關(guān)于開(kāi)學(xué)的黑板報資料
黑板報是以固定或移動(dòng)的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點(diǎn)，是最經(jīng)濟、最方便、最常見(jiàn)的一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛的應用。下面是關(guān)于開(kāi)學(xué)的黑板報資料，請參考！
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開(kāi)學(xué)？開(kāi)學(xué)！每次過(guò)完長(cháng)假，相信小朋友們都會(huì )這樣問(wèn)自己好多遍才不得不面對開(kāi)學(xué)的現實(shí)。假期里的放松和自由，使開(kāi)學(xué)上學(xué)成比較痛苦的事。這個(gè)時(shí)候，我們應該怎么做才能盡快找回學(xué)習的感覺(jué)？家長(cháng)和老師又有哪些高招兒提供給我們呢？
“明天就要開(kāi)學(xué)……”媽媽的話(huà)對于正蹺著(zhù)二郎腿嗑著(zhù)瓜子玩電腦的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂！這個(gè)我一直不愿去面對的現實(shí)，還是要準時(shí)到來(lái)。一想到要端端正正地聽(tīng)老師講課，我便心里發(fā)毛。明天，明天……
“翁暢妍！7點(diǎn)！”啥?7點(diǎn)？平常這個(gè)時(shí)候我的夢(mèng)還沒(méi)做到一半呢，我迷迷糊糊地把被子往頭上一蓋——繼續睡！
好景不長(cháng)，被子被媽媽一把掀起，她大嚷著(zhù)：“你要不要去上學(xué)��？今天可是開(kāi)學(xué)第一天！”我立馬醒，哎呀17點(diǎn)半上課呀！我想起床，可是四肢發(fā)軟、頭暈腦漲。要是能繼續睡，多好！我艱難地坐起，搖搖晃晃地走出臥室。
一邊刷牙，我一邊想：待會(huì )兒“消滅”哪包零食呀，玩兒哪個(gè)電腦游戲呀，偷誰(shuí)的菜呀，寵物會(huì )不會(huì )餓呀……想得我刷個(gè)牙花足有10分鐘。
刷完牙，我習慣性地來(lái)到電腦桌前，可是剛點(diǎn)擊“登錄”，耳邊就傳來(lái)媽媽的吆喝：“快點(diǎn)兒，要遲到啦！……”
我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)快8點(diǎn)，剛被罵現在又要挨批，唉！開(kāi)學(xué)何等痛苦��！
上第一節課，我開(kāi)始打盹兒。不知過(guò)多久，蒙嚨中聽(tīng)見(jiàn)老師仿佛在叫我的名字，嘴巴“出賣(mài)”我：“到！”我立刻成全班的焦點(diǎn)。老師的臉鐵青，眼睛直盯著(zhù)我問(wèn)：“我剛才說(shuō)什么？”我以蚊子的音量輕輕地說(shuō)：“不知道……”結果很明顯——罰抄書(shū)！
第二節課，我逼著(zhù)自己不打瞌睡，可是不聽(tīng)話(huà)的腦子開(kāi)小差兒。我又想到誘人的電腦，想到QQ、游戲……我想得如癡如醉，老師說(shuō)什么我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。直到同桌踢踢我的腳，我才如夢(mèng)初醒。 (小學(xué)生作文 ) 老師問(wèn)：“剛才有誰(shuí)開(kāi)小差兒？”同桌淡定地站起來(lái)：“翁暢妍！”唉！成也蕭何，敗也蕭何！
第三節課，我發(fā)瘋似的集中注意力才算沒(méi)挨批。終于熬到放學(xué)，我一下子癱軟在課桌上，長(cháng)嘆道：“唉！開(kāi)學(xué)，好日子一去不復返！”是��！寒假和開(kāi)學(xué)，完全是截然不同的生活呀！
中午回家，我雖然盡力讓自己去寫(xiě)作業(yè)，但還是忍不住看起電視。開(kāi)始只是聽(tīng)聽(tīng)聲音，偶爾瞟幾眼，后來(lái)看一會(huì )兒寫(xiě)一會(huì )兒，最后完全沉浸在電視劇中。作業(yè)呢？只寫(xiě)三行！
下午重演上午的悲劇，由于中午沒(méi)做多少作業(yè)，晚上做到很晚才睡覺(jué)。筋疲力盡的我躺在床上，懊惱地想：“開(kāi)學(xué)！不能再自由散漫，必須收心……”
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