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我很喜歡和年輕人打交道。因為我也有過(guò)同樣的關(guān)于年輕的迷惘、挫折與喜悅，我想告訴你們我自己的經(jīng)驗與心得。
十幾年來(lái)，對我堅持做的一些事情，有些人并不理解，包括身邊的很多人都難以理解。他們問(wèn)我，你為什么不讓自己舒服點(diǎn)、開(kāi)心點(diǎn)，為什么自己跟自己過(guò)不去呢？
這就不得不從我的家人講起，我的祖籍是湖南，太爺爺、爺爺都在湖南出生，太爺爺那一代還是非常富有的。之后國家搞公私合營(yíng)，家庭財產(chǎn)就沒(méi)了，然后被迫遷到江蘇宿遷，不得不停下來(lái)謀生。我就出生在江蘇宿遷駱馬湖邊上的一個(gè)農村里，因為父親會(huì )開(kāi)船，就到了船廠(chǎng)工作，變成了工人。
那時(shí)候父親開(kāi)船，一個(gè)月拿12元錢(qián)養活我們全家，母親在家帶著(zhù)我，妹妹還沒(méi)有出生。第一次見(jiàn)外婆的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì )走路，就撲到外婆懷里，從此就開(kāi)始跟著(zhù)外婆長(cháng)大。
外婆一共有5個(gè)孩子，每個(gè)孩子又給她生了很多孫子、外孫子，同輩的有十幾個(gè)。那時(shí)候土地難種，還要交公糧，又沒(méi)有其他收入。所以，外婆家很窮。
吃的食物基本上是紅薯和玉米。除了這些，我們一天三頓還能吃到的一種食物是醬豆子。不知道為什么，到今天為止，我也沒(méi)有吃膩。
但我小時(shí)候吃了很多魚(yú)，經(jīng)常去河里抓魚(yú)。還有甲魚(yú)、龍蝦等，這是我們最窮的人吃的。不過(guò)父母不讓我們吃螃蟹，因為螃蟹要放太多鹽去煮，鹽是家里惟一必須要買(mǎi)的，大人舍不得，5只螃蟹，一大鍋水，就要放一把鹽，這太不劃算了。螃蟹要剁碎了喂鴨子，下了鴨蛋可以賣(mài)錢(qián)。
后來(lái)農村開(kāi)始允許搞個(gè)體經(jīng)濟，開(kāi)始分田地，允許個(gè)人去賣(mài)雞，賣(mài)鴨子，過(guò)去拿現金交易，那是違法的，電子商務(wù)，想都不要想。
至于肉類(lèi)，一年最多能吃?xún)纱�。遇到村里有紅白喜事，去村民家吃頓喜酒，也能吃到肉。因為爸媽在外面開(kāi)船，所以這種事情一般都由我代表了。這就是我小時(shí)候的生活。
接下來(lái)是我上學(xué)的故事。我們村的長(cháng)安小學(xué)是一所民辦小學(xué)，老師全都是我們村里面的人，沒(méi)有一個(gè)公辦的老師。學(xué)校只有幾間民房，房子有窗洞和門(mén)洞，但從來(lái)沒(méi)有安過(guò)窗戶(hù)，也沒(méi)有安過(guò)門(mén)。
我們小學(xué)一年級的語(yǔ)文老師，是小學(xué)二年級畢業(yè)的。小學(xué)二年級的數學(xué)老師，是小學(xué)三年級畢業(yè)的。我們校長(cháng)是小學(xué)畢業(yè)，相當于小學(xué)六年級，是我們學(xué)校文化水平最高的。
到小學(xué)三年級的時(shí)候，校長(cháng)帶著(zhù)我們村的會(huì )計、村長(cháng)迎來(lái)一個(gè)高才生，許諾他再也不用干農活了，一年可以給他很多糧食，而其他老師光拿學(xué)校發(fā)的這點(diǎn)糧食是活不下去的，還得自己種地。
這位初二輟學(xué)的高才生上第一節課的時(shí)候，所有的老師都來(lái)聽(tīng)他講課，向他學(xué)習。這位老師給我們上了一節作文課，要求我們寫(xiě)一篇400字左右的敘事文。老師改作業(yè)非�？�，全班包括我這個(gè)班長(cháng)都是0分。老師說(shuō)，來(lái)之前，我知道我們村里教課水平很差，但是沒(méi)想到差到這樣的程度。
老師很?chē)烂C地問(wèn)："你們知道為什么你們的`作文都是零分嗎？"我們沒(méi)一個(gè)人知道。老師告訴我們，400字左右的意思是，不能左，也不能右，必須是400字。然后說(shuō)，我壓根兒沒(méi)看你們寫(xiě)什么，我每篇文章都數了字數，沒(méi)有一個(gè)是正好400字的，所以你們都是零分。
后來(lái)，老師說(shuō)這樣好了，我給你們寫(xiě)一篇范文，你們全部背下來(lái)，我預感這篇作文一年之后，你們考初中的時(shí)候有可能考到，一旦考到，你們每個(gè)人的作文都能得滿(mǎn)分。
背到第三天的時(shí)候，我們班一個(gè)好事的同學(xué)告訴我說(shuō)："班長(cháng)班長(cháng)，不好了，老師的作文有401字！"我就帶領(lǐng)全班同學(xué)數，數了3遍真的是401字。我感覺(jué)大事不好，問(wèn)題很?chē)乐�，到時(shí)候考到不全零分了嗎？報告老師以后，老師看了半天，劃掉了一個(gè)"的"字。
這不是笑話(huà)，農村的孩子在教育資源方面，真的是先天不足。
上初中的時(shí)候，我還是挺幸運的，考試基本上保持前幾名。當時(shí)全鎮只有一所初中，能收6個(gè)班，其中有4個(gè)班來(lái)自鎮上的實(shí)驗小學(xué)，結果我們班雖然有60個(gè)孩子，但只給了5個(gè)名額上初中。其他人只能回家務(wù)農或者自謀出路了。
現在回老家的時(shí)候，我有時(shí)想跟以前的同學(xué)聊聊天，結果很多同學(xué)故意裝看不到我，他們不是討厭我，而是有一種自卑感。其實(shí)，我的大多數同學(xué)們并不是不優(yōu)秀，而是社會(huì )沒(méi)有給他們機會(huì )。
如果當初能夠給我們機會(huì )，我相信我們班里一定有很多人能走出農村，改變命運上了高中之后，教育資源越來(lái)越好，這是改變我一生命運的時(shí)期。比如，有一位齊老師，他是我們全班同學(xué)公認為最正直的老師。他給我們講了很多社會(huì )問(wèn)題，他建議我考人民大學(xué)。老實(shí)說(shuō)，在他第一次給我提人民大學(xué)的時(shí)候，我并不覺(jué)得這學(xué)校多么好，在我心中最好的學(xué)校就是北大、清華、復旦。
齊老師認為他所有的學(xué)生都跟他一樣，是最正直、善良的人。他說(shuō)，你考人大，從政去。雖然你改變不了這個(gè)社會(huì )，但是你回家可以做我們宿遷縣的縣長(cháng)，在你的權限范圍內，對宿遷人民好點(diǎn)，為老百姓多做點(diǎn)實(shí)事。
他認為，如果好人不去做這個(gè)縣長(cháng)，壞人做了縣長(cháng)，縣里的老百姓會(huì )更苦。
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