教師班主任工作總結范文15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的教師班主任工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
教師班主任工作總結范文1
20xx年10月9日至11月15日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習。在指導老師李xx老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)，實(shí)習工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功。實(shí)習內容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習期間，我被安排到高一（4）班擔任實(shí)習班主任，跟著(zhù)李xx老師學(xué)習。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，在李老師的指導下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實(shí)踐才能有收獲的�，F在我將實(shí)習期間擔任班主任工作的收獲總結如下：
一、概括。
實(shí)習班主任的班級為xx中學(xué)高一（4）班，共有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實(shí)驗班（高一級一共8個(gè)班級，其中1班和2班為實(shí)驗班，其他班為普通班），學(xué)生較活躍他們的集體榮譽(yù)很強，且學(xué)習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李xx老師從開(kāi)學(xué)開(kāi)始培養他們自主能力。同學(xué)之間互幫互愛(ài)，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(cháng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問(wèn)題。
二、日常工作。
高一級4班，58個(gè)學(xué)生由于人數較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了一個(gè)星期的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，在聽(tīng)課期間了解全班的聽(tīng)課情況。接下來(lái)的時(shí)間，我的具體工作安排是這樣的：
1、在實(shí)習班主任期間，每天早上七點(diǎn)半之前我都會(huì )按時(shí)達到4班教室，協(xié)助衛生委員和紀律委員督導4班學(xué)生做清潔、早讀，并調查遲到同學(xué)的遲到原因。
2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
3、第二節課后監督學(xué)生站隊做廣播操，下午監督學(xué)生午寫(xiě)，平時(shí)找值日班長(cháng)和學(xué)習委員了解作業(yè)的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習，一般來(lái)講就是給學(xué)生解答課后習題的疑難問(wèn)題。
5、重點(diǎn)了解班級部分學(xué)生情況以及采取了適當的個(gè)別輔導。
三、收獲。
在班主任工作實(shí)習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個(gè)班級是普通班，該班級的學(xué)生會(huì )比實(shí)驗班的要難管，自主性比較強，有的學(xué)生，不把學(xué)習當回事，對待實(shí)習老師也當浮云。但，困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的。李細丹老師對我說(shuō)：如果你能把一個(gè)“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體味李老師的這句話(huà)，覺(jué)得她說(shuō)得很對。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個(gè)年紀是最叛逆的階段，是他們成長(cháng)中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化，把它們當做朋友般真誠對待，慢慢地他們開(kāi)始喜歡我，接受我的指導。
此外，要管好整個(gè)班級，班干部的管理是相當重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會(huì )省力很多。首先是要班干的培養，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì )服從班干的管理。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來(lái)可以鍛煉他們的能力，二來(lái)也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學(xué)的課堂表現他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
良好團結的班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，密切同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備和籌劃，在第八周的周五進(jìn)行了以“團結互助，共建和諧班級”為主題的班會(huì )。這次班會(huì )活動(dòng)的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長(cháng)共同主持，這樣給學(xué)生們提供了自我展示的空間，激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。在班會(huì )課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個(gè)主題的理解，同時(shí)結合他們在日常生活中的行為習慣，進(jìn)行這方面的討論。在這節課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節，讓同學(xué)們以小組合作的.形式參與，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭取團隊的勝利。同學(xué)們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂(lè )中感受到“團結”的力量。我班同學(xué)在這次集體活動(dòng)中更加團結和友愛(ài)，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。
當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學(xué)搞好。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì )繼續努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認與認可。
以上就是我班主任工作的總結。一個(gè)多月的實(shí)習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過(guò)這次班主任實(shí)習，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李xx老師。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
教師班主任工作總結范文2
自從踏上講臺的那一刻起，自己就成了孩子們中的一員，每天的朝夕相處時(shí)的對這份工作每天都有著(zhù)新的理解。通過(guò)十年的班主任工作經(jīng)驗明白了班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只有用心、用愛(ài)，才會(huì )得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。
和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了，在這兩年中和他們一起快樂(lè )，一起痛苦，慢慢感受著(zhù)他們的成長(cháng)，是感觸頗多。我深情的愛(ài)著(zhù)我的孩子們。
