寫(xiě)給高考考生的話(huà)

　　不需要自怨自艾的惶恐；只需要沉著(zhù)，只要向前沖；告訴自己，天生我才必有用 ；everyone is no. 1 ；只要你凡事不問(wèn)能不能；用一口氣交換你一生；要迎接未來(lái)不必等；everyone is no. 1 ；成功的秘訣在你肯不肯；流最熱的汗用最真的心；第一名屬于每個(gè)人 …

　　劉德華一首《everyone is no. 1》唱出了所有人的心聲：第一名并不專(zhuān)屬于某個(gè)人，而是屬于每個(gè)人。

　　高考迫在眉睫，如何在最后的復習沖刺階段，抓住增值點(diǎn)快速提高分，想必是每個(gè)考生和家長(cháng)最關(guān)心的事。這個(gè)時(shí)候幾乎所有的人都已經(jīng)瞄準了“獵物”沖向了“圍場(chǎng)”，等待利劍出鞘的那一刻，只是還有那么一小部分人仍游離在圍場(chǎng)之外，漫無(wú)目的的晃來(lái)晃去，很是叫人擔心。這些人就是成績(jì)比較差基礎薄弱的學(xué)生，對他們而言此刻正經(jīng)歷著(zhù)煉獄般的痛苦，內心很是糾結。

　　所謂高考如戰場(chǎng)，沒(méi)有硝煙卻到處彌漫著(zhù)濃郁的火藥味，孩童時(shí)代那個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)，歷年高考狀元耀眼的光環(huán)的`誘惑，使無(wú)數考生充滿(mǎn)期待與渴望，更給那些成績(jì)好的學(xué)生備考增加一份動(dòng)力、一份激情和一股拼勁，相反，卻給這些基礎薄弱的差生施加了無(wú)盡的壓力，

　　他們內心里很清楚自己的學(xué)習水平，明白自己跟他人的差距，同樣也深知成績(jì)不是一朝一夕就能提上來(lái)的，于是很多人就會(huì )產(chǎn)生自暴自棄，悲觀(guān)失望的心態(tài)，放任自己，上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，課上睡覺(jué)成了他們慣有的表現，跟別人吹噓逞強說(shuō)無(wú)所謂，其實(shí)心里很害怕，因為不清楚未來(lái)的方向，不知道自己想要什么，更不知道怎么去努力，只能破罐子破摔，到最后什么都得不到。

　　人活著(zhù)關(guān)鍵是一種心態(tài)，中高考并不是我們想象的那么難，只是隨著(zhù)關(guān)注度的日漸升溫而被賦予了一種特定的意義，作為差生在臨考前出現這樣的狀態(tài)其實(shí)是很常見(jiàn)也是很正常的，換個(gè)角度想，對于差生現在雖說(shuō)是煉獄，但并非不是一件好事，基礎差，成績(jì)低才更有了提分的空間，只要有良好的心態(tài)，只要肯努力。

　　高考沖刺備考時(shí)，處在不同層次的學(xué)生，沖刺備考的提分空間是不同的。對中學(xué)輔導而言，一般來(lái)說(shuō)，差生提分效果最明顯，可提高20%以上，中等生可提高10%-20%以上，好的學(xué)生可提高5%以上。若以單科為標準來(lái)算，成績(jì)好的同學(xué)，提分空間并不大，因為平時(shí)可能成績(jì)就可能接近滿(mǎn)分，但是穩定性是主要目標;而成績(jì)一般和成績(jì)不理想的同學(xué)，提分空間會(huì )比較大。成績(jì)一般的同學(xué)根據基礎不同可以有10到25分的提升，而成績(jì)比較差的同學(xué)甚至可以有30分以上的提升。

　　因此對差生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段的“煉獄”就是提分的好時(shí)候，我們一定先要擺正自己的心態(tài)，切忌不能放任自流，自甘墮落，這是最大的失誤，也是最愚蠢的做法。

　　這個(gè)時(shí)候正確而明智的做法就是首先要給自己一個(gè)明確的定位，然后給自己定一個(gè)相對合理的目標學(xué)校，目標學(xué)校的要求應略高于自己的實(shí)際水平，其次就是要調整好學(xué)習狀態(tài)，合理的選擇適合自己的補習班，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。再次，相信自己。everyone is no. 1并不一定說(shuō)是考試考第一我們就是最棒的，縱然說(shuō)是差生，但只要心中有理想有目標，并通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現我們同樣是no.1。

　　每個(gè)人都有潛在的能力；只要肯努力去挖掘，堅定信心，那么everyone is no. 1！

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