問(wèn)題臺帳制度、領(lǐng)導干部聯(lián)系項目制度等長(cháng)效服務(wù)機制，協(xié)調解決問(wèn)題并跟蹤問(wèn)效，今年上半年，我們對各鄉鎮項目建設情況進(jìn)行了一次摸底督查，以照片留取項目建設形象，為今后督查時(shí)對照項目實(shí)際進(jìn)展、客觀(guān)考核評價(jià)奠定了基礎。三是堅持主要經(jīng)濟指標監測和月度評比活動(dòng)。每月依據財政收入、引進(jìn)域外境內資金、規模以上工業(yè)增加值等指標完成情況進(jìn)行排序，向全市通報結果，并按排序情況記入各單位干部政績(jì)，有效激發(fā)了各單位創(chuàng )先爭優(yōu)意識。四是做好了對稅收專(zhuān)項治理活動(dòng)的督查。按照主要領(lǐng)導安排，于4月中旬對公安局、國土局、房管局、工商局、國稅局、地稅局等稅收專(zhuān)項治理活動(dòng)的責任單位工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查，督促各單位創(chuàng )新思路，落實(shí)舉措，集中治理稅收漏管現象，促進(jìn)了全市稅收的逐步增長(cháng)。
二、督熱點(diǎn)，促和諧，保民生
民生工程是一級黨委、政府為民意識的重要體現，對于贏(yíng)民心、得民意有著(zhù)非同尋常的意義，為此，我們在今年上半年的督查中，把凡是涉及民生的工程，全部納入專(zhuān)題督查的范圍。
對實(shí)事工程，定期督查，跟蹤協(xié)調。將省、鄭州市和我市實(shí)事結合起來(lái)，制定專(zhuān)題督查方案，完善實(shí)事檔案，堅持每?jì)蓚�(gè)月開(kāi)展一次督查，采取聽(tīng)取匯報與現場(chǎng)查看、明查與暗訪(fǎng)相結合等多種形式，及時(shí)通報每一件實(shí)事的進(jìn)展情況和存在問(wèn)題，同時(shí)針對問(wèn)題想方設法予以協(xié)調，如市區集中供熱工作，供熱企業(yè)原來(lái)只將京城路以東居民作為發(fā)展對象，督查辦了解到京城路以西也有相當一部分群眾有供熱需求，于是針對此情況與責任單位多次進(jìn)行溝通，在責任單位的積極協(xié)調下，供熱計劃進(jìn)行了適當調整，將京城路以西部分區域居民一并納入，進(jìn)一步擴大了供熱覆蓋面，使更多的居民因此受益。
對移民安置，長(cháng)期深入，調查反饋。為促進(jìn)廣武鎮東、西魏營(yíng)村移民問(wèn)題的早日解決，從市聯(lián)合工作組成立之初，就固定督查人員，分成兩組，既當督查員，又當調查員，一方面對工作組責任落實(shí)情況、堅守崗位情況、工作實(shí)際進(jìn)展進(jìn)行督促檢查，另一方面，深入移民戶(hù)家中，通過(guò)與群眾拉家常的方式，傾聽(tīng)民意，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)將了解到的有關(guān)情況向市領(lǐng)導匯報，確保領(lǐng)導在最快的時(shí)間內了解移民工作第一手真實(shí)資料，為領(lǐng)導下一步的決策提供參考依據。止目前，督查中發(fā)現的14個(gè)問(wèn)題及9項建議大部分都被市主要領(lǐng)導予以采納。
對環(huán)境衛生整治，集中時(shí)間，強力推進(jìn)。針對我市環(huán)境衛生整治工作時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重的狀況，督查辦組織人員深入主要責任單位，連續奮戰一個(gè)月，進(jìn)入全市各臟、亂、差集中點(diǎn)，一方面一線(xiàn)核實(shí)、摸清基本情況，一方面了解掌握工作中存在的突出問(wèn)題，找準問(wèn)題癥結，督促各鄉鎮進(jìn)一步增強責任感和緊迫感，不斷加大整治力度，使城鄉環(huán)境衛生狀況大為改觀(guān)。
對中小學(xué)校及幼兒園安全管理，主動(dòng)暗訪(fǎng)，及時(shí)建議。在4月底媒體連續兩次報道小學(xué)幼兒園發(fā)生的惡性傷人事件后，立即對正在開(kāi)展的工作進(jìn)行了調整，開(kāi)始深入各小學(xué)校、幼兒園對安全防范措施進(jìn)行暗訪(fǎng)，現場(chǎng)查看每所學(xué)校時(shí)，不漏一個(gè)安全隱患，不漏一處安全盲點(diǎn)，不漏一個(gè)薄弱環(huán)節，發(fā)現各類(lèi)安全隱患問(wèn)題11大項，針對暗訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題，一方面向責任單位進(jìn)行反饋，從而引起了相關(guān)責任單位的'高度重視，另一方面，向市相關(guān)領(lǐng)導作專(zhuān)題匯報，為市政府對該項工作的全面安排部署提出好的意見(jiàn)和建議。之后，督查辦又于5月初對公安局、教體局等主要責任單位的職責落實(shí)情況進(jìn)行了督查，再次抽查了部分學(xué)校和幼兒園，促進(jìn)了該項工作的有效開(kāi)展。
另外，根據階段性工作部署情況，督查辦還先后對春季計劃生育、植樹(shù)造林、幼兒手足口病防治、安全生產(chǎn)、計劃生育、旅游安全、經(jīng)濟適用房建設等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)督查，為市委市政府及時(shí)解決問(wèn)題，贏(yíng)得群眾滿(mǎn)意起到了重要的參考和推動(dòng)作用。
三、督專(zhuān)項，促解決，保形象