一、注重培養老師和孩子之間的感情。
愛(ài)孩子，孩子才會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。我們班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在平時(shí)的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心，讓他們真正感到對老師他們的愛(ài)。生病了一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，遇到困難時(shí)一句鼓勵的言語(yǔ)，都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話(huà)、信息，不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況，并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養病。這讓我深受感動(dòng)，感覺(jué)到了孩子們確實(shí)是長(cháng)大了。
在親近學(xué)生的過(guò)程中，我還努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果。
二、注重班干部的培養和發(fā)展。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
自己很注重要注重主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展，每次活動(dòng)都要有實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。比如激勵學(xué)生熱愛(ài)祖國的班會(huì )《勿忘國恥再現輝煌》、教育學(xué)生正確對待甲流的班會(huì )《甲型流感可防可控》以及正確對待安全的《危險就在我們身邊》等等，主題都非常貼近孩子們的生活，效果明顯。
四、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。
對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略，要把握激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在輕松愉快的'氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
五、做好個(gè)案總結和班主任工作總結。
做好總結是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要，每進(jìn)行一項工作后都進(jìn)行總結，通過(guò)總結認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
六、實(shí)行全體輪崗、競爭上崗制
在本學(xué)期中我實(shí)行了一項新的制度即全體輪崗、競爭上崗制，根據一定的規則，班干部輪流擔任；值周生每月一次輪換，讓大家都體驗值周的辛苦和維護班集體利益的艱難；小組長(cháng)每周一換，每個(gè)同學(xué)都來(lái)分擔老師的部分工作，替老師收發(fā)作業(yè)、處理一些事情等。這種形式的優(yōu)點(diǎn)在于每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉提高的機會(huì )，他們會(huì )在自己的任期中發(fā)揮各自的聰明才智。詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著(zhù)她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，我們每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的智慧、精力、我的一生都獻給我的孩子們！
教師班主任工作總結范文3
接任初二（2）班主任工作將近三個(gè)多月，倍感肩頭壓力和責任的沉重，工作之中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但又有難言的痛楚。對于這個(gè)班的學(xué)生，在面對他們的調皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進(jìn)行調理。為了在下一步的教學(xué)之中更好的開(kāi)展工作，我就近段的工作情況進(jìn)行小結，權做批評和自我批評，也可以說(shuō)是自報家門(mén)，自己揭短，暴露自己“丑陋”的一面。但是我懇請大家給我一份寬容和理解，雖然我很丑，但是我很溫柔，希望大家依然愛(ài)我，愛(ài)我的孩子！我的小結分以下幾個(gè)部分：
1、對學(xué)生情況的掌握：
�、賹W(xué)生底子差，基礎特別薄弱；
�、跊](méi)有良好的學(xué)習習慣（上課聽(tīng)完不預習、不復習）③任性、自我，缺乏集體主義精神；④家庭生活條件優(yōu)越，依賴(lài)性特別強；
�、菟季S活躍，反映靈敏，對新事物接受比較快，對外界的變化反映靈敏。
�、逈](méi)有形成良好的生活習慣（洗澡不洗衣服或者晚上聽(tīng)到鈴聲就上廁所的習慣）
2、對班風(fēng)情況的掌握：
�、賹W(xué)生在對事物的認同上容易達成共識（電視壞了兩次，反映很大）；
�、趯W(xué)生活躍，樂(lè )于參加對抗性強的學(xué)�；顒�(dòng)（跳繩比賽）；
�、蹖W(xué)生中也有較強的自我組織活動(dòng)能力（繪畫(huà)比賽）；
�、芩枷敫�(dòng)，沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)。
3、我的工作方法
�、偻惹�、口勤、手勤（以身作則，有條有理）；
�、谝詫W(xué)習為中心，形成學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的`良好學(xué)風(fēng)；
�、郯喔刹康呐嘤柟ぷ�；
�、芏ㄆ诤蛯W(xué)生談心，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及時(shí)加以改正；
�、菰诎嗉壷袠�(shù)立正氣，對不良苗頭及時(shí)制止；
4、我的工作思路
�、�、學(xué)會(huì )做人。
我在班級管理工作過(guò)程中首先把握的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”。我們的目的是培養大寫(xiě)的人，舒展的人，使人的生命經(jīng)過(guò)教育而更加情韻悠長(cháng)，光明磊落。前不久，在各報引起熱烈討論的清華大學(xué)學(xué)生“傷熊”事件，顯示的就不是那位同學(xué)的法制意識淡薄，也不是如辯解的，是對熊的敏感性的測試，這個(gè)事件出現在一個(gè)高分高能的學(xué)生那里，根本上是他缺乏一種人文的教育，缺少教育必然強調的愛(ài)的滋潤，人的同情之心被堵塞，喪失悲憫情懷。在追求高分高能的氛圍之中，我們的教育一般重在功利或者實(shí)用，而不是從社會(huì )，國家利益的角度來(lái)約束或張揚自我，在“靈魂發(fā)育”的季節，許多學(xué)生迷失了自我前進(jìn)的方向，造成靈魂上的“真空”。高新技術(shù)，造就了高智能的犯罪，為社會(huì )帶來(lái)了嚴重的危害。反觀(guān)我們自身，在學(xué)習之余，能否認真且持久的向自己追問(wèn)“如何做人”這一終極命題呢？在班級管理工作中，要求每一位同學(xué)認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì )堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
�、�、正確看待基礎和發(fā)展的關(guān)系。
針對我班學(xué)生基礎差，底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，恰當地看待基礎和發(fā)展的關(guān)系。重視基礎，更要重視發(fā)展，基礎的好壞并不能證明個(gè)人能力的高低，最關(guān)緊要的是一個(gè)人的潛能如何挖掘出來(lái)，每個(gè)正常的人都蘊涵幾分天才的成分，只是缺乏成功的條件，諸如：信心，勇氣，堅忍不拔的毅力等等，那么如何發(fā)展自己的能力呢？這需要我們每一位學(xué)生和老師去思考，去探索。這始終需要班主任及任課老師對孩子抱有很大的信心和希望，需要我們有耐心！不應當歧視每一位學(xué)生！
�、�、教育應有針對性
