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校園教研工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的校園教研工作總結，希望能夠幫助到大家。
校園教研工作總結1
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下:
一、加強教師理論學(xué)習、提高教師理論水平。
當前正全面實(shí)施新課程改革�！缎聰祵W(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習和培訓，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。為加強修養，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習與教師集體備課相結合起來(lái)，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識來(lái)進(jìn)行集體備課。
二、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的.良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初，每位數學(xué)教師都根據學(xué)校和教導處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認真開(kāi)展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí)，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結構化教案、個(gè)性化設計，精心備課，針對學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗數學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數學(xué)，充分利用直觀(guān)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著(zhù)進(jìn)行課改的嘗試。全體數學(xué)教師努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉差工作，利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補償地給學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內出效益。學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。
三、積極參加和開(kāi)展教研教改活動(dòng)。
本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)的學(xué)習，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來(lái)展開(kāi)自己的教學(xué)工作。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要分年段進(jìn)行集體備課及青年教師匯報課教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，全體教師都準時(shí)參加，每一位教師根據所學(xué)習的課改理論進(jìn)行認真討論，研究，做好認真備評課工作，在大家的共同努力和幫助下由我校青年教師潘文琪老師所做的《長(cháng)方體和正方體表面積的計算》受到全校領(lǐng)導和老師的一致認可和高度評價(jià)，真正起到了研究課的作用。在這一學(xué)期中，教師之間繼續開(kāi)展互相聽(tīng)評課，把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處。每位教師這學(xué)期都完成聽(tīng)課至少15節以上。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校制定的工作目標，結合本組的實(shí)際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真做好每一件事。
校園教研工作總結2
時(shí)光匆匆，一學(xué)年轉瞬即逝。我校的教研工作在縣教研室的正確領(lǐng)導，結合我校工作的實(shí)際，堅持“以人為本，以教育為先導，以教研為中心，以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)”，的校本培訓理念，開(kāi)展校本培訓，有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期學(xué)校教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、重組機構、明確分工，強化管理制度
1、調整了教研室及各學(xué)科教研組的機構領(lǐng)導與成員，明確分工。
2、重新修訂了管理制度及考核方案。將教研工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn)，將教師參加教研活動(dòng)的情況作為評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、年度考核和發(fā)放獎勵性績(jì)效津貼的依據之一。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：
1、加強科組建設。學(xué)校不斷強化教研組長(cháng)、教研員的責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)入手。每月召開(kāi)一次教研工作會(huì )議，并對各科組的課堂教學(xué)研究和課外活動(dòng)提出指導性意見(jiàn)。
2、落實(shí)管理制度。抓好聽(tīng)課、抽查、月查、期中（末）評估制度以及單元檢測、集中改卷等教學(xué)常規管理制度的落實(shí)與督促工作，有效地規范了教師的教學(xué)行為，推進(jìn)教師工作目標責任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3、抓實(shí)常態(tài)研究。我校把“公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課”作為常規的教研工作，常抓不懈。教研組每周都有一次形式靈活的集體研討或集體備課活動(dòng)，且都有校領(lǐng)導到場(chǎng)指導。公開(kāi)課教案，要通過(guò)教研組的集體研討和修改，教師方可上臺。本學(xué)年，我校共組織了60節公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課，不僅使教師在上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課中不斷提高自己專(zhuān)業(yè)水平，而且激活了學(xué)校的研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
4、抓好我校骨干教師的培養工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔子。通過(guò)組織理論學(xué)習為他們“充電加油”。
5、加強教學(xué)常規檢查力度，規范常規管理。
本學(xué)年，學(xué)校根據常規管理工作計劃進(jìn)行了全面性常規大檢查，在檢查中教師們都能按照學(xué)校的常規要求，按時(shí)完成學(xué)校所安排的各項工作任務(wù)。在期末常規檢查中，比較突出的老師有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老師，特別要表?yè)P的是符中華、符海升、符文照符、甘碧蘭四位老師，在期末復習階段，能按照學(xué)校的要求認真擬定復習計劃。
三、深化教育科研，強化質(zhì)量管理。
