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新教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-12-30 14:57:19 工作總結 我要投稿
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新教師教學(xué)工作總結(合集15篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編整理的新教師教學(xué)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新教師教學(xué)工作總結(合集15篇)

新教師教學(xué)工作總結1

  時(shí)間過(guò)的很快,在忙碌的教育工作中,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉眼就過(guò)去了。本學(xué)期,是我上任后的第一個(gè)學(xué)期。作為一名新人教師,在工作上我不熟悉、不了解的事情還有很多。但好在有班主任老師和其他各位前輩的幫助和指點(diǎn)。我的工作在本學(xué)期里保持了較好的情況,并得到了較大的提升。

  回顧本學(xué)期的工作,在教育方面,我進(jìn)行了很多的努力和自我的改進(jìn),與學(xué)生們相處良好,并能與學(xué)生們認真交流,認識到了自我在工作中的許多不足和問(wèn)題。并在之后進(jìn)行了積極的改進(jìn)。以下是我對自身教學(xué)工作的一個(gè)總結:

  一、個(gè)人的教育思想

  思想是教育的根本,作為一名新人教師,雖然在能力和經(jīng)驗上我不如其他老教師們這么出色,但我首先做到了在思想上對自己的嚴格管理,提高了自身的的積極性和責任心。能在校園和生活中保持為人師表的態(tài)度,并堅持通過(guò)學(xué)習和自省改進(jìn)自身的師德師風(fēng),認真為學(xué)生做好學(xué)習和行動(dòng)的榜樣。影響學(xué)生,提高對自我的管理。

  二、自我的提升

  在工作中,我也深知自身經(jīng)驗的不足,為此,我一直在嚴格的改進(jìn)和提升自己。在日常教中,我認真的了解班級,根據學(xué)生的情況和反饋,積極的改進(jìn)自身的教案問(wèn)題。并且在此過(guò)程中,我的還請教了許多前輩,優(yōu)化了自己的教育方法。

  此外,我還一直通過(guò)聽(tīng)課的方式,不斷吸收前輩們的豐富經(jīng)驗,提高自我的的能力和的素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力和提高,我在教育上也有了較大的變化。但反觀(guān)學(xué)生們的成績(jì)提升以及對xx科目的熱愛(ài)情況,我的努力也取得了不小的結果。

  三、教育工作情況

  在日常的教育工作中,我積極的保持自身的責任感,通過(guò)班級學(xué)生的情況認真制定教學(xué)方案。在教育中,我優(yōu)先拉近了自己和學(xué)生們的關(guān)系,讓學(xué)生們能在課堂中保持對我的尊重并認真聽(tīng)課,彌補了我在能力上的不足。此外,我也在一直提高自己原創(chuàng ),分析課堂,學(xué)習經(jīng)驗并提升自我能力。

  四、個(gè)人的不足

  回顧本學(xué)期來(lái)的工作,我的問(wèn)題在于自身的紀律節奏把控的不佳。想要和學(xué)生拉近距離,又要保持老師的“威嚴”,這確實(shí)十分困難,但好在互相熟悉之后,我的課堂也越發(fā)的開(kāi)放,能讓學(xué)生們自由的發(fā)言、提問(wèn),但在紀律方面,仍需要加強!

  轉眼,一學(xué)期結束了,但本學(xué)期里,我在教育工作中收獲了許多的經(jīng)驗,相信在下個(gè)學(xué)期里,我一定會(huì )有更出色的表現!

新教師教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,成為新教師后的第一個(gè)學(xué)期就要結束了,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、從思想上提高認識,重視這次難得的機會(huì ),尊重指導老師,認真完成指導老師安排的每一項任務(wù),主動(dòng)向指導老師匯報思想工作情況,謙虛謹慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習高中政治教學(xué)大綱,深入鉆研教材教法,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。積極主動(dòng)的取得指導老師張建亮的幫助,虛心誠懇地聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)和建議,并且認真的將指導老師的指導意見(jiàn)落實(shí)到自己的日常教學(xué)中來(lái)。堅持做到每周都要針對不同課型聽(tīng)指導老師二節課以上,并且認真做好聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課感想,還要積極抽出時(shí)間聽(tīng)其他教師的課,吸取其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)工作中來(lái)。

  二、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  七、抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個(gè)班,學(xué)生上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。當然也有一部分同學(xué)對該課不是很感興趣,學(xué)習勁頭不濃,而且后進(jìn)生面太大了,基礎差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)后進(jìn)生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。

