學(xué)校規章制度【推薦】

　　在當今社會(huì )生活中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的學(xué)校規章制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校規章制度1

　　為了學(xué)校運作更有效率，服務(wù)質(zhì)量更高，本著(zhù)“優(yōu)質(zhì)高效，真誠服務(wù)”為宗旨，特制定如下工作守則：

　　第十八條按時(shí)上班，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。

　　第十九條工作時(shí)必須衣冠整潔，配戴好“工作證”，精神飽滿(mǎn)地迎接工作。

　　第二十條工作時(shí)間內，必須做到不聽(tīng)音樂(lè )、不玩游戲、不大聲喧嘩、不打鬧嘻戲、不吸煙喝酒、不做其他影響工作的事，以保證維護良好的學(xué)校形象。

　　第二十一條接待客人時(shí)必須面帶真誠的微笑，起立迎接，并應做到主動(dòng)，熱情，有禮。

　　第二十二條有事需休息或暫離工作崗位，必須請假，以便學(xué)校合理安排工作。

　　第二十三條要愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn)設備，并做到經(jīng)常清潔，勤于保養，熟悉操作，以保證各種設備的正常運作。

　　第二十四條對工作應有高度的責任感和緊迫感，集中精力，發(fā)揮才智，減少浪費，提高效益。

　　第二十五條努力提高道德水準：講文明，懂禮貌，誠實(shí)處事，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，是每位靈通員工應具備的基本條件。

　　第二十六條視學(xué)校為有強大凝聚力、號召力的團隊；同事之間應互尊、互愛(ài)、互助、取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　第二十七條各部門(mén)之間要發(fā)揚協(xié)助精神，互相配合，互相支持，做到同心協(xié)力，共同發(fā)展。

學(xué)校規章制度2

　　一、對教師的要求：

　　1、尊重、理解家長(cháng)，平等地對待家長(cháng)。

　　2、教師儀表整潔、大方得體，態(tài)度熱情。

　　3、活動(dòng)中教師以身作則，不帶手機、不交頭接耳、文明禮貌。

　　4、做好家長(cháng)活動(dòng)的準備，布置教室，創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。

　　5、精心設計家長(cháng)活動(dòng)內容，有針對性和系列性，進(jìn)行統一、分層相結合。

　　6、公正、客觀(guān)地評價(jià)班內的學(xué)生，說(shuō)話(huà)得體，有藝術(shù)性。

　　7、發(fā)揮班級家委會(huì )的作用，加強與家長(cháng)的溝通、理解。

　　8、在活動(dòng)中，加強協(xié)調溝通工作，使活動(dòng)組織得有序、有效。

　　9、充分調動(dòng)家長(cháng)參與的積極性，發(fā)揮家長(cháng)特長(cháng)，開(kāi)展講座、宣傳、研討等。

　　10、教師深入觀(guān)察了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，掌握學(xué)生思想、心理等特點(diǎn)，有的放矢地與家長(cháng)交流孩子情況。

　　11、把更多的關(guān)愛(ài)獻給學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生，與家長(cháng)及時(shí)溝通。

　　12、根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，分批、分層舉辦各類(lèi)小型家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，提高教育的針對性和實(shí)效性。

　　13、活動(dòng)后加強反思，不斷改進(jìn)、提高。

　　14、注重自身的不斷學(xué)習，探索家庭教育的方式、理論，提高自身素質(zhì)，更好地指導家長(cháng)。

　　二、對家長(cháng)的要求：

　　1、儀表端莊、大方、整潔。

　　2、盡可能由父母參加。

　　3、準時(shí)參加，不缺席，不早退。有事不能出席向班主任老師請假。

　　4、活動(dòng)時(shí)請關(guān)掉手機或調到振動(dòng)檔，不吸煙，不竊竊私語(yǔ)，講文明，講衛生，為孩子樹(shù)榜樣示范作用。

　　5、參加家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的家長(cháng)盡可能帶好筆和筆記本，認真聽(tīng)講，作適當的會(huì )議記錄。

　　6、充分體現主體作用，積極參與學(xué)校、班級組織的各類(lèi)家�；顒�(dòng)。

　　7、家長(cháng)注重自身學(xué)習，相互探討交流，吸取經(jīng)驗，解決問(wèn)題。

　　8、活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁精神，主動(dòng)提出問(wèn)題和有建設性的意見(jiàn)。

　　9、尊重老師，理解學(xué)校，有問(wèn)題及時(shí)反饋、交流、溝通。

　　10、活動(dòng)后，家長(cháng)及時(shí)與孩子交流，達成共識，收到教育實(shí)效。

學(xué)校規章制度3

　　學(xué)校以傳授人類(lèi)文化知識為自己的任務(wù)，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的常規管理建設，許多成功學(xué)校的經(jīng)驗也表明，加強學(xué)校的常規管理建設，不僅能更好地實(shí)現學(xué)校的教育教育和人類(lèi)的發(fā)展目標，還能保證師生在學(xué)校的身心健康發(fā)展制作通常是奇跡，通常形成習慣，習慣決定一切。

　　一、持之以恒，嚴格執行相關(guān)規章制度。

　　執行正規管理的重要目的是維護學(xué)校良好的教育教育秩序，使所有師生養成良好的行為習慣。習慣的培養來(lái)自時(shí)間，沒(méi)有切實(shí)可行的規章制度，就沒(méi)有長(cháng)期一貫的執行，沒(méi)有視同事的嚴格要求，良好習慣的培養實(shí)行，如我校制定客觀(guān)公正的量化評價(jià)制度，在制度面前人人平等，全體教職員自學(xué)

　　二、抓住常規制度的系列性，促進(jìn)制度和諧發(fā)展。

　　制度是教育教育工作順利進(jìn)行的保障，為了適應教育教育的常規制度和新課程，我們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)修改常規教育教育制度，及時(shí)補充，及時(shí)完善教育的常規制度和新課程的協(xié)調發(fā)展。

　　1.完善準備、教育、批準、輔助、教育常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教育常規完善我校教育教育常規制度，準備課以準備教育理念為突破口，引導教師結合理論和實(shí)踐，提高準備課程的實(shí)效性的教育以學(xué)生需求為切入點(diǎn)，引導教師追求平坦的常態(tài)課程。從教師業(yè)務(wù)需求出發(fā)，增加和刪除學(xué)校原有的教育教育常規制度，使教育常規制度規范教師教育行為，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　2.創(chuàng )新學(xué)習、反省、訓練等教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習型教師、研究型教。

　　是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應的學(xué)習制度、反思制度、培訓制度來(lái)督促。豐富學(xué)習內容、創(chuàng )新學(xué)習形式、改變學(xué)習手段，讓教師自覺(jué)學(xué)習，用學(xué)習來(lái)為教師服務(wù)，用學(xué)習來(lái)修煉教師學(xué)識和品性。

　　三、抓常規習慣的細節性，促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　細節決定成敗，抓好教育教學(xué)常規的細節處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀(guān)察課堂，研究課堂，評價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續開(kāi)展課堂主題觀(guān)察的案例研究外，可開(kāi)展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導教師學(xué)以致用；開(kāi)展“讓學(xué)生說(shuō)教師、讓教師說(shuō)特色、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng)，引導教師提高教學(xué)效果；開(kāi)展“教學(xué)小竅門(mén)”交流活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節課的每個(gè)教學(xué)細節中。

　　四．防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

　　在學(xué)校各項工作穩定運行過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行有效的調整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如在每一次的期中期末統測前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jì)而對學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著(zhù)班級內部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì )發(fā)展成問(wèn)題。

