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閱讀的管理制度
現如今，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的閱讀的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的管理制度1
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結合本校實(shí)際情況，制定本方案：
推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)，對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作，學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》有關(guān)規定執行。
(一)加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理
任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機制，嚴格落實(shí)本辦法的原則、標準和要求學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
(二)學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的.閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門(mén)將書(shū)香校園建設表現突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
(三)建立監督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
(四)存在下列情形之一的，學(xué)校視情節輕重依法依規予以處理：
1、進(jìn)校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；
2、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
3、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
4、接受請托、牟取不正當利益的；
5、有關(guān)行政部門(mén)及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。
閱讀的管理制度2
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規定，加強對課外讀物進(jìn)校園以及圖書(shū)質(zhì)量管理，杜絕強制或變相強制讓學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，把主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的好書(shū)推薦上來(lái)，防止問(wèn)題讀物流入校園，結合我校實(shí)際，制定此方案。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、具體實(shí)施
1、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長(cháng)，確保文件精神傳達到位。
2、嚴格排查，確保讀物質(zhì)量。
�。�1）館藏圖書(shū)。學(xué)校讀物管理小組在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排査了館藏書(shū)籍，對發(fā)現的不符合要求的書(shū)籍進(jìn)行了封存管理，不準借閱。
�。�2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴防不良讀物進(jìn)校園。對發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知了家長(cháng)。各班還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，對發(fā)現不符合要求的圖書(shū)禁止學(xué)生閱讀。
�。�3）合理推薦讀物。學(xué)校嚴格按照教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極可讀性強、啟智增慧”的標準，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
�。�4）加強對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的.觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。�5）持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
閱讀的管理制度3
文化是一個(gè)民族的靈魂和標志，在科技和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，民族之間重要的區別并不是意識形態(tài)、政治或經(jīng)濟的上的區別，而是文化的區別。
為了進(jìn)一步提高師生的'人文素養，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強我校特色文化建設，打造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”，走內涵發(fā)展之路，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持，根據《廣東省“書(shū)香校園”評選活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，結合我校實(shí)際，制定規章制度。
保障措施
1、教育主管部門(mén)的高度重視。
2、師生讀書(shū)已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時(shí)間和內容。
3、學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量多，閱覽室開(kāi)放。
“書(shū)香班級”評比細則
一、藏書(shū)總量（15分）
1、各班建立班級圖書(shū)角，開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書(shū)一本（套），
且使用效率高。實(shí)現人人參與、交換閱讀、資源共享。無(wú)圖書(shū)角扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求并有一定教育價(jià)值，中外名著(zhù)或史書(shū)至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分）