新教師教學(xué)工作總結3

  又一個(gè)學(xué)期結束了,又到了期末總結的時(shí)候。

  一、仔細對比新舊課標,認真研讀新老教材

  新的課程標準是指導新形勢下的教學(xué)綱領(lǐng),新版的教材改變了許多內容,這些都需要好好地對比和研究。其實(shí)從新初一開(kāi)始,這樣的工作就已經(jīng)著(zhù)手了,但原先是自發(fā)的,自覺(jué)地進(jìn)行,這個(gè)學(xué)期是學(xué)校里統一組織安排的,所以有了這個(gè)大環(huán)境,我們的研讀就會(huì )更細致,更有針對性,也更有時(shí)效性。從每?jì)芍芤淮蔚幕顒?dòng)里就可以看出老師們的研讀確實(shí)是用心和用功的。

  本學(xué)期主要學(xué)習的是八年級生物的內容,第一章里動(dòng)物的類(lèi)群增添了許多新內容,但又不是太深透,看了課標才知道這樣安排的意圖,根據要求結合教材進(jìn)行合理的教學(xué),確實(shí)做到了有的放矢,取舍有度,了解而非掌握,知道而非理解。

  二、積極參加各種培訓,學(xué)習領(lǐng)會(huì )新精神

  除了學(xué)校里統一組織的專(zhuān)家報告會(huì ),中考動(dòng)員會(huì ),期中總結表彰會(huì ),還按時(shí)參加了區里組織的教學(xué)研討會(huì ),有幸聆聽(tīng)了市里組織的優(yōu)質(zhì)課評選和市直學(xué)校教學(xué)聯(lián)研,最大的收獲是參加了省遠程研修骨干教師培訓會(huì )。通過(guò)專(zhuān)家的指導,榜樣的示范,同事的相助,使我的思想意識和教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步和提高。

  三、踏實(shí)做好本職工作,穩步邁上新臺階

 。1)按時(shí)參加每周二的集體備課。按照學(xué)期初制定的集體備課計劃,先由主備人進(jìn)行一備的說(shuō)課,然后大家發(fā)表各自看法和建議,統一一個(gè)較合適的二備樣式,然后大家按此上課,之后就上課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題再進(jìn)行小修改。通過(guò)集體備課,我收獲的很多。

 。2)積極參加聽(tīng)、評和舉行公開(kāi)課、聯(lián)研課。本學(xué)期還是想往常一樣,每個(gè)教師都要舉行公開(kāi)課,這是一個(gè)促進(jìn)教師成長(cháng)和利于大家學(xué)習的很好機會(huì ),所以無(wú)論是校內的還是校際間的,我都積極參與聽(tīng)課,評課,輪到自己了也好好準備課,制作課件,搜集素材,設計環(huán)節,突出核心。這樣的活動(dòng)也讓我成長(cháng)的更快。

 。3)按時(shí)進(jìn)行單元檢測。沒(méi)學(xué)完一個(gè)單元,都要自己選題,精心設計檢測達標試題,組織考試,每一份都認真批改,然后講評,發(fā)現共性的問(wèn)題,講解解題的規律和技巧,不斷提高學(xué)生的技能。

 。4)能及時(shí)進(jìn)行反思。不論是單元檢測,還是期中考試,還是每一堂課,都會(huì )及時(shí)地進(jìn)行反思,總結好的做法,修改不足的地方。

  展望新的一年,任重而道遠,面對中考,我還需要做更多的努力。期待,努力,收獲。

新教師教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期,我擔任七(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在日常教學(xué)工作中,我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我本年度的工作總結。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了以下的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句(歡迎光臨)話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況:

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏良好的自控能力,常常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤(歡迎光臨)其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能

  積極參與多媒體教學(xué)設計交流,觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平,F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,以此來(lái)提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

  作為新教師,在教學(xué)工作中難免會(huì )有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,F在,我也正在不斷改正中。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。

新教師教學(xué)工作總結5

  一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真地做好教學(xué)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn)

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年我參加了縣局組織的團體賽,通過(guò)參加,我對自身的不足有了更新的認識,同時(shí)通過(guò)觀(guān)摩,也學(xué)到了很多東西,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.

  三、個(gè)人學(xué)習:

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ),以適應當前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行更好地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

  四、努力方向:

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

 。、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

 。、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

 。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

 。、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

 

新教師教學(xué)工作總結6

  一、“以熱愛(ài)祖國為榮,以服務(wù)人民為榮,以崇尚科學(xué)為榮,以辛勤勞動(dòng)為榮,以團結互助為榮,以誠實(shí)守信為榮,以遵紀守法為榮,以艱苦奮斗為榮!

