一年級新學(xué)期黑板報怎么寫(xiě)
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，下面小編整理的一年級新學(xué)期黑板報，歡迎來(lái)參考！
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報
新學(xué)期黑板報內容一
開(kāi)學(xué)第一天，我背著(zhù)裝滿(mǎn)新書(shū)的書(shū)包，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，衣著(zhù)整齊，干凈，，臉上堆滿(mǎn)了似春光般明媚的笑容，走到門(mén)口，恭恭敬敬地向老師問(wèn)好，就如同我一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)那樣。
我小時(shí)候，實(shí)在沒(méi)想到，我六年級時(shí)，會(huì )重復自己幼時(shí)做過(guò)的事情!從二年級開(kāi)始就不帶紅領(lǐng)巾，只戴�；盏奈�，今日竟會(huì )拿出那封塵在小柜子里的紅領(lǐng)巾，洗過(guò)，曬干，帶上!從三年級開(kāi)始，就沒(méi)有再那么規矩向老師敬禮的我，如今竟跟一年級那無(wú)知膽小的我一模一樣!緊閉著(zhù)嘴，一臉誠懇，站得直直的，然后敬禮，鞠躬。我自己都難以想象，相隔那么多年，我還能清清楚楚得記得當時(shí)的摸樣，并一一做出!
這樣的，這樣因為我開(kāi)始懷念從前了，所以才會(huì )做出連自己都驚訝不已的事情!六年級——將要面臨升中考試的年級，這樣整個(gè)小學(xué)最高的年級，這樣將要與同學(xué)，與母校，與老師分別的年級!望著(zhù)這陪伴我這么多年的母校，同學(xué)和老師們，望著(zhù)那些年幼的一年級小朋友們，我心里不經(jīng)泛起陣陣憂(yōu)傷……有誰(shuí)愿意和他們分開(kāi)?誰(shuí)都不想!新學(xué)期，證明我們又長(cháng)大了，也告訴我們，我們的青春歲月又流逝了一些。
六年級了，我意識到了，從今天開(kāi)始，就要比以往更加辛苦，更加努力，為升中做好充分的準備!新學(xué)期，新氣象，我會(huì )讓大家看到一個(gè)嶄新的我，比以往更加努力刻苦的我，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看!每個(gè)人都可以發(fā)光發(fā)亮，每個(gè)人剛開(kāi)始都這樣沒(méi)經(jīng)過(guò)精雕細琢的寶石，只要經(jīng)歷的困難夠多，受到的磨練夠多，就可以變得異常耀眼!“好好學(xué)習，天天向上!”小時(shí)候覺(jué)得這句話(huà)很老套，現在，卻成了我的口頭禪!我和我的死黨們約好，每次考試都比賽，看誰(shuí)進(jìn)步得最快!每次上課都要認真，堅持不給老師批評!每天作業(yè)認真完成，不得抄襲必須弄懂!我本這樣個(gè)易怒的人，以前，老師一批評我，我可能整節課都處于暴怒狀態(tài)，會(huì )不聽(tīng)課。但這樣，這個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始調整心態(tài)，老師批評盡量不生氣，繼續認真聽(tīng)課。有一次，我被老師批評，被損得挺慘的(老師這樣個(gè)嚴格刻薄的人)，剛開(kāi)始，我很生氣，冷冷地看著(zhù)老師，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )，心想：“不要生氣!不要生氣!靜下心來(lái)，認真聽(tīng)課，調整好心態(tài)，要不知識就掌握不牢了!”我這樣想著(zhù)，便努力擠出個(gè)笑容，繼續認真聽(tīng)課，試著(zhù)把那件事拋在腦后。下課時(shí)，我欣慰地想想：“嗯!我做到了耶~不錯不錯，加油!繼續努力!”——新學(xué)期，新的我，我這樣最棒的!
新學(xué)期，帶來(lái)了以往的美好回憶，帶來(lái)了讓我們發(fā)奮向上的無(wú)限動(dòng)力!
新學(xué)期黑板報內容二
一、為什么要制訂學(xué)習計劃
制訂學(xué)習計劃的目的這樣通過(guò)確定學(xué)習目標，合理地安排學(xué)習時(shí)間，從而提高學(xué)習成績(jì)。
1、計劃這樣實(shí)現學(xué)習目標的藍圖;
2、制訂計劃這樣實(shí)行自我控制、自我管理的`前提;
3、制訂計劃能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率。
二、學(xué)習計劃一般包括的內容
學(xué)習計劃有平時(shí)計劃、階段計劃和長(cháng)遠計劃三種。平時(shí)計劃以通常的學(xué)習常規和臨時(shí)性安排為內容;階段計劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長(cháng)遠計劃以一年或幾年為周期。
學(xué)習計劃一般應包括：(1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jì)和存在的問(wèn)題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標;(3)學(xué)習時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。
三、怎樣制訂學(xué)習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標。
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：(1)知識、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃這樣指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間;短安排這樣指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn)：一這樣指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二這樣指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間)：指的這樣用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的這樣完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課這樣指彌補自己學(xué)習上的缺欠;提高這樣指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管這樣補課還這樣提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習;(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習;(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
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