學(xué)前班教師工作總結19篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)前班教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班教師工作總結1
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是數學(xué)、語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算數、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中，讓小朋友們感受快樂(lè )并學(xué)習著(zhù)，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、游戲培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。
三、保育工作
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的`生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作
通知家長(cháng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好!
學(xué)前班教師工作總結2
經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已完成了學(xué)前班上半年教學(xué)任務(wù)，望著(zhù)漸漸成長(cháng)起來(lái)的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大�？偨Y過(guò)去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
共51名學(xué)生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學(xué)習方面比較認真，特別是語(yǔ)文識字閱讀，音樂(lè )、美術(shù)、心腦速算，我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過(guò)半年的嚴格管理和培養，大部分學(xué)上的生活習慣也得到了很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了學(xué)生的閱讀、識字、計算、繪畫(huà)、等方面的培養，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準備了田字格本、中方格本、繪畫(huà)本和畫(huà)紙，還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對繪畫(huà)更加提高了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過(guò)每天的堅持練習，也得到了很大提高學(xué)習數學(xué)主要在于教會(huì )學(xué)生算題的方法與技巧，繪畫(huà)教學(xué)鍛煉了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。生活方面，我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓練，通過(guò)游戲，談話(huà)，故事與生活實(shí)踐，培養學(xué)生的獨立意識，同時(shí)增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養學(xué)生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時(shí)候一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每個(gè)學(xué)生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活成長(cháng)，我做到以下幾點(diǎn)：
1、每天下課前兩分鐘給學(xué)生講安全教育課，教學(xué)生自我保護能力
2、不吞食異物
3、不玩火、水、電
4、不快步奔跑
5、不從高處往下跳
6、不亂爬高處
7、不吃生人的東西
8、不跟陌生人走
9、發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救等安全知識，教育學(xué)生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實(shí)踐性和針對性，當問(wèn)題出現，余家占聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題的重視，對學(xué)生的`發(fā)展很在意，平時(shí)熱情對待每位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通，接送孩子是和家長(cháng)聊上幾句，了解一下學(xué)生在家的表現或關(guān)心一下學(xué)生的身體情況，家長(cháng)都會(huì )感覺(jué)非常溫暖。
2、班級需要讓家長(cháng)幫忙的地方家長(cháng)總是竭力給與幫助。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上我向家長(cháng)介紹了本班的學(xué)期教學(xué)目標，是他們了解了班內的課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，在今后的日子里，家長(cháng)的工作會(huì )做得更好。
總之：本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我還會(huì )不斷的學(xué)習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽的創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習每個(gè)老師們的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生加強德育教育，加強學(xué)生常規教育，注重學(xué)生的自身能力培養，力求把今后的工作做更好。
學(xué)前班教師工作總結3
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們積極的配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)�，F就學(xué)前班這學(xué)期工作總結如下：
一、班級情況分析：
50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習上本班學(xué)前兒童都還比較認真，特別是拼音、數學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高
二、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生背誦古詩(shī)，朗讀成語(yǔ)接龍，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)講故事或唱兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
三、數學(xué)教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。特別在計算方面體現較明顯，從操做實(shí)物到掌握了單變加數，以及心算練習十以?xún)鹊募臃ā?/p>
四、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了24單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高。
轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束。本學(xué)期，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開(kāi)展很好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，作以下總結，以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓學(xué)前班教師工作總結。
開(kāi)學(xué)初，我班結合班級計劃，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保艦家長(cháng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的.各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計劃的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。
本學(xué)期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺(jué)的遵守，我們著(zhù)重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛(ài)，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話(huà)，樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè )的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時(shí)，要表現出積極的肯定和表?yè)P，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
在教學(xué)方面，我針對孩子們的年齡特點(diǎn)，教他們了一些感興趣的知識。語(yǔ)言領(lǐng)域主要是提高他們的口語(yǔ)表達能力與邏輯思維能力，能夠們確、流利地講故事，背兒歌，說(shuō)繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動(dòng)詞等，并時(shí)刻注意他們的發(fā)音，為將來(lái)的寫(xiě)話(huà)打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點(diǎn)，本學(xué)期他們能將單韻母、復韻母能夠正確地聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，能夠默寫(xiě)聲母，掌握整體認讀音節，能夠比較流利地拼讀詞語(yǔ)、句子。數學(xué)領(lǐng)域主要應該讓幼兒們會(huì )讀、寫(xiě)20以?xún)鹊臄�，能夠熟練地進(jìn)行10以?xún)鹊募�、減法。
