夏令營(yíng)工作總結(15篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的夏令營(yíng)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏令營(yíng)工作總結1
XX年年7月25日至8月7日，我與十余名同學(xué)一起，參加了由國家漢語(yǔ)推廣辦公室（國家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語(yǔ)橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間以志愿者的身份負責美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流，加深他們對中國語(yǔ)言文化的了解和親身體驗，激發(fā)他們學(xué)習漢語(yǔ)的熱情。以下我從準備、接待和交流三個(gè)方面對本次社會(huì )實(shí)踐工作進(jìn)行總結：
一、前期準備
首先很榮幸這次有機會(huì )做漢語(yǔ)橋志愿者工作，感謝老師們給我這個(gè)機會(huì )�？傮w上，我認為這次的漢語(yǔ)橋工作是我上大學(xué)以來(lái)參與的最能反映國際教育學(xué)院特色的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現在從我個(gè)人感想和對整個(gè)活動(dòng)的理解來(lái)談一談自己的認識。
第一次知道漢語(yǔ)橋是在國教看到貼出的通知，當時(shí)就特別興奮，因為感覺(jué)這樣的機會(huì )特別難得，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時(shí)間到分團委辦公室向陶老師那里報了名，我是第一個(gè)報名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張天嬌、滕云等20余人一起參加。我當時(shí)很想和一個(gè)有共同愛(ài)好的團隊一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團隊不少，但是這種強悍的英語(yǔ)團隊還是我的理想之一。在這樣一個(gè)團體里面，大家的英語(yǔ)觀(guān)基本趨同，一起做工作基本上不費勁，溝通也沒(méi)有問(wèn)題。大二的同學(xué)們通過(guò)我了解到這個(gè)活動(dòng)并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動(dòng)中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語(yǔ)橋的機遇，可能不會(huì )認識他們。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開(kāi)學(xué)即將大二）的優(yōu)秀同學(xué)，使得志愿者結構比較合理。而且擅長(cháng)各個(gè)方面的人才都有，使得大家可以?xún)?yōu)勢互補，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團隊集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當時(shí)沒(méi)有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國教見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)最好的男生。歌唱的也好，在晚會(huì )上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一，就是和英語(yǔ)強人們一起工作，這樣才能提高自己的英語(yǔ)水平，光在學(xué)校里面學(xué)英語(yǔ)是不夠用的。
志愿者們在8月底集結，并進(jìn)行分組，我主要負責洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作，同時(shí)全程陪同4號車(chē)進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們設計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購買(mǎi)了晚會(huì )需要的相關(guān)物品。志愿者們開(kāi)了幾次會(huì )進(jìn)行互相熟悉和了解，并對本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機、車(chē)輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國主要城市的介紹，并打印出來(lái)與其他志愿者一起分享。了解了一些美國城市的概況，補充了自己的常識。這次活動(dòng)，我在幫助美國同學(xué)了解中國的同時(shí)，也加強了對美國的了解。我覺(jué)得相互了解是最重要的。
二、外事接待
這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全，這里也是河南省工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設置都讓美方比較滿(mǎn)意，在美方活動(dòng)結束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價(jià)。
在山莊結束營(yíng)員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機場(chǎng)接各自負責的營(yíng)員。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負責的營(yíng)員大多數是華人，中文的基礎比較好，有著(zhù)華人圈子的某些共同的價(jià)值認同。華人之外的營(yíng)員也對中文保持著(zhù)濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見(jiàn)本次活動(dòng)激發(fā)了他們對漢語(yǔ)的興趣。這也體現了facebook在美國學(xué)生中的地位，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生，大多人都擁有一個(gè)facebook賬號，這次國內同類(lèi)網(wǎng)站所無(wú)法企及的。
鹿鳴山莊內電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長(cháng)發(fā)了照片�？梢�(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性，對于中國學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒(méi)有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒(méi)有類(lèi)似的市場(chǎng)。
漢語(yǔ)橋是外事活動(dòng)，這也是我參加的第一次外事活動(dòng)。外事活動(dòng)把把安全強調地格外重要，我認為這是非常有必要的，因為今年國內情況較往年更為特殊，這次活動(dòng)最大限度的保護了外國營(yíng)員的安全。與此同時(shí)，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視。外事活動(dòng)，事無(wú)巨細，外事工作者代表的是自己的國家。上到漢辦領(lǐng)導，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個(gè)細節忙碌著(zhù)。
夏令營(yíng)工作總結2
7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教育機構(esec)和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會(huì )等機構大力資助的。時(shí)光飛逝，10天的夏令營(yíng)活動(dòng)結束了�，F對在中學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)做一總結。
此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的視野而開(kāi)展的。彌補了傳統英語(yǔ)教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了學(xué)生的英語(yǔ)知識，提高了學(xué)生的學(xué)習能力和團隊意識。
中學(xué)的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)是由來(lái)自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語(yǔ)教師輔助開(kāi)展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設計，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。此次活動(dòng)的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來(lái)自不同年級的學(xué)生隨機混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
此次活動(dòng)的課程設計是由志愿者和本校的教師參考美中教育機構提供的模板，根據當地實(shí)際情況精心設計的。志愿者和教師對課程內容靈活操作，將玩與學(xué)有機結合，寓教于樂(lè )。主體內容有意在提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的各種游戲如hot potato、who am i等和意在提高團隊凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語(yǔ)學(xué)習的英文電影。志愿者還利用準備的材料和自身特長(cháng)教給了孩子們一些英語(yǔ)歌曲和舞蹈�？傊�，此次活動(dòng)的內容豐富，形式多樣，滿(mǎn)足了初中生的發(fā)展需求。
此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語(yǔ)知識和學(xué)習方法外還了解到了現代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見(jiàn)識增強了學(xué)生們對大學(xué)的向往，增強了學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習興趣。志愿者和教師的鼓勵和關(guān)愛(ài)幫助孩子們突破心理障礙，樹(shù)立自信，有利于孩子們的健康成長(cháng)。