督查辦始終把督促辦理主要領(lǐng)導批示當作一項上為領(lǐng)導分憂(yōu)、下為群眾解難的重要工作抓緊抓好。采取現場(chǎng)督辦，電話(huà)督辦，回訪(fǎng)當事人等方式督促協(xié)調各責任單位，要求他們認真調查、有理有據、材料翔實(shí)、上報及時(shí)，堅決做到“事無(wú)小事、件無(wú)小件”，全程掌握了解批示件辦理的各個(gè)環(huán)節。對辦理不合格的批示件堅決打回重辦，確保領(lǐng)導批示每一件都落到實(shí)處，保證了辦結質(zhì)量。如針對楊書(shū)記關(guān)于“群眾匿名舉報廣武鎮廣場(chǎng)旁邊存在黑網(wǎng)吧問(wèn)題”的批示件，在調查了解，掌握事實(shí)證據的基礎上，協(xié)調相關(guān)責任單位對其進(jìn)行了取締，得到基層群眾的好評。針對袁市長(cháng)關(guān)于“鄭州市網(wǎng)管辦反映我市賈峪鎮石灰窯死灰復燃問(wèn)題”的批示，先后兩次進(jìn)行實(shí)地暗訪(fǎng)，了解事情的詳細情況，并及時(shí)將暗訪(fǎng)情況向環(huán)保局、賈峪鎮反饋，督促其開(kāi)展聯(lián)合行動(dòng)對我市不合法石灰窯進(jìn)行了集中整治，達到預期效果。今年上半年，督查辦共受理上級和本級黨委、政府主要領(lǐng)導批示189件，轉辦件119件，查辦件70件，已全部辦結。所承擔網(wǎng)民留言涉滎部分辦理工作，承辦完成率達到100%，得到上級領(lǐng)導機關(guān)的肯定。
四、抓創(chuàng )新，促完善，保成果
督查工作的創(chuàng )新主要體現在以下 個(gè)方面：
一是學(xué)習方法的創(chuàng )新。我們建立了每周一學(xué)習例會(huì )制度。在學(xué)習方式上，不拘一格，各科室近期的工作內容、督查人員對某一項工作的現場(chǎng)見(jiàn)聞、市定重點(diǎn)工作的進(jìn)展情況、某一次重要會(huì )議的主要精神、上級業(yè)務(wù)部近期的工作重點(diǎn)等等，都可能成為會(huì )議的學(xué)習交流內容。通過(guò)這種方式，督查辦內部5個(gè)科室之間增強了對相互工作的了解，使大家對各基層單位的工作情況有了更加全面的認識。
二是目標管理的創(chuàng )新。3月初，我們組織人員赴仙桃市、潛江市、黃梅縣學(xué)習考察目標管理工作，吸取外地市先進(jìn)經(jīng)驗，結合我市實(shí)際情況，根據市委、市政府2013年工作思路和工作重點(diǎn)，對2013年我市目標考評辦法，企業(yè)和企業(yè)家獎勵辦法，招商引資和新增重大工業(yè)固定資產(chǎn)投資有功人員獎勵辦法等做進(jìn)一步修訂完善，新增對產(chǎn)業(yè)集聚區的獎勵辦法，形成《中共滎陽(yáng)市委滎陽(yáng)市人民政府關(guān)于2013年度工作考評獎懲的意見(jiàn)》和《2013年度工作考評細則》。
三是通報形式的創(chuàng )新。根據督查工作需要，啟用了《專(zhuān)題督查反饋》和《項目建設專(zhuān)題督查通報》，前者主要是針對市委、市政府主要領(lǐng)導現場(chǎng)辦公及下基層調研做出的重要指示、決定進(jìn)行督查，隨時(shí)反饋，后者主要是針對市定重點(diǎn)建設項目進(jìn)展情況進(jìn)行通報，突出其連續性。相較于《監督督查通報》，它具備了時(shí)效性強、針對性強、問(wèn)題分析更加透徹等特點(diǎn)，目前已經(jīng)編發(fā)的《專(zhuān)題督查反饋》和《項目建設專(zhuān)題督查通報》中，已有6期被主要領(lǐng)導批示，充分體現了督查辦在決策服務(wù)方面的主動(dòng)性。
四是對會(huì )風(fēng)會(huì )紀考核的創(chuàng )新。針對我市以往會(huì )風(fēng)會(huì )紀考核中出現的一些不完善問(wèn)題，認真借鑒二七區會(huì )風(fēng)建設考核管理辦法，并結合我市工作實(shí)際，制定了《滎陽(yáng)市會(huì )風(fēng)會(huì )紀考核管理實(shí)施辦法》，對會(huì )議的籌備、請假辦法、違紀處理等情況進(jìn)行了細化和規范，為我市會(huì )風(fēng)會(huì )紀的進(jìn)一步好轉創(chuàng )造了條件。
隨著(zhù)領(lǐng)導交辦督查任務(wù)越來(lái)越多，督查活動(dòng)的開(kāi)展也越來(lái)越頻繁，督查力量明顯不足，為了更充分地發(fā)揮每次督查的作用，督查辦實(shí)施了計劃提前一周，方案相互銜接，信息定期交流的工作機制，即每個(gè)科室提前一周制訂工作計劃，列出督查方案，由綜合協(xié)調室統一匯總整理后，將督查對象一致的予以合并，降低督查頻率，增加督查內容，提高督查活動(dòng)利用率。如對省、鄭州市、我市十件實(shí)事的督查，以及責任目標和跨越式發(fā)展工作的督查，采取的就是這種一次督查、全面了解、分別通報的方式。對一些重要的市定工作，如果牽頭單位作用發(fā)揮較好，平時(shí)督查工作能夠做到定期開(kāi)展，全面通報的，督查辦只進(jìn)行個(gè)別抽查，認定后以牽頭單位的督查結果為依據記入干部政績(jì)，如項目建設、新農村建設、創(chuàng )建工作等。
總之，今年上半年，經(jīng)過(guò)全體同志的共同努力，督查辦的工作取得了一定成績(jì)，但也存在很多問(wèn)題和不足：一是主動(dòng)服務(wù)領(lǐng)導的意識還不夠強，工作力度不夠大，在一定程度上，被動(dòng)工作還占有相當比例。二是創(chuàng )新精神不夠，督查活動(dòng)多數仍然采取常規性、傳統性、一般性方法，缺乏創(chuàng )造性和新鮮感。三是督查中對有些情況掌握不透，認識不深，了解不夠。四是知識面不夠寬，特別是對一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知之浮淺，或是一知半解。這些問(wèn)題的存在，在一定程度上影響了督查工作的全面開(kāi)展和督查作用的有效發(fā)揮。在以后工作中，要增強主動(dòng)性，發(fā)揮能動(dòng)性，樹(shù)立創(chuàng )新性，堅定責任性，追求實(shí)效性，強化學(xué)習，加大力度，采取有力措施，切實(shí)把督查工作做好，以督查服務(wù)水平的全面提升和各項工作的優(yōu)質(zhì)高效，推動(dòng)全市各項工作落到實(shí)處。
幼兒園督導驗收匯報3
