難忘的話(huà)作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的話(huà)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的話(huà)作文 篇1

　　在我的童年里有一個(gè)形影不離的朋友，在我遇到困難時(shí)它給我勇氣，在我傷心時(shí)他給我快樂(lè )，它就是“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　在四年級上半學(xué)期的時(shí)候，我有一次上課沒(méi)有聽(tīng)講，作業(yè)不會(huì )做，我就想偶爾一次抄別人的作業(yè)沒(méi)問(wèn)題吧？再說(shuō)我是第一次抄，別人也不是抄過(guò)我的嗎？想著(zhù)想著(zhù)別人開(kāi)始寫(xiě)了，我顧不得那些了，人家寫(xiě)一道之后，我就斜著(zhù)眼睛看一眼，之后擺出一個(gè)思考的模樣，把答案寫(xiě)了上面，直到抄完為止，我看了一下周?chē)鷽](méi)人看見(jiàn)就沒(méi)管。

　　回到家我拿出抄的作業(yè)讓媽媽批改，馬上批改完了，媽媽停止了批改，把績(jì)優(yōu)給我，問(wèn)那道題為什么這么做。我慌了，那道題正好是這一課最難的題，我心“撲通撲通”的跳，像只熱鍋上的螞蟻，只好說(shuō)：“我不知道�！眿寢屨f(shuō)：“啊，那你是怎么做的�！蔽业拖骂^望著(zhù)腳尖支支吾吾的說(shuō)：“我……我抄別人的'�！眿寢屖�望的說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。你抄別人的，知識在別人的頭腦里，可你卻一無(wú)所有�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我對媽媽發(fā)誓：“我保證以后再也不抄別人的作業(yè)，我要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講�！眿寢屝α诵�，給了我講的那道題。

　　這句話(huà)使我想偷懶時(shí)，它就像媽媽嚴厲的目光看著(zhù)我，讓我打起精神去認真做。它永遠刻在了我的心中！

難忘的話(huà)作文 篇2

　　話(huà)，是多樣的，有給人啟發(fā)的，有讓人愉快的，而那句話(huà)卻讓我永生難忘。 小時(shí)候，我不懂事，每當爺爺生病，家里人都急得團團轉，只有我最開(kāi)心，因為阿姨、叔叔們經(jīng)常帶來(lái)一些好東西。而爺爺總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃�！彼�以，那些好東西就經(jīng)常成為我的“腹中之物”。 我7歲時(shí)，爺爺又生病了，阿姨拿著(zhù)一大袋東西到爺爺的房間 ，我躲在爺爺房間的門(mén)后偷偷的瞧著(zhù)，只見(jiàn)阿姨從袋中拿出一串荔枝遞給爺爺，還一邊說(shuō)：“爸，這是你愛(ài)吃的荔枝�！蔽以谝慌责挼�.直流口水，但心里一怔：這是爺爺最?lèi)?ài)吃的？這時(shí)，媽媽把我叫走了。過(guò)了一會(huì )兒，我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)阿姨已經(jīng)走了。爺爺看見(jiàn)我回來(lái)了說(shuō)：“來(lái)，譯文，把這荔枝吃了吧，我不愛(ài)吃！”“可是，剛才阿姨說(shuō)你最?lèi)?ài)吃的呀？”我疑惑的問(wèn)。

　　“我以前愛(ài)吃，現在不愛(ài)吃了�！睜敔斀Y結巴巴地說(shuō)。啊，我高興起來(lái)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有一大堆荔枝殼了。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)給爺爺送飯來(lái)了，看見(jiàn)我在吃荔枝，一下子拿走了剩下的荔枝，還批評我：“你怎么把爺爺愛(ài)吃的荔枝吃了？”我眼睛里閃動(dòng)著(zhù)淚花，心里委屈極了：是爺爺說(shuō)不愛(ài)吃我才吃的。爺爺安慰道：“譯文，我不愛(ài)吃，你吃吧，不要緊�！� 后來(lái)，我才知道，并不是爺爺不愛(ài)吃荔枝，而是他愛(ài)我比愛(ài)荔枝更深沉。

　　以后，每當別人把什么東西推給我吃時(shí)，我也推辭說(shuō)：“我也不愛(ài)吃，還是您吃吧！”也讓我永生難忘！ 這一串荔枝，使我懂得了許多道理。而“我不愛(ài)吃”這句話(huà)也讓我終生難忘！

難忘的話(huà)作文 篇3

　　一直以來(lái)，我都以為自己是一個(gè)聰明的人，只是有些懶惰。直到我看到了郭沫若老師說(shuō)的一句話(huà)“形成天才的決定因素應該是勤奮”，我才知曉自己的聰明不過(guò)是自以為是，真正與我如影隨形的，只有懶惰。

