幼兒園工作總結（精選20篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的幼兒園工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園工作總結 1
本學(xué)期我們扎實(shí)開(kāi)展各項工作，營(yíng)造了良好的工作氛圍，較好地完成了預期任務(wù)。以下就本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要總結。
一、課程管理
(一)關(guān)于課程實(shí)施方案編制——完善頂層設計，力求傳承創(chuàng )新
(二)關(guān)于課程審議——推進(jìn)常規審議，探尋有效機制
二、專(zhuān)題研究
1、引領(lǐng)教師在學(xué)習研討中積淀運動(dòng)課程理論素養
2、助推教師在實(shí)踐反思中積累運動(dòng)課程實(shí)踐經(jīng)驗。
3、管理并進(jìn)戶(hù)外區域運動(dòng)格局初具規模。
三、問(wèn)題與反思
1、課程管理：
(1)課程審議制度在落實(shí)上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進(jìn)一步探索有效機制，體現一園兩址管理的適切性。如：周周論活動(dòng)樣式;細化月課程實(shí)施監控指標等
(2)走動(dòng)管理機制在落實(shí)上如何更均衡客觀(guān)、公平公正還需進(jìn)一步統籌計劃安排，體現一園兩址管理的統一性。
2、專(zhuān)題研究：由于天氣及場(chǎng)地建設的.原因，實(shí)踐的頻率不足影響了研究進(jìn)度，運動(dòng)環(huán)境階段性調整創(chuàng )設有待再豐富與突破。新理想部戶(hù)外區域運動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設還需進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現一園兩址課程實(shí)施的均衡性�！稇�(hù)外區域運動(dòng)指導手冊》有待進(jìn)一步梳理框架與內容。
3、課程實(shí)施：在學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施中，教師對領(lǐng)域年齡階段的發(fā)展目標的理解不足，導致幼兒發(fā)展存在短板，還需進(jìn)一步加強教師培訓。如：語(yǔ)言發(fā)展、如對音樂(lè )的感受與表達等，又如：作為特色項目?jì)热葜坏臄祵W(xué)思維活動(dòng)如何夯實(shí)基礎，傳承推進(jìn)。
幼兒園工作總結 2
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。我園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“保教并重，科學(xué)育人，熱情服務(wù)，勇于創(chuàng )新.”為辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。下面從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。
一、加大投入，創(chuàng )設優(yōu)良的育人環(huán)境
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策。把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、家長(cháng)放心、幼兒喜歡的樂(lè )園。半年來(lái)，在經(jīng)費緊張的情況下，仍堅持每年投放數十萬(wàn)余元在幼兒園的硬件建設上，改善園容、園貌，添置各種教育教學(xué)設備，改善了辦園條件。為幼兒創(chuàng )造了優(yōu)美、舒適健康成長(cháng)的園舍環(huán)境。如：翻新、改造了部分教室，部分教室衛生間全部用瓷磚貼墻壁。為確保師生的安全，對消防設施進(jìn)行了全面整改，增設了消防栓系統和照明應急設施。在放置大型玩具的地方全部鋪設了安全地墊，確保了幼兒的安全。
二、安全工作無(wú)小事，加強安全工作的執行力
�。�1）“安全第一，警鐘長(cháng)鳴，責任重于泰山”通過(guò)學(xué)習安全法規，樹(shù)立安全意識。通過(guò)本學(xué)期加強安全教育工作，安全意識已經(jīng)存活在每一位教職工的心中，教職工的安全法制意識逐步加強
�。�2）做到安全工作四落實(shí)，即安全工作有人查，發(fā)現隱患有人管，出現問(wèn)題嚴追究，整改結果有落實(shí)。
�。�3）從細節做起，從幼兒工作實(shí)際出發(fā)，加強日常細節的落實(shí)。安全工作立足于日常生活觀(guān)察、排查、預防，將安全事故扼殺在隱患狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我園在安全工作上收獲很大。
三、在辦園體制、園務(wù)管理的改革上有突破，職工隊伍建設有成效
1.在園務(wù)管理方面我們將“三處著(zhù)眼”：
�。�1）“著(zhù)眼”內部職工，創(chuàng )設有效的激勵機制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園工作的最佳績(jì)效；
�。�2）“著(zhù)眼”市場(chǎng)、社會(huì )發(fā)展以及家長(cháng)的需要，因為，家長(cháng)、社會(huì )的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線(xiàn)；
�。�3）“著(zhù)眼”上級部門(mén)的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展“保駕護航”。在“硬件”建設方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設方面重在提高內部員工的素質(zhì)，從而實(shí)現幼兒園管理的最高層次——自主管理。
2.我們堅持政治學(xué)習制度，圍繞工作計劃，大力泓揚以師德建設為核心的教師隊伍建設活動(dòng)。在教師隊伍培訓方面我園根據每個(gè)教師的不同情況，有計劃地采取相應的措施。要求教師多聽(tīng)課、評課、與執教教師多交換意見(jiàn)，執教教師自我反思，分析本次教學(xué)活動(dòng)的成功與不足之處�，F在，我園有一些年輕教師已經(jīng)成長(cháng)為幼兒園的教育教學(xué)骨干。
3.建立健全幼兒園日常管理中的各項管理制度，并制定教師月、全年考核細則，每月對教師進(jìn)行不同方面的考核。
四、保教工作：
教育方面：
�。�1）我園本著(zhù)“平等、參與、實(shí)效”的原則建立家園共育機制。所謂平等是指教師與幼兒、機構與家庭、教師與教師、教師與家長(cháng)之間的相互平等；所謂參與是指家庭、社區、幼兒園三者的參與。我們積極參加社區的各種娛樂(lè )文化活動(dòng)。如：新星商廈聯(lián)誼活動(dòng)；商城辦事處的迎奧運慶�；顒�(dòng)；商城消夏晚會(huì )等。
�。�2）在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育更為很重要，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；現在我們的'課程以全省規定課程為主，外設《洪恩英語(yǔ)》、《洪恩閱讀》、《禮儀教育》等課程。根據每個(gè)年齡段的幼兒的特點(diǎn)都有著(zhù)不同的要求。我園教師在教學(xué)中都是緊緊圍繞幼兒特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行主題教學(xué)。
�。�3）為了讓孩子能夠主動(dòng)有效地學(xué)習，發(fā)展語(yǔ)言表達能力，11月我們開(kāi)設了“口語(yǔ)交際”特長(cháng)班，為了孩子的手腳協(xié)調力和記憶力，我園開(kāi)展了秋季趣味運動(dòng)會(huì )和元旦慶�；顒�(dòng)。
�。�4）我園將每周教學(xué)內容和今日所學(xué)張貼，讓家長(cháng)了解教學(xué)內容，便于更好地指導幼兒復習、鞏固。一學(xué)期來(lái)，我們組織各種豐富多多彩，有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)，如：師生共同努力自制玩教具千余件，受到上級領(lǐng)導的稱(chēng)贊。
保健方面：做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。
�。�1）、提供營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，園長(cháng)親自負責抓好定量食譜、采買(mǎi)、烹調三個(gè)環(huán)節的工作，做到注意保證每天提供有一定量的新鮮綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。
�。�2）、常規性與季節性衛生保健工作相結合常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規的衛生及消毒工作我園一直長(cháng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評比，堅持做好消毒登記。
�。�3）、體育是影響幼兒正常生長(cháng)發(fā)育不可缺少的積極因素，我園堅持開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)，課間操活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)每天、每周都有計劃有安排，活動(dòng)循序進(jìn)行。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(cháng)作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長(cháng)意見(jiàn)，學(xué)期末，幼兒園召開(kāi)了年級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解整個(gè)學(xué)期的各項工作，放大幼兒園管理及各項工作的透明度，增進(jìn)了家園友誼情感。同時(shí)，各班靈活采用家訪(fǎng)，家園聯(lián)系冊，家長(cháng)接送孩子時(shí)間等，針對不同家長(cháng)個(gè)性與家長(cháng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，讓家長(cháng)與教師的教育走向一體化。
五、后勤工作
本學(xué)期，食堂嚴要求，重新規范物品擺放位置，物品管理有序，提高了伙食質(zhì)量。廚房的儲物間，物品安全、清潔、有序；設施設備維修及時(shí)；財務(wù)賬目日清月結。
總結一學(xué)期來(lái)的工作，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也看到存在著(zhù)一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動(dòng)及藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng )新性還不強；教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們全園教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著(zhù)更新、更高的目標奮進(jìn)，再創(chuàng )一流佳績(jì)！
幼兒園工作總結 3
不知不覺(jué)xx月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家帶來(lái)美麗的七色花。
當小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì )說(shuō)，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來(lái)更有樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規教育。
1.在常規方面：給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境，對孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對孩子們機械地提出要求，而是創(chuàng )設情境，引導孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調動(dòng)了孩子們的自主性，使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。
2.禮貌教育：有句話(huà)，“近朱著(zhù)赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人，從中學(xué)習了一些常用的禮貌用語(yǔ)，知道尊重他人。
3.衛生習慣：教會(huì )幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的'兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。
4.學(xué)習習慣：上課能養成安靜地靜聽(tīng)習慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學(xué)習習慣。
孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習。
“唔!”警報聲想起，孩子們捂著(zhù)毛巾，彎著(zhù)腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
xx月，充滿(mǎn)了快樂(lè )，我們帶著(zhù)這份快樂(lè )一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅持天天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，寶寶們一起加油吧!