我們通過(guò)此次活動(dòng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗，通過(guò)和師生交流也發(fā)現了一些問(wèn)題。這對以后的教學(xué)工作和類(lèi)似的活動(dòng)的開(kāi)展都有有益的指導意義。成功的經(jīng)驗是要夯實(shí)基礎知識，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習能力。發(fā)現的問(wèn)題是學(xué)生們的英語(yǔ)基礎知識薄弱，如不能根據音標識讀單詞，沒(méi)能掌握語(yǔ)法基礎知識(句子成分，詞類(lèi)等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎知識，多給英語(yǔ)老師自主權，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類(lèi)似活動(dòng)中，我們應注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動(dòng)內容。
此次活動(dòng)總體上是成功的，我們希望以后能有更多類(lèi)似的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生們的學(xué)習生活。
夏令營(yíng)工作總結3
根據順義區精神文明辦，順義區關(guān)心下一代協(xié)會(huì )關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見(jiàn)的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，我校于7.7日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中多數學(xué)生積極參與，迎得了社區居委會(huì )的好評。此次活動(dòng)取得了良好的效果，充分體現了以下幾個(gè)方面。
一、 居委會(huì )的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責任，也是社區工作者的責任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?dòng)，提前制定了活動(dòng)計劃，認真總結活動(dòng)小結，他們和同學(xué)們一起開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有書(shū)畫(huà)比賽，法律知識競賽，慰問(wèn)老軍人等活動(dòng)。他們親自到場(chǎng)和同學(xué)們一起參加社區所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動(dòng)豐富多彩。
二、 同學(xué)們積極參與
暑假里我們學(xué)校參加活動(dòng)的共有400余人，為了參加社區舉辦的活動(dòng)，很多同學(xué)放棄了串親訪(fǎng)友和外出旅游的機會(huì )，在社區中處處都有學(xué)生帶著(zhù)紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問(wèn)的，有在小區中檢白色垃圾，有成為了小區的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會(huì )工作人員的好評。如：石園西區的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會(huì )反映情況，通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動(dòng)。北一區居委會(huì )的郭旭同學(xué)，每天堅持巡邏，并積極填寫(xiě)巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動(dòng)都早早的到居委會(huì )，從未遲到是居委會(huì )工作人員公認的誠實(shí)守信的好學(xué)生。62班的張夕染同學(xué)保護社區公共設施的行為被傳為佳話(huà)。蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節活動(dòng)中，積極給軍屬老人演節目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學(xué)表現出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區評為“誠實(shí)守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動(dòng)娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的優(yōu)秀營(yíng)員名單，請叫到的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習，積極參加社區活動(dòng)，為和諧社區的建設貢獻力量。
當然，在這次活動(dòng)中，還有一些同學(xué)表現不是很好，比如由于上各種補習班沒(méi)有按時(shí)參加，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營(yíng)員的。我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區的建設中，建設我們美麗的家園。
上學(xué)期，我們學(xué)校的文明禮儀情景劇被評為順義區一等獎，下面我們請演出的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好 讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
夏令營(yíng)工作總結4
在各位營(yíng)長(cháng)及連長(cháng)們的幫助于支持下，我們十一連的工作得以順利、圓滿(mǎn)完成，現將工作情況匯報總結如下，以在以后的工作中得以改進(jìn)與提高。
一、 工作思想、目的。
本著(zhù)夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng )就一個(gè)快樂(lè )的空間，在玩樂(lè )中盡情展現可愛(ài)的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(cháng)，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，不斷進(jìn)步，在活動(dòng)、學(xué)習中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營(yíng)員真正體會(huì )到夏令營(yíng)是他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活的大本營(yíng)。以此為工作目的，在營(yíng)長(cháng)的總指揮下，圍繞各項任務(wù)展開(kāi)工作，營(yíng)造快樂(lè )�；顒�(dòng)、學(xué)習中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、 工作內容及措施
1．抓學(xué)生的行為習慣。本次夏令營(yíng)我們十一連總人數36人，跨越1—5個(gè)年級，還有6個(gè)外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調皮好動(dòng)，行為習慣較差。在夏令營(yíng)的第一天，我給十一連營(yíng)員制定了全面的營(yíng)規，并將全體營(yíng)員分成6個(gè)小組，以組為單位，在各小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，小組內，小組間相互監督、提醒、幫助良好行為習慣的養成，讓原先散亂的班級中的營(yíng)員逐步講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力，真正向一個(gè)“營(yíng)”，一個(gè)“班級體”靠近。利用晨會(huì )課天天評，表?yè)P優(yōu)秀，提出需要改進(jìn)的名單，并在周五下午的作業(yè)輔導課上評出文明示范生”，給予定當獎勵。
2抓安全工作。 夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多，無(wú)疑最容易出現的就是安全問(wèn)題。我們連對學(xué)生堅持天天安全教育，特別是每天的游泳課，活動(dòng)課上的安全教育，嚴格要求學(xué)生在規定的區限內游泳或活動(dòng)，并在上課前提出安全要求，老師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全，發(fā)現安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育�；顒�(dòng)結束后及時(shí)總結，并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。
3抓營(yíng)員專(zhuān)業(yè)課學(xué)習成果。 我們十一連營(yíng)員們的專(zhuān)業(yè)課是書(shū)法，大部分學(xué)生不是出于愛(ài)好、特長(cháng)是書(shū)法才來(lái)學(xué)書(shū)法的，多是字寫(xiě)不好，書(shū)寫(xiě)潦草才來(lái)學(xué)書(shū)法的。本著(zhù)這一情況我和專(zhuān)業(yè)棵老師在夏令營(yíng)期間抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的態(tài)度及方法，同時(shí)還訓練了學(xué)生們的毛筆握筆方法、寫(xiě)字姿勢，并練習了基本筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的字，同時(shí)對個(gè)別書(shū)法功底較好的同學(xué)單獨指導，提高遠筆能力，得以更大的提高。配合專(zhuān)業(yè)課老師教育學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養興趣，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習心態(tài)。
