（精品）一年級德育工作總結10篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的一年級德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級德育工作總結 1
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，結合實(shí)際狀況，特將本學(xué)期德育工作總結如下：
一、小學(xué)一年級德育工作的指導思想：
深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等德育文件精神，深化兩綱教育；推進(jìn)溫馨教室建立。從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，文化育人，和諧發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，努力提高學(xué)生的道德水準。
二、重點(diǎn)工作：
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1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )的時(shí)間強調《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常生活中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我們將在班級設立值日班長(cháng)，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每一天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范，力爭上游。
3、培養學(xué)生講衛生，重禮儀，守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣，把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處，努力積累道德資金。
4、通過(guò)班會(huì )課，教育學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度，懂得學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，務(wù)必主動(dòng)學(xué)習，克服學(xué)習上的種種困難，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節、勞動(dòng)節等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的`道理，培養愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
�。�、加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習狀況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(cháng)共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
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1、幫忙家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子，進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。
2、根據語(yǔ)文大綱要求，向家長(cháng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目及學(xué)習型家庭書(shū)籍選取方法及引導孩子讀好書(shū)方法的指導。引導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀好書(shū)，從而養成良好的讀書(shū)習慣
3、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪(fǎng)工作，家訪(fǎng)率達100%，上門(mén)家訪(fǎng)率達20%。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪(fǎng)，對重點(diǎn)指導的學(xué)習型家庭做到上門(mén)指導。
4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，用心培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
一年級德育工作總結 2
在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在兩處的領(lǐng)導下，我們全組教師，積極地應對，不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)們的希望�，F對本學(xué)期的一年級組德育工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、年級常規工作有所成效。
1、常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。我們一年級組老師對學(xué)生進(jìn)行常規教育，從上課準備到課間休息，從集會(huì )排隊到午餐路隊等等，從一點(diǎn)一滴教起！年級組每一位老師都沒(méi)少下功夫，讓學(xué)生盡快地融入集體生活�，F在的他們已經(jīng)成了一群有禮貌、守紀律的合格的小學(xué)生。
2、養成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生的成長(cháng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)極大的作用。我們也深刻地認識到這一點(diǎn)，將養成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日�；顒�(dòng)中去。加強對學(xué)生行規的檢查并及時(shí)反饋、糾正。
3、學(xué)校的安全教育工作是重中之重，因此，一年級班主任教師特別重視對學(xué)生的安全教育工作。為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。積極配合學(xué)校開(kāi)展了緊急疏散消防演練活動(dòng)，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級組安全工作得到了鞏固。
4、一年級學(xué)生年齡小，做什么事都還不是很自覺(jué)和主動(dòng)，為此，一年級班主任教師非常注重和家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的支持，老師們能夠從分利用好家校通。共同為孩子的成長(cháng)撐起一片愛(ài)的天空，建立和諧的家校關(guān)系。
5、培養學(xué)生講衛生，重禮儀，守紀律、愛(ài)公物、講誠信的良好做法習慣，盡可能把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處。
6、加強家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家的.生活和學(xué)習情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(cháng)一同教育孩子，使他們全面成長(cháng)。
7、級組內的老師團結協(xié)助，互幫互助，從不計較個(gè)人的得失，各科任老師和班主任能在抓好學(xué)生良好的行為習慣方面狠下功夫，學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣已基本養成等。
8、積極參加校內組織的各項比賽活動(dòng)，如語(yǔ)文的寫(xiě)字比賽，閱讀競賽；英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。默寫(xiě)單詞、手抄報的比賽等，第八周還進(jìn)行了綠色書(shū)香班級評比活動(dòng)。
