2022年高三班主任工作總結（精選5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的2022年高三班主任工作總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三班主任工作總結1
一、加強對學(xué)生的思想教育。
高考對學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義非同尋常。它是對人生的激勵，它可以為一個(gè)人打開(kāi)一扇門(mén)，使其社會(huì )地位發(fā)生改變，人生改寫(xiě)。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結，一種文化，成為許多人、許多家庭的追求與夢(mèng)想。正由于此，全社會(huì )從上到下對每一屆的高三質(zhì)量都十分重視，可以說(shuō)我和每一位高三的教師和班主任一樣，都無(wú)時(shí)不刻地感受著(zhù)巨大的壓力、高度的責任感和使命感。我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治、自理能力培養的力度。通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃!完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。無(wú)論是校級、處級、年級或教研組交給的任務(wù)，作為班主任，我都盡可能積極完成。如組織學(xué)生大合唱、大掃除、注冊收錢(qián)、填寫(xiě)材料、找學(xué)生談話(huà)、上公開(kāi)課，代其他教師的課等等，我都不辭辛苦，任勞任怨，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)，與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識的渴望。學(xué)生都有一種希望自身努力與價(jià)值得到別人尤其是教師積極認可的成就心理。班主任滿(mǎn)足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內驅力。學(xué)生也可以從班主任欣賞的目光里讀懂什么叫質(zhì)樸與真誠，什么叫寬容與平和，什么叫激勵與鼓舞。學(xué)生被教師欣賞無(wú)疑是一種幸福，這種賞識要真誠，不夸張、不虛偽、不廉價(jià)，實(shí)事求是。在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
高三班主任工作總結2
班主任工作是復雜的，細致的。這學(xué)期我擔任高中三年級的班主任以下是本學(xué)期的班主任工作總結：
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學(xué)們的成績(jì)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀(guān)，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(cháng)處，樹(shù)立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話(huà)了解，談話(huà)間，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起。
五、盡最大努力改善學(xué)生的習慣。首先是要學(xué)生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規律做事，學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力，學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩，不能專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養學(xué)生定期或不定期總結的'習慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養學(xué)生良好的衛生習慣，主要是認真值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導，盡到老師應盡的義務(wù)。
六、耐心細致，指導學(xué)生填寫(xiě)高考報名表。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯。為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據各項要求認真地填寫(xiě)表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準確無(wú)誤。
七、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項常規工作。高三年級，學(xué)生容易在常規上放松。我根據學(xué)校的規定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項規章制度。
八、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著(zhù)手作這項工作。根據規定，填寫(xiě)考生成績(jì)、評語(yǔ)、德育考核、社會(huì )實(shí)踐鑒定等等。
高三班主任工作總結3
一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績(jì)，有得有失，現對上學(xué)期的工作總結如下：
一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級情況�；厩闆r：我班是尖子班，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習成績(jì)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長(cháng)，且高二因為分班，許多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力。一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì )很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強集體觀(guān)念，在班級活動(dòng)中，在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。我抓住這些機會(huì )針對這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì )等。，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無(wú)痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿(mǎn)了艱辛的汗水，也充滿(mǎn)了誘惑。以后的道路還很長(cháng)，走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三班主任工作總結4
時(shí)光匆匆，6月高考已過(guò)!辛勞了三年，終于到了收獲的季節!回顧三年的歷程，感謝你們的愛(ài)護與寬容，感謝各位老師對我個(gè)人及對高三6班的關(guān)愛(ài)與支持!感謝一切關(guān)心愛(ài)護6班的人們!下面，我對一年來(lái)的工作做個(gè)小結，不到之處，敬請各位同仁多多指教!
一、鼓足干勁，迎戰高考。首要任務(wù)當然是抓學(xué)習。
1、樹(shù)立危機意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認真準備主題班會(huì )，向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過(guò)比較前幾屆高三成績(jì)、填報志愿及錄取情況，再分析今年高考形勢，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴峻的挑戰，具有較強的危機意識。學(xué)習上更加自覺(jué)認真，積極主動(dòng)，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩踏實(shí)的，不浮躁，不好高騖遠。大家一起努力，互相促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)取!
2、有良好的、團結的、有愛(ài)心的老師隊伍。我十分感謝各科老師都很認真負責。語(yǔ)文陳青蓮老師有意識地培養學(xué)生主動(dòng)思考的習慣，激發(fā)他們的求知欲望;數學(xué)老師王巍教學(xué)淺顯易懂。物理老師南懷青老師教課擲地有聲，嚴謹而嚴格，對每位學(xué)生都很認真負責。生物老師胡康與學(xué)生走的很近，從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認真聽(tīng)課。英語(yǔ)老師如母親一樣對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，有這么多的好老師是高三6班學(xué)生的榮幸!
