傳遞正能量廣播稿300字
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的傳遞正能量廣播稿300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳遞正能量廣播稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
擁有時(shí)不懂得珍惜，失去了方覺(jué)可貴。也許，每一個(gè)人都曾有過(guò)這樣的感覺(jué)。其實(shí)，人生就是在不斷出現的遺憾中度過(guò)的。
人生，是一個(gè)沉重的詞眼。盡管，我們時(shí)刻面對的就是它，然而，我們還是不愿意老是提起它。提起它，總少不了感概；提起它，也未免有太多太多的惋惜。
不管你愿意還是不愿意接受這樣的事實(shí)，你要明白，人生是沒(méi)有假如的。事情假如可以改變，人生假如可以重來(lái)，也就不會(huì )有那么多的悔恨了。難怪，提起“人生”兩字好沉重呢！
很多事情，是經(jīng)過(guò)之后才會(huì )明白的。還是年少的時(shí)候，師長(cháng)就教導我們要珍惜光陰，發(fā)奮學(xué)習，這是立身之本�？墒�，那時(shí)候，對長(cháng)輩的這一番心意，我們又懂得了多少呢？直到后來(lái)，面對著(zhù)勝者為王敗者寇的現實(shí)，我們才明白了長(cháng)輩們當初的這一番苦口婆心。
青春年少時(shí)沒(méi)有思想，待到有了思想的時(shí)候卻早已錯過(guò)了那年齡。假如人生可以重來(lái)，也就不會(huì )有一失足成千古恨的事情發(fā)生了。這，就是成長(cháng)的代價(jià)。
傳遞正能量廣播稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我所學(xué)的科目各式各樣：有優(yōu)美的舞蹈，好聽(tīng)的鋼琴……，但是，我覺(jué)得我在鋼琴方面還要有更大的進(jìn)步。
于是我非常努力的練習。有一次上鋼琴課的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“貝貝，老師想讓你參加一個(gè)比賽，你只要加油，就一定能成功。我可是只給了你一個(gè)人呢�！蔽沂斋@了信任，我又高興又緊張�；氐郊抑�，我不等媽媽說(shuō)，就主動(dòng)要求彈琴。經(jīng)過(guò)一番艱苦練習之后，終于要上戰場(chǎng)了！我好激動(dòng)呀！
過(guò)了幾周后，一個(gè)特大消息傳遍了整個(gè)家。我收獲了特金獎！
隨后，我去藝術(shù)中心領(lǐng)獎。當老師把獎杯遞給我的那一刻，那沉甸甸的獎杯讓我感受到老師對我的信任。
以后，每當我看到那個(gè)獎杯，當時(shí)的情景就會(huì )浮現在我的眼前。霎時(shí)，一股暖流就會(huì )流遍我的全身。
我想：“如果某一天，獎杯碎了。但老師對我的信任永遠也不會(huì )破碎的�！�
謝謝大家！
傳遞正能量廣播稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“孝”，何為“孝”？很多人對于孝只有一個(gè)抽象的概念。古人云“百善孝為先”、“孝”，甚至是古人選撥官吏的一個(gè)重要條件。那么既然“孝”如此重要，我們應該如何做到“孝”，如何弘揚孝文化呢？
“孝”，有很多種的體現。對父母，對社會(huì )，甚至對于大自然的一草一木，都可以稱(chēng)之為“孝”。
父母以血汗養育了我們，用他們辛勞的雙手，為我們創(chuàng )造了好的生活環(huán)境，學(xué)習環(huán)境，孝敬父母，孝敬長(cháng)輩是做好子女，作為后人應盡的職責。一個(gè)人如果不能做到對父母長(cháng)輩的孝敬，那么就更不能完成對社會(huì )的“大孝”。社會(huì )，是所有人生活的環(huán)境。社會(huì )給了我們和平安寧的環(huán)境去生活。社會(huì )創(chuàng )造了家庭；家庭創(chuàng )造了我們。我們也理應對社會(huì )有一顆熾熱的孝心。我們生活于一個(gè)大社會(huì )之中，我們也生活于一顆蔚藍的星球——“地球”中。地球以其廣闊的胸懷接納養育了我們，是世間萬(wàn)物真正的母親！懷著(zhù)一顆熾熱的孝心，我們絕不容許有人能傷害地球，危害社會(huì )，以及我們的家人。
