囊螢映雪的成語(yǔ)故事
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對成語(yǔ)都不陌生吧，成語(yǔ)是中國漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。都有哪些經(jīng)典的成語(yǔ)呢？以下是小編整理的囊螢映雪的成語(yǔ)故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
車(chē)胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。
晉孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜。
故事介紹
晉代孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當了一個(gè)大官。
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終有成就，官至御史大夫。
成語(yǔ)出處
明·羅貫中《三國演義》第43回：“諸葛亮舌戰群儒�！�
東漢末年，劉表去世，劉琮投降曹操，形勢對劉備與孫權極為不利。劉備派諸葛亮隨魯肅一起前往東吳去說(shuō)服孫權聯(lián)合抗曹。諸葛亮在孫權的殿前先后把張昭，虞翻、步騭、陸績(jì)的投降主義駁得體無(wú)完膚，孫權終于同意聯(lián)劉抗曹。
故事介紹
東漢末期，曹操挾天子以令諸侯，較有實(shí)力的軍閥大都被他消滅了，惟獨劉備和孫權還有發(fā)展壯大的可能，曹操自知一下子吞并這兩股勢力還比較難。于是，曹操就派人拿著(zhù)他的書(shū)信去東吳，想和孫權聯(lián)手消滅劉備。孫權手下的謀士大都主張降曹自保，只有魯肅主張聯(lián)劉抗曹。但魯肅自知難以說(shuō)服孫權和東吳的文臣，特意請諸葛亮來(lái)當說(shuō)客。魯肅引諸葛亮見(jiàn)了東吳的一群謀士，這些人并非泛泛之輩，個(gè)個(gè)都是有學(xué)問(wèn)的人。東吳第一大謀士張昭首先發(fā)難，說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)劉備到你家里三趟，才把你請出山，以為有了你就如同魚(yú)得了水，想奪取荊襄九郡做根據地。但荊襄已被曹操得到，你還有什么主意呢？"諸葛亮心里想，如果不先難倒張昭，就沒(méi)辦法說(shuō)服孫權聯(lián)劉抗曹了。諸葛亮說(shuō)："劉備取荊襄這塊地盤(pán)，易如反掌，只是不忍心奪取同宗的基業(yè)，才被曹操撿了便宜�，F在屯兵江夏，另有宏圖大計，等閑之輩哪懂得這個(gè)。國家大事，社稷安危，都要有真才實(shí)學(xué)的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而論道，碰上事兒，卻拿不出一個(gè)辦法來(lái)，只能為天下人恥笑。"一番話(huà)，說(shuō)得張昭啞口無(wú)言。
之后，一個(gè)謀士問(wèn)：曹操屯兵百萬(wàn)，將列千員，你說(shuō)不怕，吹牛吧你。諸葛亮答：劉備退守夏口，是等待時(shí)機，而東吳兵精糧足，還有長(cháng)江天險可守，卻都勸孫權降曹，丟人吧你。東吳地謀士一個(gè)接一個(gè)地向諸葛亮發(fā)難，先后有七人之多，都被諸葛亮反駁得有口難辯。
諸葛亮舌戰群儒”，其實(shí)是諸葛亮說(shuō)服孫權抗擊曹操地一個(gè)序曲。當時(shí)在東吳地陣營(yíng)中，對于曹操地百萬(wàn)雄兵壓境，文臣武將有兩派主張，即投降派和主戰派。投降派地代表人物就是張昭、顧雍、虞翻、步騭、薛綜等，要說(shuō)服吳侯孫權，不說(shuō)服這些整天在孫權耳邊散布曹操威脅論、散布曹兵不可戰勝論，并吵嚷著(zhù)要投降地一班文臣謀士是不行地。但要說(shuō)服這些滿(mǎn)腹經(jīng)綸地人物，也決非是一件易事！且看諸葛亮是怎樣一步步取得論辯地勝利地！”