學(xué)生放假回家，父母喜歡說(shuō)一些發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，這也許是自己經(jīng)過(guò)摸爬滾打總結出來(lái)的，衷心希望自己的，孩子以后更高、更強。但是孩子卻不領(lǐng)情，甚至逆反心理特別強，連一句“爸爸媽媽你辛苦了”的話(huà)都不想說(shuō)，確實(shí)讓人傷神。針對這一問(wèn)題，我在管理工作中努力作到“有張有弛”，協(xié)調好工作中的“度”，比如：適當給學(xué)生一定的空間，讓其自由發(fā)展，然后抓住主要問(wèn)題，給他一針見(jiàn)血的點(diǎn)到痛處，讓他從身心深處認識到自己的幼稚和無(wú)序。孩子的頑皮和淘氣是一種天性，我們每一位教師都應該以“寬容”的心態(tài)來(lái)對待他們，這既是我們的職責也是我們的使命！
教育是一種愛(ài)心的奉獻，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！
教師班主任工作總結范文4
各位老師：
今天我就自己擔任四年班主任老師工作以來(lái)的心得和體會(huì )來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任老師）、趙健濤老師等，因為我覺(jué)得這些老師在擔任班主任老師或者曾經(jīng)擔任班主任老師其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話(huà)叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一個(gè)問(wèn)題：如何對待和處分違紀的學(xué)生？
學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無(wú)規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任老師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬�？最近一年多�?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對于違反紀律情節比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時(shí)的違紀心理，請大家注意心理報告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì )對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì )給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè )的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗和訓練，寫(xiě)心理報告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老師、趙健濤老師的方法。
第二個(gè)問(wèn)題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？
記得我剛做班主任老師的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任老師的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任老師的過(guò)程當中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任老師應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著(zhù)名的.文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美１，我們的學(xué)生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話(huà)來(lái)總結概括：班主任老師說(shuō)什么他都不樂(lè )意，班干部做什么他都認為不對！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機當晚就找他出來(lái)談話(huà)，首先我就贊揚他今天在足球場(chǎng)上表現如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實(shí)的基礎，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì )上他如何舌戰群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現他已經(jīng)變成了歡樂(lè )的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準時(shí)機話(huà)題突然一轉：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么？”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還
教師班主任工作總結范文5
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū)，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認真地，實(shí)現著(zhù)自己的諾言。有的早早到校給學(xué)生練習聽(tīng)力，然后緊接著(zhù)就上第一節課。
問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得�！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著(zhù)進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統一安排調整，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班�？梢�(jiàn)，初三教師的工作量是相當大的`，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jì)！這是我們初三全體教師的誓言。
在工作期間，除了保證自己原來(lái)的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)進(jìn)行其它活動(dòng)。
前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個(gè)人就能獨當一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，年級備課組每周都準時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內教師輪流主講，大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學(xué)，即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。
教師班主任工作總結范文6
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，少年，自強不息主題隊會(huì )、“預防校園欺凌”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的`組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更大的進(jìn)步。
教師班主任工作總結范文7
靈的溫暖去抵擋，細想起來(lái)，人就這么一輩子，李白說(shuō)的好：天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？帶著(zhù)些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡(jiǎn)要總結如下：
一、班級簡(jiǎn)介
本學(xué)期擔任高二文科13班的班主任，班里共有學(xué)生52人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jì)處于文科班的中游，尖子生保持著(zhù)分班狀態(tài)，班級學(xué)習氛圍也大有好轉，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團體的'掌舵者，總結起來(lái)我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望。