�、俑靼嗉壱贫ㄇ袑�(shí)可行的《創(chuàng )書(shū)香班級計劃》和《班級讀書(shū)管理制度》。無(wú)計劃或制度扣3分
�、趫D書(shū)角標志明顯，圖書(shū)要有專(zhuān)人保管，并負責圖書(shū)借還記載（有專(zhuān)用記錄本）。無(wú)計錄扣5分。
二、閱讀數量（30分）
1、能用普通話(huà)背誦課標規定的本年段古詩(shī)文。
2、每生每學(xué)期至少閱讀中外名著(zhù)或史書(shū)兩本。
三、閱讀氛圍（15分）
1、班級黑板報開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的“書(shū)香園地”。缺少扣3分。
2、早讀做到五有：有時(shí)間保證、有閱讀內容、有領(lǐng)讀學(xué)生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。
3、班級至少有5個(gè)讀書(shū)興趣小組（每組3-5人）不達標扣3分。
4、班級中有80%的學(xué)生有每天閱讀書(shū)報的習慣，有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（以檢查為準），且有質(zhì)量，有個(gè)性。少1本筆記扣0.5分。
四、活動(dòng)成果（30分）
1、每學(xué)期至少召開(kāi)一次主題班會(huì )或讀書(shū)演講比賽等有創(chuàng )意的活動(dòng)。缺少扣5分。
2、各班學(xué)生積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)評比活動(dòng)，獲獎人數多，獎次高。凡學(xué)校組織的有關(guān)書(shū)香校園建設系列的競賽，分團體或個(gè)人記錄書(shū)香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書(shū)香校園活動(dòng)管理制度范文》。缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。
3、設立獎項
�。�1）達標（80分以上）“書(shū)香班級”，獎狀一張。
�。�2）標兵（95分以上）“書(shū)香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。
“讀書(shū)之星”評比細則
一、計劃記錄（15分）
A、有適合自己實(shí)際情況的讀書(shū)計劃，5分
B、有專(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），10分。
二、興趣習慣（10分）
有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課內、外閱讀”的模范帶頭作用，10分。
三、閱讀數量（45分）
1.能用普通話(huà)背誦課標規定的本年段及以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，25分。
2.每學(xué)期讀名著(zhù)兩部�？梢允俏膶W(xué)名著(zhù)、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優(yōu)秀文學(xué)作品，寫(xiě)出讀后感20分。
四、閱讀活動(dòng)（15分）
積極參加班級、級組、學(xué)校、上級組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)，15分。
五、閱讀效果（15分）
�、賹W(xué)以致用，視野開(kāi)闊，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，5分。
�、诟傎惈@獎情況，10分。
“書(shū)香型教師”評比細則
一、計劃記錄（20分）
�、儆羞m合自己實(shí)際情況的讀書(shū)計劃，5分。
�、谟袑�(zhuān)用讀書(shū)筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），15分。
二、興趣習慣（10分）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學(xué)校起模范帶頭作用，10分。
三、閱讀數量（20分）每學(xué)期讀名著(zhù)一部（可以是文學(xué)名著(zhù)、名家名篇、史學(xué)名著(zhù)、教育理論），寫(xiě)出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20分。
四、閱讀活動(dòng)（30分）
�、俜e極參與級組、學(xué)校及上級組織的相關(guān)評比競賽活動(dòng)，10分。
�、谥笇W(xué)生參加班級、級組、學(xué)校、上級組織的各類(lèi)讀書(shū)、征文、背誦等比賽活動(dòng)，8分。
�、鄯e極撰寫(xiě)論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12分。
五、閱讀效果（20分）
�、賹W(xué)以致用，視野開(kāi)闊，任教學(xué)科教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，8分。
�、诟傎惈@獎情況，12分。
創(chuàng )建“書(shū)香校園”規章制度
閱讀的管理制度4
一、明確校園課外讀物推薦原則
1.學(xué)校、教師向學(xué)生推薦課外讀物（含數字出版物，下同）須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
2.學(xué)校、教師向學(xué)生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標準。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的，不得推薦或選用學(xué)生課外讀物
二、嚴格執行課外讀物推薦要求
1.學(xué)校圖書(shū)室的課外讀物由學(xué)校購買(mǎi)，每學(xué)年一次，一般于十月份前后進(jìn)行，課外讀物購買(mǎi)工作由學(xué)校圖書(shū)部門(mén)負責。學(xué)校圖書(shū)館管理人員依據教材、上級教育部門(mén)推薦書(shū)籍提出初選目錄；行政部門(mén)負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)，統籌數量種類(lèi)，再進(jìn)行購買(mǎi)。
2.未經(jīng)學(xué)校允許，任何教師不得私自向學(xué)生推薦課外讀物及教輔資料。任何部門(mén)及教師不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得組織統一購買(mǎi)。
4.家長(cháng)自主購買(mǎi)課外讀物，內容應符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的有關(guān)要求，把握不準的可用咨詢(xún)班主任或任課教師，班主任或任課教師應耐心做好指導工作。