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
本學(xué)期我在幼兒園工作得十分開(kāi)心，因為收獲很大，但同時(shí)我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不斷地努力，繼續做一名稱(chēng)職的人民教師。
學(xué)前班教師工作總結4
本學(xué)期為切實(shí)加強學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，確保全 體幼兒能安全、健康的度過(guò)本學(xué)期，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，跟據中心校對安全工作的要求，結合本班實(shí)際，本學(xué)期作了如下工作。
一、工作目標完成情況。
本學(xué)期通過(guò)安全教育活動(dòng)，全體幼兒樹(shù)立安全觀(guān)念，進(jìn)一步加強對安全工作的認識，落實(shí)安全責任，建立健全各項安全制度，并狠抓落實(shí)，促進(jìn)規范管理，消除安全隱患，防止各類(lèi)事故發(fā)生，本學(xué)期沒(méi)有出現一次安全事故。
二、具體措施
1、能?chē)栏駡绦邪踩ぷ髦贫�，定期做好安全工作檢查，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決。并且建立安全事故登記記錄，詳細記錄每次檢查情況并及時(shí)上報。
2、完善幼兒接送制度，并能?chē)栏駡绦�。學(xué)期初，我學(xué)前班和家長(cháng)分別簽訂安全責任書(shū)與家長(cháng)接送協(xié)議書(shū)，做到防患與未然。
3、做好各種傳染病預防、用火、用電、飲食、交通等安全工作。本學(xué)期上好入園安全第一課；我班在9月份與學(xué)校同步開(kāi)展防火、防震等安全演練，交給幼兒逃生自救的`方法，進(jìn)一步提高師生的安全意識。
4、本學(xué)期確保幼兒一人一杯一巾，喝開(kāi)水。并及時(shí)做好消毒工作，幼兒的水杯、毛巾要每日一消毒。
5、按時(shí)進(jìn)行晨檢，堅持認真做好一摸、二看、三問(wèn)、四查，并詳細記錄檢查情況。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事。班級安全是關(guān)鍵。只有幼兒、教師都樹(shù)立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實(shí)施班級安全管理方法，創(chuàng )新安全管理模式，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò )，才能真正確保幼兒的安全。
學(xué)前班教師工作總結5
時(shí)光飛逝轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績(jì)。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習反饋情況，并有目的的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)學(xué)生。
我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于這些學(xué)生年齡小，與其它班學(xué)生年齡差距大，又是剛入學(xué)前班，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度，因此我本著(zhù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力，積極準備教學(xué)資料。這21個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰明等，但也存在著(zhù)許多不足，如自私、嬌氣、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差等。在各班老師共同努力下，極好得培養了學(xué)生各方面的能力。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(cháng)的肯定與支持。
數學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1——100的正數，20以?xún)鹊牡箶?； 10以?xún)鹊倪B加、連減、混合加減題 ；完成比較大小的計算題、10以?xún)鹊姆纸忸}和簡(jiǎn)單的應用題等
語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習。語(yǔ)言創(chuàng )設口語(yǔ)表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練、聽(tīng)力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話(huà)等各類(lèi)作品。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內容，現在幼兒已經(jīng)養成了一個(gè)良好的閱讀習慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認真的指著(zhù)字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無(wú)意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。 由于學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎，首先要培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)特色學(xué)習我們班的學(xué)生能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼。對學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣，也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對話(huà)、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。有的學(xué)生能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行交流，而有的學(xué)生似乎還停留于只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲，以游戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習英語(yǔ)。 平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意學(xué)生們的'常規培養，應用不同的方式提醒調皮的孩子遵守規則，提高自律性。由于幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩定，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作，并做好班上環(huán)境衛生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(cháng)。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了領(lǐng)導和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長(cháng)的支持和配合，特別是年齡小的學(xué)生，自理能力很差，所以家長(cháng)都比較緊張，擔心，自然對來(lái)時(shí)要求也比較高，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(cháng)會(huì )的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。
學(xué)前班教師工作總結6
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的`要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，利用上課前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的`方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)
闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
三、家長(cháng)工作：
我們隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利。
四、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
學(xué)前班教師工作總結7
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現在圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì )許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析；
