募捐廣播稿文
篇一：募捐活動(dòng)廣播稿
在天空的那一角，有一個(gè)夢(mèng)想沿著(zhù)指尖劃過(guò)一條弧線(xiàn)“同在藍天下，共唱一首歌”。
一（2）班的楊玲同學(xué)，家住童坊鎮橫坑村下村5號，家庭貧困，她生于2003年10月1日，于2005年被昆明市兒童醫院專(zhuān)家確診為輕微性腦癱，由此引起了后遺癥肢體殘疾。到目前為止，父母帶她去了很多地方治療，因為家庭貧困、資金有限，治療費用極其昂貴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療后，父母再也無(wú)法支付昂貴的醫藥費。但現在還需要15萬(wàn)元來(lái)繼續治療，只有這樣才能恢復正常。
同學(xué)們，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。一百元、五十元、十元、一元很微小，但千千萬(wàn)萬(wàn)的善舉卻能夠匯集成一份無(wú)法衡量的愛(ài)。讓我們星星點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)匯聚成河，成海??。同學(xué)們，為了可憐的小楊凌同學(xué)能夠重新站立起來(lái)，為了讓她能和我們一樣享有幸福的童年，行動(dòng)起來(lái)，讓我們用自己的愛(ài)心為小楊凌同學(xué)撐起一片藍天。小楊凌同學(xué)渴望得到我們第二實(shí)驗小學(xué)全體師生的更多關(guān)懷，讓我們伸出援助的臂膀，撐起她夢(mèng)想的天堂。讓我們一起加入愛(ài)心的隊伍，獻出你的愛(ài)心，托起小楊凌夢(mèng)的明天！
下面，就請大家和我一起欣賞我們曾經(jīng)在二年級學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《假如》。 同學(xué)們，迅速行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)心溫暖需要幫助的楊凌，我欣喜地看到許多愛(ài)心班級在行動(dòng)，六（3）班同學(xué)在昨天一天的時(shí)間里就捐款 元，陳煌同學(xué)捐款30元。一（1）班廖炎堃小同學(xué)昨天捐款20元。 班同學(xué)昨天捐款 元。少隊部代表楊凌同學(xué)向所有愛(ài)心的同學(xué)表示最衷心的感謝！
篇二：捐贈活動(dòng)廣播稿
依衣仁愛(ài)心 你我共捐贈 —衣加衣愛(ài)心捐贈活動(dòng)
我們糟蹋米飯，我們吃肯德基麥當勞，我們追捧時(shí)尚。他們吃頓飽飯便是奢侈。他們流落于城市的高樓大廈卻沒(méi)有自己的家，大學(xué)開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，大學(xué)生有好多二手物品堆棄在自己宿舍里，扔掉浪費，我們想要將大家的物品集中起來(lái)捐贈給需要的人，給他們送去一份溫暖。
捐贈物資種類(lèi)：
a. 衣物鞋子：衣物種類(lèi)不限（如果是穿過(guò)的衣物，請大家將衣物洗干凈，最好消毒曬干。衣物要八成新沒(méi)有明顯的破損。鞋子要標清尺碼，鞋帶不要丟失） b. 生活用品：如被褥等（被褥要無(wú)破損、床單被罩等要清洗干凈）
c. 學(xué)習用品：學(xué)生所需各類(lèi)學(xué)習文具，比如書(shū)包、文具盒、筆記本等。書(shū)籍類(lèi)要求是內容積極向上健康的讀物。中外名著(zhù)、科技圖書(shū)、少兒科普書(shū)籍、童話(huà)、字典等工具書(shū)都可以。
e. 棋類(lèi)、體育用品、小飾品、玩具、閑置電子產(chǎn)品等都可以。
活動(dòng)時(shí)間: 五月初
希望大家積極參與，將你生活中的二手物品收集整理好。將你的愛(ài)心打包，將你的溫暖送出，將愛(ài)進(jìn)行到底。
——NO.1社會(huì )實(shí)踐社團
篇三：愛(ài)心捐款感謝信廣播稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