4營(yíng)造快樂(lè )。 為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)，我們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內活動(dòng)和校外活動(dòng)。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們去散步、游戲，課間除了安排好學(xué)生適當休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書(shū)、觀(guān)看孩子們感興趣的動(dòng)畫(huà)節目，給學(xué)生增添快樂(lè )的同時(shí)，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營(yíng)期間，學(xué)校組織同學(xué)們去游玩了汕頭華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當勞，去美麗的龍海灣度假村觀(guān)海、踏浪，還參加了匯報演出和觀(guān)看了兩場(chǎng)精彩絕倫的電影節目。所有這些活動(dòng)，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開(kāi)心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績(jì)及不足。
通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。全體營(yíng)員在三個(gè)星期的快樂(lè )生活、學(xué)習中，不僅掌握并提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學(xué)會(huì )了快樂(lè )地與同學(xué)、老師相處，性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè )、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力與生機。
但于此同時(shí)，我們連的工作也還美中不足，主要表現在對個(gè)別特調皮學(xué)生的學(xué)習、生活指導上由于時(shí)間短暫，他們良好的轉變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導他們健康發(fā)展。
夏令營(yíng)工作總結5
為期三周的夏令營(yíng)結束了，孩子又回到了我們身邊，作為一個(gè)已經(jīng)脫離體制兩年，第三次參加夏令營(yíng)的孩子，相比初次離開(kāi)家的孩子，狀態(tài)比較平穩，可我們依然收獲頗多。
一、孩子的變化：
（一）由不舍到開(kāi)心
今年春節開(kāi)學(xué)以后，我明顯感到了孩子狀態(tài)的低迷，為此專(zhuān)門(mén)到學(xué)堂去了一趟，帶他出去玩了幾天，給做了一些開(kāi)導，放暑假以后也跟先生盡量多陪他，在家期間的狀態(tài)還算放松，但相對他的年齡來(lái)說(shuō)，稍微有點(diǎn)粘人。夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)把他送到家館后，他跟孩子們玩，我們跟邱老師交流了一會(huì )兒，臨走時(shí)去跟他告別，卻看到他說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候眼圈兒都紅了，而且說(shuō)完以后轉身就走，生怕再耽擱一會(huì )兒就控制不住自己的情緒了。
結營(yíng)時(shí)候，他們排著(zhù)隊走進(jìn)大廳，一看見(jiàn)我，孩子馬上喊了一聲媽媽?zhuān)植缓靡馑嫉赝Ａ讼聛?lái)，臉上洋溢的是笑容，眼睛里閃爍的是喜悅，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我拍拍他的肩膀，他開(kāi)開(kāi)心心地走了。晚上我們去賓館時(shí)，經(jīng)過(guò)家館的后門(mén)，隔著(zhù)門(mén)窗玻璃就能看見(jiàn)他玩耍的身影和嬉笑的聲音。第二天離開(kāi)時(shí)，邊玩游戲邊等跟我們同行的同學(xué)，情緒很平和；跟老師告別時(shí)，也是平靜自然的，上車(chē)后又大喊了一聲：“仲爸，幫我跟瑞瑞說(shuō)再見(jiàn)！”回家以后，雖說(shuō)對玩比對學(xué)習的興趣高，可是情緒比夏令營(yíng)前平穩了，不再那么粘人了。
（二）由封閉到合作
以前無(wú)論是參加夏令營(yíng)還是在家塾里，老師們經(jīng)常反饋孩子的問(wèn)題主要是在人際交往方面不夠好，不會(huì )和別人合作�？墒沁@次，邱老師說(shuō)一凡、亞桐、瑞瑞三個(gè)孩子一個(gè)宿舍，一凡穩重，瑞瑞有創(chuàng )意，亞桐介于二者之間，說(shuō)話(huà)慢條斯理也有些靈動(dòng)，正好互補，很和諧�；貋�(lái)后，我問(wèn)他在夏令營(yíng)里跟同學(xué)們相處怎么樣，他除了說(shuō)跟舍友們處的很好，還說(shuō)了來(lái)來(lái)、妞妞、子軒等好幾個(gè)小女孩的名字，告訴我們跟這些小朋友都玩得不錯。印象中，從wbm離開(kāi)了他當時(shí)就讀的學(xué)堂以后，我是第一次聽(tīng)他說(shuō)有這么多朋友。
我無(wú)意于比較，也承認孩子的不足，可是孩子的反應讓我很欣慰，我明白這與老師的引導是分不開(kāi)的。我們常說(shuō)“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”沒(méi)用，需要合作時(shí)孩子們能團結到一起，說(shuō)明平日里老師沒(méi)有總是強調互相競爭，而是隨時(shí)把互幫互助的理念貫穿在教學(xué)、生活中。
二、我的收獲：
（一）凡事預則立
對于孩子教育感到困惑的我們，一抓到新教育這根稻草就不顧一切地撲了過(guò)去，兩次給孩子申請全日制學(xué)堂之前都沒(méi)做詳細的了解，既沒(méi)去學(xué)堂看過(guò)，也沒(méi)跟老師交流過(guò)，倚仗今日學(xué)堂夏令營(yíng)學(xué)生是身份就把孩子交給了學(xué)堂，第二次換學(xué)堂甚至因為交通不便，直接讓別人幫忙把孩子捎過(guò)去了，跟老師一點(diǎn)交流都沒(méi)有。當甩手掌柜的結果就是，孩子適應與否我們全然不知，出現問(wèn)題了才開(kāi)始著(zhù)急，不是“治未病”，而是“病急亂投醫”，專(zhuān)門(mén)請假去陪孩子，不停地給老師發(fā)信息交流。
這次參加夏令營(yíng)之前，我跟先生專(zhuān)門(mén)去了家館一趟，看了那里的環(huán)境，更重要的是邱老師專(zhuān)門(mén)抽出一天的時(shí)間跟我們交流，介紹家館的理念，解答我們的困惑，讓我們對家館有了比較全面的了解。我們回來(lái)后就申請夏令營(yíng)和全日制試讀的事情，也跟孩子進(jìn)行了探討，充分了解了孩子的想法，尊重了他的意見(jiàn)。所以，整個(gè)夏令營(yíng)期間，孩子都是放松的、開(kāi)心的，也順利通過(guò)試讀被錄取了。
（二）家長(cháng)放心孩子才能開(kāi)心
清心培訓結束后，山長(cháng)告訴我們要用一年的時(shí)間來(lái)消化二十一天里學(xué)到的東西，果然這一年里我一直在不斷地取舍，從興奮到糾結，再到慢慢放下。孩子出現狀況后，我一度恐懼、急躁，幸運的是，我得到了山長(cháng)、邱老師，以及振宏、隋靜等清友的指導、幫助，慢慢地，我的心平靜下來(lái)了，我明白了孩子的問(wèn)題在家長(cháng)身上，我知道了應該怎么做。孩子參加夏令營(yíng)期間，我跟先生聊起能否通過(guò)試讀的事情，先生開(kāi)玩笑說(shuō)，不要咱也得去，賴(lài)也得賴(lài)上邱老師。我哈哈一笑說(shuō)，放心，不要咱就在家自己帶。我知道，邱老師有原則、有魄力，不會(huì )接受我們的感情敲詐；我相信，自己的心態(tài)調整好之后，在教育孩子方面就不會(huì )有太大的問(wèn)題，家長(cháng)做好了，孩子也會(huì )進(jìn)步，他的狀態(tài)好了怎么會(huì )被拒絕呢？
夏令營(yíng)只是家長(cháng)、孩子與家館的第一次親密接觸，接下來(lái)的一年里，我們會(huì )為了孩子的成長(cháng)而共同努力，這期間會(huì )有喜悅，也會(huì )有苦惱，有失落，孩子的狀態(tài)也會(huì )有起伏，可我們的方向是一致的，我們的心都是積極的、開(kāi)放的，問(wèn)題可以通過(guò)面對面的交流進(jìn)行探討，我相信我們會(huì )在謙一這個(gè)平臺上共同成長(cháng)、進(jìn)步！
夏令營(yíng)工作總結6
在各位領(lǐng)導的幫助于支持下，我們的夏令營(yíng)工作得以順利、圓滿(mǎn)完成，現將工作情況匯報總結如下，以在以后的工作中得以改進(jìn)與提高。
一、 工作思想、目的。
本著(zhù)夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng )就一個(gè)快樂(lè )的空間，在玩樂(lè )中盡情展現可愛(ài)的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(cháng)，提高自身的能力，不斷進(jìn)步，在活動(dòng)、學(xué)習中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營(yíng)員真正體會(huì )到夏令營(yíng)是他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活的大本營(yíng)。以此為工作目的，在營(yíng)長(cháng)的總指揮下，圍繞各項任務(wù)展開(kāi)工作，營(yíng)造快樂(lè )�；顒�(dòng)、學(xué)習中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。
二、 工作內容及措施
1．抓學(xué)生的行為習慣。本次夏令營(yíng)我們班共30人，18個(gè)男生、12個(gè)女生，這些學(xué)生特別是男生，大多調皮好動(dòng)，行為習慣較差。在夏令營(yíng)的第一天，我給班級制定了全面的營(yíng)規，并將全體營(yíng)員分成6個(gè)小組，以組為單位，在各小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，小組內，小組間相互監督、提醒、幫助良好行為習慣的養成，讓原先散亂的班級中的營(yíng)員逐步講文明、有禮貌、守紀律，增強凝聚力，真正向一個(gè)“營(yíng)”，一
個(gè)“班級體”靠近。利用晨會(huì )課天天評，表?yè)P優(yōu)秀，提出需要改進(jìn)的名單,給予定當獎勵.
2抓安全工作. 夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無(wú)疑最容易出現的就是安全問(wèn)題.我們班對學(xué)生堅持天天安全教育,特別是駕駛體驗和背摔�；顒�(dòng)課上的安全教育,嚴格要求學(xué)生在規定的區限內活動(dòng),并在上課前提出安全要求,老師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結束后及時(shí)總結,并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。