學(xué)校規章制度4

　　一、請學(xué)員在規定的學(xué)習時(shí)間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，并在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。

　　二、請不要在教室內大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴禁攀爬把桿和窗臺。

　　三、請不要在教室內吃零食，請保持教室內外環(huán)境衛生，把垃圾投入垃圾桶內

　　四、上課時(shí)不準交頭接耳，有事和老師舉手打報告。

　　五、學(xué)員上下課必須有家長(cháng)接送，家長(cháng)送完學(xué)員請主動(dòng)離校。

　　六、學(xué)員有事或有病請提前打電話(huà)請假，否則按曠課處理不予補課或往后推課。

　　七、學(xué)員學(xué)費請提前一月交齊，否則學(xué)費到期后停課處理,學(xué)費交后一月概不退費。

　　八、比賽和演出請積極參加，遵守紀律聽(tīng)從帶隊老師的指揮，按時(shí)到達比賽或演出地點(diǎn)，有事不能去請提前和老師說(shuō)明，否則后果自負。

　　九、對于訓練好的學(xué)員可以送去專(zhuān)業(yè)的舞蹈學(xué)校深造和推薦工作。

學(xué)校規章制度5

　　學(xué)校要發(fā)展，就必須鞏固和完善學(xué)校制度，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。這就突出了學(xué)校制度的的引領(lǐng)作用，因為這些制度的建立都涉及教師的切身利益，校長(cháng)在制度引領(lǐng)上的作用至關(guān)重要。制度引領(lǐng)成功與否，關(guān)鍵是制度是否科學(xué)、民主和落到實(shí)處，這就需要校長(cháng)根據學(xué)校發(fā)展目標，特別是教師的發(fā)展來(lái)確定管理制度制度的方向從而達到用制度管人的目的。

　　一、首先要制度的建立要科學(xué)合理，突出“以人為本”和“以校為本”的理念。

　　1、制度必須合法，學(xué)校的各項制度建設都必須在國家的法律和各行政部門(mén)的法規范圍之內。

　　2、學(xué)校、教師的發(fā)展目標必須科學(xué)、合理，不同學(xué)校、不同教師，不同時(shí)期都應該有不同的發(fā)展目標。校長(cháng)首先要明確學(xué)校的發(fā)展目標。這個(gè)目標的確立必須考慮學(xué)校和教師的實(shí)際，只有這樣的制度才能有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　3、學(xué)校的制度建設要有前瞻性，要考慮制度的長(cháng)遠作用。要發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用，校長(cháng)要根據學(xué)校發(fā)展目標，高瞻遠矚地確定建立哪些制度。如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的”建設？教師的專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)技能考核？課堂教學(xué)改革應該如何走向？教師考核如何進(jìn)行？學(xué)校資源如何整合？教師福利如何提升？都要求校長(cháng)要深思熟慮高瞻遠矚。

　　4、學(xué)校制度建設必須循序漸進(jìn)，在制度建設上要逐步求全，要遵循發(fā)展的規律，學(xué)會(huì )科學(xué)地規劃，有步驟地實(shí)施使學(xué)校制度建設的最終達到目標。作為校長(cháng)，還必須努力挖掘學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)典型，在學(xué)校大力地進(jìn)行示范，從制度上引領(lǐng)教師走向成功。如《學(xué)校先進(jìn)教師評選辦法》、《學(xué)校優(yōu)秀班主任評選辦法》、《學(xué)校教育先進(jìn)工作者評選辦法》等等。

　　二、建立民主的評議制度，要發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用，重要的一點(diǎn)是制度一定要建立在廣泛的民主基礎之上，這樣可以避免制度制定的隨意性和盲目性；其次要重視個(gè)別教師的意見(jiàn)，做好他們的思想工作；第三是要做好制度建設的“掃尾”工作，要時(shí)刻關(guān)注制度的滯后性；第四是要建立一套完整的申述體系。教師應廣泛參與到制度建設中來(lái)，一個(gè)制度要具有引領(lǐng)作用，首先得讓教師們積極參與到制度建設中來(lái)，讓他們真切地感受到這是為了促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的需要。要注意制度實(shí)施中的“掃尾”工作，關(guān)注制度的實(shí)施情況。同時(shí)校長(cháng)審時(shí)度勢地修改、廢除、制定相應的制度。

　　三、嚴把制度落實(shí)關(guān)，所有制度存在的價(jià)值關(guān)鍵是落實(shí)，不然制度就形同虛設，這就要在制定管理制度時(shí)要考慮制度的可操作性，其次是明確責任，提高執行力，同時(shí)必須公開(kāi)、公平、公正地執行制度。任何制度，在制定之初就必須明確實(shí)施的責任部門(mén)，如教師教育教學(xué)工作常規方面的制度就屬于教務(wù)處執行，班主任考核方面的制度就屬于政教處執行等等。校長(cháng)要重點(diǎn)關(guān)注這些責任部門(mén)的執行情況和實(shí)施的真實(shí)效果，以便進(jìn)一步修訂和完善。

　　總之，要想從制度建設上引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，就必須對學(xué)校發(fā)展具有預見(jiàn)性，在制度建設中重視其科學(xué)性和民主性，狠抓制度的執行。這樣才能達到學(xué)校和教師共同發(fā)展的目的。

學(xué)校規章制度6

　　日常規范

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　1、自尊自重自愛(ài)，師德高尚，教書(shū)育人。

　　2、加強工作責任感，一絲不茍地做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、教學(xué)總結以及午休、晚修管理等常規工作。不得私自安排和調整教學(xué)活動(dòng)。

　　3、原則上不兼職，如有必要告知學(xué)校。絕不允許參與有償家教。不能個(gè)人開(kāi)各種類(lèi)型的培訓班。不準自作主張征訂資料。

　　4、守時(shí)守信，工作不拖拉。要嚴守學(xué)校作息時(shí)間，上課、開(kāi)會(huì )、集會(huì )、外出集體活動(dòng)、約見(jiàn)同事、家長(cháng)等不遲到，下課不拖堂。

　　5、認真對待所有工作。特別如上課、演說(shuō)、談話(huà)等務(wù)須提前作充足準備并有文字資料。上課期間不得接聽(tīng)電話(huà)，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)講課。嚴守崗位，如有要事或生病需離校外出，需向主管領(lǐng)導請假。(請假方式參照學(xué)�？记谥贫�。)

　　二、愛(ài)校如家

　　1、熱愛(ài)學(xué)校，發(fā)揚主人翁意識，提倡奉獻精神，樹(shù)立全局觀(guān)念，服從分工。

　　2、各辦公室要建立值日制度，每天保持辦公地點(diǎn)和工作場(chǎng)所干凈、整潔、優(yōu)雅，辦公室無(wú)人時(shí)要關(guān)窗關(guān)門(mén)關(guān)電源，貴重物品自行管理好。

　　3、發(fā)揚勤儉節約作風(fēng)，不浪費水電資源，夏季辦公室內兩人以上才開(kāi)空調，各任課老師要經(jīng)常檢查自己管轄的場(chǎng)室是否及時(shí)關(guān)電源，妥善保管公物，避免損壞。

　　4、公私分明，公物勿私用。不在上班時(shí)間處理私事，(包括學(xué)歷進(jìn)修);不因私人問(wèn)題影響工作，不將個(gè)人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請回避);上班時(shí)間盡量不帶子女進(jìn)入辦公室。公物不帶出學(xué)校。