自我校倡議為白血病患者張樂(lè )同學(xué)愛(ài)心捐款以來(lái)，得到了全校師生的積極響應和大力支持�！耙蝗擞须y，八方支援”，校內所有師生紛紛慷慨解囊，截至目前，已收到愛(ài)心捐款4000余元，款項不多，情深義重，一分一毫都體現了我校這個(gè)大家庭的溫暖和親情。在此，我代表張樂(lè )同學(xué)及其父母，向所有參與愛(ài)心捐款的師生表示崇高的敬意和衷心的感謝！
張樂(lè )，普普通通的一名學(xué)生，出生在一個(gè)農村家庭，前半年前被查出患上白血病，一種惡性血液系統疾病，急需手術(shù)來(lái)挽救生命。一個(gè)處在豆蔻年華的少年，面臨著(zhù)慘酷的命運摧殘，當因其家庭貧寒，無(wú)力承擔巨額醫療費用而一愁莫展的'時(shí)候，全縣師生及時(shí)伸出援助之手，給了他新的生命的希望。令我們自豪的是，在這支捐款獻愛(ài)心的隊伍中，也有我們東川九年一貫學(xué)校的全體師生的身影，我們學(xué)校的師生，以自己的綿薄之力和善良舉動(dòng)再次向全縣人民證明了東川鎮是鐘靈毓秀的仁義之地。你們的善行義舉向病榻上的張樂(lè )同學(xué)傳遞著(zhù)力量，傳遞著(zhù)祝福，傳遞著(zhù)互助友愛(ài)的精神。極大地鼓舞了在病榻上與病魔斗爭的張樂(lè )同學(xué)，增強了他戰勝病魔的勇氣與信心，也讓每個(gè)參與其中的人看到了希望的曙光，看到了人性的美好。我們相信，有大家的祝福、關(guān)愛(ài)與幫助，張樂(lè )同學(xué)會(huì )創(chuàng )造出生命的奇跡。
慧源學(xué)校的張樂(lè )同學(xué)是不幸的，在人生最燦爛的時(shí)候卻病魔纏身，抱病在床；但他又是幸運的，因為有全縣師生最純潔的愛(ài)心在伴他同行。在人生的道路上多了一份與病魔斗爭的勇氣和感悟人間真愛(ài)的可貴閱歷。
“病魔無(wú)情，人間有愛(ài)”，有這么多愛(ài)的托付和期望在支持著(zhù)張樂(lè )同學(xué)，祝福她早日戰勝病魔，重新回到集體中來(lái)。我們再次向給予張樂(lè )同學(xué)無(wú)私幫助的全校師生表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝！也祝愿她早日康復，祝天下好人一生平安！
感謝所有捐獻善款的人們，感謝你們的愛(ài)心捐助，是你們給了張樂(lè )重新?lián)碛猩兔篮萌松南Ｍ?/p>
愛(ài)心捐款暫告一個(gè)段落，但是愛(ài)心傳遞還未結束，如還有捐款者請與我校愛(ài)心捐款管理小組聯(lián)系。
篇四：心理廣播稿
�。R）親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！“心靈之窗”心理廣播現在開(kāi)始啦！ 今天我們給大家帶來(lái)了兩個(gè)小故事。
首先請聽(tīng)：《每一朵花都是美麗的》
紐約市一家中學(xué)為了給貧困學(xué)生募捐，決定排演一出名為《圣誕前夜的話(huà)劇》。9歲的凱瑟琳很幸運被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費苦心地跟她一起練習臺詞�？墒�，無(wú)論她在家里表現得多么自如，一站到舞臺上，她頭腦里的詞句就全都無(wú)影無(wú)蹤了。
最后，老師只好讓別人替換了她。老師告訴凱瑟琳，她為這出戲補寫(xiě)了一個(gè)道白者的角色，請她調換一下角色。雖然她的話(huà)挺親切婉轉，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給另一個(gè)女孩的時(shí)候。
那天回家吃午飯時(shí)，凱瑟琳沒(méi)把發(fā)生的事情告訴母親。然而，細心的母親卻覺(jué)察到了她的不安，沒(méi)有再提議練臺詞，而是問(wèn)她是否想到院子里走走。
那是一個(gè)明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。凱瑟琳無(wú)意中瞥見(jiàn)母親在一棵蒲公英前彎下腰�！拔蚁胛业冒堰@些雜草統統拔掉�！彼f(shuō)著(zhù)，用力將它連根拔起�！皬默F在起，咱們這庭園里就只有薔薇了�！�
“可我喜歡蒲公英，”凱瑟琳抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英!”
