幼兒園教學(xué)工作總結合集15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)工作總結1
20xx年是我園全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在我園的發(fā)展歷程中更是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量逐步提高，社會(huì )聲譽(yù)良好穩定。真正體現了以“幼兒為中心”，真正做到了“潤育潛質(zhì)，奠定未來(lái)”，圓滿(mǎn)順利地完成了各項工作任務(wù)，我園在20xx年被評為市電化教育先進(jìn)單位；市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校示范單位；“市綜合治理紅旗標兵”先進(jìn)單位；現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、牢固樹(shù)立“以人為本”的管理思想，優(yōu)化教工隊伍，全面提高教師整體素質(zhì)。
1、在過(guò)去的一年里，幼兒園領(lǐng)導一班人團結務(wù)實(shí)，率先垂范，扎實(shí)高效，規范管理不放松，在幼兒園各項規章制度齊全的情況下，狠抓落實(shí)執行。九月份對《獎懲條例》進(jìn)行了分組討論，完成了第三次的修改和完善，并且由每位教職工簽名同意通過(guò)此條例的修改。做到了制度面前人人平等，執行制度時(shí)做到了公開(kāi)、公平、公正。民主化、科學(xué)化的管理，造就了一支德才兼備的教師隊伍，形成了“比學(xué)習、比工作、比進(jìn)步”的“趕幫超”風(fēng)氣，換來(lái)了各項工作齊頭并進(jìn)良好局面。
2、加強學(xué)習，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平。
在我園的各項工作中，積極倡導一講奉獻；二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作；三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設、師德修養放在首位，堅持每月開(kāi)展“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，使學(xué)習在我園蔚然成風(fēng)。
�、偌訌娊逃碚搶W(xué)習，組織教師認真學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》等重要文件，并聯(lián)系自己的工作寫(xiě)下學(xué)習心得。在九月份開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了為期三天的園本培訓活動(dòng)，培訓內容包括：師德教育，幼兒園的課政的最新信息，蒙氏教育培訓等內容，由本園優(yōu)秀的老師擔任主講，這些老師將自己在北京、上海、武漢、鄂州等地觀(guān)摩學(xué)習的所見(jiàn)、所聞、所感對全園教師進(jìn)行了生動(dòng)的講座，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念，教改前沿的信息動(dòng)態(tài)傳遞給每一位老師，使教師們在業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高；
�、诩訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，認真組織好每?jì)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思、觀(guān)察記錄、寫(xiě)評語(yǔ)等方面的專(zhuān)題培訓，加強教師基本功訓練。本年度相繼派出幾十名教師參加了新《綱要〉解析、蒙氏教育、保育保健、課程改革等方面的培訓，使我園的課程改革初見(jiàn)成效，保教人員的教育思想和觀(guān)念更新方面有了十分明顯的進(jìn)步；
�、奂訌娊萄谢顒�(dòng)，改革課堂教學(xué)，全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，保教主任深入到班級了解教師教學(xué)現狀，帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
二、環(huán)境創(chuàng )設
一年來(lái)，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境，今年我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，對北邊場(chǎng)地進(jìn)行了改造，并安裝了東邊的鐵大門(mén)，進(jìn)一步拓展了幼兒活動(dòng)空間，增強了安全性。本學(xué)年還繼續開(kāi)展了綠化工作，共種樹(shù)30余棵，種各類(lèi)花卉三千余盆，如今幼兒園內四季鮮花盛開(kāi)，樹(shù)木蔥蔥，在環(huán)境上真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，使幼兒園成為了孩子們心中的樂(lè )園。在環(huán)境創(chuàng )設上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話(huà)的老師。本學(xué)期以來(lái)，我園在班級環(huán)境創(chuàng )設上有了十分可喜的變化，處處都是孩子們自己的作品，處處可見(jiàn)各種操作材料，處處可見(jiàn)家長(cháng)、老師、孩子們搜集的各種資料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開(kāi)展感興趣的話(huà)題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習，積極參予到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位職工從自身做起，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，保教人員關(guān)系，
教師與家長(cháng)關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全的人格的第一步。
三、保教工作：
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續發(fā)展的生命，我園堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )交往、會(huì )競爭”的一代新人。
1、招生及幼兒基本情況
20xx年上半年招收新生109人，老生流失29人，全園幼兒847人，開(kāi)設教學(xué)班20個(gè)。20xx年下半年招收新生234人，老生流失78人，全園幼兒802人，開(kāi)設教學(xué)班20個(gè)。和同期相比生源有所增長(cháng)。
2、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
提高保教質(zhì)量是我們工作中的重中之重，園務(wù)工作計劃向全體保教人員提出了促進(jìn)幼兒發(fā)展的基本要求：讓幼兒會(huì )說(shuō)普通話(huà)，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，日常行為文明，講團結、會(huì )合作、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探索、愛(ài)表達、樂(lè )意表現。從每月對幼兒的綜合發(fā)展記錄表中反映，絕大部分班級均達到了此要求。我園在面向全體幼兒的同時(shí)既突出幼兒的主體地位又重視教師的主導作用，既認真制訂各類(lèi)計劃又能根據幼兒實(shí)際情況靈活調整，既注重幼兒身心健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養，既關(guān)注教育結果，更注重教學(xué)過(guò)程。并在此基礎上，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
�、儆杏媱澋亟M織一系列外出活動(dòng)，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗大自然的美好。4月份分別組織中、大、學(xué)前班幼兒到市郊春游，11月18日、19日分別組織學(xué)前班、大班幼兒到荊州博物館秋游。在這些活動(dòng)中老師們精心設計，后勤人員全力支持配合，整個(gè)活動(dòng)井然有序，孩子們收獲多多；
�、诮M織豐富多彩的節日活動(dòng)，表演節目，布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒體驗成功的快樂(lè )和節日的歡樂(lè )。5月28日在財校禮堂進(jìn)行了慶“六一”文藝演出活動(dòng)，此場(chǎng)演出有中、大、學(xué)前班的幼兒及家長(cháng)參加，共有16個(gè)文藝節目，各班均有1個(gè)節目由全班幼兒參加演出，整個(gè)節目體現了兒童性、趣味性、藝術(shù)性。老師們發(fā)揮了極大的主觀(guān)能動(dòng)性，從節目創(chuàng )意到服裝道具都凝聚了老師們辛勤的汗水。荊州電視臺也對此活動(dòng)給予了新聞報道，9月28日、29日我園分年級舉行“迎國慶”歌詠會(huì )，每臺歌詠會(huì )各有特色，體現了各年級的年齡特點(diǎn)，整場(chǎng)節目也得到了家長(cháng)們的廣泛贊譽(yù)。12月29日我們還成功舉辦了迎新年幼兒文藝演出，演出前，園領(lǐng)導和老師們一起精心策劃，本著(zhù)“節目形式多樣，幼兒積極互動(dòng)”的宗旨，認真挑選了9個(gè)文藝節目，并讓幼兒參予到節目當中，感受游戲的樂(lè )趣，增強了自信，身心得到和諧發(fā)展。
�、郯l(fā)展幼兒身體基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)是幼兒園教育的一項重要目標。4月27日和11月底我園成功開(kāi)展了幼兒春季、秋季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )的宗旨是：我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )，我最棒。在春季運動(dòng)會(huì )中大膽創(chuàng )新，開(kāi)展了“小小達標運動(dòng)會(huì )”將走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、墊上運動(dòng)、器材這八項基本技能設計成幼兒喜愛(ài)的體育游戲，通過(guò)觀(guān)察、記錄幼兒游戲情況了解幼兒身體基本動(dòng)作發(fā)展情況。每個(gè)幼兒
在游戲中既鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，又充分體驗了與家長(cháng)一起活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、教研活動(dòng)再創(chuàng )佳績(jì)，電教工作再上臺階。
優(yōu)化師資隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我們把引導教師確立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)作為師資隊伍建設的重中之重來(lái)抓。我們采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論，外出參觀(guān)學(xué)習，剖析公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)好課后反思，做好觀(guān)察記錄等手段，幫助教師更新教育觀(guān)念，明確推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。通過(guò)一年的努力我園在課程改革的進(jìn)程中邁出了可喜的第一步。教師們在思想、業(yè)務(wù)方面迅速成長(cháng)，與此同時(shí)幼兒園也提供機會(huì )讓她們參加各級各類(lèi)的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、論文競賽，使她們在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(cháng)，并取得了非常喜人的成績(jì)。
與此同時(shí)，每學(xué)期各年級組還認真開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)前老師們認真試教，精心準備，努力將新的教育理念融入到自己的教學(xué)實(shí)踐當中，在活動(dòng)過(guò)程中真正做到以幼兒為主，以幼兒發(fā)展為主�；顒�(dòng)后及時(shí)反思與評析，使每位老師在活動(dòng)中切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
我園歷年來(lái)重視電教工作，本學(xué)年我園的電教管理做到了規范化、科學(xué)化。努力提高了各種電教設備的利用率，使用電教媒體、自制電教教材及軟件的積極性和水平越來(lái)越高，在各班老師的大力配合下，電教中心創(chuàng )收了3萬(wàn)2千余元，圓滿(mǎn)完成了成長(cháng)記錄拍攝工作，在今年的全省電教“三優(yōu)”競賽中，我園教師積極參予，取得了很好的成績(jì)。
幼兒園保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育科研，一年來(lái)幼兒園濃郁的科研氛圍吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來(lái)，我園的省級立項課題《小班生活活動(dòng)研究》于2月28日在荊州市商業(yè)幼兒園進(jìn)行了課題級教研進(jìn)行了課題組教研活動(dòng)。市教育局基教科成家武科長(cháng)到會(huì )作了講話(huà)，余園長(cháng)、黃園長(cháng)對課題開(kāi)展情況進(jìn)行了評析并提出了指導性意見(jiàn)，由朱小燕老師撰寫(xiě)了課題中期工作小結，沈易京晶老師協(xié)助完成課題的歸檔整理工作。課題組還于3月4日赴武漢參加了湖北省學(xué)前教育委員會(huì )“十五”科研課題中期小結匯報會(huì )。我園的課題被作為示范點(diǎn)邀請在會(huì )上發(fā)言，黃園長(cháng)在會(huì )上對我園承擔的“十五”課題的開(kāi)展情況（制作成電子文稿）做了發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家、同行們的一致好評。
