幼兒園家校合作方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園家校合作方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家校合作方案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試長(cháng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式，體驗合作繪畫(huà)的快樂(lè )。

　　2、學(xué)習輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng )作和想象的興趣，繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作；

　　3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng )作，發(fā)展幼兒的表達與表現能力。

　　活動(dòng)準備：

　　關(guān)節熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長(cháng)卷畫(huà)紙、彩筆。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的'開(kāi)頭：“有一只熊，過(guò)著(zhù)幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門(mén)找快樂(lè )了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

　�。�2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續創(chuàng )編“發(fā)生了什么事？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么？”并請1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。

　　2．幼兒創(chuàng )造性拼擺操作并講述。

　�。�1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　�。�2）[請每個(gè)幼兒取出關(guān)節熊]請你來(lái)擺一擺、講一講。

　　3．幼兒分組合作繪畫(huà)。

　�。�1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái)，“熊的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？”

　�。�2）嘗試合作畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)。[出示長(cháng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作，畫(huà)一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)，再一起編一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、有趣的故事吧�！�

　�。�3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。

　�。�4）教師巡回指導。給與幼兒適時(shí)適當地幫助。

　�。�5）鼓勵先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當地添畫(huà)。

　　4．作品展示，講評。

　�。�1）請幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。

　�。�2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園家校合作方案2

　　一、指導思想：

　　每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡，只有了解他們的成長(cháng)特點(diǎn)，才能因勢利導，進(jìn)行有針對性的教育。教師要善于觀(guān)察，通過(guò)多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎上得到更好的發(fā)展。

　　二、分年齡段的主要要求：

　�。�1）做好新生家訪(fǎng)工作。通過(guò)走入家庭，了解孩子的生活環(huán)境、生活習慣、性格愛(ài)好。時(shí)間定在8月底，要接近開(kāi)學(xué)的前一周或前兩周。

　�。�2）來(lái)園參加半日開(kāi)放活動(dòng)，由家長(cháng)觀(guān)察、參與，讓家長(cháng)了解孩子在集體中的表現幼兒教育，孩子的發(fā)展狀況，與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較，客觀(guān)地評價(jià)自己的孩子，及時(shí)調整家庭教育策略。

　�。�3）建立家園聯(lián)系本。開(kāi)學(xué)后，要建立與家長(cháng)的書(shū)面交流，家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯(lián)系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。

　�。�4）開(kāi)設家園聯(lián)系欄。在班級門(mén)口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹、計劃，以及家庭教育的導讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗介紹。

　�。�5）建立幼兒個(gè)案。針對個(gè)別行為習慣不是很理想、個(gè)性特別強、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。

　�。�6）交接班記錄：班級教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況，可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。

　�。�7）電話(huà)聯(lián)系：如遇到一些臨時(shí)性的情況，教師和家長(cháng)均可通過(guò)電話(huà)聯(lián)系。

　�。�8）觀(guān)察記錄表：在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，建立有觀(guān)察活動(dòng)表要求教師記錄。

　�。�9）接送時(shí)的交流：在幼兒接送期間，教師通過(guò)與家長(cháng)的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現。

　�。�10）預約家訪(fǎng)和園訪(fǎng)：發(fā)現孩子有一些可能影響幼兒成長(cháng)以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動(dòng)預約家長(cháng)，共同商討教育對策；同樣家長(cháng)也可通過(guò)預約的方式，與教師進(jìn)行仔細的交流和討論，共同教育好孩子。

　�。�11）開(kāi)展假日親子活動(dòng)：通過(guò)家長(cháng)、孩子與老師三方親近自然、親近社會(huì )的活動(dòng)，觀(guān)察、了解孩子的各方面表現。

　　幼兒園家校合作活動(dòng)方案3

　　為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解幼兒園，理解并主動(dòng)配合班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此，對新學(xué)期家長(cháng)會(huì )做出如下安排：

　　一、時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年3月26日（星期四）下午1:30幼兒園

　　二、活動(dòng)目標:

　　1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解我園的工作情況，與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(cháng)希望對孩子某方面的幫助。

　　2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節，使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力。

　　3、介紹什么是學(xué)前教育。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“家園攜手，共創(chuàng )孩子美好的明天”

　　四、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：肖李勞

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　五、活動(dòng)準備:

　　1、各班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的準備。

　　2、班主任負責通知到每一位家長(cháng)，要求每位家長(cháng)參加。

　　3、各班主任利用家長(cháng)平時(shí)接送的時(shí)間，和家長(cháng)了解把孩子的個(gè)性及喜好，及需要幫助的'問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。

　　六、組織形式：

　　園領(lǐng)導以全園出發(fā)開(kāi)頭講話(huà)，具體以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　七、過(guò)程程序及具體安排

　　1、接待家長(cháng)的到來(lái)：童淑珍、樊艷

　　2、簽：各班主任

　　3、主持：楊瀟

　　4、園領(lǐng)導講話(huà)：肖李勞

　　5、班級家長(cháng)會(huì )內容:

　�、俳榻B班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（最好每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

　�、诒緦W(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。③介紹家長(cháng)間的教育經(jīng)驗互相學(xué)習。

　�、茉谛袨榱晳T養成方面，需要家長(cháng)配合做的。

　�、荽蟀嗑唧w要求幼小銜接工作的開(kāi)展及家長(cháng)如何配合等

　�、薮蠹矣袉�(wèn)題及經(jīng)驗進(jìn)行討論。

　　幼兒園全園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì )影響到家園合作，也會(huì )影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案的設計，再到家長(cháng)會(huì )主持人的巧妙主持，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(cháng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

幼兒園家校合作方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

　　2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的.本事。

　　活動(dòng)準備：

　　1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

　　2、錄音機，磁帶《加油》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導入游戲

　　教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)新游戲，好不好（幼兒回答，好）看我手中拿了什么（幼兒回答，飛機頭飾）今日我們就用它來(lái)做游戲，我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇，也很期待。教師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀(guān)看。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開(kāi)始有游戲，各“飛機”需要站在起點(diǎn)，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數字時(shí)，扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字，向前跳相配的格數，看看誰(shuí)最先到達棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角，繼續游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲。

　　3、開(kāi)始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。

　　4、活動(dòng)結束

　　對表現優(yōu)異者表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結。

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