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5———6歲左右，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓練，通過(guò)講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，并培養幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話(huà)，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到，4、經(jīng)過(guò)保育老師的.密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的安全，是每個(gè)幼兒教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問(wèn)題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學(xué)習。
學(xué)前班教師工作總結8
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的`進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
學(xué)前班教師工作總結9
伴隨孩子們的歡笑聲，本學(xué)期即將結束，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了上學(xué)期的學(xué)習和生活。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現了自己的成長(cháng)。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結過(guò)去了的快樂(lè )與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽(yù)
在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動(dòng)，不僅充分體現了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績(jì)：
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現了自己的`才能，完美的完成了作品，贏(yíng)得家長(cháng)的陣陣掌聲，更讓我們無(wú)比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現我們倍感欣慰和感動(dòng)。 12月我園舉行了冬季運動(dòng)會(huì )，我們把這次活動(dòng)當做親子游戲的重點(diǎn)，我們精心的編排了節目，更準備了給家長(cháng)們的祝福。我們準備了游戲，更讓家長(cháng)感受了幼兒的快樂(lè )。我們得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊，更讓幼兒深刻的感受了愛(ài)。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神，看著(zhù)一個(gè)個(gè)小個(gè)頭人兒帶著(zhù)老師的叮囑與期望在賽場(chǎng)上奮力揮灑汗水，感動(dòng)的不僅是他們自己的爸爸媽媽?zhuān)�有我們兩位百感交集的老師，我們承認，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂(lè )的活著(zhù)。這時(shí)候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡(jiǎn)單的世界里，我學(xué)到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽(yù)不是我們兩個(gè)老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級老師和譚園長(cháng)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報，沒(méi)有配合就沒(méi)有突破，沒(méi)有幫助就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有溫暖，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比現在一定更加完美。
二、相互的進(jìn)步
在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)孩子對于老師來(lái)說(shuō)特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個(gè)孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無(wú)知的時(shí)候放棄他？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無(wú)意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽(tīng)話(huà)下，我們班的這幾個(gè)孩子在此學(xué)期的后期表現得非常好，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快，并且幫助老師一起打掃衛生，是老師的好幫手。葉建棠小朋友上課越來(lái)越認真，積極回答問(wèn)題。曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現欲，更積極把自己最好的一面表現出來(lái)，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺(jué)醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結果。
三、關(guān)于教學(xué)工作
本學(xué)期加強了孩子的計算、手心算、英語(yǔ)口語(yǔ)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為孩子準備了：《數學(xué)練習本》、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織孩子練習寫(xiě)數字等活動(dòng)。通過(guò)談話(huà)、故事、培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的.習慣。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、關(guān)于保育工作
在冬季來(lái)臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個(gè)月，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對孩子進(jìn)行品德教育，使孩子養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據孩子在家時(shí)的表現，對孩子進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正孩子不良的習慣，促進(jìn)了孩子身體健康成長(cháng)。我隨時(shí)在強化孩子健康意識，保證了孩子進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養孩子好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。注意觀(guān)察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養孩子良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好�？傊�，經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
最后，在譚園長(cháng)的領(lǐng)導及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿(mǎn)成功，我希望也相信，在未來(lái)中我們一定比現在更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛(ài)有精神有信念，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。
學(xué)前班教師工作總結10
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂(yōu)，但也積累了不少經(jīng)驗。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫的快樂(lè )。下面我總結一下這一學(xué)期的工作：
一、常規工作：
從班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的`教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，我認真備課，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學(xué)方法，多創(chuàng )設活動(dòng)情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且應靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”兒童節開(kāi)展《我愛(ài)世博》主題繪畫(huà)活動(dòng)，在幼兒的手工技能進(jìn)步較，如：剪、折、畫(huà)。為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著(zhù)每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的.運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可。學(xué)期中我們還開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家園交流，請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時(shí)，利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,并有針對性的進(jìn)行指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解,支持與助!