4、樹(shù)立服務(wù)意識，構建幼兒園、家庭、社區三位一體的社會(huì )教育框架。一個(gè)現代園所辦得成功與否，除了要挖掘學(xué)校資源外，還要學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(cháng)的支持和認可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此，我園通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)辟宣傳櫥窗、家長(cháng)園地，設立家長(cháng)信箱，開(kāi)放半日活動(dòng)，進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)等，及時(shí)向家長(cháng)傳遞信息，了解家長(cháng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn)，達到了家園共育、一致教育的目的。舉辦家教講座，發(fā)放家教宣傳資料，使他們逐步形成正確的教養觀(guān)念，促進(jìn)了孩子健康發(fā)展。教師以誠懇、積極的態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的密切配合。我園也被評為荊州市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。代玉平、沈易京晶、羅蓉老師被評為市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。
5、全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度。
第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食。我們從以下幾個(gè)方面來(lái)做好膳食工作：建立膳食委員會(huì )，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜的多樣性、豐富性。為幼兒園提供孩子喜歡吃的菜譜。第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作。除每日的常規消毒外每周還用臭氧燈對午睡室、活動(dòng)室的空氣進(jìn)行消毒。第三，做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個(gè)孩子的健康，首先嚴把新生入園關(guān)，每個(gè)孩子必須經(jīng)過(guò)體檢方可入園，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)請其接受治療，健康后才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁
幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，給幼兒服醋蒜、板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。第四，重視幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣。園長(cháng)、食堂人員及保健老師經(jīng)常深入班級檢查幼兒用餐情況。第五，做好對肥胖兒、體弱兒、特殊兒的生活上的照顧工作。每年我們都對幼兒進(jìn)行健康檢查，如發(fā)現有體弱兒、肥胖兒，從保健教師到班級都十分重視，對孩子采取跟蹤觀(guān)察的方法，并采取一定的措施使其健康成長(cháng)，在“六一”體檢活動(dòng)中，我園共有192名幼兒體重、身高雙達標被評為“健美兒童”，其中有7名幼兒代表我園參加6月6日健康之星頒獎典禮，我園健美兒童在全市各幼兒園中名列第一。劉王兵同志評為荊州市計劃生育先進(jìn)個(gè)人。保管室、醫務(wù)室、圖書(shū)室除認真做好本職工作以外，還大力配合保教片的工作，堅持天天接車(chē)到小班，協(xié)助作好新生入園配班工作，并到班上頂班毫無(wú)怨言，圖書(shū)及各類(lèi)資料管理得井井有條。
6、藝教工作，成績(jì)斐然。
本學(xué)年藝教中心在各班的積極配合下，認真做好招生宣傳工作，招收幼兒一千二百余人，凈創(chuàng )收二十一萬(wàn)余元，本學(xué)年共開(kāi)設6個(gè)類(lèi)別22個(gè)才藝班，老師們按時(shí)按計劃較好地完成了才藝班的教學(xué)任務(wù)。在“六一”期間成功舉辦了才藝班匯報演出和幼兒繪畫(huà)展，演出了10個(gè)節目，舞蹈《蠶寶寶》參加了全市優(yōu)秀兒童節目匯演，展出繪畫(huà)作品一百余幅，在第三屆湖北省文藝小人才比賽中，才藝班一名幼兒獲舞蹈一等獎，一名幼兒獲表演一等獎，荊州電視臺對獲獎情況專(zhuān)門(mén)來(lái)園拍攝了新聞短片報道了我園的藝術(shù)教育工作。在參加第四屆PHE國際中小學(xué)生幼兒美術(shù)書(shū)法比賽中，我園有一百五十名幼兒分別獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，5名教師獲一、二、三等輔導獎，并獲集體特等獎，收到了良好的社會(huì )效應。
四、后勤工作：
一年來(lái)，后勤人員積極參加園內組織的職工職業(yè)道德講座和業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，開(kāi)展食堂工作人員技術(shù)比武2次，知識講座2次，實(shí)地操作練兵24次，樹(shù)立“三服務(wù)”思想，
幼兒園教學(xué)工作總結2
時(shí)間真如白駒過(guò)隙一般，轉眼間，為期一年的幼教管理培訓就已接近尾聲。對于剛剛擔任幼兒園中層干部、踏上管理之路不久的我來(lái)說(shuō)，每一次培訓班的學(xué)習，都如破竹春筍之需的絲絲細雨一般，帶給我的是不一樣的感受。仔細回顧這一年來(lái)的學(xué)習內容，既有專(zhuān)家資深的專(zhuān)業(yè)理論知識引領(lǐng)，也有實(shí)地參觀(guān)的幼兒園管理實(shí)踐經(jīng)驗，還有針對我們學(xué)員團隊意識的拓展訓練，內容可謂豐富又充實(shí)。以下，就這一年的培訓班學(xué)習，結合自己的實(shí)際工作情況，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
一、管理——在“管”中“理”順關(guān)系。
20xx年的九月份，我開(kāi)始擔任了新區幼教中心婁江幼兒園的后勤園長(cháng)，對于以前只是一個(gè)教研組長(cháng)的我來(lái)說(shuō)，一下子感覺(jué)到了肩上的重任，隨之而來(lái)的，就是那一份壓力。壓力來(lái)自于：首先，我對后勤管理具體包含哪些內容還不是很了解;其次，對如何去管理好既雜又散的后勤工作也是一無(wú)所知。培訓班的領(lǐng)導充分考慮到了我們在工作中的急需，特別安排了一次關(guān)于后勤、文檔、財務(wù)、業(yè)務(wù)等各個(gè)管理專(zhuān)業(yè)的培訓。這次的學(xué)習使我對自己的專(zhuān)職有了更深層次的了解，也讓我在平時(shí)“管”的過(guò)程中明確了“理”的方向。
而上海東方幼兒園毛美娟園長(cháng)的講座《公辦幼兒園的經(jīng)營(yíng)策略》，則對幼兒園的品牌、幼兒園的特色文化、名師隊伍、教育成本、辦園質(zhì)量以及危機管理等作了闡述，它的視角更加獨特，更加具有針對性。這使我拓寬了管理的思路，讓我在平時(shí)“管”的過(guò)程中融入“理”的策略。
培訓班的學(xué)習過(guò)程中，還安排了去無(wú)錫的幾所幼兒園參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)園所的優(yōu)美環(huán)境、觀(guān)摩同行的現場(chǎng)開(kāi)課、聆聽(tīng)園長(cháng)的經(jīng)驗介紹，讓我們這些管理班的學(xué)員從中學(xué)到了很多。特別是僑誼幼兒園的人格教育、濱海實(shí)驗幼兒園的園本教研，給我留下了深刻的印象。這也使我關(guān)注到在平時(shí)“管”的過(guò)程中注入“理”的特色。
二、引領(lǐng)——在“引”中“領(lǐng)”準方向
幼兒園的發(fā)展很大一部分取決于幼兒園管理者的管理和專(zhuān)業(yè)水平，取決于全園教師的整體素質(zhì)。而幼兒園的管理者更需要在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，才能正確地領(lǐng)導全園的教師朝著(zhù)既定的愿景努力，達到理想中的目標。
江蘇教科院幼教特所的尹堅勤所長(cháng)，給我們這些學(xué)員作了一次生動(dòng)而又深刻的有關(guān)瑞吉歐幼兒教育的講座，使我對瑞吉歐有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是對瑞吉歐隱性課程——環(huán)境的闡釋?zhuān)屛矣洃洩q新。環(huán)境是課程設計與實(shí)施的要素，環(huán)境是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物之間互動(dòng)道德關(guān)鍵性因素，環(huán)境是“第三位老師”，環(huán)境是最佳的“記錄”方式之一等等。尹所長(cháng)的“引”，讓我們對幼兒園環(huán)境創(chuàng )設方面的 “領(lǐng)”，有了清晰的脈絡(luò )。
無(wú)錫市教研中心的李俐主任用娓娓道來(lái)的輕言妙語(yǔ)，用形象動(dòng)人的幻燈圖片，用她獨特精辟的思維方式，為我們精心詮釋了課程建設的價(jià)值定位和實(shí)踐載體。幼兒園課程建設的價(jià)值定位，首先是“基于發(fā)展”;其次，是“基于創(chuàng )新”;還有一點(diǎn)是“基于園本”。李主任的“引”，讓我們對幼兒園課程建設的“領(lǐng)”，有了正確的定位。
蘇州教科院的戈柔老師作了《園本教研中的思與行》的專(zhuān)題講座。對于園本教研的思——基本含義、基本要素、基本組織形態(tài)和問(wèn)題呈現，和行——經(jīng)驗分享、教研制度分享、園本培訓分享、以及團隊研究分享，作了詳盡的介紹。戈老師的“引”，讓我們對幼兒園開(kāi)展園本教研方面的“領(lǐng)”，有了多角度的思考。
我們的王教研關(guān)于“課程領(lǐng)導”的講座，讓我們認識到：課程領(lǐng)導能力是園長(cháng)領(lǐng)導能力的重要組成部分，是全面指引和統領(lǐng)課程改革在幼兒園中的實(shí)施和創(chuàng )新的能力，是園長(cháng)對課程實(shí)施管理的過(guò)程中帶動(dòng)和影響他人的能力;應該貫穿于園所課程管理與決策、實(shí)施與評價(jià)的全過(guò)程。王教研的“引”，讓我們對課程領(lǐng)導能力的“領(lǐng)”，有了深層次的認識。
以上這些專(zhuān)家的講座，不僅傳遞給我們最前沿的幼教資訊，同時(shí)，也是真正起到了引領(lǐng)的作用。讓我們這些學(xué)員在平時(shí)的管理過(guò)程中，能夠在專(zhuān)家的“引”下“領(lǐng)”著(zhù)本園的教師在幼教的大道上一路前行。
總之，一年的幼教管理班的培訓學(xué)習，使自己的管理水平和專(zhuān)業(yè)理論知識有了一定的提高，也感覺(jué)到了收獲的快樂(lè )。相信在以后的管理工作中，一定能夠運用所學(xué)的知識，為幼兒園的發(fā)展而堅持、努力!
幼兒園教學(xué)工作總結3
XX年上學(xué)期的工作計劃已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助和支持，感謝領(lǐng)導班子之間的默契配合，精誠團結，同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著(zhù)許多的不足，現將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結如下：
一、加強師資培訓，提高教師的素質(zhì)。
�。�1） 本園8月份由張園長(cháng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì )，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習區角活動(dòng)的設置。通過(guò)對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
�。�3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng )設和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現場(chǎng)指導。
二、教學(xué)常規方面。
�。�1） 依據《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班設定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
�。�2） 為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。
�。�3） 我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個(gè)環(huán)節。
�。�4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時(shí)更換。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�1） 為了加強老師對幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節活動(dòng)目標，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
�。�2） 我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學(xué)策略，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
�。�3） 為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
�。�5） 9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準備，通過(guò)談話(huà)、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國慶”愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉主題活動(dòng)。11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)�！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準備，號召家長(cháng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。12月份，開(kāi)展了大型冬季運動(dòng)會(huì )，在家長(cháng)的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績(jì)，讓我們的運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、