�。�1）加強校本教研，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)校領(lǐng)導對教研工作高度重視，投入大量的資金服務(wù)和支持教研工作。以學(xué)校教研室為指導核心，認真組織開(kāi)展教研活動(dòng)，主要開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教育資源的使用培訓、網(wǎng)上交流研討活動(dòng)、各學(xué)科組都能按照學(xué)校教研室、教導處的工作部署，結合本科組的實(shí)際，認真組織本科組的老師開(kāi)展校本教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師們都能積極主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習、共同提高。積極配合本校教研活動(dòng)，在第二片區小學(xué)教研活動(dòng)中，我校的陳獻忠、符基耀、符永偉等老師的精彩點(diǎn)評得到縣教研室領(lǐng)導的好評。今年9月22日我校符清洪老師參加第二片區說(shuō)課比賽獲得二等獎；我校舉辦“全鄉中青年課堂教學(xué)觀(guān)摩課比賽”活動(dòng)中，本次比賽語(yǔ)文、數學(xué)分別評出一、二、三等獎各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余參賽教師優(yōu)秀獎。參賽教師有：符海清、符美珠、符啟文、符文照、符海升等老師，比賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎的老師有符文照、符海升、符美珠。我校領(lǐng)導認真組織學(xué)校教師積極參加在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦全鄉小學(xué)美文誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)組委會(huì )最終評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。獎金分別為20元、15元、8元。本次活動(dòng)獲得一等獎的學(xué)生分別是：符鴻念和符克勤2位同學(xué)；獲得二等獎的學(xué)生分別是：符美詩(shī)、符德坤、符麗波、符善磊、符晶晶5位同學(xué)；獲得三等獎的學(xué)生分別是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符紀華、符夢(mèng)瑩7位同學(xué)。受學(xué)校領(lǐng)導的好評。
�。�2）開(kāi)展“走出去”活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展平臺。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視骨干教師培訓活動(dòng)。積極派骨干教師參加省、縣級開(kāi)展的各項培訓工作，獲取可借鑒的.經(jīng)驗和做法�；貋�(lái)后上好匯報課或開(kāi)好講座，促使全體教師更好地吸收內化，使一人學(xué)習，大家受益。教研活動(dòng)經(jīng)費總支出達13000元（含獎教和外出參觀(guān)學(xué)習）。
四、嚴格常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有規矩，不成方圓。加強教學(xué)常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、抓好對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔導、質(zhì)量檢測，以及教師的教案編寫(xiě)等。定期組織人員進(jìn)行檢查，及時(shí)小結、指出問(wèn)題、對于存在問(wèn)題督促教師整改，并把檢查結果及時(shí)歸檔。
2、堅持推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期堅持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、讓每一位教師都成為反思型的教師。
本學(xué)年，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法，使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)也得到了提高。
4、抓緊質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控，期中、期末，進(jìn)行統一評卷，集中分析，并及時(shí)統計成績(jì)、分析、歸類(lèi)、存檔。
5、做好教研活動(dòng)簡(jiǎn)報工作。
本學(xué)年，學(xué)校結合本校實(shí)際，進(jìn)行學(xué)校教研簡(jiǎn)報編輯、排版，印發(fā)工作。
五、存在的不足主要體現如下：
1、各科組管理力度有待加強，個(gè)別科組開(kāi)展教研活動(dòng)不夠正常，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)不注意收集各種相關(guān)材料。
2、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和教法，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平。
3、有些教師聽(tīng)課評課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行評課交流等。
4、教師隊伍的終身學(xué)習意識不濃，創(chuàng )新意識淡薄。
5、教研工作有待加強。
六、下學(xué)期工作展望
1、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
2、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
3、繼續抓好學(xué)校課題研究。
4、認真落實(shí)各教研員、兼職教研員的教研工作。
校園教研工作總結3
___小學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)積極向上、團結合作的集體，共有英語(yǔ)教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標，積極貫徹并落實(shí)區小學(xué)英語(yǔ)教研室和干訓科的工作精神，堅持以課程改革為中心，加強“導學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐，全面提升教研組內涵品質(zhì)，努力建設一支智慧型的英語(yǔ)教研組。
回顧一年來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。一年來(lái)，我鎮英語(yǔ)教研組在區教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程標準為教研導向，認真學(xué)習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高了理論學(xué)習的效果。使教師轉變了教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著(zhù)眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、抓好常規教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課組活動(dòng)等做了統一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規工作大檢查對教研組內的教學(xué)常規進(jìn)行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達到教學(xué)目標。并且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學(xué)習，齊頭并進(jìn)的機制。
4、學(xué)科教學(xué)常規比較規范。所有英語(yǔ)學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規，備、講、批、導、檢、評、反思等環(huán)節比較扎實(shí)，規范的教學(xué)常規有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導要培養學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養了學(xué)生興趣、使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生感到：“Itisfun，itiseasy、”
四、深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的`主陣地。近年來(lái)，隨著(zhù)課程改革的深入和有效教學(xué)的開(kāi)展，我區各小學(xué)進(jìn)行了“導學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認真貫徹區教研中心開(kāi)展“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進(jìn)課程改革會(huì )議精神，積極落實(shí)區教研活動(dòng)部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時(shí)在此過(guò)程中教師要以教學(xué)理念為先導，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉變傳統教學(xué)方式為手段，培養教師的創(chuàng )新精神和教學(xué)實(shí)踐能力。開(kāi)展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動(dòng)：個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀(guān)摩研討——總結反思——再次執教。通過(guò)研訓使教師進(jìn)一步認識“導學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價(jià)值與意義；掌握“導學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建符合學(xué)校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統一對三年級學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測試，四、五年級學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和筆試測試，并且結合過(guò)程性評價(jià)，給予了每位學(xué)生一個(gè)綜合的評價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續保持穩中有升，呈現出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。