幼兒園工作總結 4
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè )。以下是我這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的歡樂(lè )，改變他們的'依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務(wù)。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
經(jīng)過(guò)學(xué)習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(cháng)交流，例如，家園聯(lián)系冊、電話(huà)、接送小孩的機會(huì )，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒園工作總結 5
本學(xué)期我們繼續以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（試行）為宗旨，以改變教師的教育觀(guān)念和兒童的學(xué)習方式為重點(diǎn)，改進(jìn)和調整園本培訓工作思路與方式，提高教師的整體素質(zhì)與水平，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展�，F將工作總結如下：
一、師德培訓——“國學(xué)專(zhuān)場(chǎng)”
本學(xué)期，我園結合師德學(xué)習，開(kāi)發(fā)了《國學(xué)》專(zhuān)題特色培訓項目，邀請了溫州市知名的國學(xué)培訓專(zhuān)家，為全體教師開(kāi)展師德培訓。
第一場(chǎng)：《溫州地域文化傳統與溫州人精神提升》
1月20日晚上，我園邀請了溫州市委黨校文化與社會(huì )學(xué)教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統與溫州人精神提升》專(zhuān)題講座。這一次的培訓更像是一場(chǎng)家鄉溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手，讓我們更清晰得看到溫州的現在，又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統，讓我們了解了歷史長(cháng)河中溫州的過(guò)去，溫州的成長(cháng)。兩個(gè)小時(shí)的培訓，讓大家對家鄉的文化歷史有了深刻了解，對溫州有了更強烈的歸屬感。
第二場(chǎng)：《太極、功夫、國學(xué)》
3月30日晚，我們邀請了溫州武術(shù)協(xié)會(huì )主席、溫州大學(xué)教授、溫州市第三輪拔尖人才，國家“體育運動(dòng)榮譽(yù)獎?wù)隆鲍@得者袁鎮讕老師來(lái)我園開(kāi)展論文《太極、功夫、國學(xué)》專(zhuān)題講座。袁老師從中國古代哲學(xué)中太極的定義出發(fā)，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學(xué)思想和四書(shū)五經(jīng)中引經(jīng)據典，將太極的發(fā)展史簡(jiǎn)單呈現，還現場(chǎng)示范太極拳動(dòng)作要領(lǐng)。袁鎮瀾教授帶領(lǐng)大家走進(jìn)太極的世界，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華，新儒家積極處世的思想與順應自然的理論，武學(xué)中的仁愛(ài)之心，都啟示著(zhù)我們平靜對待生活中的一切，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過(guò)得更加精彩。
第三場(chǎng)：《古琴知識及其欣賞講座》
5月18日、19日，我園邀請了中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )浙江分會(huì )會(huì )員，西湖琴社社員，溫州美術(shù)教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)，中國藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場(chǎng)研究中心研究員黃德源先生來(lái)我園會(huì )議室為全體教師帶來(lái)了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構造以及有關(guān)的古琴知識。他用一個(gè)個(gè)歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表，更是中華民族傳統文化的重要結晶，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統文化、感受曲子中優(yōu)美的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》，細膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境，聽(tīng)得大家如沐春風(fēng)。老師們在工作之余感受古琴帶來(lái)的深遠意境，同時(shí)更感動(dòng)于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。
二、心理健康培訓——“來(lái)自星星的孩子”
4月20日晚上，溫州大學(xué)學(xué)前教育系副主任李曉燕教授來(lái)到溫州市機關(guān)第二幼兒園為我們帶來(lái)《自閉癥兒童識別與教育》專(zhuān)題講座。李教授從一個(gè)提問(wèn)出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”，用通俗易懂的語(yǔ)言和她多年調查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標準，同時(shí)李教授也用了外國關(guān)于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來(lái)來(lái)說(shuō)明自閉癥兒童具有的典型特征。她用四種不同方法干預下的兒童自閉癥案例為引子，告訴大家作為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒園教師該如何科學(xué)地干預。這場(chǎng)專(zhuān)業(yè)性極強而又非常實(shí)用的講座激起老師們對來(lái)自“星星的孩子”的愛(ài)心，更重要的是帶給老師們關(guān)于如何幫助“星星的孩子”的科學(xué)指導與梳理，引領(lǐng)老師們架構正確的知識框架，以更好地應對當下復雜的教育情況。
三、技能培訓—— 《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設》
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h(huán)境，為了提教師們的環(huán)境創(chuàng )設能力，美化教師環(huán)境，5月9日—10日，我們開(kāi)展了《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設》的專(zhuān)題講座。講座人為我園許雯蕾老師，現任溫州市美術(shù)家協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)，溫州市開(kāi)明畫(huà)院副院長(cháng)職務(wù)，我園教研A組合教研B組的老師們參加了培訓。許老師從美化班級活動(dòng)的重要性入手，引發(fā)了在座教師的共鳴，然后以世界名畫(huà)為例，從色調、色彩的基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng )設班級環(huán)境的策略，最后以大量班級環(huán)境創(chuàng )設照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧。講座后，教師們對環(huán)境創(chuàng )設中許多問(wèn)題茅塞頓開(kāi)，特別是運用統一色調布置教室，利用空間梳密布置主題墻，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等，本次講座極具價(jià)值和實(shí)踐意義。
四、師資隊伍建設
1、常態(tài)活動(dòng)
本學(xué)期，我們繼續以組長(cháng)“領(lǐng)軍”教研組，在落實(shí)“常規”、“常態(tài)”教研制度的基礎上，開(kāi)展了多樣式的創(chuàng )意教研活動(dòng)。我們繼續一周一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有簽到表和研討實(shí)錄。每次備課，大家對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的方法都要作出闡述和說(shuō)明，集體備課后，電子教案每月教于組長(cháng)檢查，同時(shí)，保證每位老師聽(tīng)評課10節以上一學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。
2、教研組創(chuàng )意活動(dòng)
教研組還開(kāi)展了各具特色的創(chuàng )意教研活動(dòng)，比如讀書(shū)沙龍活動(dòng)、特色區域創(chuàng )建交流活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴式現場(chǎng)教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)、游戲課程精品課評價(jià)研究活動(dòng)等。這些活動(dòng)使我園的教研氛圍愈加濃郁，在老師們學(xué)與思、教與研中達到了經(jīng)驗的共享，既提高了認識又優(yōu)化了教育行為，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂(lè )。
3、學(xué)科素養提升行動(dòng)之“一課多研”活動(dòng)
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)研究能力，充分調動(dòng)教研組的團隊力量，更好地促進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新，我園于于3月23日、24日開(kāi)展了《指南》背景下的社會(huì )領(lǐng)域“一課多研”園本培訓活動(dòng)。老師們以教研組為單位，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗、當下興趣選出合適的內容，針對活動(dòng)中的目標定位、環(huán)節安排、問(wèn)題設計、教具投放等問(wèn)題調整設計。大班段的老師們在活動(dòng)中啟發(fā)孩子，每個(gè)人都有獨一無(wú)二的特點(diǎn)，通過(guò)競猜的方式來(lái)進(jìn)一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機關(guān)二幼的“馬路上”，模擬真實(shí)的情景，幫助幼兒熟悉交通標志，感受做文明司機、行人的快樂(lè )。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來(lái)了《跳房子》，讓民間游戲煥發(fā)出新的生機。
雖然教學(xué)活動(dòng)的'展示時(shí)間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個(gè)團隊的心血，展現了大家多次研討的結晶�！耙徽n多研”不僅是為老師提供展示的平臺，也促進(jìn)教師之間智慧火花的碰撞，大家在互相學(xué)習、互相交流的過(guò)程中積累經(jīng)驗，享受專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。
四、“麻花式”培訓策略創(chuàng )新