三、建立校內課外讀物監管機制
1.圖書(shū)管理員要對照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負面清單，對圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行清查，對問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)按程序清理，并做好登記。
2.學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
3.班主任負責加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置。對問(wèn)題讀物在征得家長(cháng)同意前提下集中收集，統一處置，并建立臺賬，及時(shí)消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問(wèn)題讀物帶回，指導家長(cháng)進(jìn)行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監管作用，發(fā)現問(wèn)題讀物，及時(shí)向班主任反映，由班主任進(jìn)行處置。
4.對于受捐贈的課外讀物，學(xué)校要明確來(lái)源，并由學(xué)校安排圖書(shū)管理員及部分教師進(jìn)行審核把關(guān)，問(wèn)題讀物不得進(jìn)入校園。
5.學(xué)校行政隨機對圖書(shū)館、班級圖書(shū)角、學(xué)生帶入校園的圖書(shū)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)清理，對未履行監管職責的`相關(guān)責任人通報批評，并扣減相應考評分數。
四、嚴肅校內課外讀物管理紀律
1.任何部門(mén)及教師不得授意任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓、發(fā)放廣告等活動(dòng)直接或變相銷(xiāo)售課外讀物。
2.任何部門(mén)及教師不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物；不得要求或變相要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)課外讀物；不得向學(xué)生推薦書(shū)目并委派學(xué)生或家長(cháng)統一收錢(qián)購買(mǎi)；不得明示或暗示學(xué)生購買(mǎi)自己必講、必練或要求學(xué)生必學(xué)、必考的教輔資料。
3.對于教師違反課外讀物管理有關(guān)紀律要求的，經(jīng)查實(shí)后，依據教師職業(yè)道德有關(guān)規定進(jìn)行處罰。
閱讀的管理制度5
為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持續扎實(shí)開(kāi)展，鞏固和擴大讀書(shū)活動(dòng)的成效，切實(shí)貫徹縣局的安排部署，進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特制定本制度。
一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開(kāi)設的各門(mén)文化課的同時(shí)，還要積極的進(jìn)行以經(jīng)典誦讀為內容的讀書(shū)活動(dòng)。
二、要把讀書(shū)活動(dòng)與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習、提高能力、彌補知識缺陷結合起來(lái)。并堅持學(xué)以致用的原則，做到會(huì )讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增強自身素質(zhì)，提高學(xué)習效益奠定堅實(shí)的基礎。
三、班干部要帶頭讀書(shū)，其他學(xué)生也要為自己制定讀書(shū)計劃。具體任務(wù)是每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的'好書(shū)，記3000字以上的讀書(shū)筆記，寫(xiě)兩篇讀后感。
四、班級定期和不定期舉辦讀書(shū)論壇、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、班級讀書(shū)征文活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明確讀書(shū)的作用和益處，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極主動(dòng)性。班委會(huì )及時(shí)把班級讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況向學(xué)校匯報。五、班委會(huì )和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)。把學(xué)生的讀書(shū)情況與德育考核相結合，結果記入學(xué)生學(xué)籍檔案，并作為學(xué)校評選優(yōu)秀生的依據之一。
閱讀的管理制度6
一、指導思想。
圍繞“建設書(shū)香校園”這一主旨，以培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的學(xué)習力、鑒賞力，凈化學(xué)生心靈，夯實(shí)基礎，豐富內涵和品格，升華學(xué)生人格為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，教育引導學(xué)生樹(shù)立健康科學(xué)的學(xué)習觀(guān)，提升學(xué)生人文素養，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習型校園”、“和諧校園”建設。經(jīng)學(xué)校研究決定，制定潘南小學(xué)讀書(shū)節制度。讀書(shū)節每年一屆，自20xx年9月起執行。
二、活動(dòng)主題。
活動(dòng)主題是“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”。建立每年一屆讀書(shū)節活動(dòng)方案，活動(dòng)主題鮮明。班級建立讀書(shū)節活動(dòng)計劃，提出活動(dòng)口號。
三、活動(dòng)組織。
學(xué)校建立領(lǐng)導組織機構，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語(yǔ)文教師、班主任教師組成。
四、活動(dòng)時(shí)間。