“孝”，是中華民族擁有的最美好的品質(zhì)。我們不會(huì )讓它在這一代隕落。以后的千秋萬(wàn)代亦然不會(huì )。從現在起，弘揚孝文化，將它永遠傳承下去！
傳遞正能量廣播稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
堅強是什么？堅強就是做事不放棄、不退縮，一氣呵成地把一件事做下去。蜘蛛因堅強，編出美麗的網(wǎng)。
秋，農田、果園里報來(lái)了一個(gè)個(gè)“喜訊”。而我，也有一個(gè)屬于自己的“喜訊”——成為了班里的“計算小能手”。
以前我計算很差，期中考前，班里一次簡(jiǎn)便計算“魔鬼訓練”，我測試不合格。別人高高興興地說(shuō)說(shuō)笑笑。而我就像被遺棄的麥穗，忘記曾經(jīng)的綠，忘記了怎么搖擺。孤獨地坐在那，淚眼朦朧……
回到家，我像泄盡氣的輪胎，被媽媽的“火眼金睛”一眼就看出來(lái)。媽媽聽(tīng)完我的事情說(shuō)不擔心，她有辦法……
下個(gè)星期，媽媽給我一本書(shū)，“從現在……希望你能堅強下去，加油！”
剛開(kāi)始，我一直堅持每天寫(xiě)四頁(yè)計算練習，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸失去了最初的耐心。那天作業(yè)特別多，晚上寫(xiě)到快九點(diǎn)。這么晚，就不寫(xiě)計算練習吧。我給自己找了個(gè)借口。當我正準備放棄的時(shí)候，想起那天對媽媽的承諾，我還是按照當初的計劃完成了任務(wù)。
時(shí)間宛若巨獸，一口將我們吞掉……
一個(gè)月后，我成了班上的計算小能手，心里別提有多自豪了。通過(guò)這件事情，我明白了每一次堅強都是對自己的挑戰，只要我們堅持下來(lái)，以后回憶起來(lái)，這些過(guò)程都是甜蜜的。
只要明確自己的目標，讓自己的努力朝著(zhù)這個(gè)方向，一定會(huì )取得屬于自己的榮耀。今天的勤勞，終會(huì )等到春暖花開(kāi)的驚喜。
傳遞正能量廣播稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
明天就要考試了，我非常的緊張。我復習了一遍又一遍，總是覺(jué)得復習不夠，怕明天考不好，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我還在想考試的知識。
第二天的早晨，我來(lái)到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)要上課了，還差五分鐘，當我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)桌子和椅子都已經(jīng)拉好了。老師也拿著(zhù)試卷站在講臺上，我心里就明白了，考試馬上開(kāi)始了。
考試開(kāi)始了，老師把試卷發(fā)下來(lái)，當我拿到試卷時(shí)，心里格外緊張，心想：“如果考試沒(méi)考好怎么辦？”我越想越緊張，對這次的考試，一點(diǎn)考好的信心都沒(méi)有。
當我做到試卷第三面時(shí)，老師突然說(shuō)：“離考試結束還差十分鐘了，沒(méi)有寫(xiě)完的加油了！”聽(tīng)完，我的心里非�；艔�，趕快加速寫(xiě)起來(lái)，但這樣正確率就降低了。
“考試結束了！”老師說(shuō)道，我也剛好寫(xiě)完，真幸運。但是沒(méi)有檢查的時(shí)間了，我非常害怕，我怕不檢查考不了好成績(jì)，考不了好成績(jì)，不但會(huì )挨罵，還受到批評。
在等考試成績(jì)的期間，我總是夢(mèng)到自己沒(méi)有考好，挨了罵。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看竟考了99·5分。真讓我感到驚訝！回到家里，我立刻把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏頁(yè)P了我，而且還給我買(mǎi)了一只大烤鴨，我非常高興，同時(shí)我也收獲了成功，邁出了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一步，真是太好了！
謝謝大家！
傳遞正能量廣播稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)，“百善孝為先”孝道是我們中華民族從古至今最為看重的東西，在我看來(lái)，只有孝順的人才能贏(yíng)得他人的尊重，并且在社會(huì )中立足。