　　三、個(gè)人修養

　　1、心平氣和，勿大聲喧嘩，忌高談闊論。營(yíng)造安寧的教學(xué)氛圍，不過(guò)于爭強好勝。反對浮夸，提倡儒雅之風(fēng)。

　　2、注重儀表形象，衣著(zhù)整潔大方，言行優(yōu)雅，忌舉止粗俗。維護學(xué)校利益與聲譽(yù)，不做有損于學(xué)校利益的事，不說(shuō)有損于學(xué)校利益的話(huà)。休閑時(shí)間娛樂(lè )有度，不參與不良活動(dòng)。

　　一、下級服從上級，忌陽(yáng)奉陰違。

　　學(xué)校實(shí)行層級管理，下級對上級負責，不可越級指揮。同事之間平等友善相處，遇事先協(xié)商，有異議可向上一級主管申請調解;對上級有異議可當面或書(shū)面商議，商議無(wú)果可再向上一級匯報。禁止陽(yáng)奉陰違，反對打小報告。

　　二、無(wú)論職級，人格平等，誠相見(jiàn)，禮相待。

　　學(xué)校從校長(cháng)到清潔工，人格一律平等，以禮相待。教師之間互相幫助、同心協(xié)力，在同事因突發(fā)事件不能到校上課學(xué)校又未來(lái)得及安排代課的情況下主動(dòng)代課或代班主任，事后及時(shí)向主管領(lǐng)導報告。嚴禁以大欺小、嚴禁以權謀私。

　　三、襟懷坦蕩，勿拉幫派，包容異議。

　　同事之間，坦蕩交往，不在校內搞各種形式的同學(xué)、同鄉等聚會(huì )。對持不同意見(jiàn)者寬懷以待，協(xié)調相處。遇事多理解、禮讓?zhuān)�如有意�?jiàn)與級科組長(cháng)溝通，保持為人師表的理性，爭取做到問(wèn)題不出組。不允許當眾爭吵，更不得有粗暴言行。(在校內當眾爭吵、有粗暴言行者扣當月績(jì)效工資)

　　四、真誠直率，勿阿諛，勿奉承，勿鄙視。

　　善待自己、善待他人，人前人后不抱怨，做到：做好事、存好心、說(shuō)好話(huà)、保持好心態(tài)。言談?wù)嬲\直率，有問(wèn)題當時(shí)當面解決，不背后損人。不挖苦嘲弄，不發(fā)牢騷不講怪話(huà)，不阿諛?lè )畛�。上級對下級要任人唯賢、用人為公，不得接受下級宴請和饋贈。不隨意承諾，嚴守承諾。

　　與學(xué)生相處

　　一、平等友愛(ài)，勿強壓，勿呵斥。

　　建立平等友愛(ài)的朋友式的師生關(guān)系，教職員工要尊重學(xué)生，對學(xué)生以禮相待，不得因師長(cháng)關(guān)系以大壓小，不準呵斥學(xué)生。

　　二、愛(ài)護學(xué)生，服務(wù)細心周到。

　　樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念。愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，細心周到為學(xué)生服務(wù)。

　　三、尊重學(xué)生，勿體罰，勿精神傷害。

　　管理學(xué)生講求民主法制，不以傳統師道尊嚴的觀(guān)念要求學(xué)生。無(wú)論何時(shí)何地，不得體罰和變相體罰學(xué)生。不得對學(xué)生進(jìn)行精神傷害。

　　(關(guān)于體罰和變相體罰的處分：一次家長(cháng)投訴，經(jīng)調查核實(shí)，扣當月績(jì)效工資，全校公開(kāi)批評;同一學(xué)期兩次家長(cháng)投訴，經(jīng)調查核實(shí)，情節嚴重者，自動(dòng)解聘。)

　　四、率先垂范，以身作則。

　　要求學(xué)生做到的，自己先做到。

　　五、嚴守承諾，勿欺瞞哄騙。

　　對學(xué)生講事實(shí)，講道理，寬嚴相濟。答應學(xué)生的事情，切實(shí)做到。

　　與家長(cháng)相處

　　一、尊重家長(cháng)，禮貌周到，無(wú)論其職級高低。

　　與學(xué)生家長(cháng)溝通，語(yǔ)言得體、行為嚴謹，符合教師身份。無(wú)論家長(cháng)社會(huì )地位、經(jīng)濟地位、文化程度如何，一視同仁。不因位高而仰視，不因職低而輕慢。

　　二、友善相處，主動(dòng)聯(lián)絡(luò )，協(xié)商教育問(wèn)題。

　　與家長(cháng)建立平等友善的朋友關(guān)系，經(jīng)常主動(dòng)家訪(fǎng)及電訪(fǎng)，用好校訊通，熱情接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)。及時(shí)地藝術(shù)地反映學(xué)生問(wèn)題，與家長(cháng)協(xié)商教育策略。

　　(關(guān)于家訪(fǎng)問(wèn)題：每學(xué)年至少家訪(fǎng)十人次，電訪(fǎng)全體學(xué)生。)

　　三、倘有異議，協(xié)商解決，忌直面沖突。

　　與家長(cháng)有異議時(shí)，策略地與家長(cháng)相處，可與其他老師配合及時(shí)化解矛盾。任何情況下，不得與家長(cháng)發(fā)生直面沖突，無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非。

　　(關(guān)于與家長(cháng)發(fā)生嚴重沖突的處理問(wèn)題：主錯方在家長(cháng)，但教師態(tài)度沖動(dòng)，扣當月績(jì)效工資;主錯方在教師，扣當月績(jì)效工資，向家長(cháng)當面道歉，全校公開(kāi)批評。)

　　四、勿利用家長(cháng)為個(gè)人謀取私利和方便。

　　不得將家長(cháng)作為個(gè)人社會(huì )關(guān)系，不得利用家長(cháng)權力為個(gè)人謀取私利和方便。(無(wú)論主動(dòng)和被動(dòng))

　　五、勿收受家長(cháng)饋贈，勿與家長(cháng)私訂協(xié)議。

　　任何時(shí)候，不得收受家長(cháng)饋贈;盡量不接受家長(cháng)宴請;不與家長(cháng)私立任何協(xié)議，如有償家教、學(xué)生生活照顧等。

　　(收受和變相收受家長(cháng)饋贈的問(wèn)題：如屬家長(cháng)主動(dòng)，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，校會(huì )批評;如屬教師暗示或索要，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，自動(dòng)解聘。)

學(xué)校規章制度7

　　黨的十九大立足于新世紀新階段的世情、國情和黨情的新變化，著(zhù)眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期黨和國家面臨的新任務(wù)，對黨章作了重要修改，將科學(xué)發(fā)展觀(guān)、中國特色社會(huì )主義制度等觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)入黨章。

　　近日、我學(xué)習了“十九大”會(huì )議報告和新《黨章》，使我深刻認識到新黨章是一部更加完善和貼合時(shí)代要求的黨章。對我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學(xué)習新黨章、踐行新黨章是每個(gè)黨員義不容辭的職責和義務(wù)。

　　黨章是黨的綱領(lǐng)性文本，具有供給基本的行動(dòng)指南、保證全體黨員在思想和行動(dòng)上的一致的重要作用。中國共產(chǎn)黨目前已經(jīng)是一個(gè)擁有八千多萬(wàn)黨員的大黨，經(jīng)過(guò)修訂將黨的重要的理論創(chuàng )新成果寫(xiě)入黨章，對于進(jìn)一步統一思想、凝聚共識具有重要作用。