1 ，本學(xué)期我的班會(huì )明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2，加強班風(fēng)管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節、藝術(shù)節、插花比賽、英語(yǔ)知識比賽等。在比賽中學(xué)生更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。
3，加強學(xué)風(fēng)建設，我積極的準備了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，取得了很好的效果，得到了家長(cháng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，對文科生而言，數學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利。
4，本學(xué)期繼續加強學(xué)生的自我管理能力,培養學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動(dòng)和班團會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的校慶聯(lián)歡會(huì )，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個(gè)人。
教師班主任工作總結范文8
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我對于本學(xué)期的班主任工作作如下的總結：
一、有計劃開(kāi)展工作在學(xué)期一開(kāi)始，根據學(xué)校及政教處的工作安排本學(xué)期的工作計劃。
本學(xué)期主要工作就是讓學(xué)生更好地適應學(xué)校的日常管理，以及更加了解班規和班級一日常規，培養學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習習慣和衛生習慣，端正學(xué)習態(tài)度，糾正不良學(xué)習習慣。針對此目標，開(kāi)展了一系列活動(dòng)如《請你認識我》組建班集體活動(dòng)、《感恩的心》老師節慶�；顒�(dòng)、《我的心思，告訴你》樹(shù)立正確的目標教育活動(dòng)、《我和奧運》及《改革開(kāi)放三十年讀書(shū)征文》增強學(xué)生愛(ài)國意識�！段覟榘嗉壋龇萘Α钒喔刹扛傔x活動(dòng)、《榜樣在我身邊》先進(jìn)表彰活動(dòng)、《我們的風(fēng)采》學(xué)期評先活動(dòng)、《善于總結，以便提高》《我來(lái)為你獻經(jīng)驗》請年級前五名的同學(xué)做報告，《看誰(shuí)最先》的動(dòng)員報告，期中期末復習動(dòng)員等一系列的活動(dòng)�？v觀(guān)學(xué)期發(fā)展，班級里開(kāi)展的活動(dòng)基本上都是依據計劃而進(jìn)行的。
這也使得我工作的開(kāi)展看起來(lái)比較有序，都能在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)之前已確定下班級的參與同學(xué)名單。這豐富了班級的氣氛，也深厚了班級的學(xué)習氣氛，期間分別召開(kāi)了四次班會(huì )，三次團會(huì )，請班會(huì )成為班干的議事的主要中心。開(kāi)展民主評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三學(xué)生，選出一名優(yōu)干，六名優(yōu)秀學(xué)生，因為公平、公正、透明使同學(xué)們得到好很好地民主上的鍛煉。
二、班級成績(jì)針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期工作重點(diǎn)主要是習慣養成教育。
在考勤、衛生習慣作業(yè)習慣、上課習慣、儀表方面等各方面結合學(xué)校和班級的百分制競賽對學(xué)生進(jìn)行監管教育，要求學(xué)生在“一日常規”方面習慣成自然，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期的活動(dòng)較豐富，即運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)，國慶文藝表演，元旦托球及美術(shù)比賽。大力宣傳、表?yè)P積極報項、上場(chǎng)的同學(xué)，提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，對班集體的建設特別是班集體凝聚力都是非常有利的，同時(shí)這也是今后班級工作打下良好的基礎在活動(dòng)后，及時(shí)對學(xué)生的表現作出評定(以表?yè)P為主，當然也要指出不足之處或建議)，目的就是使每個(gè)同學(xué)認識到：個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人，自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，樹(shù)立學(xué)生的自信，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。本在廣播操比賽中，獲得校第二名，運動(dòng)總分第二名，托球比賽一個(gè)第一名，一個(gè)第二名，在美術(shù)比賽中也有尚佳的表現，在期中考試中也同樣取得令人驕傲的佳績(jì)，年級前100名，我們班就有25人進(jìn)入，年級前10名我們就占了5席。當然這和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。
為更好地開(kāi)展教育工作，使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展，也使家長(cháng)更好地了解子女在樣的表現，本學(xué)期初召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，還有一次部分學(xué)生的.小型家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。同時(shí)，我利用自己的空閑時(shí)間不斷地走訪(fǎng)了許多學(xué)生家庭，通過(guò)家庭聯(lián)系把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。必要時(shí)通過(guò)校迅通與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細節，盡量避免節外生枝現象的發(fā)生。
三、存在的問(wèn)題和需改進(jìn)的方面
作為一名班主任，在班主任工作上還欠缺，如班級衛生工作抓的就有不足，同時(shí)對所有的學(xué)生也不是面面俱到，在下學(xué)期的工作中，除了繼續向老教師請教經(jīng)驗外，自己應學(xué)會(huì )探索與積累，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結，多看班集體建設方面的書(shū)籍，提高自身的理論修養與水平。在下學(xué)期，工作重點(diǎn)是繼續抓學(xué)生的習慣養成教育，使之習慣成自然，便于班級形成良好的班風(fēng)，增強班級凝聚力。
教師班主任工作總結范文9
轉眼間20xx年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作既忙碌，又充實(shí)�，F對本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結：
一、數學(xué)教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔任三（一）班的班主任及2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，在班級管理和數學(xué)課堂的教學(xué)中，現在我以培養學(xué)生自主管理能力為主。班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。因而，我在班級管理上想努力挖掘學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力,使每個(gè)學(xué)生的潛能都能夠得以釋放。 同時(shí)我深切的明白,教學(xué)是教師的重中之重，如何備好課、上好課一直是一堂課的重頭戲，我在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，也注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。平常，我會(huì )及時(shí)將生活、教學(xué)中的感悟積極書(shū)寫(xiě)在教育博客中，學(xué)會(huì )反思，學(xué)會(huì )回顧，才能更好的前行。
