學(xué)校工作匯報14篇
在學(xué)習和工作的日常里，我們在越來(lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校工作匯報，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作匯報 篇1
安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認識到安全工作責任重于泰山，一直是從“講政治、保穩定、促發(fā)展”的高度，，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開(kāi)展。
一、建立健全組織領(lǐng)導機構和工作制度、樹(shù)立責任意識
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)各處領(lǐng)導組成的安全工作領(lǐng)導小組。定期研究和檢查學(xué)校安全教育工作。
組 長(cháng)：Xx
副組長(cháng)：Xx
組 員：政教主任、教務(wù)主任、教務(wù)處副主任、后勤主任、學(xué)年組長(cháng)，校醫等
二、提高安全防范意識，構筑安全防范網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校及時(shí)組織師生認真學(xué)習有關(guān)法律法規和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，責任到人，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。
三、加強防范措施，實(shí)施有效管理
1.設施防范。學(xué)校在安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設施的絕對安全，重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設施上防范校園安全事故發(fā)生。認真細致地按規范進(jìn)行建設和維護，堅決杜絕安全事故隱患;學(xué)校在重點(diǎn)區域公共場(chǎng)所有專(zhuān)人看管，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)有效的處理到位;(如：危墻、教學(xué)樓電源開(kāi)關(guān)破損問(wèn)題、放學(xué)后的秩序問(wèn)題、學(xué)生課后樓道活動(dòng)的監管、上下樓梯的秩序情況)。
2、經(jīng)常對學(xué)校食堂、電力、房屋、衛生進(jìn)行自查，對校舍進(jìn)行分類(lèi)處理，如：加強了對食堂、飲水等生活場(chǎng)所安全衛生管理，做到了責任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進(jìn)行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛生安全，給我校創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。
3、節假日安排學(xué)校領(lǐng)導和部分教職工值勤護校，保證節假日期間學(xué)校的安全;加強了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護，總務(wù)處定期進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)的.安全。
4、重視對門(mén)衛的管理，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，并對學(xué)生實(shí)行離校請假登記制度。制訂了《校舍值班職責》，要求值日教師離開(kāi)辦公室之前督促各班要關(guān)好門(mén)窗、電燈及其它用電設備的電源，并由學(xué)校值周領(lǐng)導對值日教師的工作進(jìn)行檢查、記錄。
5、宣傳防范。重點(diǎn)開(kāi)展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、等方面的宣傳教育。學(xué)校利用開(kāi)例會(huì )、班主任開(kāi)班會(huì )等手段進(jìn)行宣傳。從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護法的自覺(jué)性。
6.教育防范。學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、紀律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。通過(guò)多年的努力，近年來(lái)學(xué)校安全事故為零，沒(méi)有發(fā)生任何安全責任事故，但學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方，我們一小全體教職員工將以百倍熱情把全工作放在首位，還社會(huì )、家長(cháng)一個(gè)放心。
學(xué)校工作匯報 篇2
為加強學(xué)校安全工作的管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，保障師生員工人身和財產(chǎn)安全，保維護社會(huì )和諧穩定。我校在抓安全工作上主要做了以下幾方面的工作：
一 、組織師生，全員參與，營(yíng)造安全氛圍。
1、領(lǐng)導重視。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，認真學(xué)習上級有關(guān)安全教育精神，成立安全工作領(lǐng)導小組，制訂了《學(xué)校安全工作實(shí)施方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了安全工作責任制和安全工作追究制。與每位教師簽訂安全管理責任書(shū)，明確責任意識和崗位意識。利用國旗下的講話(huà)，進(jìn)行安全教育。班主任利用晨會(huì )和班隊會(huì )進(jìn)行安全教育，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每個(gè)區域，每個(gè)角落。
2、廣泛宣傳。通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳教育，并向每一位學(xué)生家長(cháng)發(fā)出了有關(guān)安全教育的公開(kāi)信。要求學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校抓好孩子的安全工作，并通過(guò)各種形式的主題隊會(huì )和各班開(kāi)展的安全教育知識的評比活動(dòng)，增強學(xué)生安全意識。
3、家校聯(lián)合。及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。重視子女的安全教育，結合安全教育主題和節假日，提醒家長(cháng)們在家里加強對孩子的安全教育。
4、開(kāi)展活動(dòng)。重視學(xué)生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，每學(xué)期指定教師進(jìn)行法制教育和衛生健康教育講座，學(xué)校聘請了法制副校長(cháng)，結合安全教育日，開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)。
5、加強安保。加強門(mén)衛值班、教師值日和學(xué)生值崗力度，維護校園清潔，保護學(xué)生安全。經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查。即查即治不留隱患，在貫徹《小學(xué)生日常行為規范》內容時(shí)，擴展學(xué)生法律知識。對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、廣播等形式，向學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、綜合治理。抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，與有關(guān)單位一起清理，整治校園周?chē)陌踩[患。
7、多管齊下。嚴格做好傳染病的預防工作，制定了突發(fā)公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領(lǐng)導小組，對學(xué)生進(jìn)行衛生知識宣傳教育，養成良好的衛生習慣。
二、明確職責，建章立制。
學(xué)校安全工作的主要任務(wù)是：宣傳貫徹國家有關(guān)安全管理工作的方針政策和法律法規，建立健全學(xué)校安全管理工作的規章制度，對師生進(jìn)行安全教育，預防學(xué)校安全事故的發(fā)生。為此，學(xué)校安全工作實(shí)行“校長(cháng)是第一責任人，分管領(lǐng)導靠上抓，班主任具體抓”的.管理體制。把安全管理工作納入教職工業(yè)績(jì)考核的重要內容，并實(shí)行“一票否決”制。年初，學(xué)校安全領(lǐng)導小組就制定了學(xué)校安全管理工作的年度計劃，并與每一位教職工簽定了安
全責任書(shū)，明確職責。一年來(lái)，我校完善了各項安全制度，通過(guò)建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。
三、狠抓學(xué)校消防安全工作，嚴防火災事故的發(fā)生，確保學(xué)校食品衛生安全。
學(xué)校特別重視消防安全工作。加強了對木質(zhì)建筑物、用電線(xiàn)路等重點(diǎn)部位的認真檢查，嚴禁學(xué)生帶火種進(jìn)校門(mén)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)配置了足數的滅火器，加強了對學(xué)生消防安全意識的教育。通過(guò)以上切實(shí)有效的措施，杜絕了火災事故的發(fā)生。
四、加強交通安全教育，確保全校師生不發(fā)生交通安全事故。 為嚴防接送學(xué)生的車(chē)輛出現事故，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議、研究制定方案，加強對學(xué)生的交通安全知識教育，要求學(xué)生不準乘坐“三無(wú)”車(chē)輛、報廢車(chē)輛、超員超載車(chē)輛。與家長(cháng)簽訂學(xué)生乘車(chē)安全責任書(shū)，并要求家長(cháng)與車(chē)主簽訂學(xué)生乘車(chē)安全協(xié)議等，明確責任，確保學(xué)生乘車(chē)安全。
每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就對師生進(jìn)行了交通安全知識教育，對交通知識法規進(jìn)行了講解和學(xué)習，特別是對學(xué)生騎自行車(chē)進(jìn)行了嚴格規定：教育學(xué)生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等；教育學(xué)生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車(chē)、追車(chē)、吊車(chē)等等。通過(guò)以上措施，增加了全校師生的交通安全知識，增強了廣大師生的交通安全意識，使全體師生都能自覺(jué)遵守交通規則。
五、我們在安全工作方面做了一些工作，達到了預期的目標，但我們深深知道，安全工作是一項關(guān)系到社會(huì )穩定和家庭幸福的大事，責任重于泰山。在今后的工作中，我們將繼續按照上級有關(guān)指示精神，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅持安全責任重于泰山的方針，堅持把安全工作放在首位，堅持安全工作天天抓、周周抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好。
學(xué)校工作匯報 篇3
歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導。我�，F有教職員工42人，教學(xué)班11個(gè)，共有學(xué)生615人。全體師生堅持“健康第一”的指導思想，堅決貫徹《學(xué)校衛生工作條例》和《中華人民共和國傳染病防治法》，全面開(kāi)展學(xué)校衛生工作。力爭達到校園環(huán)境優(yōu)美、整潔；學(xué)生衛生意識增強，形成良好的衛生習慣，衛生工作效果突出，具體做法如下：
一、領(lǐng)導到位
我校高度重視學(xué)校衛生工作，成立了衛生管理工作領(lǐng)導小組和學(xué)校突發(fā)公共衛生事件工作領(lǐng)導小組。做到明確分工，責任到人。學(xué)校還多次派出相關(guān)領(lǐng)導和校醫參加由教育局組織的各種衛生會(huì )議和學(xué)習培訓，以提高領(lǐng)導小組的管理水平。
二、制度到位
近年來(lái)，我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛生工作制度》、《學(xué)校衛生檢查制度》、《學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案》等多項管理制度。同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導小組負責抓好制度的落實(shí)和檢查工作。
三、管理到位
1、衛生習慣抓養成。為培養學(xué)生良好的衛生習慣，學(xué)校狠抓學(xué)生習慣養成教育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行強化養成訓練，開(kāi)展“文明禮儀之星”活動(dòng)培養學(xué)生勤良好的衛生習慣；
2、環(huán)境衛生抓保潔。學(xué)校每周星期一下午第八節課進(jìn)行全校衛生大掃除，每天早、中午、下午放學(xué)進(jìn)行三次小掃。大掃除與每天小掃除由學(xué)校各值日行政進(jìn)行全面細致的'檢查，并在各時(shí)間段分班巡查每天將檢查情況以公示的形式向全校通報。通過(guò)大掃與小掃相結合，打掃與檢查相結合，校園環(huán)境始終整潔如初。
3、了解體質(zhì)抓體檢。認真配合縣疾控中心對全體在校學(xué)生進(jìn)行行全面檢查，正準備建立學(xué)生體檢檔案。有關(guān)情況及時(shí)作好反饋。做到早發(fā)現、早預防、早治療。
4、食品衛生抓安全。
一是嚴格責任分工。成立以校長(cháng)為首的學(xué)校食堂衛生安全工作領(lǐng)導小組，每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì )專(zhuān)門(mén)召開(kāi)食堂工作會(huì )議，針對各項具體工作制定計劃、明確職責，層層簽訂責任狀。從采購、保管、加工、分餐等所有管理環(huán)節入手進(jìn)行細化并狠抓落實(shí)。讓食堂工作制度化、規范化。為確保無(wú)一例食物中毒的發(fā)生。
二是嚴格執行國家《食品衛生法》，制定各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突發(fā)事件的應急措施，工作人員自覺(jué)按要求上崗和操作，其它各項衛生制度和規定落實(shí)到人頭。
三是嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行統一采購定點(diǎn)進(jìn)貨，對采購的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、生產(chǎn)許可證）復印件和質(zhì)量檢驗報告，進(jìn)出貨手續齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，并做好食品留樣和留樣記錄工作。
四是嚴格把好消毒關(guān)。每次用餐后所有的餐具、廚具都進(jìn)行高溫蒸汽消毒（100℃十分鐘），消滅細菌傳染途徑。
五是嚴格把好監督關(guān)。我們成立了由校領(lǐng)導、家長(cháng)代表、教師代表、學(xué)生代表等組成的食品安全監督小組，監督收費標準、衛生安全、飯菜質(zhì)量、開(kāi)支結構等。并形成一項制度。定期和不定期與學(xué)校食品安全監督小組、學(xué)生代表進(jìn)行座談、溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)，并做到有反饋，有措施，有改進(jìn)。建立食堂財務(wù)和菜譜公開(kāi)制度，財務(wù)實(shí)行每月一公示，菜譜實(shí)行每周一公示。
六是嚴格把好質(zhì)量關(guān)。為維護師生的合法利益和身心健康，我校堅持“公益性”原則，按照“非營(yíng)利性”要求，進(jìn)行食堂成本單獨核算，以保證食堂日常運轉經(jīng)費收支平衡為目標，合理確定午餐價(jià)格。保證飯菜的數量和質(zhì)量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿(mǎn)足學(xué)生身體健康成長(cháng)的需要。我們還為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供“愛(ài)心營(yíng)養餐”，解決后顧之憂(yōu)，幫助他安心學(xué)習。
堅持以食品衛生安全為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教育事業(yè)服務(wù)。
