大學(xué)生廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生廣播稿1
1.你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中
你象一顆金星，閃爍在宇宙之中
你象一匹駿馬，馳騁在戰場(chǎng)之中
沒(méi)象是頭獵豹，疾馳在草原之中
你象一艘快艇，飛奔在海洋之中
勝利的果實(shí)等你摘取
望的高峰等待你去攀登
2.人生的路，有坦途，也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，大學(xué)生運動(dòng)會(huì )廣播稿集錦（共十一篇）。淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
3.運動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿
運動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影
面對漫漫的征途
你沒(méi)有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿(mǎn)全身
依然奮力追趕
只有一個(gè)目標
只有一個(gè)信念
為班級贏(yíng)得榮譽(yù)
拼搏吧
為我你們吶喊
加油加油
4.天如幕，日如初，運動(dòng)場(chǎng)內生龍活虎！
沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有才人出！
賽場(chǎng)如戰場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨樹(shù)！
群雄乍起，英雄誰(shuí)屬？
5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
6.諾大的競技場(chǎng)期待著(zhù)你矯健的身影
瑟瑟的秋風(fēng)為你送來(lái)爽朗的'氣息
朋友,在你踏上跑道的那一刻
告訴自己----將信心進(jìn)行到底
無(wú)論成功與否
請微笑著(zhù)跑完全程
只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)
就要大聲告訴自己----將信心進(jìn)行到底
7.熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥(niǎo)卻因為熱火朝天的場(chǎng)面而盤(pán)旋在運動(dòng)場(chǎng)上,留戀著(zhù)這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運動(dòng)場(chǎng)邊的樹(shù)木,在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹(shù)葉的交響曲,仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊,為奮斗的運動(dòng)員們加油鼓勁.
這是個(gè)非同尋常的日子.場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風(fēng)采.而周?chē)囊磺?一切的一切都在為之錦上添花,染她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛,這是完美的一切,值得慶祝,就讓我們?yōu)橹炔拾?
8.生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我們的激情在燃燒，我們的活力在四射，在今天這激動(dòng)人心的日子里，運動(dòng)健兒們請發(fā)揮你們的風(fēng)采本色吧。
加油吧，健將們，無(wú)論成敗輸贏(yíng)，去吧，和著(zhù)汗水和泥土，和著(zhù)眼淚與熱血，在藍天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的詩(shī)章。
請記住，掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你們獻上，一時(shí)的輸贏(yíng)不代表終生的成敗。請你們勇敢地去挑戰吧。因為新的沖鋒號角已經(jīng)響起。
9.成功誰(shuí)屬？！
天如幕，日如初，運動(dòng)場(chǎng)內生龍活虎！
沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代代有才人出！
賽場(chǎng)如戰場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨樹(shù)！
群雄乍現，英雄誰(shuí)屬？
灑過(guò)淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬！
10.激動(dòng)的血液因今天而沸騰，
紊亂的情緒因今天而激動(dòng)。
在明媚的藍天下，在寬廣的綠茵上，
一顆顆熾熱的心為你們而跳動(dòng)，
一雙雙期待的眼神因你們而牽動(dòng)。
努力吧！運動(dòng)健兒們，
相信自己，勝利的光環(huán)將永遠環(huán)繞你們！
11.青春寫(xiě)下我們的召喚，青春編織我們的諾言。
我們有無(wú)窮的活力，我們有無(wú)邊的幻想，我們時(shí)刻準備著(zhù)去創(chuàng )造無(wú)限的可能。
綠蔭場(chǎng)上，我們勇往直前，因為我們堅信勇者無(wú)懼！
終點(diǎn)線(xiàn)上，我們放聲高呼，因為我們知道來(lái)之不易！
領(lǐng)獎臺上，我們心潮澎湃，因為我們懂得人定勝天！
大學(xué)生廣播稿2
聽(tīng)著(zhù)軍人唱著(zhù)軍歌，羨慕那樣的磅礴；聽(tīng)著(zhù)軍人喊著(zhù)口號，羨慕那樣的鏗鏘；看著(zhù)軍人穿著(zhù)迷彩，羨慕那樣的莊嚴；看著(zhù)軍人敬著(zhù)軍禮，羨慕那樣的神圣�，F在你們穿上軍裝，開(kāi)始大學(xué)的第一堂課——軍訓
“只要穿上軍裝，你們就不再是一個(gè)學(xué)生，我是一名軍人�！�
的確，軍訓是磨練意志、考驗耐力的最有效訓練之一。軍訓開(kāi)始，你們要在最短的時(shí)間內適應陌生的環(huán)境和每天高強度的訓練。挑戰極限超越自我。要撇開(kāi)“天之驕子”的美譽(yù)，迎接各種未曾經(jīng)歷過(guò)的挑戰，一切從零開(kāi)始。從最簡(jiǎn)單的疊被、洗漱做起，被子要疊成豆腐塊。軍訓場(chǎng)上，你們以軍人的速度、軍人的作風(fēng)打理著(zhù)生活中的瑣事，一切化繁為簡(jiǎn)。訓練場(chǎng)上，一個(gè)動(dòng)作往往要重復數百遍，練擺臂、踢正步……分解后的練習動(dòng)作需要在空中停留數十秒，直到腳麻腿酸。即使是站軍姿也不是件容易的事，兩眼直視前方，一動(dòng)不動(dòng)，汗可以淌，淚不可以流�！邦^頂烈日苦練兵，苦練才能出精兵�！毕嘈拍銈儠�(huì )成為最優(yōu)秀的精兵。在軍訓基地，看著(zhù)你們初入大學(xué)的學(xué)子們由“新生”變?yōu)椤靶卤�，大踏步地列隊行進(jìn)，舉手投足間少幾分懶散，多幾分銳氣，少幾分倦怠，添幾抹英氣。訓練的日子的確有些枯燥，有我們流下的汗水，忍過(guò)的痛，享受過(guò)的歡笑與激昂。但我相信大家收獲的更多是快樂(lè )與感動(dòng)。休息的時(shí)候，你們抱怨著(zhù)軍訓的艱辛，可是到訓練場(chǎng)上，無(wú)論是大雨還是烈日，沒(méi)有人主動(dòng)退出。他們在用自己的堅持詮釋著(zhù)另一種“言行不一”。你們猶如向日葵一樣筆直。沒(méi)有被烘烤的怨言，有的只是感謝。感謝陽(yáng)光讓你們如此堅強。在雨水中，你們猶如竹子一樣挺立。沒(méi)有被淋濕的狼狽，有的只是感謝。感謝軍訓生活讓你們如此不屈�？粗�(zhù)他們那被曬黑的皮膚，訓練場(chǎng)上累倒的身軀，有時(shí)候真的有點(diǎn)于心不忍。不過(guò)，我們都知道，如果不能忍受這些艱苦的磨練，以后面對各種困難，勝利又從何做起！
你們已經(jīng)有好的開(kāi)始，相信在今后的幾天里，你們會(huì )用更積極的心態(tài)，更頑強的.意志，更刻苦的訓練，更優(yōu)秀的表現來(lái)為咱們的軍訓畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。訓練是為未來(lái)。
我們在這里經(jīng)歷的一切是一種成長(cháng)，有一天這里學(xué)到的一切，會(huì )在我們破繭而出的那一刻，成為助我們飛天的翅膀。
一個(gè)人的生活是否精彩，并不在于他擁有過(guò)多少時(shí)間，而在于他擁有過(guò)多少想留而留不住的美好時(shí)刻。我想我們張開(kāi)雙臂，敞開(kāi)心胸擁抱這半個(gè)月想留而留不住的光輝而美好的時(shí)光。
大學(xué)生廣播稿3
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵磕甑那迕鞴澃职侄紩�(huì )帶著(zhù)我去給爺爺掃墓，到烈士陵園掃墓。今年不一樣，因為疫情的原因，今天我們只能線(xiàn)上為英烈掃墓，來(lái)表達我們的沉痛悼念之情。
