感動(dòng)心靈的教育故事
感動(dòng)是世界上最美好的一個(gè)詞語(yǔ)，常常因為一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，觸動(dòng)著(zhù)我們心靈最柔軟的地方，打濕著(zhù)我們曾經(jīng)漠然的雙眸，縮短著(zhù)曾經(jīng)遙不可及的心的距離。大家不妨來(lái)看看小編推送的感動(dòng)心靈的教育故事，希望給大家帶來(lái)幫助！
感動(dòng)心靈的教育故事【一】
他和她邂遇在火車(chē)上，他坐在她對面，他是個(gè)畫(huà)家。他一直在畫(huà)她，當他把畫(huà)稿送給她時(shí)，他們才知道彼此住在一個(gè)城市。兩周后，她便認定了他是她一生所愛(ài)。
那年，她做了新娘，就像實(shí)現了一個(gè)夢(mèng)想，感覺(jué)真好。但是，婚后的生活就像劃過(guò)的火柴，擦亮之后就再沒(méi)了光亮。他不拘小節、不愛(ài)干凈、不擅交往，他崇尚自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束，雖然她乖巧得像上帝的羔羊，可他仍覺(jué)得婚姻束縛了他。但是他們仍然相愛(ài)，而且他品行端正，從不拈花惹草。
她含著(zhù)淚和他離了婚，但是帶走了家門(mén)的鑰匙。她不再管他蓬亂的頭發(fā)，不再管他幾點(diǎn)休息，不再管他到哪里去、和誰(shuí)在一起，只是一如既往地去收拾房間，清理那些垃圾。他也習慣她間斷地光臨，也比在婚姻中更浪漫地愛(ài)她，什么燭光晚餐、遠足旅游、玫瑰花床，她都不是在戀愛(ài)和婚姻中享受到的，而是在現在。除了大紅的結婚證變成了墨綠的離婚證外，他們和夫妻沒(méi)什么兩樣。
后來(lái)，他終于成為了有名的藝術(shù)家，那一尺尺堆高的畫(huà)稿，變成了一打打花花綠綠的鈔票，她幫他經(jīng)營(yíng)幫他管理幫他消費。他們就一直那樣過(guò)著(zhù)，直到他被確診為癌癥晚期。彌留之際，他拉著(zhù)她的手問(wèn)她，為什么會(huì )一生無(wú)悔地陪著(zhù)他。她告訴他，愛(ài)要比婚姻長(cháng)得多，婚姻
結束了，愛(ài)卻沒(méi)有結束，所以她才會(huì )守侯他一生。
是的，愛(ài)比婚姻的長(cháng)度要長(cháng)，婚姻結束，愛(ài)還可以繼續，愛(ài)不在于有無(wú)婚姻這個(gè)形式，而在于內容。
感動(dòng)心靈的教育故事【二】
他和她是大學(xué)同學(xué)，他來(lái)自偏遠的農村，她來(lái)自繁華的都市。他的父親是農民，她的父親是經(jīng)理。除了這些，沒(méi)有人不說(shuō)他們是天生的一對，在她家人的極力反對下，他們最終還是走到了一起。
他是定向分配的考生，畢業(yè)只能回到預定的單位。她放棄了父親找好的單位，隨他回到他所在的縣城。他在局里做著(zhù)小職員，她在中學(xué)教書(shū)，過(guò)著(zhù)艱辛而又平靜的生活。在物欲橫流的今天，這樣的愛(ài)情不亞于好來(lái)塢的“經(jīng)典”。
那天，很冷。她拖著(zhù)重感冒的身體，在學(xué)校給落課的學(xué)生補課，她給他打過(guò)電話(huà)，讓他早點(diǎn)回家作飯�？僧斔掷塾逐I地回到家時(shí)，他不在，屋子里冷鍋冷灶，沒(méi)有一絲人氣，她剛要起身做飯，他回來(lái)了。她問(wèn)他去哪了，他說(shuō)，因為她不能回來(lái)做飯，他就出去吃了。她很傷心，含著(zhù)滿(mǎn)眶的淚水走進(jìn)了臥室。她走過(guò)茶幾時(shí)，裙角刮落了茶幾上的花瓶，花瓶掉在地上，碎了。半年后，她離開(kāi)了縣城，回到了繁華的都市。
這便是婚姻，堅強而又脆弱。如同漂亮的花瓶，放在一個(gè)合適的位置，可以經(jīng)受得住歲月的風(fēng)化，但是只要輕輕一碰，掉在地上，就可能會(huì )變成無(wú)數的碎片。
感動(dòng)心靈的教育故事【三】
有一個(gè)故事，深深地感動(dòng)了我許久，到現在我還記得。
有一個(gè)精神病人，以為自己是一只蘑菇，于是他每天都撐著(zhù)一把傘蹲在房間的墻角里，不吃也不喝，像一只真正的蘑菇一樣。
心理醫生想了個(gè)辦法，他也拿了一把傘，走過(guò)去蹲坐在病人的旁邊。病人很奇怪地問(wèn)：“你是誰(shuí)��？”醫生回答：“我也是一只蘑菇呀！”病人又問(wèn)他：“你不是蘑菇嗎？怎么可以走來(lái)走去？”醫生回答說(shuō)：“蘑菇當然可以走來(lái)走去�！辈∪擞X(jué)得很有道理，就也站起來(lái)走走。
