正確面對挫折廣播稿（通用6篇）

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的正確面對挫折廣播稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　正確面對挫折廣播稿 1

　　開(kāi)頭：女1：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　女2：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

　　女1：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。

　　女2：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！

　　女1：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞臋谀坑小皶?shū)香校園” “美文欣賞” “好書(shū)推薦”“美麗在線(xiàn)”

　　女1：首先讓我們進(jìn)入“書(shū)香校園”欄目。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有，多姿多彩呢？

　　女2：怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝呢？

　　女1：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增殖呢？

　　女2；那就是讀書(shū)，讀書(shū)給我知識，讀書(shū)給我樂(lè )趣，讀書(shū)更給我力量。

　　女1：看！各班的圖書(shū)角擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。

　　女2：在陽(yáng)光閱讀時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著(zhù)書(shū)，認真地閱讀。

　　女1：是呀！為了給同學(xué)們營(yíng)造“兒童閱讀，書(shū)香滿(mǎn)園”的良好氛圍，學(xué)校建立了校園書(shū)吧，校園宣傳長(cháng)廊，并開(kāi)通校園廣播站等活動(dòng)。形成了實(shí)小獨有的文化特質(zhì)和豐厚的文化底蘊，走進(jìn)書(shū)香校園你就會(huì )發(fā)現一道道“因閱讀而美麗”的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　女2：你瞧，老師們獨具匠心地設計起自己的“書(shū)香班級”。 “班級圖書(shū)角”就是我校一道別樣的風(fēng)景，可以說(shuō)學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)了，這樣滿(mǎn)足了我們樸實(shí)的愿望，隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀。

　　女2：學(xué)校領(lǐng)導更新固有理念，讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)館，使學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香了。你看，校園的大廳里陳列各類(lèi)書(shū)籍，供人參觀(guān)，學(xué)生隨處可觸摸到書(shū)。你聽(tīng)，走廊中書(shū)香飄飄，身在其中，就像在文化長(cháng)河中漫游洄溯，與一位位詩(shī)人深情對話(huà)；就連從讀書(shū)廊邊經(jīng)過(guò)，也可以與綠樹(shù)小草進(jìn)行生命的對答。

　　女1：下面我們一起進(jìn)入第二個(gè)欄目“美麗在線(xiàn)”

　　女2：上課時(shí)，全校都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲；下課時(shí)，你偶爾從某個(gè)班級走過(guò)，也能看到有同學(xué)在教室里靜靜地看書(shū)或大聲地讀書(shū)，美麗處處能發(fā)現。

　　女1：瞧！一年級的小朋友們正在幫忙清潔衛生；有禮貌地喊著(zhù)“老師好”、“ 老師早”，變得文明有禮貌！

　　女1：同學(xué)們，好書(shū)伴我們一生成長(cháng)，讓我們來(lái)推薦幾本好書(shū)。 女2：第一本《狼王夢(mèng)》狼王夢(mèng)以母狼紫嵐為主角，講她如何培育三只狼兒成狼王的經(jīng)過(guò)。作者略帶浪漫的筆法，冷酷理性的觀(guān)點(diǎn)，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”，刻畫(huà)得淋漓盡致。

　　為了“狼王”夢(mèng)想的`實(shí)現，也為了有價(jià)值的生存方式的追尋，紫嵐與它的狼崽們付出了生命的代價(jià)。在這本關(guān)于愛(ài)、關(guān)于生命、關(guān)于夢(mèng)想的書(shū)中，作者以高超的筆法構建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。

　　紫嵐的悲劇源于在弱肉強食的叢林里,在汰劣留良的法則的逼迫下，日益膨脹的野心。紫嵐的狼王夢(mèng)第一個(gè)破滅后，繼而又寄托于第二個(gè)，第二個(gè)破滅后又幻想第三個(gè)，第三個(gè)破滅后，它雖然傷痛悲憤，卻仍不陷于絕望，直到最后她一息尚存時(shí)，依然至死而不悔，把狼王夢(mèng)的實(shí)現寄托于渺茫的下一代。

　　在這整個(gè)狼王的培養過(guò)程中，紫嵐完全采取了一種精英式的教育方法。先以貼標簽式的方法，確定了培養者目標；二是取短補長(cháng)，抑弱揚強，讓強者愈強，弱者愈弱。而正是它的這種做法，讓它的夢(mèng)失落了。

