一年級組德育工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的一年級組德育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級組德育工作總結1
以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞校長(cháng)室和其他行政部門(mén)的工作意圖，根據本年級師生的情況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養成教育為抓手，進(jìn)一步樹(shù)立奉獻意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識，強化班級的質(zhì)量管理，推動(dòng)班級的建設。
�。ㄒ唬�、抓好學(xué)生的養成教育
1、養成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生的成長(cháng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)極大的作用。我們也深刻地認識到這一點(diǎn)，將養成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日�；顒�(dòng)中去。加強對學(xué)生行規的檢查并及時(shí)反饋、糾正。
2、班級衛生工作實(shí)行責任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。
3、加強安全教育。首先是教育學(xué)生養成自我保護意識。如：課間不奔跑打鬧，放學(xué)后及時(shí)回家等。教師還要加強學(xué)生水、火、電的安全、活動(dòng)安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。
�。ǘ�、嚴格抓好教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，過(guò)程清晰，訓練到位，作業(yè)得當。
2、加強提優(yōu)、補缺的落實(shí)。，無(wú)償為學(xué)習困難生補課。
3、重在平時(shí)，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以我們很重視平時(shí)的每一堂課，每一次練習，每一次測試，針對測試結果進(jìn)行認真分析，在總結中找到原因，不斷縮小班級差距。
4、隨時(shí)教研，反思課堂教學(xué)。為了迎接本學(xué)期的區教學(xué)質(zhì)量抽查，一年級組全體成員可謂群策群力，辦公室成了大家隨時(shí)教研的場(chǎng)所，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績(jì)。
5、加強家校聯(lián)系。通過(guò)各種途徑與家長(cháng)溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生在校外的表現和思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢的教育。
�。ㄈ�、加強教育教學(xué)的研究，不斷提升教學(xué)水平。
1、認真學(xué)習教學(xué)常規，提高工作規范性。
2、精心備課，探索嘗試，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模�、加強科學(xué)管理，努力營(yíng)造和諧年級組。
1、明確班干部職責，協(xié)調好班干部的工作熱情，樹(shù)立服務(wù)意識，為班級組工作的順利開(kāi)展保駕護航。
2、沒(méi)有偏科，讓學(xué)生在開(kāi)心輕松中學(xué)習知識。
緊緊圍繞“學(xué)校發(fā)展”這一主題，務(wù)實(shí)創(chuàng )新地開(kāi)展工作，為學(xué)校實(shí)現和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續發(fā)展貢獻我的綿薄之力。
教師：張樹(shù)青二九年七月
一年級組德育工作總結2
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養的正確方向起著(zhù)主導作用。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì )，隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，認真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規范》，《小學(xué)生守則》及“一小學(xué)生十不準”對學(xué)生進(jìn)行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規范教育，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
一、抓常規訓練
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴格的集體和時(shí)間觀(guān)念，遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復訓練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復訓練，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習應該認真、刻苦。五十多個(gè)孩子在一起學(xué)習，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結果有個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì )活動(dòng)之后，班內拾物交公的學(xué)生多了。
四、耐心教育，以表?yè)P為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災樂(lè )禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本都準備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，其他學(xué)生便會(huì )仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。
五、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進(jìn)生的轉化工作
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個(gè)新臺階。
一年級組德育工作總結3
本學(xué)期，一年級教師以學(xué)校德育工作計劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項活動(dòng)，嚴格按學(xué)校的規章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
一、本年級組現狀
本組共有教師10名，年輕老師居多，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的'各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神。
二、本年級組工作的特色
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規教育。一年級6個(gè)班利用課間操的時(shí)間，練習站隊、禮儀訓練，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現將本學(xué)期年級組工作特色總結如下：
1、一年級在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。
2、一年級常規禮儀訓練見(jiàn)成效，并在禮儀比賽中取得好成績(jì)。
3、大掃除，由于本年級組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級學(xué)生完成衛生大掃除。
三、班主任班級管理有妙招
一年級是學(xué)校的起始年級，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè)班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛生，老師檢查衛生及時(shí)。
2、實(shí)行班干部負責制（試行）實(shí)現了事事有人管，既調動(dòng)了班干部的積極性，又培養了他們的人際交往和管理能力
3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長(cháng)或課代表，讓他們融入班級大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著(zhù)提高，得到了家長(cháng)的認可和大力支持。
總之，一年級是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì )輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級學(xué)生良好行為習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團結一致，互相幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級氛圍！
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