本學(xué)期，我們延續“小組主題式”的園本培訓模式，依然由組員們一起定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題。本學(xué)期以課題為抓手，將教研組和課題組結合，以“麻花式”的交流和學(xué)習，開(kāi)展我園的培訓活動(dòng)。每周三下午的園本培訓時(shí)間，教研組和課題組針對同一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的“真問(wèn)題”、“真困惑”進(jìn)行交叉、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐，教研組將實(shí)踐過(guò)程和結果反饋給課題組，課題組進(jìn)行階段小結，生成新的實(shí)踐方案，依次循環(huán)，直到問(wèn)題解決�！奥榛ㄊ健迸嘤柺菇萄谢顒�(dòng)更有方向性，也使我園課題研究更有實(shí)效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學(xué)習機會(huì )，也有了更多思維碰撞，語(yǔ)言表述能力、反思能力有了明顯提高。
五、成效與反思
本學(xué)期，我園課題《基于社會(huì )性游戲的幼兒財商教育實(shí)踐研究》獲得了溫州市基礎教育教學(xué)成果一等獎，同時(shí)，該課題以成為省規劃課題立項；申報到溫州市的7個(gè)課題有5個(gè)立項，其中市規劃課題2個(gè)，教學(xué)研究1個(gè)，教師小課題2個(gè)。未立項的課題，在教科室的指導和幫助下，也在園內繼續進(jìn)行課題實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期共有5篇文章發(fā)表于市以上教育雜志，4月份，朱俏俏老師的《輕輕聽(tīng)我說(shuō)——愛(ài)心小屋的設計》在省級雜志《課程教育研究》發(fā)表，《歡樂(lè )大操場(chǎng)——幼兒園游戲性早操的編排和應用》在省級雜志《新課程》上發(fā)表，胡沖老師的《幼兒園開(kāi)展食用“自助點(diǎn)心”活動(dòng)的創(chuàng )意設計》《溫州教育》理論專(zhuān)刊發(fā)表，《“五要”：提升幼兒區域活動(dòng)材料投放有效性》在南京師范大學(xué)《文教資料》發(fā)表；5月份，朱俏俏老師的《拼拼玩，閱兵樂(lè )》在《溫州教育》上發(fā)表。
一學(xué)期下來(lái)，我園的培訓工作取得了一定成效，在下學(xué)期，我們將克服困難，從實(shí)際出發(fā)式，創(chuàng )新園本培訓模式，開(kāi)發(fā)更實(shí)用的培訓策略，使教師們在教育教研方面更上一個(gè)臺階，取得更多成績(jì)！
幼兒園工作總結 6
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，我能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；
經(jīng)常與保健醫生交流。
二、生活衛生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土；
盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物；
盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；
每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留；
不把當天的活留到第二天再做；
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；
廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；
墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；
活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味；
幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；
認真做好班中每個(gè)角落的'衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待；
嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
我能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；
為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；
引導知道玩累了休息；
配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協(xié)助教師工作上：
我能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(cháng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我20xx年度的工作總結，雖然取得了一些成績(jì)，也獲得了一些經(jīng)驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。
幼兒園工作總結 7
20xx年即將過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年�；仡欉^(guò)去的一年里，從我們從自身班級實(shí)際情況出發(fā)。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，這些孩子來(lái)自不用的家庭，雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、班級常規分析
本學(xué)期我班幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班。根據本班實(shí)際情況，根據本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規。在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我在班級中舉行了爭當小組長(cháng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現出色，都想當上小組長(cháng)，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進(jìn)步。常規管理中，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。
如xx小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調。我一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以近段時(shí)間以來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不合群體。在我們兩位老師的細心關(guān)懷和鼓勵幫助下，他們也漸漸開(kāi)朗起來(lái)了，現在上課積極發(fā)言，積極參加班級活動(dòng)。班級常規的'正�；矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
二、教育教學(xué)
根據《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一節課，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、活動(dòng)區角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
三、衛生保健
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的餐、點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫生做好保健工作。
四、安全教育
安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養幼兒的自我保護意識，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現危險品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認識交通標記。在本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災，要馬上逃離火災現場(chǎng)，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人，知道打消防電話(huà)119。并對幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話(huà)等等，一系列的幼兒安全教育。
五、家園工作
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂(lè )園”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
總之，在這一年里我們基本圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導安排的各項任務(wù)，在以后的工作中我會(huì )更加結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，使班主任工作做得更出色。
幼兒園工作總結 8
歲月如流，在不知不覺(jué)中自20xx年畢業(yè)于xx來(lái)到xx工作已有20xx年的光景了。自工作以來(lái)，我能夠堅持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺(jué)是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。注重學(xué)習，關(guān)注國內外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習經(jīng)驗，并始終圍繞在園領(lǐng)導周?chē)�，擁護園領(lǐng)導工作，聽(tīng)從園領(lǐng)導分配，嚴格要求自己，認真完成每一項任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)科段的學(xué)習和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習。
我能積極工作，認真。細心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習創(chuàng )造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習效果。把幼兒的生活照顧得無(wú)微不至，時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時(shí)地根據幼兒的心弦調整音調，對合適情境的幼兒，使用合適的'教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長(cháng)，運用多種方法與家長(cháng)加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調教育步驟。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(cháng)，耐心細致地做好家長(cháng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(cháng)，讓幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強學(xué)習的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來(lái)，融入到自己的工作當中去。每年都參加六一兒童節文藝節目的編排和演出；在注重舞蹈特長(cháng)的同時(shí)，我在音樂(lè )，體育，寫(xiě)作等方面也有著(zhù)廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jì)。我還能廣泛團結同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個(gè)人，曾被評為市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