四、宣傳到位
學(xué)校衛生教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，我校歷來(lái)高度重視衛生教育工作，衛生教育我們著(zhù)手抓：一是我們每周一的周前會(huì )議都必講衛生工作；二是利用校宣傳櫥窗、班級板報舉辦教育專(zhuān)刊。特別是針對預防近視以及春、秋傳染病，我校通過(guò)各種宣傳渠道向學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
五、突發(fā)事件抓應急
我們學(xué)校成立了由校長(cháng)負責的學(xué)校突發(fā)公共衛生事件工作領(lǐng)導小組，具體負責落實(shí)學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點(diǎn)具體工作：
�。�、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識，提高師生的科學(xué)防病能力。
�。�、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促學(xué)校各部門(mén)各項突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況。
�。�、建立學(xué)生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，掌握追蹤學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
�。�、及時(shí)向當地疾病防控部門(mén)和教育行政部門(mén)匯報學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。
六、傳染病的預防和控制
1、繼續高度重視學(xué)校傳染病的預防和控制工作。進(jìn)一步強化責任意識，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規及上級相關(guān)文件的要求，針對學(xué)校實(shí)際和傳染病流行的特點(diǎn)制定出了長(cháng)期有效的防治措施，嚴格執行了傳染病報告制度。
2、進(jìn)一步規范了健康教育工作，在加強師資隊伍的建設的基礎上，保證健康教育課的落實(shí)，規范和完善材料整理。按照上級要求，圍繞學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節性呼吸道傳染病防治等主題積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動(dòng)、形象的健康教育，努力提高廣大學(xué)生的健康意識和衛生防病能力。
七、存在問(wèn)題
1、衛生室沒(méi)有校醫，藥品器具缺乏。
2、缺少學(xué)生體質(zhì)健康標準測試器材，測試工作難以開(kāi)展。
3、健康教育還須加強。
以上是我校抓好學(xué)校衛生工作的幾點(diǎn)做法，不足之處，敬請領(lǐng)導批評指教。
學(xué)校工作匯報 篇4
家庭是孩子成長(cháng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(cháng)是孩子學(xué)習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的'教育環(huán)境，社區積極組織在寒暑假期間開(kāi)辦社區家長(cháng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(cháng)在家庭中正確指導和引導孩子的知識水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
萬(wàn)方社區家長(cháng)學(xué)校于20xx年08月19日開(kāi)展了以“如何正確的指導孩子過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)有意義的暑假”為主題的活動(dòng)。
結束了忙碌的一學(xué)期，孩子們迎來(lái)了又一個(gè)五彩繽紛的暑假，家長(cháng)朋友應利用暑假時(shí)間，鼓勵支持孩子們參與社會(huì )大課堂，走進(jìn)閱讀大世界，擁抱大自然，痛痛快快、瀟瀟灑灑、有條不紊、愉快充實(shí)的過(guò)一過(guò)有意義的暑假。在家長(cháng)學(xué)校的課堂上，老師建議家長(cháng)通過(guò)以下幾種形式幫助學(xué)生開(kāi)展暑期活動(dòng)：
1、 起制定一份有效的作息時(shí)間表�；居媱潙ǎ� 起床和睡覺(jué)時(shí)間、鍛煉和活動(dòng)時(shí)間、閱讀和學(xué)習時(shí)間、吃飯和自由支配時(shí)間等；
2、 讀一本好書(shū)，寫(xiě)一份心得；
3、 如果有出游計劃，可寫(xiě)一份出游見(jiàn)聞；
4、 參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如社區活動(dòng)、小小志愿者活動(dòng)等；
5、 做好爸媽的小幫手，學(xué)做一道家常菜，為下班的父母增添一份小驚喜；
6、 參加一下學(xué)校組織的成功家教經(jīng)驗交流會(huì )；
通過(guò)"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗心得，并在家長(cháng)會(huì )中交流。充分調動(dòng)社會(huì )教育資源，利用現代信息技術(shù)架起社區、學(xué)校、家庭之間有效溝通的橋梁，形成社會(huì )、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)校工作匯報 篇5
為了認真落實(shí)《七里河區“五園”特色學(xué)校創(chuàng )建工作實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng )建“健康校園”作為構建和諧教育的綜合目標，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，使學(xué)校教育達到“健康校園”建設標準，把我校建設成為名副其實(shí)的“健康校園”。我們開(kāi)展了一系列富有創(chuàng )造性的工作，做到了健康教育經(jīng)�；�，健康活動(dòng)系列化，健康文化特色化�，F將創(chuàng )建“健康校園”工作匯報如下：
1.制定了健康校園創(chuàng )建計劃，落實(shí)健康教育的目標要求。我們制定了《建蘭路小學(xué)創(chuàng )建“健康校園”工作計劃》和《建蘭路小學(xué)“健康教育月”活動(dòng)推進(jìn)計劃》，提出了創(chuàng )建的總體要求、主要目標和具體措施，四月份開(kāi)展了“健康教育月”系列活動(dòng)，使教師明確了小學(xué)生心理健康標準、小學(xué)生心理健康教育大綱的教學(xué)目標，并通過(guò)健康教育課和開(kāi)展“健康教育月”系列活動(dòng)，全面落實(shí)小學(xué)生健康教育的基本要求，籌措資金建設心理健康咨詢(xún)室配備相關(guān)器材，開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，并在去年建成了“無(wú)煙”學(xué)校。
2.開(kāi)展了健康問(wèn)卷調查，摸清學(xué)生心理健康的'基本狀況。我們先后發(fā)放了《建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調查(一)》、《建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康狀況——問(wèn)卷調查(二)》和《“家長(cháng)，你了解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問(wèn)卷調查（三）》等三份調查共計1600多張問(wèn)卷，基本摸清了學(xué)生心理健康的基本狀況。
3.進(jìn)行了健康知識答題活動(dòng)，比較地系統學(xué)習了健康知識。我們先后對一至六年級學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生健康知識試題”
�。ㄒ唬┐痤}活動(dòng)，并針對學(xué)年段的不同要求，分低、高年級進(jìn)行了“小學(xué)生健康知識試題”
�。ǘ┑拇痤}活動(dòng)，三至六年級學(xué)生開(kāi)展了健康知識作文比賽。學(xué)生參與率達到100%，使學(xué)生們比較系統地學(xué)習了健康知識。
4.制定了師生健康計劃，倡導開(kāi)展健康文明生活。我們要求師生制定“建蘭路小學(xué)教師個(gè)人身心健康計劃”和“建蘭路小學(xué)學(xué)生個(gè)人身心健康計劃”，認識健康的意義和重要性，根據自身的身體健康狀況，提出具體的個(gè)人健康計劃，倡導開(kāi)展健康文明生活。
5.舉辦了健康教育培訓，對教師進(jìn)行了心理輔導和調適。組織校領(lǐng)導和教師參加教育局心理健康培訓，三位校領(lǐng)導分別為全校教師舉辦了《教師心理健康對學(xué)生心理健康的影響》（主講人：劉 福）、《一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量》（主講人：侯 斌）、《小學(xué)生心理不健康的表現、成因及對策》（主講人：張有豹）的心理健康教育講座，對教師進(jìn)行了心理輔導和調適。
6.開(kāi)展了心理健康課題研究，對學(xué)生心理健康案例進(jìn)行研究。我們積極開(kāi)展學(xué)生心理健康課題研究，基本摸清了建蘭路小學(xué)各班學(xué)生身心健康的基本狀況，并有針對性地開(kāi)展了建蘭路小學(xué)學(xué)生心理健康案例分析研究，對小學(xué)生心理不健康的表現、成因及對策進(jìn)行了的探討，初步取得了一些有價(jià)值的研究資料和相關(guān)數據。
7.進(jìn)行了學(xué)生心理健康測試，掌握了學(xué)生心理健康的狀況。我們對全體學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生心理健康狀況綜合測試”和“學(xué)生心理健康狀況分項測試”，取得了大量的有價(jià)值的數據資料和信息，基本掌握了全校學(xué)生心理健康的基本狀況。
8.開(kāi)展了心理健康測量評定，進(jìn)行了學(xué)生心理咨詢(xún)個(gè)案訪(fǎng)談。我們先后對全校752名小學(xué)生進(jìn)行了“心理健康綜合測量”和“心理健康評定”，通過(guò)測量和評定后，對存在有不同程度心理健康問(wèn)題和智力障礙的42名學(xué)生，逐個(gè)進(jìn)行了積極地心理疏導，心理咨詢(xún)教師對每個(gè)學(xué)生逐人進(jìn)行了心理咨詢(xún)訪(fǎng)談，幫助他們解決心理障礙問(wèn)題。
9.選編了健康歌謠和名言，采用藝術(shù)演出的形式進(jìn)行教育。我們將健康教育知識編寫(xiě)成歌謠，利用“詩(shī)意化”教育藝術(shù)匯演的形式，編排成節目讓學(xué)生參加演出，這種教育形式喜聞樂(lè )見(jiàn)，使學(xué)生們受益匪淺。還選編了部分“健康教育名言”讓師生學(xué)習感悟，使他們懂得了人應該健康成長(cháng)，快樂(lè )生活。
10.開(kāi)展了心理健康教育故事教學(xué)，編寫(xiě)了健康教育校本教材。為了讓全校師生更好地參與健康教育，將健康教育滲透到教育教學(xué)工作之中，我們一方面選編了《心理健康教育故事48例》進(jìn)入課堂，很受學(xué)生喜歡。同時(shí)，根據教學(xué)實(shí)際需要，編寫(xiě)了校本教材《健康教育指導手冊》，組織全校師生學(xué)習，收到了明顯的教育效果。
綜上所述，創(chuàng )建“健康校園”我們做到“健康教育經(jīng)�；�，健康活動(dòng)系列化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，學(xué)校20xx年3月被區委、區政府授予“無(wú)煙學(xué)�！�，現已基本達到“健康校園”的創(chuàng )建標準，懇請七里河區教育局“健康校園”領(lǐng)導小組檢查復驗。
學(xué)校工作匯報 篇6
本學(xué)年，我校按照區教育局的部署，結合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，學(xué)校管理進(jìn)一步規范科學(xué)有效，德育安全工作更加主動(dòng)積極，教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)進(jìn)一步加強，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，藝體活動(dòng)進(jìn)一步凸現特色，書(shū)香校園活動(dòng)更加豐富多彩，我校逐步辦成富有生機、充滿(mǎn)智慧、洋溢個(gè)性、特色明顯的農村小學(xué)。
集體成績(jì)：
20xx年1月 xx市非奧項目訓練基地
20xx年2月 區業(yè)余體育訓練、輸送工作先進(jìn)集體一等獎
20xx年3月 區學(xué)校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式區三等獎
20xx年4月 區學(xué)雷鋒先進(jìn)集體
20xx年5月 區先進(jìn)小記者站
20xx年6月 區優(yōu)秀教育網(wǎng)站二等獎
教育信息宣傳成績(jì)：
本學(xué)期共投稿 篇，其中 篇教育信息發(fā)表于鄞州教育網(wǎng)(中國鄞州網(wǎng)、鄞州婦女網(wǎng)、中國教育在線(xiàn)等轉載)， 篇發(fā)表于《鄞州日報》發(fā)表，1篇發(fā)表于《寧波晚報》， 篇學(xué)生習作發(fā)表于《鄞州日報》。我們的商鋪特色先后寧波電視臺播出、在中國寧波網(wǎng)上被刊登;
教師、學(xué)生成績(jì)：
5人次獲市區級各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號：市德育先進(jìn)工作者(方紅維)、區優(yōu)秀教師(王世杰)、區優(yōu)秀班主任(沈再均)、區優(yōu)秀小記者輔導員(俞燕巧)、區教科研先進(jìn)個(gè)人(馮敏)
4人教學(xué)技能獲獎：區微論壇二等獎(方紅維)、區綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課一等獎(史飛飛)、區小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(方義勇)、區小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課三等獎(顧夢(mèng))、
教師課題、論文成績(jì)：
5人課題、論文獲獎、發(fā)表：2篇心理健康教育論文分獲市二、三等獎(孫瑩、方紅維)，2篇思品教學(xué)論文分獲區一、二等獎(胡曉玲、方義勇)、1篇心理健康教育論文獲區二等獎(洪桂美)，1篇美術(shù)論文獲區二等獎(方佩珠)、5篇教學(xué)論文分獲區三等獎(王世杰、方佩珠、李銀銀、劉蕓、崔召萍)、2篇“成長(cháng)記事”征文分獲二(胡曉玲和馮敏)、3篇“成長(cháng)紀事”分獲三等獎(王建芬、洪桂美、顧夢(mèng))。
51人次(學(xué)生)獲獎：1人獲“學(xué)雷鋒”主題演講區二等獎，2人分獲征文比賽區一、二等獎，1人獲區美德主題征文比賽一等獎。
一、深入開(kāi)展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)
抓常規，培養學(xué)生良好的行為習慣。加強大隊委和五星檢查人員的培養和管理，獎賞分明。堅持抓好文明就餐管理，要求學(xué)生攜帶手帕、文明擺放、安靜排隊、靜聲吃飯。為了讓“人人參與，互相監督”本學(xué)期出臺了值周班級工作制度。大隊部還利用一周一次國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊課，一月一次主題板報以及名人名言欄、名畫(huà)走廊、溫馨提示語(yǔ)、班級宣傳窗、雛鷹展翅臺等教育陣地，培養學(xué)生良好的文明行為習慣。
精活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)�；顒�(dòng)是少先隊的靈魂，是德育的載體，本學(xué)期大隊部堅持每月一主題的原則，開(kāi)展各種主題活動(dòng)。三月份開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，爭做五小我能行”主題活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng);四月份開(kāi)展了“緬懷先烈，爭做傳人”主題活動(dòng)，年級段的共同配合下開(kāi)展了“緬懷先烈，繼承遺志”中隊觀(guān)摩會(huì );五月份，以愛(ài)為主題，開(kāi)展了“集結愛(ài)心，快樂(lè )奉獻”第六屆愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，本次義賣(mài)以轉手遇到愛(ài)，給廢棄物品找第二個(gè)家和提高學(xué)生物品交換能力為三大出發(fā)點(diǎn)，吸引了師生家長(cháng)、學(xué)生們的支持，累計營(yíng)業(yè)額多達10190多元，這是歷屆以來(lái)義賣(mài)營(yíng)業(yè)額最高的一次。大隊部還參加了寧波市“讓我幫幫你”第十二屆主題慈善義賣(mài)活動(dòng)。 六月份進(jìn)行了中隊整隊儀式過(guò)關(guān)和六年級畢業(yè)典禮。七八月份開(kāi)展了“幸福洞小，幸福暑期”主題暑假活動(dòng)。
