老師的話(huà)作文[合集4篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的老師的話(huà)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的話(huà)作文 篇1

　　“一言以興邦，一言以喪邦�！币痪浼佑途屯�沙漠中的甘泉，一句加油就像寒風(fēng)中的暖爐，一句加油就是精神的支柱，給我們力量與勇氣，準備加足馬力向前“沖——！沖——！沖──！”

　　韶光的加油下，楊柳吐出嫩芽，期待能孕育出滿(mǎn)滿(mǎn)的柳絮；花兒的加油下，彩蝶翩翩起舞，期待能更加耀眼奪目；老師的加油下，我立志篤行，期待能在學(xué)業(yè)中舞出新生，交出亮眼的成績(jì)。

　　剛上小學(xué)，懵懵懂懂、無(wú)知的我在老師心中是頑皮搗蛋、愛(ài)搞笑的孩子，常常被那宏亮的聲音斥責，但我總是丈二金剛——摸不著(zhù)頭緒，還沒(méi)理清自己做錯了什么，就已經(jīng)被罵得狗血淋頭，高昂的指責聲霹靂連環(huán)霹靂啪啦響，氣勢萬(wàn)鈞的漫罵聲使我膽破魂奪，經(jīng)過(guò)驚險的前奏后再來(lái)一陣大雨滂沱，使我震懾得氣脫萎頓、匍匐不起，頓使眼睛如沸水在奔騰，一片模糊，雙頰似有滾燙流水川流不息……雨過(guò)天青，待經(jīng)慢慢的蘇醒，才知道這場(chǎng)大西北雨又過(guò)了！但驚魂未定的我依然害怕，害怕考試考不好，害怕書(shū)讀不完，害怕自己說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦，會(huì )得罪老師同學(xué)，害怕另一場(chǎng)大西北雨再來(lái)臨……，害怕東，害怕西，到底要怎么做西北雨才不會(huì )再次肆虐呢？

　　記得小學(xué)升上五年級，換了一位新老師�；丶仪�，她關(guān)心我今天的上課情形，并握著(zhù)象征奮發(fā)的拳頭，面目和藹的`對我說(shuō)：“加油喔！”我的表情呆若木雞，但我的心笑了，笑得很燦爛！當下，我的眼眶紅了，里面有晶瑩的淚珠，這句話(huà)如醍醐灌頂般將能量從上而下的灌輸給我，使我在寒風(fēng)中熱血沸騰，在挫折時(shí)屹立不搖，挑燈夜戰也要完成老師交代的事情，因為我不能辜負老師對我的殷殷期盼�！熬�誠所至，金石為開(kāi)�！薄板浂�不舍，金石可鏤�！苯K于等到月考成績(jì)揭曉時(shí)，金榜題名，我獨占鰲頭，宋、汪洙所寫(xiě)的“四喜詩(shī)”，詩(shī)云：“久旱逢甘雨，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)�！蔽艺娴母惺艿胶�窗苦讀、挑燈夜戰，金榜題名的喜悅了！我感謝爸媽對我的支持與鼓勵，更要謝謝老師對我說(shuō)的那一句話(huà)：“加油喔！”

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！崩蠋煹囊痪洌骸凹佑袜�！”使我開(kāi)啟人生的轉折點(diǎn)，至今還不能忘懷那種滋味，那種奮不顧身、全力以赴后享受成功的甜美滋味！所以，我要對每一位朋友們說(shuō)：“加油喔！”把這份鼓勵和祝福傳下去。

　　“加油喔！”我依稀聽(tīng)見(jiàn)老師給我的打氣加油聲，震耳欲聾的回響著(zhù)！我不禁熱淚盈眶……

老師的話(huà)作文 篇2

親愛(ài)的柳老師：

　　我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可是一直說(shuō)不出口。您為我們做了成千上萬(wàn)的事情，給我們上課就不用說(shuō)了，還有一大早您就匆匆忙忙來(lái)到校園和我們一起晨讀，我們平時(shí)寫(xiě)的讀書(shū)筆記您總是一字不差的.看完，您教我們寫(xiě)字也是一筆一畫(huà)的教著(zhù)。老師您為我們付出了許多，您知道嗎我是多么的愛(ài)您��！柳老師我特別喜歡寫(xiě)您布置的語(yǔ)文作業(yè)，我希望每分每秒都認真聽(tīng)您講的課。老師您辛苦了！

