關(guān)于幼兒園中班的教學(xué)工作總結6篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園中班的教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于幼兒園中班的教學(xué)工作總結1
設計理念：幼兒的健康成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的話(huà)題，“健康寶寶”這一主題通過(guò)“愛(ài)護身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開(kāi)心不生氣”等系列活動(dòng)，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預防知識，會(huì )進(jìn)行自我保護。此刻的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節活動(dòng)，讓幼兒明白刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。
本節課我設計了五個(gè)教學(xué)環(huán)節：第一環(huán)節，我通過(guò)邊畫(huà)邊講的方式，向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”，并講述牙寶寶的故事，激發(fā)了幼兒興趣，從而引出問(wèn)題。這一環(huán)節中幼兒聽(tīng)得十分認真，并能正確回答提出的問(wèn)題，初步了解了牙疼的原因。第二環(huán)節，播放課件引導幼兒觀(guān)察齲齒的照片，通過(guò)照鏡子，讓幼兒了解自我牙齒的狀況，及時(shí)發(fā)現牙齒存在的問(wèn)題。這一過(guò)程中幼兒表現的十分用心，觀(guān)察的很仔細，明白了齲齒對身體的傷害。第三部分是本課的重點(diǎn)環(huán)節之一，在教師的幫忙與鼓勵下，幼兒能大膽的表達自我的想法，說(shuō)出保護牙齒的好方法，并能決定出正確及錯誤的做法。在第四環(huán)節中，我首先引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自我是如何刷牙的`，然后運用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學(xué)習正確的刷牙方法，部分幼兒上臺示范。最后我和幼兒一齊用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法，在教師的指導下，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這一環(huán)節中幼兒對大嘴狗的手偶十分感興趣，并能用心地和老師一齊討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，到達了教學(xué)目標。第五環(huán)節是課堂小結和延伸，在這一環(huán)節中我先引導幼兒認識了一些堅固牙齒的食物，然后小結了本課的教學(xué)資料，在歡快的音樂(lè )中幼兒走出活動(dòng)室繼續練習刷牙的方法。
通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒明白了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，到達了本節課的活動(dòng)目標。思考到衛生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一齊利用手偶做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不一樣但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問(wèn)題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節中能夠再細致再全面些(刷牙不僅僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會(huì )更好。課后我認真聽(tīng)取了聽(tīng)課老師和輔導員的意見(jiàn)，期望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長(cháng)避短，做得更好。
關(guān)于幼兒園中班的教學(xué)工作總結2
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號了�；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅實(shí)的基礎。下面將教學(xué)效果做出以下總結：
一、數學(xué)方面
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，本班幼兒在數學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特殊是在觀(guān)察理解和應用方面特殊出色幼兒對數學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學(xué)到的內容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養了幼兒樂(lè )于思維、愛(ài)思量、敢于探索和運用數學(xué)的能力。
也有不足之處，半年來(lái)的培養，有少數幼兒對數學(xué)方面學(xué)習還有欠缺，一些幼兒在探索能力上缺少耐性和耐力，對活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，不愛(ài)思量，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果，對數學(xué)方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
二、生活與健康方面
以培養幼兒樂(lè )于參預各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護自己，培養良好的生活習慣。 (飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的習慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習處理生活中可能浮現的不安全因素，培養幼兒在運動(dòng)中的遵守規則。在體能的鍛煉上，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養幼兒學(xué)會(huì )安全意識，獲得了戶(hù)外運動(dòng)中得到快樂(lè )和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