手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
四、成功開(kāi)展了特色興趣班，讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(cháng)班老師的辛勤付出，在多數家長(cháng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，得到了家長(cháng)的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長(cháng)、小朋友做匯報演出�！�
五、為了加強幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系，做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)，電話(huà)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷表，面對面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(cháng)的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jì)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)工作總結4
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習生活結束。通過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。
吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對
他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的內容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。
知道不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對的老師，沒(méi)有不對的家長(cháng)，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補缺口。
實(shí)習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教學(xué)工作總結5
不知不覺(jué)，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結束了。本學(xué)期以《指導綱要》為依據，以《目標實(shí)施方案》為目標，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。在園長(cháng)的支持、幫助下我們反復學(xué)習，不斷探索，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學(xué)觀(guān)念不斷轉變。通過(guò)與本班教師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力完成了學(xué)期目標、月目標、周目標，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導。平時(shí)多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結如下：
1、健康:能適應集體生活；愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定，快樂(lè )；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調。
2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì )講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學(xué):對周?chē)缕�、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問(wèn)。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等數學(xué)知識，能在成人的指導下學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
4、社會(huì )領(lǐng)域：培養小班幼兒的社會(huì )性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在集體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養幼兒正確的個(gè)人意識和集體意識。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗與同伴及家長(cháng)分享美食、分享快樂(lè )的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)社區的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對周?chē)用竦呢S富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。
5、藝術(shù)
�。�1）音樂(lè )方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè )，表現出愉快的情緒，會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感很強，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái)，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。本學(xué)期結合自己的實(shí)驗課題《在音樂(lè )游戲中培養幼兒的音樂(lè )感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂(lè )游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂(lè )傾聽(tīng)能力、音樂(lè )感受力、音樂(lè )表現力及創(chuàng )新能力。從多方面培養孩子們樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè )游戲等多種不同的音樂(lè )活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛(ài)唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來(lái)了！通過(guò)引導幼兒理解歌曲的內容、情節，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編歌詞，創(chuàng )編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開(kāi)闊了，活躍了。通過(guò)鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng )造機會(huì )讓孩子們都來(lái)當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了！
�。�2）美術(shù)方面：幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動(dòng)手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富
根據小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫(huà)單個(gè)的簡(jiǎn)單事物、印畫(huà)粘貼以及簡(jiǎn)單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手，培養幼兒正確的審美觀(guān)。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著(zhù)季節變化和節日結合主題活動(dòng)進(jìn)行的，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內容。
5、語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域：
在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F在我班全體幼兒能流利地講普通話(huà)，并已形成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會(huì )，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習《鉆泥巴》、《春天來(lái)啦》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯、培養了幼兒對兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力；通過(guò)學(xué)習《寶寶睡覺(jué)要誰(shuí)陪》、《寶貝一級棒》等，讓幼兒理解故事內容，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小貓釣魚(yú)》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言復述的能力。通過(guò)對一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力。在日常生活中，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的識字活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習慣。
五、努力方向
1、教師將加強理論學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教育、兒童觀(guān)，最主要的是靈活運用到實(shí)踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學(xué)習，我們決心不斷學(xué)習領(lǐng)悟《綱要》精神，轉變觀(guān)念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
幼兒園教學(xué)工作總結6
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期不知不覺(jué)已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路，20xx年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在總部的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
(一)師資隊伍管理方面。
1、本學(xué)期我們對新教師的成長(cháng)工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫助，每月的主題墻布置、帶班的常規等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長(cháng)也對她們的工作多給予了幫助。在生活上，更是積極詢(xún)問(wèn)她們對園所工作是否適應，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個(gè)溫暖的冬天，老師們也都很感動(dòng)。
2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習參觀(guān)的機會(huì )，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀(guān)學(xué)習，進(jìn)行教研交流等，讓老師們增長(cháng)了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(cháng)，例如在段亞梅老師的幫助指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績(jì)。
3、學(xué)期初期要求了每位老師寫(xiě)個(gè)人研修計劃，讓老師給子制定成長(cháng)計劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(cháng)需求，在日常工作中多提供給他們發(fā)展的機會(huì )，例如。陳老師希望在美術(shù)方面有提高成長(cháng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時(shí)也在業(yè)務(wù)上多給她指導，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)能力提高了很多并且她所帶的美術(shù)班家長(cháng)和孩子也都很喜歡并認可她;劉老師希望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機會(huì )，于是我們在不影響工作的情況下，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習的時(shí)間，并經(jīng)常給她鼓勵表?yè)P，從而使她順利的通過(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習。
(二)日常教學(xué)管理與安排。
1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級查看教學(xué)情況。老師們也經(jīng)常相互聽(tīng)課評課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內對各班教育教學(xué)工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴抓教研組長(cháng)對老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2、在本學(xué)期我們還開(kāi)展了很多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子、吸引家長(cháng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開(kāi)展了早操比賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說(shuō)課評課活動(dòng)以及園內公開(kāi)課和機構公開(kāi)課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，例如，親子運動(dòng)會(huì )、半日開(kāi)放、游園會(huì )、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶(hù)外活動(dòng)喝各種游戲的管理力度，每天對各班級的戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導，讓?xiě)敉忮憻捳嬲鋵?shí)到位。每天下午的各類(lèi)游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富有趣。