3、每日晨讀三年來(lái)堅持如一日。常言道：讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節。我班語(yǔ)文科代表徐雨蒔，英語(yǔ)科代表吳靖等同學(xué)表現突出，她們對工作認真負責，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。
二、加強常規管理，培養健康集體
1、嚴格考勤、加強管理。我每天早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴防死守，認真執行學(xué)校的規定，雖然到了高三下學(xué)期，
馬上就要決戰，但常規要求我是一天也不放松。早上7：10、中午14∶10、晚上7:00的點(diǎn)名，誰(shuí)也別想抱僥幸心理;教室衛生、早讀、單車(chē)擺放、宿舍衛生樣樣嚴格要求。發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。我時(shí)常通過(guò)談話(huà)等多種方式，注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。尤其培養一些得力的班級干部。
3、在班集體建設過(guò)程中，我班涌現了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡仁聞?wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(cháng)吳智銳，他的責任心非常的強，把班上的事完全當作自己的事來(lái)做。團支部書(shū)記楊璨，勞動(dòng)委員杜翰都能一心一意、毫不計較地為班內各項活動(dòng)出謀劃策，籌劃組織。班委們認真嚴謹的工作態(tài)度得到了同學(xué)們的一致認同，我也大力表?yè)P他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè )于奉獻的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使我班的各項班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、幫助他人。
4、有效地利用好每周一的班會(huì )課。既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)的安全知識，也根據本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育、學(xué)習習慣、養成教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、感恩教育等內容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、做好學(xué)生的“心理醫生”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，加強學(xué)習方法的指導。
高三學(xué)生絕大多數都有升學(xué)的渴望，認識到考上大學(xué)，特別是考上好大學(xué)不僅是光榮的，而且對自己未來(lái)工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個(gè)人都能如愿以?xún)�，這就必然引起考生對學(xué)習成績(jì)進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔憂(yōu)，從而導致他們的內心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長(cháng)期得不到有效調節就會(huì )誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫生。
我消除考生心理負重的對策有：
1、明確奮斗目標，激發(fā)學(xué)生的自信心。
盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心，教師的評價(jià)常常會(huì )對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標，不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認識到自己刻苦學(xué)習的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎?”這定能增強學(xué)習興趣，恢復自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門(mén)課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)行自我設計，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)幾句最鼓動(dòng)人心的話(huà)或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”。
2、讓自己和學(xué)生一樣保持平常心態(tài)。
通過(guò)和學(xué)生細心、耐心的交流，誘導學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過(guò)分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過(guò)高，超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現實(shí)，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著(zhù)個(gè)體差異，如果不接受現實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會(huì )減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(cháng)交流：特別是二模、三模后，老師要和家長(cháng)多交流，發(fā)現差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和家長(cháng)共同把孩子的成績(jì)提高上去。要重視心理健康，要疏導而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習成績(jì);過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái)。有些老師對學(xué)生的成績(jì)備
加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩定的支持系統�？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長(cháng)有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩定、愉快，情緒穩定通過(guò)感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。老師對考生考試充滿(mǎn)信心，情緒飽和，都會(huì )對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
結語(yǔ)：今年高考成績(jì)仍未出來(lái)，這對我們每一位高三老師來(lái)說(shuō)還是有一定的壓力感，但是我認為我們班級的同學(xué)一定會(huì )有一個(gè)可喜的成績(jì)。