第一個(gè)回合：昭曰：“昭乃江東微末之士，久聞先生高臥隆中，自比管；樂(lè )。此語(yǔ)果有之乎？”孔明曰：“此亮平生小可之比也�！�
第二個(gè)回合：昭曰：“近聞劉豫州三顧先生于草廬之中，幸得先生，以為如魚(yú)得水，思欲席卷荊襄。今一旦以屬曹操，未審是何主見(jiàn)？”
第三個(gè)回合：昭曰：“若此，是先生言行相違也。先生自比管、樂(lè )，管仲相桓公，霸諸侯，一國天下；....管仲、樂(lè )毅，果如是乎？愚直之言，幸勿見(jiàn)怪！”
成語(yǔ)寓意
“囊螢映雪”這則成語(yǔ)用來(lái)指勤學(xué)苦讀，說(shuō)明了古人為了獲得知識和智慧與貧困作斗爭的精神。這種刻苦讀書(shū)的精神是值得后人敬重和學(xué)習的。囊螢映雪的.典故讓車(chē)胤和孫康成為用功讀書(shū)的模范。
趣聞軼事
車(chē)胤和孫康二人囊螢映雪的模范事跡從晉朝宣傳到明朝，從來(lái)沒(méi)有人敢懷疑。千百年來(lái)，中國的一代代讀書(shū)人，一直都在受著(zhù)這兩個(gè)美談的勵志故事的教育，從來(lái)沒(méi)有人去質(zhì)疑其中的可信程度。不過(guò)，到了明朝末年，有個(gè)叫“浮白主人”的，在他寫(xiě)的笑話(huà)集《笑林》里，把“囊螢映雪”的故事“戲說(shuō)”一番。在這個(gè)笑話(huà)里，他讓車(chē)胤和孫康變成了一對朋友。有一年夏天，正是螢火蟲(chóng)四處飛舞的季節，孫康去看望車(chē)胤，卻不見(jiàn)車(chē)胤在家里讀書(shū)。孫康問(wèn)車(chē)胤的家人：車(chē)兄哪里去了？家人回答說(shuō)：去井臺邊草叢里捉螢火蟲(chóng)去了。到了冬天，車(chē)胤回訪(fǎng)孫康，剛到孫康的村口，遠遠地就看見(jiàn)孫康站在門(mén)外，久久地仰著(zhù)頭望著(zhù)天空。車(chē)胤不解，走近后問(wèn)道：這么好的時(shí)光，孫兄為何沒(méi)有用來(lái)讀書(shū)呢？孫回答說(shuō)：我觀(guān)察了好久，這個(gè)天氣，不像是要下雪的樣子，今天恐怕是讀不成了。
到了清朝，康熙皇帝以實(shí)驗證明囊螢讀書(shū)的不可信�？滴跣r(shí)候跟著(zhù)師傅讀書(shū)，師傅跟他講過(guò)這故事，他一直心存疑惑。有一天，康熙派人在熱河逮了幾百個(gè)螢火蟲(chóng)，放到一個(gè)口袋里，想用螢火蟲(chóng)發(fā)出的光看書(shū)。哪知螢火蟲(chóng)們微弱的光線(xiàn)，根本照不清楚書(shū)上的字。不用說(shuō)，康熙覺(jué)得自己受了愚弄，于是動(dòng)了真格，他在位的最后一年，竟為此事下了一道圣旨，告訴學(xué)子們，書(shū)上的東西不可以全信，比如這囊螢讀書(shū)就荒唐得很。
因此，有人認為，車(chē)胤、孫康利用囊螢、映雪的道具，明明知道照不清書(shū)上的字，卻還要煞有介事裝模作樣搖頭晃腦讀著(zhù)，這是一場(chǎng)“讀書(shū)秀”。其目的是獲得名聲，有了名聲才能被人推薦，通過(guò)察舉以實(shí)現出人頭地的愿望。這場(chǎng)“讀書(shū)秀”讓車(chē)胤、孫康出名了，成為千百年來(lái)學(xué)習的榜樣。后來(lái)車(chē)胤把官做到吏部尚書(shū)，孫康當上了御史大夫，成為史上自我炒作的成功典范。
成語(yǔ)解釋
囊螢映雪，是漢語(yǔ)的一則成語(yǔ)，出自唐·歐陽(yáng)詢(xún)等撰《藝文類(lèi)聚·續晉陽(yáng)秋》和唐·徐堅撰《初學(xué)記》卷二引《宋齊語(yǔ)》。[1]
這則成語(yǔ)原是指車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事，后用以形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。其本身結構為聯(lián)合式，在句子中可作賓語(yǔ)、定語(yǔ)，用于書(shū)面語(yǔ)。
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