三、強化教學(xué)管理工作，全面提高教育質(zhì)量
務(wù)實(shí)教學(xué)常規，做好三抓工作。一抓備課。教導處對備課進(jìn)行了改革，對不同年齡層次的教師分層要求，優(yōu)化集體備課交流形式，學(xué)期末進(jìn)行備課過(guò)關(guān)。二抓上課。要求老教師上好觀(guān)摩課，骨干教師上好示范課，青年教師上好研究課，新教師上好模仿課，師徒同上一節課，人人上公開(kāi)課，個(gè)個(gè)當評課員。三抓學(xué)生作業(yè)。要求教師精選作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。對于教師作業(yè)的批改，進(jìn)行細化的規定和嚴格的檢查，以保證作業(yè)的批改質(zhì)量。本學(xué)期，教導處還加大了監督力度，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，所有中層全面進(jìn)入備課、常態(tài)課、教研活動(dòng)“蹲點(diǎn)”工作。
加強學(xué)科管理，開(kāi)展過(guò)關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期，繼續定期開(kāi)展各類(lèi)過(guò)關(guān)活動(dòng)，如“一年級拼音、美文誦讀、語(yǔ)文知識、數學(xué)計算、英語(yǔ)四會(huì )單詞過(guò)關(guān)”等，切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)科掌握能力。同事高度重視音體美等藝術(shù)綜合類(lèi)課程的教學(xué)情況，不僅對這些課程的課堂教學(xué)全程監控，還定期抽檢教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教研方式，實(shí)行“三個(gè)有”。一有計劃：各教研組根據學(xué)校計劃制定了詳細的教研活動(dòng)計劃。二有數量：保證每?jì)芍芙M織一次教研活動(dòng)。三有質(zhì)量：深化課堂教學(xué)內涵，做到每次活動(dòng)有主題。改革新聽(tīng)課記錄模式，開(kāi)展會(huì )診式微格評課。本學(xué)期中，教導處還承辦了區數學(xué)新教師課堂教學(xué)考核活動(dòng)、區書(shū)法教學(xué)研討活動(dòng)，與兄弟學(xué)校共同舉辦語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，還舉辦了鎮語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。
四、大力搞好課外活動(dòng)，充分張揚學(xué)生個(gè)性
注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，開(kāi)設多個(gè)社團活動(dòng)。個(gè)性化教育能滿(mǎn)足每一個(gè)兒童發(fā)展需要，使其個(gè)性潛能獲得充分、全面、和諧的發(fā)展，這是教育改革的大趨勢，也是素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)所在。作為農村小學(xué)，學(xué)�？朔藥熧Y匱乏、缺少場(chǎng)地、時(shí)間少等一系列問(wèn)題，通過(guò)“內挖潛力，外聘人才”的方式，以“讓每一個(gè)學(xué)生做最好的自己”為教育目標，全面開(kāi)展個(gè)性特長(cháng)教育工作。項目上本學(xué)期段內開(kāi)設了不少特色項目，如剪(刻)紙、編織、攝影等，目前已有30多個(gè)社團。
檢閱藝術(shù)教育成果，舉辦各項展示活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果，四月舉行了第二屆科技節，五月舉行體藝節，為具有各種特長(cháng)的學(xué)生提供施展才能的舞臺，不僅張揚了學(xué)生的個(gè)性，也使學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力，更得到了家長(cháng)的好評。
五、深化科研師訓改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
新教師培養，抓好“一課二訓三反思四基本功”。一課是新教師一月一次的匯報課。二訓是新教師崗位培訓和業(yè)務(wù)培訓。三反思是反思自己課堂教學(xué)，要求一課一反思;一月一反思師傅或他人公開(kāi)課;一學(xué)期一反思自己教育教學(xué)體驗，撰寫(xiě)成論文或案例。四是基本功訓練即“四字一畫(huà)一話(huà)”，每天一練，一周一評，一月一過(guò)關(guān)。同時(shí)抓好師徒結對及量化考核工作。
業(yè)務(wù)培訓，辦好“博客+講壇”。在上學(xué)期的基礎上，繼續監督40周歲以下的教師寫(xiě)好博客，并協(xié)助校長(cháng)室審核教師十二五網(wǎng)上報名情況，組織全體學(xué)科骨干教師，報名參加名師工作室暨骨干區名師帶徒活動(dòng)。編輯出刊了《桓溪春曉》教師版。邀請專(zhuān)家為全鎮教師做《如何進(jìn)行教學(xué)反思》、《有關(guān)銀夢(mèng)七色筆寫(xiě)作指導》的講座。
六、重視安全衛生管理，營(yíng)造良好育人環(huán)境
健全食堂工作反饋機制，改善供餐花色。每月的食堂滿(mǎn)意度調查已經(jīng)成為我校食堂的一項常規工作，有效加強了對食堂工作人員的監管，更有利于發(fā)現并解決客觀(guān)存在的問(wèn)題。比如米飯太硬、晚餐過(guò)冷、無(wú)湯等問(wèn)題都通過(guò)該渠道得到解決。該項工作看似平淡，貴在堅持，并且得到了教輔室戴國元老師的好評，并在全鎮中小學(xué)進(jìn)行推廣。受制于食堂的烹飪方式和成本控制，食堂供餐的重復性和單一性在所難免，但食堂還是想方設法，進(jìn)行了一些菜品的嘗試和改善，比如蒜泥海帶、山藥排骨、黑木耳胡蘿卜炒白菜等。
強化安全教育與管理，確保師生安全�？倓�(wù)處作為校園安全的責任部門(mén)，安排了專(zhuān)人(王建國老師)負責校園設施日常安全檢查工作，定期對消防設施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，按時(shí)按實(shí)上報各項各類(lèi)檢查情況。繼續加強對門(mén)衛保安的管理，規范穿著(zhù)佩戴，夯實(shí)來(lái)校登記，加強節假日巡查等，保障師生在校的人身安全。積極與公交公司、鎮政府溝通，學(xué)校公交接送站點(diǎn)由原來(lái)的正大門(mén)改到了學(xué)校的北門(mén)消防應急門(mén)，安裝了遮陽(yáng)棚，避免了公交接送車(chē)在高峰期穿越校門(mén)口人群，便于管理。
繼續美化校園，改善環(huán)境。本學(xué)期，總務(wù)處翻種了教學(xué)樓前大花壇的草坪，并新載了部分金桂等苗木，同時(shí)補種了教學(xué)綜合樓間的兩個(gè)大花壇的`櫻花，讓校園不單單是書(shū)香校園，更是“花香花園”。同時(shí)更換了教學(xué)綜合樓走廊及大廳的宣傳版面，張貼了《三字經(jīng)》，讓學(xué)生在閑暇時(shí)刻也接受傳統文化的熏陶。還對各個(gè)樓層的盥洗室進(jìn)行了改造，給拖把安了家，即美觀(guān)了教室，又方便了學(xué)生。
開(kāi)源節支，改善教師福利。按照國家財務(wù)制度的規定，遵守各項收支制度和收費標準，合理使用資金，關(guān)注各項支出的合理性、合法性，從經(jīng)費角度上保證學(xué)校教育計劃的完成，并順利通過(guò)上級部門(mén)的審核審計。本著(zhù)“把錢(qián)省在浪費上”的宗旨，繼續實(shí)施辦公用品“零庫存”，試卷限印審核，領(lǐng)物實(shí)名登記等相關(guān)制度。在保障績(jì)效工資按章發(fā)放的同時(shí)，積極為校長(cháng)室獻計獻策，通過(guò)年級段研修經(jīng)費、教師活動(dòng)獎品等形式盡可能在政策允許內改善教職工福利。
加強校舍的維修和保養，創(chuàng )建星級數字校園，隨時(shí)對教學(xué)、生活設施的維護和保養，更好地提高公物的使用率，延長(cháng)公物的使用壽命。就在老師們的家訪(fǎng)期間，總務(wù)處聯(lián)系電腦公司對全校的投影儀進(jìn)行了清洗除塵。本學(xué)期，總務(wù)處還帶領(lǐng)全校教師完成了區四星數字校園創(chuàng )建工作。同時(shí)參評了區優(yōu)秀網(wǎng)站，組織教師完成了學(xué)校網(wǎng)站各欄目的修改和內容的充實(shí)，榮獲二等獎。
總之，一學(xué)年來(lái)，教師都能認真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì )不懈進(jìn)取，贏(yíng)得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)校工作匯報 篇7
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局結構調整，努力改善廣大師生學(xué)習、生活條件，建設和諧文明校園。我校根據《xx市中小學(xué)標準化寄宿制學(xué)校創(chuàng )建標準》的要求，成立了相應的組織機構，制定了具體的實(shí)施方案，落實(shí)了各項工作目標與任務(wù)。經(jīng)過(guò)不斷地努力和探索，取得了初步成效�，F將我校建設情況及有關(guān)工作匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校是一所農村寄宿制完全小學(xué)，位于縣城西北部XX公里處，群山環(huán)繞，綠樹(shù)掩映，校園整潔，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始建于19XX年，占地面積XXX0平方米，建筑面積XXXX平方米。服務(wù)于XX個(gè)行政村，XX個(gè)村民組，服務(wù)人口XXXX人，服務(wù)半徑10km�，F有教學(xué)班X個(gè)，學(xué)生XXX人，教職工XX3人。
二、加強領(lǐng)導，明確工作職責。
為加快我校創(chuàng )建標準化寄宿制學(xué)校建設步伐，改善辦學(xué)條件，擴大辦學(xué)規模，適應當前教育改革發(fā)展的需要，積極實(shí)施市級標準化寄宿制學(xué)校的創(chuàng )建工作，實(shí)現創(chuàng )建目標，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“標準化寄宿制學(xué)�！眲�(chuàng )建領(lǐng)導小組，制定了《xx鎮初級中學(xué)關(guān)于創(chuàng )建xx市標準化寄宿制學(xué)校實(shí)施方案》，逐步細化形成《xx鎮初級中學(xué)創(chuàng )建標準化寄宿制學(xué)校目標任務(wù)及責任分工》。創(chuàng )建工作實(shí)施以來(lái)，領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)研究解決學(xué)校發(fā)展規劃的重大問(wèn)題，保證了《實(shí)施方案》中各項工作的具體實(shí)施，取得了顯著(zhù)成效。為使創(chuàng )建工作的各項任務(wù)落到實(shí)處，領(lǐng)導小組明確了各部門(mén)的職責，對各部門(mén)提出了明確的工作要求，并簽訂了目標責任書(shū)，各部門(mén)詳細制訂工作計劃，落實(shí)工作責任，強化工作措施，確保創(chuàng )建任務(wù)如期完成。
三、建章立制，完善管理制度。
為達到“標準化寄宿制學(xué)�！钡母黜椫笜�，我校在廣泛征求師生和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議的基礎上，分別修改了《xx鎮初級中學(xué)文明宿舍評比制度》、《xx鎮初級中學(xué)學(xué)校食堂管理制度》和《xx鎮初級中學(xué)學(xué)校宿舍管理制度》等制度，內容涉及學(xué)生在校飲食、住宿、學(xué)習、課外活動(dòng)、心理健康、往返安全等各個(gè)方面，形成寄宿工作項項有目標、時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、人人有責任的運行模式和管理機制。管理制度的細化，為我校寄宿制管理，為創(chuàng )建市級標準化寄宿制學(xué)校提供了具體的制度保障。
四、加強教育，培養良好習慣。
在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng )新管理方式，深入推進(jìn)養成教育。利用9月初開(kāi)展的入學(xué)常規教育活動(dòng)，糾正學(xué)生不良的學(xué)習習慣，對寄宿學(xué)生洗漱、吃飯、內務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導，培養學(xué)生自主生活的能力和良好的生活衛生習慣。同時(shí)在每個(gè)學(xué)生宿舍任命舍長(cháng)，讓學(xué)生參與宿舍管理，培養他們自我管理，自我監督的能力。對寄宿學(xué)生特別是“留守兒童”開(kāi)設心理健康輔導課，及時(shí)疏導他們心理上的問(wèn)題，引導他們健康成長(cháng)。通過(guò)上述方法，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣，把創(chuàng )建和教育有機結合起來(lái)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎。
五、加大投入，完善基礎設施。
我校建設有XXX㎡的綜合樓1幢，可容納XXX名學(xué)生就餐和住宿，極大地改善了學(xué)生的生活條件。餐廳操作間與儲藏室分設，房屋防潮通風(fēng)，設備齊全，基本實(shí)現不銹鋼化，內部設施包括更衣室、洗手間、儲藏室、冰柜、消毒柜等。同時(shí)，學(xué)校還有XXX平方米的'操場(chǎng)，2個(gè)標準化籃球場(chǎng)，100米直跑道和200米環(huán)形跑道等，健身器材，單雙杠、乒乓球臺、排球架等體育教學(xué)設施有序分布在運動(dòng)場(chǎng)中。同時(shí)，我校對照標準進(jìn)行詳細的自評、自查、自糾。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月整改。我們完善了寄宿生檔案卡、住宿生點(diǎn)名冊。專(zhuān)設住宿生管理辦公室，為學(xué)生宿舍購置鋼架床52套，達到1人1床。配備了儲物柜、臉盆架，配發(fā)了被罩、床單、枕巾，安裝整裝鏡，安裝安全消防設施，悉心服務(wù)，讓學(xué)生感受“家”的溫馨。在食堂方面，我校師生餐廳，配備餐桌15套，可供70%寄宿生就餐，同時(shí)更新完善了各類(lèi)制度并裝框上墻，專(zhuān)設食堂管理辦公室，新購消毒柜、抽油煙機、滅蠅燈，所有餐具基本實(shí)現不銹鋼化，全面完善各類(lèi)檔案材料。
六、強化管理，確保衛生安全。
我校成立了以校長(cháng)為主要責任人的管理工作領(lǐng)導小組，構建起以值周領(lǐng)導、部門(mén)負責人、值日教師、班主任、宿管老師為框架的五級管理網(wǎng)絡(luò )，與各級各類(lèi)管理人員簽訂管理目標責任書(shū)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段的管理要求，層層落實(shí)責任，確保管理無(wú)“死角”、無(wú)“盲區”，規范形成學(xué)生在校的全方位、全過(guò)程的服務(wù)保障體系。對學(xué)生宿舍進(jìn)行日日查月月評，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣，物品擺放整齊有序，室內外干凈整潔。并對學(xué)校食堂炊事員及從業(yè)人員都進(jìn)行培訓、體驗，實(shí)行持證上崗，有照經(jīng)營(yíng)。
七、積極探索，構建校園文化。
為了體現環(huán)境育人的特點(diǎn)，我們一是積極實(shí)施學(xué)校綠化美化工程。在實(shí)施整體建設，包括圍墻、操場(chǎng)、食堂、餐廳、道路、花園工程時(shí)，聘請園藝方面的專(zhuān)家參與指導，策劃花園花壇的建設，樹(shù)木花卉的栽植，體現四季常青、三季有花的特點(diǎn)。同時(shí)，我們對學(xué)校建筑物表面的裝飾，包括涂料、油漆的顏色也做了統一要求，體現嚴謹、莊重、向上的主題。使學(xué)校綠化與建筑物色調相得益彰、相映生輝。二是加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系，將學(xué)生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成高尚的人生觀(guān)。
八、全員參與，確保創(chuàng )建成功。
我校積極動(dòng)員全體教職員工投身到創(chuàng )建活動(dòng)中，從自我衛生做起，管好自己的家屬，搞好校園衛生。嚴禁教師晚間的不當行為影響學(xué)生正常休息。創(chuàng )建的各項細節充分考慮以人為本，如何完善基礎設施，如何規范管理制度，如何把后勤服務(wù)工作做的更加精細，充分體現人文關(guān)懷是我校創(chuàng )建的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