動(dòng)員家長(cháng)，在家對幼兒進(jìn)行安全、習慣培養等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每一個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能斗膽的參加各項體育活動(dòng)，對一些健康常識和生活交往，每一個(gè)幼兒都有自己的獨特之處，樂(lè )于參加各項活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗慷慨。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛(ài)表現自己，性格表現得比較內向，愛(ài)害羞，不敢獨自展示在集體面前。
三、語(yǔ)言活動(dòng)
本學(xué)期我主要采用的方法是先暗地里認法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認字的方式來(lái)引導幼兒來(lái)學(xué)習閱讀。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認真點(diǎn)讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過(guò)的目的字。
四、藝術(shù)方面
我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )，摹仿或者自己進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作，然后教師再加以指導。六一活動(dòng)時(shí)能積極參加表演。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫(huà)能力。幼兒特殊樂(lè )于用紙和筆表現自己的想法，全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的`發(fā)散思維，想象創(chuàng )作方面還要進(jìn)一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學(xué)習和培養。
五、英語(yǔ)方面
我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對兒歌內容掌握扎實(shí)，能清晰、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)掌握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流利地交流，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，孩子們在英語(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，張老師很注重對幼兒英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，有了興趣，他們會(huì )在以后的學(xué)習中有更大地進(jìn)步。
六、特色教育
本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算，成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長(cháng)好評。
七、習慣方面
a、大部份幼兒養成為了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。
b、對人有禮貌，團結友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話(huà)，愛(ài)護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
c、上課習慣良好
通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習和培養，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。這個(gè)學(xué)期中，我盡心竭力，較圓滿(mǎn)完成為了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的夸姣童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我真誠的理解和支持又呼叫和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧！
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一、教育教學(xué)方面
1、實(shí)施主題活動(dòng)：本學(xué)期根據《幼兒園教育指導綱要》，我們認真分析了本班孩子的年齡和需求，有機地融合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，注重趣味性和生活、學(xué)習的互動(dòng)。
2、開(kāi)展區域游戲：結合主題活動(dòng)，我們本學(xué)期設計了多個(gè)區域活動(dòng)，如“春天來(lái)了”、“花園寶寶”、“我愛(ài)小動(dòng)物”等，旨在讓孩子們全面發(fā)展和學(xué)習，豐富主題活動(dòng)的內容。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：中班寶寶們的處理能力有了很大的進(jìn)步，我們?yōu)樗麄兲峁┮粋�(gè)干凈衛生的環(huán)境，鼓勵他們小事自理。對于體弱的孩子，老師特別關(guān)心和照顧他們的`進(jìn)餐和午睡情況，以及戶(hù)外活動(dòng)的參與度。
2、常規管理：在教育中心中班孩子們逐漸長(cháng)大，老師著(zhù)重培養他們良好的生活習慣，如進(jìn)餐、午睡、穿衣、自飲等。為提升孩子的身體素質(zhì)和健康，我們注重各種鍛煉活動(dòng)，而且鼓勵孩子參加早課、堅持每天戶(hù)外活動(dòng)，培養他們對體育運動(dòng)的興趣和習慣。
三、家長(cháng)工作
孩子在家重要的合作伙伴是家庭，有了家長(cháng)的大力支持，我們的教育工作才能不斷提升。教師及時(shí)反映孩子在學(xué)校的狀況，與家長(cháng)互動(dòng)溝通是我們的職責，還會(huì )利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，了解孩子在家里的情況，并對家長(cháng)參與幼兒活動(dòng)提出真誠的邀請，真正做到家校合作，隨時(shí)了解和溝通。
四、個(gè)別幼兒的教養工作與成效