3、加強了對區域游戲的管理工作。開(kāi)學(xué)初各班級都嚴格制定了區角游戲計劃，并認真根據計劃布置區角，在十一月份還組織了區角觀(guān)摩評比活動(dòng)，極大的提高了老師對區域活動(dòng)的重視程度。每天根據計劃組織孩子進(jìn)行區域游戲，孩子們很開(kāi)心，同時(shí)區域游戲也輔助了我們教學(xué)的開(kāi)展。
(三)教科研工作方面。
1、在認定切實(shí)制定教研計劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規教研時(shí)間，老師們在每周的教研活動(dòng)中認真準備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期我們的專(zhuān)題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開(kāi)展了一物多玩的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，再進(jìn)行研討交流。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)能力。
2、在科研活動(dòng)中，根據教育局的安排開(kāi)展了開(kāi)題報告活動(dòng)，邀請專(zhuān)家聽(tīng)取報告，將課題“大班數學(xué)區域材料的投放實(shí)驗研究”根據專(zhuān)家的指導意見(jiàn)更改為“大班數的組成與分解材料投放實(shí)驗的研究”，并制定開(kāi)始了課題研究的初始階段。
(四)幼兒能力培養方面。
1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規培養放在了第一位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養學(xué)習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開(kāi)始來(lái)的哭鬧到如今的開(kāi)心參與各種活動(dòng)，都是幼兒的巨大進(jìn)步在自理能力方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。
2、在學(xué)習能力上，幼兒逐漸養成了一定的學(xué)習習慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動(dòng)時(shí)認真聽(tīng)講。
3、對個(gè)別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育，根據孩子的特點(diǎn)和特殊表現要求老師跟蹤教育，結合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，發(fā)展為身心健全的孩子。
(五)幼兒園特色和班級特色。
本學(xué)期我們繼續以?xún)稍槲覉@特色，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng)，老師們認真組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫助孩子在認識顏色的基礎上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂(lè )趣。小班的兒歌特色總是受到家長(cháng)的一致好評，孩子總能朗朗的說(shuō)出很多兒歌，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展提供了幫助;中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識;大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀能力提供了極大的幫助。
在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現了一些不足之處，例如，我們的區角環(huán)境創(chuàng )設需要加強;主題墻的創(chuàng )設依然不足;園本教研活動(dòng)開(kāi)展地不夠深入，教研組長(cháng)的教研水平需要提高，教師上課評課的能力較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改進(jìn)的方向。希望通過(guò)我們全體老師的再接再勵將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。
幼兒園教學(xué)工作總結7
當看著(zhù)孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著(zhù)微笑唱著(zhù)畢業(yè)歌的時(shí)候，我不經(jīng)百感交集。三年了，原來(lái)我和孩子們已共同度過(guò)了數個(gè)春夏秋冬了�；叵肫鹑昵昂⒆觽儎側雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺(jué)得可笑。如今一眨眼，很多孩子都長(cháng)到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當作自己的親人了，如今要面臨分開(kāi)。真的非常的難受。但天下無(wú)不散之筵席。我惟獨希望孩子們能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。而回顧這學(xué)期得教育歷程。依然記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁戴黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱情幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期。銜接進(jìn)程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提早的做好心理預備、學(xué)習預備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動(dòng)、區域活動(dòng)為主。而這樣的活動(dòng)模式我以往也從未接觸過(guò)。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此，不能由于之前從未接觸過(guò)就影響了孩子的學(xué)習進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導安排給我們培訓、觀(guān)看半日活動(dòng)的同時(shí)，我還認真的瀏覽有關(guān)主題活動(dòng)和區域活動(dòng)的書(shū)籍、材料。爭取在最短的時(shí)間內能夠完全適應這類(lèi)教學(xué)模式。由于只有教師適應了，把握了，才能夠給予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商量、一次又一次的改動(dòng)下，我們終究設定了最合適班上孩子的環(huán)境氛圍。
但是，我以為，班上環(huán)境的布置依然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續努力。除此之外，考慮到孩子上小學(xué)面臨著(zhù)學(xué)習拼音的題目，因此，我提早讓孩子接觸拼音。讓孩子有個(gè)適應的進(jìn)程。等他們上了小學(xué)以后，就不會(huì )有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來(lái)。孩子們的拼音基礎都把握的很好。再者就是對孩子的識字能力的要求。這學(xué)期我在語(yǔ)言區自制了很多識字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過(guò)的基礎上鞏固、增強對這些字的印象�，F在，班上部份孩子已能夠獨立瀏覽一些短篇故事了。最后一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是畢業(yè)儀式了，這次畢業(yè)儀式我主要負責的是男孩子的節目，經(jīng)過(guò)屢次的挑選，終究把節目確定下來(lái)，固然在排練的進(jìn)程中有很多的困難，也很辛勞。
但是當看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時(shí)覺(jué)得，在辛勞也值得�？偠灾�，這學(xué)期固然本人有很多不足的地方，但是我能夠肯定的是我天天在踏實(shí)的工作。對孩子、對家長(cháng)，我問(wèn)心無(wú)愧。
三、安全及衛生保健
我始終以為，安全是幼兒園最重要的工作之一，它也應當排在教育教學(xué)的前面。保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每個(gè)教師的責任和職責。對孩子本身安全的意識。我自以為班上的孩子具有較高的安全意識。由于這個(gè)班是我從小帶起的，中途變動(dòng)不大，而在我帶班的進(jìn)程中。我會(huì )經(jīng)�？浯蠛⒆訉Ρ旧戆踩囊庾R。我經(jīng)常告誡孩子：沒(méi)有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應當作的，哪些是不應當作的。做了這些事情會(huì )有甚么后果。孩子們也時(shí)刻銘記在心。不但如此，我還經(jīng)常留意觀(guān)看新聞，一旦發(fā)現有甚么安全事故，我就會(huì )給班上的孩子講。所以，三年下來(lái)，固然說(shuō)小的磕磕碰碰是會(huì )有的，但是從沒(méi)有出現一些較嚴重的安全事故。而在衛生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些平常的生活常規，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個(gè)孩子必須做到。
四、家長(cháng)工作方面
我以為，要讓家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡呐浜辖處煹墓ぷ�，就必須讓家長(cháng)感遭到教師對孩子、對家長(cháng)的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長(cháng)感遭到呢?實(shí)在，就是從平時(shí)的一些小事情做起。實(shí)在孩子雖小、固然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。固然平時(shí)孩子們做錯了事情我會(huì )嚴厲的批評，但是由于我是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)他們，因此，三年下來(lái)，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長(cháng)隨著(zhù)時(shí)間的推移也感遭到了我的真心。因此，幾年下來(lái)，我不但收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長(cháng)們得真心。所以，我覺(jué)得，在家長(cháng)工作方面非常的順利。家長(cháng)對教師的工作也相當的配合�？偠灾�，以心換心，我相信你的工作一定會(huì )通暢無(wú)阻。
五、其它方面
這一學(xué)期總算是美滿(mǎn)的結束了，回顧本學(xué)期，所有的辛勞、勞累都化成面對孩子們順利畢業(yè)時(shí)那不舍、感動(dòng)的淚水。但我知道，對本學(xué)期的工作依然存在著(zhù)很多不足的地方。作為一位年輕教師，我必須不停地學(xué)習、創(chuàng )造、努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。固然下學(xué)期我要離開(kāi)這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的所有老師和領(lǐng)導。感謝所有的老師對我的教誨、對我的指教。也感謝領(lǐng)導給予我無(wú)數學(xué)習的機會(huì )，不論是平時(shí)對我的鼓勵，還是給予我屢次外出學(xué)習的機會(huì )，這些我都時(shí)刻銘記這沒(méi)有忘記。而正由于這些，讓我從一個(gè)甚么都不懂的孩子變成日漸成熟的老師。這些我都時(shí)刻銘記這，沒(méi)有忘記。真心的感謝幼兒園。
幼兒園教學(xué)工作總結8
經(jīng)過(guò)我園對他校教研活動(dòng)觀(guān)摩有如下的體會(huì )：
1、教師在設計教案時(shí)，能根據孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn)，運用圖畫(huà)書(shū)指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗閱讀帶來(lái)的歡樂(lè )。
