創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結，歡迎大家分享。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結1
一年來(lái)，在國家環(huán)�？偩中讨行牡恼_指導下，在XX省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，XX省綠色學(xué)校創(chuàng )建工作取得了較好的成績(jì)，全面完成了既定的工作目標。具體工作如下：
一、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作取得新進(jìn)展
到 xxxx年我省共有國家級綠色學(xué)校33所。省級綠色學(xué)校243所，市級綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng )建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì )主義精神文明、培養青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場(chǎng)所。特別是在“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建過(guò)程中，不僅極大地調動(dòng)了教育部門(mén)參與環(huán)境教育的積極性，同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對環(huán)境問(wèn)題和可持續發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì )的認識和理解。提高了教師和學(xué)生們的.環(huán)境素養，為培養具有高度環(huán)境意識的新一代和實(shí)現我國可持續發(fā)展戰略提供了人才保障。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長(cháng)、社區和社會(huì )公眾等與環(huán)境保護事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護工作的有效載體。
二、提高認識，做到自覺(jué)接受培訓、認真組織培訓、積極參與培訓
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作主管人員隊伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng )建質(zhì)量，交流創(chuàng )建經(jīng)驗，深刻領(lǐng)會(huì )創(chuàng )建理念，我們把接受培訓、組織培訓、參與培訓作為綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的一項重要內容來(lái)抓。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓班、研討班。通過(guò)學(xué)習和交流我們增長(cháng)了創(chuàng )建知識，開(kāi)闊了視野，交流了經(jīng)驗。xxxx年我省有17人參加了國家組織的培訓與研討。其次，認真開(kāi)展了本省的培訓工作。xxxx年3月，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓。通過(guò)培訓，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng )建理念、創(chuàng )建意義和途徑，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng )建形勢。在培訓班上，學(xué)員們還聽(tīng)取了4所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng )建經(jīng)驗。
我們認為，綠色學(xué)校創(chuàng )建工作是一項系統的、長(cháng)期的工程，每一位工作者都應成為學(xué)習者、宣傳者、實(shí)踐者。只有自己成為專(zhuān)家，才能把這項工作抓好，抓出效果，抓出新意。
三、積極做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò )化管理的準備工作，加強基礎資料收集整理工作
xxxx年，我們重點(diǎn)開(kāi)展了全省綠色學(xué)校數據收集統計工作，并將資料全部輸入電腦，在數據收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數據報送及時(shí)準確，為國家報送了基礎資料。
四、加強了對現有省級綠色學(xué)校的管理工作
為了提升現有綠色學(xué)校創(chuàng )建水平，掌握創(chuàng )建情況，于xxxx年9月份開(kāi)始對第一、二、三、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復查。在復查過(guò)程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的楊宏副主任非常負責任，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區很遠的地方，路途遠且坎坷，有時(shí)一天上午坐車(chē)3—4個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后，吃口飯，下午又坐車(chē)3—4個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應該說(shuō)非常勞頓。我們每到一處，既要檢查又要宣傳、總結，對綠色學(xué)校創(chuàng )建工作起到了推動(dòng)作用。
五、組織XX省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué)，我們在全省中、小學(xué)及幼兒園中開(kāi)展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作。隨著(zhù)綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加，xxxx年全省有800多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調。
六、組織相關(guān)人員參加國家的培訓和競賽活動(dòng)
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉節能減排明星大賽活動(dòng)。轉發(fā)了國家關(guān)于開(kāi)展比賽活動(dòng)通知。我們又與各地區環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來(lái)的作品一一認真評選，楊宏副主任做了最后把關(guān)，我們對所有作品一一地做了推薦說(shuō)明。就這項工作用去了許多精力和時(shí)間，天道酬勤吧，我省伊通孤家鎮陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎，這也是對我們的最大安慰。
XX省綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室
20xx年4月8日
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結2
提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
在培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng )建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學(xué)校標準把創(chuàng )建工作總體規劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。如今當你走進(jìn)我們的校園，展現在眼前的是四季長(cháng)青的花草樹(shù)木，雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑，卻透著(zhù)沁人心脾的清新和典雅。
�。ǘ┚脑O計，讓“創(chuàng )綠”工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì )，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各中隊設立“綠色區角”，適時(shí)“綠色班級”的評比。
4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，擦洗街道護欄，張貼的小廣告等，給花草當保鏢；向社會(huì )人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。
6、發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾，拿到廢品收購站賣(mài)，把所得的錢(qián)存在班級的.“綠色銀行”中，培養隊員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“綠色學(xué)�！睂�(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
�。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
�。ㄋ模┘訌姯h(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。
今后的設想：
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
“一份耕耘，一份收獲”。幾年來(lái)，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學(xué)習才是搞好“創(chuàng )綠”工作的先決條件。終身學(xué)習，是當今社會(huì )發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展“創(chuàng )綠”活動(dòng)十分強調全體師生不斷學(xué)習，今后我們將在學(xué)習中探索實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新發(fā)展，保證創(chuàng )綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結3
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設，本年度，我校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。
一、健全領(lǐng)導機構，全員參與創(chuàng )建。
在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，我們首先建立了領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，教導主任、德育組長(cháng)、科組長(cháng)和少先隊輔導員為領(lǐng)導小組成員，并由教導主任具體分管。做到人人都是環(huán)保者，人人都是參與者，使學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )化，同時(shí)，將創(chuàng )建活動(dòng)與學(xué)校日�；顒�(dòng)結合起來(lái)，納入班級評比之中。工作有布置、有指導、有檢查、有總結。
同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導和教師能積極采取查閱資料、上網(wǎng)查詢(xún)等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平。校園里存有永久性醒目的環(huán)保宣傳標語(yǔ)，圖書(shū)室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊，指定專(zhuān)人負責，讓師生查閱方便。
二、改善校園環(huán)境，營(yíng)造綠色氛圍。
我校在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，多方籌措資金，整修修了學(xué)校操場(chǎng)、教室，校舍建設總體規劃科學(xué)合理、布局整潔美觀(guān)，既解決了師生的工作學(xué)習需要，又確保了校園環(huán)境的優(yōu)美、生活質(zhì)量的提高。
校領(lǐng)導極其重視校園文化建設，先后籌集資金，投入學(xué)校綠化、美化工作。學(xué)校聘請了園林工人及臨時(shí)工，搞衛生管綠化。校園的衛生常態(tài)有了很大的改觀(guān)，對學(xué)生養成講究衛生的習慣起到了正面的影響作用。
二、強化宣傳，利用多種形式進(jìn)行環(huán)保教育
在創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，我們注重了宣傳教育，紅領(lǐng)巾廣播站，定期播送環(huán)保知識。大隊部舉辦知識講座，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，環(huán)保常識，國內外環(huán)保動(dòng)態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專(zhuān)題板報，定期介紹環(huán)保知識。主要內容有什么是污染，我們只有一個(gè)地球，可怕的'沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學(xué)生辦環(huán)保手抄報，一至六年學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，通過(guò)辦報宣傳了環(huán)保知識，又提高了自我認識水平。少先隊召開(kāi)了主題班隊會(huì )，圍繞環(huán)保教育，同學(xué)們開(kāi)展討論，明辨是非，紛紛表決心，爭做環(huán)保小衛士。少先大隊開(kāi)展了“彎彎腰
凈校園”、“校園垃圾袋裝化”、“愛(ài)心回收飲料瓶”等活動(dòng)，成立了校園“紅領(lǐng)巾監督崗”讓學(xué)生在每一次活動(dòng)里都增強了環(huán)境保護的意識。利用節假日和紀念日開(kāi)展環(huán)保的繪畫(huà)和小報設計比賽，積極開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì )，達到教育“潤物細無(wú)聲”的效果。全校學(xué)生養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現象。廁所干凈，無(wú)臭味。學(xué)生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫(huà)、清新怡人。
三、加強課堂教學(xué)中環(huán)保教育
我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的滲透作用。要求各學(xué)科老師結合教材特點(diǎn)，圍繞有關(guān)內容，向學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
他們利用美術(shù)課、語(yǔ)文課、科學(xué)課等陣地，結合教學(xué)內容，滲透環(huán)保教育，學(xué)生加深了對環(huán)保重要性的認識，知識保護環(huán)境人人有責，從小做起，從小事做起。
四、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中，我們設計了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中教育，在教育中充實(shí)，在充實(shí)中提高。
1、結合“六、五”世界環(huán)境日、無(wú)煙日、生物多樣化日、地球日等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。出板報、辦講座、發(fā)資料、開(kāi)隊會(huì )等，使學(xué)生受到多方面教育。
2、開(kāi)展三好一帶活動(dòng)。我們要求學(xué)生在校做個(gè)好隊員，在社會(huì )做個(gè)好市民，在家做個(gè)好孩子。學(xué)生家長(cháng)互相帶動(dòng)。在這項活動(dòng)中，我們把環(huán)保內容加了進(jìn)去，使家長(cháng)和學(xué)生一起參加。如給草坪撿紙，美化家庭環(huán)境，打掃小區衛生等。使學(xué)校教育和家庭教育有機結合起來(lái)。
3、建立紅領(lǐng)巾活動(dòng)點(diǎn)。我們將興勝社區做為義務(wù)清掃的活動(dòng)點(diǎn)兒，由學(xué)校大隊部組織學(xué)生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面，保護小區干凈整潔。
4、成立護綠小隊。學(xué)校以少先大隊名義成立了三十二個(gè)護綠小隊。節假日，他們來(lái)到草坪、綠地、花壇樹(shù)墻撿垃圾，保持一片清凈。
5、開(kāi)展征文和書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。圍繞環(huán)保教育我們在三至六年開(kāi)展征文活動(dòng)，一至六年開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，本學(xué)年收到征文100余篇，書(shū)畫(huà)作品300余幅。
6、開(kāi)展美化家庭、美化教室，保護綠色活動(dòng)。我們要求全校學(xué)生每人栽植一盆花。
我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門(mén)和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，進(jìn)一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養跨世紀的一代合格的接班人。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結4
環(huán)境保護是影響當今社會(huì )發(fā)展的主要問(wèn)題，樹(shù)立全民的環(huán)境保護意識，加強環(huán)境保護教育是學(xué)校不可推卸的責任。根據《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（19xx-20xx年）》文件精神，我校深入開(kāi)展以創(chuàng )建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育，在連續三屆被評為“省綠色學(xué)�！焙汀笆芯G色學(xué)�！� 之后，繼續深入開(kāi)展環(huán)境保護教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”的意識，培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，取得了可喜的成效。
一、健全機構，規范管理，明確環(huán)境保護教育的地位。