  1、我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。年初雪災后,我帶領(lǐng)全家積極參與掃除公路積冰活動(dòng);在今年全國冰災和四川地震發(fā)生后,我時(shí)刻關(guān)注災區人民,發(fā)動(dòng)家人五次捐款,并時(shí)時(shí)以英雄教師事跡激勵自己;

  2、一年來(lái),我樂(lè )于接受上級領(lǐng)導和學(xué)校布置的各項任務(wù),主動(dòng)、勤懇、高度負責地完成各項工作;上學(xué)期,教兩個(gè)畢業(yè)班和五年級的英語(yǔ)外,我還新接手了儀器管理工作,數以千計的各類(lèi)儀器重新編檔、規范管理上柜,儀器清理核查上報等工作提前完成任務(wù)。下學(xué)期,我校又合并了黃坡田小學(xué),再加上外來(lái)務(wù)工人員子弟,各班人數增至近六十人,我任教四個(gè)五六年級班級學(xué)生間個(gè)體差異更大了,任務(wù)越發(fā)艱巨了,我覺(jué)得更不能放松學(xué)習了,一年來(lái),我堅持積極主動(dòng)地區性參加市、區、校級的每一次教學(xué)觀(guān)摩和專(zhuān)業(yè)培訓,經(jīng)常調課去兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習,共聽(tīng)課共70余節,這一切的努力都只為使自己的教育教學(xué)工作更上一層臺階,最終讓農村的孩子們受益。

  二、敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻

  教師的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣起著(zhù)重要作用!懊裰髦谓,善待學(xué)生,因材施教,循循善誘”是我的教學(xué)思想。我每天早晨都提前到校,帶領(lǐng)兩個(gè)班進(jìn)行早讀,犧牲無(wú)數午間休息時(shí)間為學(xué)生補習英語(yǔ);放學(xué)后經(jīng)常走村串戶(hù)深入學(xué)生家庭與家長(cháng)共商培養大計。為國家培養合格的建設人才已經(jīng)成為我生活中最重要那一部分。

  三、謙虛謹慎,團結互助

  1、服從領(lǐng)導,聽(tīng)從安排,任勞任怨。由中學(xué)轉調到小學(xué)后,我年年接手教畢業(yè)班。每接一個(gè)新班,我虛心向班主任教師學(xué)習班級管理,向有經(jīng)驗的老教師請教育人方法,結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),我摸索著(zhù)將學(xué)生的理想教育、道德教育和心理健康教育融入到英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)當中,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、團結同事,嚴于律已,寬以待人。在xx這個(gè)溫曖的集體中,我努力地做著(zhù)一顆發(fā)光的“螺絲釘”。做好自己本職外,更熱心幫助年輕教師成長(cháng),不僅經(jīng)常認真聽(tīng)他們的上課,指導他們工作,而且在他們在工作和生活遇到難處時(shí),主動(dòng)為他們排憂(yōu)解難。我自己全年沒(méi)有請過(guò)一次事病假,只要別人有事,我就毫無(wú)條件地替他上課,為全體英語(yǔ)和藝體組教師做出表率。

  四、嚴謹治教,銳意進(jìn)取,

  1、我認真鉆研教材教法,不斷完善教學(xué)行為,向課堂教學(xué)四十分鐘要質(zhì)量,每堂課都有精心準備,每次課后都有反復思索,每本作業(yè)都有認真批閱和閱后指導。

  2、業(yè)余時(shí)間我堅持自學(xué),廣泛涉獵各種知識,不斷提升自己。今年內利用寒暑假和晚上時(shí)間我讀完了《教書(shū)育人》《英語(yǔ)新教法》《教師新視野》《邊走邊想》等十多本專(zhuān)業(yè)書(shū),并撰寫(xiě)了教學(xué)論文數篇,其中一篇被《中國教育》雜志評為國家級一等獎,一篇市級一等獎。下半年參加全市首屆教師業(yè)務(wù)考試,成績(jì)?yōu)閍。

  3、作為教研組長(cháng),為學(xué)校營(yíng)造良好教學(xué)教研和學(xué)習氛圍,全面提高整體辦學(xué)水平,我出謀劃策,身體力行。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,“英語(yǔ)小喇叭”、“英語(yǔ)園”、“寄宿部英語(yǔ)興趣班”等應運而生并取得顯著(zhù)的成效。短短三年,英語(yǔ)組多次受到市、局級領(lǐng)導和市區教研室的表?yè)P。年底,我領(lǐng)導的教研組又被評為“區優(yōu)秀教研組”。

