老師的話(huà)作文【通用3篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的話(huà)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的話(huà)作文 篇1

　　驕陽(yáng)斜倚欄桿，余輝傾灑教室，映在他溝壑叢生的臉上。老王不僅老，而且無(wú)趣。學(xué)生們大都不愛(ài)上班隊課，他總可以從頭嘮叨到尾。每次他講到“精彩”處，總能聽(tīng)到隔壁班的歡叫。我與同桌默默對視了一眼，那黑白分明的雙眼中的滿(mǎn)是無(wú)奈。

　　一、“小老頭”的倔

　　老王挺著(zhù)直僵僵的身體從門(mén)口走進(jìn)，透射著(zhù)古板的氣息，仿佛是上世紀的人誤推了木門(mén)，穿過(guò)時(shí)間的隧道，來(lái)到此處。他走到電視機下方，努力踮起腳尖，伸出短小的手指，艱難地指向屏幕上的圖像�！癓Z同學(xué)，若黃赤交角變大，五帶會(huì )發(fā)生什么樣的變化？”我呆若木雞，他尖銳的目光，觸及我羞愧的臉龐。心虛得不敢抬頭，嘴里吱吱唔唔說(shuō)不出什么完整的語(yǔ)句。眼睛死死地盯著(zhù)試卷，似乎這樣就能得出答案。好半天了，他才讓我坐下。心里暗暗松了口氣，終于逃過(guò)一劫！誰(shuí)知——

　　“不會(huì )做，書(shū)翻到67頁(yè)最后一段，上面講得很詳細，下課再把這道題重做一遍�！�

　　唉！老王，你就不能放過(guò)我一次嗎？用得著(zhù)這么地執拗，這么地倔嗎？

　　二、“小老頭”的古板

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )又到了。這意味著(zhù)什么？你懂得。憑白得了兩天的假期！第一天，我要睡到9：30，第二天我要睡到10：00：這生活真滋潤�？戳丝创巴鈰趁牡脑铝�，再看了看手表，還剩20分鐘，就可以開(kāi)始兩天的假期了�？纯窗嗉�，其實(shí)不必細看也知道，明天就是運動(dòng)會(huì )了，誰(shuí)還能有心思學(xué)習呢？這里一堆，那里一扎，嘰嘰喳喳地雜混在一起，就像到了菜市場(chǎng)。熱鬧間，突地就靜了下來(lái)。環(huán)顧四周，還是沒(méi)什么發(fā)現。

　　同桌以目示意，我猛得一激靈——在窗外。那兒憑空多出一雙眼睛，“猥瑣”地轉著(zhù)。立馬正襟危坐，胡亂拿起書(shū)，極努力地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，他在暗處巡察夠了，心滿(mǎn)意足地走進(jìn)教室�！懊魈炀褪沁\動(dòng)會(huì )，大家要注意安全……”又是冗長(cháng)的開(kāi)頭�！懊魈�，沒(méi)有特殊情況，不準請假�！苯K于講到重點(diǎn)，可我的假期夢(mèng)卻碎了�！袄蠋�，那個(gè)，我，我感冒了。能不能請假不來(lái)？”我終于鼓起勇氣提出要求�！斑@個(gè)，不行！你請假了，別人也要請。學(xué)校說(shuō)這兩天跟正常上課一樣，無(wú)特殊情況不能請假�！�

　　哦，古板的“小老頭”。第二天，我還是將行李打包，偷偷摸摸地避開(kāi)他的視線(xiàn)，逃之夭夭。

　　三、“小老頭”，我想對你說(shuō)

　　高一的時(shí)候，“小老頭”還只是我的地理老師�？赡苁悄谴纬�我和某些人之外，大多數人都及格的場(chǎng)面，讓你認識了我。每次上課，第一排的'總是被輪流著(zhù)抽查。真是你方唱罷我登場(chǎng)。高二時(shí)候，你是我的班主任，讓我更深入地認識了你。晚自修窗外的窺探，卻是為了更好地監督我們學(xué)習。古板、倔強是因為你對我們要求嚴格，想讓我們成為好的人，“讀書(shū)時(shí)，多吃點(diǎn)苦，出社會(huì )后少走些彎路”。如今已是高三，前途雖然崎嶇難行，但我們的心中都有個(gè)方向，明年這個(gè)時(shí)候，大家也將各奔東西�；蛟S，多年后，會(huì )有人提起那段懵懂歲月中的“老王”，那雙窗外“猥瑣”的眼睛，那個(gè)屏幕下努力踮腳的“小老頭”。

　　“小老頭”，我想對您說(shuō)：“謝謝你的倔強、古板，正因為這些鑄造出更優(yōu)秀的我們。十年寒窗磨一劍，只待高考試鋒芒，明年的高考，請期待我們的輝煌，以此回報您的辛苦�！�

老師的話(huà)作文 篇2

　　老師謝謝你這幾年對我的栽培，在您的`關(guān)心和愛(ài)護下我從一個(gè)調皮的女孩變成了三好學(xué)生。

　　老師您為了讓我們學(xué)到更多的知識您基本就沒(méi)有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅持給我們上課。當夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。

　　老師您本來(lái)有美好的理想，可以去當科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復地講解著(zhù)一些啟蒙知識：從a﹑o、e……到1+1、2+2……

　　老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(cháng)為國家的棟梁之才。

　　老師，謝謝您！

老師的話(huà)作文 篇3

　　老師是我們最敬佩的人，她教我們知識，把青春無(wú)私地奉獻給我們，把無(wú)知的我們培養成懂事的少年。用一生的精力教導我們，教我們做人的道理，把我們培養成偉大祖國的棟梁。

　　我的學(xué)校最近召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，在大會(huì )上，老師非常負責地將我們的成績(jì)告訴了家長(cháng)，讓家長(cháng)們管教好自己的孩子，把孩子的學(xué)習成績(jì)提高上去。老師把自己的教學(xué)方法毫無(wú)保留地傳授給了每位家長(cháng)，老師還給每位家長(cháng)提意見(jiàn)，讓他們對自己的.孩子進(jìn)行正確的教育;老師鼓勵考砸的學(xué)生，提醒考好的學(xué)生應該保持成績(jì)，不能驕傲，否則下次就可能名落孫山。老師不對考砸的學(xué)生進(jìn)行懲罰，而是鼓勵他們應該仔細讀題，爭取下次考出好的成績(jì)來(lái)。

　　在課間，老師是我們親密的伙伴，我們下課的時(shí)候都喜歡和老師進(jìn)行溝通交流，遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，我們去找老師講解;遇到傷心的事時(shí)，我們向老師講，老師會(huì )用柔和的話(huà)語(yǔ)安慰我們，我們的煩惱會(huì )煙消云散，并且會(huì )以快樂(lè )的心態(tài)對待身邊的事物;當我們受到家長(cháng)的批評時(shí)，老師一定會(huì )用堅定地話(huà)語(yǔ)鼓勵我們，讓我們重新振作起來(lái)……老師成了我們的好朋友，甚至有的時(shí)候會(huì )和我們一起玩耍，一起做游戲呢！

　　老師，你真偉大，你真讓我們敬佩，你真是我們親密無(wú)間的好朋友。如果我們是蠟燭，你就是火焰，點(diǎn)燃了我們;如果我們是空瓶，你就是水，用知識澆灌了我。老師，我代表全體同學(xué)感謝您！

　　最后，我代表全體同學(xué)向所有老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦啦！”

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