1、健全組織機構，加強管理。保護環(huán)境問(wèn)題已成為全世界共同關(guān)心的問(wèn)題，同樣在教育界也引起了廣泛的關(guān)注，我校重視環(huán)境保護教育工作，把它列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃、安排年度環(huán)境保護教育工作，做到“五有”（有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動(dòng)記錄）。開(kāi)設生態(tài)環(huán)境教育研究課，成立環(huán)境保護興趣小組，把環(huán)境保護教育融入綜合實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下，每年撥出專(zhuān)項經(jīng)費，添置實(shí)驗儀器，建設實(shí)踐基地，進(jìn)行校園植樹(shù)、綠化和環(huán)境設施建設，為開(kāi)展環(huán)境保護教育奠定堅實(shí)的基礎，提供有力的保證。
2、重視宣傳教育，樹(shù)立環(huán)保意識。學(xué)校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結合起來(lái)，以“我是綠色學(xué)校小主人”活動(dòng)為載體，充分利用早會(huì )課、班隊會(huì )課，以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識；通過(guò)開(kāi)展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講、書(shū)畫(huà)比賽，滲透環(huán)境保護教育；通過(guò)開(kāi)展班級“五無(wú)”、行為規范“月月評”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛生、愛(ài)護花草樹(shù)木、保護有益動(dòng)物、節約用水、保護水資源等方面的教育；開(kāi)展“管住自己的手，不亂扔垃圾”、“熱愛(ài)我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛士在行動(dòng)”、“為母親河獻一份愛(ài)心”等主題班隊活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護知識，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，提高環(huán)境保護意識，培養學(xué)生良好保護環(huán)境習慣，增強學(xué)生參與保護環(huán)境的責任感與使命感。
二、優(yōu)化師資，注重教研，不斷提高環(huán)境保護教育水平。
1、學(xué)校重視環(huán)境保護教育，把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效，學(xué)校做到“六有”，既：有教材——學(xué)生人手一冊《環(huán)境保護》；有試驗點(diǎn)——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點(diǎn)年段；有時(shí)間保證——試驗點(diǎn)每?jì)蓚�(gè)星期安排一節生態(tài)環(huán)境教育課，其余年段班級根據教材內容利用班隊課進(jìn)行教學(xué)；有組織活動(dòng)——各學(xué)科教師能自覺(jué)將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中，把環(huán)境保護知識與寫(xiě)作、小發(fā)明、小制作活動(dòng)有機地結合起來(lái)，開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，如：“我和小樹(shù)一起長(cháng)大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛(ài)我中華》征文比賽及科幻畫(huà)比賽”等；有教研——學(xué)校每學(xué)期均舉行教學(xué)公開(kāi)課、觀(guān)摩課，探討生態(tài)環(huán)保教育教學(xué)方法，不斷總結、提高教學(xué)水平；有總結提高——學(xué)校鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得，總結經(jīng)驗，學(xué)期末寫(xiě)好總結。
2、優(yōu)化師資結構。把環(huán)境保護教育引入課堂，要使教育達到成效，師資水平是關(guān)鍵。1994年，我校開(kāi)始進(jìn)行環(huán)境保護教育，當時(shí)任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料，編寫(xiě)教材；同時(shí)為解決師資問(wèn)題，我校采用“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合的培訓方式培訓教師。學(xué)校派出分管副校長(cháng)、教導主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓；為了豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識，提高他們的教學(xué)水平，我們還邀請市、區環(huán)保局的專(zhuān)家到學(xué)校講課、培訓。目前，學(xué)校已有十位教師參加全國、省、市、區各級教師培訓，已基本能勝任環(huán)境保護教育教學(xué)工作。
此外，為提高環(huán)境保護教育效果，學(xué)校長(cháng)期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外，任課教師利用現代信息技術(shù)經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境保護教育信息并及時(shí)收集整理，對重要的資料按標準檔案管理要求進(jìn)行歸檔，以便于日后工作時(shí)查閱與應用。
三、以課改為契機,開(kāi)展研究性學(xué)習，推進(jìn)學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。
1、認真貫徹課程改革精神。認真實(shí)施學(xué)�！罢n改”實(shí)施方案，制定與生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)相適應的“課改”專(zhuān)題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題》，把“課改”研討活動(dòng)落實(shí)在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開(kāi)設“研究性學(xué)習”，每周安排一節課開(kāi)展活動(dòng)。三至六年段學(xué)生全員參與，以小組合作研究的方式，以學(xué)生的自主探究為主要形式，以問(wèn)題為中心進(jìn)行探究，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定研究的課題。為了便于學(xué)生的研究，我們原則上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習、生活有密切聯(lián)系的活生生的問(wèn)題來(lái)研究。從選題中，我們發(fā)現許多學(xué)生選的.題都與生態(tài)環(huán)境保護有關(guān)，如：《沙溪河水質(zhì)污染調查》《校園周邊環(huán)境的調查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后，課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進(jìn)行分工，各有獨立的任務(wù)，做到既有分工，又有合作，各展所長(cháng)，協(xié)作互補。學(xué)生通過(guò)收集資料、調查研究得到的初步研究成果在小組內或個(gè)人之間充分交流，學(xué)生通過(guò)交流、研討與同學(xué)們分享成果，在交流、研討中，學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )理解和寬容，學(xué)會(huì )客觀(guān)地分析和辯證地思考，也敢于和善于申辯。最后學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結提煉，形成書(shū)面材料。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、體驗，形成一定的環(huán)境意識，掌握了一定的方法。
2、開(kāi)展研究性學(xué)習，促進(jìn)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。在研究性學(xué)習活動(dòng)中，為了收集到相關(guān)資料，學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)館、市新華書(shū)店、市圖書(shū)館等成了學(xué)生最常去的地方，家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區衛生狀況、以及每位學(xué)生家居室內裝潢情況等都成為學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，這樣校內外的課程資源得到了開(kāi)發(fā)。教師成為學(xué)生利用課程資源的引導者，引導學(xué)生走出教科書(shū)，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源，在社會(huì )的大環(huán)境里學(xué)習和探索。
3、增強課程的整合能力。為適應新課程的需要，教師通過(guò)學(xué)習、交流，改善自己的知識結構，挖掘了自己的潛力，具備一定的課程整合能力。比如，搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)和整合的能力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機結合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數學(xué)課——《生活中的數據》時(shí)，讓學(xué)生設計一個(gè)調查表，記錄自己家庭一周內每天丟棄的塑料袋數量；統計本小組一周內每個(gè)家庭每天丟棄的塑料袋的總數量；根據統計數據制作統計圖，并根據收集的數據，估計全校同學(xué)的家庭一周內丟棄的塑料袋數量，一年內丟棄的塑料袋數量，讓學(xué)生計算，如果將全班同學(xué)的家庭在一周內丟棄的塑料袋全部鋪開(kāi)，大約占多大面積？可以鋪滿(mǎn)一間教室嗎？這樣的數學(xué)學(xué)習，貼近學(xué)生生活，注重學(xué)生的親身體驗，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，而且掌握了學(xué)習方法，同時(shí)也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學(xué)語(yǔ)文課——《只有一個(gè)地球》一文時(shí)，老師除了進(jìn)行語(yǔ)文知識的教學(xué)外，也能適時(shí)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，達到既學(xué)到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的，一舉兩得。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習，學(xué)生的協(xié)作能力，動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、信息處理等能力得到了培養與提高，同時(shí)推動(dòng)了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展，學(xué)生的許多研究成果與環(huán)境保護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng )新大賽中，我校學(xué)生賴(lài)俊堯制作的“新式太陽(yáng)帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫(xiě)的研究性小論文《三明市（列東）塑料食品使用情況調查報告》獲“希望獎”；20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng )新大賽中，姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽，經(jīng)過(guò)省級專(zhuān)家的現場(chǎng)答辯，榮獲省級二等獎；20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境保護科學(xué)探究項目成果展示會(huì )中，陳鵬同學(xué)參展項目“關(guān)于洗車(chē)店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的研究” 榮獲優(yōu)秀項目獎。
四、豐富課外活動(dòng)，培養生態(tài)環(huán)境保護意識。
1、加強活動(dòng)的組織與指導。學(xué)校成立“綠色小衛士”環(huán)保小組，設有輔導教師，該小組定期到江濱清理白色垃圾，進(jìn)行 “護綠”活動(dòng)，每學(xué)期有活動(dòng)的計劃、總結和記錄。平時(shí)能結合環(huán)境日、地球日、水日、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀念日開(kāi)展演講、征文、書(shū)畫(huà)展等主題宣傳教育活動(dòng)，如：結合水日開(kāi)展“保護生命之水”演講比賽，舉辦“行動(dòng)起來(lái)，節約每一滴水”主題隊會(huì )，通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向學(xué)生播放“水——生命之源”的文章和節目；植樹(shù)節開(kāi)展“愛(ài)綠護綠”主題隊會(huì )；愛(ài)鳥(niǎo)周開(kāi)展“愛(ài)護人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)兒”主題大隊會(huì )；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座。20xx年6月28日，省綠色校園主題實(shí)踐活動(dòng)在我校舉行，這次活動(dòng)的主題是“捐閑置物品，過(guò)綠色生活，建環(huán)境友好型社會(huì )”，省環(huán)保局副局長(cháng)陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長(cháng)吳鏡祿、三明市教育局副局長(cháng)邱偉等領(lǐng)導參加此次活動(dòng)，活動(dòng)中展示了學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作成果，學(xué)生還進(jìn)行了一場(chǎng)以廢舊物品制成服裝的時(shí)裝表演，開(kāi)展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生了解保護生態(tài)環(huán)境常識，掌握一些環(huán)境保護技能。
2、參加社會(huì )實(shí)踐，提高生態(tài)環(huán)境能力。
�。�1）讓學(xué)生動(dòng)手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進(jìn)行衛生大掃除，清理校園花圃里的雜草，人人動(dòng)手清理墻上的污漬，清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起。
�。�2）堅持開(kāi)展環(huán)�？萍枷牧顮I(yíng)活動(dòng)。幾年來(lái)，我校始終堅持在暑期開(kāi)展科技環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，舉辦培訓班，聘請市、區科協(xié)和環(huán)保局的專(zhuān)家作講座，指導學(xué)生開(kāi)展生態(tài)環(huán)境調查、寫(xiě)小論文、進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境，如考察格氏栲自然保護區、瑞云洞風(fēng)景區，參觀(guān)三明水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)、市氣象臺等，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動(dòng)都要求學(xué)生寫(xiě)參觀(guān)日記，觀(guān)后感、及時(shí)收集整理有價(jià)值的照片及資料。
�。�3）以少先隊活動(dòng)為載體，開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護活動(dòng)。如成立“雛鷹假日小分隊”，上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳，擦洗護欄，清洗亂張貼；開(kāi)展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動(dòng)，讓每一位同學(xué)動(dòng)手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂(lè )瓶；開(kāi)展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽，喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識，教育學(xué)生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動(dòng)；開(kāi)展“手拉手，撿回一個(gè)希望”為題的保護母親河的捐款活動(dòng)；開(kāi)展“還三明一片藍天，一江綠水”的系列活動(dòng)；開(kāi)展“保護生態(tài)環(huán)境，熱愛(ài)家園”主題隊會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)自排自演節目，深刻領(lǐng)會(huì )生態(tài)環(huán)境保護的意義，宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識。同時(shí)組織學(xué)生參加全國、省、市、區組織的環(huán)境知識大賽。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)，喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂(yōu)患意識，培養孩子們自覺(jué)保護生態(tài)環(huán)境的習慣，做到從小事做起，從身邊做起。
五、改善校園生態(tài)環(huán)境，重視校園文化的重建。