  今年我校畢業(yè)生英語(yǔ)統考成績(jì)優(yōu)秀,達到及格率100%,優(yōu)秀率55%,平均分81。8,排名農村第一,遙遙領(lǐng)先。隨即,我校的畢業(yè)生成為各中學(xué)的英語(yǔ)精英;今年九月的區英語(yǔ)故事比賽中,我校有十位學(xué)生獲一、二等獎;今年十一月,區教研室抽考五年級英語(yǔ),我校又出現滿(mǎn)分成績(jì),這也是本次抽考全區八所學(xué)?忌形ㄒ坏陌俜衷嚲。我校的英語(yǔ)特色已經(jīng)成為農村教育的一束奇芭。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。尤其我是個(gè)資歷尚淺的教師,在各方面還有很多的不足之處,在今后的工作和生活中,我還將繼續向其他優(yōu)秀教師,有經(jīng)驗的前輩學(xué)習,以不斷提高自己。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化,作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

新教師教學(xué)工作總結7

  時(shí)光荏苒,轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束.如今的我已由一個(gè)懵懂不諳世事的學(xué)生變身為一位舉止談吐備受關(guān)注的教師。為了今后更好的投身教育事業(yè),爭取更大的進(jìn)步,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  本學(xué)期教導處安排我教高一(6)班的數學(xué),作為新手的我在摸索中成長(cháng),在實(shí)踐中見(jiàn)證真理。我深知黎川一中藏龍臥虎,要想在教學(xué)上出成績(jì),要想讓學(xué)生對我敬佩有加,就必須在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。

  一、談吐要得體大方,不講大話(huà),不隨意在課堂上侃侃而談。課堂是學(xué)生學(xué)習的主戰場(chǎng),要讓學(xué)生正確認識時(shí)間的匆忙和一去不復返,并能充分的利用好課堂45分鐘。

  二、要有良好的駕馭課堂的能力,現在的學(xué)生腦瓜子運轉飛速,稍有不慎就會(huì )對老師來(lái)個(gè)鬧的教室底朝天,面對這種情況為了樹(shù)立教師威信一方面要抓搗蛋源頭;一方面要找其談心,讓其從思想上意識自己的錯誤并指導其及時(shí)改正。

  三、要有深厚的功底,正所謂臺上一分鐘臺下十年功。如果沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎,面對學(xué)生渴求知識的眼神,面對學(xué)生的提問(wèn)似是而非忽悠而過(guò),那樣會(huì )嚴重戳傷學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得自己是一個(gè)不夠格的老師。這學(xué)期我除了認真備課,認真上好每一節課,及時(shí)批改講評作業(yè)外,還堅持聽(tīng)黎耀能老師及汪賓老師的課,希望能從他們那里學(xué)到更多教學(xué)寶典,經(jīng)典教學(xué)方法,精辟的習題,盡量少走彎路。在業(yè)余時(shí)間我也不忘充實(shí)自己大部分時(shí)間都花在研究習題,研究教學(xué)方法,做高考題上。

  大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了我發(fā)現很多學(xué)生數學(xué)學(xué)習還停留在初中的思維上。沒(méi)有充分認識到初高中數學(xué)的區別導致數學(xué)成績(jì)徘徊不前。初高中數學(xué)的區別主要有:

  1、知識的差異:初中數學(xué)知識少、淺、難度低、知識面窄。而高中數學(xué)知識多而廣,它是對初中知識的拓展和完善。如初中你跟學(xué)生說(shuō)一個(gè)數的平方可能為負數,他們根本無(wú)法接受,但到了高中接觸了復數我們知道i2=-1,在初中學(xué)習平面解析幾何我們知道兩條直線(xiàn)不是平行就是相交,但當我們接觸了立體幾何后知道兩條直線(xiàn)還有可能異面。初中研究角度只在0°~360°之間,到了高中就擴充為任意角。對學(xué)生的抽象邏輯思維和空間想象力有了更高的要求。