幼兒園工作總結 9
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫(huà)上句號，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級老師配合、教育教學(xué)、保健、家長(cháng)工作等方面小結本月工作。
一、親子活動(dòng)
為期十天的親子活動(dòng)在緊張、快樂(lè )、激動(dòng)中畫(huà)上了句號。家長(cháng)對本次親子活動(dòng)給予了高度評價(jià)，但在親子活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也出現了一些問(wèn)題，比如，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設計來(lái)看，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒，不能長(cháng)時(shí)間的讓孩子靜著(zhù)不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來(lái)，孩子的興致才會(huì )
二、班級老師的配合
這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無(wú)論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(cháng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的'帶班經(jīng)驗，所以接手比較順利，在班級常規管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級常規。各項工作都能有序地開(kāi)展起來(lái)。
三、教育教學(xué)工作
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應了集體生活，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)歷，在開(kāi)學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開(kāi)展了。結合國慶，我們開(kāi)展了主題《HELLO，Howareyou？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué)，外教每周來(lái)兩次，但是每節活動(dòng)內容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復習。從孩子上課反應看，孩子對英語(yǔ)非常感興趣，學(xué)得比較扎實(shí)。
四、家長(cháng)工作
在本月初，我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上，我們向家長(cháng)介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等，此次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開(kāi)展了題為“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度好評，也為家長(cháng)了解我們的教育教學(xué)提供了機會(huì )。
五、成績(jì)與不足
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應了幼兒園生活，班級常理家長(cháng)工作方面規基本建立，各項工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績(jì)是班級論壇家長(cháng)參與積極性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級論壇帖子總數已經(jīng)高達1100條，因為是新生班級，家長(cháng)難免會(huì )擔心孩子在園適應情況，為了讓家長(cháng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(cháng)的認可，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jì)，同時(shí)也有不足，班級區域雖然已經(jīng)布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué)，我將和汪老師再商定，將各區域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿(mǎn)腔的熱情，但是經(jīng)驗不足讓我倆在處理家長(cháng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對于家長(cháng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢(xún)了園內比較有經(jīng)驗的老師，讓自己在處更成熟一些。
六、十月份工作安排
1、進(jìn)行童話(huà)劇主題《xx的牙》的教學(xué)
2、布置班級自然角，參加早操評比。
3、組織班級親子游。
幼兒園工作總結 10
又到了雪花飛揚的日子，我們也即將結束本年度的各項工作。這一年是我們團結奮斗的一年，是我們工作得到顯著(zhù)提升的一年。今年我們學(xué)校的教學(xué)樓拆了一座，我們和小學(xué)生們都集中在另一個(gè)教學(xué)樓里上課，雖然幼兒園環(huán)境有了變化，活動(dòng)面積也小了很多，但是我們老師的工作熱情依然飽滿(mǎn)。尤其是在迎省檢這項工作中，老師們犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，努力工作，為我們順利通過(guò)上級部門(mén)的檢查做了貢獻。
下面我對本園的工作做如下總結。
一、隊伍建設
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們組織教師認真學(xué)習了我園的各項規章制度，為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園還組織了多種多樣的培訓活動(dòng)，開(kāi)闊了教師視野，提高教師修養。老師們共同學(xué)習用理論指導自己的實(shí)踐，課后感想、網(wǎng)上學(xué)習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平，學(xué)習和研究能力大大的提高。我們也注重骨干教師的示范作用，鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們自己的工作能力。
二、教育教學(xué)
1、教育科研。本年度我園開(kāi)展的課題《幼兒良好生活習慣的培養研究》，已進(jìn)入收尾階段，老師們的研究結果也相繼完成，結題報告也已初步完成。除此之外，我還提交了自己的個(gè)人課題《幼兒園一日活動(dòng)中的隨機教育》，我將利用一年的時(shí)間來(lái)完成本課題的研究。
2、保教結合。今年我們重點(diǎn)學(xué)習了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的`目標和教學(xué)建議，理解幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)，關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性，注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合。通過(guò)學(xué)習，老師們能把《指南》精神貫徹于一日活動(dòng)中，嚴禁提前學(xué)習小學(xué)教育內容，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。我們還組織了老師觀(guān)摩課和現場(chǎng)評課活動(dòng)。老師們能把此次活動(dòng)認真對待，并作出了自己客觀(guān)的評價(jià)。我園在膳食方面，根據幼兒的年齡合理配餐，做到了營(yíng)養均衡，確保了幼兒的健康成長(cháng)。我們實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年。
3、安全工作
由于今年我校蓋新的教學(xué)樓，為此我們更注重了幼兒們的安全教育。嚴禁幼兒到工地附近去活動(dòng)。今年我們組織了2次大型的消防演練，演習中，幼兒園教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)戰中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
三、家園聯(lián)系
今年我們召開(kāi)了家長(cháng)，緊緊圍繞學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，廣泛宣傳國家《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和國家相關(guān)部門(mén)政策文件，宣傳科學(xué)育兒的知識和方法，提升家長(cháng)科學(xué)育兒的信心和能力。各班教師向廣大幼兒家長(cháng)宣傳國家有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其宣傳了幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現象的措施，幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。家長(cháng)也認真撰寫(xiě)育兒方面的經(jīng)驗，家長(cháng)會(huì )上相互交流，達到了家園聯(lián)系的目的。
在全園教職工們的共同努力下，我們完成了本年度的各項工作，回顧過(guò)去，有收獲，也有遺憾，我們一定會(huì )進(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我們充滿(mǎn)了憧憬和希望，我們定會(huì )繼續總結經(jīng)驗，找準前進(jìn)的目標，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園工作總結 11
放飛的是希望，收獲的是充實(shí)。時(shí)光匆匆而去，轉眼間緊張，忙碌，充實(shí)而又愉快地xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團隊充滿(mǎn)朝氣，年段長(cháng)和教學(xué)主管給我帶來(lái)的莫大的鼓勵與支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。
9月份，我們來(lái)到新的早教中心，剛開(kāi)始大家對這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個(gè)未知數，教室還在裝修，墻面還在設計，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰似的演課，備課。因為大家的信念是那么的一致，大家相信這個(gè)年輕的團隊不會(huì )輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導師兼托班的班主任，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高課程質(zhì)量