一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導下，系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導工作也已順利地結束，完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導，使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學(xué)督導對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強了對于現代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認識，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院督導辦的指導下圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教學(xué)督導任務(wù)
在本學(xué)年中，大部分教師的督導在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導辦的指導下，與具體負責的委員會(huì )同，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認真負責的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對被督導的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。
二、通過(guò)教學(xué)督導使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
就管理系而言，教師隊伍中多數為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗上存在著(zhù)一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的`去進(jìn)行下一步的“導”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。
在教學(xué)督導的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評課、打分。事實(shí)證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過(guò)教學(xué)督導工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著(zhù)的提高
系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽(tīng)課、評課的全過(guò)程。這樣，就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現狀，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評課、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導辦的指導，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過(guò)教學(xué)督導工作，使督導小組成員自身的教學(xué)水平、督導水平有了長(cháng)足的進(jìn)步
我們有這樣的經(jīng)歷，聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習過(guò)的課程，只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí)，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個(gè)教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會(huì )更加嚴格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評課，而作為督導員則會(huì )主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理，認真聽(tīng)課、討論，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗。同時(shí)對自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、系部不斷加強學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調、有序的開(kāi)展
通過(guò)教學(xué)督導工作我們發(fā)現，目前學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習勁頭不足，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規校紀，學(xué)習風(fēng)氣有明顯好轉。
六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，在此提出，僅供參考
1、在教學(xué)督導過(guò)程中必須加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學(xué)督導工作對于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無(wú)故不來(lái)，教師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準確如實(shí)、高水平的完成督導工作。