　　這句令我難忘的話(huà)，可以說(shuō)徹底改變了我的人生。在沒(méi)有看見(jiàn)這句話(huà)之前，我總是對一些我擅長(cháng)卻懶得做的事情報以“這個(gè)我會(huì )，不想重復了”的態(tài)度，每一次都是。漸漸地，那些擅長(cháng)的事情也在不斷地推卻中荒廢了，變成了不再擅長(cháng)的`事情了。當我漸漸意識到自己不再擅長(cháng)那些事情時(shí)，郭沫若老師的這句話(huà)出現了，宛如一道希望的綠光，讓我重新拾起了“勤奮”這把鋤頭。

　　現在我又在勤奮的狀態(tài)下，不斷做著(zhù)自己喜歡的事情了，這些事情因為先前的荒廢，已經(jīng)不能稱(chēng)之為我擅長(cháng)的事情了，但是我不怕，我相信郭沫若老師說(shuō)的那句話(huà)“形成天才的決定因素應該是勤奮”，我相信自己的勤奮在這很長(cháng)很長(cháng)的一生里，還能讓我擅長(cháng)這些喜歡的事情來(lái)，我相信勤奮能夠幫助我達到真正的聰明，甚至于天才的程度。

　　就拿畫(huà)畫(huà)這件事兒來(lái)說(shuō)，有人去找齊白石學(xué)畫(huà)畫(huà)，他都是讓其拉一牛車(chē)的畫(huà)紙回去畫(huà)，他告訴想學(xué)畫(huà)的那個(gè)人，你把這些畫(huà)紙畫(huà)完了，你也就學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)了。這個(gè)事兒告訴我們的也就是要勤奮，學(xué)畫(huà)畫(huà)這種看似需要天賦的事情，實(shí)際上也是靠勤奮才能學(xué)會(huì )的，假若一個(gè)人有畫(huà)畫(huà)的天賦，卻異常懶惰，久而久之，他的天賦也會(huì )鈍化，變得不再富有天賦了。

　　“形成天才的決定因素應該是勤奮”，這令我難忘的一句話(huà)，也送給你，但愿你也能用自己的勤奮發(fā)展一個(gè)天才的自己出來(lái)。

難忘的話(huà)作文 篇4

　　人的一生有很多困難和挫折，但有時(shí)，一些溫暖的話(huà)語(yǔ)會(huì )不停激勵我們，鼓勵我們，讓我們勇敢的站起來(lái)，大步向前走，有時(shí)候，這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，像陽(yáng)光，讓我們受傷的心，得到安撫，有時(shí)候，這些話(huà)語(yǔ)，像一只大手，啟迪著(zhù)我們走向成功的大路

　　那天，我正在小主持人班，老師教讀一首優(yōu)美柔和的`詩(shī)，到我們讀了，我興高采烈的接過(guò)了課本，要知道，這可是我的強項啊。我滿(mǎn)懷信心的讀了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，我的興致就被拋到了九霄云外，我反復讀著(zhù)，可聲音卻怎么也柔和不起來(lái)，還有點(diǎn)沉，我急得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　我的汗水大滴大滴的往下落，可別的的同學(xué)還在一旁撲哧地笑著(zhù)，我的心越來(lái)越絕望了，終于，我放棄了，我難過(guò)的坐在位置上，把書(shū)放在一旁。這時(shí)，老師發(fā)現了垂頭喪氣的我，便走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：怎么不讀了？我沮喪的說(shuō)：我讀了好久，可都讀不好，可能我根本就是個(gè)聲音難聽(tīng)的女孩。老師搖搖頭說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人，你只要去努力，沒(méi)有辦不成的事。

　　我一聽(tīng)，就象癟了的汽球又打滿(mǎn)了氣，堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了書(shū)，又讀了起來(lái)。咦，我發(fā)現，我讀起詩(shī)來(lái)，變得更好聽(tīng)了。啊，到我上去讀了，我立刻走上臺去，聲情并茂的讀起來(lái)：五月悄悄的走，送走我越讀越起勁，仿佛身臨其境。同學(xué)們也都聽(tīng)得入了迷，掌聲立刻響了起來(lái)，老師也向我微笑，我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣甜！

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。每當我遇到困難時(shí)，這句話(huà)會(huì )立刻回響在我的耳邊，老師慈祥的笑臉又出現在我眼前，讓我翻過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的坎，也讓我走上了通往希望與未來(lái)的成功大道。

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