　　十九大對黨章修改主要集中在六方面：一是對科學(xué)發(fā)展觀(guān)作出新的定位和闡述。二是充實(shí)完善中國特色社會(huì )主義重要成就的資料。三是充實(shí)了堅持改革開(kāi)放的資料。四是充實(shí)了中國特色社會(huì )主義總體布局的資料。五是充實(shí)完善關(guān)于黨的建設總體要求的資料。六是對部分條文作了適當修改。

　　我們黨提出了以人為本、全面協(xié)調可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，作為中國特色社會(huì )主義理論體系的最新成果，與鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一齊作為黨的指導思想寫(xiě)入黨章，對于我們黨的自身發(fā)展，對于我們黨更好地領(lǐng)導全國人民實(shí)現民族復興具有重大的現實(shí)意義和歷史意義。

　　把科學(xué)發(fā)展觀(guān)定位為黨必須長(cháng)期堅持的指導思想，證明我們的發(fā)展理念有了更新的突破，體現出我們黨在職能和今后任務(wù)上的一種轉變。

　　黨章新增“中國特色社會(huì )主義道路”和“中國特色社會(huì )主義理論體系”。中國特色社會(huì )主義道路和理論體系寫(xiě)入黨章，說(shuō)明我黨已經(jīng)有信心回答在中國如何建設社會(huì )主義的問(wèn)題。在近30年改革開(kāi)放的基礎上，已經(jīng)構成比較完整的理論體系，戰略部署和行動(dòng)策略，為未來(lái)中國發(fā)展進(jìn)一步明確了道路。

　　黨章修改充分體現了黨的事業(yè)總體布局和戰略部署的與時(shí)俱進(jìn)，將生態(tài)禮貌建設寫(xiě)入黨章并作出闡述，使中國特色社會(huì )主義事業(yè)總體布局由“四位一體”進(jìn)一步完善為“五位一體”。黨的十七大從經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設的“四位一體”總體布局上提出實(shí)現全面建設小康社會(huì )目標的新要求，如今經(jīng)過(guò)修改黨章，又把生態(tài)禮貌建設擺在十分重要的戰略地位。明確了生態(tài)禮貌建設的指導原則和主要著(zhù)力點(diǎn)，自覺(jué)把生態(tài)禮貌建設融入經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設各方面和全過(guò)程。如此，就構成了“五位一體”的社會(huì )主義總體布局，證明了黨在執政本事和自身建設上的長(cháng)足提高，也是我們發(fā)展理念轉變的最好體現。對于全面建成小康社會(huì )和全面深化改革開(kāi)放的目標將發(fā)揮重要作用。

　　作為一名黨員，經(jīng)過(guò)這次對黨的十九大報告和新黨章的學(xué)習和思考，加深了對黨的理解和認識，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們黨員的職責要求，更加透徹領(lǐng)會(huì )到中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進(jìn)分子組成。對黨員應具備的素質(zhì)、應履行的義務(wù)、應享有的權利、應承擔的.職責有了進(jìn)一步的明了和定位，對黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，同時(shí)也看到了自我的不足，如：對黨的理論，政策，方針，學(xué)習的還不夠深入，不夠自覺(jué);為人民服務(wù)的熱情還不夠高。在今后的學(xué)習和生活中我必須要按照黨章的規定來(lái)嚴格要求自我，克服自我的不足，發(fā)揚和堅持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應努力做到以下三點(diǎn)：

　　一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統一齊來(lái)。同時(shí)，要在干好本職工作的過(guò)程中，努力經(jīng)過(guò)深化認識，思考歸納，概括升華，使自我在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會(huì )等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構成部分。

　　二是堅持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，加強學(xué)習，不斷提高理論素養、完善知識結構、增強業(yè)務(wù)本事，拓寬學(xué)習領(lǐng)域，強化實(shí)踐鍛煉，始終堅持黨員的先進(jìn)性，在崗位上爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，起好模范帶頭作用。

　　三是努力把堅守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng )新統一齊來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務(wù)：堅持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。從中能夠看出，堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅守的信念意識。作為公司一員，要緊密結合新的實(shí)際，把黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求貫徹和體此刻黨的全部工作中去，堅持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取開(kāi)拓黨建工作新思路，全面提高工作水平，這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

　　在今后的工作中，我會(huì )一如既往地按照黨員標準嚴格要求自我，始終堅持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐黨的宗旨，不斷提高自我的政治思想覺(jué)悟，為永葆我黨的生機與活力做出自我應有的貢獻。

學(xué)校規章制度8

　　為了進(jìn)一步提高培訓班的授課質(zhì)量，完善培訓班的管理體系，加強中心與各培訓班之間的信息互通，現將培訓班管理體制規定如下：

　　培訓班開(kāi)課制度：

　　一、各培訓班必須在中心統一的申報時(shí)間內申報有效，逾期不予以受理；

　　二、培訓班必須要通過(guò)中心審核通過(guò)的才能予以開(kāi)班，否則不予以認證；

　　三、校團委予以各培訓班老師課時(shí)費的支持（考證類(lèi)培訓班除外），其他費用由相關(guān)學(xué)院自行解決；

　　四、中心統一招生結束后，各培訓班可根據自身情況自由開(kāi)班；

　　五、各培訓班必須及時(shí)地向中心反饋培訓班信息；

　　六、各培訓班必須嚴格組織考核，合格者方能順利結業(yè)；

　　七、各培訓班上課內容由各培訓班負責人與培訓班指導老師協(xié)商決定；

　　八、培訓班負責人對其他培訓班的觀(guān)摩與交流由各培訓班負責人自行商討決定；

　　日常制度：

　　一、學(xué)員思想上積極要求進(jìn)步，爭當先進(jìn)，責任感強，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，品行端正，思想政治素質(zhì)不斷提高，遵紀守法，不鋪張浪費，無(wú)不文明行為；

　　二、勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，目標明確，不浪費時(shí)間，學(xué)習重積累，不突擊，不投機，不斷提高自身綜合能力；

　　三、學(xué)員團結友愛(ài)，互幫互助，關(guān)心集體，維護榮譽(yù)；

　　四、學(xué)員應自覺(jué)遵守校紀校規，愛(ài)護公物，節約水電，保持校園清潔衛生；

　　五、愛(ài)護教學(xué)設備，無(wú)故損壞要賠償；

　　六、關(guān)閉個(gè)人通訊工具，如有特殊情況應置于"振動(dòng)"檔；

　　七、積極參與課堂討論，按時(shí)完成作業(yè)；

　　八、不遲到早退，不隨便進(jìn)出課堂，教室內不接打電話(huà)；

　　九、學(xué)員專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記錄；

　　管理制度：

　　一、每個(gè)學(xué)員（包括旁聽(tīng)生）出勤率需達到培訓班總學(xué)習課時(shí)的70%以上，有特殊情況不能出勤的需寫(xiě)請假條（假條需向學(xué)員本人所在學(xué)院輔導員處請），曠課一次以上（包括一次）當自動(dòng)退學(xué)；

　　二、每個(gè)培訓班一學(xué)期必須上交至少兩篇通訊稿，開(kāi)班時(shí)必須要上交一篇通訊稿，并附帶照片等相關(guān)資料，培訓班學(xué)習中旬或結束前必須上交第二篇通訊稿；