2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況，而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學(xué)指標是一個(gè)嚴峻而長(cháng)期的課題。嚴格考試制度，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節。目前，我院對學(xué)生考試的環(huán)節要求很?chē)栏�，學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節，就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績(jì)的評定。是因為學(xué)生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成績(jì)評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執行。我們認為越是因為學(xué)生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進(jìn)嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導，使系部教學(xué)及各項工作有了顯著(zhù)的提高。今后應繼續加大教學(xué)督導的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現“一個(gè)行動(dòng)計劃，三項建設規劃”的總目標提供質(zhì)量保障。
幼兒園督導驗收匯報4
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學(xué)前教育責任區督學(xué)，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學(xué)幼兒園 、新洲鄉新洲小學(xué)幼兒園。責任區督導對于我來(lái)講涉及的是新領(lǐng)域，面對的是新任務(wù)。
一年多的督導工作，使得我對于幼兒園規范管理及科學(xué)保教活動(dòng)方面有了深刻的了解，收獲頗多�，F將督導過(guò)程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學(xué)，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著(zhù)對教育行政部門(mén)以及幼兒的教育工作進(jìn)行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實(shí)現。作為一名督學(xué)，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學(xué)習，在崗位上苦練內功，才能更好發(fā)揮教育督導的作用�；谶@種認識，把學(xué)習督導理論，強化自身素質(zhì)作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學(xué)習”提升理論。一年來(lái)，我先后學(xué)習了《安慶市教育局教基（2012）377號《關(guān)于進(jìn)一步規范辦園行為實(shí)施科學(xué)保教工作的意見(jiàn)》，》和《教育部教督（2012）7號《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的'意見(jiàn)》、《3-6歲幼兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及省、市有關(guān)文件精神，使自己對工作目標心中有數；了解幼兒園基本情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使自己對幼兒園發(fā)展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關(guān)于推行督學(xué)責任區制度實(shí)施方案》、《迎江區督學(xué)責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學(xué)的職責、權力和義務(wù)的認識，使我在本學(xué)期里督導工作有序開(kāi)展。
2、“二個(gè)準備”牢記于心。每次參與各園督導工作時(shí)，我事先認真做好兩個(gè)準備。一是準備《聽(tīng)評教學(xué)活動(dòng)表》《督導記載表》等與督導有關(guān)的評價(jià)表格，好時(shí)刻記錄督導中所出現問(wèn)題，以文字的形式記錄督導全過(guò)程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪(fǎng)幼兒園訪(fǎng)談的問(wèn)題，做到熟記于心時(shí)刻以動(dòng)態(tài)影像的形式記錄好督導中成功的經(jīng)驗做法。
3、“三種聯(lián)系”溝通及時(shí)。在常規督導中，我時(shí)刻與所督導園所構建長(cháng)效聯(lián)系機制，一是手機聯(lián)系及時(shí)傳達督導政策，對督導園所經(jīng)常保持溝通，對上級文件和會(huì )議精神進(jìn)行及時(shí)傳達，確保政策導向，做好縱向聯(lián)系到底。二是通過(guò)與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時(shí)交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯(lián)系到邊；三是通過(guò)現場(chǎng)督導、檢查，進(jìn)行面對面地交流，及時(shí)交流問(wèn)題，確保問(wèn)題及時(shí)解決。一年來(lái)，我經(jīng)常到園所進(jìn)行現場(chǎng)指導，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進(jìn)行了保教工作現場(chǎng)指導等，走訪(fǎng)了責任區的所屬幼兒園，并通過(guò)隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和電話(huà)隨訪(fǎng)等方式對責任區內幼兒園進(jìn)行督查，督查中發(fā)現各幼兒園在安全工作、教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、 教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，并對幼兒園提出了意見(jiàn)和建議，各園對提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)和諧環(huán)境