　　您的學(xué)生XXX永遠愛(ài)著(zhù)您，永遠喜歡聽(tīng)您講的課，永遠敬仰您，您永遠是我心中的好老師。

　　學(xué)生：XXX

老師的話(huà)作文 篇3

　　老師說(shuō)過(guò)的話(huà)數不勝數，但我記憶最深刻的一句話(huà)是：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”這話(huà)是我的啟蒙老師——一年級時(shí)的班主任金老師說(shuō)的，短短的一句話(huà)，飽含著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)和期望。

　　我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會(huì )。金老師就把我們這些不會(huì )跳繩的孩子集中起來(lái)，先自己給我們做了示范，然后手把手地教我們。在老師的督促下，我們都不敢偷懶，我們學(xué)會(huì )了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習跳繩，一下，兩下，三下……腿酸了，手臂也甩不動(dòng)了，真想停下來(lái)休息一會(huì )兒�？山鹄蠋熀敛恍能�，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我聽(tīng)了金老師的話(huà)，堅持練習，一次，兩次，三次……我終于能一分鐘跳到了100下。在隨后的幾天里，我還是堅持鍛煉，一分鐘跳的次數也越來(lái)越多了。

　　在以后的日子里，金老師雖然不教我們了，但每當我遇到困難的時(shí)候，金老師的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我耳邊響起，鼓勵我去戰勝困難。

　　五年級時(shí)，我的剪紙技藝在班中算是出類(lèi)拔萃的。有一次，學(xué)校開(kāi)展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時(shí)候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還說(shuō)明天上交。我一開(kāi)始還挺高興的，但是我雙手接過(guò)刻紙時(shí)，看到上面的圖案如此復雜，我開(kāi)始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一句話(huà)：“不要氣餒，不要放棄，要堅持！”

　　夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋里，我還在埋頭苦干，我時(shí)而刻花辦，時(shí)而刻花蕾�；ɡ僮铍y刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。后來(lái)，我掌握了門(mén)道：刻花蕾時(shí)，只要拿自動(dòng)鉛筆的頭對準花蕾。用力一按，花蕾就輕輕松松地刻下來(lái)了。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)針已指向了10點(diǎn)鐘了，我還有一些沒(méi)有刻呢。我的眼皮直打架，整個(gè)人被睡意籠罩著(zhù)，再也無(wú)心剪紙了。這時(shí)我的耳邊又響起了老師的.話(huà)，我堅定了意志，又開(kāi)始繼續我的“工作”。不一會(huì )兒，我的剪紙作品就誕生了。

　　第二天，我上交作品時(shí)，老師一個(gè)勁地夸我手兒巧，我的喜悅又上心頭。

　　金老師的那句話(huà)：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。

老師的話(huà)作文 篇4

　　杜老師，您是我心目中最好的老師，我雖然也遇到過(guò)很多好老師，可是都無(wú)法取代您的位置。記得您剛來(lái)到我們班，明明是教語(yǔ)文，第一件事情卻做了一個(gè)往瓶里裝沙石的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗讓我們在不知覺(jué)中明白了——做什么事都要先做主要的再做次要的這個(gè)深刻的道理。這既讓我們學(xué)到了知識，又很快樂(lè )。真讓我感到很驚奇，因為您與其他（她）老師不同，別的老師就做一個(gè)自我介紹就上課，讓我們感到好像每天都重復著(zhù)一樣的事情，沒(méi)有新意，學(xué)習效率自然也不會(huì )提高。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)在您的課上吐了，同學(xué)們都捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“好臟呀！”“好臭呀！”您卻沒(méi)說(shuō)什么，只是用眼睛環(huán)視了一下同學(xué)們。這時(shí)，吳冠霖主動(dòng)上前，用拖帕拖了那位同學(xué)吐的東西。您立即表?yè)P了他。這讓我感到驚異，吳冠霖是我班最調皮的學(xué)生，您居然表?yè)P他，我有點(diǎn)想不通，這么調皮的學(xué)生居然有人表?yè)P他。一回到家，我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“不要以為一個(gè)人沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�！�

　　您的做法和爸爸的'話(huà)真是讓我受益匪淺。吳冠霖上課說(shuō)廢話(huà)，您嚴厲地批評他；同學(xué)吐了他立即去拖，您表?yè)P他。這讓我弄懂了什么叫“賞罰分明”。杜老師，您雖沒(méi)有刻意地關(guān)照過(guò)我，但從你對教學(xué)的創(chuàng )新，對同學(xué)的激勵，使我時(shí)時(shí)處處感受到你對我的關(guān)愛(ài)。

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