雖然我校在寄宿生管理方面進(jìn)行一些有益的探索，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也還存在建設管理資金比較緊缺，基礎設施和配套設施建設遠不能滿(mǎn)足理想目標，學(xué)校管理的科學(xué)化、精細化需要進(jìn)一步探索和完善等問(wèn)題。今后，我們將在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和大力支持下，全體師生會(huì )更加團結拼搏，自強不息、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，為辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力。
學(xué)校工作匯報 篇8
一、認真履行領(lǐng)導職責，高度重視安全工作：
加強領(lǐng)導認識，層層簽訂責任書(shū)，學(xué)校安全工作匯報材料。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校各級領(lǐng)導高度重視學(xué)校、學(xué)生安全工作，認真學(xué)習省市縣相關(guān)部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全工作的指導性文件，嚴格執行文件精神，加強對安全工作的領(lǐng)導和組織，成立了以校長(cháng)為第一責任的安全領(lǐng)導小組，確定趙xx副校長(cháng)負責安全管理工作，并且制定了全員責任制，做到校園內人人對安全負責任，人人有崗位、有職責。同時(shí)，組建上下連通、左右銜接的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )，建立了學(xué)校安全應急預案和安全情況通報制。
二、及時(shí)排查學(xué)校安全情況，想方設法消除安全隱患：
做為一所相對偏遠的學(xué)校，20xx年新領(lǐng)導班子上任以來(lái)學(xué)校班子十分重視定期組織相關(guān)人員對學(xué)校安全情況進(jìn)行自檢、自查，對常年遺留的安全問(wèn)題做到第一時(shí)間報請上級主管部門(mén)，第一時(shí)間采取安全保護措施。對學(xué)校操場(chǎng)開(kāi)放，校園對外來(lái)人員混亂，操場(chǎng)鋪設，房屋漏水等重大問(wèn)題及時(shí)尋求教育局幫忙解決，對教學(xué)樓內門(mén)窗損壞，防護網(wǎng)蝕銹，教室窗臺低矮等問(wèn)題學(xué)校爭取自己想方法解決，現在已基本上消除了安全隱患。
期間20xx年籌集資金改造甘霖聯(lián)小24間危房、西疃聯(lián)小7間危房、南新莊聯(lián)小12間危房�？偯娣e共計1410平方米，西疃廁所面積100平方米。
20xx年新建后接峪教學(xué)樓1座，面積1124平方米。
20xx年改造D級危房；南新莊聯(lián)小18間、西疃聯(lián)小14間、甘霖聯(lián)小6間，總面積836平方米。
劉莊完小計劃在20xx年建造2200平方米教學(xué)樓一座。徹底拆除危房。
三、加強各項安全工作布置檢查，做到防患于未然：
1、加強消防安全工作檢查：
學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育對消防設施做到經(jīng)常更新配置，保證設施、器材完好有效，聯(lián)小特室必須配備消防器材或消防沙、消防鐵锨等消防設施，專(zhuān)用室滅火器配備及時(shí)，安全措施到位。
2、加強飲食用水安全：
學(xué)校對飲用水做了質(zhì)量技術(shù)檢測報告，經(jīng)檢驗均符合飲用水標準。同時(shí)加強飲食用水方面的`安全教育。
3、加強學(xué)生集會(huì )外出活動(dòng)安全：
學(xué)校十分重視學(xué)生集會(huì )外出時(shí)安全，認真組織好每一次的大型活動(dòng)，有布置、有分工、有檢查，外出活動(dòng)前堅持學(xué)校安全教育和班級安全教育相結合，學(xué)生安全保證書(shū)有家長(cháng)簽字，外出時(shí)采用大手拉小手活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中安全、快樂(lè )。
4、加強學(xué)生在校園內學(xué)習生活安全：
我們每一位教師都認識到讓學(xué)生在校園內愉快、安全的生活是無(wú)比重要，因而我們全校教師十分重視學(xué)校安全工作，可以說(shuō)我們是逢會(huì )必講，層層設崗，班主任負責自己班級，每學(xué)期制定班級安全公約，學(xué)生個(gè)人安全公約，科任分工明確，課間都能按崗值班。保證學(xué)生時(shí)刻有教師監管，全體教師養成每日晨檢習慣，對沒(méi)有按時(shí)到校學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)溝通，時(shí)刻掌握學(xué)生安全情況。對校內體育活動(dòng)器械我們也十分注意安全情況，及時(shí)檢查牢固程度，特別是在體育課、科學(xué)課等學(xué)科，我們十分強度教藝，做好安全教育工作和保護措施，以保證學(xué)生身體安全，同時(shí)學(xué)校少先隊利用升旗、節假日前后對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、防火安全、人身安全等教育，請法治副校長(cháng)等相關(guān)人員現場(chǎng)教育，了解安全常識。
5、加強學(xué)校安全保衛工作：
嚴格門(mén)衛制度、落實(shí)責任制、出入堅持登記制，外人未經(jīng)允許不許進(jìn)入，對教師、值班人員人員經(jīng)常性思想教育，防止外來(lái)人員對學(xué)生的不良影響。
6、加強學(xué)校校園邊安全工作：
我校周邊問(wèn)題比較嚴重的是地處229省道中學(xué)路口無(wú)交通信號燈，車(chē)輛多、外來(lái)劉莊的務(wù)工人員多社會(huì )關(guān)系復雜，嚴重影響學(xué)校正常教育教學(xué)，學(xué)生人身安全，多次向有關(guān)部門(mén)反映，一直未予解決�？傊�，學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)校發(fā)展，學(xué)生身心健康，社會(huì )穩定，我們一定不斷改進(jìn)工作，嚴加管理，強化安全教育，使學(xué)生快樂(lè )、健康、安全每一天。
7、加強學(xué)校安全教育：
本著(zhù)安全第一的思想，凡會(huì )必講安全，各聯(lián)小必須一周一上報安全自查報告。中心校一月一次對各聯(lián)小進(jìn)行校舍、用電、食品衛生、交通安全、路隊放學(xué)、教學(xué)設施、安全教育等安全檢查。
8、加強學(xué)校安全演練：
各聯(lián)小必須每月進(jìn)行一次安全演練活動(dòng)，做好演練記錄。
9、加強學(xué)校防盜：
各特室必須安裝防盜網(wǎng)。中心完小裝有監控系統，中心校預計20xx年全鎮5處聯(lián)小全部安裝監控系統。做好值班記錄。安排好值班人員。
10、加強學(xué)校安全經(jīng)費預算管理：
中心小學(xué)每年需不少于2萬(wàn)元的安全教育設施經(jīng)費投入。
學(xué)校工作匯報 篇9
一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，校委一班人嚴格要求、率先垂范；全體教師扎實(shí)工作、積極進(jìn)��；全體學(xué)生認真學(xué)習、遵章守紀：打造形成了以“書(shū)香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質(zhì)校園”為主題的特色校園�，F將具體工作匯報如下：
一、立足校園本色，打造書(shū)香校園
不讀書(shū)，不知窗外的精彩；不讀書(shū)，不知世界的寬廣。我校立足校本，結合文化歷史悠久的特色，將我校的文化歷史與書(shū)香魅力結合，努力打造一個(gè)有特色的書(shū)香校園，促使教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，與經(jīng)典交流，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習慣的形成。
1、立足地理——書(shū)香怡人
我們立足學(xué)校的地理位置與現狀，因地制宜，充分利用學(xué)校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內涵的書(shū)”：校門(mén)口是一本“文化之書(shū)”；文化長(cháng)廊是一本“禮儀教育之書(shū)“；升旗臺是一本“愛(ài)國教育之書(shū)”，校園的綠化是一本“環(huán)保之書(shū)”；運動(dòng)場(chǎng)周?chē)且槐尽吧逃畷?shū)”；校園環(huán)境是一本“品味之書(shū)”；書(shū)香園內里是一本的“綜合教育之書(shū)”。
2、立足師生——書(shū)香怡心
立足教師，大力倡導教師之間進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗交流，探討讀書(shū)心得，讓書(shū)香伴教師一起成長(cháng)。開(kāi)闊教師視野，充實(shí)教師精神，凈化教師心靈。
擴大學(xué)生閱讀覆蓋面，實(shí)現好書(shū)共享：一是豐富學(xué)校讀書(shū)室的藏書(shū)量，為學(xué)生的讀書(shū)提供了有力保障，更好的平臺；二是鼓勵學(xué)生有書(shū)共享，鼓勵將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)班級交流，讓班級里形成好書(shū)先讀為快的讀書(shū)氛圍，大家暢游書(shū)海，共同分享著(zhù)書(shū)籍的美妙，感受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，怡情怡心。
3、立足課堂——書(shū)香育人
學(xué)校開(kāi)設課外閱讀課，由語(yǔ)文老師有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，??并及時(shí)引導學(xué)生寫(xiě)下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣，讓每一位學(xué)生在閱讀的氛圍中成長(cháng)，積少成多，聚沙成塔。
打造書(shū)香校園增強了廣大師生讀書(shū)學(xué)習進(jìn)取的信心，滋潤師生成長(cháng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障，為學(xué)校的.特色建設構筑了平臺。如今，校園處處是書(shū)香，讀書(shū)真正成為了教師、同學(xué)們最喜歡的生活方式。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，打造綠色校園
為了使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，真正成為師生生活學(xué)習的綠色生態(tài)環(huán)境，學(xué)校在校園環(huán)境建設方面，舍得投入，確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證，學(xué)校的環(huán)境建設根據“融花園、學(xué)園、樂(lè )園于一園，集自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統性的規劃建設。
1、學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園，僅在2010年下學(xué)期學(xué)校就籌措資金6萬(wàn)多元，改善校園環(huán)境。①學(xué)校用經(jīng)費3000多元進(jìn)行文化石建設，提升校園文化品味②學(xué)校用經(jīng)費14000多元新征地800多平方米，擴建西邊體育運動(dòng)場(chǎng)地，建設了乒乓球臺8個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)③學(xué)校用經(jīng)費2000多元，種植各類(lèi)樹(shù)木和花卉面積達200多平方米④學(xué)校用經(jīng)費4萬(wàn)多元，新建籃球場(chǎng)兩個(gè)
2、結合季節的特點(diǎn)，及時(shí)植樹(shù)種草，在原有的基礎上增加樹(shù)木的數量，科學(xué)布局，合理規劃�，F在，我校綠化面積達40%，基本上能進(jìn)行綠化的地方都己綠化完畢，綠樹(shù)、草坪、生態(tài)園、構成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線(xiàn)。
3、硬件是基礎，軟件是關(guān)鍵。在做好硬件的基礎上，我校加大人文環(huán)境教育的建設，使全體師生認識到每個(gè)人在環(huán)境建設中的地位和責任感，真正做到了“綠色學(xué)�！辈粌H有其表，更有深刻環(huán)保意識的內涵。
經(jīng)過(guò)近幾年我校全體師生的共同奮斗，我校綠色環(huán)境建設不斷完善，今后，我們還將不斷地學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續發(fā)展的校園生存環(huán)境而努力。
三、明確責任制度，打造平安校園
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是維護社會(huì )穩定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，將安全教育落到實(shí)處，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)的相關(guān)精神，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學(xué)生的生命安全，打造平安校園。
1、組織健全、職責明確
�。�1）成立以校長(cháng)為組長(cháng)，德育主任為副組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組；
�。�2）加大管理力度，建立學(xué)生管理、領(lǐng)導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、傳染病預防和控制等工作制度；建立健全定期檢查和日常防范相結合的制度；進(jìn)一步加強學(xué)校安全報告制度建設，暢通信息渠道。學(xué)校與班主任簽定安全工作責任狀，要求班主任做到“八到堂”：早自習到堂、環(huán)衛到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會(huì )（總結放學(xué)）到堂、晚自習到堂、就寢到堂；發(fā)放安全教育告家長(cháng)書(shū)，讓家長(cháng)明確職責。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。
2、落實(shí)制度、防范到位
建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關(guān)責任人的責任。學(xué)校建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。
3、加強教育、促進(jìn)自護
�。�1）認真做好安全衛生宣傳教育工作。結合我校實(shí)際，學(xué)校工作領(lǐng)導小組在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，在升旗儀式、晨會(huì )課、班隊會(huì )課時(shí)間，利用國旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報、手抄報等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識，同時(shí)對全體學(xué)生提出要求，要求他們做到“十不準”，讓學(xué)生提高自我保護意識和防范能力。
�。�2）加強家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校定期發(fā)放安全教育告家長(cháng)書(shū)，讓學(xué)生家長(cháng)，了解學(xué)生在上下學(xué)途中可能存在的安全隱患，加強對自己子女的安全教育和安全保護的工作。
4、加強管理、群防群治
學(xué)校積極與派出所、衛生、綜合治理等部門(mén)取得聯(lián)系邀請法治副校長(cháng)、防疫醫士等人員到學(xué)校給學(xué)生上專(zhuān)題法紀、安全知識教育課。
一學(xué)年來(lái)，我校未發(fā)生一起安全事故，平安校園的打造，保證了我校教育教學(xué)工作的穩定開(kāi)展。
四、科學(xué)民主管理，打造和諧校園
一學(xué)年來(lái)，我校緊緊圍繞領(lǐng)導班子和諧，干群關(guān)系和諧師生關(guān)系和諧，學(xué)校與家庭、社會(huì )關(guān)系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng )發(fā)展的和諧氛圍。