每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)后，第三至四周舉行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，以集體朗誦活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，學(xué)生、教師全員參加，歷時(shí)一年。第二學(xué)期六月中旬舉行閉幕式，進(jìn)行成果展示及綜合表彰。
五、活動(dòng)內容。
1、每學(xué)期每班開(kāi)展兩次“課堂讀書(shū)觀(guān)摩”課交流活動(dòng)，每班每周開(kāi)設一節閱讀課，每周兩個(gè)晨讀日，由語(yǔ)文教師加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體指導。
2、開(kāi)展一次讀書(shū)節主題征文活動(dòng)，開(kāi)展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”—中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期《讀書(shū)小報》。
3、以班級或級部為單位，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的`新書(shū)、好書(shū)。倡導班內開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，開(kāi)展“故事大王比賽”及“讀書(shū)心得交流會(huì )”。
4、開(kāi)展“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“閱讀大王”評選活動(dòng)。
5、開(kāi)展以“傳承文明禮儀，創(chuàng )建和諧校園”為主題的師生讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
6、設立“好書(shū)伴我成長(cháng)”班級讀書(shū)專(zhuān)欄，出一期校報特刊
7、學(xué)校舉辦紅領(lǐng)巾“圖書(shū)超市”活動(dòng)，要求學(xué)生人人備一本自己讀過(guò)的課外書(shū)參與“圖書(shū)超市”，購買(mǎi)交換課外書(shū)。在校園網(wǎng)上開(kāi)設“讀書(shū)之窗”，資源共享。
六、表彰獎勵
每學(xué)期，以班級自愿申報方式，經(jīng)過(guò)組委會(huì )評選，表彰命名“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”，班級評選“閱讀大王”；對征文、誦讀等比賽活動(dòng)，即時(shí)評出一二三等及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書(shū)及獎品。班級比賽成績(jì)記入班主任考核。
閱讀的管理制度7
接地裝置檢查試驗制度
接地裝置檢查試驗制度為了規范全礦電氣裝置及建筑物接地裝置檢查、接地電阻測試
工作，明確各級人員的職責，及時(shí)準確掌握電氣裝置及建筑物接地裝置運行狀況，特制定本制度。
一、本規定適用烏化礦業(yè)有限責任公司內所有接地裝置試驗工作。
二、接地裝置試驗工作包括接地裝置定期檢查和接地電阻的定期測試。
三、機電設備管理科以及各責任班組應將檢查、試驗記錄存檔。
四、接地裝置檢查、接地電阻測試的相關(guān)要求：
1、接地裝置的'焊接質(zhì)量、接地試驗應符合規定，各種設備與主接地網(wǎng)的連接必須可靠，擴建接地網(wǎng)與原接地網(wǎng)間應為多點(diǎn)連接。
2、變壓器中性點(diǎn)應有兩根與主接地網(wǎng)不同地點(diǎn)連接的接地引下線(xiàn)，且每根接地引下線(xiàn)均應符合熱穩定的要求。
3、認真執行《電力設備預防性試驗規程》（DL／T596－1996）中對接地裝置的試驗要求，同時(shí)還應測試各種設備與接地網(wǎng)的連接情況，嚴禁設備失地運行。接地裝置檢查試驗制度
4、在測量運行中的大型接地網(wǎng)的接地電阻過(guò)程中，應盡可能消除干擾，使測試的結果更加準確。
5、戶(hù)外設備接地裝置接地電阻的測量應選在天氣晴朗的時(shí)候進(jìn)行，雨后不應立即測量接地裝置的接地電阻。
6、接地裝置預防性試驗項目及周期嚴格按照本規定執行。
閱讀的管理制度8
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制定我校課外讀物進(jìn)校園管理制度。
第一條為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
第二條本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
第四條我校進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：
主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校小學(xué)生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
第六條教務(wù)處負責組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條教務(wù)處對進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的.讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；教務(wù)處組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)。
第八條我校進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，我校不組織統一購買(mǎi)。
第九條我校加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
第十條我校將大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
第十一條教務(wù)處加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
第十二條教務(wù)處要杜絕以下情況的發(fā)生：
�。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；
�。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
�。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷埻�、牟取不正當利益的。
閱讀的管理制度9
一、大力補充學(xué)校課外閱讀書(shū)籍數量，注重培養學(xué)生課外閱讀的能力的提升，積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。
二、內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