  2、學(xué)習方法的差異:初中課堂教學(xué)量小、知識簡(jiǎn)單,通過(guò)教師課堂較慢的講解,加之課后大量習題的反復練習和講解,相信再笨的學(xué)生也能依葫蘆畫(huà)瓢。而高中數學(xué)隨著(zhù)課程開(kāi)設的增多,每天用在數學(xué)上的時(shí)間少了,而且高中數學(xué)題型千變萬(wàn)化,只要稍微改一個(gè)字母改一個(gè)符號解題方法解題思路都會(huì )截然不同。因此我們最重要的是要掌握高中數學(xué)四大解題思想:數形結合、化歸、換元、分類(lèi)討論。在多做題的基礎之上學(xué)會(huì )自我分類(lèi)自我總結歸納,到了高中同學(xué)們也要慢慢養成自學(xué)的好習慣。課堂時(shí)間有限,在有限的時(shí)間里老師能傳授給大家的知識也是屈指可數的,而科學(xué)在不斷的發(fā)展,考試在不斷的改革,高考也隨著(zhù)全面的改革不斷的深入,數學(xué)題型的開(kāi)發(fā)在不斷的多樣化,近年來(lái)提出了應用型題、探索型題和開(kāi)放型題,只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng )新才能適應現代科學(xué)的發(fā)展。

  在平時(shí)的教學(xué)中我相當重視數學(xué)學(xué)習方法的培養。良好的學(xué)習方法能讓同學(xué)們事半功倍。我班學(xué)生的學(xué)習方法主要有:

  1、記數學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側面和數學(xué)規律,我外加的一些經(jīng)典題型等。

  2、建立數學(xué)糾錯本。把平時(shí)容易出現錯誤的知識或推理記載下來(lái),以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個(gè)水落石出、以便對癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴密。

  3、自己制作精美小卡片記憶數學(xué)規律和數學(xué)小結論。

  我教的高一(6)班整體基礎比較差,加之我課堂管理上的缺陷,一個(gè)學(xué)期的學(xué)習同學(xué)們進(jìn)步甚微。但是我有信心,我堅信通過(guò)我和學(xué)生的真誠交流,

  通過(guò)我的加倍努力,通過(guò)我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習和請教,我最終能克服教學(xué)上的種種困難,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

新教師教學(xué)工作總結8

  作為一名新教師,這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導,尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛(ài)自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

 。、備課從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認真的準備備課,認真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,認真的向老教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平?梢愿鶕,課前認真備好課,寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了準確向學(xué)生展示函數圖象,數學(xué)原理等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

 。、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。

 。、輔導我利用每天的數學(xué)輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補漏。同時(shí)補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導,給他們進(jìn)行強化訓練。

 。、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對認真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習生活,和他們成為朋友,傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話(huà),多鼓勵,多指導,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹(shù)立自信心,維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  四、個(gè)人學(xué)習、反思

  積極學(xué)習各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉自。堅持向老教師學(xué)習,本學(xué)期共聽(tīng)課50節,參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學(xué)此文轉自中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學(xué)習!缎陆處煂W(xué)期教學(xué)工作總結》一文來(lái)自!

新教師教學(xué)工作總結9

  本學(xué)期,我擔任五年級(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  從總體看,學(xué)習風(fēng)氣良好,同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助,課堂上多數同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,但語(yǔ)文成績(jì)還不是很理想,學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡,兩極分化比較嚴重,好的學(xué)生有張建輝,許瑞楠等同學(xué),他們積極上進(jìn),刻苦認真,但也有王紫薇等同學(xué)一字不動(dòng)的學(xué)生,成績(jì)極其差。針對這些情況,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,同時(shí)搞好班級工作,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力。

  在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。同時(shí)注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí),虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。與同年級教師協(xié)商,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。把課內外,校內外有效的結合起來(lái)。幫助學(xué)生建立大的語(yǔ)文觀(guān),

  樹(shù)立生活處處有語(yǔ)文,留心處處皆學(xué)問(wèn)的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)也培養了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的,學(xué)以致用的能力,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我本著(zhù)提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習和總結、注重新理念的學(xué)習和運用等。當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