在日常的數學(xué)教學(xué)中，我注重學(xué)生對于問(wèn)題的分析和理解，用語(yǔ)言將題中的信息表述清楚，才能更好的理解題意。我認為數學(xué)教學(xué)最忌諱講答案，而不注重方法。俗話(huà)說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，只有讓學(xué)生徹底掌握分析問(wèn)題的方法，理清解決問(wèn)題時(shí)的思路，才能更好的面對復雜的數學(xué)問(wèn)題，真正掌握數學(xué)學(xué)習的技巧。三年級的數學(xué)教學(xué)只有我一個(gè)人，在遇到不知如何更好的跟學(xué)生講述清楚的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )積極向賈老師和其他年級組的數學(xué)老師請教，討教更好的.教學(xué)方法。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，2個(gè)班的部分學(xué)生基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，他們的數學(xué)學(xué)習就需要我經(jīng)常幫助他們樹(shù)立信心，提升學(xué)習數學(xué)的興趣。針對這些基礎較弱的孩子，我也經(jīng)常會(huì )和他們的家長(cháng)進(jìn)行交流，反饋孩子的在校表現，引導家長(cháng)在家幫助孩子端正學(xué)習態(tài)度，多表?yè)P，多鼓勵，共同幫助這些孩子向更好的方向發(fā)展。
二、班主任工作
三年級開(kāi)學(xué)初，我們班來(lái)了7名轉學(xué)生。跟班里其它孩子相比，這些孩子的學(xué)習習慣較差，學(xué)習態(tài)度不端正。為幫助他們更好的適應班級生活，我鼓勵班級同學(xué)積極幫助他們適應班級生活，當他們遇到問(wèn)題時(shí)，其余同學(xué)要展現出樂(lè )于助人的好品質(zhì)。
在數學(xué)課堂教學(xué)上，我對積極回答問(wèn)題的新生多鼓勵、多表?yè)P。課下多找他們談心，并及時(shí)和新生家長(cháng)溝通交流孩子在校的表現，以幫助他們盡快適應班級生活，并形成良好的學(xué)習習慣。
對于班級管理，我積極引導學(xué)生加強自主管理。三年級的學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間，明白什么時(shí)候做什么事情是一件很重要的能力。努力把培養學(xué)生形成老師在和不在是一樣的學(xué)習狀態(tài)，還需要我付出更大的努力。
三、自我反思
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，在日常教學(xué)中，缺少自己的特色和創(chuàng )意，在今后的教學(xué)中，要努力在數學(xué)教學(xué)方面，多學(xué)習，多反思，形成自己的教學(xué)特色。
2、加強對學(xué)生行為習慣的培養，使學(xué)生不僅在課堂上有好的學(xué)習習慣，在課下也能?chē)栏窦s束自己的行為。
3、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級的學(xué)生成績(jì)和學(xué)習習慣都能在原有的基礎上取得更大的進(jìn)步。
作為一名年輕的教師，這是我來(lái)到春曉小學(xué)的第二年。在數學(xué)教學(xué)方面和班主任工作方面，我明白，我還需要更加努力，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，努力盡快成長(cháng)為一名理想型的人民教師！
教師班主任工作總結范文10
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的工作即將結束。在這學(xué)期里本人擔任語(yǔ)文及班主任教育教學(xué)工作。能自始至終嚴謹、認真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。過(guò)去的半學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都有了一定變化。同時(shí)，本人認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續努力。 現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復討論，共同確定了班訓：超越自我，注重過(guò)程。
4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的'理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。 總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會(huì )，并有相應的班會(huì )記錄。
2、座位輪流制，每周調動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據成績(jì)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生適應高一階段的生活和學(xué)習。
5、衛生工作常抓不懈，責任到人，實(shí)行班干負責制，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
四、加強班委會(huì )建設，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據在軍訓中的表現，我初步選出了班長(cháng)和紀律委員。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì )和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設由團支部書(shū)記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規工作由班長(cháng)負責，紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)協(xié)助;學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，課代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統由班長(cháng)和團支書(shū)統一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
六、與家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
七、班級活動(dòng)
1、成功地組織了學(xué)生德育實(shí)踐課《采擷世間的最美》
2、響應學(xué)校號召，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì )及各項征文、學(xué)生會(huì )競選。
3、根據學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規范，制定“學(xué)生不規范行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己。
教師班主任工作總結范文11
又是六月，又是一個(gè)學(xué)期結束之期�；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，認真進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理工作有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、思想方面
本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》《教育法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，在教育教學(xué)中始終能同黨和國家的方針政策保持一致。用積極上進(jìn)的心態(tài)對待生活和事業(yè)，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，有強烈的集體榮譽(yù)感，關(guān)心學(xué)校建設、發(fā)展和聲譽(yù)，顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失。既教書(shū)又育人。