　　女1：第二本《我的兒子皮卡1：尖叫》皮卡從一出生就充滿(mǎn)了懸念，“卡”在那里怎么也不肯出來(lái)。醫生就像拔蘿卜一樣，撲通一聲將他拔了出來(lái)。皮卡憤怒著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界。但是憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著(zhù)周?chē)�的一切。在醫院里，他是個(gè)安靜的“乖娃”；回到家，卻突然變成一個(gè)令人煩躁的“夜啼郎”；他愛(ài)聽(tīng)哥哥撕報紙的聲音；愛(ài)看鄉村夜晚清澈的月光和遠遠近近的樹(shù)木……

　　女2：時(shí)間過(guò)得真快，到了我們“美文欣賞”的環(huán)節，請欣賞《與語(yǔ)文結緣》

　　某年某月的某一天，我呱呱墜地，幼弱的生命便成了獨屬于我的語(yǔ)文。伴著(zhù)生命成長(cháng)，我在孩童的世界里感受我的語(yǔ)文：哇哇的哭聲、咯咯的笑聲是我的語(yǔ)文；母親的手、父親的背是我的語(yǔ)文；陽(yáng)光里的愛(ài)語(yǔ)、雨霧中的嚴辭，是我的語(yǔ)文；母親從星星中摘下的童話(huà)，父親從大海里掏出的故事，還是我的語(yǔ)文……

　　又是某年某月的某一天，我長(cháng)大了。我在大自然中尋找我的語(yǔ)文：天空中飄過(guò)的一絲云彩，淡淡的，自由自在，覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，生機勃發(fā)，這也是語(yǔ)文；西落的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓我無(wú)限留戀，這還是語(yǔ)文……

　　在我的心目中，語(yǔ)文是那巍峨的昆侖，是草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是山重水復的柳暗花明，是沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆！語(yǔ)文帶給了我聆聽(tīng)天籟的耳朵，欣賞五彩的眼睛和感受生命的心靈。當我聽(tīng)到一首很美的歌，想把它記下來(lái)時(shí)，別忘了，它就是給了我許多愜意的語(yǔ)文；當我向別人講述我的某一次或驚險或動(dòng)人的經(jīng)歷，請記住，它就是讓我興奮的語(yǔ)文；當我在競選班干部、主持人，自信的宣言：“我能行！”，忘不了，那就是帶給我榮耀的語(yǔ)文�！安苜\！哪里逃！俺張飛在此等候多時(shí)了！”語(yǔ)文從當陽(yáng)橋頭的張飛口中吼出；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！闭Z(yǔ)文從琵琶女的琴弦上淌出�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！� 語(yǔ)文從蘇軾筆端涌出。語(yǔ)文帶我到天姥山的仙人洞里體驗神奇；到景陽(yáng)岡的青石板上感受驚險；語(yǔ)文讓我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”的憂(yōu)愁；“對酒當歌，人生幾何”的無(wú)奈；“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟……

　　我與語(yǔ)文結緣，是多么平凡，又是多么的奇妙��！朋友，愿語(yǔ)文永遠陪伴你我的身邊！ 女1：到了這里，我們紅領(lǐng)巾廣播站就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！

　　合：希望大家在下周過(guò)得愉快，再見(jiàn)！

　　正確面對挫折廣播稿 2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播，我是主播 [你的名字]。在成長(cháng)的旅程中，我們如同揚帆起航的小船，會(huì )遇到各種各樣的'風(fēng)浪，而挫折，就是那陣陣呼嘯的狂風(fēng)。今天，咱們就來(lái)聊聊如何正確面對挫折。

　　你瞧，校園里的運動(dòng)會(huì )上，總有同學(xué)在跑步比賽中摔倒。就像上次，小輝同學(xué)在 800 米長(cháng)跑時(shí)，突然被絆倒在地，膝蓋擦破了皮，鮮血滲了出來(lái)�？伤麤](méi)有哭哭啼啼地放棄，而是咬著(zhù)牙，迅速爬起來(lái)，一瘸一拐地奮力追趕。雖然最后沒(méi)有拿到冠軍，但他堅持跑完全程的身影，贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲。這就是面對挫折的勇氣，摔倒了不怕，拍拍塵土，繼續前行。