六、學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強自身思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實(shí)踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績(jì)，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒(méi)有采取較為適當的獎罰制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴重
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，出現了好壞分化現象，學(xué)困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習，忽略了學(xué)困生的學(xué)習，沒(méi)有及時(shí)輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。
3、教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)認識存在誤區。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現部分教師的課堂教學(xué)未實(shí)現根本性的轉化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的'差距。在教學(xué)目標方面，只重視知識，輕視能力的培養，基礎知識落實(shí)較好，但基本技能比較欠缺；在訓練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓練形式；教學(xué)環(huán)節的安排設計、教學(xué)內容的展現、語(yǔ)言的練習依然存在著(zhù)不符合學(xué)生語(yǔ)言認知規律的現象，機械單一；教學(xué)方式上，教師包辦過(guò)多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語(yǔ)言練習的時(shí)間和機會(huì )，導致學(xué)生輸入少、內化少、無(wú)法達成有效語(yǔ)言輸出。另外還存在合作學(xué)習流于形式、學(xué)生課堂評價(jià)缺乏整體性、教學(xué)設計欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問(wèn)題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習習慣。小學(xué)生好動(dòng)，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習時(shí)，課堂紀律很難維持。老師一下達指令，讓學(xué)生進(jìn)行pairwork或groupwork，學(xué)生有的在說(shuō)與任務(wù)不相關(guān)的話(huà)題，有的坐著(zhù)不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場(chǎng)面。二是學(xué)生的合作學(xué)習時(shí)間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pairwork或groupwork，一會(huì )兒就匆匆結束任務(wù)，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節——成果展示，教師沒(méi)有給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績(jì)好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習，他們往往表現得很積極，組內自由發(fā)言的機會(huì )多，代表小組展示的次數也多，而成績(jì)差的學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，好像小組活動(dòng)跟他沒(méi)關(guān)系，反正有人會(huì )去匯報展示，他自己就做做小動(dòng)作，跟同伴說(shuō)說(shuō)話(huà)。
5、校本教研有待進(jìn)一步加強。學(xué)校每周都安排有教研活動(dòng)時(shí)間，教師雖然能定點(diǎn)定時(shí)地開(kāi)展，但沒(méi)有真正做到在“研”字上下功夫，沒(méi)有很好研究課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)反思缺乏深度；教師的備課筆記只注重“寫(xiě)”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內容缺乏針對性，活動(dòng)效率不理想，對學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展沒(méi)有真正起到很好的推動(dòng)作用。
努力的方向：
1、應進(jìn)一步增強教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師一定要立足長(cháng)遠，高度重視英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。我們應該意識到小學(xué)英語(yǔ)課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養。小學(xué)英語(yǔ)教師應加強學(xué)習和鉆研，加強教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以業(yè)務(wù)上的成熟帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時(shí)間，認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標，提高設計課堂教學(xué)活動(dòng)的技巧和能力。
3、應激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。小學(xué)英語(yǔ)重在激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習的源動(dòng)力。要使學(xué)生保持對英語(yǔ)學(xué)習濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養成學(xué)習英語(yǔ)的良好的學(xué)習習慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習習慣的形x不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的培養，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導，采用循序漸進(jìn)的指導方法。落實(shí)素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的習慣。
5、應加大教學(xué)研究的工作力度。英語(yǔ)學(xué)科教師應認真開(kāi)展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內多進(jìn)行聽(tīng)評課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚長(cháng)避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內容的新做法、新經(jīng)驗和新成果。
總結過(guò)去就是為了更好的創(chuàng )造未來(lái)，但愿我們的明天更充實(shí)、更美好。
校園教研工作總結4
本學(xué)期，在上級教育部門(mén)中心校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點(diǎn)，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，逐步改變教學(xué)模式。加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和學(xué)習、工作熱情，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F結合本校實(shí)際，總結如下：