我校雖然校園占地面積小，但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來(lái)，我們不斷投入資金，對校園的綠化進(jìn)行合理布局，科學(xué)安排花草的種植，定期對墻面進(jìn)行粉刷。校園衛生狀況良好，廁所定期消毒，干凈無(wú)臭味。校內無(wú)污染源，水溝暢通，垃圾當日清理。98年，學(xué)校投入1萬(wàn)多元在教學(xué)樓頂上開(kāi)辟無(wú)土栽培實(shí)踐基地，增加綠化面積，并為學(xué)生提供一個(gè)生態(tài)環(huán)境教育的場(chǎng)所。20xx年暑期，學(xué)校新建了一座教學(xué)綜合樓，新樓采用國家新的標準，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
為了提升學(xué)校的品味，我校重視學(xué)校校園文化建設，我們要讓每一面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。2005年4月又投入近4萬(wàn)元，完善校園的德育環(huán)境，使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
幾年來(lái)，在各級環(huán)保部門(mén)的關(guān)心幫助下，在全體師生的共同努力下，我校生態(tài)環(huán)境教育取得可喜成績(jì)：學(xué)校先后獲“三明市‘十佳’文明學(xué)�！�、“三明市青少年科技教育示范學(xué)�！�、“福建省文明學(xué)�！�、“福建省‘五無(wú)學(xué)�！�、“福建省青少年科技教育示范點(diǎn)”、“福建省示范小學(xué)”、“全國‘雙有’學(xué)�！�、黨支部獲“福建省先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱(chēng)號。連續11年被評為梅列區環(huán)保先進(jìn)單位，學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)分別獲全國第三、五屆及省第四、五、六屆青少年科技“生百”、“生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐”活動(dòng)優(yōu)秀獎；……據統計，近幾年來(lái)我校在生態(tài)環(huán)境教育方面受各級各類(lèi)的表彰、獲獎達100多人次。
生態(tài)環(huán)境教育是一個(gè)自我完善的過(guò)程，需要學(xué)校不斷地自我更新，以取得更大的環(huán)境績(jì)效，使學(xué)校朝著(zhù)可持續發(fā)展的方向發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生、教師的環(huán)境倫理觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到培養，立志為學(xué)校、社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結5
xxxx小學(xué)現有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，教職工總數31人。學(xué)校建設了校園網(wǎng)，初步完善計算機網(wǎng)絡(luò )系統。學(xué)校教室和教輔場(chǎng)室充足，設備設施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
校園占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米，可綠化率達100 %，學(xué)校分為教學(xué)區和運動(dòng)區，設計新穎，布局合理，設備齊全，有配套功能室30多個(gè)，配有200米環(huán)形跑道的標準運動(dòng)場(chǎng)，2個(gè)標準籃球場(chǎng)，室內乒乓球臺11張；圖書(shū)館藏書(shū)量達3萬(wàn)多冊，生均達44.8冊；投資近200多萬(wàn)元的校園網(wǎng)已建成并投入使用；教師和行政人員人手一臺電腦；每個(gè)教室都配備實(shí)物投影儀，視頻網(wǎng)絡(luò )系統和多媒體教學(xué)平臺，實(shí)現了互聯(lián)網(wǎng)室室通，是一所設施齊全的新型現代化小學(xué)。
在各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，，加強環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，優(yōu)化育人環(huán)境。這一年來(lái)，我校進(jìn)一步以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘樽ナ�，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)教育和改進(jìn)校園環(huán)境管理為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動(dòng)，并取得了階段性成效。
一、目標明確，機構落實(shí)，規范合理，確保校園綠色行動(dòng)穩步推進(jìn)。
以環(huán)境教育為依托，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次的提高，將環(huán)境教育和可持續發(fā)展的戰略思想貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和過(guò)程，努力提高環(huán)境教育的針對性和實(shí)效性，這是我校環(huán)境教育工作長(cháng)期追求的目標和方向。
近年來(lái)，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入學(xué)校管理的重要議事日程，每年召開(kāi)幾次專(zhuān)題會(huì )議，研究創(chuàng )建工作中的問(wèn)題，提出解決策略。校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任和德育主任任副組長(cháng)，各班主任任成員，進(jìn)行研究部署創(chuàng )建工作的各項事宜；各班級、各中隊為第二線(xiàn)，具體貫徹和落實(shí)綠色行動(dòng)的各項措施；少先大隊、環(huán)保崗為第三線(xiàn)，負責宣傳督查并進(jìn)一步細化創(chuàng )建的各階段性工作。由于分工明確，從計劃制定、措施落實(shí)到組織安排，活動(dòng)有序有效，責任到位，使我校創(chuàng )建工作深入持久地開(kāi)展。
由于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魇且豁椣到y的社會(huì )工程，離不開(kāi)社會(huì )的廣泛參與與支持，我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和社區大力宣傳，使“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建已形成熱潮，綠色環(huán)保理念正在深入校園、深入人心，大大加快了東莞市創(chuàng )建衛生城市的步伐。
二、突出教師主導地位，突出環(huán)境教育主題，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的縱深發(fā)展。
第一、加強教師隊伍建設，學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師組織和實(shí)施的，因此，加強教師隊伍建設，提高全體教師的環(huán)境保護意識和環(huán)境教育水平，是學(xué)校環(huán)境教育蓬勃發(fā)展的基礎工程，近年來(lái)學(xué)校始終堅持教師隊伍建設不放松，邀請專(zhuān)人為學(xué)校師生專(zhuān)題講座，不失時(shí)機選派教師參觀(guān)各校的綠色環(huán)保工作，并要求教師能為學(xué)校環(huán)境教育獻計獻策。
第二、優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道，突出環(huán)境教育的主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育與德育教育相結合。要求每一學(xué)科都要滲透環(huán)境教育，科學(xué)、品德等科目要突出環(huán)境教育的主題，聯(lián)系教材實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入挖掘周?chē)h(huán)境教育的內容，有意識地、準確地向學(xué)生傳授有關(guān)環(huán)境保護知識：如在課件制作，錄音中一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面滲透環(huán)保知識，并在試題中適當滲入環(huán)境教育知識內容。
三、以學(xué)生為主體，開(kāi)展豐富多采的環(huán)境教育活動(dòng)。
在近年來(lái)的環(huán)境教育實(shí)踐中，學(xué)校不斷探索和完善自身的環(huán)境教育體系，形成了專(zhuān)題教育與活動(dòng)實(shí)踐相結合，并與興趣活動(dòng)相協(xié)調的環(huán)境教育活動(dòng)特色。
把養成教育與環(huán)保實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的良好習慣。我們要求每一個(gè)學(xué)生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環(huán)保成為自覺(jué)的行動(dòng)。充分發(fā)揮班級衛生監督崗及少先大隊環(huán)保小衛士，通過(guò)班級衛生，文明小天使，環(huán)保小衛士等的評比，強化對每一個(gè)學(xué)生環(huán)保意識的培養，并通過(guò)“手拉手保護東江河”活動(dòng)，“保護綠色、清除白色垃圾”活動(dòng)，上街清掃垃圾活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)保之重要，并且學(xué)校還提出了“學(xué)生做到的，教師一定要做到”的口號，在校園進(jìn)行了“無(wú)煙學(xué)�！钡�'創(chuàng )建，消除自身污染。
四、緊緊抓住校園文化建設的紐帶，突出環(huán)境教育的主題。
環(huán)境與人類(lèi)密切相關(guān)，提高人類(lèi)的環(huán)境保護意識，走可持續發(fā)展之路，這是現代文化建設上的一個(gè)里程碑，創(chuàng )設人文校園，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，是我校既定的目標和追求，在校園文化建設中，我們堅持唱響環(huán)境保護進(jìn)行曲，使環(huán)保成為校園文化建設的一項主要內容。
第一、從“校園”創(chuàng )設到“三化”落實(shí)，體現我校環(huán)境教育的軌跡，師生共同創(chuàng )建一個(gè)和諧、良好的教育環(huán)境。xxxx年根據環(huán)境教育的要求，我校進(jìn)一步完善了“綠化、凈化、美化”的“三化”要求，并為此抽出大量資金進(jìn)行學(xué)校的美化與綠化工作，爭取做到面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，季季校園有綠色，并在師生中多次進(jìn)行“變廢為寶、美化校園”的活動(dòng)，先后種植各種常青樹(shù)100多棵，為校園的美化起到了重要作用，并且學(xué)生在自己親手創(chuàng )設的樂(lè )園中更加珍惜、愛(ài)護環(huán)境，通過(guò)多次散發(fā)環(huán)保傳單，使環(huán)保知識家喻戶(hù)曉，家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校也能自覺(jué)遵守衛生公約。
第二、落實(shí)環(huán)境教育載體，拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色915行動(dòng)”等傳統的環(huán)境教育活動(dòng)的同時(shí)，我校還充分利用德育教育主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境教育，在以“學(xué)規范、做合格小公民”、“爭創(chuàng )文明校園”、“環(huán)保、我能行”、“消除垃圾，向環(huán)境污染宣戰”等主題活動(dòng)中，進(jìn)一步深化環(huán)境教育的內涵。我們還大力倡導節約水電，節約糧食的行動(dòng)，找準傳統道德教育與環(huán)境教育的結合點(diǎn)。
第三、構建環(huán)境教育平臺，豐富校園文化內容。為使環(huán)保教育更進(jìn)一步，我校長(cháng)期開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽和環(huán)保手抄報比賽，環(huán)保征文、演講以及環(huán)保教育為主題的黑板報評比，校園廣播及時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，學(xué)校的宣傳欄開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，大大拓寬了環(huán)境教育內容。本學(xué)年，為進(jìn)一步強化、促進(jìn)“綠色校園”的創(chuàng )建氛圍，我們又召開(kāi)了“環(huán)�！獜奈覀兩磉呑銎稹杯h(huán)保知識講座，“增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園”宣誓活動(dòng)，“讓地球充滿(mǎn)生機”全校師生簽名活動(dòng)，使師生從思想到行為有了更進(jìn)一步深入。
長(cháng)期以來(lái)，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學(xué)宗旨，在教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化以及環(huán)境建設方面都取得了可喜成績(jì)，但由于起步較晚，加之環(huán)境教育中人才匱乏，資金短缺，場(chǎng)地有限，大大影響了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建的步伐，加之經(jīng)驗積累欠缺等原因，我校的環(huán)境教育工作還存在諸多不足的方面，但我們相信，經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的指導和全校師生的不斷努力，我們定會(huì )跨入市級“綠色學(xué)�！钡男辛�。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結6
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設，近年來(lái)，我校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)。
一、學(xué)校概況
無(wú)錫市清揚中心小學(xué)是一所新村配套小學(xué)，校舍布局合理，校園空氣清新，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境幽雅。自82開(kāi)辦以來(lái)，一直得到各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持．現已初具規模。學(xué)校占地面積13820平方米，現有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1043人，在編教職工66人。學(xué)校設有電腦室，實(shí)驗室、體育室、衛生室等多種功能室，設施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校還具有明確的辦學(xué)思想和育人目標。先后獲得了無(wú)錫市“園林式單位”稱(chēng)號，無(wú)錫市雙有先進(jìn)集體、巾幗示范崗等光榮稱(chēng)號，學(xué)校認真貫徹了“體育衛生工作條例”，大大提高了師生的健康意識和環(huán)境意識，為創(chuàng )建“綠色示范學(xué)�！贝蛳聢詫�(shí)的基礎。
二、健全領(lǐng)導機構，加強科學(xué)管理。
隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境顯得尤為重要。在人類(lèi)共同倡導一一保護地球，我們綠色的家園的主旋律下，作為南長(cháng)區一所中心小學(xué)，更應適應潮流的發(fā)展。在學(xué)校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護，創(chuàng )建綠色學(xué)校，是我們學(xué)校的追求目標。在多年的教學(xué)實(shí)踐中。我們始終把加強環(huán)保教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，不斷挖掘環(huán)保教育新資源。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視環(huán)境教育，并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”，達到“環(huán)境育人”的目的。學(xué)校成立了由黨、政、工、團、隊組成的“環(huán)境教育領(lǐng)導小組”，全面規劃學(xué)校的環(huán)境工作，制定環(huán)保教育要求、綠化方案；學(xué)校特意聘請綠化行家到校實(shí)地考察、規劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；學(xué)校每學(xué)期把環(huán)境教育納入到各處組及學(xué)校的工作計劃中。學(xué)校制訂了一系列的管理規章制度，相應的檢查監督措施，保證環(huán)境教育能按計劃實(shí)施．為我校積極創(chuàng )建“綠色學(xué)�！碧峁┯辛Φ谋ＷC。
三、結合學(xué)校實(shí)際．多方開(kāi)發(fā)環(huán)境教育資源。
l、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設。
我校原有陣舊的教學(xué)設施已不能適應社會(huì )發(fā)展的需要，更不適應開(kāi)展素質(zhì)教育的需要，為此，在區教育局的大力扶持下，投資400多萬(wàn)建起一幢具有現代化色彩的綜合大樓，新建塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)、增設風(fēng)雨操場(chǎng)，整修校園道路，鋪設廣場(chǎng)磚，全面改造校園環(huán)境。
學(xué)校領(lǐng)導想方設法籌措資金，全面規劃校園綠化布局，改造了學(xué)校的花壇、葡萄長(cháng)廊、噴水池，增設了全新的校園綠化帶，切實(shí)做到樹(shù)木與花卉并存，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長(cháng)青、月月飄香的花園，整個(gè)校園煥然一新，為教師和學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。
