時(shí)間存折閱讀原文及答案
時(shí)間存折
�、偈妨σ幻诖�，發(fā)現那個(gè)存折弄丟了。這個(gè)大紅封皮的存折可是史力的寶貝，里面存的不是錢(qián)，是時(shí)間，整整五十個(gè)小時(shí)啊，比錢(qián)還珍責。
�、谑妨Ρ究坪痛T士讀的都是文學(xué)，臨到畢業(yè)，要找個(gè)對口工作卻難于上青天，只好先去了某公司搞文案。幸運的是公司是供免費宿舍，八個(gè)人住一套三居室房子，房錢(qián)是省了，但每天下班后宿舍里打牌、看電視、聊天的喧囂，卻讓史力無(wú)所事從，愛(ài)看書(shū)的他只好常常在小區閑逛呆坐。
�、蹮o(wú)意中，史力發(fā)現小區有一家奇特的儲蓄所。他好奇地進(jìn)門(mén)詢(xún)問(wèn)，這里竟然是專(zhuān)門(mén)儲蓄時(shí)間的。只要申領(lǐng)一本存折并承擔業(yè)余的義務(wù)工作，所花費的時(shí)間就會(huì )一筆一筆記入存折，在需要時(shí)還可以“領(lǐng)取時(shí)間”，換取他人的幫助。
�、苁妨τX(jué)得很有意思，反正有大把的時(shí)間難以打發(fā)，他決定做義工。領(lǐng)取了存折后，儲蓄所負責人告訴他：“巧了，有位七十多歲的章文心老人，是大學(xué)中文系的退休教授，一人獨居，要找一個(gè)懂行的年輕人幫他查資料、聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。我們物色了好久都沒(méi)有合適的，正好你去！ ”
�、莺屠先寺�(lián)系后，在一個(gè)周六的上午，史力踏進(jìn)了章家。門(mén)早已打開(kāi)，清痩的章先生滿(mǎn)頭華發(fā)，熱情地招呼史力，進(jìn)門(mén)后又引著(zhù)他參觀(guān)自己的家，屋里立著(zhù)成排的書(shū)架，書(shū)香彌漫, 史力仿佛覺(jué)得又回到了大學(xué)校園。
�、蕻斔麄兠鎸γ嬖诳蛷d坐定時(shí)，史力略顯拘謹，章先生倒十分健談：“小史，你的碩士論文寫(xiě)的是什么呀？ ”
�、摺啊墩撁魅诵∑返乃囆g(shù)走向》�！�
�、唷斑@要讀不少書(shū)啊，難得難得。張瀚的《松窗夢(mèng)話(huà)》、張大復的《梅花草堂筆記》、袁宗道的《白蘇齋類(lèi)集》、張潮的《幽夢(mèng)影》……想必都入了君眼？ ”
�、帷芭�，我只是泛泛讀過(guò)，沒(méi)有深入地研究，很慚愧�！�
�、狻半x開(kāi)大學(xué)了，還得有夢(mèng)想啊，吃得起苦才會(huì )成功哦！”章先生又問(wèn)，“你叫史力，有字嗎？ ”
11史力搖了搖了頭。
12“我名文心，字雕龍，取自《文心雕龍》。我給你也起個(gè)字怎樣？就從屈原《離騷》中‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’中取出‘修遠’二字，可好？ ”
13“謝謝雕龍先生賜字�！笔妨ν蝗挥X(jué)得眼眶濕濕的，站起來(lái)向章先生深鞠一躬。
14中午，史力向章先生告辭，他覺(jué)得自己什么事也沒(méi)做，很是內疚。
15章先生看出了史力的心思，道：“你陪了我三小時(shí)，我寫(xiě)個(gè)條子，你去時(shí)間儲蓄所登記�！�
16史力接過(guò)紙條，小心翼翼地問(wèn)：“你……
還需要我來(lái)嗎？不過(guò)，你得安排我做事，否則，我……”章先生哈哈大笑。
17從那天開(kāi)始，史力覺(jué)得日子充實(shí)了。只要有空，他要么去章家，要么就耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書(shū)。去章家時(shí)，除了為拿先生查資料、喝荼聊天，他也搶著(zhù)干起了家務(wù)。
18一日，章先生很認真地對他說(shuō)：“修遠小友，做學(xué)問(wèn)必先從識字開(kāi)始�！�
19史力愣住了，自己認識的字不少啊。