在平時(shí)督導中，我通過(guò)“監督、檢查、評估、指導對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展與管理進(jìn)行行政監督，并及時(shí)反饋各園科學(xué)保教信息和為各園規范辦園當好參謀，為領(lǐng)導的科學(xué)決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園后，我都從一日保教開(kāi)始，通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、問(wèn)、導”等方法對每個(gè)環(huán)節進(jìn)行認真檢查，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，進(jìn)行認真督導和檢查，以檢查促規范，以指導促發(fā)展。然后與班上教師進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談交流，聽(tīng)取園長(cháng)匯報。在實(shí)際督導工作中做到認真觀(guān)摩，及時(shí)反思，努力在實(shí)踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規范辦園能力和行為。并對常規管理突出的園所給予了肯定和經(jīng)驗推廣，同時(shí)也對常規管理中存在的不足進(jìn)行了切實(shí)有效的指導，使教師們科學(xué)掌握班級常規管理方法。通過(guò)檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進(jìn)了我區園所保教質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2、督導過(guò)程中，做到細心觀(guān)察、用心記錄、認真反思。
觀(guān)察：觀(guān)察教師的言談舉止，觀(guān)察園所的環(huán)境創(chuàng )設，觀(guān)察幼兒的行為，觀(guān)察幼兒與教師，與環(huán)境，與同伴互動(dòng)時(shí)的言語(yǔ)表現。
記錄：對教師、幼兒、環(huán)境中突出的優(yōu)勢進(jìn)行記錄，對存在的問(wèn)題及時(shí)標注和思 考。反思：和隨訪(fǎng)園的園長(cháng)一起交流看法，對教師、幼兒、環(huán)境中突出的問(wèn)題進(jìn)行溝通，
達成共識。
3、督導反饋時(shí)，做到耐心傾聽(tīng)，平等交流，積極引導。
傾聽(tīng)：傾聽(tīng)園長(cháng)對幼兒園發(fā)展規劃的設計與反思，不打斷，不插話(huà)。
交流：結合督導情況把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)盡，把不足提出，同時(shí)和園長(cháng)一起討論和交換意見(jiàn)，對問(wèn)題提出不同的解決方式和建設性的意見(jiàn)。
引導：在一些觀(guān)念和認識上的問(wèn)題，結合《綱要》精神，把握領(lǐng)域目標的核心價(jià)值，積極引導園長(cháng) 發(fā)現自身的問(wèn)題提升科學(xué)保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪(fǎng)園為我們提供了學(xué)習交流的機會(huì )。
三、歸納經(jīng)驗——為區域幼兒教育發(fā)展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進(jìn)行集體、集中檢查的過(guò)程、診斷的過(guò)程、指導的過(guò)程，同時(shí)督導的過(guò)程也是對我們督導專(zhuān)業(yè)素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會(huì )對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時(shí)發(fā)現學(xué)前教育工作中存在的優(yōu)勢與困惑。
幼兒園督導驗收匯報5
一：發(fā)現的問(wèn)題
�。ㄒ唬河變簣@存在的教學(xué)問(wèn)題
1、 咨詢(xún)人員對幼兒園的原本教學(xué)課程了解的不夠透徹，慢慢會(huì )感到咨詢(xún)的吃力，長(cháng)久下去可能會(huì )導致入園人數停滯不前
解決辦法：與園長(cháng)及進(jìn)行分析后，給出一些圖書(shū)名稱(chēng)讓其參考及學(xué)習
2、 教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會(huì )束縛孩子，也會(huì )導致教師不能根據孩子的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教育幼兒，老師會(huì )感到教育起來(lái)比較費力氣，家長(cháng)也會(huì )感到孩子學(xué)不到東西
解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課及評課并利用晚上的時(shí)間給老師們進(jìn)行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時(shí)提出班級常規等要求
3、 教師與家長(cháng)的溝通需要加強，因為家園聯(lián)系工作做得不到位，會(huì )讓家長(cháng)慢慢地覺(jué)得幼兒園的教師不專(zhuān)業(yè)，會(huì )對幼兒園失去信任和信心，但是與此同時(shí)，園長(cháng)要適時(shí)適當的去干預，既要給老師一定的空間也要做到穩固住家長(cháng)