3營(yíng)造快樂(lè )。 為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)，我們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內活動(dòng)和校外活動(dòng)。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們去散步、游戲，課間除了安排好學(xué)生適當休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書(shū)，給學(xué)生增添快樂(lè )的同時(shí)，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營(yíng)期間，學(xué)校組織同學(xué)們去游玩了后山，還參加了匯報演出和觀(guān)看了一場(chǎng)精彩絕倫的電影節目。所有這些活動(dòng)，我們老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開(kāi)心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
三、工作成績(jì)及不足。
通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們在孩子的感染下再現了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。全體營(yíng)員在四天的快樂(lè )生活、學(xué)習中，不僅掌握并提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學(xué)會(huì )了快樂(lè )地與同學(xué)、老師相處，性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè )、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力與生機。
但于此同時(shí)，我們連的工作也還美中不足，主要表現在對個(gè)別特調皮學(xué)生的學(xué)習、生活指導上由于時(shí)間短暫，他們良好的轉變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導他們健康發(fā)展。
夏令營(yíng)工作總結7
本次夏令營(yíng)雖然只有短短的十三天，但無(wú)論是學(xué)員、家長(cháng)還是各位志愿者都有一份沉甸甸的收獲。我和李老師將從兩個(gè)不同的方面對本次夏令營(yíng)中小營(yíng)員們的收獲進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結。下面我就本次夏令營(yíng)教學(xué)方面的內容進(jìn)行總結。
本次夏令營(yíng)在教學(xué)上主要分為四大塊：一是晨練中的少林拳，二是三部經(jīng)典的誦讀，三是四首孝親歌曲的吟唱，四是視頻教育課。首先在晨練中孩子們首次接觸了中華武術(shù)這一獨具民族風(fēng)貌的傳統文化，由于時(shí)間短暫，而中華武術(shù)實(shí)在是博大精深，可能孩子們學(xué)到的只是一點(diǎn)皮毛，打起來(lái)也只是花拳繡腿，但已在他們幼小的心靈里埋下了一顆向往的種子。三部經(jīng)典中《朱子家訓》僅僅523個(gè)字，在教學(xué)中我從趣味性和實(shí)用性入手,在課堂上用貼近學(xué)生生活的幽默語(yǔ)言來(lái)古文今解,以文言文背后的大道今用來(lái)指導學(xué)生的正確人生態(tài)度,讓經(jīng)典語(yǔ)句的溫度溫暖學(xué)生的心靈世界!在誦讀中，小營(yíng)員們品味到了“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”的睿智�！胺彩庐斄粲嗟�，得意不宜再往”的寬闊心胸�！白x書(shū)志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家”的遠大志向教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)《朱子家訓》的同時(shí)，作為教師的我更是審視心靈最底層的那一方空間!有了更多的人生感悟。
通過(guò)誦讀20xx多字的《孝經(jīng)》孩子們深刻懂得了：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也�！贝蟮揭粐�，小到平民百姓，孝順都是天經(jīng)地義的。誦讀同樣是20xx多字的《勸學(xué)》實(shí)際上就是在聆聽(tīng)荀子的教誨。這位兩千年前的思想家早已徹悟了學(xué)習的方法，以旁征博引的方式向我們詮釋著(zhù)怎樣去“學(xué)習”這一簡(jiǎn)單又深奧的話(huà)題�！秳駥W(xué)》的開(kāi)篇第一句話(huà)就告誡了我們：(學(xué)不可以已)。學(xué)習是不能半途而廢的。從誦讀中孩子們知道了學(xué)習要有信心（青，取于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。）有虛心（終日而思不如須臾之所學(xué)，足而望不如登高之博見(jiàn)。）有恒心（積土成山才能風(fēng)雨興，積水成淵才能蛟龍生，積善成德才能圣心備，所以只有懂得積跬步才能達千里，積小流才能成江海。）四首優(yōu)雅而有教育意義的歌曲，一段段德育視頻無(wú)不在激蕩著(zhù)孩子們那一顆顆向善、向美的心。這些內容在一會(huì )兒的匯報演出中都會(huì )展示給大家。
13天，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，孩子們休養了身心，怡養了性情，翩翩少年君子指日可待，這對我們每一位志愿者老師都是莫大的安慰。
夏令營(yíng)工作總結8
只要一個(gè)人把任何一部經(jīng)典讀一百遍，他必定能從經(jīng)典中提升其為學(xué)能力，必定能從經(jīng)典中領(lǐng)悟其為人處世之道，必定能變化其氣質(zhì)，開(kāi)闊其胸襟，啟發(fā)其智慧。
由貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì )籌資和組織、全國讀經(jīng)夏令營(yíng)聯(lián)誼會(huì )協(xié)辦、**鎮黨委和政府主辦，**鎮中心校承辦，在白露小學(xué)舉行為期25天的**鎮20xx年暑假讀經(jīng)成長(cháng)夏令營(yíng)現已圓滿(mǎn)結束。參加本次夏令營(yíng)的學(xué)生總數為133人。其中來(lái)自上海的1人，成都的1人，遵義的2人，桐梓的5人，松坎鎮的1人，本鎮的123人中分別來(lái)自11間學(xué)校的小學(xué)生；年齡最大的13歲，最小的7歲，根據年齡特征分為四個(gè)班，（啟蒙班、養正班、明德班、至善班）。25天的時(shí)間，除了誦讀《大學(xué)》、《論語(yǔ)》，輔導寒假作業(yè)，還觀(guān)看經(jīng)典電影和動(dòng)畫(huà)，學(xué)習感恩的歌曲《跪羊圖》與太極拳的練習，特別為每個(gè)孩子們照了一張陽(yáng)光的照片和班級集體照送給每個(gè)孩子……還有太多的感動(dòng)，更多的是對孩子們的責任和真誠的關(guān)愛(ài)！
一、領(lǐng)導重視，眾人關(guān)心
在桐梓縣教育科學(xué)技術(shù)局和**鎮黨委、政府的高度重視下，經(jīng)過(guò)全體志愿者和營(yíng)員的共同努力，**鎮首屆讀經(jīng)成長(cháng)夏令營(yíng)取得了圓滿(mǎn)成功！在這炎熱的夏天，在這清新的校園，度過(guò)了我們生命中最難忘的25天，回歸生命的自然，讀《論語(yǔ)》、讀《大學(xué)》、唱營(yíng)歌，練太極拳、晨健身，簡(jiǎn)樸自然的生活滌蕩著(zhù)孩子們浮躁的心靈，圣賢的教導寫(xiě)進(jìn)我們的生命，在這里，只有愛(ài)，在這里，只有關(guān)懷和感恩。在物欲橫流的濁世，我們遠離城鎮，遠離父母、遠離電腦，獨享人間凈土，雖然只有25天，卻足以改變我們的一生。
在夏令營(yíng)籌備和進(jìn)行中鎮黨政領(lǐng)導多次親臨夏令營(yíng)給予了諸多指導。領(lǐng)導的關(guān)懷，極大地鼓舞了志愿者團隊的積極性，也為夏令營(yíng)教學(xué)活動(dòng)指明了方向。同時(shí)也得到了社會(huì )各屆善心人士的支持，有為夏令營(yíng)免費提供床鋪的水壩中學(xué)，有為夏令營(yíng)免費提供餐具的**中學(xué)，有為夏令營(yíng)免費提供電影設備的桐梓縣電影公司，有為夏令營(yíng)因停電免費提供發(fā)電機的中山村主任敖正武同志，更有為夏令營(yíng)免費提供感冒藥品及蔬菜的**、水壩街道愛(ài)心人士，更感謝赤水大群小學(xué)王老師的真誠幫助……個(gè)人的力量是有限的，只有依靠大家的努力，才有今天的成績(jì)。
二、組織有序、準備充分，
為加強夏令營(yíng)的組織領(lǐng)導與管理，**鎮政府于20xx年6月28日成立了讀經(jīng)領(lǐng)導小組，鎮政府副鎮長(cháng)任組長(cháng) ，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)相關(guān)單位負責人會(huì )議，領(lǐng)導小組下設教務(wù)組、后勤組、安全保衛組、宣傳報到組、醫療救護組，7月10日，鎮中心校辦公室組織人員運送床鋪到夏令營(yíng)，并對夏令營(yíng)教室進(jìn)行電路安裝，維修校門(mén)，新建生活用灶，排查安全隱患，教室內外噴灑消毒液，鎮中心校張元飛同志是本次活動(dòng)組織管理的總負責人。鎮中心校王興良是后勤工作總負責人，他們帶領(lǐng)全體成員不辭勞苦，耐心細致，任勞任怨，使這次夏令營(yíng)進(jìn)行得如此井然有序，環(huán)環(huán)緊扣三、師資隊伍強，團隊合作緊密
本次夏令營(yíng)從事經(jīng)典教學(xué)的志愿者多數有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有3位來(lái)自北京，有7位參加過(guò)四川青城山讀經(jīng)培訓班的教師、在學(xué)歷方面，多數具有大學(xué)文憑，而且，這些老師都在進(jìn)行兒童經(jīng)典導讀義務(wù)教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。特別是經(jīng)典教學(xué)老師力量強，他們合作緊密，有8位經(jīng)典老師輪流教學(xué)輔導，保證了教學(xué)的質(zhì)量。
四、教學(xué)內容重點(diǎn)突出，教學(xué)方法多樣