1、以人為本，科學(xué)管理。以人為本是構建和諧校園的基本前提，我校積極倡導和諧、誠信、關(guān)愛(ài)、親和等人文理念，始終堅持民主決策、民主管理的原則，要求全體校委會(huì )成員高度樹(shù)立服務(wù)育人的思想，力爭做到“五個(gè)一”：①抓好一條線(xiàn)②上好一門(mén)課③值好一天班④同學(xué)生吃一天飯⑤帶好一個(gè)班，關(guān)心教職工的工作和生活，以和諧的理念和方法激勵教師主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在出臺崗位職責、教職工考勤考評、教學(xué)事故界定及處理辦法，學(xué)生綜合素質(zhì)評定等制度時(shí)，我們都充分發(fā)揚民主，廣泛發(fā)動(dòng)教職工參與討論，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。
2、民主理財，民主管理，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制，實(shí)行教代會(huì )制。所有學(xué)校政務(wù)，一律及時(shí)公開(kāi)；充分發(fā)揮教代會(huì )的作用，每學(xué)期教代會(huì )成員對學(xué)校的財產(chǎn)、帳目都進(jìn)行一次認真的清理，監督學(xué)校把最有限的資金用在了刀刃上，定期召開(kāi)教代會(huì )，每個(gè)重大的事情都得到了教代會(huì )的審查，小賣(mài)部招標、各種建設等都通過(guò)了教代會(huì )的表決，讓教師明校情、議校政，積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。
3、重師德，比師風(fēng)。開(kāi)展職業(yè)道德教育，加強思想道德建設，重師德、強師能，不斷加強師資隊伍建設。確立“以領(lǐng)導作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的工作思路，努力構建“一樹(shù)四評四講”局面，即樹(shù)教師良好形象，開(kāi)展群眾評、學(xué)生評、干部評、師互評，提倡講敬業(yè)、講工作、講奉獻、講實(shí)績(jì)的活動(dòng)。
和諧校園是一個(gè)永恒的目標。今后我校將以構建和諧的校園文化、和諧的師生關(guān)系、和諧的教師集體為基本點(diǎn)，使我校更好的奏出和諧發(fā)展的樂(lè )章！
五、注重內涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)校園
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)，我校始終以良好的質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，以有力的考評推動(dòng)教學(xué)，以有效的課堂提升質(zhì)量。
1、學(xué)校從改革課堂教學(xué)著(zhù)手，要求教師在課堂上做到“三個(gè)注重”：即注重情感，注重學(xué)法，注重創(chuàng )新思維的培養；做到“四個(gè)優(yōu)化”：即優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化“教”和“學(xué)”的質(zhì)量。在課堂目標設計、講授、提問(wèn)、互動(dòng)、作業(yè)等方面達到“有效”，努力糾正低效、無(wú)效甚至負效的教學(xué)現象，達到“教得有效、學(xué)得愉快、考得滿(mǎn)意"的總體要求。
2、落實(shí)常規檢查，做好常規工作。堅持集體檢查和平時(shí)抽查相結合，常規檢查開(kāi)學(xué)工作檢查一次，平時(shí)每學(xué)月一次，一學(xué)期五次，平時(shí)抽查不通知時(shí)間，隨機抽查。集體檢查中出現的問(wèn)題，先在例會(huì )上對普遍性問(wèn)題進(jìn)行反饋，再分教研組作好反饋，平時(shí)抽查中的問(wèn)題當面反饋。其次還征求學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)評教的方法，及時(shí)將學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)反饋給教師，有效地促進(jìn)了教師的備課和課堂的轉變。
3、狠抓教學(xué)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校成立語(yǔ)文教研組，數學(xué)理化教研組，英語(yǔ)教研組，史地生教研組，藝體教研組，要求教研組每學(xué)月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)、兩次備課組活動(dòng)。全期每個(gè)老師不分老中少，至少上一節公開(kāi)課，每學(xué)月每個(gè)老師至少上交一篇教學(xué)反思或案例，每學(xué)期期末時(shí)每個(gè)老師至少上交一篇教研論文。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，促使學(xué)校形成了熱心教研，積極教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，我校教育教學(xué)水平有了較明顯的提高，也取得了一些成績(jì)：
1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開(kāi)的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)管理現場(chǎng)研討會(huì )。
2、《華容教育》第218期刊載報道我校教育教學(xué)管理經(jīng)驗和成績(jì)。
3、4月，戴偉老師參加“沱江杯”教學(xué)比武全縣決賽，獲縣一等獎。
4、4月，在縣田徑運動(dòng)會(huì )中，我校六年級運動(dòng)員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。
5、5月末，在鎮小學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )上，我校體育健兒奮力拼搏，獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績(jì)。
6、2010年中考，我校52人被縣內外普高錄取，其中6人考入華容縣一中，23人就讀各類(lèi)職業(yè)學(xué)校，升學(xué)率達到95%。政治、數學(xué)、化學(xué)三個(gè)學(xué)科獲全縣中考優(yōu)勝學(xué)科。
7、10月，戴偉老師參加全市說(shuō)課競賽，獲市一等獎。
學(xué)校工作匯報 篇10
一、學(xué)�；厩闆r：
我校創(chuàng )建于1995年，是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校，現有6個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數的94.73%，大專(zhuān)及以上學(xué)歷教師17人，占專(zhuān)任教師數的89.47%，執教縣及以上優(yōu)質(zhì)課（公開(kāi)課、觀(guān)摩課）并獲獎的教師11人，占專(zhuān)任教師數的57.89%。學(xué)校著(zhù)眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認真貫徹國家教育方針，以“辦規范加特色學(xué)校，育合格加特長(cháng)人才”為辦學(xué)目標，以“讓社會(huì )滿(mǎn)意，叫家長(cháng)放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，形成學(xué)生的終身學(xué)習愿望和能力打基礎這一核心問(wèn)題，堅持教學(xué)的中心地位，著(zhù)力推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新，轉化教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，強化教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開(kāi)展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，扎實(shí)組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)規范化，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加強教學(xué)管理的基礎建設，不斷深化基礎教育課程改革實(shí)驗，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)基礎。
二、積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，建立切實(shí)可行的教育教學(xué)管理制度
學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來(lái)抓，嚴格執行國家課程計劃，做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強的管理制度，以之規范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學(xué)工作計劃，并按照計劃開(kāi)展教學(xué)工作。我校積極推進(jìn)目標化管理，對教職工的工作任務(wù)、工作常規和工作效果逐一分解，量化評分，實(shí)行獎優(yōu)罰劣。嚴格學(xué)校教學(xué)秩序，樹(shù)立嚴謹教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。
三、切實(shí)加強常規過(guò)程管理，常規教學(xué)長(cháng)抓不懈，扎實(shí)有效
學(xué)校嚴格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理，以規范教學(xué)常規，把各科教學(xué)常規制度內化成教師的自覺(jué)意識，養成良好的教學(xué)習慣。為此，學(xué)校一方面重視加強教學(xué)常規管理制度的建設，初步形成了教學(xué)常規管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評估等管理制度化、規范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規的落實(shí)，堅持領(lǐng)導隨機聽(tīng)課、課業(yè)負擔問(wèn)卷調查、月底作業(yè)、教案普查等等，強化教學(xué)常規，實(shí)行科學(xué)管理，形成認真負責的良好教風(fēng)。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎優(yōu)罰劣，充分調動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在檢查過(guò)程中，樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細、輔導誠的常規教學(xué)教師典型。我們的教師備課認真詳細，科學(xué)規范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)。教師在吃透課程標準，熟悉教材，研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習情況的前提下，按照教學(xué)的規律，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )造性設計。備好課是教師的基本職責。1、備課程標準。老師們備課前認真學(xué)習《國家課程標準》，以《標準》來(lái)指導自己的備課和教學(xué)。認真鉆研，明確教學(xué)目標、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標和任務(wù)，把握各年級教學(xué)內容之間的銜接。2、備教材。深入鉆研教材，通過(guò)感知教材→理解教材→掌握教材的過(guò)程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節或重點(diǎn)內容，按照教學(xué)目標，認真組織和處理教材內容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。課堂是變化的，我們提倡寫(xiě)個(gè)性教案、實(shí)用教案、創(chuàng )新教案，鉆研教材和設計教學(xué)過(guò)程是教師備課的中心任務(wù)。3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到了解學(xué)生的知識基礎和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級學(xué)生的學(xué)習水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況，經(jīng)常分析學(xué)生，特別是中下學(xué)生的學(xué)習上的優(yōu)、缺點(diǎn)和學(xué)習上的障礙，及時(shí)收集反饋信息，教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛(ài)好，使教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際。要面向全體學(xué)生，查漏補缺。特別對學(xué)習困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。4、備教法學(xué)法。根據不同的教學(xué)內容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當的教學(xué)方法和教學(xué)手段。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。研究突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養能力的途徑。根據現有條件，充分運用教具、學(xué)具和現代化教學(xué)手段，培養學(xué)生自學(xué)能力。5、大力提倡教師寫(xiě)教學(xué)后思，因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預料的，教師不斷總結教學(xué)實(shí)踐情況，積累教學(xué)經(jīng)驗。
教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對每節課的得失，撰寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中創(chuàng )新；教師們備課針對新課程的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規律，分課時(shí)制訂出知識性目標、過(guò)程性目標、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)性目標，體現了知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育和美育的滲透點(diǎn)，學(xué)法指導上用功夫，較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變；教師們在備課時(shí)因生制宜，就地取材，收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片，上網(wǎng)查找擴展教育信息，很好地增強了教學(xué)效果。
老師們在備課中體現了新的教學(xué)理念，教學(xué)中體現了面向全體學(xué)生、注重學(xué)生個(gè)性的思想，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，教學(xué)效果好。把好心情、微笑、鼓勵、趣味、游戲、音樂(lè )帶進(jìn)課堂，創(chuàng )造和諧活潑的課堂氛圍。教師授課，目標要明確，重點(diǎn)要突出，充分利用四十分鐘，完成教學(xué)任務(wù)。教師為主導，教師在課堂教學(xué)中要指點(diǎn)學(xué)法、方向，引導深入求異，設疑探究指導自學(xué)，及時(shí)點(diǎn)撥，理順思路，激發(fā)興趣。教師們用好學(xué)具、教具、現代化教學(xué)手段，實(shí)施實(shí)效、優(yōu)化、反饋、活動(dòng)四大原則。
老師們精心設計作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴要求”，精心設計，精心篩選。課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴格控制作業(yè)總量，減輕過(guò)重的作業(yè)負擔。對學(xué)生的作業(yè)有規范化的要求，嚴格進(jìn)行訓練。學(xué)生作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，格式規范。不允許以做作業(yè)來(lái)懲罰學(xué)生。讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯誤之處，養成自我檢查的習慣。練習設計既面向全體，又注意因材施教。