　　三、每個(gè)培訓班一學(xué)期必須抽查4次以上；一旦被我們抽到?jīng)]到課的（未請假），一律不予以結業(yè)；

　　四、自覺(jué)保持教室衛生整潔，一旦被中心成員抽查到有將垃圾遺留在教室或損壞公物的情況，則該同學(xué)將取消期末培訓班評優(yōu)資格；

　　五、各培訓班負責人需嚴格地向學(xué)員們傳達上課紀律，并嚴格把關(guān)；

　　六、每個(gè)學(xué)員必須通過(guò)最后考核才能予以結業(yè)；

　　七、每個(gè)培訓班培訓學(xué)員結業(yè)時(shí)必須上交一份學(xué)習心得（一式兩份，一份電子版，一份手寫(xiě)版）；

　　八、培訓班負責人學(xué)期結束后必須要上交一篇工作總結；

　　九、每個(gè)學(xué)期結束后將評出5%的優(yōu)秀學(xué)員，評出優(yōu)秀的學(xué)員必須再上交一份對該培訓班操作，管理上的感想。

學(xué)校規章制度9

　　文化是一個(gè)民族的靈魂和標志，在科技和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，民族之間重要的區別并不是意識形態(tài)、政治或經(jīng)濟的上的區別，而是文化的區別。

　　為了進(jìn)一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強我校特色文化建設，打造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”，走內涵發(fā)展之路，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持，根據《廣東省“書(shū)香校園”評選活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，結合我校實(shí)際，制定規章制度。

　　保障措施

　　1、教育主管部門(mén)的高度重視。

　　2、師生讀書(shū)已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時(shí)間和內容。

　　3、學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量多，閱覽室開(kāi)放。

　　“書(shū)香班級”評比細則

　　一、藏書(shū)總量（15分）

　　1、各班建立班級圖書(shū)角，開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書(shū)一本（套），

　　且使用效率高。實(shí)現人人參與、交換閱讀、資源共享。無(wú)圖書(shū)角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

　　2、要求并有一定教育價(jià)值，中外名著(zhù)或史書(shū)至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

　　3、管理制度（10分）

　�、俑靼嗉壱�制定切實(shí)可行的《創(chuàng )書(shū)香班級計劃》和《班級讀書(shū)管理制度》。 無(wú)計劃或制度扣3分

　�、趫D書(shū)角標志明顯，圖書(shū)要有專(zhuān)人保管，并負責圖書(shū)借還記載（有專(zhuān)用記錄本）。無(wú)計錄扣5分。

　　二、閱讀數量（30分）

　　1、能用普通話(huà)背誦課標規定的本年段古詩(shī)文。

　　2、每生每學(xué)期至少閱讀中外名著(zhù)或史書(shū)兩本。

　　三、閱讀氛圍（15分）

　　1、 班級黑板報開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的“書(shū)香園地”。 缺少扣3分。

　　2、早讀做到五有：有時(shí)間保證、有閱讀內容、有領(lǐng)讀學(xué)生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。

　　3、班級至少有5個(gè)讀書(shū)興趣小組（每組3--5人） 不達標扣3分。

　　4、 班級中有80%的學(xué)生有每天閱讀書(shū)報的習慣，有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（以檢查為準），且有質(zhì)量，有個(gè)性。 少1本筆記扣0.5分。

　　四、活動(dòng)成果（30分）

　　1、每學(xué)期至少召開(kāi)一次主題班會(huì )或讀書(shū)演講比賽等有創(chuàng )意的活動(dòng)。 缺少扣5分。

　　2、各班學(xué)生積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)評比活動(dòng)，獲獎人數多，獎次高。凡學(xué)校組織的有關(guān)書(shū)香校園建設系列的競賽，分團體或個(gè)人記錄書(shū)香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書(shū)香校園活動(dòng)管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。

　　3、設立獎項

　�。�1）達標（80分以上）“書(shū)香班級”，獎狀一張。

　�。�2）標兵（95分以上）“書(shū)香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。

　　“讀書(shū)之星”評比細則

　　一、計劃記錄（15分）

　　A、有適合自己實(shí)際情況的讀書(shū)計劃，5 分

　　B、有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），10 分。

　　二、興趣習慣（10分）

　　有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課內、外閱讀”的模范帶頭作用，10 分。

　　三、閱讀數量（45分）

　　1. 能用普通話(huà)背誦課標規定的本年段及以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，25分 。

　　2. 每學(xué)期讀名著(zhù)兩部�？梢允俏膶W(xué)名著(zhù)、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優(yōu)秀文學(xué)作品，寫(xiě)出讀后感20 分。

　　四、閱讀活動(dòng)（15分）

　　積極參加班級、級組、學(xué)校、上級組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)，15 分。

　　五、閱讀效果（15分）

　�、賹W(xué)以致用，視野開(kāi)闊，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，5 分。

　�、诟傎惈@獎情況，10 分。

　　“書(shū)香型教師”評比細則

　　一、計劃記錄（20分） ①有適合自己實(shí)際情況的讀書(shū)計劃 ，5 分。②有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），15 分。

　　二、興趣習慣（10分） 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學(xué)校起模范帶頭作用，10 分。

　　三、閱讀數量（20分）每學(xué)期讀名著(zhù)一部（可以是文學(xué)名著(zhù)、名家名篇、史學(xué)名著(zhù)、教育理論），寫(xiě)出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20 分。

　　四、閱讀活動(dòng)（30分） ①積極參與級組、學(xué)校及上級組織的相關(guān)評比競賽活動(dòng)，10 分。②指導學(xué)生參加班級、級組、學(xué)校、上級組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)，8 分。③積極撰寫(xiě)論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12 分。

　　五、閱讀效果（20分） ①學(xué)以致用，視野開(kāi)闊，任教學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，8 分。

　�、诟傎惈@獎情況，12 分。

　　創(chuàng )建“書(shū)香校園”規章制度

學(xué)校規章制度10

尊敬的領(lǐng)導：

　　你好，對于前段時(shí)間我所犯的錯，接樣時(shí)沒(méi)有看清楚就簽字，結果出現異常時(shí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行信息溝通，更甚出具報告時(shí)也沒(méi)有認真的核對，由此造成對檢驗中心的惡劣影響，正是這種工作中的不細心、不負責任造成的，這已嚴重違了檢驗中心的規章制度，違了作為一個(gè)檢驗員應有的謹慎與責任，也嚴重違背了我自己的做事原則，對此，我愿意承擔領(lǐng)導給予的任何責罰！雖然有時(shí)候我不是很明白，但是我知道人和總是要為自己犯下的錯付出代價(jià)的，所以，就算有想法也是能想得開(kāi)的！究其原因，是自己的馬虎與自己對工作態(tài)度的放松造成的，其主要表現為工作懶散，雖然每天忙忙碌碌，卻有種碌碌無(wú)為的感覺(jué)！其次為試驗中對于自己盲目的自信。第三是現在的自己似乎丟失了當初剛工作時(shí)的熱情了。第五是由于一種習慣性的錯誤造成的。

　　而這次的狀況也使我深刻的認識到，自己的不負責任對中心帶來(lái)了什么樣的后果，讓領(lǐng)導及同事也都受到了一定的影響，為此我感到十分的抱歉與不安。

　　當我深感痛心的同時(shí)我也慶幸，慶幸自己及時(shí)的清醒。希望各位同事以我作為面材料，對照自己，改正自己。相信這件事情在我人生中是種關(guān)鍵性的轉折，也徹底改變了我的一些愚的想法，工作或是生活，都不該有種得過(guò)且過(guò)的思想，更不該因為世俗的偏見(jiàn)而拋棄了自己。所以如果能夠重新認識自己，如果這在以后的工作中起到警示的作用，我只能說(shuō)這是我的幸運，而非不幸！其實(shí)在車(chē)間采樣的時(shí)間關(guān)于這件事我也想了很多，也自我作了檢討，本來(lái)回來(lái)想向領(lǐng)導匯報，只是以為這件事已經(jīng)過(guò)去，我又何必抓住自己不放。