四、認識不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我思開(kāi)始，思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班教師工作總結11
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書(shū)育人的職責就務(wù)必有好的教學(xué)方法，此刻我總結這么多年的教學(xué)經(jīng)驗。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有忙的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，帶給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒立解決問(wèn)題的潛力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的.主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展潛力。
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的語(yǔ)言、音樂(lè )、體育、健康社會(huì )科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語(yǔ)言和社會(huì )科學(xué)課上，我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà)，也不喜歡去聽(tīng)別人講話(huà)，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，很多幼兒的語(yǔ)言潛力有了很的進(jìn)步，樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；在體育課中，我引導幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中持續安全、愉快的情緒，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
在音樂(lè )教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現、去探究。音樂(lè )課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應的活動(dòng)，惟從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！笨梢�(jiàn)，教學(xué)中離開(kāi)了情感，一切教育就無(wú)從說(shuō)起。
記得有人以前說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我思開(kāi)始，思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前班教師工作總結12
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂
愛(ài)心不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管��！我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對25個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的.教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——我的花最多的好孩子。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調整戰略戰術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習任務(wù)，教學(xué)指標，課外融會(huì )貫通，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗。
學(xué)前班教師工作總結13
本學(xué)期我擔任學(xué)三學(xué)四班的識字教學(xué)工作。學(xué)四班的語(yǔ)言教學(xué)工作和副班工作�，F對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，學(xué)x班新加入了xx位小朋友，班上總人數是xx人，女孩子x人，男孩子xx人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過(guò)上學(xué)期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x位小朋友進(jìn)步也特別大），特別是在讀書(shū)、識字、寫(xiě)字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進(jìn)步，這些進(jìn)步都離不開(kāi)孩子、家長(cháng)和老師三方的共同努力。
二、教學(xué)工作
1、識字教學(xué)
根據教材內容我們主要是通過(guò)教學(xué)兒歌，制作個(gè)性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學(xué)期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進(jìn)步，其中讓幼兒制作識字樂(lè )園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)手還讓幼兒在動(dòng)手中更好記憶生字。但在教學(xué)過(guò)程中我仍發(fā)現一些問(wèn)題：
�。�1）孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時(shí)喜歡拖音，應注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
�。�2）識字游戲種類(lèi)重復，未真正做到玩中學(xué)。
�。�3）教學(xué)模式還不夠新穎，缺乏趣味性。
2、語(yǔ)言教學(xué)
本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標是讓幼兒通過(guò)觀(guān)察學(xué)會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，能根據圖畫(huà)，讀懂書(shū)中的內容，通過(guò)學(xué)習認識漢字，能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩(shī)歌。故事中的語(yǔ)言韻味，了解作品內容，并能用自己的話(huà)復述故事。教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題：
�。�1）幼兒傾聽(tīng)的注意力還不夠集中，不能根據老師的提問(wèn)很好的回答問(wèn)題。
�。�2）老師不應該限制幼兒的思維，但是如何讓控制幼兒的'思維不天馬行空，答非所問(wèn)值得思考。
�。�3）不能用自己的話(huà)完整的復述故事。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任學(xué)四班的配班老師和xx老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合x(chóng)x老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
幼兒的教育是一個(gè)家校合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于我們開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)。趣味知識游園活動(dòng)，親子美食節活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)電話(huà)和微信等方式，與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、認識不足，努力進(jìn)步