一、加強校領(lǐng)導隊伍建設，充分發(fā)揮班子成員的主導作用。
作為一支較年輕的校領(lǐng)導班子，面臨著(zhù)實(shí)踐高效課堂、提高成績(jì)和特色校創(chuàng )建、校園文化建設的多重壓力，我們通過(guò)學(xué)習，虛心聽(tīng)取中心校領(lǐng)導的意見(jiàn)，大大提高領(lǐng)導管理業(yè)務(wù)水平。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來(lái)，領(lǐng)導班子團結一致。學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃、規章制度。做到有章可循，心中有數。指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學(xué)工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長(cháng)郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過(guò)的教研室的教學(xué)督導評估工作。積極推動(dòng)和組織家訪(fǎng)工作，深入了解家長(cháng)對我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校、社會(huì )、家庭的有機結合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規任務(wù)，帶頭擔課。深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式，以“還課堂給學(xué)生”為中心，以提高學(xué)困生為抓手，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為深入指導課堂教學(xué)作依據；在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課、評課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )教研。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題。以不斷提高教師管好班為重點(diǎn)，不斷激發(fā)其獻身山區教學(xué)的積極性，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，以教職工考核、績(jì)校工資的發(fā)放為契機，學(xué)切實(shí)把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績(jì)效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的模范。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以少先隊為依托，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)等進(jìn)行德育教育。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們，以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托，通過(guò)學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，上好跟進(jìn)課，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、實(shí)行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。并鼓勵教師自己出試題，對學(xué)生每月學(xué)習情況進(jìn)行考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌，教師輪換監場(chǎng)。堅決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷，讓他們明白只有平時(shí)努力學(xué)習，才能取得優(yōu)異成績(jì)。每次月考設班級學(xué)習標兵和進(jìn)步獎兩種獎勵。鼓勵學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習。
3、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交主任室。
�。�2）做好學(xué)籍管理工作。隨著(zhù)省學(xué)籍國網(wǎng)的開(kāi)通并投入使用，使學(xué)籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、規范化、科學(xué)化的時(shí)代。所以必須認真學(xué)習和掌握相關(guān)知識和技能，才能適應時(shí)代發(fā)展的.要求。
�。�3）進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，主任室每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，在周前會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
�。�4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
�。�5）結合學(xué)校的特色創(chuàng )建，積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽，趣味運動(dòng)會(huì )，大型六一游園等。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng )建。
�。�6）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jì)。
五、加強家訪(fǎng)和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
六、堅持財務(wù)制度，開(kāi)源節流。
1、學(xué)校嚴格執行《x市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學(xué)校廣辟門(mén)路，消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
5.學(xué)校與社會(huì )愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困學(xué)生的問(wèn)題，并為學(xué)校捐書(shū)數幾十冊和部分體育器材。
七、存在問(wèn)題
回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)年度，還存在一些不足。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為霍莊小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇！
校園教研工作總結5
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結。
一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)
開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)。采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為"書(shū)香校園".繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行"三筆字"的訓練，夯實(shí)教師的基本功。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽(tīng)評課活動(dòng)，并認真寫(xiě)出了觀(guān)評課報告，同時(shí)，按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
二、抓好常規教研，提高教研水平
1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)"走出去，請進(jìn)來(lái)"的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓
積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校組織部分語(yǔ)文和數學(xué)教師邀請鎮教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導性建議，為我校教師的成長(cháng)注入了動(dòng)力。
