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《鑿壁借光》原文和譯文及賞析
在現實(shí)學(xué)習生活中，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是中國古代的一種漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言組成的文章，“五四”運動(dòng)以前漢民族所使用的語(yǔ)言。要一起來(lái)學(xué)習文言文嗎？下面是小編精心整理的《鑿壁借光》原文和譯文及賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《鑿壁借光》
匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人一大姓文不識，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
【譯文】
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識的，是個(gè)有錢(qián)的人，家中有很多書(shū)�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，又不要報酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“主人,我想讀遍你家所有的書(shū)�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
【典故】
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
【注釋】
逮：到，及。不逮，指燭光照不到。
穿壁：在墻上打洞。
邑人：謂同縣的人。古時(shí)“縣”通稱(chēng)為“邑”。
大姓：富戶(hù);大戶(hù)人家。
文不識：指文名不識。
與：幫助。
傭作：做雇工辛勤勞作。
償：值，指報酬(回報)。
怪：感到奇怪。
資：借。
大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。
�。ńY論）從鑿壁借光的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性*的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用。
匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)�？墒羌揖池毢�，晚上想讀書(shū)而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢？匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)以引鄰居家的燭光來(lái)讀書(shū)。后人即用“鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光”等指勤學(xué)苦讀，有時(shí)也引申為求取他人教益。
寓意
匡衡為了讀書(shū)替別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學(xué)習。這樣的態(tài)度，以及努力刻苦的品質(zhì)使匡衡成為大學(xué)者。有時(shí)候，外部條件制約著(zhù)許多人的進(jìn)步，但是有心人會(huì )為自己創(chuàng )造前進(jìn)的機會(huì )。艱辛只是一時(shí)的體驗，而經(jīng)歷過(guò)這些艱難后所收獲的知識，才是人生寶貴長(cháng)久的財富。
人物介紹
匡衡（生卒年不詳），字稚圭，東海承人。西漢后期丞相，經(jīng)學(xué)家。
匡衡家族世代務(wù)農，但其卻十分好學(xué)，勤奮努力，由于家境貧寒，匡衡不得不靠替人幫工以獲取讀書(shū)資用。后歷任光祿大夫、太子少傅、光祿勛、御史大夫等職。漢元帝曾讓其居于殿中為師，為朝內官員講授詩(shī)賦。建昭三年（前36年），丞相韋玄成病死，匡衡代之為相，賜封樂(lè )安侯。建始四年（前29年），因奏佞臣中書(shū)令石顯之事未成，請求謝職。漢成帝屢安撫，并賜以美酒、肥牛。翌年，其封地樂(lè )安侯國與當地臨淮郡發(fā)生土地爭端，有人告發(fā)匡衡封邑多占土地四百頃，又因其子匡昌醉后殺人，被捕入獄，匡昌的弟弟結伙劫獄營(yíng)救。諸事并發(fā)，匡衡惶惶不安，免冠待罪。后免官為民，病死家中。
在治國安民問(wèn)題上，匡衡極力主張“禮讓為國”，并主張首先從君臣做起。要做到“民不爭”“下不暴”“眾相愛(ài)”，必須整頓吏治，使“公卿大夫相與循禮恭讓”�？锖膺�提出“減宮室之度，省靡麗之飾，考制度，修內外，近忠正，遠巧佞，放鄭、衛，進(jìn)雅、送，舉異才，開(kāi)直言，任溫良之人，退苛薄之吏”等政治主張，這對醫治千瘡百孔的腐敗政治無(wú)疑起到了一定的進(jìn)步作用。
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