解決辦法：與園長(cháng)探討了家園聯(lián)系的問(wèn)題所在以及家園聯(lián)系的重要性，利用晚上的時(shí)間與老師們分享家園聯(lián)系的方式方法及注意事項等
4、 教師對韻語(yǔ)識字教學(xué)的流程了解不夠透徹，幼兒園內有相關(guān)資料，園里需要定期的組織教師學(xué)習
解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課并評課，；利用中午的時(shí)間帶著(zhù)老師們進(jìn)行韻語(yǔ)識字流程的鞏固溫新
5、 教師的自我總結與自我學(xué)習方面需要加強，否則長(cháng)久下去會(huì )導致教師們不思上進(jìn)，教學(xué)等方面會(huì )停滯不前，這方面需要園長(cháng)的思想帶動(dòng)和園內的組織
解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語(yǔ)識字等時(shí)間簡(jiǎn)單的給老師做一下思想工作并與園長(cháng)交流接下來(lái)應該做一些巡班例會(huì )圖書(shū)會(huì )等工作
�。ǘ河變簣@存在的管理方面的問(wèn)題
1、 園長(cháng)急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態(tài)和工作狀態(tài)，往往越是著(zhù)急教師越是不能理解，需要園長(cháng)做的是靜下來(lái)心來(lái)，仔細觀(guān)察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現有的思想，同時(shí)園長(cháng)需要靜下心來(lái)，自己的做事與方法是不是教師們接受不了，總之換個(gè)角度去思考問(wèn)題，可能會(huì )有意想不到的收獲
2、 教師不能理解園內一些制度及園長(cháng)的一些做法，需要一個(gè)人來(lái)架起園長(cháng)與教師之間的橋梁，園內需要一個(gè)人能去將園長(cháng)的思想運用教師能接受的語(yǔ)言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發(fā)展的人
3、 幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度
4、 園長(cháng)與教師間的思想出現斷節，長(cháng)久下去會(huì )導致教師跟不上園長(cháng)的思緒，園長(cháng)對教師失去信心，教師對園長(cháng)產(chǎn)生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開(kāi)展和進(jìn)行
解決辦法：建議園長(cháng)多與教師進(jìn)行溝通同時(shí)進(jìn)行換位思考，也建議園長(cháng)不要急于去做事要一步步往前走，從一個(gè)老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高！
�。ㄈ杭毠澐矫嫘枰倪M(jìn)的建議
1、 幼兒園門(mén)衛門(mén)口處的`物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會(huì )給家長(cháng)一種不完美的印象
2、 飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺(jué)上去亂亂的
3、 教師與園長(cháng)的普通話(huà)都需要加強練習和改變，普通話(huà)是幼兒園形象一個(gè)代表
4、 班級教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細進(jìn)行觀(guān)察和斟酌
5、 一日流程有些散漫，需要園長(cháng)或者教學(xué)主任觀(guān)察一下，根據老師的能力和幼兒園的情況進(jìn)行一些更改和調整
6、 周一升國旗的時(shí)候，建議由孩子來(lái)輪流擔任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的.態(tài)度
7、 建議博客上增添案例分析，每月每個(gè)孩子一篇
8、 建議蒙氏課程每日留家庭小作業(yè)，要求簡(jiǎn)單適合孩子
9、 建議將班級教師自制的手工等能與蒙氏進(jìn)行融合，因為教育本身就是相通的
10、建議經(jīng)常性組織教師們進(jìn)行圖書(shū)的學(xué)習和知識的分享
11、建議每周開(kāi)一次例會(huì )和教研，大家討論一下班級出現的問(wèn)題及如何解決
12、做操音樂(lè )的建議，分成兩個(gè)操來(lái)做一周一個(gè)操，動(dòng)靜結合
�。�1）那個(gè)喜洋洋的，健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)，還有那個(gè)大公雞的，幼兒運動(dòng)會(huì )會(huì )歌
�。�2）牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳
解決辦法：以上問(wèn)題進(jìn)行了統一的整理并將建議統一打印出交予園長(cháng)，為了方便工作的有序進(jìn)行及以后查閱等
二：學(xué)到的知識
1、教師將小貼畫(huà)放到一個(gè)自制的盒子里，被表?yè)P的孩子下課的時(shí)候需要去搖出小貼畫(huà)并自己揭開(kāi)自己貼好，既能起到表?yè)P的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時(shí)也能讓孩子感興趣和節省小貼畫(huà)的作用
2、 韻語(yǔ)識字教師的激情很好，很能帶動(dòng)孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂
3、 班級內自制的教具頗為豐富，值得學(xué)習
4、聽(tīng)課期間，配課教師能和孩子一起坐下來(lái)聽(tīng)課并組織孩子的紀律，這一點(diǎn)值得學(xué)習，學(xué)習這些老師能蹲下來(lái)與孩子交流，能坐下來(lái)與孩子共處的精神
