央視著(zhù)名主持人的話(huà)讓90%的家長(cháng)改變觀(guān)念
看完了這篇文章的家長(cháng)都說(shuō)：它改變了我的很多觀(guān)念，我只后悔太晚讀到它！
大家先來(lái)做這道選擇題吧！
A、男生：18歲考入北京大學(xué)物理系，本科畢業(yè)后進(jìn)入美國愛(ài)荷華大學(xué)物理與天文系攻讀研究生。28歲通過(guò)答辯獲得博士學(xué)位……
B、男生：貧寒農家子弟，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入省級重點(diǎn)高中，高中期間成績(jì)優(yōu)異，被評為省級三好學(xué)生，全國物理奧數二等獎，后考入省屬重點(diǎn)大學(xué)攻讀生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)……
C、男生：初中體育成績(jì)優(yōu)異，憑借長(cháng)跑特長(cháng)，進(jìn)入重點(diǎn)高中，高一時(shí)七門(mén)功課不及格，從學(xué)校退學(xué)……
D、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績(jì)優(yōu)異，組織能力強，順利升入省級重點(diǎn)高中，從初中起擔任班長(cháng)，一直到高中畢業(yè)，高中學(xué)校辯論賽最佳辯手，省級優(yōu)秀學(xué)生干部，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，考入澳門(mén)科技大學(xué)……
E、男生：4歲選入申奧形象大使；4歲學(xué)習鋼琴，師從中央音樂(lè )學(xué)院著(zhù)名鋼琴教授韓劍明；8歲學(xué)習書(shū)法，師從清華大學(xué)方志文；獲獎無(wú)數，10歲加入國家冰球隊，讀人大附中并留學(xué)美國……
這幾個(gè)學(xué)生你最喜歡哪一個(gè)？按照你喜歡的程度做一下排列？為什么？站在什么角度排列的？
這幾個(gè)人都是真實(shí)的案例，這只是一個(gè)簡(jiǎn)況，有一點(diǎn)需要說(shuō)明：這僅僅是個(gè)案，并不是所有有這樣經(jīng)歷的人都是這樣，我只是憑借這幾個(gè)案例說(shuō)明我們要說(shuō)明的問(wèn)題。
第一位是盧剛；(1991年11月1日就讀于美國愛(ài)荷華大學(xué)的中國博士留學(xué)生盧剛開(kāi)槍射殺了3位教授和副校長(cháng)安-柯萊瑞以及一位和盧剛同時(shí)獲得博士學(xué)位的中國留學(xué)生山林華，在槍殺五人之后，盧剛隨即當場(chǎng)飲彈自盡的槍擊事件)。
第二位是馬加爵；
第三位是韓寒；
第四位是一所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，也是一個(gè)真實(shí)案例，一個(gè)非常優(yōu)秀的女生，組織能力非常強，很會(huì )與人相處，人緣也很好，是全校老師和家長(cháng)公認的好學(xué)生，當時(shí)高中畢業(yè)時(shí)她媽媽是做為優(yōu)秀畢業(yè)生家長(cháng)在全校做發(fā)言的。誰(shuí)都沒(méi)有想到，在外人眼里這個(gè)優(yōu)秀的孩子居然跳樓自殺，當這個(gè)消息傳到學(xué)校以后，孩子的任課老師、校長(cháng)等都非常受打擊，都覺(jué)得他們的教育很失敗。
第五位就是李雙江之子李天一。
讓孩子提前學(xué)習，避免“輸在起跑線(xiàn)上”，但是違背規律的學(xué)習，最后帶來(lái)的不僅僅競爭中快和慢的問(wèn)題，而是跑偏方向或者跑反了的問(wèn)題。
孩子，你慢慢來(lái)。你獨一無(wú)二，與眾不同，你有權以自己的思想主宰成長(cháng)。
孩子，你慢慢來(lái)。春天開(kāi)花，秋天結果，成熟需要時(shí)間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領(lǐng)先。
人生不是短跑，也不是中長(cháng)跑，是一場(chǎng)馬拉松——馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因為絕不會(huì )“輸在起跑線(xiàn)上”。所以孩子，你一定要慢慢來(lái)！
允許孩子慢慢成長(cháng)，別再相信“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”的謊言！這恐怕是當前最著(zhù)急，最不能慢慢來(lái)的事。
孩子有自己的成長(cháng)規律，比如3歲是直覺(jué)思維期，5歲才有形象思維，大班的孩子才開(kāi)始出現邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時(shí)期。
一項研究表明，在學(xué)前班認識較多漢字的孩子，一年級的語(yǔ)文會(huì )領(lǐng)先其它孩子，但是到了二年級，水平就與其它孩子持平了。
再以畫(huà)畫(huà)為例，8歲的孩子才能按大人的視角觀(guān)察臨摹，在這之前孩子畫(huà)畫(huà)只是直覺(jué)思維的自我表達。讓太小的孩子學(xué)習繪畫(huà)技巧，告訴孩子太陽(yáng)應該是圓的，云朵應該是白的，且不說(shuō)這是對想象力的扼制，至少是一種浪費時(shí)間。
“美術(shù)教育中深受其害的就是社會(huì )上的這些考前教育。8筆畫(huà)蘋(píng)果，幾筆調色彩，目的是為了應試，”清華美院教授方曉風(fēng)在一次學(xué)術(shù)會(huì )議上說(shuō)，直接的后果是學(xué)生臨募能力強，表達能力弱，當然產(chǎn)生不了大師。
幼教專(zhuān)家說(shuō)，現在很多孩子三歲開(kāi)始學(xué)輪滑，其實(shí)孩子的'骨骼并沒(méi)有發(fā)育好，輪滑會(huì )傷害到身體。太早學(xué)芭蕾也是一樣，對孩子的骨膜等等都是挑戰。
