高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃2篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃1

　　一、運用新理念,探究實(shí)驗教學(xué)

　　我從事教育工作已好多年,對傳統的教學(xué)感悟頗深,但我從不放棄傳統的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法,并采取當代的新技術(shù)、新方法來(lái)學(xué)習高中化學(xué).探究實(shí)驗教學(xué)是我追求的目標,化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué),化學(xué)實(shí)驗不僅可以成為學(xué)生獲取直觀(guān)感性知識,積累直觀(guān)感性經(jīng)驗的源泉,而且也是培養學(xué)生觀(guān)察能力、分析能力,培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)念及實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度、幫助學(xué)生形成要領(lǐng)和理論,讓學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗進(jìn)行化學(xué)規律探索活動(dòng)的一種重要手段.實(shí)驗教學(xué)更能充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習.通過(guò)以化學(xué)實(shí)驗為主的多種探究活動(dòng),使學(xué)生體驗科學(xué)研究的過(guò)程,激發(fā)學(xué)習化學(xué)的興趣,強化科學(xué)探究的意識,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力.促進(jìn)學(xué)習方式的轉變,培養學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力.實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維最有效的方法.化學(xué)實(shí)驗對培養學(xué)生創(chuàng )新精神,創(chuàng )造能力具有非常重要的意義.化學(xué)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的主渠道,而要培養學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力則要以化學(xué)實(shí)驗為主要載體.創(chuàng )新教學(xué)的構成要素是研究性、主體性、發(fā)揮性、歸納性等,這就要求在實(shí)驗教學(xué)方法創(chuàng )新的同時(shí),用“創(chuàng )造性的教”為學(xué)生“創(chuàng )造性的學(xué)”創(chuàng )造環(huán)境和條件.探究性學(xué)習就是根據這一需要設置的新的課程計劃,具有典型的創(chuàng )新教育功能.“創(chuàng )新是民族進(jìn)步的靈魂”,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養創(chuàng )新精神,最大限度發(fā)揮創(chuàng )造力,必須在教學(xué)中探究實(shí)驗教學(xué),這是新課改的要求.

　　二、開(kāi)展探究性實(shí)驗教學(xué),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的進(jìn)一步發(fā)展

　　在一往的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中,實(shí)驗對所認識的化學(xué)基本概念或基本規律、基本原理的驗證都是按照抓藥式的設計或習慣性的設計進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗教學(xué).高中化學(xué)新教材兩個(gè)必修、五個(gè)選修模塊的實(shí)驗部分有充分體現“創(chuàng )新”理論的空間.新教材與舊教材比較,增加了相當部分的實(shí)驗活動(dòng)內容.“觀(guān)察與思考”、“活動(dòng)與探究”、“交流與討論”等欄目,學(xué)生直接或間接參與,直觀(guān)性強,更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手能力,體現同學(xué)間的合作精神,對學(xué)生積極思維,理論與實(shí)際相結合,創(chuàng )新理念的建立以及體驗創(chuàng )新的喜悅具有非常直接的作用,有利于落實(shí)新課程目標.

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué),創(chuàng )建和諧地教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)習興趣.化學(xué)實(shí)驗課堂教學(xué)中,要創(chuàng )建和諧的、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,建立一個(gè)接納性的、支持性的、寬容性的`課堂氣氛,創(chuàng )設豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,學(xué)生學(xué)習的有效性首先體現在學(xué)生是否積極、主動(dòng)地參與學(xué)習、知識的主動(dòng)建構;通過(guò)調查有96%的學(xué)生都愿意上實(shí)驗課,在這96%的學(xué)生中,有98%的學(xué)生認為有了演示實(shí)驗或者是分組實(shí)驗,可以在輕松、愉快中掌握知識,不至于死記硬背.從不同角度減輕了學(xué)生的負擔.興趣是成功的關(guān)鍵,在發(fā)明創(chuàng )造上有一定成就的人,除了具有一定的創(chuàng )造能力外,還必須是對某種發(fā)明、探索有著(zhù)濃厚的興趣、好奇心,興趣是創(chuàng )造力的推動(dòng)力.要想使學(xué)生對化學(xué)有濃厚的興趣,從化學(xué)實(shí)驗入手是極好的方法,比如:高一學(xué)生在學(xué)習氯化氫時(shí),你做一個(gè)“空瓶生煙”的興趣實(shí)驗,學(xué)生的興趣就來(lái)了,學(xué)生的求知欲被激發(fā)了,變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)獲得知識,亦可培養學(xué)生的探索精神.