打開(kāi)手機，首先映入眼簾的是吳忠澇河橋烈士陵園，緊接著(zhù)是廣州起義烈士陵園，鎮江市烈士陵園……在無(wú)人機的全景拍攝下，一排排烈士墓碑出現在我的眼前，叔叔阿姨們手捧鮮花慢慢走到每一個(gè)烈士碑前輕輕放下一束鮮花，表達自己的敬意和懷念，雖然隔著(zhù)屏幕，但我的心情非常得沉重，這時(shí)我看到爸爸在屏幕上打上“向英雄致敬”幾個(gè)字并發(fā)送，我也在右下角點(diǎn)了許多次的小菊花來(lái)緬懷先烈。
爸爸說(shuō)，他的爺爺也參加過(guò)抗美援朝戰爭，并且頭部中了子彈，立了二等功，回來(lái)后沒(méi)多久就去世了，我的爺爺也是一位軍人，曾參加過(guò)珍寶島戰役立過(guò)三等功。爸爸說(shuō)他很幸運生在了和平年代，我們更是幸福的一代。我有這樣的'親人我感到非常的自豪，也讓我更加深深體會(huì )到我們現在的幸福生活多么得來(lái)之不易，無(wú)數的英雄先烈為此付出了生命，我們有什么理由不好好珍惜！
今天的我們，雖然不能像革命先烈一樣上戰場(chǎng)打仗，為國捐軀，但疫情當下，我們也正在經(jīng)歷一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們的醫護人員此時(shí)此刻正沖在前線(xiàn)保護我們。我們要積極配合社區及時(shí)做核酸檢測，居家做好疫情防護。離校不停學(xué)，我們更要珍惜現在的網(wǎng)課學(xué)習，學(xué)習更多的知識，將來(lái)才能為祖國建設添磚加瓦，不辜負先烈們對我們的期望！
哪有什么歲月靜好，只是有人在負重前行！
大學(xué)生廣播稿4
大學(xué)生校園廣播稿空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了大學(xué)的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友。
大學(xué)的我們在學(xué)習與就業(yè)之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。
在校園燈光的呵護下，聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的`事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失
坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。
此時(shí)，伴著(zhù)溫和的燈光，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。燃燒花季雨季殘存的輕狂。飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )�？粗�(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。
校園里的燈光，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)。
大學(xué)生校園廣播稿親愛(ài)的同學(xué)們：
當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當我們邁著(zhù)青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了！
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì )為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天！因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！彼�，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想；所以，就在此刻，讓藍天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們一起對今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度！”
大學(xué)生廣播稿5
軍訓的生活是難忘的。
盼望已久的軍訓終于來(lái)到，同學(xué)們剛到基地，還是亂七八糟的，嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，來(lái)到宿舍也弄得亂糟糟的，東西亂丟。但是沒(méi)想到，大家的轉變是那么快，那么大，經(jīng)過(guò)教官的嚴格訓練，老師的精心指導，同學(xué)的熱心幫助，我們都像個(gè)小軍人。穿著(zhù)迷彩服，精神抖擻，威風(fēng)凜凜的。
不過(guò)，軍訓也是很累的，為匯操表演的成功，我們不停的`練習，動(dòng)那么一點(diǎn)點(diǎn)就要挨訓，我們要在烈日的情況下，站的像棵小松樹(shù)，走的步伐要整齊，到位；在風(fēng)吹雨打的情況下，依然要站得像一個(gè)小軍人。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們和十一連獲得匯操優(yōu)秀獎，我們高興得都蹦起來(lái)。
在著(zhù)難忘的五天里，我也學(xué)會(huì )很多很多東西。
跟同學(xué)團結友愛(ài)，同學(xué)有困難，我會(huì )幫助他（她），我變堅強，變勇敢，吃飯總是講話(huà)，現在不會(huì )，學(xué)會(huì )約束自己。而且我的動(dòng)手能力也強很多，制作葉脈書(shū)簽，移栽植物等等活動(dòng)都非常好玩，不僅考驗我，也考驗大家。在星期四的分享會(huì )上，我都感動(dòng)的哭，同學(xué)們講的每一句話(huà)都很好，我也會(huì )記住的。我也要感謝教官，老師和同學(xué)們。
每當聽(tīng)到教官沙啞的口令聲，我就心酸，他那么有耐心，雖然是兇點(diǎn)兒，但也很不容易。
也要感謝老師和同學(xué)，在我遇到困難得時(shí)候，你們會(huì )幫助我……
臨走時(shí)，我們是多么的戀戀不舍��！我一定不會(huì )忘記在基地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這五天既讓人難忘，又使人受益匪淺��！
大學(xué)生廣播稿6
清明節祭奠先烈是中國人傳統的習慣，不僅僅是一種懷念，一種追憶，更是一種精神的延續。每年清明節我們都要舉行不同形式的紀念活動(dòng)，深情緬懷為了國家繁榮昌盛和人民的幸福和自由而獻出寶貴生命的無(wú)數先烈。
今年的清明節，因為疫情的緣故，雖不能外出祭奠，但我可以在網(wǎng)上為烈士們獻花，從江姐到劉胡蘭，從黃繼光到董存瑞……看著(zhù)這一個(gè)又一個(gè)熟悉的名字，我不禁又想到那段艱苦的歲月：舊中國飽受戰爭的創(chuàng )傷和帝國主義的欺凌，人民受盡了磨難和屈辱。舊上海的公園門(mén)口曾立著(zhù)一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“華人與狗不得入內”，那時(shí)的外國人在中國的土地上為所欲為，國人已經(jīng)喪失了起碼的尊嚴。在祖國危難的時(shí)候，無(wú)數愛(ài)國的仁人志士挺身而出，用他們的生命譜寫(xiě)了一曲曲壯烈的愛(ài)國樂(lè )章。我們永遠不會(huì )忘記千千萬(wàn)萬(wàn)的`革命先烈為了祖國，為了我們今天的幸福，甘愿為之流血犧牲。
烈士們��！你們那寧死不屈的精神激勵著(zhù)我們的前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都充滿(mǎn)著(zhù)為祖國繁榮昌盛不懈努力的信心。
同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活的來(lái)之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更愛(ài)祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習，為她增光，為她添彩！同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習，共創(chuàng )美好的明天！
大學(xué)生廣播稿7
起跑線(xiàn)上
你們一字排開(kāi)
健美肌肉蘊含著(zhù)爆發(fā)力量
堅定目光中充滿(mǎn)自信
槍響
你們開(kāi)始并不長(cháng)征程
筆直跑道上
有你們穩健足跡
不遠終點(diǎn)
將留下你們沖刺時(shí)矯捷背影
加油吧
掌聲將為你響起
加油吧
勝利和鮮花終將屬于你們
大學(xué)生廣播稿8
追求并不是夢(mèng)
我們渴望心靈的寧靜
卻沒(méi)有誰(shuí)愿意活得無(wú)息無(wú)聲
既然已經(jīng)走出生命的'黎明
那就干吧
并甩掉手中為防磕絆的燈籠
經(jīng)過(guò)恩索的追求
并不是夢(mèng)
沒(méi)有我們走不出的灌木叢
朝著(zhù)陽(yáng)光與陰影響亮的打個(gè)唿哨
不僅有表情還有心情
大學(xué)生廣播稿9
男，女:同學(xué)們:大家好!