本次教學(xué)內容設置科學(xué)合理，突出了誦讀《大學(xué)》、《論語(yǔ)》的重點(diǎn)，前5天里，實(shí)現了《大學(xué)》的百遍誦讀目標，15天通讀《論語(yǔ)》近50遍，后5天攻下《論語(yǔ)》前十章的學(xué)習任務(wù)。為了讓孩子們快樂(lè )讀經(jīng)，課間除了練習太極拳，除開(kāi)展常規的體育活動(dòng)外，還以班級為單位開(kāi)展了“蛟龍出�！�、“水到渠成”“巧運乒乓球”“珠行萬(wàn)里”等游戲活動(dòng)，以此增強班級團隊意識。使孩子們的經(jīng)典誦讀既輕松，又激情洋溢。
在夏令營(yíng)中期，為了磨練學(xué)生意志，挑戰自我，在認真做好安全工作的同時(shí)，還組織全體師生進(jìn)行一次來(lái)回近20公里野外拉練訓練；表彰了17位在整個(gè)夏令營(yíng)期間讀經(jīng)用功的孩子；在閉營(yíng)儀式上還為9位學(xué)生舉行集體生日祝福，讓孩子們感到夏令營(yíng)與家一樣的溫暖。
在經(jīng)典誦讀課堂，可見(jiàn)少有的感人場(chǎng)面。老師和學(xué)員們一起讀經(jīng)，北京來(lái)的王洪銳、李世杰，本鎮的王維芳、鄧艷梅老師對圣賢經(jīng)典的熱愛(ài)，對誦讀經(jīng)典的情有獨鐘，連續25天的經(jīng)典誦讀課，在普通人眼里，是怎樣的枯燥和乏味，可是，師生們卻樂(lè )在其中，即使聲音嘶啞了，誦讀經(jīng)典的熱情卻愈加高漲。
五、后勤工作井然有序
后勤是夏令營(yíng)最為繁鎖而責任重大的任務(wù)。從夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)以來(lái)，遇上了50年一遇的`干旱，師生飲水，吃菜、洗澡成了夏令營(yíng)最難的問(wèn)題，每一天后勤總負責的重擔都落到了王老師肩上，而每一次，他用微笑、愛(ài)心和無(wú)限的耐心為大家操勞不息，出色地完成本次夏令營(yíng)餐飲的準備，每一頓可口的飯菜，都凝聚了后勤志愿者們的心血。連續25天，近140多人的飯菜，每天3頓，要做到安全衛生、準時(shí)準點(diǎn)、營(yíng)養可口是何等的不易。然而，她們做到了。難忘夏令營(yíng)香噴噴的米飯、難忘那回味無(wú)窮的自做饅頭，勝過(guò)最好的美味佳肴，健康、環(huán)保都在這里體現。每一位后勤工作者的辛勤勞動(dòng)都令我們敬仰，她們用愛(ài)心編寫(xiě)著(zhù)許多動(dòng)人的故事，說(shuō)不完，道不盡，這里想特別一提的工人敖體明，每天凌晨4點(diǎn)過(guò)鐘就起床工作。她這種忘我奉獻的精神是我們每一個(gè)人學(xué)習的榜樣，也許，再沒(méi)有比這更殊勝的經(jīng)典了吧。
25天誦讀經(jīng)典，是短暫的，但25天的經(jīng)歷，意義是深遠的。25天是一個(gè)片斷，25天更是一個(gè)起點(diǎn)，讓我們一起，傳承圣賢的思想，把經(jīng)典誦讀的教育方法發(fā)揚光大！生命不息，誦讀經(jīng)典不止！
六、存在的問(wèn)題：
1.本次夏令營(yíng)計劃不周全，本次活動(dòng)的經(jīng)費開(kāi)支超出預算過(guò)大。
2.夏令營(yíng)方案中讀經(jīng)數量偏多，時(shí)間不夠，導致未完成《論語(yǔ)》讀滿(mǎn)一百遍的目標。
3、本次夏令營(yíng)學(xué)生寢室管理力度不夠。時(shí)有學(xué)生影響他人睡覺(jué)現象。
我們深信，在孩子們記憶力最好的年齡，通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》等文化經(jīng)典，播下愛(ài)與感恩的種子，播下孝敬父母的種子，播下經(jīng)典的種子，播下文化的種子，將來(lái)孩子們能從古圣賢智慧中找到為學(xué)與為人的方向。同時(shí)以深信，本次夏令營(yíng)工作的開(kāi)展，為下一次讀經(jīng)活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎。
**鎮20xx年暑假讀經(jīng)成長(cháng)夏令營(yíng)
20xx年8月15日
山泉
**鎮20xx年暑假讀經(jīng)成長(cháng)夏令營(yíng)工作總結
夏令營(yíng)工作總結9
20xx年7月16日到28日，我再次參加了揚帆計劃夏令營(yíng)（南京站）志愿活動(dòng)。連續兩次參加，感觸也更加深刻！什么是揚帆，揚帆計劃的目標是什么，這些網(wǎng)頁(yè)上都有，也不是我三言?xún)烧Z(yǔ)就能回答的。我感觸最深的也只是在這半個(gè)月的細致工作中的所聞、所見(jiàn)及所感。
7月16日，項目組成員與所有志愿者集合。再次見(jiàn)面，胡姐越來(lái)越年輕漂亮、肖總越來(lái)越帥氣可親，初見(jiàn)面的露露姐則是深藏不漏~志愿者們都是本校的大學(xué)生，人數較去年少了近一半，大家也更快的熟絡(luò )了起來(lái)。很榮幸的，初次集會(huì )，我被指定為女生負責人。這也意味著(zhù)，相較于去年的半個(gè)月，我將面對更多的事物，也將過(guò)得更加的忙碌與充實(shí)。走馬上任第一件事就是先去宿管阿姨那里領(lǐng)取揚帆宿舍的鑰匙，并給所有的即將到來(lái)的女揚帆學(xué)員、女帶隊老師以及女志愿者分配宿舍�？此坪芎�(jiǎn)單，事實(shí)卻不盡然。首先要考慮各多少人，有多少宿舍可供分配，揚帆宿舍的分布及怎么樣分配才能顧及所有人，保證她們住得習慣，有疑問(wèn)或需要幫助時(shí)能即使找到志愿者，還要盡量避免影響到其他留校學(xué)生。綜合考慮后，我的分配方案得到了大家的一致認可。初戰告捷，很有成就感，畢竟讓睡眠了大半個(gè)月的腦子再轉動(dòng)起來(lái)，短時(shí)間內做成一個(gè)較完善的方案，即使很小，也是很讓我欣慰的。第二天為大家分配物品：T恤、帽子、水杯、胸牌、筆、本······來(lái)來(lái)回回，考驗著(zhù)大家的體力，也讓大家首次體會(huì )到分工合作的樂(lè )趣。而作為女生負責人，還需一遍遍地開(kāi)門(mén)去核實(shí)女生各宿舍物品配備是否齊全，確保全部到位，以迎接次日大家的到來(lái)。又一次體會(huì )到“事無(wú)巨細”。
再次見(jiàn)到揚帆學(xué)員與帶隊老師，感覺(jué)還是那么的淳樸與親切。雖然這次沒(méi)去火車(chē)站迎接，但留守學(xué)校，為他們的到來(lái)做最后的準備似乎更加的充實(shí)。一批又一批，帶她們到各自的宿舍，一一交代各項事宜與注意事項，也是對我的細心、耐心與毅力的考驗。同時(shí)還要處理各種突發(fā)事項，交代給志愿者統一口徑，也是對我應變能力的考驗。很慶幸，借鑒于去年的經(jīng)驗，再結合今年的實(shí)際情況，我提前考慮了很多事情，在當晚三小時(shí)內，我們六名女志愿者一起處理完了陸續入住的一百多人的各類(lèi)問(wèn)題。
前三天，在體力、細心、耐心及志愿者團隊合作方面就得到了充分的鍛煉。所有這些也使得我在今后七天里與小朋友及老師的相處中更有信心。
第一天開(kāi)營(yíng)，空隙時(shí)間讓所有小孩自我介紹并帶動(dòng)他們交流。原以為會(huì )比較困難，畢竟25個(gè)小孩均來(lái)自不同的學(xué)校。但是果然今非昔比，把主動(dòng)權交給他們，如今的小孩活躍起來(lái)很快就打成一片了。再次深刻體會(huì )到小孩子的潛力是無(wú)限的。相信他們，給他們主動(dòng)權，他們總能給人意想不到的滿(mǎn)意答卷。不是作為他們的領(lǐng)導者，而是其中的一員，很快就得到了他們的信任。在今后的幾天中，我們一起參觀(guān)江東門(mén)紀念館、中山陵、明孝陵、長(cháng)江大橋、靜海寺等，一起聽(tīng)課，一起玩游戲，大家建立起深厚的友誼。在這幾天當中，我更加體會(huì )到了真心與信任在人與人交往中的珍貴。同時(shí)，我還幫助其他志愿者處理了一些小孩子的心理或其他問(wèn)題。最高興的是看見(jiàn)那些原本無(wú)精打采或是郁悶的小孩在與我交談后笑得那樣開(kāi)心，感覺(jué)在設身處地為他人解憂(yōu)方面進(jìn)步不少。七天，很短，但我收獲很多。特別是在與人相處、在照顧人、開(kāi)導人方面進(jìn)步不少。最感動(dòng)的是在“贊美”活動(dòng)中，體會(huì )到真心的贊美別人是如此的簡(jiǎn)單與可貴，體會(huì )到世界原來(lái)是如此的美好，人生是如此的有意義！
最后兩天送站的時(shí)候，也是最揪心的時(shí)候。站在月臺堅持遠離車(chē)窗，這樣才能不讓眼淚流下來(lái)，一直笑著(zhù)將他們送走，只希望他們也能笑著(zhù)離開(kāi)！也是在此時(shí)，深刻感觸原來(lái)世上真有這樣簡(jiǎn)單、真摯的情意在，原來(lái)不計報酬、全身心的投入到這樣的志愿活動(dòng)中是如此的有意義。因為參加了這樣的活動(dòng)，我的假期就顯得更加的有意義，我的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)也得到了一次質(zhì)的升華！
期待更多這樣的機會(huì )！
夏令營(yíng)工作總結10
第一次做助教老師，第一次嘗試著(zhù)自己帶著(zhù)五個(gè)小男生，第一次跟一群小孩子一起哭得稀里嘩啦，在這里，經(jīng)歷了很多個(gè)第一次，也可能是很多事情的最后一次。
回憶起當初準備來(lái)參加培訓的時(shí)候有些許動(dòng)搖，最后真正讓我下定決心要來(lái)的是志超老師博客里面的那些文章，是他們最切深的感受和文字深深吸引了我，讓我真切的感受這是一個(gè)優(yōu)良的平臺，值得我去嘗試，去追隨。也正是那些文字，讓我義無(wú)反顧的來(lái)參加培訓，即使過(guò)程很艱辛，中途也遇到了很多挫折和選擇的問(wèn)題，但很慶幸我最后參加了完整的培訓，更幸運的是最后我被選上了。三天兩夜的培訓，對記憶法的學(xué)習是印象最深刻的，在譚老師第一次教給我們圓周率前100位的學(xué)習記憶方法前，我真的不敢相信自己真的能在那么快的速度真的把100位記住，而且還能夠倒背。在進(jìn)入新思維之前，我也沒(méi)想過(guò)自己能夠睡前腦袋一直都在轉圖像，靠圖像記住數字文字。
