- 相關(guān)推薦
贈別元十八協(xié)律六首翻譯賞析 贈別元十八協(xié)律六首翻譯
勸學(xué)詩(shī)/偶成 (宋 朱熹)
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
譯文：青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學(xué)，用以勸人，亦用于自警。該詩(shī)語(yǔ)言明白易懂，形象鮮明生動(dòng)，轉眼春天到秋天，把時(shí)間快過(guò)，歲月易逝的程度描寫(xiě)地非常生動(dòng)，十分貼切，倍增勸勉的力量。
其中“池塘生春草”來(lái)自于《南史·謝方明傳》:”(謝方明)子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運嘉賞之，云:’每有篇章，對惠連輒得佳語(yǔ)�！瘒L于永嘉西堂思詩(shī)，竟日不就，忽夢(mèng)見(jiàn)惠連，即得’池塘生春草’，大以為工。常云:’此語(yǔ)有神功，非吾語(yǔ)也�！�，夢(mèng)見(jiàn)了惠連，創(chuàng )作詩(shī)文有神來(lái)之筆。
勸學(xué) （唐 顏真卿）
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習。
這首詩(shī)深入淺出，自然流暢。核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書(shū)遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習修身養性，最好的讀書(shū)時(shí)間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才會(huì )有真正的本領(lǐng)和能力。本詩(shī)從學(xué)習的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習，免得將來(lái)后悔。
勸學(xué)詩(shī)（宋 趙恒）
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門(mén)無(wú)車(chē)毋須恨，書(shū)中有馬多如簇。
娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中有女顏如玉。
男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)。
北宋的第三位皇帝、真宗趙恒寫(xiě)下的《勸學(xué)詩(shī)》。真宗趙恒為鼓勵讀書(shū)人讀書(shū)科舉、參政治國，使得宋朝能夠廣招賢士，治理好天下，寫(xiě)下了這首《勸學(xué)詩(shī)》。
這首《勸學(xué)詩(shī)》，意思淺顯明了：讀書(shū)考取功名是當時(shí)人生的一條絕佳出路，考取功名后，才能得到財富和美女。這個(gè)道理，放在現在依舊非常有用。
“書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話(huà)，也被奉為教子的經(jīng)典，流傳千年不衰。
贈別元十八協(xié)律六首（唐 韓愈）
讀書(shū)患不多，思義患不明。
患足已不學(xué)，既學(xué)患不行。
譯文：讀書(shū)怕讀得不多,思考道理怕不明白.怕自以為足夠了不再學(xué),既然學(xué)了又怕不繼續。
本詩(shī)講了讀書(shū)要怎么讀，還要融會(huì )貫通，書(shū)不僅要多讀，還要多思考，要真正明白書(shū)中的道理，而不是停留在表面，以及淺顯的層次，并且讀書(shū)不能僅僅滿(mǎn)足于讀，還要學(xué)以致用，更要重實(shí)踐，來(lái)驗證讀書(shū)的效果，和提升自身的能力。
勸學(xué) （唐 孟郊）
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(cháng)少年。
勸學(xué)詩(shī)中寄托了詩(shī)人勸勉大家要珍惜年少美好時(shí)光，努力學(xué)習，不要只觀(guān)望別人的成就，自己卻駐足不前。
“擊石乃有火，不擊元無(wú)煙�！闭f(shuō)明了一個(gè)道理，也就是告訴我們要去行動(dòng)。只有做了學(xué)問(wèn)之后，才會(huì )明白更多的道理，如果你不去學(xué)的話(huà)，那么你永遠不可能會(huì )獲得知識，要知道知識是不會(huì )自己走進(jìn)你的頭腦里。
“萬(wàn)事須己運，他得非我賢�！睂τ谶@世間任何的事情，那都是要自己通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得，別人的知識，那是不可能代替，只有自己有了本事，有了知識，那才算是真正屬于自己的東西。
“青春須早為，豈能長(cháng)少年�！�，一個(gè)人在青年時(shí)代，一定是要發(fā)憤圖強，也只有這樣才能夠做好學(xué)問(wèn)，要是在這個(gè)時(shí)候你不發(fā)奮，等到老了之后，你可能會(huì )一事無(wú)成，畢竟一個(gè)人也不可能永遠是少年，所以在這時(shí)期一定要努力。
讀書(shū) （宋 陸九淵）
讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(cháng)。
未曉不妨權放過(guò)，切身須要急思量。
讀書(shū)學(xué)習要注意方法，一定要杜絕急急忙忙,一目十行的毛病，應該沉浸在書(shū)中，反復咀嚼、品味，這才能體會(huì )出無(wú)窮的興趣與意味來(lái)。
陸九淵主張讀書(shū)“切戒在慌忙”，因為理解書(shū)中精義決不是一蹴而就，總會(huì )遇上“未曉”之處，這時(shí)就需要“涵泳”，需要沉浸其中細細體會(huì )，難懂的地方不妨權且放過(guò)，留待日后再求理解，切不可慌慌忙忙、急于求成。
但若是書(shū)本上的內容與自己既有的知識、切身的經(jīng)歷有一定的關(guān)系，就應當切己體察，及時(shí)思考體會(huì )書(shū)中的道理，因為這正是自己調動(dòng)已知獲取新知的最好時(shí)機。
勸學(xué) （先秦 荀子）
君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。
故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;
積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;
是故無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明;無(wú)惛惛之事者，無(wú)赫赫之功。
百發(fā)失一，不足謂善射;千里跬步不至，不足謂善御;
全文中心論點(diǎn)：學(xué)習是不可以停止的。從學(xué)習的意義、作用、態(tài)度、內容、方法和目的等方面進(jìn)行全面闡述。只有深入其中，才會(huì )發(fā)現更多的學(xué)習的樂(lè )趣，方法，和目標。
最后以一首《明日歌》作為結尾，希望朋友們要珍惜時(shí)間，不要像歌里描述的那樣。
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽(tīng)我明日歌。
明日復明日，明日何其多！
日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。
世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。
晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何？請君聽(tīng)我明日歌。
【贈別元十八協(xié)律翻譯賞析 贈別元十八協(xié)律翻譯】相關(guān)文章：
《贈別元十八協(xié)律六首·其三》古詩(shī)鑒賞10-03
《贈別》原文翻譯及賞析03-16
贈別杜牧翻譯08-12
《贈別》原文翻譯及賞析(9篇)03-16
《贈別》原文翻譯及賞析9篇03-16
白居易《題元十八溪居》閱讀答案附翻譯賞析07-21
贈別二首原文賞析及翻譯07-15
《贈別二首》原文及翻譯賞析11-20
《贈別·娉娉裊裊十三余》翻譯賞析09-25