新教師教學(xué)工作總結10

  這三尺講臺之上我在經(jīng)歷著(zhù)角色的轉變,經(jīng)歷著(zhù)自我成長(cháng),更多的是對這樣一份工作的感恩。

  (一)感恩不忘初心

  都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是點(diǎn)燃未來(lái)之光的火炬手,當我真正走進(jìn)這樣一份職業(yè)時(shí)我才有了真切感受。我的一舉一動(dòng)原來(lái)改變著(zhù)很多人,他們或是跟隨我的腳步,或是異于我,總之我都或多或少影響著(zhù)他們的人生軌跡。作為一名人民教師,我深知肩負的歷史寄托和責任。我發(fā)現手里攥著(zhù)的不再只是自己的命運線(xiàn),而是46個(gè)人的命運線(xiàn)!我該以何種態(tài)度來(lái)面對這一切?時(shí)間的緊迫已經(jīng)容不得我多思考,我想我能做的只有讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文,不是從課程的角度,而是從文學(xué)的視野,讓他們能夠在學(xué)習的過(guò)程中感受到閱讀與思維碰撞帶來(lái)的快樂(lè ),成為一個(gè)有書(shū)卷氣的人。這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)雖然其中坎坷種種,但我懷著(zhù)這份初心去探索教學(xué)的藝術(shù),挖掘孩子身上潛藏的文學(xué)細胞。臨近期末,結果可能并不如預期美好,但我在此感謝堅持的自己,也感恩自己不忘初心。

  (二)感恩教學(xué)的一切

  這一學(xué)期以來(lái),需要感恩的太多,教學(xué)里的一切,包括人和事。

  1、吃透教材,備好課。備課是教師每天工作的重要環(huán)節之一。它讓我明白不打無(wú)準備的仗。備課不僅備學(xué)生而且備教材備教法。根據教材內容及學(xué)生的.實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法。作為一名新教師還必須見(jiàn)課堂教學(xué)程序的過(guò)程及安排詳細進(jìn)行規劃,做到每一節課詳略得當,重難點(diǎn)突出,及時(shí)反饋行之有效。課后,也能根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2、上好每一堂課。課堂是我實(shí)踐教學(xué)思想的主陣地,無(wú)論理念如何先進(jìn),最終都要能夠落實(shí)到行動(dòng)中去。因此上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,比如,利用聲音的抑揚頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力,將枯燥的知識編成上口的歌謠、運用多媒體、打破學(xué)科界限等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我始終認為學(xué)習是自己的,掌握學(xué)習的能力才是最重要的。加之語(yǔ)文本就是一個(gè)可以自由發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)科,何不讓課堂變成思維碰撞的場(chǎng)所?如果能夠捕捉那些碰撞的火花,想必語(yǔ)文課也是可以既活潑也有所收獲的。

  3、認真批改作業(yè)。絕不馬虎對待任何一位學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結。針對作業(yè)完成不同質(zhì)量的學(xué)生,了解清楚情況后,有針對性進(jìn)行輔導并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

  4、和諧的同事關(guān)系。感恩每一位在我迷茫無(wú)助的時(shí)候幫助過(guò)的老師,他們給了我最大的精神上的支持與依靠。教學(xué)上虛心向他們請教,堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課4節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  在這一學(xué)期里有太多太多的收獲,也有太多太多的感恩,感謝自己的堅持,也感謝教學(xué)工作帶給我的一切。對于我來(lái)說(shuō)角色轉變的過(guò)程是困惑的,但這又為我打開(kāi)了一個(gè)新的天地,我會(huì )以此為契機,盡快地成長(cháng)為一名合格的人民教師。在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。

新教師教學(xué)工作總結11

  本學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了三坪子校任教,從那時(shí)候,我就開(kāi)始相信一句老話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。面對新接手的工作,面對兩個(gè)班的學(xué)生,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應該從哪里下手,第一次上講臺我是硬著(zhù)頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。做為新教師應如何來(lái)教數學(xué),我查閱了《國家數學(xué)課程標準》,對數學(xué)的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,在未來(lái)的教育教學(xué)中起到了很大的幫助。

  我擔任二年級數學(xué)兩個(gè)班的教學(xué)工作,一學(xué)年來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數學(xué)教師,我能認真制定計劃,注重教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好每一節課,并認真聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生的數學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  除了聽(tīng)課、上課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

  但是,不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。剛開(kāi)始工作時(shí),兩個(gè)班的成績(jì)都很不理想。所以,我自身感到壓力也很大。從這次考試中,我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到,由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。

  我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,效果很好。所以,我也向這些老師學(xué)習,在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,也收到了比較明顯的效果。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認識到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔

  導力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績(jì)。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在今后的日子里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì),成為一名合格的教師。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

新教師教學(xué)工作總結12

  本人主要從事電工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。在本學(xué)年第一學(xué)期,擔任15高電班的《電工基礎》和14電工班的《可編程控制器》的講授。第二學(xué)期,擔任了15高電班的一體化教學(xué)。通過(guò)這一階段的教學(xué),有一些體會(huì ):

