宣傳心理咨詢(xún)的廣播稿

　　為幫助應屆畢業(yè)生保持良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，緩解大學(xué)生的就業(yè)心理壓力，5月30日下午，我院思政部邀請鐵嶺衛生職業(yè)學(xué)院國家二級心理咨詢(xún)師趙曉杰教授教，在我院一樓報告大廳為全體應屆畢業(yè)生作了題為“陽(yáng)光心態(tài)健康成長(cháng) ”大學(xué)生就業(yè)心理調適講座。

　　趙教授在講座中，用詼諧幽默的語(yǔ)言、旁征博引，闡述了大學(xué)生就業(yè)心理調試的重要性，指導學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中要調整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰。

　　同時(shí)，針對高職大學(xué)生就業(yè)的特殊性，重點(diǎn)解析了高職學(xué)生面臨就業(yè)時(shí)產(chǎn)生心理壓力的原因，對擇業(yè)時(shí)可能出現的一些心理問(wèn)題、誤區和招聘面試中常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了疏導。

　　最后，她對同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：第一，要對自身就業(yè)前景充滿(mǎn)信心，坦然面對就業(yè)挫折，提高心理承受力;第二，要注意自身能力的提升，先就業(yè)，再擇業(yè)，寄予未來(lái)謀長(cháng)遠;第三，不要只看經(jīng)濟待遇，更要看重未來(lái)的發(fā)展前途。

　　講座期間同學(xué)們掌聲不斷，在全神貫注的聆聽(tīng)之外，更有熱烈的討論。

　　相信這次講座定會(huì )使同學(xué)們對即將面臨的就業(yè)有了更新的認識和感悟。

　　在之后的就業(yè)道路上直掛云帆濟滄海!

　　宣傳心理咨詢(xún)的廣播稿

　　關(guān)注心靈，關(guān)注健康。

　　讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音!”各位同學(xué)，大家好!“心靈驛站”和大家見(jiàn)面了。

　　在第一期的節目里，我們將和大家談?wù)劥笠恍律�如何平衡學(xué)習和社團活動(dòng)。

　　大學(xué)，是最富有生命力的地方;大學(xué)生，是激情與活力的代名詞。

　　在大學(xué)里，有著(zhù)淵博多才的名師引路，有著(zhù)無(wú)盡的知識寶藏需要探索，有著(zhù)豐富多彩的社團活動(dòng)可以選擇，有著(zhù)各種各樣的挑戰等待突破。

　　學(xué)生們可以?xún)A心于自己感興趣的課題，盡情鉆研;可以閃光在學(xué)生社團的舞臺上，盡顯自己的能力。

　　然而，如此多樣的選擇也同時(shí)引發(fā)了這樣一個(gè)問(wèn)題：大學(xué)生的學(xué)習和社團工作，到底孰輕孰重?這大學(xué)生活中的“魚(yú)”與“熊掌”到底能不能兼得?

　　放眼于校園中，便會(huì )發(fā)現對于社團工作和學(xué)習之間的處理，每個(gè)人都有自己的理解，每個(gè)人的處理方式也都不盡相同。

　　主要認識有以下幾個(gè)方面。

　　1、潛心于社團工作

　　有些同學(xué)只潛心于社團工作，忽視了學(xué)生最基本的任務(wù)。

　　他們天天奔波于各個(gè)社團會(huì )議與外場(chǎng)之間，為社團傾盡所有的精力。

　　各種大大小小的活動(dòng)中都能看到他們的身影，但自習室中卻鮮有他們的身影;各種活動(dòng)計劃按時(shí)上交，作業(yè)則一拖再拖;各種舞臺上生龍活虎，課堂上卻哈欠連天;社團總評中贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩，期末考試中卻掛科一片。

　　這種本末倒置的做法，絕不可能塑造出素質(zhì)型人才，只能讓大學(xué)學(xué)習成為空談，使專(zhuān)業(yè)知識的培養徹底癱瘓。

　　2、一心只讀圣賢書(shū)