認真批改作業(yè)。做到思想性、科學(xué)性、無(wú)錯誤，對作業(yè)中出現的普通性、典型性錯誤及時(shí)分析評講，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導。教師的改筆一律用紅筆，字跡端正，書(shū)寫(xiě)清楚。及時(shí)批改。書(shū)面作業(yè)批改認真及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現象。有鼓勵性的評語(yǔ)，對學(xué)生實(shí)行二次評價(jià)，用許學(xué)生有再學(xué)習后改正的機會(huì )。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提倡分層布置作業(yè)。
考核和評價(jià)是根據教學(xué)目標鑒定教學(xué)效果的重要環(huán)節。教師通過(guò)考核和評價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習情況和教師的教學(xué)情況，也為調節和控制教學(xué)進(jìn)程提供決策依據，同時(shí)也可以激勵學(xué)生努力學(xué)習，提高學(xué)習質(zhì)量。（1）做好平時(shí)考查記載（作業(yè)、課堂情況、單元檢測等）作為期末評定學(xué)生成績(jì)的依據。（2）嚴格執行考試規則，閱卷公平，評分公正，成績(jì)真實(shí)，做好等級評價(jià)，做好成長(cháng)檔案袋的收集整理工作，嚴禁按成績(jì)排名次。（3）認真做好考查后的質(zhì)量分析，根據考查情況，采用相應的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規管理還需要考核來(lái)加以約束，嚴格考核不僅可以起到獎優(yōu)罰劣的作用，而且這種獎優(yōu)罰劣中體現一個(gè)規范標準。我們的目標管理對教師的教學(xué)常規進(jìn)行了考核，如教學(xué)計劃、聽(tīng)課、期末檢測成績(jì)及質(zhì)量分析、備課作業(yè)批改檢查、學(xué)生問(wèn)卷調查、聽(tīng)課筆記、出勤情況、校內外公開(kāi)課、論文及課題研究等等�？傊�，在教學(xué)常規管理中，我們以常規為依托、以考核為手段，通過(guò)實(shí)施反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時(shí)的調整，進(jìn)而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
四、加強教研組建設，促進(jìn)教師發(fā)展
我校成立了語(yǔ)文、數學(xué)和綜合三個(gè)教研組，每個(gè)教研組又根據學(xué)段或學(xué)科劃分為兩個(gè)備課組，并以此為載體，組織教師定期（每周一下午）或不定期開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、議課活動(dòng)，通過(guò)舉行公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教研教改工作的深入發(fā)展。各備課組的教師們聯(lián)合教研，共同教改，效果明顯。
課程改革為教師的發(fā)展和創(chuàng )造提供了一個(gè)良好的機遇，也給教師帶來(lái)了嚴峻的挑戰。作為學(xué)校管理者要以課程改革為契機，培養和造就高素質(zhì)的教師隊伍，使實(shí)施課程實(shí)驗的過(guò)程，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師生命質(zhì)量的過(guò)程。尊重教師、理解教師、激勵教師，最大限度地調動(dòng)教師參與課改的積極性和創(chuàng )造性，為教師的發(fā)展搭建展示才華的舞臺，創(chuàng )設展示的空間。我校從學(xué)校教研方式的改革入手為培養研究型的教師作了一些有益的嘗試。
1、以教師需求為切入點(diǎn)，體現教研的服務(wù)性
本次課程改革，不僅要改變教師的教育觀(guān)念，而且要改革我們每天都在進(jìn)行著(zhù)的、習以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為，其艱難性是不言而喻的。作為學(xué)校課改的組織者首先自要從教師需求出發(fā)，為一線(xiàn)教師解決實(shí)際困難，使教研為課改實(shí)際服務(wù)。
2、解決資源需求問(wèn)題，為課改鋪路架橋
我們首先進(jìn)行了資源需求調查。教師們反映新教材的內容添加了很多和學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì )事件相關(guān)聯(lián)的內容，需要更豐富的資源給學(xué)生更直接、更直觀(guān)地感受。老師們還感到課改相關(guān)資源缺乏，需要大量的學(xué)習資源和理論指導。我們迅速得到書(shū)店、出版社等地為課改教師購買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍資料，還開(kāi)通了網(wǎng)站，方便教師查詢(xún)課改信息，為實(shí)驗年級的課堂提供更豐富的資源。
3、實(shí)行集體備課，加強教師溝通，實(shí)現資源共享
“新課改”要求教師們不僅要研究教材，更要創(chuàng )造性的使用教材，為了能夠運用合適的教學(xué)法體現教學(xué)內容，并達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，我校根據學(xué)校實(shí)際情況實(shí)行集體備課，具體做法是：對本學(xué)段或學(xué)科內容統籌安排，確定某一單元或某一課時(shí)后，各備課組人員同時(shí)對同一內容進(jìn)行備課，然后利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行匯總交流，每一位教師針對教學(xué)內容提出自己的設計意見(jiàn)。這樣使每位老師都有機會(huì )展示自己的研究思路，進(jìn)行“資源共同享”。同時(shí)，同一課的不同構思又為教師們擴展了思路，教師們從中選擇適合自己學(xué)生特點(diǎn)的設計，并適當進(jìn)行調整，應用于教學(xué)實(shí)際中。這樣充分體現了師師溝通、資源共享，達到了提高教師課堂教學(xué)設計水平的目的。
4、以教研方式的轉變?yōu)橥黄瓶�，提高教研�?shí)效性
各教研組把抓好抓實(shí)課堂教學(xué)作為教研教改的突破口，組織教師開(kāi)展講一堂好課活動(dòng)，組織教師之間進(jìn)行“傳幫帶”，達到共同促進(jìn)、共同提高的目的。積極推進(jìn)課程改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研教改的重頭戲，鼓勵教師大膽嘗試改革教學(xué)方法，效果明顯。并結合立項的課題，積極開(kāi)展課題研究。
課程實(shí)驗的特殊性將學(xué)校領(lǐng)導與教師擺在了同一起跑線(xiàn)上，以往慣用的“領(lǐng)導講、老師們聽(tīng)”的教研模式無(wú)法適應新形式，對于教學(xué)研討活動(dòng)，我們提出了：
a、倡導參與式教研活動(dòng)
以教研活動(dòng)改革帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，在每周一次的教研活動(dòng)中，倡導“參與式”、“互動(dòng)式”、“交流式”的教研活動(dòng)。在組織形式上體現參與式，在研討內容中突出重難點(diǎn)，在研討效果上注重實(shí)效與遷移，要求提出自己的見(jiàn)解。這樣，教研活動(dòng)中呈現出“百家爭鳴”的互動(dòng)局面，大大提高了教研的實(shí)效性。
b、提供課堂教學(xué)中的“同課異構”
“同課異構”立足教育科研求出路，圖發(fā)展，把“問(wèn)題——設計----行動(dòng)----反思”作為學(xué)校教研活動(dòng)的主要內容，結合課程改革開(kāi)展學(xué)習討論，集思廣益，博采眾長(cháng)，分層推進(jìn)，逐步提高。我們把實(shí)驗中課例的作用定位為“為教師提供研討的載體，引發(fā)思考”，并開(kāi)展同一主題不同處理的教學(xué)觀(guān)摩，不固定模式，鼓勵創(chuàng )造性使用教材，并開(kāi)展互動(dòng)式診評，進(jìn)行校際間交流。同時(shí)還鼓勵教師將工作中有創(chuàng )新、效果好的教學(xué)方法進(jìn)行“輻射”，并以分組參與式討論等方式共同研究成功、不足及建議，使教師逐步改變“唯書(shū)、唯教參”的思想，將課堂教學(xué)的研究立足于分析學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)、學(xué)習方法以及學(xué)生的真正需求上。
c、加強反思性教學(xué)
課改需要教師不斷反思自己的教學(xué)行為，我校采取一課一反思，一單元一總結的辦法提高教師的教學(xué)反思能力，并通過(guò)校內教研展示教師的優(yōu)秀反思，以發(fā)揮他們的示范和先導作用。
各教研組堅持每周有計劃有目的地開(kāi)展專(zhuān)題研究，認真研究、反思、總結本學(xué)科的教學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的教育思想，學(xué)習科學(xué)的教育理論，學(xué)習如何將現代教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合；做到人員落實(shí)、記載落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，各教研組有教研活動(dòng)計劃，老師們認真記錄每一次活動(dòng)情況。并對各組的教研活動(dòng)情況組織評比。
五、抓實(shí)校本教研推進(jìn)課程改革的縱深發(fā)展
課程改革是基礎教育領(lǐng)域的一場(chǎng)全面、深刻的變革，建立于新課程相適應的“以校為本的教學(xué)研究制度”，全面提升學(xué)校和教師的自我的研究能力和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，將成為新課程推進(jìn)的一項十分緊迫的任務(wù)�！靶１窘萄小睆姆椒ㄕ摰慕嵌葋�(lái)看，是一種研究方式，它的內涵是行動(dòng)研究，強調的是研究主體的觀(guān)念、價(jià)值、目的，相信教學(xué)本身就是一種研究；借助于觀(guān)察、反思、行動(dòng)三要素以及它們之間不斷的循環(huán)來(lái)實(shí)現自身行為的改善。
教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本研究和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的核心力量。
(一)、自我反思，提升教學(xué)研究的自主性、目的.性。
教師的課后反思，各組聽(tīng)課后教師的說(shuō)課，大家的評課，教師的自我反思不僅要在教學(xué)層面，更要在教育層面；不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思、在教學(xué)中進(jìn)行調整性反思。要求教師的反思在內容上要包括教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為、教學(xué)內容（教材）、教學(xué)效果四個(gè)方面；不僅要進(jìn)行自我反思，還要在同伴互助中進(jìn)行反思，幫助同伴，提升自我。通過(guò)反思，教師不斷地更新教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對教學(xué)現象和問(wèn)題形成獨立的有創(chuàng )造性的見(jiàn)解。
�。ǘ�、同伴互助，體現校本教研的開(kāi)放性、合作性和經(jīng)常性
強調自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，主動(dòng)的與教學(xué)伙伴進(jìn)行合作性的切磋和討價(jià)還價(jià)式的探討，可共同分享經(jīng)驗，也可共同探究問(wèn)題。不拘時(shí)間、不拘地點(diǎn)、不拘形式，可隨時(shí)發(fā)生，也可隨時(shí)結束。
教研活動(dòng)中，老師們總結、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內容。無(wú)論是主講教師，還是普通教師，積極主動(dòng)地參與研討。通過(guò)開(kāi)展實(shí)效性強的集體教研活動(dòng)，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習方式引入到校本教研活動(dòng)中，強化了合作意識，實(shí)行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動(dòng)中，教師們從不同的角度去分析教學(xué)現象和問(wèn)題，尋求共同認可的教改方案。教師通過(guò)自我反思，學(xué)會(huì )尋找教學(xué)目標、教學(xué)期望與實(shí)際教學(xué)效果之間的差距。在這種合作式的教研活動(dòng)中，教師們集思廣益，既有相互間的合作，又有教師個(gè)性化的發(fā)揮。他們就課改實(shí)驗中不斷出現的問(wèn)題暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。
�。ㄈ�、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效性
校本教研雖然是以學(xué)校教師為主體，但它不完全局限于本校內的力量，因為校本教研是在一定理論指導下的實(shí)踐性研究，缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就可能困于經(jīng)驗總結水平上的反復，甚至導致形式化、平庸化。我們參考華南師范大學(xué)教育科學(xué)院劉華良博士提出的“問(wèn)題一一計劃一一行動(dòng)一一反思”和上海教科院周衛先生提出的“發(fā)現問(wèn)題-一一組織團隊一一學(xué)習準備一一設計實(shí)施一一總結反思”來(lái)指導我校校本教研。
問(wèn)題式校本教研活動(dòng)中所指的教學(xué)問(wèn)題是教師“自己的問(wèn)題”，是在教學(xué)中發(fā)生的“真實(shí)的問(wèn)題”，而我們校本教研強調的是研究解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題。就像有些老師說(shuō)的我們的教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的討論了兩節課時(shí)間，我想這是因為這些都是老師們在教育教學(xué)情境中生成的教學(xué)研究，是教學(xué)中亟待解決的具體問(wèn)題，是教師自己的問(wèn)題。再通過(guò)同伴互助將問(wèn)題轉化為本備課組的小課題。
反思與困惑：
如何高質(zhì)量完成國家基礎教育課程改革實(shí)驗？如何轉變教育觀(guān)念，對歷史和民族高度負責？如何使我們的學(xué)生得到全面發(fā)展？我們也有不少困惑。
1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源。積極創(chuàng )造條件開(kāi)展勤工儉學(xué)，不斷增強自身造血功能，加大辦學(xué)投入，更新教學(xué)設施，集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學(xué)校的教學(xué)設施問(wèn)題。發(fā)揮教育資源的最大效益，盡可能地為廣大學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師素質(zhì)。切實(shí)加強對教師的思想培訓和業(yè)務(wù)培訓，把培訓的重點(diǎn)放在師德和實(shí)踐新課程的能力上來(lái)。
3、切實(shí)加強教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索新形勢下小學(xué)教育教學(xué)管理模式，逐步建立健全完善的教育教學(xué)管理制度。要采取定期檢查、隨機抽查的辦法，促使教師認真執行國家課程計劃。要狠抓教師備、教、改、導、考、析、研等各個(gè)環(huán)節的落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎。
4、全面理解素質(zhì)教育涵義，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要進(jìn)一步端正教育思想，深刻領(lǐng)悟素質(zhì)教育涵義，真正從教育實(shí)踐上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我們將在今后的工作中，繼續探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校工作匯報 篇11
一、幼兒園概況
二、辦園宗旨、理念