在校內教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了"語(yǔ)文"、"數學(xué)"、"英語(yǔ)"三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計劃，寫(xiě)好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節校內展示課，其他相關(guān)教師參與聽(tīng)課，課后進(jìn)行說(shuō)課評課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節校內公開(kāi)課，進(jìn)行說(shuō)課評課活動(dòng)。通過(guò)教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
三、抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計xx余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的'把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
四、重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)
本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以"引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理".所以，我校在校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
五、嚴格落實(shí)常規管理
做好各種計劃、檢查、訓練和總結學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。
抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。
做好教案、作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
校園教研工作總結6
一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè )教研組在校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的`提高
1、本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習，學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。認真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排是否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。
叁、興趣小組的組織與訓練
舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計劃，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎訓練，學(xué)員能認真刻苦的參加，在塬來(lái)的基礎上有了一定的提高，為明年的藝術(shù)節提前做好準備，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成！
四、其他工作：
1、積極組織訓練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節的廣場(chǎng)文藝調演。
2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及x市的英語(yǔ)故事比賽。
3、認真配合大隊部工作，配合各班主任進(jìn)行校歌詠比賽的訓練工作。
4、在本屆藝術(shù)節比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優(yōu)秀輔導教師。
我們將以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。
校園教研工作總結7
學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開(kāi)展工作，在常規管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監測等方面取得了一定的成績(jì)。以下為我校教科研工作總結。
一、領(lǐng)導重視，保障到位
1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導小組，中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導小組制定計劃，落實(shí)責任，有步驟的開(kāi)展教科研工作。
2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。__等規模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長(cháng)或教導主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無(wú)人機等辦公設備，外出學(xué)習、教研經(jīng)費充足，中心校每年都對教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
二、制定計劃，落實(shí)方案
1、制定計劃，有序開(kāi)展教科研工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都能根據教研室的工作總結，結合中心校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會(huì )議上宣讀，詳細安排每月的教研活動(dòng)，使我鎮教科研活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、落實(shí)方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實(shí)，中心校每學(xué)期都要在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn)行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學(xué)校先自查，撰寫(xiě)工作總結，保證計劃的落實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)常規檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。
三、活動(dòng)助推，注重過(guò)程
聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期，中心校都要在教研協(xié)作區開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課評課、名師送課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，發(fā)揮了我鎮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。
四、團隊建設，注重實(shí)效
1、學(xué)科帶頭人工作坊建設。以“__學(xué)科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮的省市區教學(xué)能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。
2、教研協(xié)作區制度建設。制定了教研協(xié)作區實(shí)施方案，組建了中學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合、體藝五個(gè)協(xié)作區中心教研組，成立了教研協(xié)作區名師團隊，開(kāi)展了教學(xué)觀(guān)摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪(fǎng)等教研活動(dòng)，教研協(xié)作區被評為x市先進(jìn)教研協(xié)作區。
五、校本研修，扎實(shí)有效
1、完善校本研修標準和手冊。結合__區校本研修學(xué)時(shí)認定標準和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標準和手冊，積極開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、交流研討、學(xué)習培訓等活動(dòng)，校本研修過(guò)程性材料詳實(shí)。
2、加強校本研修檢查和學(xué)時(shí)認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過(guò)翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進(jìn)行查驗。年終，各校通過(guò)教師自評、學(xué)校認定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認定。