　　所以當艷告訴我可能會(huì )受到處罰的時(shí)候我不是沒(méi)有想法的，至于是種什么樣的心理，我也無(wú)法分清，自私的來(lái)講，我不知道這對我是種積極的督促作用還是一種消極的心理陰影。當然我明白，一個(gè)人作下的因必定要承受它帶來(lái)的果，工作中尤其如此，我所犯下的錯誤，

　　我也會(huì )承擔后果！在此我保證在以后的工作中我一定會(huì )更加仔細認真，不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤！

檢討人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

學(xué)校規章制度11

　　一、 上班時(shí)間：

　　13:00——15:30 教師備課時(shí)間

　　15:30——16:00 招生宣傳即接學(xué)生

　　16:00——20:30 教師輔導作業(yè)（備注：學(xué)生作業(yè)未完成的可往后順延時(shí)間）

　　二、 辦公室規章制度

　　1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

　　2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統一處理。個(gè)人所需所查資料，請保存到E盤(pán)所屬文件夾。

　　3.工作時(shí)間內，任何人不得在辦公室接打電話(huà)，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡(luò )資源或自己手機進(jìn)行非工作性質(zhì)活動(dòng)（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

　　4.每天13:00始為正式上班時(shí)間，所有教師13:00時(shí)必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

　　5.每天下班前，自覺(jué)檢查臨近窗戶(hù)是否關(guān)閉；最后離開(kāi)者必須關(guān)閉所有電源開(kāi)關(guān)（照明燈、空調、電腦、插座等）。

　　三、教學(xué)要求|（16:00——20:30 為輔導作業(yè)時(shí)間）

　　1.帶班教師全權負責本班教學(xué)任務(wù)。

　　2.教師進(jìn)班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過(guò)道南邊的教室，杜絕學(xué)生攀爬窗戶(hù)）。維持好各自班級的教學(xué)秩序。

　　3.帶班教師應保證學(xué)生作業(yè)的完成，對于學(xué)校期中和期末考試教師應合理安排，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識，如有必要可安排單元測試。

　　4.教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過(guò)于透明的服飾等；男性教師不得穿無(wú)袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

　　5.上課時(shí)，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽(tīng)手機或發(fā)送信息。對于學(xué)生家長(cháng)將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。

　　6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學(xué)生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時(shí)注意學(xué)生聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)坐姿。

　　7.教師在輔導期間進(jìn)行授課要做到重點(diǎn)突出、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出，力求內容充實(shí)；板書(shū)要規范、簡(jiǎn)要醒目、字跡清楚工整，方便學(xué)生記錄和記憶。

　　8.教師教學(xué)時(shí)應注重培養學(xué)生的學(xué)習方法、自學(xué)能力、積極主動(dòng)的學(xué)習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學(xué)的結合，提高教學(xué)效果。

　　9.課間休息時(shí)，教師禁止離開(kāi)教學(xué)區，禁止長(cháng)時(shí)間進(jìn)行電話(huà)閑聊。

　　10.教師應嚴格按學(xué)校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校長(cháng)同意后方可執行。

　　11.教師應及時(shí)給缺課的學(xué)生補課，以免影響后期學(xué)習；為了保證學(xué)生安全，有事需請假的學(xué)生，教師應與家長(cháng)交流并核實(shí)。

　　四、教師日常行為管理制度

　　1．考勤 ：堅守工作崗位，遵守作息時(shí)間，自覺(jué)做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話(huà)至前臺說(shuō)明原因。（10元/次）

　　2. 衛生：每天13:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周五晚輔導結束后，打掃完教室，撤除桌布。

　　3.遲到、早退超過(guò)30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)

　　4. 上班時(shí)間出去辦公事，須經(jīng)批準，否則以早退處理。(10元/次) 事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過(guò)程中課時(shí)費減半。

　　5.全體教師例會(huì )、各項活動(dòng)等，教師須按時(shí)參加，教研、例會(huì )、各項活動(dòng)遲到和早退按20元/次、曠會(huì )按30元/半天扣除。 注：教師和行政人員的作息時(shí)間均以通知為準。

　　6．電話(huà)家聯(lián)管理條例

　�。�1）教師應記錄好每位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，并把每次和家長(cháng)溝通的內容記錄下來(lái)。每周交到辦公室。

　�。�2）教師每周應對學(xué)生進(jìn)行1次電話(huà)回訪(fǎng)或者電話(huà)作業(yè)，每次電話(huà)不少于3分鐘，要做到每個(gè)學(xué)生都電話(huà)回訪(fǎng)到，每次回訪(fǎng)都要有回訪(fǎng)記錄。

　�。�3）教師對所帶班級學(xué)生進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)內容為：與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )感情、溝通學(xué)生在校的學(xué)習情況、家庭學(xué)習輔導情況、學(xué)�；顒�(dòng)安排、升班續費及下學(xué)期續班等事宜；與學(xué)生直接溝通學(xué)習的內容、鞏固課堂上所學(xué)的知識，英語(yǔ)課如：課文朗讀，口語(yǔ)對練，單詞句型、音標檢查等。

　�。�4）學(xué)生如有缺課、遲到、早退、學(xué)習不認真、退步等現象，教師應及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)溝通。

　�。�5）每學(xué)期最后一節課為家長(cháng)匯報課，教師應提前通知家長(cháng)參加。

　　7.學(xué)生教育

　�。�1）熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視差生，做好后進(jìn)生的轉化工作。

　�。�2）所有教師都對學(xué)生負有教育的責任，所有教師均須做好學(xué)生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，愛(ài)惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開(kāi)關(guān)；必須阻止學(xué)生之間的打鬧行為；必須阻止學(xué)生亂扔紙屑、雜物等。

學(xué)校規章制度12

　　一、體育保管室規章制度

　　1、堅守崗位，牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)和師生服務(wù)的思想，做到滿(mǎn)腔熱血，有求必應。

　　2、愛(ài)護公共財產(chǎn)，注意室內衛生，做到體育用品擺放整齊，有序。

　　3、完整借還手續，上體育課前，必須有體育老師或體育委員按規定借取體育器材，教師簽名，當面點(diǎn)清品種數目。

　　4、體育課后，須及時(shí)歸還體育器材。

　　5、非正常損壞器材，須按實(shí)際價(jià)格或損壞程度賠償。

　　二、體育器材、場(chǎng)地管理制度

　　1、體育保管室要保持清潔衛生，器材放置井然有序，便于上課借還。

　　2、保管先要樹(shù)立一切為教學(xué)、訓練服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，做到按制度辦事，堅持崗位，熱情周到。