我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設，而且加強對師生的規范養成教育，添置了垃圾桶，并實(shí)行垃圾分類(lèi)，創(chuàng )設環(huán)境教育宣傳欄；張貼保護環(huán)境、愛(ài)我校園”等宣傳標語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺(jué)主動(dòng)保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木，無(wú)折枝毀木現象。師生食堂美觀(guān)整潔，符合衛生標準；廁所干凈、無(wú)臭味。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫(huà)、清新怡人，學(xué)生在花園一樣的校園里身心健康成長(cháng)。
2、開(kāi)設環(huán)境教育課，各科滲透環(huán)境教育。
在小學(xué)階段，由于小學(xué)生的環(huán)境保護意識較為薄弱，我們深刻認識到環(huán)境教育任重而道遠。為此，學(xué)校十分注重環(huán)境教育的`知識傳授和環(huán)保意識的宣傳，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，由專(zhuān)任教師授課、教育學(xué)生了解環(huán)境科學(xué)基礎知識，關(guān)注全球與中國的環(huán)境問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。我們還充分利用各學(xué)科的教育資源，在平時(shí)的教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì )等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內容，做到內容正確，結合貼切，潛移默化。
3、開(kāi)展豐富的社區環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
環(huán)境教育不僅要有知識傳授和宣傳教育，還應充分利用校內、外教育資源，引導學(xué)生積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，逐漸使學(xué)生養成有良好的環(huán)保意識和行為習慣，我校大隊部要求各班成立環(huán)保小組，大隊部成立環(huán)保督查組、并定期組織各小組在校內或校外進(jìn)行環(huán)保檢查、教育及宣傳活動(dòng)。
學(xué)校積極組織各種環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。組織參觀(guān)上�？萍拣^、揚名科技園、蘆村污水處理廠(chǎng)等，我校的科學(xué)興趣小組，利用業(yè)余時(shí)間采集植物、昆蟲(chóng)標本，使學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的遠大理想。學(xué)校大隊部還組織各班環(huán)�；顒�(dòng)小組的成員參加社區的環(huán)保宣傳活動(dòng)．定期進(jìn)行環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，增強了學(xué)生的環(huán)保責任感。學(xué)校積極開(kāi)展“愛(ài)護綠地”、“愛(ài)護一草一木”、“為校園綠化獻愛(ài)心”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展“環(huán)保小衛士”
系列活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都能結合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀念日，組織開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊活動(dòng)，利用春游、秋游活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展“祖國江山如此多嬌”的親近大自然的活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認識“保護環(huán)境、責無(wú)旁貸”。教導處廣泛開(kāi)展“環(huán)保小衛士”“惜土杯”征文活動(dòng)，讓環(huán)境保護深入人心。
我校經(jīng)過(guò)幾年卓有成效的建設，已形成現代化“園林式”的格局，在師生的精心管理下，花草樹(shù)木長(cháng)勢茂盛，校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗、空氣是那么清新，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我校以創(chuàng )建綠色學(xué)校為突破口，積極推動(dòng)素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量在全區始終處于領(lǐng)先地位。面對成績(jì)，我們信心更足，決心以此為動(dòng)力，認真總結經(jīng)驗，深化環(huán)境教育，辦出學(xué)校的特色，把學(xué)校素質(zhì)教育推上一個(gè)更新的臺階。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結7
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設，我校在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng )建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設力度，積極開(kāi)展環(huán)境教育，卓有成效地開(kāi)展一系列創(chuàng )建活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)，現總結如下：
一、加強組織管理
學(xué)校在確立創(chuàng )建“綠色學(xué)�！蹦繕撕�，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組和以書(shū)記為組長(cháng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導小組制定創(chuàng )建制度，把創(chuàng )建目標分解到學(xué)校各部門(mén)，使學(xué)校各部門(mén)分工細致，職責明確。工會(huì )、教導處、總務(wù)處、少先隊再制定相應工作方案。學(xué)校定期召開(kāi)創(chuàng )建專(zhuān)題會(huì )議，研究并解決創(chuàng )建過(guò)程中出現的新問(wèn)題，及時(shí)提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng )建“綠色”工作得以有序開(kāi)展，形成了多角度，高視野的創(chuàng )建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng )建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環(huán)保素養，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題培訓，學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學(xué)校還采取“請進(jìn)來(lái)派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進(jìn)來(lái)就是請環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校傳授環(huán)保知識、介紹國內外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規等。派出去就是選派領(lǐng)導和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習創(chuàng )建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng )建交流會(huì )、東苑小學(xué)的創(chuàng )建經(jīng)驗介紹和四村小學(xué)的創(chuàng )建現場(chǎng)學(xué)習會(huì )。
通過(guò)校內外的培訓學(xué)習增加了教師的環(huán)保知識。培養了師生的.環(huán)保意識。為我校開(kāi)展創(chuàng )建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準備。 學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到專(zhuān)款專(zhuān)用，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng )建經(jīng)費動(dòng)態(tài)管理，在厲行節約原則的指導下保證了創(chuàng )建工作又好又快地開(kāi)展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)
我們深知培養具有環(huán)保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng )建工作高效、長(cháng)期的進(jìn)行下去，最終培養出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。
我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育 為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。 在學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課也是其中內容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學(xué)�？己私處煹囊豁椧罁�。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無(wú)聲”的效果。
2、開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。 依據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課�；顒�(dòng)課以班級為單位按計劃開(kāi)展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專(zhuān)題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專(zhuān)題課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會(huì )定為環(huán)境教育專(zhuān)題課。為提高環(huán)境教育專(zhuān)題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專(zhuān)題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導處還安排領(lǐng)導和相關(guān)教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。 我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開(kāi)展的養綠養殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監督等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開(kāi)展了參觀(guān)水廠(chǎng)、走進(jìn)自然、文體節、“二手貨”交易市場(chǎng)、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內容。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結8
開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是全面實(shí)施教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年，我校以綠色學(xué)校創(chuàng )建為目標，以教育現代化和均衡教育發(fā)展為體翼，全力推進(jìn)創(chuàng )建進(jìn)程，取得了一定的成績(jì)。
（一）加強領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任。
我校高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據泰州市綠色學(xué)校標準把創(chuàng )建工作總體規劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。如今當你走進(jìn)我們的校園，展現在眼前的是四季長(cháng)青的花草樹(shù)木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著(zhù)沁人心脾的清新和典雅。
（二）精心設計，科學(xué)設置，實(shí)踐引領(lǐng)
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的`原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日，召開(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì )，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各中隊設立“綠色區角”，適時(shí)“綠色班級”的評比。
4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書(shū)等，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。
6、發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
7、在學(xué)校畫(huà)廊上開(kāi)辟“綠色學(xué)�！睂�(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
（三）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
（四）加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。
創(chuàng )建僅僅是倡導綠色環(huán)保的一個(gè)舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng )建行為常態(tài)化、特久化，讓人人自覺(jué)成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無(wú)限魅力和無(wú)限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結9
創(chuàng )建綠色學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作，綠化美化、衛生、環(huán)境教育工作，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對照綠色學(xué)校標準，展開(kāi)工作部署，增加專(zhuān)項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學(xué)設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫(xiě)環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng )建工作落到實(shí)處�，F將工作總結如下：
一、建章立制，落實(shí)責任
1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)張xx、馬xx為副組長(cháng)，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，由校長(cháng)直接負責，下設宣傳、環(huán)衛、教育、校本課程開(kāi)發(fā)三個(gè)工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng )建組織網(wǎng)絡(luò )，保證了創(chuàng )建工作的有序開(kāi)展。
2、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng )建納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng )建實(shí)施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng )建工作有計劃、有目標、有落實(shí)。根據學(xué)校持續發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng )建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問(wèn)題，也不僅僅是環(huán)境育人的問(wèn)題，而是事關(guān)辦學(xué)方向，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛生工作的制度化、科學(xué)化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規章制度，確保了學(xué)校衛生工作順利實(shí)施和目標的實(shí)現。
二、重視宣傳培訓工作，營(yíng)造良好氛圍
1、加大宣傳力度。學(xué)校充分利用校委會(huì )例會(huì )、教職工會(huì )、學(xué)生大會(huì )、班團會(huì )、國旗下的講話(huà)、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛(ài)護環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)�！钡膬群捌鋭�(chuàng )建意義，提高了廣大師生對“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作的主動(dòng)性和積極性。