男:今天的節目呢，將由我們兩個(gè)人為大家主持.
我是主持人……
女:我是主持人…………
老規矩，在節目開(kāi)始之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!…(音樂(lè ))
女:在依依不舍中我們結束了今年的軍訓，首先讓我們來(lái)回顧一下令我們難以忘懷的軍訓生活.軍訓是學(xué)生生活中難忘的一頁(yè)，軍訓生活會(huì )給你的一生留下閃光的記憶.在短短軍訓生活里，有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂(lè )的笑聲融成的一首首青春五彩之歌.歌聲里有少年的昂揚斗志，有同學(xué)間甜蜜溫馨，有師生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會(huì )觸發(fā)你很多感悟，促膝談心之時(shí)，你也能解讀許多生活的真諦."向前看"，有你的理想和憧憬;"齊步走"，邁開(kāi)的是你人生堅實(shí)的步伐.
軍訓的艱苦讓一些人畏而怯步，但作為時(shí)代棟梁的我們要認識到軍訓是培養自己意志品質(zhì)的重要途徑.首先，通過(guò)軍訓的愛(ài)國主義和國防意識教育，對自己形成自學(xué)性和原則性的意志品質(zhì)有重要作用.
男:其次，掌握現代化軍事知識與技能對形成自信，勇敢的性格特征有促進(jìn)作用.在科技高速發(fā)展的今天，國防教育面向現代化，要通過(guò)掌握現代化國防知識與技術(shù)，認識克服困難的客觀(guān)規律，從而增加自己克服困難的信心和勇氣.
再次，軍訓實(shí)踐的艱巨性對個(gè)人形成堅忍不拔，不屈不撓的意志品質(zhì)有促進(jìn)作用.
最后，軍訓的強制性能促使自己形成自覺(jué)性，自制性的意志品質(zhì)，正確認識軍訓鍛煉與意志品質(zhì)培養的關(guān)系，有利于我們樹(shù)立磨練意志的目標，為我們更好的學(xué)習生活奠定堅實(shí)的基礎.所以讓我們記下軍訓著(zhù)美好的時(shí)刻.
男:結束完軍訓之后，我們要開(kāi)始全新的大學(xué)生活.我們都知道，大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì)，高層次人群，置身于社會(huì )的變遷中，不可避免地會(huì )面臨適應和發(fā)展的嚴峻挑戰，比如生活環(huán)境的改變(由家庭到學(xué)校)，生活能力的考驗(由依賴(lài)到獨立)，人際關(guān)系的調適(由中心人物到普通一員)，還有專(zhuān)業(yè)不理想以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面的不適應等等，都讓我們的大一新生無(wú)所適從.主要表現在以下幾個(gè)方面:
1，大學(xué)生對大學(xué)校園期望過(guò)高.
許多同學(xué)對大學(xué)抱有一種玫瑰園般的夢(mèng)想:美麗的校園，儒雅的學(xué)者，浪漫純情的學(xué)友，豐富多彩的課外活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束的生活，一切顯得新鮮而完美.然而進(jìn)入大學(xué)后，許多同學(xué)發(fā)現大學(xué)和中學(xué)區別不大，所有的一切似乎又回到了高中時(shí)代，甚至有過(guò)之而無(wú)不及.全無(wú)當初想象中的浪漫與美好，于是陷入深深的矛盾中，產(chǎn)生失望心理.
2，人際關(guān)系緊張.
初入大學(xué)校門(mén)，同學(xué)們來(lái)自全國各地，不同的生活習慣，民俗習慣，經(jīng)歷各異的人同居一室，同處一班，朝夕相處，鍋碗瓢盆，難免磕磕碰碰，不時(shí)還擦出一點(diǎn)火花.多數同學(xué)在老師的指引下，通過(guò)相互交往，積極調整自己，從而順利通過(guò)人際交往這一課，但有些同學(xué)由于仍然采用過(guò)去的交往方式進(jìn)行交流，或由于自己的行為習慣與他人相差太遠，或者由于性格內向，不善言辭，自卑等原因，每天獨來(lái)獨往，從而導致人際關(guān)系緊張.
女:3，專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面的不適應
高中時(shí)代，老師每天都全程陪同，對學(xué)生進(jìn)行填鴨式的教育.然而，大學(xué)的學(xué)習有其獨特的規律性，學(xué)習內容逐漸深化，知識積累不斷向高深層次發(fā)展，更加注重對社會(huì )所需的工作技能的培養，所學(xué)的知識明顯地具有一定的職業(yè)方向，在整個(gè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中教師指導性強于指令性，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，特別強調學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力.但是有部分學(xué)生基礎比較差，甚至有個(gè)別學(xué)生是迫于家長(cháng)的壓力來(lái)讀書(shū)的，因此在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面缺乏充分的思想準備.有的學(xué)生干脆破罐子破摔，做一天和尚撞一天鐘，很無(wú)聊地打發(fā)著(zhù)每一天;有的整天沉迷于網(wǎng)玩游戲;有的甚至出現逆反情緒，曠課，遲到，在日常生活中容易被激怒，常常因為一些不順心的小事而遷怒于人.
4，城市與非城市學(xué)生適應狀況
近年來(lái)，隨著(zhù)高校擴招，鄉鎮大學(xué)生越來(lái)越多，在生活與自然環(huán)境方面，城市與非城市學(xué)生無(wú)明顯性差異，而在人際，學(xué)習與學(xué)校人文方面二者卻有極顯著(zhù)性差異.其中在人際方面，非城市學(xué)生明顯好于城市學(xué)生，究其原因，可能在于，非城市子女在相對純樸的自然和人文環(huán)境中成長(cháng)，其性格會(huì )較隨和，為人處世不會(huì )過(guò)分張揚.在學(xué)習與學(xué)校人文方面，城市學(xué)生要明顯好于非城市學(xué)生.可能是由于城市子女一直以來(lái)就讀的學(xué)校的教學(xué)資源設備等相對于非城市子女來(lái)說(shuō)都比較好，而且從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，基本上沒(méi)有太大變化，所以相對容易去適應，去習慣.