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結，不斷完善自己的.教學(xué)不足，通過(guò)各種途徑學(xué)習幼兒知識，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗的老師分享幼教課程。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )早教內容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車(chē)”、“好餓得毛毛蟲(chóng)”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當中設備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據托班小孩子的特點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì )與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負小朋友的人為例子，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì )有禮貌。在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。通過(guò)半年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為早教指導教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中我應該努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言。讓孩子們在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，茁壯成長(cháng)。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，除了日常的電話(huà)和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應課程的老師加入到家長(cháng)群中，在課余時(shí)間里，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。
本學(xué)期進(jìn)步較大的有：
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，為我愛(ài)樂(lè )添姿加彩更多的亮麗花朵。
幼兒園工作總結 12
彈指間，不禁感嘆時(shí)間流逝之快，來(lái)到國際苗苗一班已有一個(gè)多月，現將本月主要工作做一下回顧總結：
一、常規工作
�。ㄒ唬┍＝探Y合，加強幼兒的常規訓練和良好的衛生習慣的培養
在本月中我學(xué)習了有關(guān)小班幼兒的常規培養文章，同時(shí)還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在春意濃濃的日子里，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒感受季節的變化，發(fā)現春天的秘密。同時(shí)我們也根據教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩(shī)朗誦賽。
�。ǘ┳⒅丶覉@聯(lián)系工作的開(kāi)展
為了使家長(cháng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開(kāi)學(xué)初積極向家長(cháng)宣傳了入園前的準備。為我們的教學(xué)工作得到了家長(cháng)的支持和理解打下了良好的基礎。
二、今后努力的方向
在下個(gè)月中我們將繼續以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展區域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強對游戲性區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規為重點(diǎn)并保教結合搞好教學(xué)質(zhì)量。-
學(xué)期的開(kāi)始總是忙忙碌碌，而開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月也在我們忙忙碌碌的工作中過(guò)去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片，在忙碌著(zhù)訂計劃，可是就一轉眼的'時(shí)間，三月就已經(jīng)離我們去了。
在這一個(gè)月中，我們開(kāi)展了中班組幼兒自理能力比賽，鍛煉了他們的動(dòng)手能力。
在主題活動(dòng)開(kāi)展方面：本月我們開(kāi)展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》兩個(gè)主題活動(dòng)，在開(kāi)展《親親一家人》的主題活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒介紹自己的全家福照片、制作“爸爸的領(lǐng)帶”等活動(dòng)讓孩子們用各種方式表達了對爸爸媽媽的愛(ài)，體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》中我們和孩子一起去觀(guān)察生蛋和熟蛋的區別，去小心翼翼地保護易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動(dòng)中，幼兒感受、理解、體驗、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。參與活動(dòng)的孩子們，在研究小小蛋兒的秘密的同時(shí)，也打開(kāi)了自己的心智之門(mén)。
一日常規方面:通過(guò)我和錢(qián)老師的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，能按幼兒園規定的入園時(shí)間到園。并學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)：謝謝，你好，對不起。來(lái)離園能對老師說(shuō)“老師早”，對家長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”。在午睡時(shí)能做到，安靜地進(jìn)入午睡室，安靜地上床，并以正確的睡姿入睡。午睡醒來(lái)后做到不說(shuō)話(huà)，不影響別人，并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服、鞋襪。
衛生保健工作方面：春季氣溫變暖但氣候變化反復無(wú)常晝夜溫差大，由于氣溫變暖病毒、細菌活躍起來(lái)而天氣變化又大。為確保衛生保健工作做到位，避免和預防疾病的高發(fā)，我們認真做好每天的晨檢工作，并定時(shí)對班級午睡室進(jìn)行輪流的開(kāi)窗通風(fēng)以及消毒工作，保持空氣新鮮，為孩子創(chuàng )造良好的生活學(xué)習環(huán)境。
幼兒園工作總結 13
我們對更自由更靈活的教學(xué)形式——區角活動(dòng)的探索也越來(lái)越深入，我們不斷地挖掘著(zhù)區角游戲的潛在教育價(jià)值，也不斷的思考著(zhù)如何讓孩子在區角游戲中得到最大限度的發(fā)展。在我工作的第三個(gè)年頭，結合自己的區角活動(dòng)理論的學(xué)習，對照自己區角活動(dòng)中的教育行為，在這里我用幾個(gè)案例來(lái)闡述我對區域游戲的幾點(diǎn)感悟。
一、關(guān)于區域游戲中的隱性暗示
為了進(jìn)行合理的區域游戲布局，我們老師往往會(huì )在區域游戲中設置一些隱性暗示的東西，以此來(lái)幫助孩子更好的進(jìn)行游戲，區域游戲也能夠更加的均衡。比如，為了控制好一個(gè)區域的游戲人數，老師往往可能會(huì )在一個(gè)區域添一些輔助性的東西，進(jìn)來(lái)游戲的孩子必須戴著(zhù)這個(gè)東西，當這個(gè)輔助性的東西沒(méi)有了的時(shí)候，其他孩子就不能進(jìn)來(lái)了。我們班級在區域游戲中也采用了這種方式，在孩子適應了一個(gè)月之后，我們在各個(gè)區角中投放了工作證——胸卡，每個(gè)工作證都是根據各個(gè)區域的內容來(lái)設計的。工作證投放以后，老師還和孩子們一起了解了其中的含義，比如工作證上有一座房子，這就告訴我們這是建筑工地的工作證等等。與此同時(shí)老師也講解了工作證代表的意思，每個(gè)區角都有多少個(gè)工作證，里面有幾個(gè)工作人員等等，這樣就是暗示性的將每個(gè)區角的人數進(jìn)行了劃分，同時(shí)有隱性的東西幫助孩子，這種方法看上去似乎很好，但是在真正投放的時(shí)候我們卻發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，那就是工作證佩戴起來(lái)很麻煩。我們的工作證上是有一個(gè)虎口夾子的，每次佩戴都要先打開(kāi)虎口，然后夾住衣服，再把虎口扣緊，這一系列的動(dòng)作對于剛入小班不久的孩子來(lái)說(shuō)是相當的困難的，他們的肌肉發(fā)展還沒(méi)到那個(gè)程度，每次區角游戲的時(shí)候，總是有很多孩子拿著(zhù)工作證請求我的幫忙，當我一個(gè)一個(gè)區域這樣幫助下來(lái)，我觀(guān)察孩子游戲的時(shí)間就又少了。而且工作證用了沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，就已經(jīng)有很多的工作證在孩子們一次又一次的拉扯之下壞掉了。于是我們進(jìn)行了調整，將這些工作證都撤掉了，而是采用了小腳丫的暗示標記，這樣每次孩子玩的時(shí)候只要把小椅子搬到小腳印上就可以了，小腳印沒(méi)有了也就表示人已經(jīng)滿(mǎn)了，這樣一來(lái)孩子不會(huì )再在佩戴胸卡上面而產(chǎn)生很多問(wèn)題了。
反思：區域游戲中隱性東西的添放有時(shí)候是能幫助孩子更好的游戲，但是我們在投放這些輔助性的東西之前應該考慮到其價(jià)值所在，考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，如果不適合孩子當前能力發(fā)展的水平，那么這些東西的投放反而會(huì )起到適得其反的效果。所以不管是區域環(huán)境的創(chuàng )設還是區角材料的投放乃至這樣一個(gè)小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，孩子的年齡特點(diǎn)應該是我們開(kāi)展活動(dòng)、設計材料的首要出發(fā)點(diǎn)。
二、關(guān)于區域游戲中的講評
在一次游戲講評中，我和孩子們交流的是的是一根項鏈，這根項鏈是按照ABAB的排序來(lái)串的，而且顏色選擇的也是同色系，所以看上去很漂亮，于是我就把這個(gè)作為一個(gè)交流的點(diǎn)了。當我把這個(gè)拿出來(lái)給孩子們看的時(shí)候，孩子們都說(shuō)好看，可是為什么好看，孩子們卻是說(shuō)不出來(lái)。于是我啟發(fā)到，“這個(gè)項鏈里面藏著(zhù)一個(gè)秘密呢？你們發(fā)現了嗎？”孩子們還是沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，于是我又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我們仔細看看，這些珠珠是怎么排隊的呢？”有個(gè)別能力強的孩子是能夠說(shuō)出來(lái)了，但是大部分孩子還是不能到我想要的那個(gè)點(diǎn)上來(lái)，我的目的是想讓他們自己發(fā)現這個(gè)排序規則，可是卻沒(méi)有達到這個(gè)效果，為什么呢？原因之一，因為以前很少有關(guān)于排序這樣問(wèn)題的交流，使得孩子很難明白老師的意圖；原因之二，也可能是我講評的方式與孩子們當下的.經(jīng)驗是不相符合的，確切的說(shuō)與孩子們的年齡特點(diǎn)是不符合的。
反思：對于小班游戲中的講評，特別是技能性的講評，我們想讓孩子自己發(fā)現一些問(wèn)題的時(shí)候，是不是可以提供一些可以比較的東西，讓他們在比較去發(fā)現，如果我們單純的只是一樣東西擺在那，然后讓孩子們去發(fā)現問(wèn)題對于正處于具體形象思維的小班孩子來(lái)說(shuō)還是比較困難的，所以當我出示一條有規律排序的項鏈的同時(shí)，我還可以出示一條無(wú)規律排序的項鏈，有了這種視覺(jué)上的比較，孩子們應該是更能夠發(fā)現問(wèn)題的。