2、經(jīng)過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得教師設計活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現團體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結合。幼兒的學(xué)習常規較好，能認真聽(tīng)課，進(jìn)取回答問(wèn)題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細節方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機教育等。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用規范、正確的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子，在細節方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調、眼神的交流等，明白把書(shū)本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀(guān)摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅教師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習慣養成較好，包括幼兒的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，教師經(jīng)過(guò)講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異常是運用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀(guān)，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷教師的《香甜的水果》，教師能大膽設計活動(dòng)，思路新穎，為此類(lèi)活動(dòng)開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)突破口。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂(lè )意接近我、親近我。每當我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì )想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來(lái)要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(cháng)常常叮囑我們的話(huà)。我想說(shuō)，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識，長(cháng)了很多見(jiàn)識。同時(shí)也為我今后的工作打開(kāi)和拓寬了思路。
幼兒園教學(xué)工作總結9
今年在我與全體教職工辛勤工作，團結奮進(jìn)，幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美、是自更加雄厚，社會(huì )聲譽(yù)不斷提高，學(xué)生規模不斷壯大。對照一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)的標準，我認真總結，發(fā)現問(wèn)題，努力提升自我，現將一年的工作總結如下：
一、加強思想政治學(xué)習
一年來(lái)，我堅持以學(xué)生為本，并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會(huì )，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。利用課余時(shí)間閱讀最新的幼兒教育書(shū)籍，教導幼兒做一個(gè)講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長(cháng)，我以身作則，當好表率，為全體幼兒教師的樹(shù)立良好的形象，讓廣大老師意識到作為幼兒教師的職責感和使命感，不斷地增強事業(yè)心和職責感。
二、做好招生工作
在認真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎上，制作規范的宣傳資料，統一招生思路，統一宣傳口徑，實(shí)事求是、全面客觀(guān)地反映出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規范管理，穩定秩序，確保學(xué)前兒童能理解良好的早期教育，促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。
三、做好保教工作
我要求教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，努力做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。同時(shí)指導和幫忙幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開(kāi)展值日生值日工作等等。
四、做好德育工作
我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節之中，在平時(shí)的生活和學(xué)習中培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；教育學(xué)生珍惜糧食，遵守時(shí)間按，總之，“生活即學(xué)習”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，我們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。
五、帶好教師隊伍
我們在幼兒教師中大力倡導講奉獻、講團結的精神。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員用心參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自我，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論。
六、加強后勤衛生安全工作
建立健全好后勤崗位職責制。定期研究幼兒伙食問(wèn)題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能?chē)栏駡绦�，保證營(yíng)養量穩定、平衡、到達要求，每月都給幼兒量一次體重。
本年度工作總體上比較順利，也取得了必須的成績(jì)，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！
幼兒園教學(xué)工作總結10
回顧自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)行積極地反思和總結，希望能對今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義。
一、語(yǔ)言方面創(chuàng )情境，重積累，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
由于之前一直擔任小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所以我深知要想使孩子學(xué)好語(yǔ)文，首先要對語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我有意的培養他們的語(yǔ)言表達能力，時(shí)常給他們講些童話(huà)故事、神話(huà)傳說(shuō)等。聽(tīng)過(guò)后總是要求他們簡(jiǎn)單的復述，并提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，還適時(shí)的讓他們對故事中的人物作些評價(jià)，起初是有簡(jiǎn)單的詞，后來(lái)要求他們說(shuō)完整的句子，在評價(jià)精彩處我還總不忘加些鼓勵，樹(shù)立他們的自信心，有了別人的肯定，他們自然對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更愿意表達了。有了想說(shuō)的欲望，我便向他們提出新的要求，比如：在表述中力求完整、豐富，聲音響亮、態(tài)度大方，鼓勵幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。
同時(shí)，我還給孩子們創(chuàng )造自我表達的空間，晨間談話(huà)時(shí)每天召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)面會(huì )，幼兒輪流來(lái)當小小播音員，發(fā)布的內容可以是社會(huì )新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說(shuō)話(huà)的膽量。與此同時(shí)，教給幼兒說(shuō)話(huà)完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結果；講一句話(huà)要講出是誰(shuí)、做什么。當然，幼兒在集體中發(fā)言時(shí)我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機會(huì )，重視對個(gè)別語(yǔ)言表達能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現一般，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。
此外，我還注重他們對古詩(shī)詞的積累。在每周的晨讀或自主活動(dòng)中，，總要教孩子背誦一兩首古詩(shī)，先是五言的，然后七言的。有時(shí)也會(huì )根據每周的主題，教他們背誦古詩(shī)，例如：在學(xué)習祖國名山大川的主題時(shí)，我便結合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了《望廬山瀑布》，有了對瀑布的初體驗，更加深了他們對詩(shī)句的理解，只讀了幾遍便能將詩(shī)句完整的背誦。在期末過(guò)新年的時(shí)候，我又適時(shí)的教授了《元日》一詩(shī)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇rdquo；”。在春節的喜慶氣氛中，背起詩(shī)來(lái)也興致十足。到本學(xué)期結束，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩(shī)多達30首了。離園前，孩子都特別喜歡背古詩(shī)，因為他們喜歡在家長(cháng)面前表現津津有味的背詩(shī)的樣子，當然家長(cháng)看后自然也心理高興。
我還不忘通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“祖國到處是歡樂(lè )”、“美麗的'秋天”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。我在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
二、社會(huì )方面愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，教育幼兒愉悅交往，快樂(lè )成長(cháng)。
為了培養幼兒的愛(ài)國情感，適時(shí)的向他們進(jìn)行愛(ài)國主義教育。在教孩子認識國旗時(shí)，我利用剛閉幕的奧運會(huì )，從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時(shí)的升旗視頻作為引入點(diǎn)，先讓孩子說(shuō)一說(shuō)愛(ài)到這種場(chǎng)面的心情，孩子們把這種心情總結為高興、驕傲，然后把焦點(diǎn)落到國旗和國歌上，展開(kāi)本課的教學(xué)，介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時(shí)，由于條件的限制，所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時(shí)，我還不時(shí)的和世界之最聯(lián)系在一起，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，培養他們對祖國大好河山的熱愛(ài)和民族自豪感。
在幼兒成長(cháng)的環(huán)境中，幼兒園、家庭與社會(huì )三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民，我在平時(shí)注重以多種方式引導他們集訓、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律與尊重他人，教孩子遇事要換位思考，自己不喜歡的人別人也不會(huì )喜歡；自己不喜歡的事別人也不會(huì )喜歡，所以要學(xué)會(huì )與人相片，關(guān)心和理解他人，尊重身邊的人，這樣才會(huì )被別人喜歡，我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規則、破壞環(huán)境、損害公物的例子，讓孩子當當小評委，評價(jià)這種行為，以引導幼兒樹(shù)立正確的社會(huì )觀(guān)念和良好的社會(huì )品質(zhì)的形成。為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！皣鴳c”節來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
三、科學(xué)方面齊參與，多嘗試，在實(shí)踐中體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，在平時(shí)的學(xué)習與生活中，我經(jīng)常鼓勵孩子多動(dòng)腦思考，善于提出問(wèn)題。我還在教室的后半部分創(chuàng )設了科學(xué)發(fā)現區，例如：給孩子提供盛滿(mǎn)水的魚(yú)缸和各種材質(zhì)的物品，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作，探索沉與浮的奧秘；給孩子提供大塊的磁鐵，探索彈性及其在生活中的作用；給孩子提供常見(jiàn)的測量工具如彈簧稱(chēng)、尺子、體重稱(chēng)、溫度計等，知道它們的用處并學(xué)會(huì )使用，通過(guò)他們動(dòng)手操作，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。在下大雨時(shí)，還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。
總之，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，在此過(guò)程中，需要我們不停的研究教材、學(xué)生，結合當前的各種形勢，并且不斷的反思自身的教學(xué)行為，不斷的學(xué)習，才能取得相應的進(jìn)步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會(huì )在在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取，努力鉆研，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
一學(xué)期的工作就要結束了，我們也進(jìn)入了一個(gè)總結整理的階段。那么這一學(xué)期，我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡(jiǎn)單的總結。
一、是家長(cháng)工作。
�。ㄒ唬┏浞掷眉议L(cháng)園地
1、制作主題活動(dòng)網(wǎng)，展示主題名稱(chēng)、主題教育目標、分題的名稱(chēng)、各分題目標。目的是使家長(cháng)能夠對多元只能創(chuàng )意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。