要說(shuō)感觸最深的，必屬那八天七夜跟一群小孩子的24小時(shí)的相處了。當得知自己帶的是一群小男生的時(shí)候，其實(shí)內心是很多掙扎很多感觸的，怎么說(shuō)呢，當初進(jìn)來(lái)的時(shí)候就沒(méi)想過(guò)會(huì )跟一群男生生活，而且個(gè)人的因素，雖然說(shuō)自己本身是比較好玩，也比較容易跟人相處，但家庭因素等等，跟一群小男生每天同處24小時(shí)真的是一個(gè)很大的考驗。但因為當初進(jìn)來(lái)了，簽了合同，就沒(méi)有想過(guò)反悔，既然選擇了，就要努力做好，雖然在接小孩的前幾分鐘知道了這個(gè)消息，內心有些許不是很情愿，但是很快就調整好自己的情緒，當時(shí)就想著(zhù)，這是個(gè)挑戰，對于愛(ài)挑戰的你一定要做到最好。在不讓任何人知道自己有些許小情緒的情況下率先找齊了自家的小朋友，看到個(gè)個(gè)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，其實(shí)內心還是有那么些許不知道從何下手。聽(tīng)從組織安排，帶他們回宿舍挑選完床位，安排好自己的行李后就下去吃飯了，在飯桌上讓他們各自自我介紹了翻，雖然有些很害羞，有些很安靜，有些又很活躍，但很慶幸他們都還算聽(tīng)話(huà)。吃完飯回宿舍后組織他們自己選擇了職位，各司其職，做好本分工作，跟他們立好班規，同時(shí)跟他們強調了“我們六個(gè)人是一個(gè)小團體，整個(gè)連是一個(gè)大團體，八天的日夜相處，出營(yíng)后切記不能忘記我們的兄弟情，我們的連隊情”。然后第一天的基本工作就落下帷幕了。之后的每一天，有喜有憂(yōu)，有苦有甜。他們每天都帶給我很多歡樂(lè )，但也總有那么些擔憂(yōu)，一個(gè)噴嚏就讓你提心吊膽，真的怕他們生病，給他們沖沖劑，半夜起來(lái)看會(huì )不會(huì )踢被子，小賢說(shuō)他頭暈的時(shí)候心真的很疼，分明就像自己的弟弟生了病一樣從心底里擔心，幫他揉太陽(yáng)穴，給他沖藥喝，就希望他趕緊沒(méi)事。聽(tīng)到展哥說(shuō)想家，在哭，在揉眼睛，安慰著(zhù)他，自己的心也揪著(zhù)，就像小時(shí)候自己的弟弟妹妹在哭自己也跟著(zhù)哭得感覺(jué)，沒(méi)有丁點(diǎn)差別。這幾天下來(lái)，跟他們的感情一點(diǎn)點(diǎn)的在加深，感恩晚會(huì )，生日晚會(huì )，歡送晚會(huì )，每一場(chǎng)的歡笑淚水都陪著(zhù)他們這樣一起過(guò)來(lái)，感情的積淀真的是越來(lái)越深，雖然在學(xué)習的過(guò)程中有孩子真的學(xué)的比較慢，一點(diǎn)一滴的教他，筆記抄得滿(mǎn)滿(mǎn)的，希望能夠幫助他，接受能力比較差聯(lián)合其他小朋友一起表演讓他出圖像，真的沒(méi)有在偏心，只是希望每一個(gè)小孩都能學(xué)得一樣好。還記得邱老四看到孩子書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記說(shuō)了句，這么認真，筆記抄的不錯哦，孩子齊聲說(shuō)老師上課幫忙整理的，然后對著(zhù)我說(shuō)謝謝的那一瞬間，真的是無(wú)言的感動(dòng)，當他們對著(zhù)我說(shuō)“老師，我們覺(jué)得你是最好的老師”時(shí)，真的覺(jué)得一切都是值得的。
這八天，確確實(shí)實(shí)也發(fā)生了很多事情，有自己的，有跟家長(cháng)溝通的，有跟孩子相處的，有好有壞，但真的是在學(xué)習在進(jìn)步。在這里，收獲的是感情，得到的是知識，我衷心的希望我的孩子們，還有小三連所有可愛(ài)的娃們出營(yíng)后能夠把在這里學(xué)到的知識都運用到學(xué)習中去，在這里不僅僅留下八天的足跡，而是對他們一生有用的印跡。而這八天，我也學(xué)到了對自己以后的方向的啟發(fā)，每個(gè)人都不可能是完美的自己，但要努力去做到最好，加油吧！
夏令營(yíng)工作總結11
今年的夏令營(yíng)一轉眼就過(guò)去了，給我留下了許多美好的回憶，不僅鍛煉了我的組織協(xié)調能力，還認識了許多朋友增進(jìn)了友誼，加強了自身業(yè)務(wù)的學(xué)習。非常感謝青島市足協(xié)給了我這次寶貴的鍛煉機會(huì )，我會(huì )將在本次夏令營(yíng)學(xué)習到的種種帶到我的平日工作、生活中去，完善自己，精益求精。
本次夏令營(yíng)是青島市足球協(xié)會(huì )，首次舉辦的少兒足球夏令營(yíng)，這是一個(gè)賽會(huì )制的比賽，雖然以前在專(zhuān)業(yè)隊每年要在外地參加4次賽會(huì )制的比賽，但作裁判工作親身參與賽會(huì )制比賽，這還是第一次，報到之初有激動(dòng)、興奮、緊張和忐忑。既有對自己參與到本次夏令營(yíng)裁判工作的激動(dòng)與興奮，也有對把握不住如此密度的活動(dòng)的緊張與忐忑。本次夏令營(yíng)，我將從自身裁判工作與我參與到夏令營(yíng)本身這項活動(dòng)，這兩個(gè)方面做一下總結。
作為一個(gè)新裁判，能共參與到此項活動(dòng)中來(lái)，感覺(jué)到足協(xié)領(lǐng)導的信任，也非常高興參加這么一個(gè)賽會(huì )制的比賽，吃住都在一起一共一個(gè)周的時(shí)間，對裁判隊伍的各位裁判加深了了解，增進(jìn)了友誼，也對各運動(dòng)隊的教練員及場(chǎng)上隊員有了一定的了解。比賽的第一天就是在雨中進(jìn)行的，我是第一次在天然草地進(jìn)行工作，更是第一次在這么大的雨中進(jìn)行判罰，在大雨中通過(guò)自己的跑動(dòng)和觀(guān)察，豐富了自己的經(jīng)驗，這正了解到非身體接觸的倒地，由于大雨天，對我的判罰工作也帶來(lái)了一定的影響，由于地上的積水，球比較重，各個(gè)隊的兒童力量又小，所以經(jīng)常出現球沒(méi)有傳出來(lái)，反而是我陷入到兩個(gè)隊的糾纏當中，退不出足夠距離，視野做不到開(kāi)闊。但是到了后來(lái)我才知道，并不是下雨我才容易進(jìn)到糾纏區域，退不出距離，而是我在跟隨隊伍反擊時(shí)，跟蹤的切入點(diǎn)就是錯誤的，導致球一停我就停不住，糾纏到比賽當中。跑位預見(jiàn)性不夠，我也能體會(huì )到，每當隊員進(jìn)攻大范圍轉移球時(shí)，我都是在跟著(zhù)走或者看，當球被傳出后才想到，為什么不早跑動(dòng)呢，這樣也能節省很多體力。影響比賽進(jìn)程，例如進(jìn)攻方?jīng)]有要求防守方退出距離，而我卻“一相情愿”的要求進(jìn)攻隊員聽(tīng)哨。手勢的不明確，在場(chǎng)上我知道我的每一個(gè)的判罰，但在場(chǎng)下裁判長(cháng)和裁判卻認為手勢持續時(shí)間不長(cháng)，或者不及時(shí)，這個(gè)就要從判罰之后就進(jìn)行跑位，當球要發(fā)出時(shí)已經(jīng)將位置選好，進(jìn)行手勢及哨音的指示。
首次舉辦少兒的足球夏令營(yíng)，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個(gè)隊也很珍惜本次夏令營(yíng)機會(huì )，遵守夏令營(yíng)安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的服務(wù)人員，感覺(jué)到時(shí)間比較緊，通常是上樓沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就要下樓，開(kāi)始工作通過(guò)賽后教練和隊員的反饋可以看出，教練和隊員也相對比較累，比較疲勞。在組委會(huì )中每個(gè)人的職責可能不同，我是負責與各個(gè)隊的教練溝通協(xié)調并傳達組委會(huì )通知的工作，我這項工作有一個(gè)不方便，那就是每當要通知事情時(shí)，場(chǎng)地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開(kāi)賽開(kāi)始時(shí)，說(shuō)過(guò)不搞排名，沒(méi)有成績(jì)，但是比賽到最后，在執行上卻有點(diǎn)變味，應為名次和勝負都是明擺著(zhù)的，教師帶隊出來(lái)比賽肯定要有任務(wù)，所以執行起來(lái)比較難，提一個(gè)建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對可能賽2場(chǎng)，有些對可能1場(chǎng)都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒(méi)有了任務(wù)指標，教練員可以更放手去實(shí)踐一些戰術(shù)和鍛煉隊員，這就像現在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分數和名次就都一目了然了。
兒童基礎的足球練習要求我們做好的是過(guò)程，并不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會(huì )更美好。
夏令營(yíng)工作總結12
在第十一屆青少年生涯規劃夏令營(yíng)中，我第一次由學(xué)員轉化升級為助教工作，上次作為學(xué)員的時(shí)候，覺(jué)得上課的氣氛好緊張，老師們都好嚴厲啊，當時(shí)非常非常想做為助教，認為可以輕松一些，每天可以只是會(huì )場(chǎng)里到處轉一轉，認為也許可以沒(méi)什么事情做，這次真正當了助教后才發(fā)現其實(shí)并非這樣。這次作為三組的助教，帶著(zhù)一些年齡性格或多或少都有差異，作為助教，就需要對組里面每一個(gè)人都公平對待，給予相對公平的機會(huì )，并且根據每個(gè)人的不同性格特征進(jìn)行有針對性的簡(jiǎn)單輔導。
其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我還是有些害羞的，因為組里面是有一些年齡比我大的學(xué)生，并且大多數還是男孩子，像我這樣的一個(gè)助教，大家會(huì )服氣么。其實(shí)在助教過(guò)程中，我是有堅持一個(gè)理念：溫柔但不放縱，嚴厲但不苛刻，我有我自己的原則，沒(méi)有人可以觸碰我的底限。每個(gè)組都有幾個(gè)性格比較奇怪的學(xué)員，我的組里也不例外，有個(gè)女孩極其叛逆，不愿意參與集體活動(dòng)，對于這種有些軟硬不吃的學(xué)員，我又能如何。不過(guò)在后面幾天的相處中，我發(fā)現她有比較強的繪畫(huà)天賦，就盡量引導她作為小組繪畫(huà)主力去參與一些組里面的團體活動(dòng)，慢慢地她也變得開(kāi)放起來(lái)，甚至在最后一天還報名參與了辯論賽，看著(zhù)她的進(jìn)步，我是非常欣喜的。除了邵同學(xué)以外，組里還是有幾個(gè)我比較欣賞的學(xué)員，第一個(gè)便是高二男生周同學(xué)，他是非常冷靜沉著(zhù)，并且極富組織和領(lǐng)導能力的，從他的演講和思維導圖的認真上可以看得出來(lái)，他大方得體，從不遲到，對人有禮貌，是組里我最信任和欣賞的學(xué)員，好多東西我也可以對他委以重任，是一個(gè)穩重成熟，有著(zhù)堅定夢(mèng)想的大男孩。
魯津老師第一天就說(shuō)了，我們需要和每一個(gè)學(xué)員都搞好關(guān)系，我在工作過(guò)程中也是盡量保持應有的耐心，對每個(gè)學(xué)員也是盡自己的努力解答他們在訓練過(guò)程中的一些困惑，但是某些時(shí)候等我的耐心被完全磨光以后，我就無(wú)可避免地對組員進(jìn)行訓斥，這種情況大多數時(shí)候出現在我們練鋼管的時(shí)候，前幾次大家狀態(tài)都不好，連續幾次都成為倒數第一，我表示我也很著(zhù)急，但是表面上淡定得和他們說(shuō)，你們做不做的好事你們自己的事，本身與我無(wú)關(guān)，我只是負責協(xié)助。有一次我很生氣的訓斥他們，我說(shuō)，小班的成績(jì)都快趕上你們了，那天大家都很安靜，似乎都在思考著(zhù)什么，下一天比賽的時(shí)候，大家都很認真，集中注意力，得了第一，讓我很高興，也很自豪。