本學(xué)期，我堅持出滿(mǎn)勤，自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，較好地完成了學(xué)校布置的.各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續擔任六年級(8)的班主任工作，并教該班語(yǔ)文。六年級作為小學(xué)階段的最高年級，擔任著(zhù)升入初中的任務(wù)，其重要性不言而喻，又加之學(xué)生整體接受能力不強，且知識層次差別大，因此，本人深感肩上的擔子重，工作壓力大。為此，我從以下幾個(gè)方面做了一些嘗試和努力：月才從鹽城轉學(xué)過(guò)來(lái)，學(xué)習習慣、學(xué)習環(huán)境等各方面都不是很適應，對此，我一方面要求學(xué)生真誠地接納他，另一方面，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，經(jīng)�；ネㄐ畔�，以采取最切實(shí)有效的教育教學(xué)方法，力爭幫他克服轉學(xué)所帶來(lái)的種咱困難，取得優(yōu)秀的畢業(yè)成績(jì)。別輔導，有針對性地進(jìn)行補缺補差，力爭大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期，有喜有憂(yōu)，有收獲，也有不足。一份耕耘，一份收獲，下半年年，我相信，在我的繼續努力下，一定會(huì )更上一個(gè)臺階!
教師班主任工作總結范文12
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，而我，該是坐下來(lái)細細地回想這半年來(lái)的工作的時(shí)候了。這半年，說(shuō)不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主任工作本身一樣的瑣碎。但我始終認為，無(wú)論做什么事情，只要用心去做，就一定能做好，雖然在做的過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，但結果卻是非常有意義的。期初，針對上一學(xué)期所反映出來(lái)的一些情況，比如說(shuō)有些同學(xué)之間喜歡交頭接耳講話(huà)、有些同學(xué)個(gè)子長(cháng)得特別快，不適合坐在前排位置等情況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他們更好地學(xué)習、生活。
此外，我繼續發(fā)揮班干部的作用，將班級工作管理的權力下放給班干部，讓他們協(xié)助管理班級。每天設立值日班長(cháng)，早晨、中午都由值日班長(cháng)負責統籌安排全班的紀律、讀書(shū)等方面的具體事宜。而班級衛生工作則由指定的衛生小組長(cháng)具體負責分配到個(gè)人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強了學(xué)生的責任感，也增強了他們的競爭意識。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我班的早讀課我不用進(jìn)教室學(xué)生也能自覺(jué)地讀書(shū)，我只要布置了默寫(xiě)任務(wù)，即使我不在，學(xué)生也能很好的完成，并主動(dòng)把本子交到我的辦公室，我覺(jué)得在這一方面，我們班的學(xué)生做得很好。
第三，繼續加強家校聯(lián)系。在對學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實(shí)效，必須家校聯(lián)合。早在開(kāi)學(xué)第一天，我就將我的電話(huà)號碼讓學(xué)生寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)，讓他們有困難隨時(shí)可以打電話(huà)給我。而我，也經(jīng)常與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現，并交流其在校的一些表現，和家長(cháng)一起找出問(wèn)題所在，并對采取的教育教學(xué)方法達成共識，以求事半功倍的效果。同時(shí)，如果學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，向他們報喜，讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步，增強學(xué)生的自信心，為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動(dòng)力源泉。
第四，我還注意加強對后進(jìn)生的教育。俗話(huà)說(shuō)：“手指伸出有長(cháng)短�！痹诿恳粋�(gè)班級中都有那么幾個(gè)差生。班中就有一個(gè)孩子，叫洪寶劍。個(gè)頭不大，整天愛(ài)咧嘴笑，原本聰慧的小腦袋里裝的卻不是學(xué)習，是無(wú)窮無(wú)盡的玩樂(lè )。由于父母工作繁忙，從小在爺爺奶奶的悉心呵護下成長(cháng)起來(lái)的，他用起錢(qián)來(lái)總是大手大腳，經(jīng)常買(mǎi)零食吃，買(mǎi)玩具玩。致使幾個(gè)意志力不強的孩子都愿意圍著(zhù)他打轉。而在學(xué)習上更是充滿(mǎn)了惰性，課堂上的作業(yè)幾乎每天都要放學(xué)后留下來(lái)才會(huì )做完，別的孩子放學(xué)回家了，他可以從桌肚里拿出一堆的作業(yè)本，語(yǔ)數一門(mén)都沒(méi)完成�；丶易鳂I(yè)就更別提了，字跡邋遢，本子破爛不堪不說(shuō)，還有經(jīng)常不做或者少做作業(yè)的現象發(fā)生，老師們一見(jiàn)他就頭疼。而他的成績(jì)自然也就很不理想了。
分析一下原因，不外乎其自身原因和家庭原因。洪寶劍同學(xué)的學(xué)習成績(jì)不穩定，其實(shí)并不是因為他的反應遲緩，也不是他理解能力有限，而是被惰性、貪玩等自身因素所影響的。愛(ài)玩導致他在學(xué)習上喪失了求知的興趣和學(xué)習的樂(lè )趣，整天沉迷于玩具游戲中。而由于他的貪玩，也使得他在學(xué)習上產(chǎn)生了越來(lái)越強烈的惰性，作業(yè)本發(fā)下來(lái)就往桌肚里邊一塞，老師盯著(zhù)他，他才會(huì )慢吞吞地拿出來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字，他可以在吃完午飯到下午第一節課的`這段時(shí)間里抄詞語(yǔ)只抄6個(gè)。而一旦有要稍稍動(dòng)腦筋的題，你就會(huì )看見(jiàn)他拿著(zhù)本子到處跑的身影，四處求救，直到同學(xué)們都走光了，他不是問(wèn)老師就是問(wèn)家長(cháng)，從不肯自己靜下心來(lái)好好想想，動(dòng)動(dòng)腦。
他的自身原因還包括自控能力差，缺乏徹底改變的意志力。每次和他談話(huà)，當時(shí)他是有所感悟的，但是不多久實(shí)在是自我控制不住，老毛病又犯了。他心里想悔改，但意志力不強，總是無(wú)法長(cháng)久堅持，半途而廢。長(cháng)期養成的不良習慣很難連根拔除。積習是最難改變的，剛有好轉，一不留神就又回到了原來(lái)，除非有強大的外力和自己想“扒一層皮”的決心和毅力。
而家里呢，父母工作忙，大多時(shí)間都是爺爺奶奶照料孩子。爺爺奶奶對他可謂是呵護倍至，有求必應。對于每天拖到五點(diǎn)鐘才能回家，爺爺總是慈祥而又毫無(wú)怨言地等待著(zhù)，對孩子不會(huì )做的作業(yè)和不良的習慣，對老師的指責他總是用他那溫柔的笑容來(lái)對待。這位爺爺總是在老師的面前對著(zhù)孩子笑著(zhù)說(shuō)“以后要乖點(diǎn)哦”，說(shuō)完轉身就是幫孩子背書(shū)包，遞上“下午茶”。所以，回到家里，孩子根本無(wú)法在一個(gè)嚴格的環(huán)境下作業(yè)、學(xué)習。針對孩子的特點(diǎn)，為了改正不良習慣，我主要是從以下幾個(gè)方面著(zhù)手的：
1、首先和家長(cháng)取得聯(lián)系，了解洪寶劍的家庭情況和表現，與家長(cháng)溝通思想，在孩子的教育問(wèn)題上達成共識，以便對癥下藥。指導家長(cháng)閱讀一些教育孩子的書(shū)籍，提高自身教育水平。創(chuàng )造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子交朋友，多鼓勵、表?yè)P，少批評、責罵，合理對待孩子的需求，不挫傷他的自尊心，尊重他，信任他。