9、加強家校聯(lián)系。通過(guò)各種途徑與家長(cháng)溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生在校外的表現和思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢的教育。
二、存在問(wèn)題及反思
1、由于一年級組基本上都是新任教師組成，管理經(jīng)驗比較欠缺，管理班級不得力，導致個(gè)別班級紀律散漫，學(xué)生行為習慣差，班風(fēng)班貌有待加強。
2、一年級孩子年齡小，自制力比較差，自我管理和服務(wù)能力也差。一切都要老師手把手教起，任何事情都要班主任親力親為，確實(shí)辛苦與體力不支。
3、每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不愿意寫(xiě)作業(yè)。班主任老師需要一次次地糾正學(xué)生的錯誤行為，一次次加強常規教育。老師們對待他們耗費了好大的精力和體力，嗓子都有不同程度的受到了傷害
4、個(gè)別班級衛生情況堪憂(yōu)，儀容儀表也有待加強。
三、今后努力方向
1、一如既往地培養學(xué)生良好的習慣。
2、每位老師都要積極學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
3、加強跟家長(cháng)的溝通，進(jìn)一步樹(shù)立“為學(xué)生，為家長(cháng)服務(wù)”的意識，從多方面多角度了解學(xué)生，做到家校共育。
4、時(shí)刻把學(xué)生的安全教育放在首位，教育學(xué)生在課間要文明玩耍，放學(xué)后要有序排隊或在教室安靜等待家長(cháng)來(lái)接，不要在校園內追逐打鬧。
5、多與本年級組的教師溝通，多了解學(xué)生，組織適合學(xué)生的新穎的德育活動(dòng)，找創(chuàng )新點(diǎn)。
6、加強一日常規工作，班主任做到緊跟、勤跟班。
7、做好家長(cháng)會(huì )籌備工作，確保家長(cháng)會(huì )順利召開(kāi)。
一年級德育工作總結 3
本學(xué)期，我擔任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建班風(fēng)——和諧、向上
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養行為習慣——良好
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的'行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛(ài)
1、愛(ài)就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補課，讓她及時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的`神圣歷史使命。
一年級德育工作總結 4
本學(xué)期，一年級教師以學(xué)校德育工作計劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項活動(dòng)，嚴格按學(xué)校的規章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
一、本年級組現狀
本組共有教師10名，年輕老師居多，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神。
二、本年級組工作的特色
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規教育。一年級6個(gè)班利用課間操的'時(shí)間，練習站隊、禮儀訓練，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現將本學(xué)期年級組工作特色總結如下：
1、一年級在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。
2、一年級常規禮儀訓練見(jiàn)成效，并在禮儀比賽中取得好成績(jì)。
3、大掃除，由于本年級組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級學(xué)生完成衛生大掃除。
三、班主任班級管理有妙招
一年級是學(xué)校的起始年級，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè)班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛生，老師檢查衛生及時(shí)。
2、實(shí)行班干部負責制（試行）實(shí)現了事事有人管，既調動(dòng)了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力。
3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長(cháng)或課代表，讓他們融入班級大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著(zhù)提高，得到了家長(cháng)的.認可和大力支持。
總之，一年級是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì )輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級學(xué)生良好行為習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團結一致，互相幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級氛圍！
一年級德育工作總結 5
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，結合實(shí)際情況，特將本學(xué)期德育工作總結如下：
一、小學(xué)一年級德育工作的指導思想：
深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等德育文件精神，深化“兩綱”教育；推進(jìn)溫馨教室創(chuàng )建。從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，努力提高學(xué)生的道德水準。
二、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┬幸幏矫妫�
1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )的時(shí)間強調《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長(cháng)”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范，力爭上游。
3、以“道德銀行”建設為抓手，培養學(xué)生講衛生，重禮儀，守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣，把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。
4、通過(guò)班會(huì )課，教育學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度，懂得學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習，克服學(xué)習上的種種困難，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣。
5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節”、“國慶節”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
6、加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的.生活和學(xué)習情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(cháng)共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
�。ǘ┘彝ソ逃笇Х矫妫�
1、幫助家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子，進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。