2、組織教師學(xué)習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。學(xué)校利用教職工例會(huì )，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過(guò)集體學(xué)習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過(guò)學(xué)習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時(shí)，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎。
3、開(kāi)展綠色學(xué)校知識問(wèn)答活動(dòng)。學(xué)校把傳播環(huán)境知識，提高學(xué)生環(huán)境意識，促進(jìn)環(huán)境基礎教育作為對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項重要內容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問(wèn)答材料，對學(xué)生進(jìn)行系統的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)教育。
三、重視環(huán)境衛生工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓和心理健康等知識標語(yǔ)，使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建“綠色學(xué)�！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門(mén)，堅決取締學(xué)校周?chē)挠螒驈d、網(wǎng)吧及其它不健康文化場(chǎng)所，加強交通、飲食衛生的預防和控制，堅決消除校園周?chē)囊磺胁话踩[患，同時(shí)學(xué)校對校外為前進(jìn)行了粉刷和美化，對綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
3、加強環(huán)境衛生管理。在校園衛生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規范化、科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化、量管化。政教處、團委、學(xué)生會(huì )制定了《學(xué)校衛生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場(chǎng)所定期消毒。學(xué)校為各個(gè)班級劃分衛生保潔區，落實(shí)責任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區域則由專(zhuān)人負責清掃，要求各班班委設專(zhuān)職的衛生委員，各班衛生區內無(wú)衛生死角，教室內外墻壁、衛生區處的墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現象及其他臟痕。室內物品擺放整齊、衛生整潔、窗明幾凈。政教團委學(xué)生會(huì )每天對各年級各班教室、衛生區進(jìn)行量化打分，并以此為依據每周評比出各年級的“衛生先進(jìn)班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛生紀律檢查成績(jì)，對先進(jìn)班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗。這一成績(jì)也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據，這樣大大調動(dòng)了師生們的積極性，為學(xué)校衛生工作的順利實(shí)施和確保目標的實(shí)現奠定了基礎。
4、抓好個(gè)人衛生，提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個(gè)人衛生工作，制定了《中學(xué)生個(gè)人衛生基本標準》，要求學(xué)生衣著(zhù)整潔，不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會(huì )成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛生習慣的養成。學(xué)校校醫對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學(xué)們的防病意識。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛生院做好學(xué)生的體檢工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛生，使他們養成良好的用眼衛生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場(chǎng)合要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過(guò)提高個(gè)人衛生水平，帶動(dòng)公共衛生提高。
四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量
1、開(kāi)齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動(dòng)，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實(shí)有效地開(kāi)展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎。同時(shí)，積極采取各種措施，認真落實(shí)環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計劃、有課時(shí)、有教案、有考評、有總結，保證了學(xué)生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數年來(lái)，我校通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。
2、收集環(huán)境教育資料，有效開(kāi)展環(huán)境教育的教學(xué)。在開(kāi)好《環(huán)境教育》地方課程的同時(shí)，組織教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結合同學(xué)們身邊的事例，撰寫(xiě)教育方案，讓同學(xué)們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現象，解決環(huán)境問(wèn)題。積極組織開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂(lè )，將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。同時(shí)利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實(shí)踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時(shí)布置的觀(guān)察記錄我身邊的污染現象，我家一年使用多少個(gè)塑料袋等。
五、重視課程的利用與校本課程的開(kāi)發(fā)
1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內涵。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)教師有機、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標時(shí)，根據教材內容的特點(diǎn)挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng )設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的'生態(tài)價(jià)值觀(guān)、可持續發(fā)展觀(guān)，培養學(xué)生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過(guò)這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現象等。
2、積極開(kāi)發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學(xué)校創(chuàng )建工作推向深入，結合我校實(shí)際，組建了《綠色伴我行》校本課程開(kāi)發(fā)小組，現在已進(jìn)入模塊化實(shí)施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識、常見(jiàn)花的養殖、xx的苗木、綠色語(yǔ)言與行為等。
六、廣泛開(kāi)展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：
學(xué)校利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的環(huán)�；顒�(dòng)。同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛生。開(kāi)展我為世界添色彩——養一盆花、種一棵樹(shù)活動(dòng)，我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻活動(dòng)、建立班級垃圾分類(lèi)回收袋等。積極開(kāi)展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫(huà)、不大聲喧嘩，自覺(jué)做好衛生清潔工作，形成了良好的衛生行為習慣。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)張的演講比賽、藝術(shù)節的活動(dòng)，也都滲透著(zhù)環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。
七、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設施
xx年來(lái)，學(xué)校平整草地，購買(mǎi)衛生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進(jìn)行了內外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學(xué)校新建了三處校園自來(lái)水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專(zhuān)用自來(lái)水供水管；每年政教團委及總務(wù)處都開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。努力營(yíng)造整潔、亮麗的校園學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績(jì)。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡母黜椧髢然癁槊恳幻麕熒鷨T工的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的品質(zhì)固定下來(lái)，并要長(cháng)期堅持下去，把創(chuàng )建活動(dòng)不斷推向深入，以此推動(dòng)學(xué)校各項工作的全面進(jìn)步、發(fā)展，為爭創(chuàng )、建設綠色學(xué)校而加倍努力！
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結10
學(xué)校以創(chuàng )建省級“綠色學(xué)�！睘檩d體，以省級科研課題《農村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開(kāi)發(fā)研究》（課題編號sc546）為抓手,強化學(xué)校環(huán)境建設、環(huán)境保護和開(kāi)展對師生的環(huán)境教育，注意環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導認識到：只有切實(shí)搞好校園建設，全面綠化、美化校園環(huán)境，給師生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習環(huán)境，再通過(guò)各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。于是，學(xué)校開(kāi)始成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領(lǐng)導小組，把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作計劃中，加大投入，全面規劃校園綠化，種樹(shù)、種花、種草，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟綠化園地，全面綠化、美化校園環(huán)境。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的文明建設，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導認真組織學(xué)習有關(guān)文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章，進(jìn)一步認識到開(kāi)展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進(jìn)一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育，不斷增強師生的環(huán)境保護意識，自覺(jué)地去愛(ài)護和保護環(huán)境。因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結合起來(lái)。通過(guò)系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì )和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來(lái)。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到第二課堂的選修課中。使環(huán)境教育經(jīng)�；�、課程化、系列化，保證了環(huán)境教育持續、正常地開(kāi)展，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段。
（一）健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
1、完善創(chuàng )建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò )。
為了更好地對校園進(jìn)行整體規劃，學(xué)校確定了環(huán)境建設和環(huán)境教育的近期奮斗目標和長(cháng)遠規劃，使校園基礎建設與綠化建設初具規模，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項工作，把環(huán)境教育引向深入。緊緊抓住創(chuàng )建綠色學(xué)校的大好契機，組織成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，形成了由校長(cháng)總負責，教導主任具體分管，各部門(mén)齊抓共管的管理機制。為進(jìn)一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動(dòng)的積極性。今后，要加大工作力度，構建“校--班--組”為活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )系統的環(huán)保教育，并形成了學(xué)校創(chuàng )綠小組全面負責，學(xué)校各部門(mén)齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局。層層制訂創(chuàng )綠、環(huán)教計劃，開(kāi)展相應的活動(dòng)，使學(xué)校創(chuàng )綠和環(huán)保教育工作走上規范化、經(jīng)�；椭贫然能壍�。
2、保證創(chuàng )建活動(dòng)運行機制的暢通。
學(xué)校根據上級要求，聯(lián)系本校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規劃，制訂學(xué)校創(chuàng )綠、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標和活動(dòng)內容、方法、措施等。班主任根據學(xué)校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。在此基礎上，各班開(kāi)展相應活動(dòng)，較好地完成和達到學(xué)校環(huán)境教育工作的`目標和要求。
3、構建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度。
學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作以來(lái)，建立和完善了以此相一致的會(huì )議制度、學(xué)習制度和開(kāi)展環(huán)境教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習、宣傳資料。另一方面對在開(kāi)展環(huán)境教育和爭創(chuàng )綠色學(xué)校工作中成績(jì)顯著(zhù)的班級、學(xué)生給予表彰。
（二）營(yíng)造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色
保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，愛(ài)護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化建設方面：學(xué)校一是保護好現有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進(jìn)行綠地認養活動(dòng)，制作樹(shù)木標牌，同時(shí)，聘請專(zhuān)人負責校園的綠化工作。讓同學(xué)在綠草如茵、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長(cháng)。
2、美化建設方面 ：為盡快達到省綠化學(xué)校標準，向
省“綠色學(xué)�！睕_刺，并鞏固創(chuàng )建成果。自20xx年起，學(xué)校以新的標準、新的起點(diǎn)為抓手，聘請行家，對學(xué)校校園環(huán)境建設工程進(jìn)行總體的規劃和設計。進(jìn)行校門(mén)和校內道路改建工程建設；建設了由樹(shù)木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場(chǎng)和其他學(xué)生活動(dòng)區；改建學(xué)校食堂，提高師生的用餐、生活質(zhì)量。