2、小學(xué)生對習慣養成的重要性認識不足，他們往往憑自己的愛(ài)好和興趣做事。我就通過(guò)一些生動(dòng)的事例，讓洪寶劍認識到壞習慣所帶來(lái)的危害，從而端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。在鼓勵他“敢問(wèn)、敢想、敢說(shuō)”的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于了解同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和想法。并教導他必須注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，持之以恒，以逐步幫助全面地形成良好的學(xué)習習慣。由于他的基礎較差，所以常常要進(jìn)行一些個(gè)別輔導，將教材中枯燥、抽象問(wèn)題通過(guò)創(chuàng )設情境、變換形式，使其具有趣味性、思考性，培養他多角度思考的習慣；鼓勵學(xué)生大膽思考，久而久之，養成了動(dòng)腦筋自己想的習慣。
3、平日里我更從點(diǎn)滴中挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮其作用。利用洪寶劍在英語(yǔ)朗讀方面的優(yōu)勢成立一個(gè)互助組，幫他找一個(gè)英語(yǔ)上不足，語(yǔ)文或數學(xué)上有長(cháng)處的同學(xué)互相學(xué)習，互相幫助，各抒所長(cháng)，各求所需。老師的信賴(lài)、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉變。
4、經(jīng)常、持久地心理輔導：洪寶劍這種貪玩怕難的心理不是一、兩次說(shuō)服教育就可消除的，要反復抓，抓反復，平時(shí)多留意觀(guān)察他的情緒變化，經(jīng)常與他交流、溝通，深入了解他的內心世界，幫助他解決煩惱。
改正學(xué)生的不良學(xué)習習慣，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要老師、家長(cháng)、孩子的全面配合，長(cháng)抓不懈。雖然目前的教育效果還不是非常的明顯，學(xué)生還沒(méi)有完全擺脫自己的不良習慣，但我相信只要堅持下去，會(huì )看到令人滿(mǎn)意的成效的。
在這半年里，經(jīng)過(guò)努力，我們班取得了一點(diǎn)成績(jì)。但細細想來(lái)，還有許多的不足。比如：
1、在培養干部隊伍方面還有所欠缺。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養，我覺(jué)得在這一花面花的時(shí)間比較少。
2、在實(shí)現班級目標方面。期初我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠期、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確了我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，并制定了適合本班的班級公約，但卻沒(méi)能很好的實(shí)施，也因此沒(méi)有起到更好的激勵作用。
3、主題班會(huì )的開(kāi)展。本學(xué)期我沒(méi)有利用好每個(gè)星期的主題班會(huì )，忽視了每次活動(dòng)的實(shí)效性。其實(shí)，每次活動(dòng)都應讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如可以開(kāi)展一些激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )，教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )以及教育學(xué)生講究衛生的班會(huì )等。下學(xué)期我將在這一方面多多努力。
總之，做一個(gè)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份耕耘，一分收獲，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些。
教師班主任工作總結范文13
本學(xué)期，領(lǐng)導讓我繼續擔任四年級的班主任工作。通過(guò)對學(xué)生的了解，自己堅持不懈的努力和精心的組織管理，無(wú)論是學(xué)生，還是班級管理，我想都上了一個(gè)新的臺階。下面，對本學(xué)年的工作作一個(gè)總結：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任四年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著(zhù)新課程改革。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分摘錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時(shí)間去學(xué)習，力爭達到現在的教育教學(xué)要求。
五、嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作。
通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和了解，我發(fā)現我們班有沙明文、唐宇、熊遙等幾位后進(jìn)生。他們大部分難于管理，學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，還有逃課現象。因此，轉化后進(jìn)生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習成績(jì)的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進(jìn)生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時(shí)指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。經(jīng)過(guò)較多時(shí)間的磨合，唐宇、李真歡、胡曉等學(xué)習有了比較顯著(zhù)的變化。
六、事無(wú)巨細，耐心地培養學(xué)生良好的習慣。
在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎�？晌乙裁靼�，無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是四年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會(huì )課加強學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的.，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表?yè)P，對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現進(jìn)行總結、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)的提高打下了堅實(shí)的基礎。
以上是我對本學(xué)期的班主任工作總結，總結中如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正。
教師班主任工作總結范文14
轉眼間，一學(xué)年的時(shí)光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲�；仡欁约涸谶@一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改進(jìn)和提高的地方�，F將具體工作情況總結如下：
一、播種愛(ài)心(德)
作為一名教師，每天面對著(zhù)來(lái)自不同家庭、個(gè)性各異的孩子，只有有愛(ài)，以“尊重、善解、包容”的心彼此相待，才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和激情。秉著(zhù)這樣的信念，我總是很小心地處理跟學(xué)生的矛盾，換位思考，再根據學(xué)生的心理特征實(shí)施我的教育策略，讓每個(gè)學(xué)生感到，我沒(méi)有放棄他，始終如一地關(guān)注著(zhù)他的成長(cháng)。