5、在班級孩子秩序很亂或者孩子說(shuō)話(huà)太吵時(shí)，教師卻采取了小小聲說(shuō)話(huà)的方式讓幼兒安靜下來(lái)，這是組織幼兒進(jìn)入有序的工作辦法之一，值得學(xué)習
6、 教師秉著(zhù)好學(xué)認真的態(tài)度來(lái)接受我與大家分享的知識點(diǎn)
7、 幼兒園負責人思想開(kāi)闊，好學(xué)、認學(xué)，這種謙遜上進(jìn)的精神值得學(xué)習
8、 教師對待孩子的態(tài)度無(wú)大喊大叫現象而且耐心態(tài)度和藹，值得蒙氏教師們學(xué)習
9、 園長(cháng)的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問(wèn)題
三：自己的不足
1、 教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒(méi)有得到一定的驗證
2、 知道園長(cháng)曾開(kāi)過(guò)幼兒園而且長(cháng)達三年之久，發(fā)現自己在遇到問(wèn)題后與園長(cháng)的溝通上開(kāi)始沒(méi)有底氣
3、 對個(gè)別幼兒的教育方法上欠缺一定的經(jīng)驗
4、 韻語(yǔ)識字的指導方面不夠專(zhuān)業(yè)，需要更多的學(xué)習
5、 在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經(jīng)驗
四：改進(jìn)計劃
1、 在做好自己本職工作基礎上多進(jìn)班級去觀(guān)察孩子的表現并將孩子的行為特點(diǎn)記錄下來(lái)，與教師一起分享和學(xué)習個(gè)別孩子的個(gè)性等等
2、 給自己一些自主看歷史人物等書(shū)籍的時(shí)間，慢慢學(xué)習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等
3、 向有經(jīng)驗的教師詢(xún)問(wèn)關(guān)于韻語(yǔ)識字的知識，自己做個(gè)一儲備同時(shí)搜集和整理韻語(yǔ)識字相關(guān)資料
4、 每天必須抽出一小時(shí)進(jìn)行每日的自我總結和明日的分析與計劃同時(shí)多看一些蒙氏及管理等方方面面的書(shū)籍
幼兒園督導驗收匯報6
我代表行知雙語(yǔ)幼兒園全體教職工歡迎在座專(zhuān)家、領(lǐng)導親臨指導并結合我園的工作提出寶貴的意見(jiàn)�，F結合我園的實(shí)際工作做如下匯報：
一、幼兒園概況
我園現有9個(gè)班級，38名教職工，在園幼兒358名，園長(cháng)一名，副園長(cháng)2名，專(zhuān)任教師18名，其中14位教師持幼兒園教師資格證書(shū)，1名教師持小學(xué)英語(yǔ)教師資格證，1名教師已經(jīng)通過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)考試，持證率達83.3%。保健老師、保育員、廚房工作人員均具備相應的資質(zhì)和學(xué)歷并取得相應的上崗證。
優(yōu)化辦園條件，創(chuàng )設育人環(huán)境一組新的大型玩具，六臺柜式空調，4臺32寸壁掛液晶電視，6臺40寸壁掛液晶電視，6臺電鋼，根據幼兒年齡特點(diǎn)添置一批玩教具，根據兒保部門(mén)要求將小班的碗全部換成直徑13厘米的，添置了一批新桌子和椅子，另給各班配備了一把教師椅。在衛生保健方面，我們按要求配備了5臺移動(dòng)式消毒燈、兒童血壓計、藥品柜、兒童身高體重稱(chēng)等，為幼兒的健康成長(cháng)做好堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
二、實(shí)行規范化管理，規范辦園行為。
幼兒園的健康發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)規范的管理。為此，我們從加強內部管理入手，逐步實(shí)現提高保教質(zhì)量的目的。
1、重視制度建設、堅持依法治園。
我園實(shí)行園長(cháng)負責制，負責幼兒園的一切行政工作，幼兒教師和保育員由園長(cháng)根據崗位需要進(jìn)行聘任，為了強化幼兒園內部管理，建章立制，做到有章可循，我園還制定了《教研活動(dòng)制度》、《衛生保健制度》、《幼兒接送制度》、《教師崗位責任制》、《安全責任制》、《家長(cháng)工作制度》等，努力使各項工作規范化，科學(xué)化，同時(shí)園務(wù)班子還加強了對各類(lèi)人員崗位職責履行情況的檢查力度，使各項制度得以落實(shí)。
2、嚴格財務(wù)制度。
我園嚴格執行物價(jià)局核定收費標準，每學(xué)期都將收費標準公示，財務(wù)實(shí)行預決算制度，專(zhuān)款專(zhuān)用，各類(lèi)賬目清楚規范，保教工作正常支出有保障，經(jīng)費使用符合財務(wù)管理制度，每年進(jìn)行財務(wù)審計，有審計報告。
3、重視師德建設。
作為一名幼兒教師，必須具備良好的職業(yè)道德，為了使我園幼兒教師能很快適應新時(shí)期教育發(fā)展的需要，我們組織教師認真學(xué)習了《幼兒園教師職業(yè)道德規范》，幫助教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正做到教書(shū)育人，為人師表。在強化師德教育的同時(shí)，采取制度規范教師的行為，我們制訂了《一日工作常規》，進(jìn)一步明確教師該做什么，不該做什么。
三、重視教研管理，提升保教質(zhì)量
1、加強常規管理，規范幼兒一日活動(dòng)。
良好的常規是幼兒園教育教學(xué)正常運行的有效機制，園內組織職工認真學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)常規實(shí)施細則》，根據幼兒園的保教目標，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的作息時(shí)間，組織指導教職工結合本園的實(shí)際情況認真制定每日活動(dòng)計劃，合理安排幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)交替，以游戲為基本活動(dòng)方式，根據各科教育活動(dòng)的類(lèi)型特點(diǎn)，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽探究、善于發(fā)現，從而獲得全面發(fā)展。