反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是值得的。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，在以后的教學(xué)中我將繼續多學(xué)、多思、多試，多看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，充實(shí)自己，把自己的工作做得更好！
學(xué)前班教師工作總結14
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，安排我擔任學(xué)期(x)班的班主任工作，并讓xx老師擔任副班主任來(lái)配合我的工作。在工作過(guò)程中，我主要起指導和策劃的作用，實(shí)際的工作由x老師來(lái)實(shí)施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時(shí)的我們深深地感覺(jué)到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員、教養員、保育員、服務(wù)員，而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我們多方面的努力，現在的學(xué)前(x)班已基本形成一個(gè)充滿(mǎn)和諧，文明禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的小集體。
二、任課教師配備情況
1、xx教師：語(yǔ)言、社會(huì )、數學(xué)
2、xx教師：拼音
3、xx教師：美工、科學(xué)
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、明確目的齊心管理
我和x老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(x)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長(cháng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件很難接受和適應的事。有許多家長(cháng)質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣做?老師班主任當得好好的為什么不讓繼續擔任?我們要轉到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長(cháng)的疑惑，為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過(guò)本學(xué)期的生活，我和x老師毅然決定召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，我們任課教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長(cháng)的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長(cháng)必知必做十條》。疑惑揭開(kāi)了，目的明確了，家長(cháng)的臉也綻開(kāi)了，他們如釋重負的離開(kāi)學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習輔導工作。
2、細致觀(guān)察對癥下藥
一個(gè)假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養成的良好習慣已蕩然無(wú)存。上課亂說(shuō)亂動(dòng)，垃圾隨地亂扔，個(gè)人衛生較差，做操進(jìn)場(chǎng)隊伍無(wú)章無(wú)法，做操時(shí)亂說(shuō)亂動(dòng)。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識，還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內容對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的'作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下，學(xué)生在一天天進(jìn)步，一天天成長(cháng)。
3.指導培養小干部，做好我們小幫手
一個(gè)偶然的機會(huì )，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來(lái)幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習學(xué)習他們呢?說(shuō)干就干。我認真選拔了小干部，即：一個(gè)班長(cháng)、一個(gè)副班長(cháng)、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛生委員、幾個(gè)組長(cháng)。同時(shí)也精心培養小干部：
第一，幫助小干部樹(shù)立威信;
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;
第四，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面
1.擺設班級活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導幼兒開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如春游活動(dòng)、慶"六.一"活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機會(huì )和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3.指導培養小干部。
班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部，同時(shí)也精心培養小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信;
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開(kāi)展教育。通過(guò)觀(guān)察、與幼兒談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí);
3、細致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
一學(xué)期的工作就要結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好!
學(xué)前班教師工作總結15
20xx年我園在校領(lǐng)導上級教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導下，繼續以《幼兒園工作規程》為依據，全面貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、營(yíng)造良好的教育環(huán)境
幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德形成起著(zhù)重要的陶冶作用。
1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛(ài)心。良好的師幼關(guān)系應以愛(ài)為基礎，具體表現為關(guān)心，愛(ài)護，尊重，溝通等，由此而營(yíng)造出的濃濃的民主和諧，寬松愉快的氛圍。
2、讓每一位幼兒感受到教師的愛(ài)。教師對兒童實(shí)施愛(ài)的教育時(shí)，要使每一位幼兒從內心自發(fā)地愿意接受教師的愛(ài)。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)他人。教師可以通過(guò)觀(guān)察或者與兒童聊天等方式，了解一些具體事例，引導幼兒體驗他人的愛(ài)，并引導他們愛(ài)父母，愛(ài)同伴，愛(ài)自然，愛(ài)小動(dòng)物，讓他們懂得并學(xué)會(huì )回報。要讓幼兒知道，怎樣關(guān)心他人，幫助他人。