二、新苗吐綠(能)
走上教師崗位已經(jīng)整整三年的時(shí)間，每天我總是學(xué)習者的心態(tài)對待工作中的每件事情。雖說(shuō)不是做的最好的一個(gè)，但是我一直努力著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校開(kāi)出的公開(kāi)課，組內的前輩總是會(huì )給我很多寶貴的經(jīng)驗，這樣的組內合作大大加快了我的成長(cháng)，為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實(shí)的基礎。
三、辛勤耕耘(勤)
忙而無(wú)果的無(wú)用功，我是不會(huì )去做的，所以在學(xué)校的坐班時(shí)間內，我總是想方法怎樣才能利用有效的時(shí)間做更多的事情，努力還要加巧干，是我的原則。因此，在學(xué)校布置的每項工作，我總會(huì )提早放到自己的日程上來(lái)，思考著(zhù)完成。對于教學(xué)方面，抓后20%，是考驗一個(gè)老師毅力的事情。每個(gè)周五留下作業(yè)未完成的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)業(yè)和身心的溝通，努力給學(xué)生信心，在下周的學(xué)習生活中有所進(jìn)步。在這項工作堅持下來(lái)的一年里，班級的后進(jìn)生也能盡力地去努力，我甚是欣慰。
四、略有收成(績(jì))
作為科任老師，學(xué)科成績(jì)是衡量績(jì)效的一個(gè)重要指標。在這兩個(gè)學(xué)期中，八(5)(6)班的數學(xué)成績(jì)較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測評中，6班以82.97的平均分居年級段第一，5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的'期末測評中，5班以101.61的平均分居年級段第一，6班以99.91的平均分居年級段第三。在三年的教學(xué)反思中，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間”，摸索出了一條自己的教學(xué)思路，較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離，我會(huì )風(fēng)雨兼程，因為我還年輕。
另外，作為八6班的副班主任，我積極配合邱老師，監督班級的衛生、體育兩方面。在學(xué)校的五項循環(huán)中，我積極做學(xué)生思想工作，強調衛生意識，為班級的環(huán)境整潔盡了一份力。和校運動(dòng)會(huì )前夕，組織監督學(xué)生訓練，運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，我為學(xué)生的奪冠而驕傲，為學(xué)生的毅力而感動(dòng)。在這兩方面的鍛煉中，我逐漸成熟，相信
五、呼喚公平(廉)
古語(yǔ)說(shuō)：“公生明，廉生威”，只有廉潔從教，才不會(huì )出現教育偏愛(ài)。因此，在平時(shí)的課堂中，我本著(zhù)教育公平的原則，盡可能的照顧到每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生能在一個(gè)和諧民主的課堂中快樂(lè )的學(xué)習。
回顧過(guò)去一年，我積累了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。展望未來(lái)，我會(huì )時(shí)刻思索更有效地利用好自己的時(shí)間的方法，且思且行，爭取有更大的進(jìn)步。
教師班主任工作總結范文15
經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)，四年級三班在我的帶領(lǐng)下又成熟了很多，孩子們活潑的身影在校園里回蕩，在老師的眼里浮現。一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在四三班里涌現出來(lái)，不管是清潔衛生、還是文明禮儀、校風(fēng)、班風(fēng)都逐漸得到了規范，已經(jīng)形成了一個(gè)追求進(jìn)取、積極向上的好班集�，F將本學(xué)期以來(lái)的情況總結如下：
一、 樹(shù)立了“遵章守紀，勤奮學(xué)習”的良好學(xué)習意識
在我的帶領(lǐng)下，孩子們能按時(shí)到校，能夠自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，逐漸養成良好的學(xué)習習慣。一學(xué)期以來(lái)，我班無(wú)遲到、早退，無(wú)重大安全事故發(fā)生，像熊銳、劉偉、吳松浪等調皮的孩子在學(xué)習習慣和生活習慣上都有所改變。能盡量自覺(jué)做到不說(shuō)臟話(huà)、不和人打架、吵鬧等。近學(xué)期以來(lái)，在我班發(fā)生的追打鬧、學(xué)生因發(fā)生矛盾而爭執的現象減少了。除此之外，我班孩子們的學(xué)習習慣也有所好轉，像肖然、陸思靜、葉佳林等同學(xué)都能夠自覺(jué)并按時(shí)完成作業(yè)，改變了以往拖拖拉拉的壞習慣。在全班同學(xué)的努力下，我班宣起了一股“努力學(xué)習，積極向上”良好的學(xué)習氛圍。
二、 增強了學(xué)生“熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生”的生活意識
為了規范和完善班集體，我制定了本班的清潔輪流表，規范了清潔制度，帶領(lǐng)孩子們“從我做起，從身邊的小事做起�！碑斝l生角擺放不整齊時(shí)，我會(huì )首先帶領(lǐng)孩子們去掃把放整齊，把拖帕掛好。沒(méi)過(guò)沒(méi)天，每天做清潔的孩子們已經(jīng)能夠自覺(jué)地擺放好了，為此，我還在全班特意地表?yè)P了一翻。慢慢地每組的成員為爭表?yè)P都會(huì )自覺(jué)把清潔做好，把衛生角擺放整齊。不但清潔做好了，我班的個(gè)人衛生也有所好轉。我利用晨讀和課余時(shí)間，教導孩子們要講究個(gè)人衛生，勤洗手、勤洗澡。勤剪指甲等，臟衣服自己洗，穿戴整潔，自己的事情自己做等。為了落到實(shí)處，我還特意請班上的'勞動(dòng)委員進(jìn)行監督，每天檢查同學(xué)們的穿著(zhù)、手、桌椅等，這樣下來(lái)，孩子們的意識提高了，改變也就自然很大了。像衣服穿整潔了，桌椅沒(méi)有紙屑了；自己的東西收拾得整整齊齊的。
三、 加大了對班干部的管理力度
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我實(shí)行公開(kāi)競爭上崗，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
四、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“慶六一、頌經(jīng)典、講故事”的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生積極參與，加大了對活動(dòng)的訓練力度，學(xué)生熱情高漲，積極投入，沒(méi)得任何怨言。在學(xué)校舉行的第二屆校運會(huì )上，我積極組織學(xué)生參與活動(dòng)，像接力賽、短跑、長(cháng)跑、跳遠等我班都表現出進(jìn)取之心。最令人滿(mǎn)意的是，我班團體總分奪得了“全校第一”的好成績(jì)。此外，我們還在班上開(kāi)展了“頌祖國、樹(shù)理想”、“安全在我心”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班會(huì )活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
回顧所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己在班主任工作上還有很多不足之處，像對個(gè)別學(xué)生的心理輔導，像轉變學(xué)生的日常行為等還有一些做得不夠，在今后還要端正自己的思想，努力構建“師生一體”的和諧畫(huà)面。
【教師班主任工作總結】相關(guān)文章：
教師班主任工作總結08-16
初中班主任教師工作總結-班主任工作總結12-31
教師評價(jià)班主任工作總結04-10
教師班主任工作總結范文03-30
班主任教師工作總結07-30
班主任教師工作總結09-27
新進(jìn)教師班主任工作總結09-20
班主任教師工作總結01-16
關(guān)于班主任教師工作總結12-09