3、教育設施建設：
為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建綠色學(xué)校，強化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內環(huán)境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。進(jìn)一步多方位地開(kāi)辟創(chuàng )綠、環(huán)教宣傳專(zhuān)用櫥窗。校園內的垃圾實(shí)施每天一清，除安排班級值日外，學(xué)校設立了衛生監督崗。良好整潔的環(huán)境，進(jìn)一步增強了全校師生熱愛(ài)生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng )建綠色學(xué)校專(zhuān)欄，并通過(guò)校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)學(xué)習和了解國內外有關(guān)創(chuàng )建綠色學(xué)校的和開(kāi)展各種環(huán)境保護的信息措施。
（三）注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養師生環(huán)保意識
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。
1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透
注重在學(xué)科教學(xué)中，結合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)保認識。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校提出環(huán)境教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。
例如：在品德課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容；結合班隊活動(dòng)滲透安全用火、節約用水、安全用電的教育。結合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動(dòng)植物的內容。教師首先自覺(jué)地提高環(huán)境保護意識，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內容，對學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過(guò)師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。
2、設置環(huán)境教育的第二課堂。
20xx年起，在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導教師，開(kāi)設了不同內容的環(huán)境教育研究課，這一活動(dòng)與對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護知識教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護環(huán)境的熱情，收到良好的教育效果。
3、通過(guò)課題研究，提升活動(dòng)的系統性和實(shí)效性。
20xx年11月，學(xué)校審報了縣市重點(diǎn)課題、省立項課題《農村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開(kāi)發(fā)研究》，課題中很重要的一塊內容就是環(huán)保教育。在課題研究的過(guò)程中，學(xué)校開(kāi)展了豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如各項調查、“零打掃活動(dòng)”、“愛(ài)我家園”的征文活動(dòng)、綠地認養、“我與小樹(shù)交朋友”掛牌活動(dòng)等。通過(guò)課題研究，我校的環(huán)保教育呈現出前所未有的熱潮。
（四）注重行為實(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強教育實(shí)效
活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來(lái)，在學(xué)校的統一計劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：
1、課外實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生走出校門(mén)，到附近的工廠(chǎng)、農村觀(guān)察社會(huì )現象、自然現象，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察、調查，學(xué)生們都普遍感覺(jué)到我們的生活中確實(shí)存在著(zhù)很多環(huán)境問(wèn)題，比如工業(yè)廢水、醫院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問(wèn)題。
2、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項競賽
結合學(xué)校暑期學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安排需要，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉環(huán)境進(jìn)行調查、研究，并以書(shū)面小論文的形式組織參評。
學(xué)校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽。全校各班結合讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)選材，自己規劃，設計版面，編輯文字圖案。通過(guò)班級評比，學(xué)�？傇u。高段語(yǔ)文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛(ài)我家園”的征文活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動(dòng)，通過(guò)通過(guò)“零打掃”活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生們的衛生意識、環(huán)保意識增強了。亂丟垃圾的現象少了，監督批評蔚然成風(fēng)，良好的衛生保持習慣逐步形成�！傲愦驋摺币浴安粧摺贝佟安粊G”，也大大縮短了學(xué)生的打掃時(shí)間，減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛生保持難、打掃費時(shí)間問(wèn)題在“無(wú)為”中找到了一條便捷的解決途徑。
3、基地實(shí)踐活動(dòng)
為了讓學(xué)生有活動(dòng)的空間，有進(jìn)行環(huán)境教育的場(chǎng)地。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地，開(kāi)展系列環(huán)境保護宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)幾年來(lái)爭創(chuàng )綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應盡的職責。而創(chuàng )建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng )建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標。創(chuàng )建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。
日新月異的變化正在我們周?chē)l(fā)生，學(xué)校的各項工作正有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。通過(guò)全校師生的共同努力，我們在爭創(chuàng )綠化學(xué)校，提高環(huán)境保護意識和環(huán)境教育理念上，一定會(huì )走得更遠，更好。
龍游鎮寺后小學(xué)
二00六年一月八日
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結11
我們于莊小學(xué)是一所只有一二年級的兩個(gè)教學(xué)班，13名學(xué)生，2名教師的農村教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校占地面積930㎡，建筑面積325㎡，綠化面積達30％以上。
我們在不大的校園里，在保證孩子活動(dòng)場(chǎng)地的`同時(shí)，科學(xué)規劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀(guān)賞植物。還有桃樹(shù)、山楂樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、李子樹(shù)和葡萄樹(shù)等落葉結果食用的植物。我們新添置了4個(gè)景觀(guān)花盆，花盆里種植了花期較長(cháng)的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學(xué)建成一所四季常青、花果飄香的教學(xué)點(diǎn)。
我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養孩子的環(huán)保意識。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，注重熱愛(ài)自然教育，通過(guò)《日月潭》等課，使學(xué)生懂得花草樹(shù)木能調節氣候、改良土壤、，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養了愛(ài)護花草樹(shù)木的好習慣。
我們對于低年級學(xué)生教育采用直白的方法，學(xué)生更明白怎么做�！笆植挥|摸花草，腳不踏進(jìn)花池”、“墻壁不寫(xiě)不畫(huà)，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念�！坝帽潯钡墓澕s用水理念�！罢镜脚_上尿到池里”的文明入廁理念。
現今，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹(shù)、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。
總之，環(huán)境保護和實(shí)施綠色校園，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏(yíng)綠色學(xué)校創(chuàng )建攻堅戰。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結12
平昌縣云臺小學(xué)創(chuàng )建于1951年，現有70個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共計2500人，教職工115人，校園面積25000平方米，建筑面積9502平方米，學(xué)校環(huán)境幽雅，景色宜人。一年來(lái)，學(xué)校堅持以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導。以創(chuàng )建市級“綠色學(xué)�！睘檩d體，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認真落實(shí)創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，健全組織管理，加強宣傳教育，采取“滲透于課堂、立足于校本、寄寓于活動(dòng)、訓練于習慣、熏陶于環(huán)境”的具體方式，不斷提高學(xué)生環(huán)境意識，培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣，規范學(xué)生的環(huán)保行為�，F將主要工作情況總結如下：
一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實(shí)。
環(huán)境保護是基本國策，教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識，自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。學(xué)校始終把環(huán)保教育當作一件大事來(lái)抓，真正做到抓實(shí)、抓細，抓出成效，抓出特色。
我校認真學(xué)習各級教育部門(mén)關(guān)于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡奈募�，學(xué)習其他學(xué)校創(chuàng )“綠色學(xué)�！钡慕�(jīng)驗，統一思想，提高認識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng )綠”要以人為本，要著(zhù)眼于引導 1
全體師生積極參與，著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高：做到了“三個(gè)明確”：
一是明確創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡闹匾饬x，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系，認識到創(chuàng )建“綠色學(xué)�！币彩峭七M(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分：
三是明確創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂τ趯�(shí)施可持續發(fā)展戰略的意義，可持續戰略是我們國家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰略，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！迸囵B具有環(huán)保意識的人才，是實(shí)施這一戰略的保證：
四是明確自己在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝械牡匚�、作用，認識到創(chuàng )建“綠色學(xué)�！比巳擞胸�。
在提高認識、統一思想的基礎上，學(xué)校加強對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責全面統籌，各個(gè)處室主任親自抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、團支部、少先隊等各項活動(dòng)中。學(xué)校將創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔{入工作的總體規劃，制定了創(chuàng )建方案，明確了創(chuàng )建目標，落實(shí)了責任，真正在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。
二、加強宣傳，營(yíng)造創(chuàng )綠氛圍。
1、利用宣傳陣地。開(kāi)展環(huán)保教育，主要是學(xué)習環(huán)保知識，提高學(xué)生認識。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報、黑板報宣傳環(huán)保知識，宣傳環(huán)保法律、法規等。
2、舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng)，收集相關(guān)材料，給學(xué)生進(jìn)行環(huán)保專(zhuān)題講座。通過(guò)講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道理，聽(tīng)完講座后學(xué)生紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護環(huán)境。
三、加強教育，注重學(xué)科滲透，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
在“創(chuàng )綠”的過(guò)程中，我們認識到，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識是建設“綠色學(xué)�！钡闹攸c(diǎn)，也可以說(shuō)是創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡母舅�。因此，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！敝邪循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。
1、注重環(huán)保知識教育進(jìn)課堂，做到了有教師、有備課，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的內容，應該采取的措施。我們應該怎么辦？進(jìn)而落實(shí)在自己的行動(dòng)上。
2、注重各學(xué)科滲透。在中小學(xué)的各個(gè)學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文、思品、社會(huì )等幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)內容，都與環(huán)境問(wèn)題有著(zhù)密切的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，提高環(huán)境教育的實(shí)效。
一是注意到學(xué)生的身心發(fā)展規律。初中學(xué)生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識教學(xué)時(shí)，以培養其理性的`分析和認識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問(wèn)題的技能和方法。
二是注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進(jìn)行環(huán)境教育。
三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標達成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。
四是注意課內外結合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時(shí)，把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲透于課內，寓于課外”。