所以我們要在短時(shí)間內調整自己，將自己從高中的生活中跳出來(lái)，讓自己慢慢適應大學(xué)生活，只有自己比別人更快地適應，自己才能將自己擺放在大學(xué)生活的起跑線(xiàn)上，才能在大學(xué)打造自己全新的天地.
男:在大學(xué)生活中，我們新生還要知道必要的新生安全常識.
放好自己的貴重物品，如今的大學(xué)校園可不是片寧靜海，社會(huì )上存在的`許多丑陋行為，大學(xué)校園里也有.丟東西不是什么稀奇事，小到水瓶，自行車(chē)大到手機，筆記本電腦等等都可能成為被盜竊的對象.而對于剛入校的新生，因為要報道注冊等很多事要忙，加上對新環(huán)境比較陌生，而且校園來(lái)往人員多而雜.新生很容易成為盜賊們盯上的對象.每年新入學(xué)的學(xué)生都會(huì )有丟失東西的現象.
堅決拒絕來(lái)宿舍推銷(xiāo)用品的人，新生入學(xué)，水瓶，席子，電話(huà)卡，書(shū)架等等都需要購買(mǎi)，這給一些有"頭腦"的學(xué)生或者校外人員提供了發(fā)一筆小財
大學(xué)生軍訓廣播稿(2)的機會(huì ).與此同時(shí)，新生手頭往往比較"富足"，再加上平時(shí)缺少購物經(jīng)驗等等，往往覺(jué)得自己需要就立即買(mǎi)下，不講價(jià)格，甚至連商品質(zhì)量都不檢查.他們賣(mài)的東西可能比學(xué)�；蛘唛T(mén)口超市里要貴，而且為了盈利的考慮往往商品質(zhì)量沒(méi)有保障.日常用品可以到學(xué)校里的超市里去買(mǎi)，一般來(lái)講他們不敢肆意抬高價(jià)格，而且商品質(zhì)量相對有保障.
最好別在校外吃飯，新生入學(xué)時(shí)食堂買(mǎi)飯的隊伍往往因為過(guò)于集中而顯得異常擁擠，許多新生覺(jué)得排隊太麻煩也浪費時(shí)間再加上天熱而選擇到校外的小飯店去用餐.筆者建議，盡量在食堂吃飯，因為食堂的飯菜衛生條件比校外要相對好很多，起碼不會(huì )用地溝油去炒菜，而且食堂的飯菜價(jià)格不會(huì )因為人多就上漲.但是校門(mén)口的一些小攤點(diǎn)不但在路邊在塵土飛揚和遍地垃圾的環(huán)境中沒(méi)有保障，而且看你是"新來(lái)的"很可能會(huì )趁機宰你一把.
女:別去離學(xué)校過(guò)遠的地方，許多高校每年都會(huì )有學(xué)生在校外發(fā)生意外事故，新生來(lái)到新的環(huán)境，往往會(huì )充滿(mǎn)新奇，稍有空暇往往會(huì )跟新認識的室友甚至獨自一人去逛游.筆者的建議是，去人多的地方可以，但是不要去比較偏僻的地方，更不要獨自一人去.真是要去不遠的親戚朋友家，就一定跟室友說(shuō)好幾點(diǎn)回來(lái)，這樣如果真有意外到點(diǎn)回不去的話(huà)，室友會(huì )盡可能提早知道，并有一定線(xiàn)索地想辦法找你.
出現意外及時(shí)告知輔導員，輔導員是大學(xué)生的公共保姆，對大學(xué)生的安全等等負有責任，這也是他們的工作.一旦發(fā)生被盜，被搶?zhuān)或_，被騷擾等等意外，第一時(shí)間告知他們，他們會(huì )盡可能想辦法通過(guò)相應途徑為你挽回損失.
雖然上述情況不多見(jiàn)，但是每年都會(huì )有發(fā)生.總之，新生入學(xué)，在保持興奮的同時(shí)還要記得建立防范意識，提高警惕防患于未然.別輕易跟你素不相識毫無(wú)關(guān)系的陌生人尤其是校外人員聊的過(guò)于熱火.
(音樂(lè ))
女:大學(xué)與高中最大的區別就是課余時(shí)間變多了，完全要靠自己來(lái)約束自己.
大學(xué)校園的課余生活豐富多彩.除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座，討論會(huì )，學(xué)術(shù)報告，文娛活動(dòng)，社團活動(dòng)，公關(guān)活動(dòng)等等.這些活動(dòng)對于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒(méi)譜.如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利資源.
首先對自己在近期內的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析.看看自己近期內要達到哪些目標，長(cháng)遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對自己發(fā)展的意義又有多大等等.然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執行中不斷地修正和發(fā)展.
另外，最好能專(zhuān)門(mén)制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學(xué)習有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調適.而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計劃，那么在這一時(shí)間尚未到來(lái)之前，你的心情會(huì )是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習和工作之中.要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀(guān)條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計劃，務(wù)必擁有一個(gè)健康強壯的身體.要知道，身體是從事一切活動(dòng)的"本錢(qián)"，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎.
男:大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌，跳舞，下棋等等;盡量培養自己有多種興趣愛(ài)好，如集郵，剪貼，垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富，生機勃勃.若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長(cháng)的愛(ài)好，那是再好不過(guò)的了.有些同學(xué)能寫(xiě)得一手好書(shū)法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無(wú)疑會(huì )給他們的人生增添無(wú)窮的樂(lè )趣，也有利于建立自信心，增強社會(huì )適應能力.
此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報刊.以讀書(shū)為樂(lè )事，既可以排遣煩憂(yōu)，愉悅性情，又可以獲取知識，增長(cháng)智慧，對大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利.
(音樂(lè ))
大學(xué)生廣播稿10
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，并以此對那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節日的歷史還不長(cháng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節活動(dòng)；1996年開(kāi)始，美國將每年四月定為“全國詩(shī)月”；英國政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期??
