九年級歷史教學(xué)工作總結格式
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的九年級歷史教學(xué)工作總結格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級歷史教學(xué)工作總結格式1
本學(xué)期我擔任初三級二個(gè)班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結如下：
一、制定好計劃，備好課，備好學(xué)生，上好課。
針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習狀況，要完成新授課程并復習好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積的極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)習方法。
歷史學(xué)科是事實(shí)性較強的學(xué)科，對學(xué)生而言有一定的興趣性，但對偏理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，容易感到枯燥無(wú)味，一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。我在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視差生的培養。做到面向全體，為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。從中考結果證明，在教學(xué)成績(jì) 上取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、積極參加教科研工作
作為新世紀的教師，不能只做一個(gè)教書(shū)匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系。尤其是現在正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中積極撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )，論文，參加課題研究，做一個(gè)學(xué)者型的教師。今學(xué)期，我寫(xiě)的數篇論文獲得省教科所、縣級論文，還參加了校本課程的編寫(xiě)工作。積極編寫(xiě)教育教學(xué)信息等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，全鎮的'兩次拉練考試和中考都取得了另人滿(mǎn)意的成績(jì)。這體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭取取的更好的成績(jì)。
九年級歷史教學(xué)工作總結格式2
本學(xué)年，我擔任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。
作為畢業(yè)班的任課教師，開(kāi)學(xué)之初認真制定計劃，研究中學(xué)教育教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并深入課堂聽(tīng)其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在本學(xué)期，主要采取的具體措施如下：
1、轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的崇高的理想。
3、九年級面臨升學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)內容除課本知識外還要結合時(shí)政熱點(diǎn)。如2008奧運會(huì )的召開(kāi)、改革開(kāi)放30周年、四川汶川大地震。
作為教九年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料，為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，學(xué)期初制定了復習計劃，并能認真備好每一節復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng)，復習內容多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，對這門(mén)課不夠重視。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
九年級歷史教學(xué)工作總結格式3
本學(xué)期我擔任九年級(1)(2)的歷史工作教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、主要工作：
1、本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。
3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
6、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)如：交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗;觀(guān)看愛(ài)國主義影視片;學(xué)習方法，復習方法指導。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
8、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
三、教學(xué)反思：
學(xué)生是教學(xué)的主體。了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，特別是世界史的內容比較陌生，很多知識點(diǎn)無(wú)法理解，課堂上又無(wú)法補充太多。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，很難照顧到整體，有時(shí)課堂教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
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