母親微笑著(zhù)打量著(zhù)她�！皩ρ�，每一朵花兒都以自己的風(fēng)姿給人愉悅，不是嗎?”她若有所思地說(shuō)。
凱瑟琳點(diǎn)點(diǎn)頭，高興自己戰勝了母親。
“對人來(lái)說(shuō)也是如此�！蹦赣H又補充道，“不可能人人都當公主，但那并不值得羞愧�！�
凱瑟琳想母親猜到了自己的痛苦，她一邊告訴母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來(lái)。
母親聽(tīng)后釋然一笑。
“但是，你將成為一個(gè)出色的道白者�！蹦赣H說(shuō)，并提醒凱瑟琳是如何愛(ài)朗讀故事給自己聽(tīng)的�！暗腊渍叩慕巧鞯慕巧粯又匾��！�
我給大家帶來(lái)的是：《詩(shī)人與鐘表匠》
有一位才華出眾的年輕詩(shī)人，創(chuàng )作了很多抒情詩(shī)篇，可是他卻很苦惱。因為，人們都不喜歡讀他的詩(shī)。這到底是怎么一回事呢?
年輕的詩(shī)人從來(lái)不懷疑自己的創(chuàng )作才華。于是，他去向父親的朋友——一位老鐘表匠請教。
老鐘表匠聽(tīng)后一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，把他領(lǐng)到一間小屋里，里面陳列著(zhù)各式各樣的名貴鐘表。這些鐘表，詩(shī)人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的外形像飛禽走獸，有的會(huì )發(fā)出鳥(niǎo)叫聲，有的能奏出美妙的音樂(lè )??
老人從柜子里拿出一個(gè)小盒，把它打開(kāi)，取出了一只式樣特別精美的金殼懷表。這只懷表不僅式樣精美，更奇異的是，它能清楚地顯示出星象的運行、大海的潮汛，還能準確地標明月份和日期。這簡(jiǎn)直是一只“魔表”，世上到哪兒去找呀?詩(shī)人愛(ài)不釋手。他很想買(mǎi)下這個(gè)“寶貝”，就開(kāi)口問(wèn)表的價(jià)錢(qián)。老人微笑了一下，只要求用這“寶貝”，換下青年手上的那只普普通通的表。
詩(shī)人對這塊表真是珍愛(ài)之極，吃飯、走路、睡覺(jué)都戴著(zhù)它�？墒�，不久他到老鐘表匠那兒要求換回自己原來(lái)的那塊普通的手表。老鐘表匠故作驚奇，問(wèn)他對這樣珍異的懷表還有什么感到不滿(mǎn)意。
青年詩(shī)人遺憾地說(shuō)：“它不會(huì )指示時(shí)間，可表本來(lái)就是用來(lái)指示時(shí)間的。我戴著(zhù)它不知道時(shí)間，要它還有什么用處呢?有誰(shuí)會(huì )來(lái)問(wèn)我大海的潮汛和星象的運行呢?這表對我實(shí)在沒(méi)有什么用處�！�
老鐘表匠微微一笑，把表往桌上一放，拿起了這位青年詩(shī)人的詩(shī)集，意味深長(cháng)地說(shuō)：“年輕的朋友，讓我們努力干好各自的事業(yè)吧。你應該記�。涸鯓咏o人們帶來(lái)用處�！�
詩(shī)人這時(shí)才恍然大悟，從心底里明白了這句話(huà)的深刻含義。
同學(xué)們，聽(tīng)了以上兩個(gè)故事，我們應該領(lǐng)悟到：人生的精彩不在于你做什么，而在于你是否能夠成為一個(gè)有用的人，并為自己的存在而驕傲。被人們認為迄今為止最有智慧的人的杰出代表——愛(ài)因斯坦，曾告訴我們：“不要努力去做一個(gè)成功的人，而是要努力去做一個(gè)有價(jià)值的人�！彼粌H為我們指明了一個(gè)人生發(fā)展的取向，而且也教會(huì )了我們一種正確對待人生的方式。
本期的心理廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)，下期節目再見(jiàn)！
篇五：留守兒童廣播稿
為江西留守兒童募捐廣播稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！你們可否知道當你們和自己的父母在一塊兒看電視，談天說(shuō)地時(shí)，當你們對父母撒嬌讓他們給你買(mǎi)心儀已久的東西時(shí)，當你們挽著(zhù)父母的胳膊一塊兒往逛街時(shí)，當你們過(guò)生日和父母一起吹滅蛋糕上的燭炬時(shí)，當你們睡覺(jué)父母半夜起床給你們掖被角時(shí)，而在江西上饒市的山村，有這樣的一群孩子，當他們還在嗷嗷待哺時(shí)，父母就闊別家鄉到遠遠的城里謀生生活。很多時(shí)候，他們只能從電話(huà)中或者從偶然
寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉下，孤獨地像荒草一樣生長(cháng)，過(guò)著(zhù)艱苦的缺少關(guān)愛(ài)的草樣年華，人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字“留守兒童”。
留守兒童由于長(cháng)期和父母分離，缺少正常的家庭教育，心理需要得不到滿(mǎn)足，有的缺乏進(jìn)取，有的孤僻任性，有的膽小自卑。部分孩子還存在學(xué)業(yè)失控，心理失衡，生病得不到照顧等題目，嚴重影響了他們的身心健康，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)寬松，舒適，健康的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境是我們的責任。