2、根據語(yǔ)文大綱要求，向家長(cháng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目及“學(xué)習型家庭”書(shū)籍選擇方法及引導孩子讀好書(shū)方法的指導。引導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀好書(shū)，從而養成良好的讀書(shū)習慣。
3、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪(fǎng)工作，家訪(fǎng)率達100%，上門(mén)家訪(fǎng)率達20%。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪(fǎng)，對重點(diǎn)指導的學(xué)習型家庭做到上門(mén)指導。
一年級德育工作總結 6
俗話(huà)說(shuō)"育人先育心"。德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結合，必須滲透的內容。那么一年級數學(xué)教學(xué)應該怎樣結合教材內容進(jìn)行德育方面的滲透呢？結合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我談一些膚淺的認識：
一、充分發(fā)揮主題圖的作用，滲透德育。
結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。一年級數學(xué)教材在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)重視了這一點(diǎn)，為教師結合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養提供了豐富的素材。例如：教材精心設計的"課室大掃除"教學(xué)中，我們通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察主題圖，教育學(xué)生講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班集體，與他人分工合作等方面的教育。又有"過(guò)馬路"的主題圖，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖，讓學(xué)生認識到過(guò)馬路，必須遵守交通規則和注意安全的教育。
二、在應用題的教學(xué)中，滲透德育。
我在教學(xué)中經(jīng)常結合教材內容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬、加深。又如，教學(xué)應用題"雅典奧運會(huì )，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚，金、銀牌一共有多少枚？"我結合這道應用題的數量分析，告訴學(xué)生中國運動(dòng)員取得那么好的成績(jì)，是來(lái)之不易的，必須通過(guò)運動(dòng)員艱苦奮斗、長(cháng)期訓練得來(lái)的`。從而教育學(xué)生要有認真、嚴格、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，獨立思考、克服困難的堅強意志。
三、結合教學(xué)過(guò)程，滲透德育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育，比如，合作式學(xué)習等，自我探索式學(xué)習。在教學(xué)中，我根據每一部分知識的特點(diǎn)，靈活的選擇學(xué)習方式。比如組織學(xué)習小組討論，通過(guò)討論，培養學(xué)生進(jìn)行學(xué)習交流的習慣；通過(guò)討論，培養學(xué)生善于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，傾聽(tīng)別人發(fā)言的習慣；通過(guò)討論，培養學(xué)生尊重他人，樹(shù)立自信心的良好品格；通過(guò)討論，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)點(diǎn)，合作精神，競爭意識與創(chuàng )新意識。
四、通過(guò)練習訓練，滲透德育。
在一年級數學(xué)教材中，大部分練習對思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第67頁(yè)練習九第2題"火箭發(fā)射前倒計時(shí)數數"，先讓學(xué)生填空，再集體數倒計時(shí)，讓學(xué)生實(shí)際感受火箭發(fā)射時(shí)倒計時(shí)數數的情境，使學(xué)生感到自豪與驕傲，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)的教育，培養學(xué)生民族自豪感和使命感。
五、組織數學(xué)活動(dòng)，滲透德育。
在課內，教師不僅寓德育于數學(xué)教學(xué)過(guò)程，還應鼓勵和指導學(xué)生參加數學(xué)活動(dòng)，從中受教育，如教材上冊實(shí)踐活動(dòng)中的數學(xué)樂(lè )園。其中送信游戲，通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷正確"送信"的過(guò)程，培養他們尊重客觀(guān)事實(shí)的態(tài)度，使他們從小養成實(shí)事求是的品質(zhì)。
總之，德育應貫穿于整個(gè)教學(xué)教育當中，這不僅符合教學(xué)大綱的要求，也是數學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學(xué)過(guò)程中，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生身心健康的成長(cháng)。
一年級德育工作總結 7
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設社會(huì )主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著(zhù)為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(cháng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)”的要求。
近年來(lái)，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實(shí)加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò )，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教務(wù)主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓，教導主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的'第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監督崗堅持每天檢查監督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結果在學(xué)期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績(jì)的班主任進(jìn)行獎勵。幾年來(lái)，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
2、充分調動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習《中小學(xué)德育工作規程》、《小學(xué)德育綱要》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師十不準》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動(dòng)了其工作積極性。