六、質(zhì)量監測，認真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監考、統一閱卷，在上報成績(jì)的同時(shí)提交試卷分析，實(shí)行集中考試、流水閱卷，公正評估。
2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔了質(zhì)量抽測組織工作，中心校統一調配監考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。
七、存在的.問(wèn)題
檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理，尤其是影像圖片、教師個(gè)人材料不齊，內容顯得單薄。影視教育還需加強。
今年只組織了__的影視教育工作，沒(méi)有做到校校全覆蓋，今后要積極主動(dòng)的和區教研室聯(lián)系，開(kāi)展好放映組織工作，同時(shí)加強教師、學(xué)生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
校園教研工作總結8
xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊伍，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，開(kāi)展了“迎本科評估專(zhuān)項教研”系列活動(dòng)。
一、迎本科評估，學(xué)指標體系
xx月，xx學(xué)院專(zhuān)任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內容，并根據現有教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)詳細制定了評估推行計劃。她指出本科評估重抓教學(xué)，教學(xué)過(guò)硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中。以高標準、嚴要求，開(kāi)創(chuàng )恒星教學(xué)新時(shí)代，建設教育學(xué)院新局面。
二、迎本科評估，教科研講座
xx月，xx學(xué)院專(zhuān)任教授xx與全體老師共同分享《xx》，xx教授從教育科研的含義入手，逐一對課題研究的.意義，教育科研的主要特征、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現狀和問(wèn)題等方面展開(kāi)闡述，具體介紹了教育研究的范式和分類(lèi)以及研究問(wèn)題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著(zhù)教科研任務(wù)去學(xué)習教育新理論、調查新研究、收集新資料、撰寫(xiě)新論文，高效地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )造性勞動(dòng)。
三、迎本科評估，骨干教師示范課
xx月中旬，我院開(kāi)展骨干教師示范課展示活動(dòng)。從青年教師成長(cháng)為骨干教師首先具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功和調控課堂的教學(xué)藝術(shù)。此次活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人備課，教研組磨課，教授指導課等多種形式呈現出來(lái)，為青年教師起到了良好的榜樣示范作用，同時(shí)也穩步提升了教師的課堂教學(xué)水平。
四、迎本科評估，新教師課程展示
xx月，暨骨干教師示范課結束后緊接著(zhù)迎來(lái)了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次考驗，新教師非常重視本次活動(dòng)。在思想上，她們認為是一次鍛煉、學(xué)習、提升的寶貴機會(huì )；在行動(dòng)上，她們?yōu)樯虾眠@節課做了充分的準備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設計合理的教學(xué)過(guò)程、請教授指導，反復修改。在教學(xué)展示上受到了與會(huì )領(lǐng)導、教授們的高度贊揚。
開(kāi)展教科研活動(dòng)既是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉，又是加強師資建設的有效途徑。因為它是提高師德，提升自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅信只要有行動(dòng)，就會(huì )有收獲；只要有堅持，就會(huì )有奇跡。教育學(xué)院全體教師一定會(huì )在教科研的道路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索，不斷研究……
校園教研工作總結9
轉眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。
通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、教研組建設方面
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)14次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重教師個(gè)人能力的培養。教研組中每每位教師都能從基礎做起，嚴格要求自己，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：
一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )，我們在這一學(xué)期中參加了區、市、片聽(tīng)課學(xué)習。
二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，
三是通過(guò)網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。
對領(lǐng)導和教導處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。
工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規教學(xué)方面
1、認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實(shí)。無(wú)論是手寫(xiě)體教案還是電子文稿教案，都能認真備好每一課，探究過(guò)程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課一學(xué)期來(lái)我們組有四人上了教學(xué)公開(kāi)課，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。
教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、取得的成績(jì)
1、我們的課時(shí)系數雖不高，而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔任了為參加市“第九屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )”選拔、訓練學(xué)生的重擔。在學(xué)校領(lǐng)導的直接關(guān)心指導下，召開(kāi)了全組會(huì )議，并做了具體的分工。為了給學(xué)校增光添彩，體育教師任勞任怨，積極組織訓練，取得了全市第七名的'好成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
2、結合“安全文明校園”的創(chuàng )建活動(dòng)，我們綜合組組織了七、八、九年級的“安全知識競賽”活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全意識，增強了學(xué)生的自我保護意識。
3、在學(xué)校組織的教具制作大賽中，王克平老師的教具“古代錢(qián)幣”；劉建平老師的“新舊石器”、李韜老師“菱形電動(dòng)門(mén)”分別獲得一、二等獎。本組也獲得“教具制作優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號。
總之，在學(xué)校各項活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)我們無(wú)怨無(wú)悔。
四、教研活動(dòng)中，存在的問(wèn)題
1、教研時(shí)間沒(méi)保證，這學(xué)期學(xué)校的各項活動(dòng)（如月考、環(huán)境整治）影響了教研工作的順利開(kāi)展；
2、課題研究不系統，還有待于進(jìn)一步加強；
3、工作雖有主動(dòng)性，但創(chuàng )新性不足；
4、組員教學(xué)論文的撰寫(xiě)及發(fā)表情況不好。
五、今后工作打算與努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下，工作在蔣中的沃土上，在團結、和諧的環(huán)境中，相信我們綜合組的工作會(huì )更上一個(gè)新臺階。
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