3、積極開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，寓環(huán)境教育于活動(dòng)中。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，立足于校內，適當走出校門(mén)，積極開(kāi)展豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生環(huán)保意識和能力。
一是參觀(guān)調查，教師親自帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察，并在社會(huì )上開(kāi)展廣泛的問(wèn)卷調查，學(xué)生運用調查研究的方法，在調查中了解環(huán)境的現狀和解決問(wèn)題的辦法，接受生動(dòng)教育。
二是利用“6.5”世界環(huán)保日開(kāi)展環(huán)保教育宣傳活動(dòng)，一方面組織學(xué)生配合社會(huì )開(kāi)展環(huán)保知識講座、環(huán)保知識競賽、觀(guān)看環(huán)保系列專(zhuān)題片等方式，向學(xué)生宣傳環(huán)保知識，在教育他人的同時(shí)教育自己，以強化環(huán)保意識。
三是組織學(xué)生寫(xiě)環(huán)保論文。
四是在教師中開(kāi)展撰寫(xiě)環(huán)保論文。
五是在學(xué)生中組建環(huán)保興趣小組，科技環(huán)保興趣小組有三項作品獲獎。
六是在學(xué)生中開(kāi)展環(huán)保知識演講活動(dòng)，效果較好。
七是結合城鄉環(huán)境綜合整治，開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，社會(huì )反響非常大。
七是以班為單位開(kāi)展了各種形式的“環(huán)保知識競賽 活動(dòng)。八是開(kāi)展“環(huán)保小衛士”、“文明之星”的表彰活動(dòng)，激勵學(xué)生講究個(gè)人衛生，又愛(ài)護公共衛生。
一年來(lái)，學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，先后投入十多萬(wàn)元，用來(lái)改善辦學(xué)條件，努力創(chuàng )設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
一是設置和裝修了各類(lèi)辦公室改善了學(xué)校的辦公條件。
二是硬化了操場(chǎng)增添了各類(lèi)體育設施。
三是栽種花草。
四是添置了垃圾桶。
五是對校園內的墻壁進(jìn)行了粉刷。
六是徹底整治了學(xué)校內部的硬環(huán)境。
七是安裝了校園播放系統和校園監控系統。
綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來(lái)的不僅僅在于多種了幾棵樹(shù)，多栽了幾盆花，更重要的是給學(xué)生們注入了社會(huì )責任感，強化了環(huán)保意識，激發(fā)了他們對大自然的熱愛(ài)之情。在本次創(chuàng )建綠色學(xué)校的行動(dòng)中，我校盡管取得了一定成績(jì)，得到了社會(huì )的好評，但環(huán)境教育是人類(lèi)生存的千秋大業(yè)，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項常規工作來(lái)抓，當做一項育人工作來(lái)抓，我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng )出更新的成績(jì)，邁上更高的臺階，使學(xué)生們都能養成愛(ài)護環(huán)境的良好習慣，使家鄉的天更藍水更綠。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結13
創(chuàng )建縣級綠色學(xué)校工作總結墊江八中長(cháng)期注重校園綠化工作建設。特別是近兩年，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規，培養學(xué)生良好的行為習慣為著(zhù)力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了一系列創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作，現將創(chuàng )建活動(dòng)總結如下：
�。ㄒ唬┙∪M織，落實(shí)制度，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境
1、成立創(chuàng )建墊江縣“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組
為了提高學(xué)校的辦學(xué)檔次，也為了更好地落實(shí)環(huán)境教育，學(xué)校以此為發(fā)展契機，提出創(chuàng )建墊江縣“綠色學(xué)�！钡哪繕�。為了更好地對校園進(jìn)行整體規劃，在20xx年墊江縣林業(yè)局的大力支持下，確定了學(xué)校環(huán)境建設的總體規劃和分步實(shí)施方案，同時(shí)把環(huán)境工作納入到學(xué)校的教育教學(xué)中，把環(huán)境教育引向深入。20xx年初，學(xué)校成立了創(chuàng )建墊江縣綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：何忠明。
副組長(cháng)：陳良彬。
成員：夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強。
領(lǐng)導小組下設辦公室，由寇洪主任（兼）辦公室主任，負責日常事務(wù)。
為進(jìn)一步增強活力，發(fā)揮活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動(dòng)的積極性，學(xué)生會(huì )成立了愛(ài)衛會(huì )，我校還成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組。
2、加強宣傳，引導師生確立綠色環(huán)保理念
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學(xué)加強環(huán)境教育，開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要內容。一年來(lái)，我們充分利用校園廣播、櫥窗、板報等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規，不斷增強廣大師生愛(ài)護環(huán)境的意識。廣大師生充分認識到“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，我們應該倡導綠色文明，與大自然和諧相處。
在綠色學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)中，我們不斷加強學(xué)生的日常行為規范評比與教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、禮儀、衛生習慣，并明確了保護環(huán)境從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。
3、構建保障體系，確定運行機制，確保創(chuàng )建工作長(cháng)期有效為了確保創(chuàng )建，學(xué)校根據上級要求，聯(lián)系我校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規劃，制訂了創(chuàng )綠、環(huán)保教育計劃，確定教育目標和活動(dòng)內容。各處室根據學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作把環(huán)境教育納入工作要求，德育處將校園綠化區全部分解到每一個(gè)班級，確保校園綠化和創(chuàng )建綠色學(xué)校工作收到實(shí)效。
我校健全和完善各種環(huán)境教育制度。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)校工作以來(lái)，建立和完善了與此相一致的會(huì )議制度、學(xué)習制度和開(kāi)展環(huán)境教
育的獎勵制度。一方面，學(xué)校訂閱了開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習、宣傳資料；另一方面，對在開(kāi)展環(huán)境教育和爭創(chuàng )綠色學(xué)校工作中成績(jì)顯著(zhù)的班級、學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。ǘ┙㈤L(cháng)效機制，加強管理責任，落實(shí)綠色學(xué)校創(chuàng )建工作。
保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，愛(ài)護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個(gè)師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設。
1、綠化美化高標準規劃建設
為了創(chuàng )建墊江縣綠色學(xué)校，我校在墊江縣林業(yè)局關(guān)懷支持下，以高標準、高起點(diǎn)，對學(xué)校校園環(huán)境建設工作進(jìn)行總體的規劃和設計�？茖W(xué)合理布局學(xué)校教學(xué)區、活動(dòng)區、生活區。投入10萬(wàn)余元，進(jìn)行校園綠化、美化建設；對部分喬木合理移栽，對教學(xué)區的花卉、樹(shù)木重新合理栽種，達到了喬木灌木相間，草本木本搭配，每月有花開(kāi)，每季有花香。擴建了學(xué)校餐飲中心二樓工程，解決了師生的用餐和生活困難；建造了高規格的學(xué)生公寓，解決了學(xué)生住宿的`要求。提升了學(xué)校形象。
2、加大硬件建設和投入，確保創(chuàng )建工作有實(shí)效。
為了進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建綠色學(xué)校，強化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內環(huán)境教育硬件設施設備的建設，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。學(xué)校對全部電線(xiàn)線(xiàn)路和水管管道作了全面的整修，一方面保證學(xué)生生活用水用電；另一方面作為對學(xué)生節能教育的參觀(guān)和宣傳點(diǎn)。進(jìn)一步多方面地開(kāi)辟創(chuàng )綠、環(huán)保教育宣傳櫥窗。校園內的
垃圾及時(shí)清運，除安排班級值日外，學(xué)校還安排了專(zhuān)人對學(xué)校行政樓、辦公樓、學(xué)生公寓的清潔衛生負責清掃。20xx年，我校購化肥400公斤，為花草施肥，制作警示標語(yǔ)50余面，投入資金8000余元。良好整潔的環(huán)境進(jìn)一步增強了全校師生熱愛(ài)生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺(jué)行為。學(xué)校的校園網(wǎng)安排創(chuàng )建綠色學(xué)校環(huán)境教育內容，并通過(guò)校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)即使學(xué)習和了解國內外有關(guān)創(chuàng )建綠色學(xué)校和開(kāi)展各種環(huán)境保護的信息措施。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養師生環(huán)保意識。
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。因此，我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對中學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教育。
1、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透
注重在學(xué)科教學(xué)中結合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高學(xué)生對環(huán)保的認識。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校提出環(huán)境教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境教育的教學(xué)要求。例如：在地理課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護內容；結合勞技課滲透安全用火、節約用水、安全用電的教育；結合化學(xué)課滲透制止各種化學(xué)污染的教育；結合生物學(xué)科滲透生態(tài)平衡、保護動(dòng)植物的內容；結合政治課加強對環(huán)境保護重要性、方法、行為和法律法規要
求的了解等。教師首先要自覺(jué)地提高環(huán)境保護意識，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內容，對學(xué)生也是一個(gè)良好的環(huán)保教育。這樣的滲透不僅僅體現在課堂中，而且也體現在作業(yè)和試題中。通過(guò)師生的共同努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。
2、指導學(xué)生進(jìn)行環(huán)�！把芯啃詫W(xué)習”活動(dòng)
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，利用現有的資源優(yōu)勢，認真指導學(xué)生積極投身于“研究性學(xué)習”活動(dòng)，通過(guò)搜集資料、整理文字、形成成果的過(guò)程提高學(xué)習能力，增長(cháng)知識，效果顯著(zhù)。一些教師和學(xué)生有意識地以環(huán)保為主題進(jìn)行研究性學(xué)習，并在各級獲得榮譽(yù)。
�。ㄋ模┳⒅匦袨閷�(shí)踐，開(kāi)展綠色活動(dòng)，增強教育實(shí)效。
活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。在學(xué)校統一計劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：
1、課外實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生走出校門(mén)，到大自然中去，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察、調查，學(xué)生們都能普遍感覺(jué)到我們的生活中確實(shí)存在著(zhù)許多環(huán)境問(wèn)題，比如工業(yè)廢水、醫院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞，使用化肥對土壤肥力的影響，城市噪聲對人們身體的影響等問(wèn)題。
2、進(jìn)行各項環(huán)保比賽
校團委、學(xué)生會(huì )組織了校園環(huán)境美化評比、環(huán)保黑板報比賽。各班通過(guò)讀書(shū)選材，自己規劃，設計版面，編輯文字圖案。通過(guò)班級評比，學(xué)�？傇u。還組織各班團支部組織環(huán)保主題班會(huì )，并組織全校觀(guān)
摩優(yōu)秀項目，如綠色心情、綠色之家、同在一個(gè)藍天下等。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。
3、結合“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過(guò)國旗下講話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育，并開(kāi)展“環(huán)保月”、“綠地認養”等活動(dòng)，由每班團支部承包一塊綠地，負責養護工作。
通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，開(kāi)展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，我校教職工已形成一致共識：開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應盡的職責，而創(chuàng )建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，創(chuàng )建綠色學(xué)校將把學(xué)校形象推上了一個(gè)更高層次，創(chuàng )建綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育不僅使學(xué)生在知識方面獲益，也會(huì )對學(xué)生整體素養的形成，綜合能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。一年來(lái)，我校圍繞“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建做了許多工作，收到了明顯成效。但是，我們的工作離人民群眾對八中的要求還有差距，我們一定在今后工作中努力進(jìn)取，把校園綠化工作做得更好，向著(zhù)“森林校園”目標奮斗。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結14
一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導認真組織學(xué)習有關(guān)文件及環(huán)境保護、環(huán)境教育的文章，進(jìn)一步認識到開(kāi)展對師生的環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進(jìn)一步加強對師生的環(huán)境保護知識的教育，推動(dòng)全校師生“綠色文明”的教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的綠色運營(yíng)，以創(chuàng )建“資源節約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標，在學(xué)校開(kāi)展“綠色文明教育”（簡(jiǎn)稱(chēng)“綠色教育”），不僅注重構建學(xué)生綠色文明的理念，自覺(jué)地去愛(ài)護和保護環(huán)境，也注重學(xué)生各方面的可持續發(fā)展。
因此，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)�！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y合起來(lái)。通過(guò)系列的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì )和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來(lái)，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績(jì)�，F將主要工作總結匯報如下。