4、教師要為幼兒樹(shù)立良好的行為榜樣。教師的語(yǔ)言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。
5、教師對幼兒的愛(ài)心行為要及時(shí)地給及鼓勵。兒童在日常生活中表現出了愛(ài)心行為，家長(cháng)和教師一定給及鼓勵與肯定等正面強化。
6、幼兒園要創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中蘊藏著(zhù)豐富的精神因素與教育要素。這些對幼兒良好行為的形成起著(zhù)微妙的作用。
二、堅持保教并重
注重提高教師素質(zhì)認真執行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導教師制訂切實(shí)可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監督、檢查使目標管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展
�。ㄒ唬┪覉@堅決抵制“小學(xué)化教育”，以游戲活動(dòng)（角色游戲、建構游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。只有各項工作做好了，才能做讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育。
�。ǘ├蠋熞鶕队變簣@教育綱要》，要求各班老師科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
�。ㄈ┌l(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，節省不必要開(kāi)支。
四、衛生保健方面
生活常規工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造時(shí)間利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水、等自然因素開(kāi)展豐富多彩的.戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內外環(huán)境的清潔。
五、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立突發(fā)事件應急方案，健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
其次加強對安全設施進(jìn)行檢查，登記維修。定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門(mén)衛管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
六、家長(cháng)工作
�。ㄒ唬┟咳沼蛹议L(cháng)時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通。
�。ǘ﹫猿珠_(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請家長(cháng)積極參與，讓家長(cháng)了解孩子在園一日的學(xué)習與生活。
�。ㄈ┺k好了《家園互動(dòng)欄目》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長(cháng)的目光。
�。ㄋ模﹫猿掷秒娫L(fǎng)、短信、QQ群與家長(cháng)保持聯(lián)系，家訪(fǎng)工作堅持多角度開(kāi)展，電話(huà)家訪(fǎng)與上門(mén)尋訪(fǎng)相結合，通過(guò)老師的家訪(fǎng)調研，我們的工作得到了家長(cháng)的支持與理解，實(shí)現了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì )教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績(jì)，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。
2、提高教師的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、努力提升教師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲！
4、提升教師的傳性意識及主動(dòng)開(kāi)展教科研的能力。
5、加強園內的檔案管理。
6、努力營(yíng)造一個(gè)幼兒快樂(lè )學(xué)習，教師快樂(lè )工作的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學(xué)習習慣的培養。
梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導以及安海教委辦的指導下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。一學(xué)期在緊張而忙碌，愉快而又充實(shí)中結束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng )新，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
學(xué)前班教師工作總結16
時(shí)光易逝,光陰荏苒,轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲�；叵脒@學(xué)期,有得有失,榮辱兼半.教學(xué)相長(cháng),學(xué)無(wú)止境.現將一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下:
展望一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無(wú)不盡心盡職盡責,一學(xué)期以來(lái),.雖沒(méi)有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛".于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰斗在教育第一線(xiàn).一分耕耘,一分收獲.幾多辛勞,幾多成就.付出總會(huì )有回報.我將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn):教學(xué) .
一、教學(xué)
本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度發(fā)揮各人特色,認真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡(jiǎn)要概括,精心寫(xiě)入教案中.之后,留心內容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來(lái),細細講評.新內容完成后,便到了學(xué)生的練習鞏固階級.每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細致得當,難易適中,題量恰好.學(xué)生訓練消化,反復記憶,多多剌激,最終掌握.課后要求學(xué)生每每復習,增加記憶,天天回顧,適當運用.且預習好第二天的內容,上課時(shí)專(zhuān)心致志,聚精會(huì )神,爭取融會(huì )貫通,達到事半功倍之效果.上課時(shí),我都嚴以律己,克以職守, ,無(wú)不精練.讓學(xué)生在靜謐的課堂中,感受祖國語(yǔ)言文字的淵博與神奇.感受莘莘園丁的.無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄.感受師愛(ài)的溫馨與凝煉.總之,校里校處,課上課下,都讓學(xué)生慨當以思,勤學(xué)為主.妙思良言,表于書(shū)作.書(shū)上書(shū)外,都讓學(xué)生深思熟慮,融會(huì )貫通,巧妙運用.