　　3、體育課外活動(dòng)，借出器材必須填寫(xiě)借物單，按時(shí)歸還，凡遺失損壞必須賠償。

　　4、外單位借器材，須經(jīng)校主管領(lǐng)導、體育組負責人同意方可借出，私人不得借用。

　　5、嚴禁一切車(chē)輛在運動(dòng)場(chǎng)內行駛，保管室不得堆放私人雜物。

　　6、場(chǎng)地每周清掃一次，每年維修、保養一次。

　　7、體育器材每學(xué)年清理一次，自然損耗要登記造冊，并經(jīng)學(xué)校、教研組長(cháng)審批銷(xiāo)帳。

　　三、體育器材賠償制度

　　1、體育設施是國家財產(chǎn)，全體師生必須珍惜愛(ài)護。

　　2、學(xué)生有意損壞器材，按原價(jià)賠償。因使用不當損壞的器材，按百分之五十賠償。

　　3、器材丟失，任課教師應查明原因，明確責任，除加強教育外，按實(shí)際情況處理，通報全校。

　　4、器材每學(xué)年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組及領(lǐng)導審批后銷(xiāo)帳。

學(xué)校規章制度13

　　為了豐富同學(xué)們的文體活動(dòng)，也為了使大家擁有一個(gè)健康的體魄，充分展示出大學(xué)生應有的朝氣，特規定如下：

　　1、每天的早操，各系要保證人數；如有曠操，按班級的人數扣分。

　　2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，如有不整齊的扣除班級量化分。

　　3、在我院舉行的各種學(xué)生文體活動(dòng)中，各系都應積極參加，配合文體部開(kāi)展工作。

　　4、在我院召開(kāi)各種學(xué)生大型會(huì )議或者晚會(huì )時(shí)，各系都應配合文體部的工作，在整隊入場(chǎng)過(guò)程中，如發(fā)現有不配合者，將視情節嚴重給予扣分及全院通報批評處理。

　　5、掌握學(xué)校體育教學(xué)方針，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)工作。

　　6、與學(xué)校體育教育持聯(lián)系，配合學(xué)校體育工作，反映同學(xué)們的愿望和要求，促進(jìn)體育工作的進(jìn)行和同時(shí)提高。

　　7、通過(guò)各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學(xué)們的體育群眾性體育運動(dòng)的發(fā)展，動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育鍛煉。

　　8、協(xié)助學(xué)校管理體育場(chǎng)地和設施的管理和使用，通過(guò)體育活動(dòng)發(fā)現和培養體育積極分子，加強體育管理，幫助體育骨干解決學(xué)習生活和體育活動(dòng)等各方面的困難。

　　9、加強與兄弟院校和體育活動(dòng)的交流，積極加強與兄弟院校的體育競賽，促進(jìn)校際交流。

　　10、指導體育工作的開(kāi)展。

　　11、本實(shí)施辦法有關(guān)條文由學(xué)生會(huì )勞衛部負責解釋。

　　12、各系學(xué)生會(huì )可根據本實(shí)施辦法制定本單位實(shí)施細則。

學(xué)校規章制度14

　　第一條目的

　　為保證公章使用的合法性、嚴肅性和可靠性，杜絕違法行為，維護市集郵協(xié)會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)本會(huì )）利益，特制訂本管理制度。

　　第二條適用范圍

　　本制度適用于本會(huì )及其各縣（市、區）和行業(yè)集郵協(xié)會(huì )。

　　第三條印章的刻制和啟用

　　一、印章的刻制

　　1、本會(huì )印章的刻制均須報會(huì )長(cháng)批準，由秘書(shū)長(cháng)開(kāi)具介紹信，到機關(guān)相關(guān)部門(mén)辦理刻制手續。

　　2、印章的形體和規格，按國家有關(guān)規定執行。

　　二、印章的啟用

　　1、新印章啟用前要做好戳記，并留樣保存，以便備查并向邯鄲市民政局等有關(guān)部門(mén)備案。

　　2、印章啟用應報會(huì )長(cháng)批準，并下發(fā)啟用通知，注明啟用日期、發(fā)放單位和使用范圍。

　　第四條印章的保管、交接和停用

　　一、本會(huì )各類(lèi)印章必須有專(zhuān)人保管

　　1、本會(huì )公章和秘書(shū)處公章由秘書(shū)長(cháng)保管，財務(wù)專(zhuān)用章、法人代表人私章分別有會(huì )計和出納保管。

　　2、印章保管須有記錄，注明公章名稱(chēng)、頒發(fā)部門(mén)、枚數、收到日期、啟用日期、領(lǐng)取人、保管人、批準人、圖樣等信息。

　　3、嚴禁工作人員私自將本會(huì )印章帶出本會(huì )使用。若因工作需要，確需將印章帶出使用的，由用印人填寫(xiě)《印鑒使用簽批單》，征得秘書(shū)長(cháng)同意，并經(jīng)會(huì )長(cháng)批準，由印章保管人陪同前往辦理。

　　如確因印章保管人不便陪同的，由借用人填寫(xiě)借據，經(jīng)會(huì )長(cháng)批準，方可帶離本會(huì )。印章外出期間，借用人只可將印章用于申請事由，并對印章的使用后果承擔一切責任。

　　4、印章保管人因事離崗時(shí)，須由秘書(shū)長(cháng)指定人員暫時(shí)代管，以免貽誤工作。

　　二、印章保管必須安全可靠，加鎖保存，不可私自托他人代管。

　　三、印章保管有異�，F象或遺失，應保護現場(chǎng)，及時(shí)匯報，配合查處。

　　四、印章移交須辦理手續，簽署移交證明，注明移交人、接交人、監交人、移交時(shí)間、圖樣等信息。

　　五、有下列情況，相關(guān)印章須停用：

　　1、本會(huì )名稱(chēng)變動(dòng)；集郵協(xié)會(huì )印章管理規章制度樣本

　　2、印章使用損壞；

　　3、印章遺失或被竊，聲明作廢。

　　六、印章停用時(shí)須經(jīng)會(huì )長(cháng)人批準，及時(shí)將停用印章送秘書(shū)處封存或銷(xiāo)毀，建立印章上交、存檔、銷(xiāo)毀的登記檔案。

　　第五條印章使用

　　一、使用范圍如下：

　　1、凡屬以本會(huì )名義對外發(fā)文、開(kāi)具介紹信、報送報表等一律加蓋本會(huì )公章；

　　2、凡屬業(yè)務(wù)范圍內（除會(huì )費收取、接受捐助等以外）的加蓋秘書(shū)處章；

　　3、凡屬財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)的用財務(wù)專(zhuān)用章。

　　二、使用程序

　　1、本會(huì )業(yè)務(wù)、項目協(xié)議、授權書(shū)、承諾書(shū)等用印都須先經(jīng)秘書(shū)處審核、會(huì )長(cháng)領(lǐng)導批準，填寫(xiě)《印鑒使用簽批單》后方可用印，同時(shí)需將用印文件的復印件交印章保管部門(mén)備案。

　　2、印章使用必須建立用章登記制度，嚴格審批手續，不符合規定的和不經(jīng)主管領(lǐng)導簽發(fā)的文件等，印章管理人有權拒印。

　　3、嚴禁在空白協(xié)議、證明及介紹信上用印。因工作特殊確需用印時(shí)，須經(jīng)會(huì )長(cháng)簽字同意方可；待工作結束后，必須及時(shí)向會(huì )長(cháng)匯報用印空白文件的使用情況，未使用的必須立即收回作廢，已使用的協(xié)議類(lèi)文件須報秘書(shū)處備案。

　　第六條違紀處理

　　一、違以上規定者，本會(huì )將追究相關(guān)人員的責任，若給本會(huì )造成經(jīng)濟損失或不良社會(huì )影響者，本會(huì )將追究其法律責任。