2、重視家長(cháng)工作，實(shí)現家園共育。
《規程》指出：“幼兒園應主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)”。因此，我園一直精心致力于家長(cháng)工作：首先我們就成立了家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)2次會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；其次通過(guò)多種形式實(shí)現家園共育這一目的，我們通過(guò)家長(cháng)、學(xué)校、幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等多渠道向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、科學(xué)的育兒觀(guān)，從而提高家教水平，使家園教育同步。
3、重視園本教研，提高教師業(yè)務(wù)素養。
為了使我園幼兒教師能很快適應新時(shí)期教育發(fā)展的需要，我們著(zhù)重加強了以下幾方面的工作。
�。�1）加強業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
首先組織教師認真學(xué)習《3~6歲兒童發(fā)展與指南》，使其成為自身教育改革行為的依據。樹(shù)立新型的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。努力建構有效的師幼互動(dòng)，轉變自身的思維和學(xué)習方式；其次，我園鼓勵教師積極參加xx區教育局組織的幼兒教師培訓及觀(guān)摩活動(dòng)，并要求外出學(xué)習的教師將所學(xué)展示給全園教師。另一方面我們還積極鼓勵教師自學(xué)，到目前為止全園有2人獲得本科文憑，14人獲得大專(zhuān)文憑，2人正在進(jìn)行大專(zhuān)函授學(xué)習。
�。�2）加強對教師基本功的培養。
我們開(kāi)展了演講、彈唱、舞蹈、說(shuō)課、主題墻評比、游戲環(huán)境評比等業(yè)務(wù)學(xué)習，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，更新了教育觀(guān)念，從而使幼兒園的教育教學(xué)水平得到提高。
四、尊重生命，把安全衛生工作放在首位。
1、生命重于泰山。我們提出的口號是：尊重幼兒生命,安全第一。為此我園始終把安全工作放在工作的首位，我們成立了安全工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)親自主抓這項工作。我們制定并完善了安全工作責任制，分解安全工作60條，將安全工作量化、細化，具體責任到每個(gè)人。園長(cháng)定期召開(kāi)安全專(zhuān)題工作會(huì )議，布置安全工作,并解決有關(guān)安全的問(wèn)題.安全工作領(lǐng)導小組每雙周對園內所有場(chǎng)所進(jìn)行一次地毯式的安全大檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除，保證了全園師生的.身體健康和生命安全，每個(gè)班的教師充分利用晨間時(shí)間帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些安全知識的學(xué)習，每學(xué)期園內進(jìn)行一次消防演習，進(jìn)一步增強教職工及幼兒的自我保護、救護能力。（附圖片）
2、重視幼兒園的衛生保健工作。
我園嚴格執行《托幼機構衛生保健工作細則》，配有2名專(zhuān)職保健教師，保健教師受過(guò)多次的保健專(zhuān)業(yè)培訓，并取得上崗證；懂得必要的醫學(xué)常識，能處理突發(fā)的安全衛生事故，對幼兒的生長(cháng)發(fā)育能作出正確評價(jià)，能對出現的問(wèn)題采取有效的措施，并負責我園幼兒的營(yíng)養膳食；指導幼兒園安全、衛生、消毒等工作；雙周對保育員進(jìn)行園內培訓，豐富她們的保育知識、熟練她們的保育技能，以保證每位幼兒身心健康、和諧發(fā)展。
一日活動(dòng)中，我園能按《幼兒園一日活動(dòng)常規細則》的要求去做，照顧好幼兒的生活起居，能確保幼兒在園生活各個(gè)環(huán)節的科學(xué)性和有效性。我們就是這樣從大事著(zhù)眼，小事著(zhù)手，確保每位幼兒健康地成長(cháng)。
五、存在不足以及改進(jìn)方案
1、年輕教師多，新聘一名有30多年工作經(jīng)驗的業(yè)務(wù)園長(cháng)，在她的帶領(lǐng)下，我園年輕教師在教案的書(shū)寫(xiě)、計劃的制定、環(huán)境的創(chuàng )設等工作中取得了很大進(jìn)步。
2、由于我園是老園，硬件設施較陳舊，我們將籌資并在今年暑期內完成幼兒園的硬件改造工作。
雖然我們做了很多，但離省優(yōu)標準還差一大截，請各位評估專(zhuān)家給予指導，多提寶貴意見(jiàn)，我們有決心也有信心，以這次民辦督查為契機，不斷總結經(jīng)驗，找出差距，繼續發(fā)揚我園團結、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新的園風(fēng)，爭取更大進(jìn)步。
【幼兒園督導驗收匯報】相關(guān)文章：
幼兒園督導驗收匯報（精選6篇）11-25
幼兒園督導匯報11-30
幼兒園督導檢查匯報11-24
幼兒園園長(cháng)督導匯報11-29
幼兒園督導評估匯報12-01
幼兒園督導匯報材料03-09
幼兒園督導匯報（精選15篇）11-25
幼兒園督導工作匯報11-27
幼兒園督導匯報15篇11-30