三、探討學(xué)科內容與課外讀物有效結合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
四、圖書(shū)目錄設置以卡銷(xiāo)式目錄為主。小學(xué)圖書(shū)室設書(shū)名目錄或分類(lèi)目錄。
五、落實(shí)統一指導的時(shí)間。每周開(kāi)設一節讀書(shū)校本指導課。教師要做好指導的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
六、對人為弄臟，應批評教育，如有損壞，須照價(jià)賠償。
圖書(shū)室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機構，是學(xué)校工作的.重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料認真做好服務(wù)工作。
閱讀的管理制度10
第一章、總則
第一條延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )，是在延邊大學(xué)琿春校區圖書(shū)館領(lǐng)導下，由延邊大學(xué)琿春校區所有熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)發(fā)起的，非營(yíng)利性的社團組織。
第二條延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )的宗旨是“搭建讀書(shū)平臺，推進(jìn)讀書(shū)交流，營(yíng)造讀書(shū)氛圍�！�
為校內所有愛(ài)好閱讀的師生搭建一個(gè)平臺，推進(jìn)校園文化建設，讓每個(gè)人都參與讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
第二章、活動(dòng)的開(kāi)展
第三條延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )作為本校的社團組織，今后一定堅持“線(xiàn)下活動(dòng)為主，線(xiàn)上推送為輔�！暗�.活動(dòng)方針，堅持在線(xiàn)下舉辦同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的讀書(shū)活動(dòng)，在線(xiàn)上以“延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )“公眾號，定期及時(shí)的為同學(xué)們推送新鮮內容。
第四條讀書(shū)會(huì )采取QQ群、微信公眾號和定期會(huì )面討論相結合的.方式，倡導寬容、自由、溫和、相互尊重之討論氣氛。
第五條每次由本會(huì )自行確定并組織線(xiàn)下活動(dòng)前，都應提前通知成員活動(dòng)的內容與活動(dòng)細則。
第三章、會(huì )員
第六條本會(huì )會(huì )員應熱愛(ài)讀書(shū)，善于思考，有主見(jiàn)，能夠堅持自己的看法。
第七條本會(huì )會(huì )員應具有一定文學(xué)修養，能夠準確表達思想。
第八條本會(huì )會(huì )員應具有團隊精神，能夠協(xié)同合作。
第九條會(huì )員的權利
1、對讀書(shū)會(huì )的工作進(jìn)行監督和提出建議。
2、有按時(shí)參加讀書(shū)會(huì )組織的的各項活動(dòng)的權利。
3、優(yōu)先參加讀書(shū)會(huì )的學(xué)習、活動(dòng)的權利，優(yōu)先獲取本會(huì )提供的書(shū)籍、資料和信息的權利。
第十條會(huì )員的義務(wù)
1、遵守讀書(shū)會(huì )章程，積極參與讀書(shū)會(huì )的各項活動(dòng)。
2、宣傳讀書(shū)會(huì )，吸引更多的大學(xué)生加入讀書(shū)會(huì )，共同維護讀書(shū)會(huì )的穩定與和諧。
第四章、考核與獎勵制度
第十一條每學(xué)期參加讀書(shū)會(huì )組織的活動(dòng)不超過(guò)八次者，則視為自動(dòng)退會(huì )
第十二條優(yōu)秀會(huì )員評選。每學(xué)年，按照《延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員評選辦法》進(jìn)行優(yōu)秀會(huì )員評選，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
第五章、組織機構構成
第十三條xx讀書(shū)會(huì )設會(huì )長(cháng)一名副會(huì )長(cháng)一名秘書(shū)長(cháng)一名
第十四條讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)職責
1、負責讀書(shū)會(huì )的日常運營(yíng)與策劃工作
2、做好與學(xué)校圖書(shū)館與老師的聯(lián)系與交流，及時(shí)反映讀書(shū)會(huì )存在的問(wèn)題。
3、定期組織召開(kāi)讀書(shū)會(huì )成員代表大會(huì )
第十五條讀書(shū)會(huì )副會(huì )長(cháng)職責
1、負責網(wǎng)絡(luò )宣傳與推廣
2、負責讀書(shū)會(huì )公眾號的制作與監督
3、負責監督會(huì )長(cháng)各項措施的落實(shí)情況。
第十六條讀書(shū)會(huì )秘書(shū)長(cháng)職責
1、負責讀書(shū)會(huì )日常事務(wù)的記錄與總結
2、負責讀書(shū)會(huì )各項事務(wù)的調度與協(xié)調
3、負責監督讀書(shū)會(huì )活動(dòng)的進(jìn)行情況
第六章、附則
第十七條本章程由延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )成員代表大會(huì )審議通過(guò)。
第十八條本章程最終解釋權歸延邊大學(xué)琿春校區讀書(shū)會(huì )
第十九條本章程自頒布之日起實(shí)行
閱讀的管理制度11
根據各級文件精神，結合我校實(shí)際，為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園、和諧校園”的特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，我校制定并開(kāi)展以“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，此次活動(dòng)方案如下。
一、指導思想
圍繞“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導廣大師生“讀好書(shū)，促成長(cháng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀(guān)念，拓展視野，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)對象：全校師生