其實(shí)縱觀(guān)九天的活動(dòng)，真正開(kāi)始明白助教并不是那么好當的，在助教生涯中，我也在不斷地學(xué)習，成長(cháng)，從最一開(kāi)始的莽撞，無(wú)所事事，變成后期的專(zhuān)注，認真，真正開(kāi)始明白，助教的任務(wù)不僅僅是協(xié)助教練幫助組員進(jìn)行訓練，更重要的是要和每一位組員將心比心，讓他們把我們當成真正的朋友，一起努力，一起成長(cháng)，互相鼓勵，協(xié)助每一位學(xué)員度過(guò)青春期，更加堅定自己的夢(mèng)想，并向著(zhù)夢(mèng)想勇敢的前行。
在擔任助教工作的過(guò)程中，我也在逐漸成長(cháng)，心智變得比以前更加成熟，讓我開(kāi)始明白每個(gè)人身上都肩負著(zhù)不同的使命，不同的責任，所以每個(gè)人都應該堅持走好自己的路，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對一切。經(jīng)歷過(guò)這次訓練，我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的蛻變，職業(yè)——這個(gè)詞在許多大人眼里似乎還言之過(guò)早，但是在我的眼里，恰恰就是對我人生之路的一次歷練，通過(guò)這次訓練，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)顧及別人的感受，學(xué)著(zhù)擔當責任和照顧別人同時(shí)開(kāi)始換位思考，學(xué)著(zhù)開(kāi)始了解別人，了解自己，從心靈出發(fā)，做一些得體的決定。
一次次的經(jīng)歷，一次次的訓練，我開(kāi)始慢慢改變，訓練營(yíng)的教練都知道，我其實(shí)在參與訓練之前對演講這個(gè)東西是又恨又怕，一點(diǎn)自信都沒(méi)有，剛開(kāi)始兩天上臺的時(shí)候腿還在發(fā)抖，但是經(jīng)過(guò)這么多次的歷練，我慢慢開(kāi)始變得自信，上臺演講或者是發(fā)表一些觀(guān)點(diǎn)都不那么緊張了，也許這就是成長(cháng)吧。在這過(guò)程中，我明白，有些事情我處理的也不是那么得當，我的性子比較急，遇到某些事情就開(kāi)始煩躁，導致無(wú)法靜下心來(lái)好好思考事情的利弊，助教工作過(guò)程中，我開(kāi)始明白，凡事要先冷靜下來(lái)，換位思考，仔細想，仔細觀(guān)察，不要心慌意亂，一定要冷靜下來(lái)，得出正確的結論，作出適當的反應，聽(tīng)取長(cháng)輩的經(jīng)驗教訓，而不應該是一意孤行。
光陰似箭，日月如梭，回首過(guò)去，一件件事情歷歷在目，展望未來(lái)，我們的未來(lái)一片光明。從上次當學(xué)員直到這次成為助教，這一年中，我可謂是成長(cháng)了不少，不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我也發(fā)現了自己身上的許多問(wèn)題，譬如說(shuō)：做事不夠利落，情緒有時(shí)不夠平靜，做事有些急躁不夠細致等。但是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我需要學(xué)著(zhù)在自己的負面情緒中找到自己努力的正面價(jià)值，并且努力改正自己的不足，成為優(yōu)秀的職業(yè)人。
人生好比馬拉松，每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，但是對待事物的方法不同，自然也就產(chǎn)生了截然不同的結果，這些結果有些是正面積極的，有些是負面消極的，我們應該學(xué)著(zhù)摒棄負面消極的思想，往正面陽(yáng)光積極的方面努力發(fā)展，這樣，我們才能在人生的馬拉松之中，跑得歡樂(lè )，跑得自在，在奔跑中開(kāi)始努力，在奔跑中學(xué)會(huì )收獲，跑出自己光明的人生，跑出自己勇敢的未來(lái)。
夏令營(yíng)工作總結13
畢業(yè)后的生活似乎充滿(mǎn)波瀾，但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉的情況下，我帶著(zhù)xx來(lái)到了xx書(shū)院即xx讀經(jīng)學(xué)校。準備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開(kāi)營(yíng)第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書(shū)院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會(huì )，本著(zhù)的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當然自己也犯過(guò)錯誤，如第一次處理男女矛盾時(shí)，不問(wèn)理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓?zhuān)@也是后期教學(xué)調整的重要原因，他們在家里是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛生等，他們視乎覺(jué)得家長(cháng)、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來(lái)書(shū)院不只是學(xué)會(huì )讀書(shū)，更重要的是做的自己。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸，反而助長(cháng)了他的情緒，的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫(huà)片、一盤(pán)五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒(méi)有底線(xiàn)，君子不重則不威。17日，第七天走了六個(gè)孩子，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也明白一個(gè)月對他們會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習。
“家屬”的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大，也許是親屬咋書(shū)院有依賴(lài)性的原因。xx初來(lái)書(shū)院時(shí)不愿意回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。xx是個(gè)很好學(xué)的孩子，曾經(jīng)因為毛筆字寫(xiě)的不好而著(zhù)急的哭、因為寫(xiě)字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著(zhù)急地哭，其實(shí)同齡人中你做班長(cháng)最合適，即會(huì )照顧別人，又能激發(fā)你內心沒(méi)有表現出來(lái)的潛質(zhì)。隨著(zhù)后來(lái)進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你開(kāi)始想回家，最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應該，最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來(lái)單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓。
一個(gè)月，孩子滿(mǎn)的變化也漸漸的顯現出來(lái)，原本不說(shuō)話(huà)的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內心的變化也能感受得到。郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說(shuō)臟話(huà)，偷懶的時(shí)候也少多了。杜xx、xx越來(lái)越懂事，張xx的認真，吳xx真是個(gè)樂(lè )天派，無(wú)論何事都如此樂(lè )觀(guān)，只見(jiàn)過(guò)他鬧過(guò)一次小情緒。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個(gè)月的讀經(jīng)對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個(gè)人特別的飽滿(mǎn)。黃xx、吳xx整體跟著(zhù)我的感到……
一個(gè)月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營(yíng)，工作時(shí)不覺(jué)得累，結束時(shí)送了一口氣，終于為一個(gè)月的營(yíng)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。圓滿(mǎn)卻并不完美，我們工作中其實(shí)有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問(wèn)題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習的。二、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友，因情因理來(lái)到書(shū)院，楊老師也從不把自己當成一個(gè)的身份來(lái)命令我們，營(yíng)造的是一種相互間的配合，我和xx主要負責教學(xué)，而在其他方面有時(shí)存在著(zhù)分工不明確，包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作。
一個(gè)月的生活與工作也許還存在著(zhù)一些不足，但都是為了孩子的成長(cháng)，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導，讓經(jīng)典來(lái)啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買(mǎi)下的經(jīng)典種子以后會(huì )對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面，這個(gè)暑假無(wú)論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開(kāi)始去照顧媽媽?zhuān)疹櫵囊率匙⌒�；�?jiàn)證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng )辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(cháng)，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！