我園始終貫徹保育和教育相結合的原則，面向全體幼兒。堅持以“使孩子頭腦靈活，身體健康，個(gè)性開(kāi)朗，智能、體能、生活能力得到全面發(fā)展”為辦園宗旨，以“博愛(ài)育人，明德樹(shù)人，探索慧人，運動(dòng)礪人”為園訓，樹(shù)立“奉獻、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)和“活潑、嚴謹、誠實(shí)、求真”的教風(fēng)，更新教育觀(guān)念，強化園所管理，為培養“有愛(ài)心、樹(shù)自信、會(huì )合作、喜探究”的一代新人奠定良好的基礎。
三、 加強常規管理 穩步提高幼教質(zhì)量
在常規教學(xué)中，我們重視保教質(zhì)量的提高，做到認真規范。每班有學(xué)期教育工作計劃、月重點(diǎn)、周安排、一日活動(dòng)記錄等，堅持保教結合原則，堅持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項規章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時(shí)間，可以統一上課，按時(shí)下課。應該說(shuō)我們幼兒園在前幾年的教學(xué)中，為了多招學(xué)生，也為了滿(mǎn)足多數家長(cháng)的意愿，存在嚴重的小學(xué)化傾向，今年年初，局里提出避免幼兒教學(xué)小學(xué)化的整改思想后，我們立即采取一系列措施，通過(guò)組織教師學(xué)習、研討、觀(guān)摩等活動(dòng)，引領(lǐng)教師改變思想，提高認識，在課堂教學(xué)中提倡游戲教學(xué)，以玩的形式，使幼兒興趣盎然地參與學(xué)習，讓孩子在快快樂(lè )樂(lè )的游戲中，提高他們的平衡能力、語(yǔ)言表達能力、與同伴之間的交往能力，動(dòng)手操作能力，觀(guān)察能力等等，我們把課堂教學(xué)是否體現游戲化作為評價(jià)教師課堂教學(xué)的一項標準。此外，我們還通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)的方式來(lái)豐富和活躍幼兒的學(xué)習生活，比如幼兒手指操教學(xué)和幼兒體操教學(xué)，從小班到大班，我們每學(xué)期都有定性規定，每班至少學(xué)習兩套手指操，讓孩子在鍛煉手指靈活度的同時(shí)大腦得到智力開(kāi)發(fā)。今年我們還進(jìn)行了幼兒廣播體操的教學(xué)，利用體育課，在全園教學(xué)全國第二套廣播體操，這套體操動(dòng)作優(yōu)美，兒歌朗朗上口，深受幼兒和家長(cháng)的喜愛(ài)。這套體操我們一直堅持天天上，既增加了孩子們的戶(hù)外活動(dòng)量，也增強的孩子們的`體質(zhì)。
四、以藝術(shù)教育為特色，辦讓家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的教育
五、建立檢查考評機制，讓全鎮學(xué)前教育共同發(fā)展
我們每學(xué)期期末，都由中心校組織抽測小組，對全鎮的學(xué)前班包括中心幼兒園進(jìn)行抽測檢查，檢查內容包括教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、藝術(shù)教育、安全工作等多方面，通過(guò)實(shí)際觀(guān)看、測試等方式考核各校學(xué)前教育情況，然后將各項工作考核結果匯總，全鄉排隊，并將考核結果全鎮通報，同時(shí)我們也對排名在前的幼兒教師和學(xué)校給予一定的獎勵，這樣既激發(fā)了幼兒教師的工作積極性，也能夠協(xié)調全鎮的幼教工作，達到共同發(fā)展的教育目的。
六、注重安全工作，確保幼教工作順利進(jìn)行
1、疾病防控方面：
�。�1）我們堅持消毒制度、通風(fēng)制度、零報告制度等，組建了疾病防控領(lǐng)導小組，責任到人，層層落實(shí)，做好全園幼兒的人身健康與生命安全工作。
�。�2）、向全體教職工宣傳兒童流行性疾病如手足口病、腮腺炎等的防治知識及防控措施。做到早發(fā)現、早隔離、早治療、早報告。
�。�3）、加強晨間和午檢工作，班級老師配合校醫做好兩次檢查，既檢查孩子的身體變化也檢查危險物品的攜帶，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
2、幼兒安全教育方面：安全工作在幼兒園工作中占主要地位。加強每位教師的安全意識，保護幼兒的人身安全是我們共同的責任。因此，我園制訂了《安全工作制度》，把制度落實(shí)到人，使教師明確自己的職責。教師每天隨時(shí)隨地排查班級各部位存在的安全隱患；并經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全常識教育，讓孩子知道，當危險來(lái)臨時(shí)，如何逃生、自救，并多次組織安全防火演練。園長(cháng)每周對全園進(jìn)行一次全面的安全檢查；學(xué)校不定期抽查；發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，將一切不安全隱患消滅在萌芽中，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。我們的送路護路制度也非常嚴格，我們要求幼兒教師每天必須比孩子早到校半小時(shí)，做好孩子入園準備，并與學(xué)校領(lǐng)導一起到校門(mén)口迎接每一位孩子的到來(lái)，晚上孩子離園時(shí)，我們學(xué)校領(lǐng)導班子和老師一起把孩子送到校門(mén)口，送到家長(cháng)手中，送到接送孩子的車(chē)上，確保每一位孩子安安全全的回家。
學(xué)校工作匯報 篇12
半年來(lái)，在區教育局和黑山鎮黨委政府的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)協(xié)調配合下，我校全體師生情緒穩定，教學(xué)秩序及教學(xué)效果良好，受到有關(guān)領(lǐng)導的好評。下面將我校周邊治安綜合治理工作具體總結如下：
一、學(xué)校的基本情況：
黑山鎮共有學(xué)校9個(gè)，其中九年制一所，在校學(xué)生471人；完小7所，在校學(xué)生385人；幼兒園一所175人，全鎮教師128人。
二、主要做法及經(jīng)驗：
1、提高認識，加強領(lǐng)導
為提高全體教師對學(xué)校綜合治理工作的認識，開(kāi)學(xué)初中心校就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了綜合治理方面的工作會(huì )議，布置工作計劃，成立了綜合治理領(lǐng)導小組，中心校校長(cháng)親自擔任綜合治理小組的組長(cháng)。落實(shí)領(lǐng)導責任，明確工作任務(wù)。并嚴格執行責任制，做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協(xié)調。
中心校不定期召開(kāi)綜合治理工作會(huì )議，研究部署學(xué)校綜治工作。中心校會(huì )議，都會(huì )強調綜治安全工作，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，防患于未然，真正做到了誰(shuí)主管，誰(shuí)負責。同時(shí)不定期地組織有各處室參與的防火防盜工作檢查，將各項工作落到實(shí)處。
2、 建立健全綜合治理的各項規章制度
�。�1）會(huì )議制度：召開(kāi)綜合治理工作會(huì )議，總結工作情況，安排布置各項工作。
�。�2）學(xué)習制度：本學(xué)期我們把學(xué)習法律知識納入了教師政治學(xué)習計劃之列，
組織全體教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。并不定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。并請司法所所長(cháng)為我們的法制校長(cháng)，經(jīng)常來(lái)校參與指導工作。
�。�3）檢查制度：制定檢查標準，每學(xué)期的期初和期中都對學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、樓梯，財會(huì )室等重要部門(mén)檢查一次，防范于未然。并在微機室等重要部位安裝了消防器等器材，并實(shí)行重大事項報告制度。
3、通過(guò)多種渠道加強對學(xué)生的法制教育
�。�1）發(fā)揮法制副校長(cháng)作用，普及學(xué)生法律知識。
�。�2）分年級分層次在學(xué)生中開(kāi)展法制教育活動(dòng)。通過(guò)請專(zhuān)家講座、看警示教育片等方式做正面的引導和疏通。
�。�3）在貫徹《中專(zhuān)學(xué)生日常行為規范》內容時(shí)擴展學(xué)生法律知識。夏季對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防中暑的教育；冬季對學(xué)生進(jìn)行防摔傷、防煤氣中毒教育；節假日對學(xué)生進(jìn)行交通法規和安全知識的教育。幾年來(lái)無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
�。�4）切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀的途徑。青少年辨別是非能力不強，特別是學(xué)生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。例如：組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國影片，看完以后要求各年級學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，以此提高學(xué)生的道德水平。在學(xué)生中開(kāi)展消費教育，幫助孩子樹(shù)立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。對重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行監控，嚴加管教，必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)或請家長(cháng)來(lái)校配合教育。
4、制定工作計劃，明確責任，狠抓落實(shí)
中心校專(zhuān)門(mén)成立了綜合治理領(lǐng)導小組，負責全鎮綜治工作計劃的制定與實(shí)施，領(lǐng)導和指揮全鎮教職員工，群策群力，齊抓共管，為教育教學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良 好環(huán)境。各學(xué)校年初制定了綜合治理工作計劃，確定了綜合治理工作方針，綜合治理的工作目標，明確了綜合治理工作任務(wù)，制定了綜合治理工作獎懲辦法。并以實(shí)際行動(dòng)將計劃落到實(shí)處。
5、積極做好宣傳教育工作和衛生工作
綜合治理工作的工作方針，是黨政領(lǐng)導齊抓共管，各負其責，強化管理，嚴格制度，常抓不懈，教育在先，預防為主。為此，我們利用廣播、板報、宣傳廚窗等形式對師生員工進(jìn)行安全、法律、防火飲食等教育，目的`在于提高學(xué)生的自我防范，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我保護能力，防止和杜絕事故的發(fā)生。并營(yíng)造氛圍，做到警鐘長(cháng)鳴。衛生工作作為一項常規工作，常抓不懈。
三、今后的工作思路及打算
1、繼續抓好綜合治理及安全教育工作。根據“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，進(jìn)一步落實(shí)了目標管理責任制，做到各司共職，各負其負，分工協(xié)作，相互配合。中心校每季度召開(kāi)一次綜合治理工作會(huì )議，認真研究，全面部署學(xué)校的安全工作，每月組織一次安全檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，中心校領(lǐng)導真正把“責任重于泰山”的負責精神貫徹于日常工作之中，做到逢會(huì )必講安全，事事落實(shí)安全，學(xué)校教職工大會(huì )，無(wú)論是安全例會(huì )還是政治業(yè)務(wù)學(xué)習，都會(huì )會(huì )強調安全，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，有備無(wú)患，防患于未然。繼續堅持每月對教職工進(jìn)行一次安全教育，通過(guò)系列的安全教育，使學(xué)生的自我保護能力提高，自救意識有所增強，安全知識得到普及和提高，使安全教育更加深入師生的心田，變?yōu)楣餐龊脤W(xué)生安全工作強大動(dòng)力。
2、認真貫徹依法治校的思想。要重視依法治校的工作，并擺在重要工作日程上，成立依法治校領(lǐng)導小組。預防青少年違法犯罪是全社會(huì )的責任，我們更應加強對青少年教育，學(xué)習好有關(guān)法律條文，首先使青少年學(xué)生知法，明年我
們擬先后學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和教育法》等有關(guān)法律法規，使全體師生知法，只有知法，才能懂法，只有懂法，才能守法。
3、進(jìn)一步做好宣傳教育工作。為了使師生成為模范的守法公民，我們將根據實(shí)際情況和學(xué)生的接受能力，加大經(jīng)費投入，開(kāi)展形勢多樣、貼近學(xué)生生活的宣傳教育，利用黑板報、廣播臺營(yíng)造氣氛等等。并開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)多種活動(dòng)方式，寓法制安全教育于各項活動(dòng)之中。使學(xué)生們了解法律，懂得學(xué)法的重要性，提高依法保護自己的能力。
總之，我鎮的綜合治理工作雖然取得了一定的成績(jì)，無(wú)一起火災，無(wú)一起交通事故，無(wú)一起中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故，師生中無(wú)違法犯罪現象，無(wú)吸毒無(wú)參與者。但我們的工作還是存在著(zhù)一定的問(wèn)題，如綜合治理工作的有關(guān)材料搜集不齊，材料積累不多，工作時(shí)緊時(shí)松，有時(shí)還有潛在的不安全因素等，今后我們一定努力工作，不斷總結經(jīng)驗，克服不足，爭取工作上一個(gè)新的臺階。
學(xué)校工作匯報 篇13
中學(xué)被上級確定為20xx年創(chuàng )合格學(xué)校。我們倍感責任重大，為辦好人民滿(mǎn)意的教育，按照上級要求，積極開(kāi)展合格學(xué)校的創(chuàng )建工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F將創(chuàng )建工作簡(jiǎn)要匯報如下。
一、基本情況
粟裕中學(xué)是懷化市農村示范初中，會(huì )同縣規模最大的農村中學(xué)。坐落在坪村鎮方元村鏡內，距粟裕大將故居僅4千米。校名由原國防部長(cháng)遲浩田上將親筆題寫(xiě)。全�，F有學(xué)生552人，分設14個(gè)教學(xué)班，平均班額約40人教職工66人，其中專(zhuān)任教師61人(中學(xué)高級教師 3人、中學(xué)一級教師39人、本科27人、專(zhuān)科37人)，校園面積32.2畝（21445㎡），總建筑面積8100㎡，校園綠化面積約2600㎡. 學(xué)校配置了標準化的實(shí)驗室三個(gè)（物理、化學(xué)、生物），教學(xué)儀器達到一類(lèi)標準。電腦室配置了電腦40臺，有多媒體教室一間。20xx年以來(lái)，學(xué)校陸續修建了3個(gè)標準籃球場(chǎng)、宣傳窗，學(xué)校已成為全縣規模最大、設施較全、師資力量較雄厚的農村中學(xué)。
多年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和縣教育行政主管部門(mén)的具體指導下，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，堅持以教研促質(zhì)量，以管理促發(fā)展的辦學(xué)思路，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，內抓管理，外樹(shù)形象，學(xué)校各項工作快速發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)居全縣前列，先后被評為縣“教育工作目標管理先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。20xx年2月，通過(guò)市督導評估驗收，學(xué)校被評為懷化市“示范初中”。
二、創(chuàng )合格學(xué)校工作中所采取的措施與取得的成績(jì)
�、� 統一思想，提高認識