三、關(guān)于區域游戲中的指導
娃娃家一直是孩子們喜歡玩的區角，但是每次進(jìn)去總是會(huì )發(fā)現孩子們玩的水平都是不高的，有時(shí)候就是簡(jiǎn)單的擺弄，沒(méi)有什么社會(huì )的交往。于是有一天，我以一個(gè)客人的身份按響了娃娃家的門(mén)。孩子們聽(tīng)到門(mén)鈴聲都愣住了，只是對我笑，只覺(jué)得稀奇，當然更加不知道該怎么招呼客人了。于是在區角講評的時(shí)候我就把這個(gè)作為一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行了交流，沒(méi)想到的是孩子們對這個(gè)交流點(diǎn)是很感興趣的，還會(huì )不由自主地模仿起來(lái)。第二天，當我再去娃娃家的時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)孩子知道該怎么招呼客人了，這就是老師通過(guò)游戲過(guò)程中角色參與的觀(guān)察方式，平行游戲的指導形式來(lái)促進(jìn)孩子們游戲水平的提高的。
幼兒園工作總結 14
我負責整個(gè)xx幼兒園治安防范安全工作的保安。在園領(lǐng)導的指導和各部門(mén)的配合下，我能認真開(kāi)展各項工作，落實(shí)完成了的各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)具體的`工作情況總結如下：
一、按防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩定。
3、提高安全意識，積極參加幼兒園開(kāi)展的各項安全會(huì )議、學(xué)習活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴格執行門(mén)崗責任，對施工、送貨等外來(lái)人員認真盤(pán)查并通過(guò)內線(xiàn)電話(huà)和班級老師、職工、園。領(lǐng)導核實(shí)來(lái)訪(fǎng)情況，做好來(lái)訪(fǎng)登記記錄。
5、力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確�，F場(chǎng)保安管理工作有序開(kāi)展，對外樹(shù)立積極的保安形象、服務(wù)與管理門(mén)衛窗口。
二、消防管理工作
1、定期保養設備設施，維護好消防系統正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語(yǔ)工作。
2、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓，節假日前對園區內重點(diǎn)區域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統是正常工作，消防設備、設施是否好并能正常使傭。
三、場(chǎng)管理工作
1、認真執行停車(chē)場(chǎng)管理，捌家長(cháng)接送車(chē)輛按指定位置停車(chē)，來(lái)園的一切車(chē)輛均停于幼兒園大門(mén)之外，確保車(chē)輛與行人安全；
2、對載有易燃、易爆等物品的車(chē)輛嚴禁進(jìn)場(chǎng)；
3、嚴禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車(chē)主離車(chē)前關(guān)好門(mén)窗，帶走車(chē)上貴重物品；
4、每天幼兒離園時(shí)維護好車(chē)場(chǎng)治安交通秩序，疏導車(chē)流，協(xié)調和指揮車(chē)輛進(jìn)出與停放，禁止了車(chē)輛亂停亂放，保證了車(chē)場(chǎng)的安全和良好秩序！隨著(zhù)20xx年新年鐘聲的響起，來(lái)到xx幼兒園一轉眼一年又過(guò)去了，通過(guò)這一學(xué)年的工作，我很幸又學(xué)到了不少東西，積累了不少經(jīng)驗。但這還遠遠不夠，尤其是在教育單位，更要樹(shù)立保安的光輝形象，我將在未來(lái)的新年中繼續多學(xué)、多思、多試，努力把工作做更好！
幼兒園工作總結 15
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，孩子們在各個(gè)方面都提高了許多，那里，我也該整理一下自己的思緒，鑒定一下過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
僅有經(jīng)過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。我在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，積極參與園內的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā)，注重整合，更新教育理念，與主班教師一起搞主題方案教學(xué)，如：《我愛(ài)幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《趣味的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中，注意觀(guān)察與接累，撰寫(xiě)了“答應教師一件事”、“教師，我想對你說(shuō)句話(huà)”等隨筆，以及“戶(hù)外活動(dòng)中孩子自主能力的培養”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內在需要”等論文，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。
二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我擔任了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門(mén)課程，平時(shí)我能認真地備課，準備好上課的.材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在課后能及時(shí)地反思每節課的得與失，找出存在的問(wèn)題，堅定成功的經(jīng)驗。在領(lǐng)導、園內結拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
并且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線(xiàn)繪畫(huà)中有深刻地體會(huì )，成效顯著(zhù)。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)培養，他們對主題繪畫(huà)的能力特別強，表現在能大膽構圖，畫(huà)面的資料豐富，涂色合理均勻，對正面人、側面人及一些花草樹(shù)木的畫(huà)法掌握較好，且具有創(chuàng )造性。部分孩子的繪畫(huà)能力與開(kāi)學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸xx、王xx等。這些都取決于平時(shí)在繪畫(huà)方面的有力培養和即時(shí)有效的鑒定，使他們對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績(jì)。
三、布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間
根據每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長(cháng)收集長(cháng)江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來(lái)制作蘆席，沾貼蘆花小動(dòng)物；“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫(huà)自己看到的果樹(shù)、農作物的豐收；“冬天來(lái)了”讓孩子畫(huà)冬天動(dòng)植物的特鎮征，人們的運動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的自豪和成功，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來(lái)，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎。
四、保教并重，提高孩子的自己服務(wù)能力
本學(xué)期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每一天和主班教師一起組織好孩子的戶(hù)外鍛煉，以飽滿(mǎn)的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據季節的變化提醒孩子穿適宜的衣著(zhù)，明白及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì )初步的自己保護的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養，培養他們良好的進(jìn)餐習慣。
大班孩子已具備了必須的生活自理能力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、團體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎樣樣，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹(shù)立自己服務(wù)的意識。
時(shí)間在孩子的成長(cháng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面的素質(zhì)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長(cháng)。
幼兒園工作總結 16
本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結：
一、保育工作
1、養成了良好的生活習慣
如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。
2、每天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時(shí)我們會(huì )注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
3、自己的事情自己做
我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
二、教育教學(xué)工作
不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
1、養成了良好的學(xué)習慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認真傾聽(tīng)的習慣也有了明顯的進(jìn)步。
2、開(kāi)展了各項競賽活動(dòng)
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動(dòng)會(huì )”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(cháng)與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
3、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動(dòng)。
4、區角活動(dòng)中的'投放
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(cháng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如“拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來(lái)進(jìn)行夾珠子，也可根據娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養了幼兒的點(diǎn)數能力。