二是調動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著(zhù)滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jì)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，我校服務(wù)人員能?chē)@育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結合德育工作的特點(diǎn)和當地資源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過(guò)理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據小學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì )適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò )媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請法制付校長(cháng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專(zhuān)題報告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；通過(guò)嚴禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò )媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專(zhuān)題講座，通過(guò)“一周常規評比”“學(xué)習《守則》《規范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價(jià)”等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標準的少先隊活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著(zhù)育人的作用。德育陣地的建設是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學(xué)校創(chuàng )造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。
我校長(cháng)期堅持開(kāi)展升國旗制度和系列化的國旗下的講話(huà)，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì )實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節性，致使活動(dòng)不能堅持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)�；虬嗉壗M織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng )造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學(xué)校德育工作長(cháng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結合，以學(xué)科教材為依據搞好德育滲透，進(jìn)一步達到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪(fǎng)，每學(xué)期必須全面家訪(fǎng)一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達到共同教育的目的。
一年級德育工作總結 8
時(shí)光飛逝，一年級下期的德育工作行將結束。本學(xué)期，在學(xué)�！皭�(ài)與責任伴我飛翔”教育主題的指導下，結合一年級學(xué)生特點(diǎn)，我們主要開(kāi)展了以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，以“我想飛翔”為特色的教育活動(dòng)。通過(guò)系列主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)規范，懂禮儀，守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，讓孩子在成飛校園這個(gè)溫馨，和睦的大家庭中平安、快樂(lè )地飛翔。主要工作及成績(jì)：
一、抓常規訓練，促進(jìn)學(xué)生養成好的行為習慣
低段是抓好學(xué)生行為習慣養成教育的關(guān)鍵時(shí)期。一年級的孩子年齡小，有些道理似懂非懂，要將《小學(xué)生日常行為規范》內化為自己的行動(dòng)準則，光了解條款是不夠的，還必須通過(guò)反復的訓練。因此這學(xué)期，我們以深化“三管住”教育為核心，利用午會(huì )、班隊會(huì )，各種主題活動(dòng)對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛生、尊敬師長(cháng)等等，都提出了明確的要求，然后，進(jìn)行反復訓練。每周為孩子制定一條行為規范，落實(shí)檢查與評比。實(shí)行班級天天自查，年級周周抽查，對做得好的同學(xué)和班級給予表?yè)P，并及時(shí)將檢查結果體現在文明班級評比欄中，在年級上樹(shù)立榜樣，起到示范作用。通過(guò)本學(xué)期的訓練，我們的孩子在課堂學(xué)習，文明玩耍，勞動(dòng)衛生，文明就餐等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
二、扎實(shí)特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養的提升
本期，在學(xué)校德育工作的指引下，我們年級結合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了相應的系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)豐富了孩子們學(xué)習生活，促進(jìn)了我校德育工作的特色化發(fā)展。
1、春游活動(dòng)陽(yáng)春三月，大地一片生機，正是孩子們親近自然，感悟生活的好時(shí)機。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們在老師和家長(cháng)的指引下，以小組為單位，通過(guò)眼觀(guān)、耳聽(tīng)、鼻嗅，了解自然的變化，觀(guān)察，探尋春天的足跡，感受春天的美麗。野餐時(shí)，孩子們都主動(dòng)的與小伙伴分享自己帶來(lái)的美食，充分的體會(huì )到了春游的快樂(lè )�；顒�(dòng)結束后，孩子們認真的清理了垃圾。通過(guò)這項活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的積極向上的情感，也培養學(xué)生的團結合作，遵守紀律，文明安全，保護環(huán)境的意識。
此外，還開(kāi)展了趣味親子戶(hù)外聯(lián)誼活動(dòng)。在班主任老師和班級家委會(huì )的精心組織下，兩個(gè)班級的活動(dòng)都圓滿(mǎn)成功�；顒�(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，引導家長(cháng)為孩子創(chuàng )造健康積極的生活方式，增進(jìn)了孩子、家長(cháng)與老師三者多邊之間的交流與情感，增強了集體的凝聚力。
2、結合各班實(shí)際開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)。
一、二班將學(xué)雷鋒與植樹(shù)節相結合，開(kāi)展了主題為“學(xué)雷鋒，我行動(dòng)”的護綠活動(dòng)。學(xué)生走出教室，將在品德課堂制作的護綠牌，護綠標語(yǔ)分別懸掛在校園綠化帶周?chē)�，并且用小手清理校園死角的垃圾。
在三八節開(kāi)展“感恩母愛(ài)”的活動(dòng)，通過(guò)了解“三八”節的來(lái)歷，講媽媽關(guān)愛(ài)自己的事例，制作節日賀卡，感受母愛(ài)的偉大和無(wú)私，培養孩子尊敬父親、長(cháng)輩，從小擁有一顆感恩的心。
在端午節之際開(kāi)展弘揚民族傳統文化，愛(ài)我中華的品德教育。通過(guò)介紹端午節的來(lái)歷，將相關(guān)的故事，讓孩子們了解我們祖國傳統節日，感受中華民族傳統文化的博大精深，增強孩子們的'民族自豪感，樹(shù)立報效中華的宏愿。
三、認真開(kāi)展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動(dòng)