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，今天的好書(shū)推薦由為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級段來(lái)閱讀的經(jīng)典著(zhù)作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
乙；接下來(lái)我們給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面我給大家介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內容�！贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅�(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識等好處。二是設問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結構和內容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著(zhù)這些問(wèn)題再去細讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣芯�，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細瀏覽，目光專(zhuān)注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當然應該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì )懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍鉛筆，在文筆好的.地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用藍筆做記號。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
乙：感謝滕紫涵為我們介紹這么好的讀書(shū)方法，希望同學(xué)們在平常讀書(shū)的時(shí)候按這些方法去做一做，相信你們一定會(huì )有所收獲的。
大學(xué)生廣播稿11
1、時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們！
2、堅定，執著(zhù)，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！時(shí)代的強音正在你的腳下踏響。
3、你們揮舞著(zhù)充滿(mǎn)力量的雙臂，看著(zhù)實(shí)心球化成美麗的弧線(xiàn)，我著(zhù)實(shí)在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。
4、不祈求太陽(yáng)的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無(wú)悔無(wú)憾，夜空上那道亮線(xiàn)，便是向命運最有力的挑戰！
5、泥濘的路走過(guò)無(wú)數，累了，告訴自己：快了，再堅持一會(huì )兒。身上的傷流出血來(lái)，疼了，告訴自己：別哭，會(huì )好的。摔到了，告訴自己：快爬起來(lái)，世上很少有坦途。
6、不長(cháng)不短的距離，需要的`是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅持勝利的信心。
7、心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著(zhù)你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
8、努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己。超越自我，勝利永遠屬于努力的拼搏的你！
9、人生如夢(mèng)，充滿(mǎn)幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車(chē)，乘著(zhù)金色的夢(mèng)想到達理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會(huì )成功。
10、你們揮舞著(zhù)充滿(mǎn)力量的雙臂，看著(zhù)實(shí)心球化成美麗的弧線(xiàn)，我著(zhù)實(shí)在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。
大學(xué)生廣播稿12
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設正在有序的進(jìn)行著(zhù)，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著(zhù)全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛生直接作用于我們的生活，決定著(zhù)校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的`學(xué)習氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無(wú)論是站在國家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng )建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛(ài)護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛(ài)綠護綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
精選校園廣播稿300字廣播稿專(zhuān)題—校園廣播稿—紅領(lǐng)巾廣播稿—提供學(xué)校每周廣播稿內容—廣播稿主持詞等用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜�，不斷改良我們周�(chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。
大學(xué)生廣播稿13
依舊邁著(zhù)軍訓的步伐，依舊裹著(zhù)疲倦的軀殼，意識早已被軍訓給同化，眼神呆的像個(gè)木雞，當然說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)也能說(shuō)是炯炯走神，我們已經(jīng)搞十多天的軍訓，一路走來(lái)，帶著(zhù)歡笑，帶著(zhù)酸痛，也帶著(zhù)機械的支架，像個(gè)機器人一般的形象特質(zhì)。當然，這些話(huà)并不代表這我對軍訓生活的厭惡，說(shuō)厭惡其實(shí)也算不上。不過(guò)內心卻有些希望軍訓早過(guò)的悸動(dòng)。
時(shí)間是這樣，回憶也跟著(zhù)這樣，唯一能留住時(shí)間的恐怕就只有回憶，當然過(guò)去的時(shí)間才叫回憶，所以他們就這樣互相牽制著(zhù)。艱苦的日子在苦的時(shí)候的確苦，可在空閑時(shí)想想，苦的日子才能更好的令人回味，或說(shuō)今天的苦，明天想起來(lái)就是樂(lè )�？嘀凶鳂�(lè )的人是令人敬佩的，我想我是不屬于的，我屬于的相反，只是樂(lè )中憶苦，或說(shuō)因苦而樂(lè )。所以軍訓我并不快樂(lè )，當然以后想起來(lái)會(huì )是快樂(lè )的。 來(lái)大學(xué)已經(jīng)半月，不能說(shuō)已不陌生，生疏之意的確還存在。以前向往的大學(xué)是怎樣，我現在都不敢相信當時(shí)天真的想法。左岸是夢(mèng)幻，右岸是生活。感覺(jué)世上所有人都有右傾錯誤，所以都住上右岸。 大學(xué)怎樣度過(guò)?希望不要像軍訓一樣，不知不覺(jué)竟過(guò)一大半。軍訓我感覺(jué)有點(diǎn)祖逖的味道，不聞雞起舞是不行的。以后是一千多
個(gè)日日夜夜的大學(xué)生活，我現在就這樣的躺在床上，慢慢地劃著(zhù)一葉小舟面向左岸。
堅強，是生活在這個(gè)世界上的每個(gè)生物所具備的美好品質(zhì)。 一望無(wú)垠的草原，因為有小草的點(diǎn)綴才變得美麗。而美麗的校園，因為有軍訓的同學(xué)變得充滿(mǎn)活力。
驕陽(yáng)下，軍訓的同學(xué)一遍又一遍地做擺臂練習，手已經(jīng)沒(méi)有力氣，酸痛，但是他們仍然跟著(zhù)教官的口號動(dòng)作著(zhù)。教官的一聲聲口號在太陽(yáng)下響著(zhù)，同學(xué)們的汗水一滴一滴地揮灑著(zhù)。校園上空飄揚著(zhù)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)下的堅強的氣息。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)我們看到他們踩著(zhù)口號、踏著(zhù)整齊的步伐，不斷地練習。因為軍訓，校園里時(shí)常響著(zhù)嘹亮的振奮人心的聲音，給平日里安靜的校園添一份活力。 然而烈日的'烘烤、大雨的瓢潑考驗著(zhù)他們的意志。喬貝利說(shuō)過(guò)：有堅定的意志，就等于給雙腳添一雙翅膀。在面對困難的時(shí)候，我們確實(shí)需要用堅定地意志創(chuàng )造一雙翅膀讓我們飛翔，越過(guò)困難。 偷點(diǎn)堅強給自己，讓我們有勇氣和毅力去面對軍訓中的種種，乃至人生的種種。軍訓中的困難只是人生旅途上的一粒小沙礫，以后我們還會(huì )面對重重生理和心理上的困難，我們需要堅強給我們翅膀、給我們盾，越過(guò)阻擋困難。
饒雪漫說(shuō)：我們都經(jīng)歷或者正在經(jīng)歷的歲月。有的東西留下來(lái)，有的注定永遠消散。在軍訓時(shí)培養起來(lái)的堅強即使經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗刷仍然會(huì )留下來(lái)，陪伴我們度過(guò)以后的人生。
大學(xué)生廣播稿14
同學(xué)們：
你們好!我是。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的.理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?前人說(shuō)得好，有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的理想，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!今天的節目就要結束了，感謝您的收聽(tīng)，下期，我們不見(jiàn)不散!