每個(gè)班級都會(huì )有一些特別的幼兒，這點(diǎn)也不例外于我們的班級。其中有些孩子經(jīng)常打別人，不聽(tīng)勸說(shuō)，喜歡發(fā)脾氣，這些行為在學(xué)習時(shí)會(huì )影響別的孩子。因此，也有很多小朋友不愿意和這些孩子玩或做朋友。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了一些措施。第一時(shí)間我們會(huì )進(jìn)行說(shuō)教和勸說(shuō)，并與家長(cháng)進(jìn)行溝通，告訴他們幼兒在幼兒園中的這種壞行為，希望家長(cháng)能多多教育孩子。之后，我們采取了鼓勵和表?yè)P的方式，比如當孩子表現好時(shí)會(huì )獎勵小紅花，午睡時(shí)表現也好會(huì )獎勵小紅花。只要發(fā)現他們做得好，就會(huì )給予及時(shí)的表?yè)P和獎勵。結果證明，這些孩子在得到表?yè)P和獎勵后表現得更好了，之前的壞習慣也逐漸消失了。
五、存在不足與努力方向
總結一個(gè)學(xué)期的工作，雖然得到了大多數家長(cháng)的認可和好評，但我們也發(fā)現了自己有一些不足之處。因此，我們將針對這些不足進(jìn)行改進(jìn)和改變，包括一些孩子挑食、進(jìn)食時(shí)注意力不集中和速度緩慢等問(wèn)題，這些都需要改善。有些孩子膽怯不善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)培養他們的發(fā)言能力和舉手發(fā)言的習慣。同時(shí)，對于一些幼兒繪畫(huà)能力和動(dòng)作協(xié)調能力較弱的問(wèn)題，我們也將鼓勵他們自我管理和努力提高自身能力。此外，下個(gè)學(xué)期我們還會(huì )加大社區參與度，努力讓孩子們通過(guò)社區活動(dòng)得到更多的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。
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時(shí)間如梭，學(xué)期已經(jīng)結束�；厥走@段時(shí)間，雖然我們很忙碌但也很充實(shí)，感謝兩位老師的團結協(xié)作和共同努力，孩子們進(jìn)步了很多，也使我們的教學(xué)更加完善。以下是我們的總結：
一、情況分析
原本我們班有30名學(xué)生，目前為29名，其中男生16名，女生13名。因為各種原因，有幾個(gè)孩子在六一兒童節后請了假。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在原有基礎上都取得了不同程度的進(jìn)步。我們特別注重培養孩子們的生活技能，例如穿鞋子、系鞋帶、穿衣服等。孩子們的自理能力得到了提高，并且表現出積極的勞動(dòng)意識，下面是我們對于優(yōu)缺點(diǎn)的具體總結：
1. 優(yōu)勢表現：
1. 大部分孩子性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)交流與表達。
2. 孩子們好學(xué)，喜歡表現，樂(lè )于助人，甚至愿意當小老師。
3. 特別熱愛(ài)游戲活動(dòng)，喜歡探索，動(dòng)腦筋。
4. 在學(xué)期末，大部分孩子們已經(jīng)開(kāi)始意識到自己的成長(cháng)，知道如何幫助別人并能區分對錯。
5. 有良好的禮貌，見(jiàn)認識的人都會(huì )主動(dòng)打招呼，樂(lè )于幫助他人。
2. 弱勢表現：
1. 有些孩子在陌生人面前會(huì )有些害羞。
2. 學(xué)期內一些圖書(shū)損壞，有些孩子的閱讀習慣有待提高，我們下學(xué)期將繼續培養孩子們的閱讀興趣。
3. 教學(xué)目標及具體措施：
在這個(gè)學(xué)期，我擔任中(1)班的班主任，主要負責語(yǔ)言、數學(xué)和美術(shù)教學(xué)。我們已經(jīng)達到了預先制定的教學(xué)目標：
A. 科學(xué)領(lǐng)域：
1. 孩子們對周?chē)挛锔信d趣，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲。
2. 孩子們可以利用各種感官，探索問(wèn)題及解決問(wèn)題。
3. 孩子們學(xué)會(huì )了適當的表達方式，以進(jìn)行交流及探索過(guò)程。
4. 孩子們善護動(dòng)植物，珍惜資源，環(huán)保意識初步形成。
5. 孩子們了解了5~8種動(dòng)植物，并掌握一些基本的生活習性。
B. 健康領(lǐng)域：
1. 孩子們身體健康，情緒穩定愉悅。
2. 孩子們的生活衛生習慣有很大的改善，自理能力得到提高。
3，懂得必要的安全保健知識，能夠在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己。此外，孩子還喜歡參加各種體育活動(dòng)。
4，良好的作息時(shí)間、睡眠習慣和飲食習慣非常重要。孩子們已經(jīng)養成了不挑食、愛(ài)惜糧食的好習慣。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1，孩子們熱愛(ài)語(yǔ)言活動(dòng)，懂得如何禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2，孩子們樂(lè )意與人交流，注重傾聽(tīng)別人講話(huà)，并能清晰表達自己的'想法。此外，他們能夠用普通話(huà)進(jìn)行基本的溝通。
3，孩子們敏銳地感受到語(yǔ)言美和內容美，能夠較好地理解故事內容。
4，孩子們已經(jīng)能認識50個(gè)漢字，其中20個(gè)已經(jīng)能夠書(shū)寫(xiě)。此外，他們喜歡看圖講故事，能夠背誦書(shū)中的兒歌。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)領(lǐng)域
1，孩子們很喜歡數學(xué)，并且理解數字的意義，能夠感知和認識10以?xún)雀鱾�(gè)數字的分合關(guān)系，掌握數的大小相對關(guān)系。特別是雙數和單數，他們掌握得非常好，并且表現出極大的興趣。
2，孩子們能夠很好地理解數學(xué)與生活的關(guān)系，并充分體會(huì )到數學(xué)的重要性和趣味性。
3，孩子們都能夠認識生活中常見(jiàn)的圖形。
4，孩子們已經(jīng)能夠數數1到50，并且能夠書(shū)寫(xiě)1到20。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1，孩子們能夠感受到自己正在成長(cháng)，并體驗到成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2，孩子們相信自己可以做力所能及的事情，并能夠始終堅持完成一件事情。此外，他們樂(lè )意幫助別人。