　　2.調動(dòng)學(xué)生積極性,培養學(xué)生的動(dòng)手能力.學(xué)生自己動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗,是學(xué)生獲取化學(xué)實(shí)驗數據的第一手數據,同時(shí)對于化學(xué)知識以及化學(xué)概念的理解也會(huì )進(jìn)一步加深,同時(shí)對于有趣的化學(xué)實(shí)驗,可以調動(dòng)學(xué)習化學(xué)興趣,培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習化學(xué)的積極性.實(shí)驗操作技能體現一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),有些學(xué)生屬于高分低能,理論分數非常高,但實(shí)驗考查時(shí)手忙腳亂,不知從哪開(kāi)始,先做什么,后做什么,以至于得不到應有的現象,甚至由于錯誤操作損壞儀器,乃至發(fā)生危險.加強實(shí)驗訓練是培養學(xué)生動(dòng)手能力的重要途徑,必須做好三方面工作:第一是,基本儀器的使用,了解儀器的使用范圍、性質(zhì);第二是,實(shí)驗基本操作技能,包括:儀器連接、布局合理,便于觀(guān)察,操作準確等,在實(shí)驗過(guò)程中教師要嚴格把關(guān);第三是,多提供給學(xué)生動(dòng)手的機會(huì ),例如,將演示實(shí)驗改為分組實(shí)驗,通過(guò)多渠道培養其實(shí)踐能力.對一些典型的實(shí)驗加以拓展,引導學(xué)生探究反應的中間產(chǎn)物,進(jìn)而探究反應機理,這也是化學(xué)研究性學(xué)習的好素材.總而言之,化學(xué)實(shí)驗是中學(xué)化學(xué)學(xué)習的重要內容,做好化學(xué)實(shí)驗可以幫助學(xué)生開(kāi)拓視野,加深印象,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性.在實(shí)踐教學(xué)中,要結合教學(xué)實(shí)際,不斷地去探索適合高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的新方法和新思路,老師應該多于學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)方法,讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗中收獲更多的知識和快樂(lè ).

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃2

　　一、指導思想

　　以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　二、現狀分析

　　1、基本情況：

　　高二年級共有11個(gè)班，其中前6個(gè)班為理科班，后5個(gè)班為文科班，本人所授班級為高二（1）至高二（4）班，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師，共3人。本學(xué)期理科班周課時(shí)為4節（文科班為2節）。理科班本學(xué)期上選修5《有機化學(xué)基礎》視情況看后期是上選修3《物質(zhì)結構與性質(zhì)》還是進(jìn)行必修課的復習，學(xué)生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點(diǎn)》。

　　2、教材分析：

　　選修5“有機化學(xué)基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質(zhì)和應用等內容，包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類(lèi)、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內容（人教版教材分成五章）。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進(jìn)一步引導學(xué)生學(xué)習有機化合物的結構與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識。通過(guò)學(xué)習，要使學(xué)生達到如下目標：

　�。�1）建立官能團體系，認識更多的有機化合物；

　�。�2）探究有機化合物的反應，理解結構與性質(zhì)的關(guān)系；

　�。�3）走進(jìn)有機合成的世界，體會(huì )合成的思想和方法。

　　3、學(xué)情分析：

　　理科班大多數學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎薄弱，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、工作目標

　　1、以分班選課為契機幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標，積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強學(xué)習方法的指導，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法，以應對日益加深的學(xué)習內容。

　　2、做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

　　3、根據學(xué)校工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的`教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)。不斷更新教育觀(guān)念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

　　四、具體工作措施

　　1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展

　　深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學(xué)課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。

　　認真上好每節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔《焦點(diǎn)》不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學(xué)生確定合理的目標。

　　2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證演示實(shí)驗絕大部分完成的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。

　　3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

　�。�1）成立化學(xué)學(xué)習興趣小組（奧賽小組），培養特長(cháng)生學(xué)習、探究化學(xué)的興趣和能力。

　�。�2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過(guò)。

　�。�3）本期研究性學(xué)習課題初步安排為《有機化學(xué)基礎》P39、P54、P77“實(shí)踐活動(dòng)”。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

　�。�1）學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。

　�。�2）定時(shí)與備課組內的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。

　�。�3）積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　�。�4）積極參加省級教研課題《信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新研究》下我組子課題《信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)/生物課堂教學(xué)模式的研究》的研究工作。

【高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃06-26

高中化學(xué)的實(shí)驗教學(xué)計劃04-04

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃范文04-15

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃6篇11-26

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃精選6篇11-26

高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃(6篇)11-26

高中化學(xué)實(shí)驗總結06-11

高中化學(xué)實(shí)驗總結12-01

高中化學(xué)實(shí)驗制取總結06-11

高中化學(xué)必考實(shí)驗總結01-12