夏令營(yíng)工作總結14
今年是第三次我組織夏令營(yíng)，越趨成熟，組織內部人員都對自己的工作比較滿(mǎn)意，有成就感。
嚴格按照企業(yè)tqc管理理念來(lái)管理安全問(wèn)題安全意識比較強，熱身會(huì )議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險玩具購買(mǎi)方面，強調比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識很強，很多危及安全的問(wèn)題，一有苗頭，都被老師有效制止。
夏令營(yíng)以自由、快樂(lè )為主題，不是以項目取勝。結合過(guò)去的經(jīng)驗，取消了往年的自行車(chē)和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖，沒(méi)有人受傷，和安全意識以及安全控制能力有關(guān)，戶(hù)外運動(dòng)領(lǐng)隊劉濤，擁有國家攀巖安全保護證書(shū)，我認識他很多年了，從來(lái)沒(méi)有看到他在安全上有過(guò)僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過(guò)，他都會(huì )去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過(guò)事前調查，向當地有經(jīng)驗的人請教，自己親自體會(huì )過(guò)。對場(chǎng)地由切身的體驗和感覺(jué)，是安全控制的基礎。
按照我們的經(jīng)驗，孩子劇烈釋放以后，總會(huì )發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒(méi)有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。
一是處理這種問(wèn)題有經(jīng)驗了，不恐慌。
二是措施得力，一個(gè)孩子感冒了，首先看他有沒(méi)有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀(guān)察就行；
如果沒(méi)有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來(lái)，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗；
如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；
如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1—3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。
我覺(jué)得縮短發(fā)熱過(guò)程的有效措施是提高體溫的方法；
當然，也許延長(cháng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(cháng)。
把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負責，兩個(gè)男老師機動(dòng)。在這個(gè)基礎上，如果沒(méi)有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機動(dòng)的處理問(wèn)題，這種有序又靈活的方式，是工作沒(méi)有漏洞，有問(wèn)題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。
對老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔責任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過(guò)程內部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。
管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。
家長(cháng)外聯(lián)方面這次夏令營(yíng)，家長(cháng)都是自動(dòng)報名的，沒(méi)有生硬的推銷(xiāo)，所以來(lái)的家長(cháng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機，自然有良好的結果。
和先期到達的家長(cháng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀(guān)念認同上，進(jìn)一步達成一致。
建立了飛信短信溝通渠道，和家長(cháng)及時(shí)短信溝通，是家長(cháng)了解的信息。孩子出了情況，和家長(cháng)的溝通渠道比價(jià)通常，對孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(cháng)直接溝通。
熱身時(shí)候，給夏令營(yíng)做了很好的定調，就是快樂(lè )、平等、自由，成人的去去權威化做得比較好，都更夠做到關(guān)注、關(guān)愛(ài)和尊重孩子，把對孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨立思考趨勢和自我感得到充分呈現。
對每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對待方式，因材施教。成人情緒輔導能力都比較高，發(fā)揮出色。
1、住旅社，讓孩子獨立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分；
2、長(cháng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠；
3、教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分；
4、孩子把室內空調溫度調得太低，大人沒(méi)有采取有效的常規管理措施，導致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
多數家長(cháng)反應，孩子回家后變得快樂(lè )、積極、自主，懂得顧及他人感覺(jué)。
夏令營(yíng)工作總結15
本年7月16-21日，我僥幸的成了本次夏令營(yíng)的工作人員，在夏令營(yíng)的前期工作中我緊張參加了夏令營(yíng)活動(dòng)日程安排的計劃，在夏令營(yíng)期間，緊張的工作是到漢口火車(chē)站歡迎參加夏令營(yíng)的外埠同學(xué)、活動(dòng)全程的拍照和夏令營(yíng)期間對多媒體配置的調試與保護。
在工作傍邊，碰到了很多比較毒手的題目，在事前我大略已經(jīng)想的比較明白，可是便是在真實(shí)的工作傍邊卻異國好好地注意這些題目。這些題目緊張在以下幾個(gè)方面：
1、必須進(jìn)行崗前培訓。在夏令營(yíng)期間的拍照工作我異國很好的辦理這個(gè)題目，因為大家都不是很專(zhuān)業(yè)，在很多的拍照細節上異國讓拍照師注意。緊張是我只給大家做了一個(gè)大略的培訓，并異國讓掃數的拍照師都注意到這個(gè)題目。
2、有設法要及時(shí)舉動(dòng)。在工作傍邊我們會(huì )碰到很多突發(fā)狀況，也有大略本身會(huì )突發(fā)奇想，想要捕獲某個(gè)很好的鏡頭或是有創(chuàng )意的片段，此時(shí)，請立刻舉動(dòng)。
3、明了本身的工作范疇。在工作傍邊，會(huì )有很多的告急環(huán)境要處理，這時(shí)候候必定要包管本身所當真的工作按質(zhì)按量結束。
4、配置的保管。因為這些數碼配置都是很寶貴的物品，在取放這些配置的時(shí)候都要查抄好配置是不是齊備，配置是不是呈現題目，保管人員必定要時(shí)候注意這些配置的安定。
5、數碼資料的匯集與保存。因為本次安排的馬虎，我們本身的工作人員本身拍攝的照片數量和質(zhì)量不敷，到后期工作必要照片刻異國充足照片用于抉擇。所以盼望今后的當真拍照或攝像的同學(xué)，最好專(zhuān)門(mén)籌辦一本筆記本電腦（注意，這臺電腦專(zhuān)門(mén)用于匯集電子資料，不做它用）放在會(huì )場(chǎng)的門(mén)口，活動(dòng)結束后立刻匯集掃數同學(xué)自帶相機所拍攝的電子資料，匯集好以后立刻進(jìn)行分類(lèi)料理。
6、電子資料的料理注意事變。料理的時(shí)候要根據差別的集會(huì )，分帶領(lǐng)、教授、同學(xué)這幾部分別離建立文件夾寄存相干資料，只抉擇高質(zhì)量的照片，有隱約、構圖不當的照片可以及時(shí)刪除。便利今后建造回顧視頻的照片抉擇。
7、趕早籌辦建造最終的回顧視頻的素材。在開(kāi)營(yíng)之前最好找齊或籌辦好視頻要用到的背景音樂(lè )，開(kāi)營(yíng)后每天都要抉擇出最好的幾張有代表性的照片或抉擇一些有創(chuàng )意的視頻，進(jìn)行好一些視頻采訪(fǎng)專(zhuān)題的素材籌辦。
以下是我本身的成果。
在正式工作之前，北京DA的教授們給我們細致的安排好了各自的任務(wù)，在安排好任務(wù)后，方昱南教授讓我們思慮了全部前期活動(dòng)中所應用到得辦理知識。也是由此次評論辯論，我意識了辦理無(wú)處不在，我們所做的每一件事變都可以用辦理知識來(lái)解釋?zhuān)皇俏覀內焙庇棉k理的目光來(lái)對待這些題目，辦理師一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)。我們前期工作所應用到的關(guān)于人力資本、績(jì)效考核、雷同、籌劃等方面的辦理知識在方教授的教導下，讓我們有了更深層次的明白。
在夏令營(yíng)工作六天過(guò)后，我把這些工作切當的與辦理思維特別是德魯克大家的思維進(jìn)行了總結。經(jīng)過(guò)議定此次工作，我們先肯定了我們的目標，便是要把本次夏令營(yíng)辦好。在工作中我們確實(shí)在竭力地工作，篡奪獲得教授們和廣大營(yíng)員的承認，我們在工作中也在連續地尋找本身的不敷，并及時(shí)改正不精確的處所，連續總結本身的構造經(jīng)驗。在這些工作中，我學(xué)會(huì )了更系統的看題目，更加意想到一個(gè)團隊的緊張效用。也是經(jīng)過(guò)議定這幾天的工作和進(jìn)修，我更加明了了本身將要做甚么，思慮題目的時(shí)候會(huì )應用德魯克教授的“關(guān)鍵五題目”來(lái)思慮，學(xué)會(huì )怎樣才華成為一個(gè)卓有結果的辦理者，使本身不管是在進(jìn)修還是工作中都讓本身變得更加優(yōu)秀。
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