  1、一體化教學(xué),促進(jìn)雙師型教師的形成。由于我們的教師在未分系之前,分別屬于實(shí)習教學(xué)和理論教學(xué)兩個(gè)獨立的體系,相互之間的交流和協(xié)調比較少,造成在教學(xué)中有些問(wèn)題不能及時(shí)有效的溝通和解決,使學(xué)生在校期間的學(xué)習效果一直沒(méi)得到進(jìn)一步的改善提高。而現在,我們可以對整個(gè)的教學(xué)情況做統一的把握,特別是一體化教學(xué)的進(jìn)行,使每個(gè)老師對本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習教學(xué)和理論教學(xué)都能相輔相成的進(jìn)行,不但提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習熱情,使教學(xué)效果得到了很大的提高,同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。通過(guò)一學(xué)年的集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)兩種形式,對自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到了一定的提高。在學(xué)習中也發(fā)現未知的領(lǐng)域太多太多,激發(fā)了自己更進(jìn)一步的學(xué)習要求。

  需要改進(jìn)的地方:

  1、對學(xué)生的了解不夠深入。教育的重要思想是講求“因材施教”,要做到“因材施教”,必需對每個(gè)學(xué)生的具體情況準確把握,了解其特長(cháng)和不足,有針對性的采取相應的教授方法、及時(shí)輔導,努力使每個(gè)學(xué)生都能夠達到相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本要求。

  2、對工作的熱情不夠高。在工作進(jìn)展的不順利的時(shí)候,有消極情緒。這時(shí)應該及時(shí)發(fā)現問(wèn)題所在,及時(shí)采取有效的方法去解決,不應該讓牢騷影響工作的進(jìn)行。

  3、需要強化職工的責任心。要明確每個(gè)職工的責任,盡職盡責。具備強烈的責任心可以使整個(gè)團隊更好的實(shí)施團結協(xié)作、共同進(jìn)步。

  4、充分調動(dòng)職工的積極性。了解每個(gè)職工的特長(cháng),調動(dòng)其積極性,發(fā)揮其主動(dòng)性,提高工作效率。

  5、優(yōu)化對職工的評價(jià)機制。合理的評價(jià)機制和獎懲措施,是工作順利進(jìn)行的保證。否則容易出現懈怠。

  6、不斷探索新的教學(xué)方法。社會(huì )在變,市場(chǎng)在變,我們面對的學(xué)生也在變,為了適應各種情況,要不斷探索新的教學(xué)思路和方法,使我們的工作能夠“芝麻開(kāi)花節節高”。

  個(gè)人看法,不足之處見(jiàn)諒。

新教師教學(xué)工作總結13

  轉眼間,一年的見(jiàn)習期即將結束;仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習班主任工作,積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、積極學(xué)習,努力提高政治思想覺(jué)悟

  我深切地認識到,提高政治思想覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此,我關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中,我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,團結同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí),在語(yǔ)文組里,我積極配合組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng),并積極爭取機會(huì )提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx年4月4日,我順利完成預備黨員轉正程序,更讓我對感到身上肩負著(zhù)的重任

  二、踏實(shí)工作,努力提高業(yè)務(wù)素養

  本學(xué)年,我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數學(xué)老師,在教學(xué)工作中,我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課,研究教材,力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法,認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué),上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。在上級領(lǐng)導“六認真”檢查中得到肯定。

  作為一名新教師,我廣泛聽(tīng)課,聽(tīng)取師傅陸秀亞的指導,也注意學(xué)習組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,我還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),如參加“實(shí)踐新課程,同伴互助”觀(guān)摩活動(dòng)等,取長(cháng)補短,收獲不少。當然,實(shí)踐出真知,為了更好地提高教學(xué)水平,我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設組內公開(kāi)課,聽(tīng)取前輩的對癥指導,這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,事后認真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長(cháng)。同時(shí),我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市語(yǔ)文命題競賽二等獎。

  以上就是我一年來(lái)的總結,作為一名新教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來(lái)回報學(xué)校對我的培養,成為一名合格的人民教師!