大學(xué)生廣播稿15
老師同學(xué)下午好！歡迎收聽(tīng)校園廣播。
F：七彩人生七彩夢(mèng)，多姿多彩大學(xué)生。
P：拋棄煩惱，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們帶給您的祝福。
F：遠離痛苦，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們送給您的歡樂(lè )。
P：七彩生活，快樂(lè )共享。
F：元旦三天假，瑤瑤你到那里玩沒(méi)有��？
P：嗯。有啊。我家鄉在寧都，元旦回家我約了些朋友到處逛了逛。
F：學(xué)院還沒(méi)搬到贛州來(lái)的時(shí)候，我也是在寧都師范就讀的。
P：那你在寧都也待過(guò)一段時(shí)日了，感覺(jué)怎么樣。
F：寧都這個(gè)地方挺好的，留給我的回憶也很多。當然作為一個(gè)吃貨的我還是惦記著(zhù)寧都的肉丸吶。這樣美食還是只有寧都本地的才正宗。
P：我在贛州也吃過(guò)幾次寧都肉丸，的的確確是沒(méi)有家里的好。
F：寧都翠微峰也是個(gè)挺美的地方，尤其是哪里的日出與日落。
P：翠微峰的日出日落你也去看過(guò)了。 F：當然，翠微峰的日出日落真的很美，那種風(fēng)景很難描繪得具體。
P：我猜青龍巖與老鷹山你肯定也是去過(guò)了。
F：我到過(guò)老鷹山，青龍巖倒是還沒(méi)去。老鷹山在去贛州的路上，寧都的郊區邊上，那里的石巖挺有趣的。
P：是的。青龍巖啊就在翠微峰那邊，不過(guò)得經(jīng)過(guò)翠微峰再往里走個(gè)幾百米然后上一個(gè)坡，接著(zhù)爬山就可以，那一片的山就叫青龍巖。它也很美，山特別多而且有一些山的形狀也是很有趣的。
F：原來(lái)在寧都讀書(shū)的時(shí)候一直想去看看，可是都沒(méi)有去成。
P：沒(méi)事兒，等我們畢業(yè)那一年，我領(lǐng)你們去逛逛。
F：好呀好呀，那時(shí)候我們廣播站成員們也一起吧~
P：你可以向大伙征求征求意見(jiàn)，看看廣大聽(tīng)眾朋友有沒(méi)有和我們一起的哦？
F：好的，聽(tīng)眾朋友們有沒(méi)有畢業(yè)后和我們一起游遍寧都城的呢？有的話(huà)登錄你們的新浪微博收聽(tīng)：贛南教育學(xué)院廣播站之大學(xué)生活。你們可以給我們發(fā)私信交流哦~
P：大家一起參與進(jìn)來(lái)吧~
F：嗯，趕快拿出你們的手機哦~現在放一首好聽(tīng)的音樂(lè )休息一下吧~
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F：歡迎您的收聽(tīng)。這是下午播出的《大學(xué)生活》欄目。親們你們有木有想我呢？我是人間人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的付秋萍。
P：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)？我在想念車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的秋萍喲~~親們我是你們老朋友彭瑤。聽(tīng)出來(lái)了嗎？
F：彭瑤，你才不跟你貧了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，元旦放了5天假，我挺想大家的了。
P：大家有沒(méi)有想我們呢�！洞髮W(xué)生活》欄目有十幾天沒(méi)有播音了呢。
F：是啊。好的，下面趕緊進(jìn)入《大學(xué)生活》第一板塊：鎖定校園新鮮事，時(shí)刻了解本校動(dòng)態(tài)。
P：瑤瑤，五天假回來(lái)作業(yè)特別多，復習資料做的也讓人喘不過(guò)氣來(lái)了。
F：你就別抱怨了，想著(zhù)過(guò)年的大大的鼓鼓的紅包，你做題就不會(huì )頭疼啦。
F：這一周是我們臨考前最后一周了�；顒�(dòng)也相應停止下來(lái)，整個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了緊張的全員復習階段。
P：是的。學(xué)校里的新鮮事兒也沒(méi)有以前精彩了，每天掛在嘴邊的不是考試就是復習。F：你還記得中考嗎？那一場(chǎng)考試對我們五年制的孩子回憶起來(lái)是又苦又甜蜜的美好紀念。 P：苦的是努力拼搏的3年，甜的是獲得了暫時(shí)的自由。
F：是啊，最不舍的就是那群相處了那么久的同窗朋友和諄諄教誨的老師。
P：不提了，那些過(guò)去挺久的了，提起了更是讓氣氛傷感起來(lái)。最近天氣越來(lái)越冷，大伙一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考試了，別感冒了。
F：我們也要全副武裝起來(lái)，上次我看見(jiàn)路上幾個(gè)同學(xué)穿的那個(gè)厚實(shí)呀。我都編成順口溜了。頭戴一頂絨球帽，口戴一副大口罩，圍巾手套大棉襖，那個(gè)裝束一個(gè)好。
P：呵呵呵，你還會(huì )編順口溜了。她這樣穿是格外的暖和呢。
F：是啊是啊，瑤瑤你知道嗎？我們小編這么冷的天還有去晨練呢？
P：哇塞，真的太有毅力了，來(lái)鼓個(gè)掌！我們得向她看齊啊。在精神上看齊就好了哈，我因為我是真的起不來(lái)嘛。
F：哈哈。她說(shuō)大冬天的田徑場(chǎng)的階梯上踩上去會(huì )有咯吱咯吱的聲音，還很滑呢。
P：霜降的天，有積水的地方都結成冰了，上次路過(guò)食堂門(mén)口的樓梯，看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)一個(gè)不留神拜倒在樓梯的石榴裙下了。
F：啊呀，那以后我走路得小心小心再小心了。
P：是的是的。還有堅持晨練的親們，大家都要仔仔細細看著(zhù)路慢慢走哦，不要滑一跤咯。 F：嗯，要注意保暖，實(shí)在起不來(lái)，我們就休息休息不要特地趕去田徑場(chǎng)了。
P：嗯，挺冷的，在學(xué)校一個(gè)人要好好學(xué)會(huì )保護自己。
F：考試快來(lái)了，我們的身體可是革命的本錢(qián)啊。
P：我們的欄目還有一期就結束了，在這一個(gè)學(xué)期里我們共同成長(cháng)，一起努力。
F：為了我們的未來(lái)，我們還是要更加學(xué)習好課本上的知識。
P：考試就是總結我們學(xué)到了多少課本上的東西，我要討厭考試，其實(shí)另一個(gè)方面看，考試也是很可愛(ài)的。
F：嗯。在這里我們廣播站全體成員提前祝大家：考試門(mén)門(mén)不掛，開(kāi)開(kāi)心心放寒假。
P：我也說(shuō)幾句吉祥話(huà)：祝大家都能做心目中的自己，結束自己這一年來(lái)所以的不愉快，在新的一年中，開(kāi)心走下去。
F：說(shuō)的好！我們都忘記去年的不愉快，背上快樂(lè )的背包走下去。
P：嗯。音樂(lè )是個(gè)很好的渲染氣氛的藝術(shù)形式。
F：所以說(shuō)，讓我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè )，音樂(lè )過(guò)后繼續我們的《大學(xué)生活》。
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P：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目。我是彭瑤
F：我是付秋萍。元旦5天假玩的是不是很開(kāi)心呢？
P：還好啦，也不是特別的瘋。再說(shuō)了，考試就在眼前，我不得不著(zhù)急呀~
F：你總是這么的愛(ài)學(xué)習，這是好事，但是也別太焦慮了，要注意身體啊。
P：會(huì )的啦。好了繼續我們的播音吧~
F：嗯。下面進(jìn)入第二板塊：放眼國外大學(xué)生活，拉近你和世界的距離