�。ㄒ唬┚G色運營(yíng)，創(chuàng )設資源節約型、環(huán)境友好型校園
1、確立綠色運營(yíng)的目標
xxxx年度我校在xxxx年度創(chuàng )建工作的經(jīng)驗基礎之上，在xxxx年度創(chuàng )建工作的收獲之中，對綠色學(xué)校有了更深層次的理解，進(jìn)而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，提出了綠色運營(yíng)的新目標。在各班級板報的基礎上進(jìn)一步完善學(xué)校櫥窗的建設，充分開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。
2、構建資源可持續發(fā)展體系
學(xué)�！熬G色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組的相關(guān)部門(mén)，根據xxxx年度的'工作計劃，更好地節約了寶貴的水資源。并啟動(dòng)了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類(lèi)回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。
3、創(chuàng )造和諧校園環(huán)境
在我校同仁的努力下，順利完成幼兒教學(xué)樓綠化工程和校園綠化工程，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約幾百平方米的綠化面積。
�。ǘ┒嘈问降木G色學(xué)校環(huán)境教育
1、綠色教育課程滲透評價(jià)體系的完善
我校教師在教學(xué)過(guò)程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎性課程的教學(xué)中，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中，學(xué)校教導處完成了評價(jià)指標的制定，這更好地推動(dòng)了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內容的落實(shí)。
而在綠色教育課程不斷滲透的過(guò)程中，我校的教師、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類(lèi)生態(tài)環(huán)�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)中，在環(huán)保社團活動(dòng)中，在環(huán)保領(lǐng)域的專(zhuān)利申請和管理問(wèn)題中，都有著(zhù)豐碩的成果。
�。ㄈ┓此�
在這一年的創(chuàng )建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。我校的全體教職員工以及學(xué)生，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作中，同時(shí)在綠色教育的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會(huì )和經(jīng)驗。但是我們同時(shí)也還存在著(zhù)一些不足，例如我校節電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進(jìn)工藝，進(jìn)一步提高其節電意識，從而更好的達到我校綠色運營(yíng)的目標。
創(chuàng )建綠色學(xué)校工作總結15
我校在榮獲寶應首批“綠色學(xué)�！被A上，繼續深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強環(huán)境教育，努力爭創(chuàng )市級“綠色學(xué)�！�。
新的一年，學(xué)校依然面臨著(zhù)深刻的變化，環(huán)保與環(huán)境教育面臨新形勢下更嚴峻、更復雜、更繁重的任務(wù)。在爭創(chuàng )市級綠色學(xué)校的工作中，我們一方面繼續抓好環(huán)境保護工作，一方面認真落實(shí)環(huán)境教育任務(wù)。我們通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了環(huán)境教育的發(fā)展與方向；思考環(huán)境教育中研究性學(xué)習與本校具體工作如何更好地結合；我們注意探索環(huán)境教育中教師團隊合作的模式；研究環(huán)境道德與環(huán)境道德教育的關(guān)系；在開(kāi)展科技藝術(shù)節活動(dòng)過(guò)程中，考慮如何在科技教育中抓環(huán)境教育，讓“綠色學(xué)�！钡乃枷敫事稘B入學(xué)校的每個(gè)細胞――各年段、班級、各教研組及全體師生；隨時(shí)總結創(chuàng )建的經(jīng)驗與教訓，上下齊心、群策群力，發(fā)現環(huán)境教育中存在的問(wèn)題，想方設法、千方百計、提出解決問(wèn)題的思路與策略，取得了一些可喜的收獲：
一、學(xué)校高度重視，加強組織管理
我校在以往環(huán)境教育教學(xué)和課外、社區環(huán)保實(shí)踐工作基礎上，活動(dòng)開(kāi)展比過(guò)去更普遍，校園建設，綠化、美化、凈化工作呈現出新的進(jìn)展態(tài)勢。校級領(lǐng)導參加有關(guān)部門(mén)組織的培訓、校園環(huán)境建設和管理、“綠色”思想逐步深入到學(xué)校工作的整體思路中。學(xué)校進(jìn)一步調整充實(shí)了“環(huán)境教育領(lǐng)導機構”，除校長(cháng)書(shū)記親自抓此項工作外，還聘請團市委、市衛生防疫站、市科協(xié)、鎮計生辦等社會(huì )機構人員參與管理，校內有關(guān)部門(mén)及師生員工代表共同組成“寶應縣桃區小學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組”。
學(xué)校每年、每學(xué)期工作計劃和總結都有相應的內容和具體專(zhuān)項工作小結。校長(cháng)、書(shū)記在黨政工作會(huì )議和每周的師、生例會(huì )上經(jīng)常反復地強調環(huán)保工作和環(huán)境教育諸如抓好環(huán)境、衛生、行為規范、節水、節電、節約糧食等；各處室系統地制定了相應的規章制度和管理條例。各項工作抓落實(shí)、措施得力、效果顯著(zhù)。具體職能部門(mén)做到平時(shí)有檢查、督促有措施、計劃有目標、總結有事實(shí)依據。由于大家把環(huán)境教育和環(huán)境管理的思想融入到日常工作之中，總務(wù)處、大隊部定期整治校園臟亂死角；教務(wù)處、總務(wù)處會(huì )注意學(xué)校資源的管理；各處室對相關(guān)檔案資料會(huì )要求完整、系統地加以整理、收集；還不定期地組織師生關(guān)于環(huán)保知識的問(wèn)卷調查；學(xué)校能為師生提供各種環(huán)境教育的設施與資源，如圖書(shū)館、閱覽室貯有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)資料、音像；學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)設備和教學(xué)場(chǎng)所。全校師生環(huán)境意識增強，活動(dòng)參與面越來(lái)越廣，受到市環(huán)保局、市科協(xié)等有關(guān)部門(mén)的好評。
二、開(kāi)設選修課程，突出課堂滲透
國家制定中小學(xué)有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱和教材，寫(xiě)入進(jìn)行環(huán)境保護的內容，國務(wù)院在《關(guān)于國民經(jīng)濟調整時(shí)期，加強環(huán)境保護工作的決定》中也明確指出：“中小學(xué)要普及環(huán)境科學(xué)知識”。九年義務(wù)教育課程的計劃和各科新教材，也從不同角度、以不同形式把義務(wù)教育教學(xué)大綱中規定的環(huán)境教育的要求和內容滲透和結合在教科書(shū)和其它教學(xué)材料中，同時(shí)，學(xué)校在課外活動(dòng)中加強了有關(guān)環(huán)境保護科學(xué)知識的宣傳力度，還開(kāi)設了選修課。近三年來(lái)，我們分別開(kāi)設了《環(huán)境、社會(huì )與人》《旅游地理》《等選修課程，這使得環(huán)境教育開(kāi)始以某種制度的形式確立了在基礎教育中的`地位。
環(huán)境教育中的課題研究、研究性學(xué)習都是學(xué)生自己最感興趣的，是他們發(fā)自?xún)刃牡淖栽高x擇。他們自己確定課題，自己組成三、五成群的小組，自己利用課余時(shí)間、自備所需工具器械，深入到研究對象的社會(huì )實(shí)地，這是課堂滲透后的課外延伸。作為教師，只是他們的參謀或指導，一定要放手讓學(xué)生去探索，我們只是在查找資料、分析整理、由感性上升到理性高度方面加以引領(lǐng)與指導。
一年來(lái)，學(xué)校綜合實(shí)踐教研組組織教師舉辦“人口與環(huán)境”、“人類(lèi)與地球”、“自然資源與環(huán)境保護”、“我們共同的家園――地球”等專(zhuān)題講座。相關(guān)年段組織學(xué)生寫(xiě)科普講座的聽(tīng)后感。
學(xué)校語(yǔ)文組、美術(shù)組在綠色環(huán)保教育的育人上下功夫，結合教材與社會(huì )實(shí)際，讓學(xué)生明辨是非，懂得環(huán)境保護工作的重要性和緊迫性；組根據鄉土特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)提高學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱愛(ài)生命，捍衛美好家園的社會(huì )調查；組織桃園小學(xué)“小壁虎漫畫(huà)社”出刊專(zhuān)題漫畫(huà)展；學(xué)校通過(guò)校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò )播放專(zhuān)題錄像片《心系一方凈土》、《臭氧層的憂(yōu)思》、《溫室效應》等，并請專(zhuān)人利用；環(huán)境教育教師指南；和；新世紀學(xué)校環(huán)境教育；等教材給師生上大課，增強環(huán)保意識和拓寬知識視野；音樂(lè )組及校合唱團，組織有關(guān)歌詠比賽和文娛演出；學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室向全校師生發(fā)出倡議，開(kāi)展；環(huán)保閱讀周；活動(dòng)，推薦《天空與地球》、《鄉鎮環(huán)境管理》、《sos――地球在呼喊》、《只有一個(gè)地球――環(huán)�！�、《環(huán)境的思想》、《面對地球的審判》、《綠色技術(shù)》、《環(huán)境教育》、《聯(lián)合國環(huán)境規劃暑期調查報告――人類(lèi)生存環(huán)境藍皮書(shū)》（此材料有大量真實(shí)的資料與數據），還有科學(xué)小博士文庫環(huán)境保護系列叢書(shū)《環(huán)境叢書(shū)》、《形形色色的污染》、《環(huán)境與健康》、《環(huán)境監測》和《環(huán)境的行為效應》等；學(xué)校還利用每周的教師例會(huì )，不定期地摘錄江蘇省環(huán)保局辦公室編輯的《環(huán)境保護重要文件匯編》的內容，滲透到教職員工的學(xué)習教育之中。
三、拓展課外教育，深入社區實(shí)踐
學(xué)校在課堂主渠道中，針對語(yǔ)文、思品、社會(huì )等相關(guān)學(xué)科，加深滲透教育的同時(shí)，還組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)、廣泛舉辦興趣小組，建立環(huán)保小分隊，走出校門(mén)、深入社會(huì )、開(kāi)展社會(huì )調查。每學(xué)年至少有兩次深入到工廠(chǎng)、農村、街道居委會(huì )，參與環(huán)境保護與保護自然生態(tài)、保護野生動(dòng)物、捍衛綠色地球的工作中去。
學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )、環(huán)保教育專(zhuān)欄、學(xué)科園地、班級黑板專(zhuān)刊及環(huán)保教育宣傳牌等宣傳方式，為環(huán)境教育營(yíng)造良好的氛圍。各學(xué)科園地及各班都按照學(xué)校的要求，結合各種環(huán)境日（如3月22日的“世界水日”，宣傳節約水資源，開(kāi)展社區水質(zhì)調查與監測。如6月5日的“世界環(huán)境日”組織學(xué)生研究性學(xué)習，對學(xué)校周邊村莊環(huán)境現狀寫(xiě)出年度調查報告書(shū)。如在5月31日“世界無(wú)煙日”出刊吸煙有害健康剪報專(zhuān)欄。如在“世界氣象日”提高師生對氣象問(wèn)題的關(guān)注。學(xué)校在新建科技樓的第五層專(zhuān)門(mén)籌建了天文臺和氣象觀(guān)察站，并準備投入較大資金購置必須的儀器設備，以完善設施和為師生開(kāi)展這方面的課外活動(dòng)創(chuàng )造條件。）每學(xué)期出好2至3期環(huán)境教育專(zhuān)刊和開(kāi)展1至2項環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)。平時(shí)學(xué)校還利用升旗儀式的；國旗下講話(huà)；和每周的班會(huì )課，加入環(huán)境教育的內容和開(kāi)設“主題班會(huì )”。
學(xué)校以青年志愿者小分隊及學(xué)雷鋒小組為組織形式，利用節假日到附近社區、公園及孤寡老人家中進(jìn)行衛生清掃，在社區開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。通過(guò)寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保學(xué)習、宣傳活動(dòng)。
四、總結收獲體會(huì )，積累教育成果
回顧我們取得寶應縣首批“綠色學(xué)�！钡亩�、三年來(lái)，師生的環(huán)保意識和繼續創(chuàng )建市級、省級“綠色學(xué)�！钡姆e極性與日俱增。我們收聽(tīng)、收看廣播和電視中的環(huán)保節目；教師、同學(xué)、朋友、家長(cháng)之間時(shí)常會(huì )討論到環(huán)境問(wèn)題；大家積極參加環(huán)�；顒�(dòng)，對學(xué)校劃定的衛生包干區，切實(shí)做到；一日兩小掃，每周一大掃；；各班對衛生打掃情況進(jìn)行檢查、評比、登記；少先隊大隊部組織班干部進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集，節約、回收，有效控制學(xué)校自身所產(chǎn)生的污染。同學(xué)們踴躍參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，能與破壞環(huán)境的不良現象作斗爭，不浪費水電、糧食、紙張等資源，養成不吸煙、不隨地吐痰的好習慣，在校園與公共綠地不采摘花朵，不踐踏草坪，不毀壞樹(shù)木。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。大家自覺(jué)地保持教室、校區的安靜、整潔，不帶食品、飲料進(jìn)教學(xué)樓。平時(shí)穿著(zhù)干凈、整齊的校服，不化妝、不帶首飾、不留長(cháng)發(fā)、不留長(cháng)指甲、不亂吐口香糖、不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)，認真遵守執行《學(xué)校衛生檢查細則》、《“五無(wú)”基本要求》、《衛生保健制度》、《學(xué)生宿舍管理條例》、《文明宿舍公約》等。
在環(huán)境教育方面，學(xué)校通過(guò)教研組組織環(huán)保問(wèn)題學(xué)習，備課組組織環(huán)保教育滲透研究，各學(xué)科就教材的特殊性適時(shí)滲透；在科技藝術(shù)節和科普宣傳月期間舉辦環(huán)保教育講座，舉辦山水攝影展、花鳥(niǎo)書(shū)畫(huà)展，師生撰寫(xiě)環(huán)保論文；環(huán)保小分隊進(jìn)行生物野外考察活動(dòng)和鄉土風(fēng)情調查活動(dòng)……
通過(guò)上述諸多實(shí)際工作的積累，我們已經(jīng)認識到：環(huán)境教育已成為一門(mén)學(xué)科，但它同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開(kāi)放的概念。一個(gè)基本認識是環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識活動(dòng)；兩個(gè)基本對象是領(lǐng)導與師生；兩種基本形式是“宣傳”和“教育”。即：一、開(kāi)展環(huán)境宣傳、培養師生共同的環(huán)境意識，二、重視課內外結合，普及環(huán)境科學(xué)知識。
我們的收獲體會(huì )是：
1、以研究性學(xué)習和課外活動(dòng)，課堂滲透等方式來(lái)進(jìn)行環(huán)境教育有利于激發(fā)學(xué)生探索意識，有利于培養學(xué)生終身學(xué)習的能力，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的空間；同時(shí)也有利于培養學(xué)生的參與意識和合作精神，有利于拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對環(huán)境保護的參與態(tài)度以及環(huán)保的預期行為。
2、在環(huán)境教育中進(jìn)行研究性學(xué)習，能使環(huán)境教育由淺層次“面具式”的宣傳普及變成較深層次的學(xué)習研究，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )新和發(fā)展，培養了學(xué)生的可持續發(fā)展意識，也使我校的環(huán)境教育，爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！惫ぷ饕徊讲酵葡蛏钊�。
3、學(xué)生研究性學(xué)習引發(fā)了教師團隊合作的教學(xué)行為，對提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)和協(xié)同作戰是一個(gè)有力的推動(dòng)。
“環(huán)境保護、教育為本”的方針，充分肯定環(huán)境教育的地位和作用，明確在基礎教育中開(kāi)展環(huán)境教育的重要性。
我們深信，只要我們堅持不懈，講究實(shí)效，避免形式主義，綠色學(xué)校環(huán)境教育必將為我校師生塑造美的精神，養成高尚的道德，樹(shù)立良好風(fēng)尚帶來(lái)豐碩成果，我們創(chuàng )建省、市級“綠色學(xué)�！钡哪繕艘欢軐�(shí)現。
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