2、設立名為“家園面對面”的展板，在展板中設立“心心橋”、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長(cháng)聯(lián)系的窗口，設立這個(gè)欄目的目的是向家長(cháng)開(kāi)放的一個(gè)窗口，在這個(gè)窗口中我們向家長(cháng)配合主題活動(dòng)的一些要求，例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長(cháng)需要做的事，帶的材料等等。 “活動(dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò )圖向家長(cháng)展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱(chēng)以及各個(gè)活動(dòng)的目標�！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目�！敖袢栈顒�(dòng)”是向家長(cháng)出示一日活動(dòng)計劃和主題活動(dòng)的教案，目的是向家長(cháng)宣傳多元智能創(chuàng )意課程，使家長(cháng)了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程和活動(dòng)的方式也是向家長(cháng)進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰(shuí)最棒”、“大家都來(lái)學(xué)”、“小小意見(jiàn)箱”。其中“誰(shuí)最棒”是表?yè)P家園配合工作做得好的家長(cháng)，在這里會(huì )有一些表?yè)P信，家長(cháng)作業(yè)做得好的作業(yè)展等等�！按蠹叶紒�(lái)學(xué)”是向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動(dòng)相關(guān)的一些科學(xué)常識等等�！靶⌒∫庖�(jiàn)箱”是展示家長(cháng)對我們工作的意見(jiàn)和我們對家長(cháng)提出的建議或意見(jiàn)的一個(gè)欄目。
�。ǘ┳约涸O計幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫(xiě)。及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒午睡情況。通過(guò)這些手段使家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況。
�。ㄈ┯變簷n案的設立
我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據時(shí)間的順序積累材料。那么開(kāi)學(xué)之初“幼兒情況調查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長(cháng)對幼兒的評價(jià)等等。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長(cháng)開(kāi)放，使家長(cháng)了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開(kāi)展奠定基礎，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作，家長(cháng)逐漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項能力的培養。特別是家長(cháng)對多元智能創(chuàng )意課程也有所了解。他們開(kāi)始關(guān)注起我們的各個(gè)欄目的內容，及時(shí)地向我們反饋意見(jiàn)。形成了良好的家園關(guān)系。
二、環(huán)境布置
我們比其他老師提前半個(gè)月就進(jìn)入了開(kāi)學(xué)的準備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開(kāi)學(xué)以后，隨著(zhù)主題活動(dòng)的進(jìn)行我們不斷豐富著(zhù)活動(dòng)室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛(ài)的動(dòng)物圖案，按照分解組成的學(xué)習內容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數字上踩過(guò)，嘴里還在敘述著(zhù)老師教過(guò)的數字分解的學(xué)習內容。
我班活動(dòng)室的低墻本著(zhù)貼近孩子的原則。隨著(zhù)主題活動(dòng)的進(jìn)行不斷地更換著(zhù)張貼圖案的內容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著(zhù)孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來(lái)，幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習的興趣，并就這些圖片提出了學(xué)多的問(wèn)題。就這樣在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中我們和孩子們一同成長(cháng)著(zhù)。我們在共同進(jìn)步，共同學(xué)習著(zhù)一些科學(xué)的知識。
另外隨著(zhù)主題活動(dòng)的進(jìn)行，我們的低墻上逐漸有了，“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂(lè )園”主題活動(dòng)墻。由于一次關(guān)于流星的活動(dòng)，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內的天花板上是飛舞的流星，門(mén)口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院�。孩子們�?chuàng )作的愿望被激發(fā)起來(lái)，他們經(jīng)常地會(huì )帶一些自己在家里畫(huà)的畫(huà)、用紙盒制作的物品等等來(lái)到幼兒園。當然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區。就這樣我們的活動(dòng)室不斷地豐富起來(lái)。
三、教育教學(xué)
1、我們班擔任了幾個(gè)課題的教研任務(wù)以及拼音、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時(shí)間協(xié)調好各個(gè)活動(dòng)避免發(fā)生沖突。
2、平時(shí)沒(méi)有時(shí)間討論教學(xué)上的各個(gè)問(wèn)題。我們就利用下班的時(shí)間，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當天的活動(dòng)，安排好明天的活動(dòng)。一起商量各個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行才能夠既節省材料，又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。
3、認真地研讀新《綱要》嚴格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們加強了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸，以身作則的對孩子們進(jìn)行教育。例如：我們堅持使用一面寫(xiě)過(guò)，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進(jìn)行繪畫(huà)的活動(dòng)和折紙活動(dòng)的用紙，并向孩子們宣傳節約用紙的目的是為了保護環(huán)境。我們的各種制作活動(dòng)都是圍繞著(zhù)一些廢舊的材料來(lái)進(jìn)行的，用飲料瓶制作“沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染？什么是保護環(huán)境？如何保護環(huán)境？等的問(wèn)題。
4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展。在平時(shí)的活動(dòng)的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓勵每一個(gè)孩子用他自己喜歡的方式表現對音樂(lè )的理解�，F在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng )作出配合音樂(lè )的動(dòng)作。能夠很動(dòng)情地進(jìn)行歌唱。在進(jìn)行繪畫(huà)和其他的制作活動(dòng)時(shí)能夠努力的克服困難，試著(zhù)自己去解決問(wèn)題。這跟剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子們不會(huì )自己解決問(wèn)題。遇到了難題只會(huì )說(shuō)：“我不會(huì )”，當音樂(lè )響起時(shí)沒(méi)有人響應，只是呆坐在座位上。經(jīng)過(guò)老師和孩子們的不斷努力，我們成功了，孩子們自信了，能夠自己去動(dòng)腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話(huà)是：“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽(tīng)聽(tīng)我的主意”。
四、教學(xué)研究
我們擔任的課題是園里工作的重點(diǎn)對待這項任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：搞好家園聯(lián)系，如何培養孩子們對待科學(xué)的興趣，還有如何在主題活動(dòng)中提高孩子們對漢字的敏感性的，幼兒數學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問(wèn)題。這對于我們來(lái)說(shuō)就是一種成功。
五、圓滿(mǎn)的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)
在組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余，我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會(huì )，氣氛熱烈受到了家長(cháng)的一致的認可。
六、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)
下一學(xué)期的工作重點(diǎn)，有以下幾點(diǎn)：
1、識字教學(xué)
仍然是探討如何在主題活動(dòng)中提高幼兒對漢字的敏感性的問(wèn)題。既如何在主題活動(dòng)中找到幼兒的興趣點(diǎn)，并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng )意課程
在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著(zhù)重培養幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報探索過(guò)程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學(xué)
重點(diǎn)放在培養幼兒的拼讀能力和拼讀的習慣上。培養幼兒對拼音學(xué)習的興趣。
4、玩教具操作課程
依據幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來(lái)組織具體的教學(xué)活動(dòng)完成教研任務(wù)。
5、學(xué)前班數學(xué)教育
引發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園教學(xué)工作總結11
本學(xué)期認真落實(shí)了上級部門(mén)的工作目標和本校的教育教學(xué)工作計劃，繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿(mǎn)地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我園主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了常規教學(xué)管理。
學(xué)校教學(xué)工作本著(zhù)“科學(xué)規范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標，實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度，規范管理。在學(xué)校統一領(lǐng)導下，對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。本著(zhù)立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。規范教學(xué)環(huán)節，明確各環(huán)節工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實(shí)責任。在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責任。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負責，任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調。
二、狠抓常規落實(shí)。
常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫(xiě)要求，課堂教學(xué)規范要求，晨間鍛煉要求，晨午檢要求，區域活動(dòng)要求，戶(hù)外活動(dòng)要求，使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽(tīng)課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽(tīng)課節數要求；并對評課標準、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。
三、 認真扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
學(xué)校根據上級文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，組織教師學(xué)習相關(guān)要求及獎勵辦法，學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，每一周撰寫(xiě)一次業(yè)務(wù)學(xué)習筆記及反思，及時(shí)更新博客，按計劃開(kāi)展教師現代化手段操作能力培訓，按時(shí)參加國培、出外聽(tīng)評課等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續加強和完善校本研修工作。