P：再過(guò)幾天，我們也得開(kāi)始考試了，以后我們任教于小學(xué)。你想知道在其他國家，小學(xué)生的期末考試是什么樣子的？
F：聽(tīng)說(shuō)還挺有趣的。在美國，小學(xué)生的期末用情景劇來(lái)上“總結課”
P：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們了解到美國各個(gè)州和各所學(xué)校的'情況可能不太一樣，在加利福尼亞州的一所學(xué)校，一年級和二年級是沒(méi)有期末考試的，
F：是的每年學(xué)期末，學(xué)生、老師和家長(cháng)會(huì )舉辦一個(gè)大型派對，慶�？鞓�(lè )學(xué)期的結束；從三年級開(kāi)始，考試才逐漸多起來(lái)，除了階段性的考試，還有全州統一測試。
P：一年級二年級是沒(méi)有期末考試的，這個(gè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)挺開(kāi)心的哈。他們應對期末考試也要復習、做大量練習題嗎？
F：一位小學(xué)生反說(shuō)考試之前也要像平時(shí)一樣，完成老師布置的作業(yè)，比如閱讀作業(yè)、研究作業(yè)等。
P：其實(shí)這樣不算復習，就像平時(shí)一樣的。在美國的小學(xué)生看來(lái)，考前學(xué)習節奏與平時(shí)學(xué)習節奏沒(méi)有什么太大不同，把學(xué)到的東西轉化成自己腦中的知識，然后去考試就可以了。 F：中國的老師一到考試也跟學(xué)生一樣緊張，其實(shí)學(xué)習就是尋找快樂(lè )的過(guò)程，實(shí)在沒(méi)有必要為了考試惶恐，你說(shuō)呢，瑤瑤？
P：也對，但中國的教育比較美國還是不一樣的。在美國小學(xué)里有些老師在學(xué)期快結束的時(shí)候，會(huì )和同學(xué)們一起上一節“總結課”，把整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識串一遍。
F：這的確是有趣，生動(dòng)又形象呀。在德國：年終成績(jì)單是展示整個(gè)學(xué)期情況的表現。這一點(diǎn)和中國就相似了。不過(guò)德國小學(xué)生，小學(xué)一、二年級也沒(méi)有考試，也是從三年級開(kāi)始學(xué)生要進(jìn)行各學(xué)科的階段性測試。
P：但是盡管一、二年級沒(méi)有考試，但是從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，每年期末學(xué)生和家長(cháng)都會(huì )收到一份“成績(jì)單”，這份“成績(jì)單”展示了學(xué)生整個(gè)學(xué)期的在校表現，包括學(xué)習方面、社交方面、實(shí)踐活動(dòng)方面等。
F：在學(xué)習方面，又包括日常作業(yè)完成情況、考勤情況、階段性測試的分數等�！爱斎涣�，一、二年級的"成績(jì)單"上是沒(méi)有分數的，只有評語(yǔ)。從三年級開(kāi)始，"成績(jì)單"上既有分數又有評語(yǔ)。在德國，1分表示非常好，2分、3分、4分則次之，5分代表不及格，6分說(shuō)明非常差。 P：德國的很多學(xué)生和家長(cháng)還是比較看重分數和年終“成績(jì)單”的，當學(xué)生拿到1分時(shí)，作為獎勵，家長(cháng)會(huì )實(shí)現學(xué)生的一個(gè)愿望；如果學(xué)生總是拿4分以下，家長(cháng)也會(huì )比較著(zhù)急，會(huì )限制學(xué)生玩電腦、玩游戲的時(shí)間。
F：有的學(xué)生為了避免不及格或為了拿到一個(gè)較好的分數，會(huì )花錢(qián)請高年級的學(xué)生幫自己補習，那些高年級的學(xué)生也能因此拿到報酬。家長(cháng)拿到“成績(jì)單”后，可以與各科目的老師交流學(xué)生的在校表現情況，一般而言，老師會(huì )留更多時(shí)間給那些“成績(jì)單”不太“好看”的學(xué)生的家長(cháng)。
P：呵呵，這些學(xué)生也是挺特殊的了。
F：那是啊，想起我小時(shí)候挨批，好可憐的說(shuō)呢。
P：好啦，我們接下來(lái)聊日本的小學(xué)了，你別可憐了哈。日本小學(xué)呈現“兩極分化”態(tài)度。這是什么意思呢？
F：也有記者專(zhuān)門(mén)報道過(guò)這個(gè)，記者一位朋友的親戚生活在日本，她家的小孩上四年級了。 P：這位朋友的親戚說(shuō)，日本學(xué)生一年有三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期末都有一場(chǎng)考試，不過(guò)與國內同年級孩子的期末考試相比，日本低年級孩子的考題比較簡(jiǎn)單，題量也不大，氛圍很輕松，年級越高，考試的緊張氣氛才明顯一些。
F：這位女士認為，在華人家長(cháng)看來(lái)，日本孩子和家長(cháng)對期末考試呈現一種“兩極分化”的態(tài)度。她說(shuō)，在公立小學(xué)校，不僅平時(shí)作業(yè)少、學(xué)業(yè)輕，對于期末考試，學(xué)生和家長(cháng)似乎也不會(huì )過(guò)于在意，每個(gè)孩子的考試成績(jì)用“優(yōu)”“良”等四個(gè)等級來(lái)表示
P：而孩子彼此之間也是不公布成績(jì)的，在家的時(shí)候，有的孩子會(huì )稍微提一提考試情況，家長(cháng)也不會(huì )多問(wèn)，除非出現很?chē)乐氐那闆r。
F：這些家長(cháng)對期末考試的關(guān)注程度怎么還不及對運動(dòng)會(huì )的關(guān)注程度啊。
P：每個(gè)學(xué)校、孩子和家長(cháng)好像都很重視運動(dòng)會(huì )，開(kāi)得特別隆重，一家子男女老少一齊上陣給孩子加油助威。
F：這些家長(cháng)也真是奇怪，不過(guò)在私立小學(xué)校，學(xué)生的學(xué)業(yè)會(huì )重一些，對待學(xué)習和考試的態(tài)度也更認真，因為這些學(xué)生的家長(cháng)希望孩子接受的是“精英教育”。那些孩子跟我們國內的孩子差不多，花大價(jià)錢(qián)上課外輔導班，考試之前也要做大量練習題。
P：世界上學(xué)校這么多，花樣也是層出不窮。每個(gè)國家還是有特色的。
F：是的。
P：好的，說(shuō)了這么多了，我們休息一會(huì )吧~
F：嗯，聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè )，音樂(lè )過(guò)后精彩繼續。
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F：好聽(tīng)的音樂(lè )過(guò)后，歡迎回來(lái)。大學(xué)生煩惱多多，你的煩惱是什么呢？
P：目前我的煩惱，最多的就是跟考試有關(guān)的了。
F：看到出來(lái)啊，每天看見(jiàn)你都捧著(zhù)一本書(shū)，很勤奮的。
P：可惜的是書(shū)天天捧著(zhù)看就愣是沒(méi)看進(jìn)去啊。
F：這是很正常的現象，因為我就是這樣的啦~
P：好吧，我們不浪費時(shí)間了，進(jìn)入下一個(gè)板塊吧：縱觀(guān)大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題，解決你的后顧之憂(yōu)。
F：親，來(lái)猜猜我們這一周的第三板塊的話(huà)題吧。
P：考試不是快到了嗎？我覺(jué)得這時(shí)候應該是談?wù)剬W(xué)習的話(huà)題。
F：不對，你再猜再猜嘛？
P：關(guān)于放假去哪玩的話(huà)題？