3，孩子們很愿意參加勞動(dòng)，能夠整理玩具和自己的生活用品，并關(guān)心和幫助同伴和弟妹。
4，孩子們能夠認識一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。
�。┧囆g(shù)領(lǐng)域
1，孩子們已經(jīng)初步感受并喜歡環(huán)境和生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并且能夠大膽地表現出自己的情感。
2，孩子們能夠用多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫(huà)、手工等藝術(shù)作品，理解它們的主要特征。
3，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )了老師教授的所有歌曲，并且掌握了相應的舞蹈動(dòng)作。他們尤其喜愛(ài)美術(shù)。本學(xué)期，我們兩位老師非常配合，而且在教育方面也得到了很多有經(jīng)驗的老師的指導，因此也取得了很大的進(jìn)步。我們常常反思自己的不足，希望下學(xué)期能夠更上一層樓。同時(shí)，如果園長(cháng)們對我們班級有任何需要改進(jìn)的地方，請及時(shí)提出意見(jiàn)。
二、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們應該本著(zhù)尊重、平等、合作的原則來(lái)爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持并幫助家長(cháng)提高他們的教育能力。本著(zhù)這樣的指導思想，我們注重與家長(cháng)的溝通和理解，在家園聯(lián)系工作中，時(shí)刻將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的保教計劃和孩子在園情況，同時(shí)與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們和家長(cháng)之間的距離。此外，我們還利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間、家校通、家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題，我們給予及時(shí)的答復，并在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我們班的各項活動(dòng)得以順利有效地開(kāi)展。
三、不足和努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面更加豐富，獨立性也得到了提高。然而，也存在著(zhù)一些不足：
1、有些幼兒有挑食現象，一些幼兒在進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，進(jìn)食速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、有些幼兒的思維不夠開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力未能得到更好的發(fā)揮。
3、我們需要加強對特殊幼兒的觀(guān)察和指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的支持下讓孩子了解更多的新鮮事物，以增長(cháng)幼兒的知識。有了前進(jìn)的目標，再加上大家的共同努力，我們相信孩子們能更加茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更加燦爛的未來(lái)！
四、自我總結與努力方向
1、我將加強個(gè)人能力的培養，注重提升孩子的能力，并提高自己隨機教育的能力。
2、我將提高自身理論科研水平，以更好地指導孩子成長(cháng)。
3、我將在教學(xué)上下更大的功夫，努力使班中的孩子在原有的基礎上取得更大的進(jìn)步。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，時(shí)代的潮流不斷前進(jìn)。作為一名教育工作者，我深知肩負的責任和使命。因此，我高度重視我的工作，以敏感性和自覺(jué)性為武器，竭盡全力完成工作。在我的教育生涯中，我付出了無(wú)數的汗水和淚水，但也因此獲得了無(wú)盡的充實(shí)和滿(mǎn)足感。我深?lèi)?ài)幼兒教育事業(yè)，深刻體會(huì )到幼兒教育的崇高與責任，同時(shí)也在實(shí)際工作中體驗到了工作的意義和歡樂(lè )。
回顧這學(xué)期，我積極履行職責，盡心盡力地發(fā)揮我的專(zhuān)業(yè)能力。但是，我也承認在工作中存在不足之處，這給我帶來(lái)了一定的困擾。然而，我將會(huì )汲取經(jīng)驗教訓，繼續加強自己的提高，善于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和不足，彌補不足，爭取做到最好。
最后，我愿意將我最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，展望美好未來(lái)。我堅信今日含苞欲放的花蕾，明日一定開(kāi)出絢麗的花朵。
關(guān)于幼兒園中班的教學(xué)工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期本班的工作總結如下：
一、思想方面
教師是幼兒的模范，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養書(shū)籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：、
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極其重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并匡助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持肅靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每一個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。