二、 班集文化建設.
亦教亦樂(lè ),勞益結合.讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí),適當身心放松,更有助于提高學(xué)習效率,起到事半功倍的效果.因此,班上除了上語(yǔ)言,數,拼音學(xué)話(huà)以外,我們還開(kāi)設了音樂(lè ),美術(shù),寫(xiě)字,手工等科目.目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會(huì )主義建設者和接班人.音樂(lè )課上,同學(xué)們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳.上美術(shù)的時(shí)候,學(xué)生在教師的巧妙引導與示范下,無(wú)不極盡瀚思,積極創(chuàng )作,美奐美倫,佳品層出不窮.在一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律的陪伴下,同學(xué)們開(kāi)始了寫(xiě)字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時(shí)候,我們采取了自由的活動(dòng)方式,讓學(xué)生身心徹底放松,自?shī)首詷?lè ),妙趣橫生.在班長(cháng)帶領(lǐng)下,時(shí)而列隊跑步,時(shí)而做集體游戲.一會(huì )又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩.總之,通過(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng),愉悅了學(xué)生心靈,鍛煉了學(xué)生的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機會(huì ),提高了班集體凝聚力.是件一勞永益,百利而無(wú)一害的好活動(dòng).
三.教學(xué)成果,存在不足及努力方向.
好的開(kāi)始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調整戰略戰術(shù),讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。掌握教材,完全掌握內容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認真作業(yè),多訓練語(yǔ)言表達能力,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成教師交給的各項學(xué)習任務(wù),教學(xué)指標,課外融會(huì )貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著(zhù)老師及自己預定的目標努力奮斗.來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,學(xué)高為師,身正為范..做一個(gè)合格負責任的老師,一直是本人的追求.以后的時(shí)日,本人將以此為目標,嚴格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學(xué)生完成的事,自己先帶頭做到..每個(gè)人,都有自己的精神支柱與遠大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現而努力奮斗,自強不息.生命由此,璀璨美麗!
學(xué)前班教師工作總結17
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習任務(wù)，即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，又有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期，根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的.孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的調皮好隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
(1)結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，紹時(shí)孩子的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要
班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。
四、在家長(cháng)工作上，我們熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。
接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現，爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體，讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對我們工作的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì )做得更好。
學(xué)前班教師工作總結18
眼看著(zhù)一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結匯報如下：
一、教學(xué)工作：
1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
二、班級情況：
1、本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長(cháng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養成了良好的用餐習慣，現在能愉快獨立的進(jìn)餐了而且幾乎不剩飯菜了，老師和家長(cháng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數學(xué)計算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。
2、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據特色活動(dòng)新添了剪紙這一區域活動(dòng)，我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng )作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、數數等各方面的培養，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習寫(xiě)數字、做數學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢，能闡述故事的基本內容。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
四、安全工作
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的`非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友，相互尊重，處處為家長(cháng)著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)
間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
六、不足之處
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意�？傊�，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階。
七、未來(lái)工作
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經(jīng)過(guò)我們三位老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作還是很充實(shí)的，對我自己來(lái)說(shuō)也有很大的進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力工作，力爭把教育教學(xué)做到最好!
學(xué)前班教師工作總結19
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂(yōu)，但也積累了不少經(jīng)驗。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。下面我總結一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說(shuō)是總結不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè )與學(xué)習。
一、常規工作：
從班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作：
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的'訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準時(shí)上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，我認真備課，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學(xué)方法，多創(chuàng )設活動(dòng)情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力。利用“六一”兒童節開(kāi)展《我愛(ài)世博》主題繪畫(huà)活動(dòng)，在幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、畫(huà)。為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著(zhù)每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可。學(xué)期中我們還開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家園交流，請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時(shí)，利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,并有針對性的進(jìn)行指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解,支持與幫助!
四、認識不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
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