老師的話(huà)作文精華【4篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師的話(huà)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的話(huà)作文 篇1

　　親愛(ài)的老師，首先我想對您說(shuō)，教師節快樂(lè )，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學(xué)生不但沒(méi)給你帶來(lái)快樂(lè )，反而給您帶來(lái)煩惱，實(shí)在對不起。

　　由于爸爸媽媽的工作地點(diǎn)離我家很遠，他們除了工作，還要來(lái)送我上學(xué)，沒(méi)時(shí)間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學(xué)校的情況，接連幾天的下雨，學(xué)校才讓家長(cháng)到教室里去接我，見(jiàn)到了我的`班主任李老師，李老師對爸爸說(shuō)了我最近在學(xué)校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接著(zhù)又耐心地對我說(shuō)：“孩子啊，你現在的任務(wù)就是學(xué)習，你怎么不好好呢，更不該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，那樣既影響別人，你也學(xué)不好是不是？你怎么對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時(shí)候才會(huì )明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個(gè)父母不希望自己的孩子有出息，那個(gè)老師不希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以成才�！蔽衣�(tīng)了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學(xué)習，還在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，真的是不好，我對爸爸說(shuō)，爸爸，我保證以后不再說(shuō)話(huà)了。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之后能及時(shí)改正，就是好孩子，到學(xué)校向你的晁老師和李老師認個(gè)錯，我想他們會(huì )原諒你的，好不好？”我說(shuō)好。

　　親愛(ài)的老師，您的學(xué)生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會(huì )好好學(xué)習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂(lè )，謝謝您對我的嚴格要求。親愛(ài)的老師，您還會(huì )像以前那樣嚴格的要求我吧，不會(huì )不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時(shí)候，及時(shí)的提醒我，愿我的老師身體健康，萬(wàn)事如意。

老師的話(huà)作文 篇2

　　記得二年級時(shí)的一堂英語(yǔ)課，任老師正繪聲繪色地講著(zhù)，同學(xué)們也興致勃勃、聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，瞧那窗外的蝴蝶也飛進(jìn)教室，落在窗臺上，側耳傾聽(tīng)入了迷。忽然，不知怎的，您忽然捂著(zhù)嘴巴跑出了教室，同學(xué)們的目光都聚集到了您的身上，開(kāi)始議論紛紛，有的同學(xué)問(wèn)：“miss 任怎么了？”有的同學(xué)插上嘴：“任老師肯定生病了”，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，伸伸脖子把頭探出窗外，看著(zhù)老師，當我們迷惑不解時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“miss任懷孕啦！”我們恍然大悟，又高興又焦急，心底暗暗發(fā)誓，任老師不舒服還堅持上課，不愿丟下我們，以后一定要對任老師好！我和幾個(gè)同學(xué)不由自主地再次把頭探出窗外，看著(zhù)您痛苦的.表情，我很心痛，想讓任老師回家安心休息，別再硬撐下去了，但您稍微好一點(diǎn)時(shí)，又強顏歡笑地回到教室，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣，我又想：任老師真是個(gè)好老師，為了不讓學(xué)生擔心，把痛苦強壓心底。再看您，依然像原來(lái)那樣陽(yáng)光溫柔。

　　師恩難忘，任老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您！”。

老師的話(huà)作文 篇3

　　老師的一句話(huà)鼓勵了我。這句話(huà)是：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！袄蠋煂ξ艺f(shuō)的這句話(huà)，讓我牢記在了心里。

　　那是在星期一上午，上語(yǔ)文課的時(shí)候。老師說(shuō)；“你們有什么不懂的問(wèn)題，請舉手回答�！贝蟛糠值耐瑢W(xué)都舉手了，老師見(jiàn)我沒(méi)舉手，就點(diǎn)了別人的名字。其實(shí)，我心里有很多疑問(wèn)，就是不敢舉手。

　　下課后，許多同學(xué)都跑到講臺上，對老師說(shuō)出自己的疑問(wèn)。就我坐在位子上，沒(méi)有跑到講臺上去問(wèn)老師問(wèn)題。老師說(shuō)：“劉子悅，你難道沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)我嗎？”我小聲地說(shuō)：“我有問(wèn)題就是不敢說(shuō)�！崩蠋熡终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有問(wèn)題就大膽問(wèn)出來(lái)吧。同學(xué)們一定會(huì )表?yè)P你的�！甭�(tīng)到老師的鼓勵，我把自己的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。

　　上第二節課時(shí)，我還是不敢主動(dòng)回答。老師用她的目光久久地凝視著(zhù)我，好像是在暗示讓我舉手回答問(wèn)題。于是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的'舉手回答問(wèn)題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問(wèn)題，還包含了向同學(xué)請教不懂的問(wèn)題。

　　有一天，老師出了幾道數學(xué)題，可我不會(huì )做。下課后，我就請教同學(xué)幫忙。她給我仔細講了這幾道題的過(guò)程，我就會(huì )了。那天，我懂得了謙虛的好處。

　　老師對我說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)，讓我提高了學(xué)習成績(jì)，變得不再膽小了。我永遠難忘老師鼓勵的這句話(huà)。

老師的話(huà)作文 篇4

　　心里話(huà)也就是不能輕易說(shuō)出去的話(huà)，心里話(huà)也是要看對誰(shuí)說(shuō)了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……

　　而我心里話(huà)是說(shuō)給老師的心里話(huà)，其實(shí)呢，我對別人或多或少的心里話(huà)，但是對老師嘛，好象沒(méi)什么可以說(shuō)的。

　　不過(guò)，既然是完成作業(yè)，或多或少也要說(shuō)上幾句，提上幾點(diǎn)意見(jiàn)。首先呢，我要對老師說(shuō)的是：老師，每次吃了飯之后，晚點(diǎn)兒來(lái)，等歌唱完之后再來(lái)，或者可以不用來(lái)，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬(wàn)機的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那么辛苦，我這條意見(jiàn)也是為了你的身體健康而提的。

　　第二條意見(jiàn)，是我的意愿也是全班的意愿，就是以后不管是，星期作業(yè)，假期作業(yè)還是課后作業(yè)，都少布置點(diǎn)兒，我在語(yǔ)文作業(yè)上浪費的時(shí)間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之后，就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，一直寫(xiě)了半個(gè)鐘頭才寫(xiě)完。而且這速度還是在我開(kāi)了暴走之后的速度，從中可想而知作業(yè)量之大，這還不止這一條，在放假的'時(shí)候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少，或者壓根就不布置，而您卻來(lái)了個(gè)獅子大開(kāi)口，一下就布置了一堆，在您布置作業(yè)前幾秒，我多么希望你是金口玉言，一個(gè)字都不要說(shuō)，可惜，我的想象是美好的，而現實(shí)卻是殘酷滴。

　　第三條意見(jiàn)也就是最后的一條意見(jiàn)，我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了，零食是無(wú)辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過(guò)我還是好言相勸，即使你繼續查殺也查殺不了多少，俗話(huà)說(shuō)的好，上有政策，下有對策。我們應對的手段，你是根本想象不到的，俗話(huà)說(shuō)：“姜還是老的辣�！辈贿^(guò)我并不喜歡這句，我喜歡這句“長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。

　　這就是我要說(shuō)給老師的心里話(huà)。

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