四、閱讀書(shū)目
校長(cháng)、德育處和教務(wù)處向全校教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、班級管理等方面的書(shū)籍，學(xué)校圖書(shū)室沒(méi)有的書(shū)籍教師可以自己購買(mǎi)，學(xué)校給予購書(shū)補貼。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書(shū)目
1.中小學(xué)教師繼續教育培訓教材書(shū)目
2. 《愛(ài)的教育》、《班主任成功秘訣叢書(shū)》等
3.班主任、班主任之友和人民教育等
4.天津教育報、中國教師報
5.小學(xué)教學(xué)（數學(xué)版、語(yǔ)文版）、小學(xué)語(yǔ)文教師和小學(xué)數學(xué)教師等等。
�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書(shū)目
《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《葉圣陶童話(huà)》、《西游記》、《水滸傳》《木偶奇遇記》等。
五、學(xué)習形式
學(xué)生按班級組織學(xué)習，以班為單位，利用每周一、三的午自習時(shí)間開(kāi)展全校師生讀書(shū)活動(dòng)，除此以外，就是課外閱讀；教師主要是課外閱讀，還有按教研組進(jìn)行集體學(xué)習。
六、具體實(shí)施辦法
1、加強組織，成立以校長(cháng)、教務(wù)、德育負責為主的`閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
2、營(yíng)造氛圍，加強“書(shū)香校園、平安校園、和諧校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園、平安校園、和諧校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強特色“班級文化”環(huán)境建設，精心布置各班圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃，開(kāi)設閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎課程。
4、落實(shí)活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
�。�1）一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞5首；
二、三年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞10首；
四、五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞10首；
�。�2）必讀書(shū)目——根據新教育文庫的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本；
三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；
五、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；
�。�3）每位學(xué)生要準備閱讀記錄本。
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）
�。�4）具體展示活動(dòng)。
�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、谕瓿擅刻煲痪�、每周一詩(shī)的積累，完成每月一篇兒童文學(xué)作品、每學(xué)期一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀。
�、墼O立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)年設11月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：
�。�1）圖書(shū)室根據新教育文庫推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，調動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�2）認真上好閱讀課，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。
�。�3）學(xué)校為每班配備書(shū)柜兩個(gè)，利用好班級圖書(shū)角，要求班主任定期到學(xué)校圖書(shū)館借閱相應的圖書(shū)，并引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，每班專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
�。�4）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
�。�5）充分發(fā)揮校園廣播、黑板報和電子屏的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“演講”“手抄報”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�6）學(xué)校以校長(cháng)和教務(wù)校長(cháng)為首，定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�7）學(xué)校將對各班的閱讀標兵，要給以必要的表彰。這樣做是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
�。�8）為了豐富班級圖書(shū)的種類(lèi)，我校制定了獎勵辦法，就是年度三好班集體學(xué)校為每班購買(mǎi)國際獲獎小說(shuō)一套。
�。ㄈ�、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
�。�1）鼓勵教師多讀書(shū)，我校制定教師購書(shū)補助活動(dòng)，每學(xué)年教師購買(mǎi)教育教學(xué)書(shū)籍，以600元為標準學(xué)校為每位教師報銷(xiāo)80%的購書(shū)款。
�。�2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著(zhù)。
�。�3）每位教師根據每月學(xué)校德育處推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆和反思，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。