　　有些同學(xué)還是延續高中時(shí)期的“優(yōu)良”習慣，一心只讀圣賢書(shū)，雙耳不聞傳外事。

　　他們謹記學(xué)生的任務(wù)，卻不曉得自己是在死讀書(shū)、讀死書(shū)。

　　整日趴在課本上，整日駐守在自習室中。

　　集體活動(dòng)不理，社團招新不聞，課外活動(dòng)不去，這樣的生活難有情趣，大學(xué)生活的繽紛他們到底能體會(huì )多少?很難想象，在當今對能力要求越來(lái)越高的社會(huì )形式下，這些同學(xué)怎么能夠立足。

　　3、“魚(yú)”和“熊掌兼得型”

　　這些同學(xué)不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且在社團活動(dòng)中也有著(zhù)突出的表現。

　　他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，“魚(yú)”和“熊掌”并非不可兼得。

　　他們懂得學(xué)習和社團活動(dòng)如同一架天平，這兩端其實(shí)無(wú)所謂輕還是重，只是哪端的.任務(wù)重一些，就要多花一點(diǎn)時(shí)間與精力在上面。

　　但是如果想過(guò)一個(gè)既充實(shí)又有趣的大學(xué)生活，那你就一定要把天平的兩端調平，而這兩者之間是一個(gè)不斷調節、不斷平衡的過(guò)程”

　　所以我們要調整自己，平衡學(xué)習和社團活動(dòng)。

　　在此，我們給大家幾條建議。

　　第一，合理分配時(shí)間。

　　在大學(xué)里，時(shí)間是完全自主的，只有合理地安排，才不會(huì )發(fā)生顧此失彼的現象。

　　第二，找到適合自己的方法。

　　正確合適的學(xué)習、工作方法，才能保證課業(yè)和任務(wù)的完成質(zhì)量。

　　第三，專(zhuān)心致志。

　　不管在做什么，都應該集中

　　精力，這樣才能提高效率，在最短時(shí)間內完成自己的學(xué)習或工作。

　　但是，一般情況下學(xué)生應始終以學(xué)習為主，如果同學(xué)們在學(xué)習方面出了問(wèn)題，最好先暫時(shí)停下手中的社團工作，及時(shí)彌補學(xué)習上的漏洞，在學(xué)習問(wèn)題解決之后，再重新開(kāi)始社團工作。

　　四年的大學(xué)生活，短暫而珍貴，希望同學(xué)們客觀(guān)、慎重地規劃自己的大學(xué)生活，扎實(shí)努力地為之付出，辛苦必將會(huì )換來(lái)回報。

　　有一位老師也表達了她對此的看法。

　　她認為參加社團活動(dòng)與學(xué)習之間其實(shí)并不矛盾，反而是對學(xué)習有益的，因為大學(xué)是培養知行合一的過(guò)程。

　　知，就是我們所說(shuō)的學(xué)習知識;行，則是指參加各種社團活動(dòng)。

　　“知”和“行”是統一協(xié)調、相互補充的。

　　在這一過(guò)程中，同學(xué)們可以根據大學(xué)生活的晴雨表——綜合測評來(lái)把握自己的時(shí)間與精力，及時(shí)了解自己的規劃是否正確。

　　同學(xué)們應該參加一些社團，來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐工作和人際交往能力。

　　但不能濫選，應選擇一兩個(gè)自己感興趣的來(lái)參加并投之以熱情。

　　最重要的是切忌本末倒置，必須要在搞好學(xué)習的前提下，才能去參加社團活動(dòng)。

　　正如前輩和老師們所說(shuō)，大學(xué)生的生活應該是充實(shí)而有意義的，既有知識的獲得，也有能力的培養。

　　并且，這兩者之間應該是相輔相成的，知識的儲備是我們展現能力的基礎，而實(shí)踐工作則是我們對所學(xué)知識的運用。

　　所以，同學(xué)們應該根據自身情況，全面把握自己社團與學(xué)習之間任務(wù)量的變化，合理規劃自己的時(shí)間與精力，才能達到“魚(yú)”與“熊掌”兼得的境界。

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