三、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(cháng)觀(guān)看數學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。
同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會(huì )做的更好的！
幼兒園工作總結 17
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在廣大師生的努力下，在廣大家長(cháng)的理解和支持下，我園以圓滿(mǎn)完成各項工作計劃生任務(wù)，現總結如下：
一、管理工作
我園制定完善了相應的制度管理，并實(shí)行人性化管理，我們要從細節入手，探索模塊化管理。以教師為本，以幼兒為主體，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，堅持民主管理，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。
二、保育工作
培訓保育隊伍，更新保育觀(guān)念。著(zhù)力培養幼兒的良好習慣。孩子能做的，都盡量培養他們自己的事自己做。
三、師資隊伍
我園共有8名專(zhuān)職教師，為了加強師德、師風(fēng)建設，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感，我園組織教師認真學(xué)習了各項幼兒園的規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動(dòng)，逐步開(kāi)闊教師視野沉淀知識。
四、教育教學(xué)
學(xué)年初我們根據我園的實(shí)際情況，制定了相應的教學(xué)計劃，各任課教師制定了學(xué)科教學(xué)計劃，制定和完善了相應的制度，并由園長(cháng)監督執行。我園結合各年齡幼兒的特點(diǎn)，確定了各年齡班常規教育重點(diǎn)，所有教師每周必須聽(tīng)課一次，聽(tīng)完即評，上課老師做好記錄并進(jìn)行反思，養成教育是我園的重中之重，通過(guò)培養幼兒良好的作息觀(guān)念、衛生、行為習慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通、交流、分享、合作等方面，讓孩子在個(gè)個(gè)領(lǐng)域和層面都有一個(gè)很好的發(fā)展。
六、安全衛生
我園始終把安全衛生工作放在首位，是所有工作的重中之重。我們制定了相應的'制度，并和老師簽訂了安全責任書(shū)。把各個(gè)環(huán)節層層分解責任到人。在校要求學(xué)生決不能離開(kāi)老師的視線(xiàn)。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒。堅持晨檢，檢查幼兒隨攜帶物品，及時(shí)消除危險。
七、財務(wù)管理
我們制定和建全了相應的財務(wù)管理制定，嚴格現金收付手續，堅持“賬錢(qián)分管”的原則，指定專(zhuān)職或兼職出納人員辦理。建立現金日記賬，逐筆登記現金收支，做到日清月結，賬賬相符，賬實(shí)相符。
八、存在問(wèn)題
在自查過(guò)程中我們發(fā)現我園還存在以下問(wèn)題：
1、辦學(xué)條件還待提高；
2、師資水平有待提高；
3、辦學(xué)規模有待擴大；
4、生活設施有待改進(jìn)。
九、具體措施
以后我們將加大投入，努力改善辦學(xué)條件，年前我們計劃建一個(gè)餐廳，同時(shí)我們還要向西擴展再建，以此來(lái)提高辦學(xué)條件和擴大招生規模。同時(shí)我們還要加強師資隊伍建設，打造學(xué)習型的教育隊伍，采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方法來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
在過(guò)去的一年里，我們完成了各項工作目標和計劃；也取得了一定的成績(jì)；但還存在一定的問(wèn)題和差距，以后我們會(huì )更加努力，在原有的基礎上更上一層樓，為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻。
幼兒園工作總結 18
回顧自己的一學(xué)期工作，一直在忙碌和充實(shí)中度過(guò)，有歡笑也有淚水，有成績(jì)也有遺憾，可是我仍然懷有一顆執著(zhù)的心，去面對接下來(lái)的生活和工作。而且我堅信，只要內心有陽(yáng)光，生活一定會(huì )一片明媚!接下來(lái)我將從幾個(gè)方面回顧一下本學(xué)期的一些工作。
一、思想方面
作為一名黨支部的宣傳委員，我積極參加每一次的黨支部會(huì )議，民主生活會(huì )以及黨課，并認真做好記錄，撰寫(xiě)黨課心得。積極關(guān)心時(shí)政，關(guān)注幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài)。把黨支部的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)送到黨建工作室，為我園的黨支部建設貢獻一份力量。思想上積極向黨組織靠攏，嚴格要求自己，擺正心態(tài)，學(xué)習和吸收前人的經(jīng)驗。
二、工作方面
本學(xué)期我主要擔任的是中班組的年級組長(cháng)，學(xué)期開(kāi)始我就做了本年級組的工作計劃，并召開(kāi)年級組會(huì )議，把年級組的各項活動(dòng)跟老師們做了公布。
9月20～28日，經(jīng)過(guò)劉園長(cháng)的推薦，我跟隨教育局的老師一起組成評估小組，對柳江城區公民辦幼兒園進(jìn)行等級評估，經(jīng)過(guò)這次評估，我自己也了解到了幼兒園的材料怎樣規范和收集，怎樣能快速地檢查幼兒園的各項材料。
10月份，我跟年級組老師進(jìn)行商量和溝通，共同把年級組的早操編排出來(lái)，并利用上午和下午的時(shí)間進(jìn)行操節練習。我也經(jīng)常進(jìn)出班級，幫助老師進(jìn)行練習。最后經(jīng)過(guò)全園的比賽，最終，我們年級組早操獲得了園級一等獎的好成績(jì)�？上驳氖�，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在園級的班級環(huán)境創(chuàng )設的'評比中，我們中班組有2個(gè)班級獲得一等獎;在年級組公共區域的評比中，中班組也獲得了一等獎。
11月2號，跟園領(lǐng)導一起接待了柳東新區公民辦幼兒園園長(cháng)及老師的參觀(guān)學(xué)習。下午，教育局黨辦熊老師來(lái)園檢查黨務(wù)工作的材料，負責接待。作為藝術(shù)工作室的組長(cháng)，我還帶領(lǐng)組員進(jìn)行積極的探究和研討，每個(gè)月都有研討的主題，讓老師們都能得到提升。本學(xué)期的功能室評比中，我們藝術(shù)組負責的美術(shù)館獲得了一等獎的好成績(jì)。整個(gè)11月份，我們的工作重點(diǎn)還有年級組內研課、大合唱比賽和幼兒園60周年園慶的籌備工作。不管是哪一項活動(dòng)，我都積極做好帶頭作用，積極完成領(lǐng)導布置給我的任務(wù)，并在各項活動(dòng)中都取得不俗的成績(jì)。除此以外，我和劉金丹老師合作完成的柳州市家庭教育視頻課比賽的錄制獲得了市級一等獎。11月22日，接到教育局藍老師的通知，我把中班體育游戲《乘風(fēng)破浪》帶到了成團中心幼兒園進(jìn)行示范教學(xué)，也取得了好評。
12月份，我跟本年級的劉力黎老師組成了師徒結對，我主要的工作是對劉老師的公開(kāi)課進(jìn)行指導和建議，幫助她進(jìn)行快速地成長(cháng)。最后我和劉老師都進(jìn)行了同課異構的展示課，也獲得了好評。除此以外，我們排練的節目《茉莉花開(kāi)》在柳江區教育系統20xx年教職工文藝匯演比賽榮獲一等獎。月底的時(shí)候，我還積極準備材料，把幼兒游戲案例在本園進(jìn)行評選，并榮獲一等獎的好成績(jì)，并被幼兒園推選到城區進(jìn)行遴選。
三、生活方面
我一直都贊成“生命在于運動(dòng)”的理念，所以業(yè)余時(shí)間我都會(huì )安排自己去旅游、運動(dòng)和打拳。我覺(jué)得運動(dòng)不僅能帶給我充沛的精力，健康的身體，更賦予了我陽(yáng)光的性格。我還很喜歡參加公益活動(dòng)。愛(ài)心捐贈衣物、黨員活動(dòng)日、去特殊學(xué)校送愛(ài)心等等，我喜歡幫助他人，給他人獻上一份愛(ài)心，也是給自己一份最棒的禮物。
回顧自己的整個(gè)學(xué)期，很欣慰自己沒(méi)有浪費時(shí)間，完成了自己的小心愿。但是也有遺憾，如果我能利用更多的時(shí)間，也許我就能夠做更多的事情。接下來(lái)的20xx年必將是開(kāi)拓創(chuàng )新的一年，我將堅定不移地繼續保持初心，爭取有更大的進(jìn)步，創(chuàng )造屬于自己的精彩。
幼兒園工作總結 19
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將下學(xué)年教研工作打算：
1、積極配合市教研室開(kāi)展有關(guān)工作，爭創(chuàng )好成績(jì)。
2、開(kāi)展特色體育評比活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展實(shí)用的教研活動(dòng)，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程。為一線(xiàn)教師創(chuàng )造展示自己才能的.機會(huì )，組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)評選，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動(dòng)，通過(guò)培訓會(huì )、座談會(huì )開(kāi)設教師論壇，努力構建教師展示才華的平臺。
4、4月份協(xié)助區活動(dòng)：開(kāi)展以音樂(lè )領(lǐng)域為突破口的"最受幼兒喜歡的各表演、律動(dòng)、小舞蹈"交流活動(dòng)。
5、開(kāi)展"反思案例"評比活動(dòng).為加強教師反思能力的培養，幫助教師樹(shù)立反思意識，掌握反思方法，促進(jìn)教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養成反思習慣，只有不斷的反思，才會(huì )不斷的有創(chuàng )新出現。
6、重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展，切實(shí)提高教師把握和使用教材的能力。
7、繼續完善區幼兒教育論壇工作，充分利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教研工作。要求每個(gè)幼兒園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，并發(fā)動(dòng)教師積極投稿，養成上網(wǎng)的習慣，以便及時(shí)了解我區的幼教工作動(dòng)態(tài)，確實(shí)推進(jìn)我區幼教教研工作的發(fā)展。
8、開(kāi)展幼兒園"慶六一"活動(dòng)評比
9、從教研員的角度，繼續虛心學(xué)習：向書(shū)本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀(guān)念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。
回顧這一學(xué)期工作，在教育體育局的領(lǐng)導下，在發(fā)展中心領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠.還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要，我將不斷加強學(xué)習，主動(dòng)鉆研，最大限度為各幼兒園創(chuàng )造條件，努力將xx區的幼兒園建設成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園，做出積極的努力和更大的貢獻!