　　生活中，學(xué)習上的挫折也不少見(jiàn)。有的同學(xué)數學(xué)題怎么算也算不對，單詞怎么背也記不住。這時(shí)候，可千萬(wàn)別灰心喪氣。要知道，每一道難題都是成長(cháng)的 “墊腳石”。當你靜下心來(lái)，仔細分析錯題，向老師、同學(xué)請教，攻克難題的那一刻，你會(huì )發(fā)現自己又進(jìn)步了一大截。

　　挫折其實(shí)是生活給我們的特殊禮物。它能磨煉我們的意志，讓我們變得更加堅強；它能激發(fā)我們的潛能，讓我們發(fā)現自己原來(lái)可以如此優(yōu)秀。當你面對挫折感到無(wú)助的時(shí)候，不妨試試這些方法：給自己一個(gè)大大的微笑，告訴自己 “我能行”；找朋友傾訴傾訴，把心里的委屈、難過(guò)都倒出來(lái)；或者去戶(hù)外走走，看看藍天白云，呼吸新鮮空氣，讓大自然的力量驅散陰霾。

　　同學(xué)們，讓我們用勇氣點(diǎn)亮挫折之路，把每一次挫折都當成成長(cháng)的機遇。相信在未來(lái)的日子里，不管遇到多大的風(fēng)浪，我們都能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

　　感謝大家收聽(tīng)，咱們下次廣播再見(jiàn)！

　　正確面對挫折廣播稿 3

　　最近一則新聞引起了轟動(dòng)，某校的一個(gè)學(xué)生在沒(méi)寫(xiě)作業(yè) 被家長(cháng)領(lǐng)回后，跳樓自殺了。

　　這讓我想起兩千多年前孟夫子的話(huà)：“天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能??”這句話(huà)揭示了人才成長(cháng)的規律：經(jīng)受過(guò)大的挫折磨難的人才會(huì )有大的作為。

　　據一項小學(xué)生耐挫能力現狀：“同學(xué)們的苦惱與困難 ”調查，結果顯示：有41.9%的同學(xué)表現在學(xué)習中有苦惱，有24.5%的同學(xué)表現在同伴交往中有苦惱，有19.6%的同學(xué)反映與父母相處有苦惱，19%的'同學(xué)則在對自我形象或自身變化的認識中有苦惱；4.3%的同學(xué)因為身體不適或疾病而煩惱，當然也有因為家庭關(guān)系和師生關(guān)系而煩惱的。

　　這些事實(shí)，讓我們清醒地意識到受挫能力是多么重要的一項能力。掌握的好，挫折能讓強者收獲成功，掌握的不好，挫折讓弱者無(wú)法自拔。同學(xué)們只有正確面對挫折，你的人生才會(huì )精彩紛呈！

　　正確面對挫折廣播稿 4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　人的一生會(huì )遇到很多挫折，我們必須戰勝這些挫折，才能走向成功，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　挫折可以激勵有志向的人不斷上進(jìn)，還可以使唔志向的人不斷落后，被社會(huì )所淘汰。

　　面對挫折，我們應該不斷進(jìn)取，打敗挫折。在學(xué)習中，我們會(huì )遇到很多挫折，然后要想戰勝挫折走向成功，就一定要努力學(xué)習，不斷上進(jìn)，不放棄學(xué)習，要想取得一個(gè)好成績(jì)，就要比平時(shí)花費更多的努力在學(xué)習上，而不是只想著(zhù)玩兒。在挫折中我們會(huì )i學(xué)到很多，學(xué)到學(xué)校中學(xué)不到的東西。

　　在我們剛學(xué)走路的時(shí)候會(huì )遇到很對挫折，我們常常會(huì )摔跤，但如果摔跤后爬不起來(lái)，就一定就失敗，連走路最基礎的事情也學(xué)不好，還能做些什么呢?學(xué)習走路和氣自行車(chē)是，摔跤時(shí)必然的，摔倒就是一個(gè)挫折，掌聲了這個(gè)挫折就能學(xué)會(huì )更多。挫折讓我們感悟到了堅強。

　　當我們學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)時(shí)，卻怎么也學(xué)不會(huì )，這就是遇到了一個(gè)挫折，我們想要找哦戰勝它就一定要耐心面對挫折，去戰勝它。挫折讓我感悟到了要有耐心。