過(guò)了一會(huì )兒，醫生拿出來(lái)一個(gè)面包開(kāi)始吃，病人又問(wèn)：“你不是一只蘑菇嗎？怎么可以吃東西？”醫生理直氣壯地回答：“蘑菇當然可以吃東西呀！”病人覺(jué)得很對，于是也開(kāi)始吃東西。
幾個(gè)星期以后，這個(gè)精神病人就像正常人一樣生活了，雖然，他還覺(jué)得自己是一只蘑菇。
其實(shí)，一個(gè)人可以帶著(zhù)過(guò)去的創(chuàng )傷繼續生活。只要他把悲傷放在心里的一個(gè)圈圈里，不要讓苦痛浸染了他的整個(gè)生命，他就可以像正常人一樣快樂(lè )地生活。
當一個(gè)人的.悲傷難以自持的時(shí)候，也許，他不需要太多的勸解和安慰、訓誡和指明。他需要的，只是能有一個(gè)人在他身邊蹲下來(lái)，陪他做一只蘑菇。
感動(dòng)心靈的教育故事【四】
沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出許多感人的故事。
在我們文小，我身邊的榜樣有很多，中青年教師就不必說(shuō)了，他們精力充沛，積極向上，他們的青春讓我感動(dòng)；老教師個(gè)個(gè)勝似“老黃忠”，寶刀不老，他們的無(wú)私奉獻讓我感動(dòng)。
先說(shuō)說(shuō)他吧，在教學(xué)中一如他的為人，數年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。他就是年齡已達五十七歲的李金安老師。時(shí)間、精力的奉獻和犧牲在他身上體現的尤為突出，他每天早上總是五點(diǎn)起床，六點(diǎn)半到校，組織值日生打掃衛生，指導學(xué)生有序有效地進(jìn)行學(xué)習。下午學(xué)生全部離校后，才騎著(zhù)摩托車(chē)回家。他不僅早到晚歸，而且課堂教學(xué)水平高。聽(tīng)過(guò)李老師的師生都說(shuō)：“李老師的課堂教學(xué)真精彩！真棒！”學(xué)校對于他的概念如同自己的家，他的許多準備性事務(wù)幾乎都是在晚上、周末或節假日進(jìn)行的，還會(huì )經(jīng)常把工作帶到家中，工作到深夜。每學(xué)期，他所任教的學(xué)科，學(xué)生的知識與能力測評的及格率與優(yōu)秀率總能達到雙百。他站在大家面前的時(shí)候就總是表現出精神振奮的感覺(jué)、充滿(mǎn)力量的感覺(jué)，讓大家從他的身上看到一名教師一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了工作而奉獻犧牲的行動(dòng)……
再來(lái)說(shuō)說(shuō)總務(wù)崔振乾老師，平時(shí)分管后勤工作，不計報酬，不講得失，每年都主動(dòng)加班。學(xué)校的公用物品壞了，他并沒(méi)有直接去購買(mǎi)，而是利用平時(shí)休息的時(shí)間來(lái)修理，為學(xué)校減少了許多額外的開(kāi)支。學(xué)校食堂安全衛生的監督，花圃的修剪，教室等公共場(chǎng)所的消殺，甚至是學(xué)校的清潔衛生、下水道的疏通，等等，他總是像一臺不知疲倦的機器不知疲倦地高速運轉著(zhù)。他用自己樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、積極向上的精神和無(wú)限的創(chuàng )造去實(shí)現人生的價(jià)值,他做的雖是很平常的小事，但他從每一件平凡的小事做起，愿把這平凡的小事做好、做大。他用樸實(shí)、勤勞、愛(ài)心、聰明才智和默默的奉獻，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事的贊譽(yù)。積極的心態(tài)是他對待所有一切事物的源動(dòng)力，學(xué)校有大事小情他都積極獻策、早來(lái)晚走，帶動(dòng)全體教師出色的完成工作……
感人的故事還有很多很多，在文小這片凈土上，每天都上演著(zhù)這樣的一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事感動(dòng)著(zhù)孩子、感動(dòng)著(zhù)老師、感動(dòng)著(zhù)家長(cháng)、感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。
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