20章先生娓娓道來(lái)：“現在用簡(jiǎn)體字了，很多字的識別便成了問(wèn)題。如‘簾’，本指以竹條做成的`遮擋物，應是竹頭下加一‘廉’字，李賀詩(shī)‘簾中樹(shù)影斜’說(shuō)的就是從竹條縫中窺見(jiàn)斜斜的樹(shù)影啊�！�
21史力凝神傾聽(tīng)，輕輕地點(diǎn)頭。
22就這樣，史力的存折上有了五十個(gè)小時(shí)的記錄�，F在這個(gè)存折居然弄丟了！
23史力知道，只要到儲蓄所說(shuō)明情況，就可以重領(lǐng)存折并補上時(shí)間。但他覺(jué)得毫無(wú)必要，因為他真正積蓄的東西遠比這五十個(gè)小時(shí)要珍責得多。
24三度寒暑，史力在章先生的指導下，將碩士論文擴展成一本近二十萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)《明人小品的文化品格及個(gè)體生命潛能的釋放》，并由章先生幫助出版。章先生還慎重地寫(xiě)信推薦史力到江南大學(xué)中文系去應聘當合同制教師，并告訴他：“你邊上課邊考博，只要肯下功夫，將來(lái)是可以留校的�！�
25史力心里有萬(wàn)千話(huà)語(yǔ)，旦話(huà)到嘴邊只能言謝：“先生對我有再造之恩！ ”
26“不，更重要的是你對自己的再造！”章先生言之灼灼。
27章先生從抽屜里拿出一個(gè)紅封皮的存折，笑著(zhù)說(shuō)：“這是你三年前落在這的，之所以沒(méi)有還給你，是想看看你會(huì )有什么反應。愿意做義工已屬不易，但你存折掉了也不去要求補發(fā)，心很安詳，說(shuō)明連理所當然的那點(diǎn)報償都淡忘了，是修德修文之所至�！�
28史力接過(guò)存折，翻了翻，除原有的頁(yè)碼外，又加訂了厚厚一沓，上面由章先生填滿(mǎn)了他每一次做義工花費的時(shí)間。他合上存折，雙手捧著(zhù)遞還給章先生，說(shuō)：“其實(shí)這本存折給您更合適，還是由您保管吧�！闭孪壬α�。
(原文作者為聶鑫森，選文有刪改）
20、第②節畫(huà)線(xiàn)句中有一個(gè)錯別字，請找出并改正。（2分）
錯別字： 改為:
21、上文第16節中，史力的問(wèn)話(huà)斷斷續續，用了兩處省略號。根據上下文，史力當時(shí)的內心是既 又 的。(填入表現內心感受的詞語(yǔ)即可）（4分）
22.請閱讀第④節到第21節，概括史力拿到存折到弄丟存折之間經(jīng)歷的主要事憒。（6分）
接受陪伴老人的義工任務(wù)→在章先生陪伴下參觀(guān)居所→→ →得到章先生認可的三小時(shí)儲蓄時(shí)間→
23、第21節畫(huà)浪線(xiàn)句的人物描寫(xiě)，寫(xiě)出了史力當時(shí) 的神情，“輕輕地點(diǎn)頭”可見(jiàn)他從章先生的話(huà)中悟出 的道理。（4分）
24、根據文本內容，文末史力提出讓章先生保管存折的理由是：
�。�1） ；
�。�2） 。（4分）
25、根據選文，以下對小區開(kāi)設時(shí)間儲蓄所的意義分析理解最準確的一項是（ ）（3分）
A．鼓勵年輕人在閑暇多陪伴老人，給老人送去溫曖。
B．讓更多的人能夠認識到時(shí)間的價(jià)值遠遠超過(guò)金錢(qián)。
C．倡導人與人之間不求回報、彼此奉獻的互助與分享。
D．為小區中的老人創(chuàng )造老有所為、發(fā)揮余熱的機會(huì )。
參考答案
20. (2分，錯別字和改字各1分)事適
21. (4分，每空2分)擔心(疑惑）內疚(不好意思）
22. (6分，每空2分)（1)與章先生探討碩士論文（2)得到章先生的賜字（3)接受章先生的教誨（語(yǔ)言概括，意到即可）
23. (4分，每空2分)專(zhuān)注(認真）做學(xué)問(wèn)要扎實(shí)、嚴謹
24. (4分，每空2分)（1)是這本存折讓他和章先生彼此認識，因此留作紀念（2)存折原本記錄的是史力陪伴章先生的時(shí)間，但實(shí)際上章先生也付出了時(shí)間指導史力，所以存折也是章先生無(wú)私奉獻的見(jiàn)證(意到即可）
25. (3 分)C