�。�4）舉辦青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。
�。�5）學(xué)校教務(wù)處每月對每位教師的讀書(shū)筆記做好統計工作，學(xué)校準備每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)隨筆的評比、讀書(shū)演講比賽、并開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì )專(zhuān)欄等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì )極大開(kāi)闊教師的視野。同時(shí)，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀筆記推薦給其他教師。
七、時(shí)間安排
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年4月上旬，為發(fā)動(dòng)，準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年5月中旬-20xx年12月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評活動(dòng)）
第三階段：20xx年1月，為總結，評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
老師們，我們所做的每一件事都是很平凡的，但有一句至理名言告訴我們：能把以簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，能把平凡的事做好就不平凡！
我們所做的每一件事都是小事，但我們能把小事做實(shí)、做厚、做大，做強，小事就不再小，更體現我們的眼界、遠見(jiàn)和睿智！
老師們，讀書(shū)，是好事，但堅持每天一讀，是小事卻也是不容易做好的事，要堅持培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)的習慣，需要我們鍥而不舍且細心的扶持！
讀書(shū)，走向成功與幸福之橋！讀好書(shū)未必都能當好教師，但不讀好書(shū)，就絕對當不好教師！條件可以改善，環(huán)境可以改變，但人的思想若不轉變，將變成朽木不可雕，讓我們用讀書(shū)改變我們的生活，最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
閱讀的管理制度12
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），結合本校實(shí)際，制定本制度。
一、成立學(xué)生課外讀物管理小組
組長(cháng)：張紅俐
副組長(cháng)：李華術(shù)張代益
成員：各級長(cháng)、各學(xué)科組長(cháng)、各班班主任
二、工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
三、工作內容
(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書(shū)室書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等宣傳方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾�，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的`情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
促進(jìn)書(shū)香校園建設，教務(wù)處要采取措施，組織各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造書(shū)香教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
(五)堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長(cháng)任組長(cháng)，教導處主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
�。ǘ┳⒅匦麄�，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，失職問(wèn)責。
全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
閱讀的管理制度13
為了讓課外閱讀活動(dòng)起到實(shí)效，幫助學(xué)生養成良好的閱讀、思考習慣，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持續扎實(shí)地開(kāi)展，真正做到為學(xué)生的成長(cháng)奠基、形成我校獨特的文化景觀(guān),推動(dòng)特色學(xué)校的建設，特制定相關(guān)制度。
一、選好讀物
1．要依據《XXX區開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案》中所列出的書(shū)目與相關(guān)內容，組織學(xué)生閱讀。
2．開(kāi)展與語(yǔ)文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。
要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書(shū)目的.購買(mǎi)。對選讀書(shū)目，要根據學(xué)生與班級實(shí)際，組織學(xué)生購買(mǎi)。對本地圖書(shū)市場(chǎng)上沒(méi)能的書(shū)種，教師要相方設法幫瞠學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生自行購買(mǎi)。每班選讀書(shū)本數每種不少于班級生數的三分之一。
二、落實(shí)時(shí)間
1．落實(shí)統一指導的時(shí)間。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)校本指導課。教師要做好指導的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書(shū)作業(yè)。
2．落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。
每天實(shí)行晨讀、午讀與晚讀。學(xué)生在上、下午到校至上課時(shí)間為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)期間由班級學(xué)生自主管理，值日護導教師巡視，負責學(xué)生讀書(shū)時(shí)的解疑答難，不得上學(xué)科輔導課。
三、開(kāi)展活動(dòng)
1．開(kāi)展好班級讀書(shū)活動(dòng)。每班每周要開(kāi)展一次讀書(shū)成果或方法交流活動(dòng)。