孝是中華民族的傳統美德，一個(gè)人只有做到了孝，才能獲得他人的承認。三國時(shí)期的徐庶，曾為劉備指點(diǎn)迷津，后來(lái)也曾想留下來(lái)輔佐劉備，但曹操暗中派人將她的母親借到了許昌，徐庶明知加入曹營(yíng)違背了道義，但為了守住孝道，他還是選擇去許昌。
雖然他違背了道義，但是因為他對母親的孝，后人依舊對他給予了很高的評價(jià)，由此可見(jiàn)，一個(gè)人只有能夠孝順，才能夠獲得他人的承認和贊譽(yù)，并在社會(huì )中生存下去。古代父母去世，子女要在父母墳前守孝三年，這也算是一種對孝的延續。
與徐庶同為三國時(shí)期的呂蒙，也是有名的孝子。他的孝表現在生活的點(diǎn)滴小事中，母親對他提出的任何批評和建議他都會(huì )虛心接受，正因為如此，他才能逼迫的關(guān)羽敗走麥城，并最終擒殺了他，為自己打響了名號。所以，一個(gè)人只有做到了孝，才能夠擁有成功的人生。
孝，不僅在古代十分重要，在現在也十分被看重，我國的開(kāi)國元勛，陳毅元帥，在做了元帥之后，依然親自照顧老母的日常起居，親自給母親洗衣服，做飯。正以為如此，他才更被世人永遠銘記，所以，一個(gè)人只有做到了孝，才能獲得他人的承認和肯定。
關(guān)于孝的故事，我們不知道聽(tīng)過(guò)多少。中國古代的“二十四孝圖”是對孝心的詮釋?zhuān)弧把蚋峁蛉椤�，“烏鴉反哺”，這是動(dòng)物之間的孝。那么我們?yōu)槭裁床粡默F在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，孝順我們的長(cháng)輩，因為只有這樣、，我們才能獲得社會(huì )的肯定，把握成功的人生。
傳遞正能量廣播稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是花一樣的季節，青春是活力的代名詞，青春是充滿(mǎn)激情的。讓我們踏上青春的節奏，跟上青春的節拍，去盡情享受青春，舞動(dòng)青春吧！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我校的五。四匯演拉開(kāi)了帷幕。不知是誰(shuí)惹怒了太陽(yáng)公公，讓它散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，我們在操場(chǎng)上，“盡情”享受著(zhù)“陽(yáng)光浴”。但是，炎熱的天氣并沒(méi)有阻礙我們觀(guān)看表演的興致。在一陣掌聲中，第一個(gè)節目開(kāi)始了，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )聲，同學(xué)們聲情并茂地朗誦著(zhù)。
由一3個(gè)班聯(lián)合演出的課本劇——【白毛女】，也非常精彩。同學(xué)們把每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都表演得淋漓盡致，有些明星的風(fēng)范。
接下來(lái)，我們班的“三句半”上演了。只見(jiàn)這四位同學(xué)一上臺就鳴鑼打鼓，讓在臺下的同學(xué)打起了精神，仔細地聽(tīng)著(zhù)。他們的表演在一陣掌聲中結束�？梢�(jiàn)，是很成功的。
二四班的舞蹈很精彩，跳的是【齊天大盛]優(yōu)美的舞姿盡顯她們的活力，這五個(gè)可愛(ài)女生的.表演讓我們大飽眼福，看完后，有種意猶未盡的感覺(jué)。
二二班的舞蹈名叫“Nobady"也同樣很精彩。隨著(zhù)歌曲不斷變化著(zhù)隊形，她們的動(dòng)作、表情都如此地具有青春魅力，讓人看了都不由得為之心動(dòng)。
五·四匯演以一首《明天會(huì )更好》落下了帷幕。通過(guò)此次匯演，我認識到了只要敢站在臺上，你就已經(jīng)成功了。自信是可以創(chuàng )造奇跡的！讓我們用歌聲唱出青春的旋律；讓我們用舞蹈跳出青春的節奏；讓我們用活力譜寫(xiě)青春的華美樂(lè )章！
��！我們的青春在飛揚！
傳遞正能量廣播稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