高三班主任工作總結5
我擔任高三28班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期里，我針對本班實(shí)際情況，做了以下工作：
我在這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生認識到高三下學(xué)期學(xué)習的重要性，如果把學(xué)習看成是一場(chǎng)萬(wàn)米賽跑的話(huà)，那么這個(gè)學(xué)期就是最后的一千米，應該抓住這個(gè)機會(huì )沖向勝利的終點(diǎn)。我還針對普通班信心不足的特點(diǎn)，分析了上一屆的情況和取得的成績(jì)，舉了幾個(gè)真實(shí)的例子說(shuō)明只要高三足夠努力，是可以考上大學(xué)的。讓學(xué)生感受高考氣息，盡早起步，然后幫助引導他們制定出一個(gè)學(xué)期和近期的學(xué)習計劃。其實(shí)在學(xué)習計劃的制定中有的同學(xué)很不切合實(shí)際，確定的目標也好高鶩遠，但就制訂計劃的目的而言，計劃本身的內容并不最重要。只不過(guò)是為了營(yíng)造氣氛因為隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)展，計劃是要不斷修正的。
平時(shí)我經(jīng)常利用課下時(shí)間和班會(huì )課找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度。有部分學(xué)生對學(xué)習不感興趣，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，還有的學(xué)生認為學(xué)習是一種負擔，也有人認為平時(shí)不努力，考前搞突擊，就能取得好成績(jì)。針對以上情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，使其明確學(xué)習科學(xué)文化知識、先進(jìn)科技是時(shí)代的要求，要適應這種時(shí)代潮流，必須不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。
我班有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)較差，除了智力因素、基礎差外，主要是沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法。針對這種情況，我著(zhù)重進(jìn)行學(xué)習方法的指導。講記憶曲線(xiàn)，強調及時(shí)復習的重要性，講解學(xué)習效率與時(shí)間的安排;學(xué)習要抓好四個(gè)環(huán)節：預習、聽(tīng)講、復習、作業(yè)，其中關(guān)鍵是聽(tīng)講;講各種記憶方法、閱讀方法、答題技巧等，使學(xué)生認識到?jīng)]有科學(xué)的學(xué)習方法效率就不會(huì )高，學(xué)習方法決定著(zhù)學(xué)習效率，掌握科學(xué)的學(xué)習方法是提高學(xué)習積極性，提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵所在。由于掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步較快，如李海鵬、羅瑞、肖俊良等同學(xué)學(xué)習進(jìn)步較快。
與任課教師團結協(xié)作、共同努力。教育學(xué)生對所有任課教師都要持尊重態(tài)度。對各科課程要平衡發(fā)展，克服偏科現象。教育學(xué)生尊重所有的任課教師，對任課教師有禮貌，校內外遇見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼，課上認真聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)。任課教師組織的各項活動(dòng)都要積極參加，我平時(shí)與各任課教師加強聯(lián)系，這樣促進(jìn)了任課教師對班級的凝聚力。
千方百計為任課教師創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生每堂課都要精神飽滿(mǎn)，調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性，并要求學(xué)生課上踴躍回答問(wèn)題，與老師積極配合，造成活躍的課堂氣氛。我常傾聽(tīng)和征求任課教師對學(xué)生的反映，以便有針對性地做一些思想工作，協(xié)調好各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，改善教學(xué)氣氛。對于學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾時(shí)，要做深入細致的了解和分析，查清問(wèn)題的原因，妥善對待。
我班的住校生較多，我經(jīng)常到宿舍去看他們，了解他們有什么困難，我都盡力去幫助他們。我為了加深對學(xué)生的了解，便于做工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。
抓好日常工作，對于穩定學(xué)生的情緒，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍是很重要的。我從做課間操、打掃衛生、課堂日�？记�、每月操行分的評定抓起，讓學(xué)生得以在正常的平靜的氣氛下學(xué)習。從常規管理到學(xué)習都不放松，并圍繞學(xué)習這一主旋律以管促學(xué)習使學(xué)生安然渡航達到彼岸。
除此之外，班級工作要有韌性要有耐心、要善于打持久戰。從高三開(kāi)始到7月7、8、9日高考師生都是打的持久戰。在這一過(guò)程中，老師思想上有認識心理上有準備，而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次無(wú)感性認識，也難有心理準備。因此在這一年中隨著(zhù)各類(lèi)考試的進(jìn)行學(xué)生的思想狀態(tài)時(shí)有起伏，從每月一次的統測到每周都有的小測驗，學(xué)生的成績(jì)出來(lái)以后，我都及時(shí)地了解情況，對于考得好的同學(xué)給予表?yè)P，幫助沒(méi)考好的同學(xué)分析原因，鼓勵他們不要有思想包袱，努力在下一次考好。
我在處理人際關(guān)系上也做到有情有理、寬容大度，多表?yè)P少批評，而且平等對待每一個(gè)學(xué)生，對犯錯學(xué)生既嚴肅批語(yǔ)，又動(dòng)之以情、曉之以理，給予寬容、諒解，適時(shí)地給予表?yè)P、肯定，增強他的自信心，讓他在班集體中挺起胸膛做人。這樣做的結果是我在班上的威信慢慢樹(shù)立起來(lái)，說(shuō)話(huà)就有了分量。
以上是我這個(gè)學(xué)期做的一些工作。經(jīng)過(guò)擔任這幾年的班主任工作，我和學(xué)生之間建立了深厚的情誼。我也逐漸積累了一些經(jīng)驗，我將在以后的工作中繼續學(xué)習。
【高三班主任工作總結】相關(guān)文章：
《班主任工作總結》 (高三)12-05
班主任工作總結 (高三)12-05
班主任工作總結 (高三)12-05
班主任工作總結 (高三)12-05
班主任高三工作總結10-12
高三 (高三班主任工作總結)12-05
班主任高三工作總結最新10-09
班主任德育工作總結 (高三)12-05
高三班主任工作總結12-05
高三班主任工作總結12-30