幼兒園工作總結 20
我園于1997年正式開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，至今成功地開(kāi)辦了三屆家長(cháng)學(xué)校。幾年來(lái)，為了培養幼兒良好的素質(zhì)，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，增長(cháng)家長(cháng)的育兒知識，促進(jìn)家長(cháng)群體素質(zhì)的提高，在上級有關(guān)部門(mén)的指導、關(guān)心下，依靠全體教職員工和廣大學(xué)員的積極配合，我園按照“蘇州市達標家長(cháng)學(xué)校的評估標準”，不斷完善管理，取得了一定的成績(jì)。
一、加強組織建設，明確辦學(xué)目標。
幾年來(lái)本園就家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行了不斷的改革，逐步落實(shí)了依法治教，貫徹幼教法規，從領(lǐng)導到教師，人人樹(shù)立了大教育觀(guān)，使我園的家長(cháng)學(xué)校管理工作逐步步入了正軌。首先，我園加強了家長(cháng)學(xué)校的組織機構，成立了“家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小姐”和“家長(cháng)委員會(huì )”。領(lǐng)導小組聘請了市教委分管家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導及附近居委會(huì )主任擔任顧問(wèn)。領(lǐng)導小姐由副園我分管，其成員由教師代表和家長(cháng)代表共同組成，家長(cháng)委員會(huì )由各班推薦一名家長(cháng)代表組成。在領(lǐng)導小姐和家長(cháng)委員會(huì )的共同努力下，制訂了《家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)制度》、《家長(cháng)教育行為規范》、《幼兒家長(cháng)在園行為規范》、《家長(cháng)委員會(huì )工作職責》等規章制度，保證了家長(cháng)學(xué)校工作的制度化和規范化。其次，我園每學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的工作目標都緊緊圍繞幼兒園的工作總目標來(lái)確定，我們通過(guò)加強學(xué)習，幫助家長(cháng)學(xué)校教師樹(shù)立大教育觀(guān)，明確家長(cháng)學(xué)校工作的重要性，來(lái)增強教師的責任感和使命感。
二、多渠道多形式，提高辦學(xué)質(zhì)量。
為提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，我取十分注重教育內容的系列化。我園每年為全體學(xué)員征訂一份早期教育類(lèi)雜志，作為必讀教材，學(xué)校提供《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《家庭教育》等10多種報刊雜志作為學(xué)員學(xué)習的參考教材，學(xué)校每年聘請本市的有名望、有經(jīng)驗的幼兒教育專(zhuān)家或本園教師較有系統地、有針對性地向家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒知識介紹，與家長(cháng)密切配合，共同建立教育幼兒的必要措施。并鼓勵學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習，撰寫(xiě)心得，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、交流、討論等活動(dòng)來(lái)切實(shí)提高學(xué)員教育子女的文明素養。
為使學(xué)員將學(xué)到的理論知識付諸于實(shí)踐，我園力求理論與實(shí)踐結合，使家長(cháng)既提高了認識，又解決了家長(cháng)在教育子女中的困惑和方法，為更好地配合幼兒園，為幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造了先決條件。如：我園根據教育的需要舉行多種多樣的家園聯(lián)系活動(dòng)，有每學(xué)年向家長(cháng)公布教育工作計劃，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針、政策、法規和當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的內容和
重要意義，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育的思想和觀(guān)念，使家長(cháng)了解教育目的，教育內容；每學(xué)年有組織新生家長(cháng)和幼兒共同參觀(guān)幼兒園活動(dòng)，再輔以給新生家長(cháng)授課活動(dòng)，提高了新生家長(cháng)育兒的科學(xué)性，加強了新生家長(cháng)對本園的認識和了解，幫助新生家長(cháng)克服了對新入園幼兒教育的盲目性，使家長(cháng)予以積極配合幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活起到了積極的作用；每學(xué)年還有各年級組的專(zhuān)題講座活動(dòng)，向幼兒家長(cháng)介紹幼兒各年齡段的生理、心理特點(diǎn)，爭取家長(cháng)盡量協(xié)同幼兒園的教育；有家園信息交流活動(dòng)，各班利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊向家長(cháng)提供“教子良方”，介紹本周的教育工作目標、教育內容和家園配合的具體要求，及時(shí)通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現，家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊就象一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來(lái)；每學(xué)年十計劃地組織家長(cháng)開(kāi)放日、開(kāi)放周、義務(wù)咨詢(xún)和親子活動(dòng)，讓家長(cháng)在園觀(guān)察、感受教師組織的各項教育活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習、游戲情況，感受節日中家園同樂(lè )的熱烈氛圍，增進(jìn)家長(cháng)x對幼兒教育的感性認識，從中獲得許多新的教子形式和方法，并進(jìn)一步認識到幼兒園就是孩子學(xué)習、生活的樂(lè )園。另外，我園還根據實(shí)際情況，由領(lǐng)導、教師和專(zhuān)職保健老師和定專(zhuān)題組織討論，利用家園廊及時(shí)宣傳；推薦一些家長(cháng)代表作先進(jìn)的家庭教育的.經(jīng)驗介紹，以點(diǎn)帶面，同時(shí)采取集中與分散相結合，教育與討論相結合，做到了教育活動(dòng)經(jīng)�；�，教育形式多樣化，保證100%的家長(cháng)受教育，全面提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
三、規范學(xué)校管理，提高辦學(xué)實(shí)施實(shí)效。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《九十年代中國兒童發(fā)展規劃綱要》中提出的“要使90%兒童家長(cháng)不同程度地掌握保育、教育兒童的知識”的目標，我園不斷規范家長(cháng)學(xué)校管理，完善了家長(cháng)學(xué)校的組織管理，規范了教學(xué)內容。管理上形成了從制訂計劃─檢查─總結─反饋的良性循環(huán)。凡是為家長(cháng)學(xué)校服務(wù)的本園成員，園部都根據她們開(kāi)展的工作進(jìn)行評估，并將評估結果直接與期未獎金、評先掛鉤，來(lái)調動(dòng)全體教師的工作積極性，提高教師開(kāi)展家長(cháng)工作的業(yè)務(wù)能力。三年來(lái)，我嘬教師善思考，勤總結，共有家教論文、經(jīng)驗總結6篇分別發(fā)表在省級以上報刊雜志上，由此可見(jiàn)教師對辦學(xué)的實(shí)踐認識又上升到了一定的理論高度。對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員，我園每年都要進(jìn)行爍檢查、考試，并將學(xué)員的成績(jì)作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據，對當上優(yōu)秀學(xué)員的家長(cháng)，在學(xué)校畢業(yè)典禮上給予頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，這樣極大地調動(dòng)了學(xué)員學(xué)學(xué)習的積極性近三年來(lái)，我園家長(cháng)學(xué)校有218名學(xué)員如期畢業(yè)，評出了56名優(yōu)秀學(xué)員。
除此以外我園近二年還十分重視家長(cháng)學(xué)校的檔案管理工作，每學(xué)年的組織機構，各班家教的目標、內容、形式和方法，各項專(zhuān)題講座的教案和家長(cháng)每次參加學(xué)習的考勤記錄及優(yōu)秀學(xué)員名冊、先進(jìn)的家教經(jīng)驗等，均收集、整理歸檔，為下一年家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供參考。
三年來(lái)，我園牢固樹(shù)立我園家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)宗旨，一心一意提高提高辦學(xué)質(zhì)量，并攜同家長(cháng)x牢固確立“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，家園配合，共育幼苗，在多次的創(chuàng )建活動(dòng)中，我園的家長(cháng)工作曾多次獲得驗收團成員的高度評價(jià)。但由于開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的時(shí)間還不長(cháng)，各方面的工作還正處在摸索階段。我們將一如既往，腳踏實(shí)地地工作，架家園彩虹之橋，扶幼苗健康成長(cháng)，不斷開(kāi)辟家長(cháng)學(xué)校的新天地。
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