常聽(tīng)人們說(shuō)，假如一切可以重新開(kāi)始，我會(huì )做得很好；假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )好好把握；假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )盡力爭取……我們太希望得到“假如”的垂青了，可是，那“假如”又太虛無(wú)縹緲了。慘淡的人生，炎涼的世態(tài)，怎會(huì )在乎你內心如何備來(lái)自受者非人的煎熬呢！
我常常想，假如不是當初那樣子，就不會(huì )有今天這結果。人們常說(shuō)，浪子回頭金不換。其實(shí)，這也只不過(guò)是人們的一廂情愿而已。浪子回頭的時(shí)候，你可知道，人們又何曾給過(guò)他們機會(huì )呢？他們又遭受過(guò)多少白眼呢！人心苛刻，世道不容��！激勵人的名言
人生是沒(méi)有假如的，很多東西過(guò)了這一村，也就不會(huì )再有那一店了，人生可沒(méi)有那么多的假如。
知道人生沒(méi)有假如，也就要學(xué)會(huì )珍惜和把握，也就不要太任性，不要聽(tīng)不進(jìn)去一句善意的勸告。
知道了人生的不易，卻又不甘放棄這充滿(mǎn)坎坷的人生，這就是做人的痛苦所在。同樣，知道了人生沒(méi)有假如，也就要學(xué)會(huì )克制，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )堅持。就不要讓錯誤一再發(fā)生，那樣后悔的時(shí)候可沒(méi)有藥買(mǎi)。
面對人生，就要像林黛玉剛進(jìn)賈府那樣就，步步小心，時(shí)時(shí)在意；不敢多走一步路，不敢多說(shuō)一句話(huà)。人生，得低頭時(shí)且低頭吧，有事，不忍辱負重，又怎可能迎來(lái)艷陽(yáng)天呢！古人曰：“唯有埋頭，方能出頭！”
人生沒(méi)有假如，不要把希望放在明天，也不要讓人生等待未來(lái)，那是很不現實(shí)的。明天的日子如何，未來(lái)的人生怎樣，全在此時(shí)此刻的努力。
人生沒(méi)有假如，不要對它抱著(zhù)幻想。忘記你所失去的，珍惜你所擁有的。這樣，盡管人生未必沒(méi)有遺憾，但也可以無(wú)悔了。誰(shuí)都不能對一個(gè)努力的生命抱太多的苛責。所以說(shuō)，不管是怎樣的人生，只要盡力了，也就難得了，也就不需要假如了。
傳遞正能量廣播稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我廣播的題目是《文明守紀，與自律同行》。
“言行規范，健康發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”是學(xué)校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們要說(shuō)，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不能成方圓�！奔o律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書(shū)桌上的“早”字，是嚴格自律的表現，是自覺(jué)守紀的典范，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們從現在起要養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養成的好習慣呢？首先是思想意識要到位。在生活、學(xué)習中我們有著(zhù)各種不同的習慣，當我們做某件事情時(shí)，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師最大的尊重；升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)校的校規校紀來(lái)規范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
愿同學(xué)們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實(shí)現我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，遵守紀律，明天就能
成就我們的大未來(lái)！
我的廣播到此結束，謝謝大家！
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