四、教育教學(xué)工作特色做法 。
我校將繼續完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作，實(shí)行日登記、周公示、月匯總，使考核公開(kāi)化、公正化，充分調動(dòng)每位教師的積極性、主動(dòng)性。
五、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運動(dòng)會(huì )”。本次運動(dòng)會(huì )比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè )“歡樂(lè )速遞”、中班的快樂(lè )接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長(cháng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。使運動(dòng)會(huì )進(jìn)行順利，獲得了圓滿(mǎn)成功！
3“六一”節那天我們?yōu)槊總�(gè)孩子準備了精美的禮物，班主任親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。
本學(xué)期我們在教學(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個(gè)新臺階。
幼兒園教學(xué)工作總結12
本學(xué)期，在中區教研室和幼兒園領(lǐng)導的支持、指導下，我園緊緊圍繞中區教研室和幼兒園的工作重點(diǎn)，繼續以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合本園實(shí)際，有效地開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績(jì)�，F作總結如下：
一、以園本教研為載體，進(jìn)行新教材園本化研究。
針對省編新教材，開(kāi)學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導及業(yè)務(wù)園長(cháng)的統一部署，三個(gè)園結合在一起，本著(zhù)提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分年級組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習培訓，引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會(huì )新教材的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)鼓勵大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價(jià)值、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的教育教學(xué)內容。
為使教師們盡快的熟悉、使用新教材，我們三個(gè)園統一制定了教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃及各園的教研工作計劃，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節和教師備課新架構”進(jìn)行了學(xué)習與討論。采取集體學(xué)習、小組交流、集體備課、上研究課、說(shuō)反思及教師點(diǎn)評等多種形式，協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎上，對新教材的活動(dòng)內容和教學(xué)目標進(jìn)行了深入的分析與研究，立足幼兒，合理安排并選擇教學(xué)內容，使幼兒在學(xué)習和探索中得到提高。在活動(dòng)中鼓勵教師敢于承擔、大膽創(chuàng )新，積極參與教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，將研究課視為學(xué)習、提高的好機會(huì )。
通過(guò)學(xué)習與研討，大家普遍認識到：新教材的實(shí)施為教師搭界了操作的平臺，它是教育教學(xué)的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學(xué)過(guò)程中要敢于修改和刪減教材內容，要創(chuàng )造性的使用教材，力爭教材園本化。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，通過(guò)一次次的教研活動(dòng)，教師們參與教研的意識更強了，學(xué)習的熱情更高了，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加強教研管理力度，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，激勵教師理解新的教育理念，探索新的教育方法，提高專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，我們開(kāi)展了一系列的教育教研活動(dòng)。特別是今年手足口傳染病流行的非常時(shí)期，我園的教研活動(dòng)沒(méi)有絲毫懈怠，開(kāi)展的有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)。根據教研工作計劃，我們按時(shí)搞，層層抓，分管園長(cháng)親自參與教研活動(dòng)。還設立了教研活動(dòng)簽到表，加大了教研活動(dòng)的監管力度，促進(jìn)了教師參與教研的積極性。
隨著(zhù)教育改革的不斷深化，我們越來(lái)越認識到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的研究摸索，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結合的道路，才能為個(gè)體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng )作空間，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行，與常規教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，邊進(jìn)行新教材的教研研究，邊分組進(jìn)行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干作用，要求教師在熟悉教材的基礎上，規定每單周五上午是年級組長(cháng)帶領(lǐng)本年級組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還安排了分別兩次的集體備課和聽(tīng)課觀(guān)摩及點(diǎn)評活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，由教研組長(cháng)帶領(lǐng)本年級組成員共同研究教材、教法，分析、把握教材的重難點(diǎn)，充分挖掘教材的價(jià)值，開(kāi)展教材研討活動(dòng)，并在目標和教法上達成共識。同時(shí)各年級組分別推選出一人執筆寫(xiě)教案、一人執教。確定課程內容后舉行骨干教師展示課。本學(xué)期的集體備課教研觀(guān)摩課先后共有八位教師參加，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執教的教學(xué)活動(dòng)受到好評，并評為園級研究課。課后大家聚集在一起，說(shuō)反思，進(jìn)行教師點(diǎn)評。在活動(dòng)中，教師們積極參與，精心準備，揚長(cháng)避短，認真做記錄，可以說(shuō)給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機會(huì )。在點(diǎn)評他人課的同時(shí)，提高了自身的分析評價(jià)能力。在學(xué)習與研究中大家各抒己見(jiàn)，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，減少了教育的盲目性，增強了有效性，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用，教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末，每位教師撰寫(xiě)出了個(gè)人教研總結，現已上交園教研室存檔。
另外，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級組長(cháng)的引領(lǐng)、示范作用，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動(dòng)。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長(cháng)上傳下達，盡心盡責，在老師們中間樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
三、堅持隨堂聽(tīng)課，提高青年教師的教學(xué)水平。
隨堂聽(tīng)課是我園的一項常抓不懈的常規工作。我園青年教師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學(xué)水平，園教研主任和教研組長(cháng)經(jīng)常采用不同的形式，深入班級隨堂聽(tīng)課、檢查教案，了解教師使用新教材和規范書(shū)寫(xiě)教案情況，面對面，一對一地進(jìn)行指導。特別是剛進(jìn)園的新教師，隨時(shí)幫助她們解決教學(xué)中的難題，引導她們向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，認真備課，并鼓勵教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能，自制教具，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在我們的共同努力下，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng )造性地使用教材奠定了基礎。
四、繼續開(kāi)展“五個(gè)一”工程，積極參加學(xué)科帶頭人的評選。
為提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平，培養教師的目標意識和進(jìn)取意識，我園繼續倡導和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。為迎合中區舞蹈基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”重新調整，規定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽(tīng)一節課、每周寫(xiě)一篇活動(dòng)區觀(guān)察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習氛圍。
在上學(xué)期評選的語(yǔ)言、數學(xué)兩學(xué)科的基礎上，本學(xué)期又評選出了健康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師積極參與，認真備課，雖然沒(méi)有入選，但她執教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執著(zhù)的參與精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導的一致好評。
五、積極參加中區各項活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄒ唬┧脑路�，為迎合市中區幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我們先在本園進(jìn)行了初選，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執教評選活動(dòng)，并受到好評。
�。ǘ┪逶路�，為方便教師組織一日活動(dòng)，開(kāi)發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，中區教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓活動(dòng)。我園認真準備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長(cháng)和教研主任從表情、語(yǔ)氣和手指動(dòng)作的規范程度上手把手地傳教，反復練習，反復推敲，力爭取得較好的成績(jì)。
(三)六月份，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，中區教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視，多次召開(kāi)35歲以下教師會(huì )議，積極鼓勵、號召教師們自主結合，選擇舞蹈內容。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體，糾動(dòng)作，每位教師都排練出了具有現代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數老師編排的舞蹈音樂(lè )優(yōu)美，動(dòng)作舒展，熱情奔放，舞蹈展示各有千秋，符合時(shí)代氣息，充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌。而且，我園所有參加的教師順利的通過(guò)了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎；張麗、范秀全獲三等獎。
�。ㄋ模┌磿r(shí)參加中區教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)。在學(xué)習交流活動(dòng)中，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，努力收集各方面的學(xué)習經(jīng)驗和教育資源，以提高、完善我園的教科研水平。我們在中區教研室早期閱讀課題組的指導下，除常規的“幫我早讀書(shū)”集體教學(xué)外，每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20是全園幼兒的閱讀時(shí)間。實(shí)驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽(tīng)，滿(mǎn)足了孩子們渴望聽(tīng)故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時(shí)間。老師們在培養幼兒的閱讀常規和閱讀習慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識字能力也有了不同程度的提高。受到了家長(cháng)的一致認可和積極響應。特別是實(shí)驗班班主任姬菲老師，每次中區教研室舉辦交流活動(dòng)，她都能積極參加，大膽發(fā)言，體現出了高度的學(xué)習熱情和參與教研的積極性。