　　世界上為什么會(huì )有成功人士與失敗者，他們之間的差別在哪些?是因為失敗的人腦子太笨，但成功的`人腦子聰明嗎?是在于他們的老師不同嗎/?不是，這都錯了。這在于他們的動(dòng)手能力不同，成功的人更勤勞，他們吃苦耐勞，遇到困難會(huì )自己動(dòng)手解決，而失敗的人不善于動(dòng)手，他們遇到了困難不是求別人幫忙就是逃避困難，這使他們一步一步走向失敗，差生也是如此。

　　生活處處是挫折，讓我們在挫折世界中不斷超越自己。

　　正確面對挫折廣播稿 5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　古往今來(lái)：有多少人因為害怕面對挫折而失去了與成功交臂的機會(huì )，而那些名人為人之所以能夠成功是因為他們能夠勇于戰勝呀！那么，要想成功，你還會(huì )害怕挫折嗎？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來(lái)”這句話(huà)想必大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)厭了，但真真正正了解這句話(huà)含義的人有多少呢？真真正正做到這句話(huà)的人又有多少呢？

　　不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香——著(zhù)名作家馬克·吐溫面對從不退縮，以前他還是一名文學(xué)愛(ài)好者呢！他寫(xiě)了一本自我感覺(jué)良好的小說(shuō)，有一天他滿(mǎn)懷自信的將這本小說(shuō)送到商店那里，不料卻遭到書(shū)商的冷嘲熱諷：“難吃的菜吃一回就夠了，這是我見(jiàn)過(guò)的最爛的書(shū)稿，像你這樣的作者，這一輩子也別想找到愿意出版你的.書(shū)的人，你還是稱(chēng)早改行吧�！钡�馬克·吐溫并沒(méi)有因此而氣餒，反而勤奮學(xué)習日以繼夜的學(xué)習終于成為聞名全世界的大作家。

　　古今中外，也有很多人因為害怕面對挫折而導致失敗甚至喪失生命。例如：路易斯。�？怂挂驗樵谝淮巫狼虮荣惿鲜Ю�，原本原本領(lǐng)先的他最后竟與冠軍失之交臂，他沒(méi)有勇氣去面對，第二天人們在河里發(fā)現了他的尸體，他自殺了。以我個(gè)人精力來(lái)說(shuō)，在我面對挫折時(shí)，我不敢面對，只好一味的逃避，最后失敗了，失敗的一塌糊涂，幸好我的身邊有親人、朋友、才得以戰勝它。

　　若是樹(shù)木畏懼挫折，哪來(lái)的郁郁森林？若是蝴蝶畏懼挫折哪來(lái)的翩翩起舞……記住一句話(huà)“是金子總會(huì )發(fā)光成功總是在失敗之后得來(lái)的戰勝了挫折就戰勝了一切相信自己是最棒的�！�

　　正確面對挫折廣播稿 6

　　挫折是什么？

　　有人說(shuō)：

　　挫折是高不可攀的山峰；

　　挫折是無(wú)法跳出的深淵；

　　挫折是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。

　　而我要說(shuō)：

　　挫折是一味良藥，可以治好驕傲；

　　挫折是一盞明燈，可以指引道路；

　　挫折是一段階梯，可以助我前行。

　　如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么挫折是其中一個(gè)必須的音符； 如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折是其中一朵翻起的'浪花； 如果說(shuō)人生是湛藍深邃的天空，那么挫折是天際一片漂浮的白云。

　　挫折不意味著(zhù)失��；挫折表明要尋找方法；

　　挫折不意味著(zhù)哭泣；挫折表明要勇敢面對；

　　挫折不意味著(zhù)放棄；挫折表明要繼續前行!

　　挫折就像寒冷的冰雪，熬過(guò)了，人生便會(huì )綠草如茵； 挫折就像黎明前的夜，挺住了，人生便會(huì )一片光明； 挫折就像湍急的河流，渡過(guò)了，人生便會(huì )平坦順利； 挫折就像迷霧的山峰，穿過(guò)了，人生便會(huì )豁然開(kāi)朗。

　　所以說(shuō):

　　挫折是人生的必經(jīng)之路；

　　挫折是人生的轉折點(diǎn)；

　　挫折是成功的墊腳石。

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