“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，是精明的商家發(fā)明出來(lái)的一句廣告語(yǔ)，”專(zhuān)家說(shuō)，“家長(cháng)被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了�！�
興趣班的使命就是把孩子送進(jìn)名校。孩子們多才多藝，但卻并不享受自己的愛(ài)好�！昂芏噤撉偈壍暮⒆影l(fā)誓再也不碰鋼琴，他們不覺(jué)得音樂(lè )是終生的伴侶，因為音樂(lè )奪走了他們玩樂(lè )的時(shí)間�！币幻麑�(zhuān)門(mén)教授鋼琴的老師無(wú)奈地說(shuō)。
“有時(shí)候僅僅是因為太早，太急，家長(cháng)反而把孩子的興趣扼殺了�！币凰W(xué)校長(cháng)講了一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷，“這個(gè)孩子來(lái)報名的時(shí)候，問(wèn)我，你們學(xué)校要不要學(xué)奧數的，我說(shuō)不學(xué)。她拍著(zhù)手說(shuō)太好了，我聽(tīng)到奧數就想吐。到了初中，老師發(fā)現她的數學(xué)天分，開(kāi)始讓她接觸奧數，最后這個(gè)孩子對奧數非常著(zhù)迷，拿到了大獎�！�
同樣學(xué)奧數的孩子，一批孩子曾參加國際奧數比賽并獲得一等獎，載譽(yù)歸來(lái)時(shí)，主管基礎教育的教育廳副廳長(cháng)請孩子們談感言，有一個(gè)孩子說(shuō)，“我這輩子再也不要碰奧數了�！�
教育界已經(jīng)認識超前教育和強化教育的嚴重后果。最近，教育部發(fā)布《3－6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，公開(kāi)征求社會(huì )各界意見(jiàn)�！吨改稀泛芫唧w地列舉了各個(gè)年齡段幼兒的學(xué)習和發(fā)展目標。例如，5～6歲學(xué)齡前兒童，只需“能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算”，并沒(méi)有標明這個(gè)年齡段的孩子須認字，只說(shuō)明“在閱讀圖書(shū)和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義”。
專(zhuān)家認為，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助長(cháng)”。
事實(shí)上，在許多國家，超前教育都是被禁止的。學(xué)者楊佩昌最近撰文《德國憲法禁止學(xué)前教育，別把孩子大腦當硬盤(pán)》。他說(shuō)，歐洲許多國家都有相似立法，德國甚至把這一條寫(xiě)進(jìn)基本法里，禁止家長(cháng)在幼兒園的教學(xué)之外給孩子補課。
“讓孩子一開(kāi)始就進(jìn)入快跑通道，非常不人道�！睏钆宀榻B說(shuō)，德國的教育是一種逐漸加速的做法：幼兒園不學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，而是教一些基本的道德倫理，學(xué)會(huì )與人相處，重要的任務(wù)是玩得開(kāi)心；小學(xué)也只是學(xué)一些非常簡(jiǎn)單的知識(對中國小學(xué)而言)，到了中學(xué)才開(kāi)始進(jìn)入跑步通道，但依然還是慢跑。由于德國沒(méi)有統一的高考，所以學(xué)生壓力并不太大。只有到了大學(xué)，真正成年了，才開(kāi)始進(jìn)入快跑通道。到了這個(gè)時(shí)候，終于有了競爭，也才顯示出每個(gè)人之間的差異。
“如果從幼兒園就開(kāi)始快跑，需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學(xué)，那么到大學(xué)就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國大學(xué)生發(fā)展后勁不足，原因就在此�！睏钆宀f(shuō)。
最后，我們再來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題：
1、我們?yōu)槭裁瓷⒆樱?/p>
2、做為父母我們需要一個(gè)什么樣的孩子？
3、我們應該給孩子什么樣的教育？也就是對孩子最重要的教育是什么？或者說(shuō)教育的核心是什么？
4、目前孩子最缺失的教育是什么？
讓孩子快樂(lè )幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，隨著(zhù)我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來(lái)要超過(guò)你；看到鄰居家孩子考上重點(diǎn)高中，你就忙著(zhù)給孩子報奧數班，看到同事家的孩子考上清華大學(xué)，你又開(kāi)始忙找老師給孩子補習。讓孩子失去童年，失去快樂(lè )，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，采取最極端的做法：毀滅自己！等到那時(shí)候一切都悔之晚矣！
所以，讓孩子幸�？鞓�(lè )，健康成長(cháng)是我們對孩子的希望，所以考試考得怎么樣不重要！讓孩子珍愛(ài)生命，不僅珍惜自己的生命，同樣要珍惜別人的生命，所以活著(zhù)是最美好的事情，不論什么樣的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快樂(lè )的活著(zhù)是最重要的事情。
再與大家分享央視著(zhù)名主持人張泉靈在微博中的話(huà)，以此共勉：“保養好自己身體，老了別給孩子添麻煩。教育好自家孩子，大了別給社會(huì )添麻煩。
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