　　二、印章保管員應將《印章使用簽批單》保存好，每年年底底交秘書(shū)處匯總存檔。集郵協(xié)會(huì )印章管理規章制度樣本

　　8、協(xié)會(huì )規章制度

　　為規范協(xié)會(huì )日常管理，進(jìn)入本協(xié)會(huì )的成員，請自覺(jué)遵守本規章制度。

　　第一條、協(xié)會(huì )成員應按時(shí)進(jìn)行本社活動(dòng)，不得無(wú)故遲到、早退、曠課。若請假可代請或自己當面請假。

　　第二條、協(xié)會(huì )成員應熱愛(ài)本協(xié)會(huì )所組織的授課和組織的活動(dòng)、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、謙虛好學(xué)、積極進(jìn)取，努力打造一個(gè)易于家興趣培養好發(fā)揮的良好環(huán)境。

　　第三條、協(xié)會(huì )成員應關(guān)心協(xié)會(huì )的成長(cháng)和發(fā)展，自覺(jué)維護協(xié)會(huì )的榮譽(yù)和利益，積極參與協(xié)會(huì )的工作和活動(dòng)，若用好的工作建議、活動(dòng)改善，及時(shí)交流將給予獎勵。

　　第四條、本協(xié)會(huì )施社成員增加興趣愛(ài)好，互相交流的團體，協(xié)會(huì )活動(dòng)時(shí)不得聲喧嘩、聊天、隨意外出走動(dòng)。

　　第五條、在本協(xié)會(huì )內完成的作業(yè)，統一交由社長(cháng)、副社長(cháng)保管。

　　第六條、協(xié)會(huì )成員應自覺(jué)愛(ài)護本社公物及美術(shù)活動(dòng)用具，如發(fā)現有損壞及時(shí)上報。

　　第七條、在社里如發(fā)現打架斗毆，偷竊等不良行為造成嚴重惡劣影響的，予以開(kāi)除。

　　第八條、協(xié)會(huì )成員退社應書(shū)面通知本協(xié)會(huì )社長(cháng)，副社長(cháng)。

　　第九條、多次不參加本社活動(dòng)的（3次），經(jīng)提示后仍違規的，視為自動(dòng)退會(huì )，并補交書(shū)面通知。

　　第九條、協(xié)會(huì )成員應遵守本協(xié)會(huì )規章制度，執行本協(xié)會(huì )的決議。

　　第十條、協(xié)會(huì )成員有維護協(xié)會(huì )榮譽(yù)和財產(chǎn)的義務(wù)。

　　第十一條、協(xié)會(huì )成員按值日表的設置對教室環(huán)境進(jìn)行打掃。

　　第十二條、對本協(xié)會(huì )活動(dòng)表現突出者，學(xué)期末將給予獎勵。

　　第十三條、協(xié)會(huì )干部要以身作則，帶頭搞好自身的情況，嚴格的要求自己，不斷提高自身的思想修養。帶領(lǐng)協(xié)會(huì )成員遵守本協(xié)會(huì )的規章制度。

　　第十四條、如果有成員對協(xié)會(huì )干部的工作不滿(mǎn)意，可以直接向社長(cháng)映或集體會(huì )議時(shí)公開(kāi)提出討論，由協(xié)會(huì )全體成員進(jìn)行商討。

　　第十五條、本規章制度自公示之日起對全體協(xié)會(huì )成員生效。

學(xué)校規章制度15

　　一、為方便管理，方便與各位家長(cháng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員登記造冊，進(jìn)行學(xué)籍管理。

　　二、學(xué)員名冊中主要寫(xiě)清學(xué)員姓名、工作單位和聯(lián)系電話(huà)。

　　三、如個(gè)別學(xué)員的工作單位、聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)，應立即給予更正。

　　四、在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，按名冊點(diǎn)名，嚴格學(xué)校紀律。

　　五、本校學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校自愿報名，上冊登記參加學(xué)習，家長(cháng)學(xué)員每年9月份上冊登記一次。

　　教學(xué)管理制度

　　一、加強理論學(xué)習教學(xué)工作。注意發(fā)現教育改革及社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)將信息傳輸給每位家長(cháng)。

　　二、認真鉆研教材，特別是《教育學(xué)》、《心理學(xué)》方面的知識，向家長(cháng)傳授，使之有所提高。

　　三、及時(shí)了解家長(cháng)們的思想及心理反應，加強交流、談心。

　　四、定期對教師和家長(cháng)進(jìn)行考核。

　　五、授課形式：專(zhuān)題講座、座談、咨詢(xún)、分層次學(xué)習、經(jīng)驗交流、個(gè)別教學(xué)，力求教學(xué)形式多樣，內容豐富，使每位家長(cháng)都有不同層次的收獲。

　　六、學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常進(jìn)入課堂聽(tīng)課，指導老師的課堂教學(xué)，掌握學(xué)生的學(xué)習情況，教師之間相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。

　　考勤制度

　　一、學(xué)員要嚴格遵守學(xué)習紀律，按時(shí)到課，做到不遲到、不早退，上課時(shí)間不得擅自離開(kāi)課堂，外出必須請假。

　　二、學(xué)員上課時(shí)必須認真聽(tīng)講，做好筆記，嚴格遵守課堂紀律，講究學(xué)習方法，注重學(xué)習實(shí)效

　　三、學(xué)員因故不能參加學(xué)習，應事先向社區教務(wù)主任請假。

　　四、家長(cháng)參加社區家長(cháng)學(xué)校學(xué)習、活動(dòng)作為評選"五好文明家庭"的參考條件。

　　五、學(xué)校要嚴格執行學(xué)習考勤制度，學(xué)習考勤工作由社區教務(wù)主任負責。

　　評比表彰制度

　　一、定期對學(xué)員開(kāi)展評比表彰活動(dòng)，總結經(jīng)驗，推廣先進(jìn)，調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)習的積極性。

　　二、認真參加社區輔助性、公益性活動(dòng)。

　　三、學(xué)到的家教知識有機地應用于教育孩子中，有良好的收效。

　　四、優(yōu)秀學(xué)員占學(xué)員總數的20%.

　　五、堅持出全勤。

　　六、評選優(yōu)秀學(xué)員標準：

　　1、重視家庭教育，積極宣傳科學(xué)育人家庭教育新理念。

　　2、樹(shù)立正確的家教觀(guān)，掌握科學(xué)的教子方法，對子女教育做到身體力行、言傳身教。

　　3、 積極參加社區家長(cháng)學(xué)校舉辦的講座、活動(dòng)，到課率高。

　　4、關(guān)心社區家長(cháng)學(xué)校工作，經(jīng)常提出合理化建議和意見(jiàn)。

　　七、評選優(yōu)秀教師、志愿者標準：

　　1、熱愛(ài)、熱心社區家庭教育事業(yè)。

　　2、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極參與家長(cháng)學(xué)校授課和活動(dòng)，家庭教育工作富有成效。

　　3、能針對家長(cháng)需求開(kāi)展家教理論研究，并應用于教學(xué)實(shí)踐。

　　4、在家庭教育工作中成績(jì)顯著(zhù)。

【學(xué)校規章制度】相關(guān)文章：

學(xué)校的規章制度07-06

學(xué)校的規章制度07-06

學(xué)校管理的規章制度06-24

學(xué)校各項規章制度07-06

學(xué)校安全規章制度04-26

學(xué)校衛生的規章制度12-11

學(xué)校培訓規章制度11-03

學(xué)校學(xué)生規章制度12-06

學(xué)校衛生規章制度12-16

學(xué)校規章制度11-05