父母該用怎樣的話(huà)來(lái)激勵孩子
“我們是沒(méi)辦法，我們就這個(gè)樣子了，你一定要爭口氣��！”語(yǔ)重心長(cháng)的口吻，殷殷期盼的目光，很多家長(cháng)在講著(zhù)上面一番話(huà)的同時(shí)，可曾想過(guò)它會(huì )在孩子的心里泛起什么樣的“化學(xué)反應”嗎？
教育專(zhuān)家為家長(cháng)們指出誤區：千萬(wàn)別用這樣的話(huà)“激勵”孩子。
孩子說(shuō)：媽媽為什么就不能改變？
上城區勇進(jìn)中學(xué)副校長(cháng)郭杭蓉給大家講了一個(gè)故事。
“我媽媽很不好，老是要我好好讀書(shū)�！庇幸惶�，一個(gè)學(xué)生跑來(lái)跟我說(shuō)，我不明白了，問(wèn)他“這有什么不好？”
“媽媽老跟我講這種話(huà)，說(shuō)她現在給我住樓房，我以后就要給她住公寓；她現在供我在國內讀書(shū)，我以后就要供她到國外生活……”難怪孩子想不通，為什么媽媽現在對我的付出，都是為了在未來(lái)向我索取呢。
雖然我們很理解這位媽媽?zhuān)皇窃谙蚝⒆诱雇篮玫奈磥?lái)呢，可是，在孩子眼里，大人卻變成是自私的，只一味嚴格要求孩子，卻對自己放松要求。
“媽媽老說(shuō)，媽媽就這個(gè)樣子了，可她為什么就不想辦法改變自己呢？”孩子的話(huà)讓我感觸良多：“如果我媽媽是個(gè)農民，可是她能種出全村最大的白菜；如果我媽媽是個(gè)環(huán)衛工人，可是她能掃出杭州最干凈的路，我就不會(huì )嫌棄她，我會(huì )佩服她，向她學(xué)習�！�
家長(cháng)說(shuō)：先改變自己再改變女兒
“為什么孩子怎么都學(xué)不好，為什么跟我理想中相差那么多，我的孩子不應該是這樣的！”服裝職高的家長(cháng)倪女士曾經(jīng)最看重孩子的分數，她的這種想法道出了不少家長(cháng)的心聲。
“我總是習慣性地批評她�？陕�，我發(fā)現孩子越來(lái)越缺乏自信，最可怕的`是，她和我幾乎沒(méi)有了交流�！弊稍�(xún)過(guò)教育專(zhuān)家后，倪女士開(kāi)始自我反�。何覍⒆尤绱烁咭�，那么自己做得夠好了嗎？
“捫心自問(wèn)，我是個(gè)非常內向，不善表達的人，在人多的地方說(shuō)話(huà)都會(huì )臉紅�！蹦吲块_(kāi)始努力改變自己，她在家長(cháng)會(huì )上主動(dòng)發(fā)言，盡管臉還是不自覺(jué)地紅了，但她卻勇敢地跨出了第一步……同時(shí)，她又不斷地鼓勵女兒，女兒的每一次進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )給予及時(shí)的鼓勵。
在這次會(huì )上，我們看到了一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的媽媽?zhuān)猜?tīng)到了這位媽媽開(kāi)心的訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)女兒的改變——功課好了，懂事了。
老師說(shuō)：父母是孩子最好的榜樣
郭杭蓉認為，每一個(gè)人都可以改變，孩子可以改變，父母當然也可以改變�！捌鋵�(shí)父母只要把自己該做的都做好了，在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好榜樣，孩子自然而然會(huì )在父母的影響下往好的方面發(fā)展�！�
“一直對孩子提要求，最后只可能導致兩種結果，要么孩子非常懂事，懂事得讓人心疼，或者孩子最后選擇自暴自棄�！奔仁且痪�(xiàn)班主任，又是孩子母親的郭老師告訴每一個(gè)家長(cháng)：“家長(cháng)應該遠離要求者的角色，把自己看作是孩子的榜樣，這才是對孩子最好、最生動(dòng)的教育�！�
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