因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì )，如：播放錄音作品讓幼兒學(xué)會(huì )肅靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒環(huán)繞一個(gè)話(huà)題思量，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè )的節奏強弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受(歡快的地、悲哀地等)，創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲，訓練幼兒的動(dòng)作靈便性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲哄動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得縱情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。
通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的.成長(cháng)發(fā)育。我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或者家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。
但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、時(shí)常感冒，為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危（wei）險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。
5、家長(cháng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在校情況。用電話(huà)多種形式訪(fǎng)問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作火伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節，爭取把工作做得更好。
關(guān)于幼兒園中班的教學(xué)工作總結6
這個(gè)學(xué)期中班年段各班都圓滿(mǎn)完成為了各項工作任務(wù)，以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展�，F將工作總結如下：
一、團隊能力的提升
1、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)
我們年段有2個(gè)班級，共有學(xué)生70個(gè)，有四位老師。每位老師都非常優(yōu)秀，在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)
我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍，調動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(cháng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務(wù)，在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jì)。在數學(xué)研討中，每位老師都精心地準備著(zhù)。胡老師還在數學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學(xué)區的數學(xué)教研。
3、上下協(xié)調是作為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎上，認真學(xué)習管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、教育觀(guān)念的改變
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的'形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過(guò)學(xué)習研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與火伴。在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng)
1、配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”班級藝術(shù)展示活動(dòng)。每一個(gè)班級都準備了豐富多彩的節目：歌舞串燒、歌舞、時(shí)裝表演等，使得家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習情況，也為每一個(gè)孩子提供了展示自我的平臺。
2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如“春天”、 “好玩的聲音”、 “夏天”、 “端五節”等，每一個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開(kāi)展得更加深入，更加故意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開(kāi)辟智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特殊要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
四、工作的體味和不足
1、樹(shù)立高度的責任感
為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢松懈，要求教師做到的，我首先做到，惟獨以身作則，工作才有說(shuō)服力，才干贏(yíng)得同事們的認可和支持，這樣才干有利于開(kāi)展年級工作。
2、團結的力量
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。做到思想上一致，心靈上溝通，使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的艱難了。
3、不足之處
教案不夠豐富，應該嘗試讓每一個(gè)老師設計一篇 教案，通過(guò)不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理采集方面也需要更加規范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評活動(dòng)。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地匡助教師提高自身素質(zhì)。
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