在上期年級新星少年評比活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期，我們以德育處關(guān)于評比新星少年及文明班級的活動(dòng)為契機，讓孩子們對照五星少年的評比要求，檢查反思，通過(guò)自我申報與班級互評的形式，讓孩子認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確了今后努力的方向。同時(shí)通過(guò)全年級老師的共同參與，公正，公開(kāi)，公平地評出了三個(gè)五星班級，兩個(gè)四星班級，三星班級及希望之星班級各一個(gè)，形成了班與班之間的良性競爭，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持。
四、繼續加強家委會(huì )建設，加強家校溝通
本期，我們繼續深化家委會(huì )工作，使之成為加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通交流的重要橋梁，家委會(huì )的工作得到了廣大家長(cháng)的理解、支持與配合，為促進(jìn)年級整體發(fā)展提供了有力保障。此外，我們還積極利用多項交流渠道，包括年級、班級網(wǎng)頁(yè)，班級飛信，藍天小信使，家訪(fǎng)等多種方式，將學(xué)校工作及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，取得他們的支持與配合，從而更高效的實(shí)現教育的目的。
五、加強德育工作者自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習
本學(xué)期，我們積極響應青羊區開(kāi)展的班隊會(huì )課大練兵活動(dòng)，在“賽教案”，“賽說(shuō)課”和“賽課堂”三個(gè)過(guò)程中，老師們認真學(xué)習，積極參與，不僅實(shí)踐了自己的教育理念，還在活動(dòng)中學(xué)習了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，提升了自己的教育水平。其中，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現了一節低段的班會(huì )課——《我的好媽媽》，獲得了大家的一致好評，也為我們低段如何開(kāi)展班隊教育提供了一個(gè)很好的示范。
一年級德育工作總結 9
在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。通過(guò)這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會(huì )。
一、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。
二、抓好班干部隊伍建設
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選�，F在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的'工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒(méi)有限制得很死，我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
三、抓好班集體建設
一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習作為主，鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法，使整個(gè)班級基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
四、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。班級的學(xué)習園地布置力求彰顯班級特色，規范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
五、今后工作設想。
1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個(gè)新臺階。
一年級德育工作總結 10
本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認真貫徹《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》及“小學(xué)生十不準”對學(xué)生進(jìn)行安全、紀律、法制、思想品德、環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育及日常行為規范教育，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
一、抓常規訓練
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴格的集體和時(shí)間觀(guān)念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復訓練，也不一定做到。因此，從開(kāi)學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等，都做了明確要求，然后進(jìn)行反復訓練，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次、兩次……不厭其煩、多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我就抓住了這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習應該認真、刻苦。孩子們在一起，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內學(xué)生的`思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如，個(gè)別學(xué)生對別人的東西（鉛筆、彩筆之類(lèi)）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的錯裝了，就勇敢的交到老師這來(lái)，結果有個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉交了上來(lái)，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，同學(xué)們辨明了是非，自這次班會(huì )活動(dòng)之后，班內拾物交公的同學(xué)多了。
四、耐心教育，以表?yè)P為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如，上課了，大部分學(xué)生在吵嚷，沒(méi)有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災樂(lè )禍 ；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本也都擺放整齊的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，其他同學(xué)便會(huì )仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動(dòng)、一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌用語(yǔ)；要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好后進(jìn)生的轉化工作
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生一片真誠地愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如，在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，要多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興、忙的開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己，使所教班級躍上一個(gè)新臺階。
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