在此我們倡議：全校師生都能獻出一份愛(ài)心，幫助留守兒童解決實(shí)際題目，給他們送往熱和，讓他們及時(shí)得到社會(huì )的關(guān)注和愛(ài)護，讓留守兒童“心有人愛(ài)，身有人護，難有人名幫”。我們相信只要您有愛(ài)心，無(wú)論是錢(qián)財還是物品，無(wú)論多少，無(wú)論輕重，都是您給留守兒童的一份�？�，是能給他們帶往光明的燈塔。面對那些無(wú)辜的可憐的孩子，我們能做的是要將我們的愛(ài)化作光和熱，凝聚起來(lái)，點(diǎn)亮燈塔，照進(jìn)他們的未來(lái)。
所以我院心理協(xié)會(huì )10月27日在學(xué)校鐘樓前有一場(chǎng)為江西留守兒童進(jìn)行募捐的活動(dòng)，�？磸V大師生伸出援手，積極參加，用實(shí)際行動(dòng)為留守兒童撐起愛(ài)的藍天，讓他們在歡樂(lè )，和睦，關(guān)愛(ài)，健康的環(huán)境中成長(cháng)，真實(shí)地感受到大家庭的熱和，我們需要您的一份氣力，讓留守兒童和我們微笑著(zhù)共享藍天。
校園廣播稿
《學(xué)習雷鋒精神》
2010年10月25日
楊瓚：多變的天氣，是否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
賀碧琳：多變的環(huán)境，是否讓你對以往的思念忽隱忽現？
合：是的，一切總在變，但西村小學(xué)的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的、清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
楊 瓚：我是播音員楊瓚；
賀碧琳：我是播音員賀碧琳；
合：今天我們廣播的內容是學(xué)習雷鋒，快樂(lè )成長(cháng)。
賀
碧琳：在這里，我想給大家講講關(guān)于雷鋒和戰友的故事。
楊瓚：雷鋒當班長(cháng)時(shí)，對自己班里的每個(gè)同志都象兄弟般地愛(ài)護。一次，班里有個(gè)戰士修車(chē)時(shí)不小心讓硫酸把棉褲給燙了個(gè)洞，當時(shí)也沒(méi)太在乎。第二天起來(lái)，發(fā)現褲子那個(gè)洞補好了。原來(lái)，是雷鋒晚上趁大家都睡了后，從自己的棉帽子里抽出棉花，堵塞在褲子那個(gè)洞里給縫好了。這個(gè)細節很小，但是說(shuō)明了雷鋒就是這樣一個(gè)處處想到別人的人。
賀碧琳：還有喬安山他母親生病時(shí)，雷鋒給買(mǎi)過(guò)餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過(guò)錢(qián)，這種事都太多了。
楊瓚：聽(tīng)了這兩個(gè)小故事，我覺(jué)得雷鋒真了不起！我也一定要向他學(xué)習關(guān)心同學(xué)、互相幫助。多做些好事，爭做優(yōu)秀少先隊員。
賀碧琳：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實(shí)值得我們學(xué)習。
楊瓚：“有人說(shuō)：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺(jué)得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng )造財富，這才是最幸福的。
賀碧琳： “雷鋒是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人的人，我們要以雷鋒同志為榜樣，學(xué)習他的高尚品德�！�
楊 瓚： “勞動(dòng)就像一杯咖啡，開(kāi)始品嘗很苦，但漸漸地你會(huì )嘗到中間的甜頭�！�
賀碧琳： “ 我要做世界上最光榮的事，那就是勞動(dòng)。我要做世界上最體面的人，那就是勞動(dòng)者。
楊瓚： 雷鋒曾說(shuō)過(guò)“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊�！蔽�
覺(jué)得在教室里，我要向好學(xué)生學(xué)習，學(xué)習好工作負責的精神，學(xué)習他們關(guān)心集體的品質(zhì)。
賀碧琳：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
楊瓚：如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？
賀碧琳：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？
楊瓚：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？
賀碧琳：你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？
合：最后讓我們在美妙的旋律中結束今天的校園廣播。
希望大家在一天里保持快樂(lè )的心情和健康的身體
今天的校園之聲廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)！
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