縣《創(chuàng )合格學(xué)�！吠ㄖ逻_后，鎮黨委、政府高度重視，統一思想，提高認識，迅速部署。成立了鎮黨委書(shū)記張自榮負總責、分管教育的黨委成員唐永軍為督查，校長(cháng)宋良成為組長(cháng)的創(chuàng )建領(lǐng)導小組。根據通知精神，我們制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，把創(chuàng )建合格學(xué)校工作作為全年全鎮教育工作得重中之重。為了各項工作得落實(shí)，學(xué)校成立了相應的功能小組�？倓�(wù)主任龍坤為硬件組組長(cháng)，負責校園建設和硬件建設；教導主任粟軍君為軟件組組長(cháng)，負責各種材料的整理歸檔；全體教職工協(xié)助做好創(chuàng )合格學(xué)校的所有準備工作。同時(shí)對學(xué)校目前所存在的困難及時(shí)自查、整改，鎮黨委、政府領(lǐng)導經(jīng)常親臨現場(chǎng)辦公，組織學(xué)校查漏補缺，并積極、主動(dòng)向上級主管部門(mén)及縣分管領(lǐng)導匯報，多次邀請縣委侯部長(cháng)、政府陳副縣長(cháng)、縣教育局李局長(cháng)等領(lǐng)導到�，F場(chǎng)查看、現場(chǎng)指導、現場(chǎng)拍板。在各級領(lǐng)導的高度重視下，經(jīng)各級領(lǐng)導共同努力，創(chuàng )建合格學(xué)校的各項工作進(jìn)展順利。
�、� 著(zhù)力改善辦學(xué)條件
1、校容校貌得到了進(jìn)一步美化。針對合格學(xué)校的建設標準，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校對校舍進(jìn)行了粉刷，對所有門(mén)窗進(jìn)行了油漆，，對舊墻面進(jìn)行了全面翻新；更新了全校電路安裝，裝修了教師辦公室，加固了校園圍墻，改造了環(huán)形跑道；調整布局和綠化了校園環(huán)境；設置了安全設施，添置了學(xué)生餐桌；安裝了校園廣播系統。學(xué)校面貌煥然一新，給全校師生的學(xué)習、生活都帶來(lái)了全新的感受。
2、實(shí)驗室教學(xué)裝備條件得到了進(jìn)一步改善。對照合格學(xué)校的建設要求，學(xué)校將是水、電按標準到桌，危險藥品專(zhuān)人專(zhuān)柜存放。為適應新的教學(xué)需要，學(xué)校按要求對三個(gè)實(shí)驗室裝備進(jìn)一步予以完善，多媒體教室和電腦室的設備設施也進(jìn)行了更新。同時(shí)，開(kāi)辟了音樂(lè )舞蹈室、勞技室、衛生室；基本配齊了體育、音樂(lè )、和美術(shù)有關(guān)器材。教育教學(xué)裝備基本能滿(mǎn)足教學(xué)需要。
�、� 內抓管理，外樹(shù)形象
多年來(lái)，學(xué)校一直秉承“辦名校，做名師，為教育服務(wù)”的理念，以師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍為學(xué)校發(fā)展的主力軍，以不斷深化內部管理來(lái)形成隊伍的強大動(dòng)力和合力。
1、加強學(xué)校的內部管理。建立健全了校長(cháng)負責制、教代會(huì )制、教職工聘任制等一系列管理制度，學(xué)校在聘任方面嚴格按優(yōu)勝劣汰、雙向選擇、競爭上崗的原則，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行教職工聘任。學(xué)校聘處室負責人，教導室聘年級組長(cháng)和教研組長(cháng)，年級組長(cháng)聘班主任，班主任聘任課教師；總務(wù)室聘后勤人員，對落聘人員由本人提出申請，學(xué)校重新安排崗位或待崗。聘任按程序進(jìn)行，不走過(guò)場(chǎng)，極大地激勵了教職工的積極性和創(chuàng )造性，增強了危機感和責任感，形成了有效的競爭機制。對管理制度進(jìn)行了細化和量化，制訂和完善了一系列管理制度。如《教職工目標管理評比細則》、《教育教學(xué)獎勵條例》、《崗位責任制》、《師德師風(fēng)管理細則》等等，實(shí)行以制度管人。重視以人為本，注重人文關(guān)懷，充分發(fā)揮制度管理剛性和柔性的雙重效能。
2、加強師德師風(fēng)建設。學(xué)校廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，按照《師德師風(fēng)考評細則》，學(xué)校每期對教職工進(jìn)行師德考評，考評結果作為評優(yōu)晉級的重要依據之一。大力加強黨風(fēng)廉政建設，認真開(kāi)展“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”和“思想大解放”活動(dòng)。對廣大教職工進(jìn)行為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的教育。幾年來(lái)，學(xué)校教職工違紀犯罪率為零。涌現出一大批市、縣“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”。
�、杞逃虒W(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平穩步提高
1、德育工作：每學(xué)年訂有切實(shí)可行的德育工作實(shí)施方案，由政教室全面落實(shí)，年級組、班主任和科任教師相互配合，齊抓共管，德育工作融入到了平時(shí)的教學(xué)和各項工作活動(dòng)中，真正體現了德育為首的基本原則。
2、教學(xué)管理：嚴格按課程標準和大綱組織教學(xué)。有潛能生提高計劃，依法治校，學(xué)校管理中體現以人為本的管理理念，全面開(kāi)展課外活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，加強實(shí)驗和綜合實(shí)踐活動(dòng)，充分利用信息技術(shù)教學(xué)方法和手段，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強教學(xué)常規管理，立足于向“45分鐘要質(zhì)量”，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、質(zhì)量分析和聽(tīng)課評課等各個(gè)環(huán)節抓得細，抓得實(shí)，并對檢查情況如實(shí)記錄及時(shí)通報，并存檔。
3、校園文化建設：每學(xué)年組織大型的全校性的綜合文體活動(dòng)，如校運會(huì )、廣播體操比賽、元旦文藝匯演、百科知識搶答賽、演講賽、“我的祖國”等為主題的征文比賽等，建立了學(xué)校德育基地（粟裕大將紀念室及粟裕故居），利用豐富多彩的活動(dòng)，廣泛開(kāi)展養成教育、愛(ài)國主義教育等德育教育。
4、綜合素質(zhì)評價(jià)：每期對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，并及時(shí)公示，并將評價(jià)結果記入學(xué)生成長(cháng)記錄冊。
5、校本教研與培訓：積極開(kāi)展校本教研和校本課程開(kāi)發(fā)，上期學(xué)校進(jìn)行了班主任經(jīng)驗交流，主題班會(huì )展示；下期將進(jìn)行教研組教學(xué)比武和全校教學(xué)比武，進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩和研討。教師相互聽(tīng)課15節以上，行政聽(tīng)課20節以上，并及時(shí)評課，相互學(xué)習，共同提高。不少教師積極主動(dòng)參入教研教改，每期都能寫(xiě)出高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗論文，學(xué)校將這些論文分段裝訂成冊，以供全體教師查看和借鑒。
6、辦學(xué)水平：每學(xué)年初制定控輟保學(xué)方案，鎮政府與村組、學(xué)校與班主任簽訂《控輟保學(xué)責任狀》，要求每班輟學(xué)率控制在1%以?xún)�，不岐視、排斥差生，凡是由于教師本身的原因導致學(xué)生流失的將追究當事人的責任，將控輟保學(xué)效果與教師評優(yōu)晉級掛鉤。
學(xué)校以《 中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生課堂規范》、《粟裕中學(xué)禮儀規范》和《養成教育手冊》為依據，加強學(xué)生的德育教育和行為習慣的培養，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展，收到了良好的效果。20xx年畢業(yè)會(huì )考，升入一中39人，升入三中18人，普高升學(xué)率達34.5%，合格率過(guò)95.8%，體育達標率100%。多年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直穩居全縣優(yōu)秀行列，得到了上級領(lǐng)導、社會(huì )和家長(cháng)的一致認可和贊譽(yù)。
三、面臨的困難和存在的主要問(wèn)題
粟裕中學(xué)很多方面還難以適應新形勢發(fā)展的需要，面臨的困難和問(wèn)題也不少。
1、辦學(xué)經(jīng)費短缺，制約著(zhù)硬件設施的`建設、教學(xué)設備的提升和師資培訓提高的拓展。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、教研教改和課題研究還有待于進(jìn)一步加強、推開(kāi)及深入。
2、教師隊伍年齡偏大，教師的共同愿望、個(gè)體發(fā)展缺乏強有力的生機和活力。
3、校園課程開(kāi)發(fā)的力度和深度不大，特色不強，還沒(méi)有形成一定的特點(diǎn)和規模，尤其是結合將軍特色，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校還有距離。
4、學(xué)科發(fā)展不平衡，教學(xué)手段和設備相對陳舊，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)合格率離要求的98%還有一定的距離。
四、今后工作的設想
粟裕中學(xué)近幾年來(lái)在學(xué)校管理、辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面已做了大量的工作，并取得了較好的成績(jì)，產(chǎn)生了一定的社會(huì )效應�？赡壳皩W(xué)校面臨的困難與存在的問(wèn)題也不少，與省先進(jìn)地區的學(xué)校相比，還存在相當大的差距。我們將本著(zhù)“求木之長(cháng)，必固其根；欲流之遠，改浚其泉”的理念，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞 “教育強縣”的戰略目標，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，科學(xué)地加快學(xué)校的發(fā)展，努力提升學(xué)校的整體水平。力爭把學(xué)生培養成“有深厚的學(xué)習興趣，有良好的學(xué)習習慣和行為習慣，有合適的學(xué)習方法和科學(xué)的學(xué)習策略，有健康的心理素質(zhì)和健全的體質(zhì)”的學(xué)生。把教師培養成“有明確的教育理想，有嫻熟的教學(xué)技能，有高尚的師德情操，有明確的發(fā)展目標”的教師，把家長(cháng)培養成“能積極配合學(xué)校工作，能與老師有效溝通，與孩子有效溝通，能明確孩子學(xué)習目標”的家長(cháng)。從而使粟裕中學(xué)成為懷化市品牌學(xué)校，會(huì )同縣精品學(xué)校和我們自己喜歡的學(xué)校。
學(xué)校工作匯報 篇14
我校是江蘇省模范學(xué)校、鹽城市依法治校示范校、東臺市文明單位、東臺市文明標兵單位，多次被評為鹽城市文明單位。創(chuàng )建工作使我們體會(huì )到：創(chuàng )建促進(jìn)人的素質(zhì)提升，創(chuàng )建促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
一年來(lái)，在市文明委、市教育局及丿曹鎮黨委、政府的關(guān)心指導下，繼續踐行“以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)理念，緊緊依靠全校師生員工，同心構建和諧校園，盡力實(shí)現自我超越，努力辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
一、堅持以德立校，創(chuàng )建誠信校園
一所學(xué)校師生道德水平如何，直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)的績(jì)效。因此，我們把教師的師德教育和學(xué)生的養成教育作為學(xué)校重點(diǎn)工作，予以重視，列入議事日程，認真抓好落實(shí)。我校是省級行風(fēng)評議單位，我們結合鹽城市師德師風(fēng)建設年活動(dòng)及《東臺市中小學(xué)民主評議行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，認真擬訂“師德教育月”活動(dòng)方案，明確主題，開(kāi)展活動(dòng)，疏理問(wèn)題，抓好整改�；顒�(dòng)中，我們注重三個(gè)結合，即把師德建設與行風(fēng)評議結合，把師德建設與文明單位創(chuàng )建結合，把師德建設與做好教育教學(xué)工作結合。教師自我解剖，社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生評議，校長(cháng)分組點(diǎn)評。虛功實(shí)做，取得了較好的效果。愛(ài)生月、回報社會(huì )日、文明助村、科技助村活動(dòng)有聲有色，促進(jìn)了教師師德水平的提升。07年，我們按照《關(guān)于評選學(xué)校師德標兵的意見(jiàn)》，組織評選了第二屆學(xué)校師德標兵，并設立“文明示范崗”，樹(shù)身邊的典型，以此影響大家，感染大家，全面提高教師的師德素養。
教師的道德建設，我們既注重制度規范，榜樣引領(lǐng)，更注重情感管理，人文關(guān)懷。我們通過(guò)進(jìn)言獻策卡、座談會(huì )和個(gè)別談心等形式，及時(shí)了解教職工的心理要求，堅持換位思考，以誠待人，與人為善，關(guān)心教職工的生活，關(guān)心教職工的健康，真誠地為教職工服務(wù)，讓教職工對學(xué)校有家一般的依靠和溫馨。教育無(wú)痕，潤物無(wú)聲，極大地激發(fā)了教師敬業(yè)愛(ài)生的熱情。教師集體07年被東臺市委宣傳部、市總工會(huì )表彰為“五一文明示范崗”。
“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，是我們的育人理念。我們加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。我們開(kāi)展學(xué)生常規訓導月活動(dòng)，組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《丿曹鎮中學(xué)學(xué)生在校一日常規》，通過(guò)主題報告會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、法制講座、知識競賽以及每周的專(zhuān)項治理等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握《守則》和《規范》的.具體內容，強化鞏固，經(jīng)常督促，使之內化為學(xué)生的自覺(jué)行為�！懊赖掳槲倚小�、“小志愿者行動(dòng)”、“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”、“尊老敬老教育”、“德育手抄報”、“十佳學(xué)生、特長(cháng)生評比”、“教室文化及宿舍文化創(chuàng )建”、“校園十佳文明新事評選”，更促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
今年初，從我校畢業(yè)、現就讀于廣東國華紀念中學(xué)的朱燕同學(xué)捐出200元資助母校初三兩名優(yōu)秀貧困學(xué)生，這一舉動(dòng)在校內外引起極大的反響。她是一名孤兒，現還受人資助，卻省下學(xué)校給她的零花錢(qián)，資助母校同學(xué)�；貓髮W(xué)校對她的關(guān)心，回報社會(huì )對她的幫助。這既令我們感動(dòng)，更讓我們欣慰，老師的勞動(dòng)有了回報。
07年，我校接受鎮人大對“駐鎮單位”的測評，繼續名列第一，獲“優(yōu)秀”等次。同時(shí)，學(xué)校還被市委宣傳部、市司法局、市教育局等部門(mén)表彰為“東臺市首批誠信校園”。
二、堅持質(zhì)量強校，創(chuàng )建學(xué)校品牌
質(zhì)量是學(xué)校的生命，維系著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)信譽(yù)和辦學(xué)效益。這一點(diǎn)，我們始終把它作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們健全教學(xué)管理的各項制度，集體備課制度、聽(tīng)課制度、巡課制度、月查制度、教學(xué)工作問(wèn)責制度。隨堂聽(tīng)課堅持每聽(tīng)必評，與教師共同探討，共同提高。月查、抽查，重點(diǎn)查二次備課、學(xué)生作業(yè)批改及訂正情況。并及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，教師懇談會(huì )，傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，及時(shí)調整工作思路，不斷提高教學(xué)管理的實(shí)效性。07年下半年，我校接受了建湖縣初中校長(cháng)關(guān)于教學(xué)管理及課堂教學(xué)的調研
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