新教師教學(xué)工作總結14

  匆匆的一學(xué)期即將結束,意味著(zhù)我教學(xué)生涯的第一年就要畫(huà)上句號。本學(xué)期我收獲了很多,在班級管理上更得心應手,在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作,總結經(jīng)驗吸取教訓,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  1.班級管理方面

  本學(xué)期我和曲老師調整了班委成員,讓那些平時(shí)就忙于少先隊活動(dòng)、學(xué);顒(dòng)的“大忙人”退居二線(xiàn),給其他同學(xué)留下更多機會(huì ),因此挑選了一些平時(shí)比較低調,但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)沃等瞻嚅L(cháng),不僅鍛煉了他們的管理能力,更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級管理,體現他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長(cháng)都能獨當一面,各方面能力都有很大提升。

  另外良好的習慣養成,依舊是本學(xué)期的重中之重,大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà):教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光。為了讓學(xué)生養成良好的衛生習慣,我首先做到:隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的,我首先自己做到,而且做的更好,在潛移默化中,大家都有所改變。

  2.教學(xué)方面

 。1)學(xué)生有了問(wèn)的權利:一節課開(kāi)始,學(xué)生在自學(xué)的基礎上質(zhì)疑;一節課結束,學(xué)生對本節課做出反思,并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方。

 。2)學(xué)生有了講的權利:本學(xué)期我開(kāi)展了“爭當小老師”的活動(dòng),一節新課、一節評講試卷的課,我有時(shí)會(huì )讓大家提前備課,讓他們當老師,不僅提高了小老師自身能力,也通過(guò)新穎的上課形式使大家對數學(xué)更熱情。

 。3)轉化后進(jìn)生:在教學(xué)中,我充分關(guān)注他們,對待他們和優(yōu)等生一視同仁,利用課外時(shí)間個(gè)別輔導。

  3.存在問(wèn)題及反思

  存在問(wèn)題:

 。1)個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。

 。2)部分學(xué)生學(xué)習目標不明確,學(xué)習積極性低。

  反思:

 。1)多組織有利于培養學(xué)生團結協(xié)作精神的集體活動(dòng),全員參與,提高團隊凝聚力。

 。2)加強思想教育,利用讀報堂時(shí)間看一些教育視頻,使學(xué)生明確學(xué)習目的,培養正確的學(xué)習觀(guān)。

  以上是本學(xué)期的工作總結,在今后我將會(huì )更虛心的向前輩們學(xué)習,在各方面取得進(jìn)步。

新教師教學(xué)工作總結15

  取得的成績(jì)在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入了解學(xué)生。

  為了了解學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力,以便備課時(shí)能根據學(xué)生的具體設計教學(xué)方案,我主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生已掌握知識的情況和理解能力,然后根據學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力來(lái)設計教學(xué)方案。

  2、深入鉆研教材,認真備課。

  教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū),所以我重視教材的鉆研。每一節課都在上課前花大量進(jìn)行備課,在備課過(guò)程中,一是在不離開(kāi)教材的原則下,參考其他教科書(shū),對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力,對課本知識進(jìn)行適當處理,設置成經(jīng)過(guò)學(xué)生獨立思考或合作討論能解決的問(wèn)題,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節的學(xué)習任務(wù),并且每一節課都學(xué)有所得。

  3、對教學(xué)內容進(jìn)行適當補充。

  由于新教材與舊教材相比,刪去了部分內容,但是,一方面刪去的內容中有部分無(wú)論是對解決問(wèn)題帶來(lái)方便,還是對學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習都是有益的;另一方面,考試命題者還沒(méi)有完全從舊教材中跳出來(lái),經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目,并狡辯說(shuō)課改后只要與課本內容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標,同時(shí),盡管提倡素質(zhì)教育,反對應試教育,但社會(huì )對學(xué)校、教師的評價(jià)也只是看學(xué)生的考試分數。因此,本學(xué)期我對教學(xué)內容進(jìn)行了適當的補充,擴大了學(xué)生的知識面,也提高了應對命題者說(shuō)“要與課本內容有點(diǎn)占邊的題目都不算超標”。的能力。

  4、堅持學(xué)生為主體。

  在課堂上,堅持學(xué)生為學(xué)習的主體,老師只充當組織者和引導者,根據學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力,引導學(xué)生思考、討論,使學(xué)生通過(guò)獨立思考或合作探究去學(xué)習,并在解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中掌握知識,從而培養了學(xué)生的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力。

  5、認真批改并及時(shí)講評作業(yè)。

  作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對課本習題和各種輔導資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)評講,使學(xué)生能及時(shí)糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢。

  存在的不足

  1、盡管在后進(jìn)生身上付出了很多的時(shí)間和精力,但從學(xué)習成績(jì)上看,只是略有進(jìn)步或進(jìn)步的幅度小,和我們的預想有些差距。

  2、學(xué)生基礎較差,有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì )做,難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì )做;

  3、大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng),經(jīng)常不小心做錯題,影響了考試成績(jì)。

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