2．開(kāi)展好年級組讀書(shū)活動(dòng)。每年級組每月要開(kāi)展一次讀書(shū)專(zhuān)題交流活動(dòng)。
3．開(kāi)展好校級讀書(shū)活動(dòng)。校級活動(dòng)主要為：讀書(shū)征文活動(dòng)、與讀書(shū)相關(guān)的繪畫(huà)競賽、詩(shī)會(huì )（中高年級）、故事會(huì )（低年級）、讀書(shū)成果匯報表演。校級活動(dòng)開(kāi)展要有方案、組織過(guò)程等。
四、活動(dòng)管理
加強過(guò)程管理，做好檢查、評定與活動(dòng)組織等工作。實(shí)行校級、年級、班級三級管理與部門(mén)的分工協(xié)作管理。
校級管理
1．單周查：每周進(jìn)行一次抽查，檢查相應班級讀書(shū)計劃執行、制度落實(shí)情況。
2．雙周查：每雙周進(jìn)行一次年級組讀書(shū)活動(dòng)檢查。
3．月查：班級布置、月讀書(shū)活動(dòng)調查。
4．學(xué)期檢查：期末對班級各類(lèi)評比進(jìn)行匯總。對個(gè)人與進(jìn)行班級集體進(jìn)行校級表彰。
年級組管理：
1．做好每周閱讀時(shí)間的管理工作。
2．做好年級組活動(dòng)的籌劃、組織與落實(shí)工作。
3．做好年級組活動(dòng)開(kāi)展的評比工作。
班級管理：
1．做好“三讀”時(shí)間學(xué)生的讀書(shū)管理工作，以學(xué)生管理為主。
2．做好班級每周閱讀效果檢查與記錄工作。
3．做好班級活動(dòng)的開(kāi)展工作與年級組、學(xué)校組織開(kāi)展的各類(lèi)工作，力求好成績(jì)。
4、做好班級的布置與更新工作。
部門(mén)管理
1．教導處：負責讀書(shū)計劃的制定、修訂；計劃的落實(shí)。讀書(shū)活動(dòng)的指導與校本課程管理；讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況檢查與評比；效果檢查與評定；讀書(shū)活動(dòng)資料的收集與整理；各類(lèi)活動(dòng)效果匯總、工作總結。
2．德育處：負責讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的管理與指導；校級活動(dòng)的方案制定、組織、落實(shí)、評定。校級環(huán)境布置。
閱讀的管理制度14
為認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園。
�。ㄈ┲笇вH子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮幏墩n外讀物推薦使用
學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中，依據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1.遴選。
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導小組，建立了由黨員教師、教研組長(cháng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(cháng)代表等組成的讀物審讀專(zhuān)家，由審讀專(zhuān)家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2.審核
�。�1）清單預審制。根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部和專(zhuān)業(yè)機構推薦目錄的基礎上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認審核制。讀物選購工作領(lǐng)導小組審核推薦讀物目錄，重點(diǎn)統籌數量種類(lèi)，責任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。
3.推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標準，審讀專(zhuān)家庫成員對每一本準備推薦的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評議，提出評議意見(jiàn)，形成學(xué)校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚�(wèn)題讀物進(jìn)校園
1.全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線(xiàn)”為依據，對課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營(yíng)養。
2.設立“圖書(shū)觀(guān)察員”
1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀(guān)察員”，3-6年級每班設立2名學(xué)生“圖書(shū)觀(guān)察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細節問(wèn)題進(jìn)行上報。
3.發(fā)放告家長(cháng)書(shū)
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
�。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
2.約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”，由圖書(shū)室統一策劃，利用新建閱覽室，結合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統文化的`熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！吨贫取返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各學(xué)科教研組長(cháng)各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄�，嚴格管理
各級各班要結合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
閱讀的管理制度15
1、設備檔案室是煤礦檔案信息和檔案數據處理中心，任何無(wú)關(guān)人員嚴禁入內。須經(jīng)本室工作人員同意方可入內，在工作過(guò)程中有本室工作人員在場(chǎng)。
2、檔案管理人員要嚴格按照規范的操作程序進(jìn)行資料的維護。
3、不得擅自挪用、外借檔案室內任何設備資料。
4、設備檔案室管理人員應定期清掃以保持清潔；要有安全防范意識，做好防火、防盜等工作。
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