F：也不對。你要不要再猜猜看？
P：不猜了，你就趕緊為大家揭密嘛。
F：瑤瑤，看你猜的都是挺輕松的話(huà)題，說(shuō)明你是個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子。我們今天的話(huà)題是專(zhuān)門(mén)為不樂(lè )觀(guān)的孩子準備的。
P：好吧。我是個(gè)樂(lè )觀(guān)的像《還珠格格》里的小燕子一樣的孩子。
F：今天來(lái)聊聊考前心理輔導。如何克服考前心理障礙，從考生自身來(lái)說(shuō)，應著(zhù)重克服兩種心理障礙。
P：第一重心里障礙是考試的壓力過(guò)大。
F：對此你可能有點(diǎn)不解：我不是平時(shí)學(xué)得挺不錯嗎？為什么還會(huì )怕考試？其實(shí)原因恰恰可能就是你平時(shí)學(xué)得不錯，老師的贊揚，父母的愛(ài)心，同學(xué)的羨慕，這種“眾望所歸”的心理壓力很容易使你在令人矚目的重大考試中“有負眾望”。
P：考好的動(dòng)機實(shí)在太強烈了，結果導致了你發(fā)揮的失常�？荚噭�(dòng)機與考試成績(jì)的關(guān)系也是如此。
F：按照心理學(xué)，當你在考試中取勝的動(dòng)機過(guò)于強烈，并產(chǎn)生了極度緊張的心理時(shí)，對考試成績(jì)的擔心會(huì )嚴重干擾和分散你在解決問(wèn)題時(shí)需要的思考力和記憶力，并且在考試中稍遇困難，就會(huì )引起恐慌。
P：而當有那么幾次考試失利的陰影后，這類(lèi)考生容易建立起消極的條件反向。他們十分擔心再次考試的失敗�？稍绞桥率�，心理狀態(tài)越不穩定，反而越容易失敗。
F：所以當你在考試時(shí)有這個(gè)問(wèn)題時(shí)，那么一方面你要把學(xué)習是為了爭面子的心理動(dòng)機，轉變?yōu)閷W(xué)習本身的內在興趣上來(lái)，即熱愛(ài)學(xué)習、肯于鉆研，不把一時(shí)的考試成績(jì)的高低，看得太重。
P：另一方面，把平時(shí)的小考，都當成“大考”來(lái)嚴格要求自己，以增強自己對考試的適應性和自信心。再次，進(jìn)入考場(chǎng)后，應仔細地去審好每一個(gè)題，這樣不僅有利于提高成績(jì)，更有助于平靜心態(tài)，緩解壓力。
F：第二重心里障礙是：學(xué)習情緒上的焦慮。
P：焦慮，是一種緊張不安、恐懼的情緒體驗，正常人生道路上經(jīng)常遇到兩條道路的選擇，非此即彼，常常造成焦慮。
F：如果這個(gè)人比較猶豫不決，患得患失，就會(huì )經(jīng)常焦慮，如考試、分配工作前均會(huì )焦慮。在考前，常表現為對自己已學(xué)習的知識是否牢固不斷產(chǎn)生懷疑，從而在平時(shí)學(xué)習、考試中產(chǎn)生焦慮。
P：那要怎樣對待考試焦慮？
F：一要改變對考試的認識。平時(shí)考試是檢查自己學(xué)習情況的手段，目的是查漏補缺，完善今后學(xué)習。二是對自己的期望要實(shí)事求是，適當根據自己的能力和水平定指標，以便逐步提高。
P：就這些就可以了嗎？
F：不止，三是要重視考前復習，做到心中有數。四是對自己要有自信心，焦慮的根源在于對自己平時(shí)學(xué)習缺乏信心，所以，自信心越強，焦慮就越會(huì )減輕。五是要掌握考試時(shí)科學(xué)答題的方法，減少失誤，可以在客觀(guān)上淡化焦慮帶來(lái)的心理障礙。
P：常有同學(xué)反映說(shuō)，平時(shí)會(huì )做的題，一到考場(chǎng)上反倒答不上來(lái)，甚至腦子出現一片空白。這是不是由于情緒緊張過(guò)分而引發(fā)的超限抑制所導致的呢？
F：是的。通俗地講，就是大腦神經(jīng)細胞有一種自我保護功能，一旦刺激超過(guò)了它承受的限度，它就自動(dòng)地停止工作，于是，就出現了該想起來(lái)的想不起來(lái)甚至腦子一片空白的現象。頭暈、注意力不能集中、想睡覺(jué)，也是這種情況。
P：大腦的活動(dòng)是有規律的。一般說(shuō)，情緒緊張度太低，缺乏強烈動(dòng)機，認知活動(dòng)的效率不高；情緒緊張度太高，動(dòng)機過(guò)于強烈，認知活動(dòng)的效率也不高；只有保持適度的情緒緊張度，才有助于提高認知活動(dòng)的效率。
F：嗯。所以這里送考生們16個(gè)字：強化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。 P：好的。今天我們又多學(xué)到了一些咯。
F：大腦聽(tīng)廣播也聽(tīng)了許久了，我們也要休息休息。送上一首抒情的音樂(lè )哦。
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P：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目
F：這是本學(xué)期考前最后一次《大學(xué)生活》播音了。
P：快考試了。大家要有些正能量戰斗了。
F：在這里我們進(jìn)入最后一個(gè)板塊：放飛大學(xué)生夢(mèng)想，找準自己真切定位。
P：積極的情緒能夠提高高考的成績(jì)，消極的情緒能降低高考的成績(jì)。調整好情緒是迎考心態(tài)調節的重要環(huán)節。
F：以平常心對待高考。無(wú)論在考前和考中都以平常心對待任何考試，這樣心情自然穩定。 P：不要把考試焦慮看得太重。會(huì )焦慮是正常的現象。
F：積極的自我想象能喚起人的良好的情緒�？磿�(shū)累了的話(huà)你可以邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這可以使我們身心愉悅。
P：家庭和老師對考生考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì )使考生產(chǎn)生心理壓力�？忌缒苷_地對待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。
F：考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)并不正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負擔。
P：考試時(shí)運用考試策略與技巧對考試充分發(fā)揮有很大的作用。
F：在我們學(xué)�？荚�，題目并不是很難，所以我覺(jué)得大家多看看課本后面的習題就很有幫助。不要把考試想的很恐怖。
P：書(shū)本上的知識好好復習一遍一般就可以了。
F：說(shuō)的也不多，希望大家能有一個(gè)好的心態(tài)就是我們最開(kāi)心的事情。
P：也快結束我們的播音了，感謝一直以來(lái)收聽(tīng)《大學(xué)生活》的朋友們，相信我們，我們會(huì )勇往直前不斷努力，帶給你們更多快樂(lè )。
F：是啊，相聚的時(shí)光總是那么短暫。
P:小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。
F：快到期末了你有朋友或同學(xué)近期過(guò)生日嗎？或者乘著(zhù)20xx年剛到之際你有什么話(huà)想對你心中的那個(gè)他或她說(shuō)嗎？歡迎你來(lái)廣播站點(diǎn)歌，用歌聲送去你最暖的心。好的。一周一次的《大學(xué)生活》欄目，今天到此結束。我是付秋萍。再見(jiàn)！
P：如果您對我們節目有更好的建議或想法，都可以來(lái)信告訴我們。我們的地址是大學(xué)生活動(dòng)中心五樓的廣播站。您還可以通過(guò)新浪微博：贛南教育學(xué)院之大學(xué)生活與我們交流。我是彭瑤代表責任編輯溫欣感謝您的收聽(tīng).
贛南教育學(xué)院廣播站今天第三次播音到此結束。感謝您的收聽(tīng)，再會(huì )！