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進(jìn)步的靈魂，“科研促教，科研興園”是幼教發(fā)展的新理念，“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”短短幾句話(huà)充分概括了教研的方向與精髓。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jì)，但還存在一些不足，在以后的工作中，我們會(huì )一如既往地以高度的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，在機關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習、促提高的學(xué)習氛圍里，激勵教師勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學(xué)習型、反思型、創(chuàng )造型的教研師資隊伍而努力。
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
四、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
五、不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對此我進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園教學(xué)工作總結13
一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門(mén)和學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
一、加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習。課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫(huà)評比活動(dòng)中，我園共推出作品38件，（其中xx市3件）。
3、加強幼兒一日活動(dòng)的研究，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區角活動(dòng)
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂(lè )趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究（培訓）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、通過(guò)開(kāi)展培訓聽(tīng)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀(guān)世界內外環(huán)境創(chuàng )議評比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀(guān)摩研討活動(dòng)中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開(kāi)課。
充分體現了現代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了xx市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現了現代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動(dòng)中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動(dòng)我園共推出一等獎5名，二等獎4名。
三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園。
為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著(zhù)勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進(jìn)行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園教學(xué)工作總結14
期盼著(zhù)…二月馬上要過(guò)去了迎接我更加美好的三月。
寒假過(guò)去了又投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習中。新學(xué)期，很快。新面貌，寶寶們表現，讓我兩位老師特別欣慰。因為，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開(kāi)學(xué)第一天來(lái)園，很多寶寶都是開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園。個(gè)別寶寶一開(kāi)始有一點(diǎn)不適應，但是一會(huì )兒，很快就就露出了笑臉。
要逐步培養孩子的自理能力。所以，進(jìn)入小班下學(xué)期。睡覺(jué)前我讓孩子試著(zhù)自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上。一開(kāi)始，有些寶寶不太適應，也不會(huì )掛衣服。這時(shí)，就會(huì )進(jìn)行重點(diǎn)指導，耐心地手把手地教。幾次下來(lái)，一排衣服掛得整整齊齊。
特別是培養一些衛生習慣。上學(xué)期，另外本學(xué)期我要重點(diǎn)培養孩子們養成一些良好的習慣。很多孩子的午餐習慣不是很好，午餐結束，桌面上一片狼藉。這學(xué)期一開(kāi)始，就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔任小老師，一起監督。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來(lái)越少了。
進(jìn)行了兩個(gè)主題活動(dòng)。第一個(gè)主題活動(dòng)是好寶寶。學(xué)習了兒歌“輕輕”走路輕輕，這個(gè)月。放下椅子也要輕…這下，寶寶們走起路來(lái)，做起事來(lái)都像小花貓一樣輕輕。還學(xué)了好聽(tīng)的歌曲“好寶寶”寶寶們歌聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)…
還幫爸爸設計了漂亮的領(lǐng)帶。歌曲“親親熱熱在一起”中，第二個(gè)主題活動(dòng)是親親一家人”給爸爸畫(huà)像。寶寶們體驗到和家人在一起的幸福。
自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區，這學(xué)期。此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn)，讓我游戲用品更豐富。
本期語(yǔ)言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向，加強教師理論學(xué)習，將實(shí)踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(cháng)的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了教研計劃�，F將本學(xué)期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開(kāi)展。
一、本期開(kāi)展的具體工作
1、不斷學(xué)習，吸收新思想，開(kāi)拓視野。
由于人事制度改革，我園有一批教師從小學(xué)轉崗而來(lái)，他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期，我們繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變教師教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《綱要解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標準討論、教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新綱要，把握新綱要，幫助教師轉變了觀(guān)念，形成新的教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
普通話(huà)是教師的工作語(yǔ)言。本期語(yǔ)言組的教研注重提高教師專(zhuān)業(yè)技能，對教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的培訓以及結合工作實(shí)際創(chuàng )編簡(jiǎn)單易行的兒歌。經(jīng)過(guò)執教教師的精心準備，普通話(huà)水平有了很大程度的提高。
上課、評課、說(shuō)課是教師基本功的重要內容，本期我們結合進(jìn)修校舉行的繼續教育——教師基本功學(xué)習活動(dòng)，組織組員學(xué)習說(shuō)課的具體要求，并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設計說(shuō)課稿，積極參加幼兒園組織的說(shuō)課比賽，獲得兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎的好成績(jì)。
3、為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，調動(dòng)教師參與教研的積極性，教研活動(dòng)中建立了合作教研模式，努力營(yíng)造了寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行了討論，每個(gè)教師學(xué)習后有心得有體會(huì )，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習、自我提高，在研討中感悟學(xué)習的真諦。鼓勵教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗寫(xiě)下來(lái)，積極向各級報刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。
二、努力方向。
1．教師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。
2、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
幼兒園教學(xué)工作總結15
中國素有禮儀之邦的美譽(yù)，所以我們從小的教育就告訴我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。我一直相信只要接受過(guò)教育的孩子就會(huì )是一個(gè)有禮貌的好孩子，因為從幼兒園開(kāi)始老師就開(kāi)始教了，而且在家里爸爸媽媽也一定教了。直到我遇到這樣一個(gè)孩子。
這是我從深圳回韶山的火車(chē)上遇到的一個(gè)孩子，他概讀小學(xué)二、三年級了。由于他和XX媽媽是站票，所以我和朋友讓出一點(diǎn)位置讓他坐下，經(jīng)過(guò)媽媽的允許他坐下了。媽媽在旁邊讓他說(shuō)聲謝謝，他沒(méi)說(shuō)，我只當他是害羞不好意思說(shuō)，忙說(shuō)著(zhù)沒(méi)關(guān)系。坐了一會(huì )后，他慢慢地往里移，緊緊的挨著(zhù)我。天氣實(shí)在太熱，孩子身上的溫度實(shí)在太高，于是我對他說(shuō)：你過(guò)去一點(diǎn)好不好?，別挨得太緊了，熱。結果他說(shuō)：你過(guò)去點(diǎn)，我過(guò)不去。他的媽媽也在一旁說(shuō)：崽崽你過(guò)來(lái)點(diǎn)，別擠著(zhù)姐姐。他說(shuō)道：她過(guò)去一點(diǎn)就是了。
如果在平時(shí)，我真想好好教育教育這個(gè)孩子，可是時(shí)間、地點(diǎn)都不允許我這樣做，我只能選擇搖搖頭，還是留給XX媽媽教育吧。
首先，別人讓出座位來(lái)給你坐下，就不要總是得寸進(jìn)尺的往里移，兩個(gè)人的位置坐三個(gè)人本來(lái)就有點(diǎn)擠，能坐就好了，不要影響到別人。
第二，如果自己的位子實(shí)在不夠坐，那可以好好說(shuō)啊，比如：姐姐，你可以還坐過(guò)去一點(diǎn)嗎?或是姐姐，請你還坐過(guò)去一點(diǎn)好不好，我要坐不下了。這樣，至少讓出座位的人也會(huì )舒服點(diǎn)吧。什么叫你過(guò)去點(diǎn)，我過(guò)不去?你過(guò)去點(diǎn)這是命令的語(yǔ)氣，或許很熟識的朋友之間開(kāi)開(kāi)玩笑可以這么說(shuō)，但即使是上級對下級也不會(huì )用這么不禮貌的說(shuō)話(huà)法。就算孩子再不懂事，基本的禮貌用語(yǔ)請都不會(huì )說(shuō)嗎?至少前面也加個(gè)請字吧，請你過(guò)去點(diǎn)，當然，如果后面再加上好不好就更好了。
第三，接受了別人的助，不代表可以給別人帶來(lái)困擾。如果人家好心做了一件事，收到的卻是困擾，如果那是你，你會(huì )怎么想?一定會(huì )后悔做這件事吧。讓人家有了后悔的想法，那真是一件糟糕的事。
從這件事來(lái)看，一個(gè)小學(xué)生還不會(huì )使用基本的禮貌用語(yǔ)，那是不是代表他的幼兒時(shí)期沒(méi)接受過(guò)禮貌方面的教育或是他所接受到的禮貌教育都是白搭?除了學(xué)校，家是的教育環(huán)境，就算沒(méi)上過(guò)幼兒園或是幼兒園沒(méi)接受過(guò)這方面的教育，難道在家里都沒(méi)人教嗎?還是父母、老師都有教，但孩子并沒(méi)學(xué)會(huì )，那就是教育方法有問(wèn)題了。
從一方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)事件中可以看出家長(cháng)是有教的，可是孩子并不買(mǎi)賬，這是為什么?也許家長(cháng)可以思一下。為什么你說(shuō)的話(huà)孩子不認同?難道這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了叛逆思想?應該還不會(huì )吧。在平常的生活中，你是不是做到了言傳身教?不要小看這四個(gè)字，它不是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單的。
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