二年級班級工作總結共3篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的二年級班級工作總結共3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級班級工作總結共3篇1
二年級部分男生比較活潑好動(dòng)，我依舊把加強班風(fēng)建設放在首位，通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)
下面我就講講我所做的具體工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了，我會(huì )在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、把一顆愛(ài)心捧給學(xué)生
熱愛(ài)，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛(ài)決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體現在對學(xué)生的嚴格要求上，愛(ài)之深，求之嚴，我總是以熱愛(ài)學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中有的班干部不能?chē)栏褚笞约�，上課不守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不求上進(jìn)的現象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個(gè)別既調皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng )造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話(huà)。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話(huà)給學(xué)生的家長(cháng)，讓家長(cháng)也給學(xué)生積極的肯定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候，有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)，讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。
在這學(xué)期中，要我說(shuō)對自己最滿(mǎn)意的：那就是孩子們在進(jìn)步，比如：運動(dòng)會(huì )，今年經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。無(wú)論是紀律流動(dòng)紅旗還是衛生流動(dòng)紅旗都流到我們班級多次。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，有所回報了。
二年級班級工作總結共3篇2
這一學(xué)期又要過(guò)去了，又到寫(xiě)工作總結的時(shí)間了，回首這短促的一學(xué)期的工作，還真的感覺(jué)空虛忙碌，有成果，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。這些成果、經(jīng)驗、錯誤、教訓都是我從自身的工作中得來(lái)的，可以說(shuō)這是我一學(xué)期理論上最大的收獲，為了進(jìn)一步空虛自身，進(jìn)一步提高自身管理班級的能力，為了自身在下學(xué)期的班級工作更上一層樓，特做如下總結：
一、根據班級情況，制定詳細的工作計劃。
這學(xué)期是我接這個(gè)收新班級的第二個(gè)學(xué)期。通過(guò)過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作，我對這個(gè)班級有了較為全面的認識，在學(xué)期初，我就根據學(xué)生、班級的實(shí)際情況制定詳實(shí)可行的工作計劃，重點(diǎn)放在培養學(xué)生日常的學(xué)習習慣和班風(fēng)、班紀上。
二、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。
二年級的小朋友，自覺(jué)性還是相對較低。特別是剛過(guò)了一個(gè)寒假，學(xué)生在寒假中養成的各種“好習慣”一覽無(wú)遺，早上有人遲到，來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，上課的時(shí)候竟然有不少同學(xué)打盹。針對這一情況，我先是從我做起，自身每天早來(lái)，陪著(zhù)小朋友們讀書(shū)、打掃衛生，然后在班上選出幾名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，結果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。
上學(xué)期我們的衛生成果一直不理想，這學(xué)期我在這方面是下了功夫，首先我是教小朋友們如何打掃衛生，因為小朋友的確是不會(huì )打掃衛生。每天早上下午我都要陪著(zhù)他們干活，課間都有值日的組長(cháng)監督去整理衛生，對不能堅持衛生的學(xué)生要有一定的“說(shuō)法”。通過(guò)制度和班干部的雙重管理去加強衛生，總體來(lái)說(shuō)效果還是較好的。
路隊和兩操一直是我們班的弱項，這學(xué)期我采用“化整為零”的方法進(jìn)行管理，即路隊也采取小組管理方法，幾個(gè)同學(xué)一組位置固定，由一個(gè)組長(cháng)管理，把本由體育委員一人管理的任務(wù)一下子分給了十個(gè)小隊長(cháng)，結果在小隊長(cháng)的管理和帶頭作用下，紀律大有好轉。上操情況采取連座，一個(gè)小組有三人次違紀現象，即要在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下集體訓練。其實(shí)這也是把權利下放到了每一個(gè)學(xué)生手中。
課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問(wèn)題，為了維持良好的紀律，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫助管理、加強音樂(lè )、體育等方面的競賽，特別是加強了同種競賽后效果特別理想，用幾位老師的話(huà)說(shuō)就是“有壓力才有動(dòng)力�！�
三、加強了黑板報和班級安排工作，重視環(huán)境育人的作用。
學(xué)期初我們班又重新安排了教室，這次安排教室是本著(zhù)發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，育人為本的原則。各項專(zhuān)欄進(jìn)行了更換，并設置了幾個(gè)能常期更換的欄目，以鼓勵有特殊才藝的學(xué)生。并設置了一個(gè)“我的典范”圖板，加強典范的力量，使學(xué)生時(shí)刻都能記著(zhù)。
這學(xué)期的黑板報我們可是下了很大的功夫，每次從板面的設置到內容的空虛我都力求做到最好。板面的設計我請專(zhuān)業(yè)的老師幫我們設計，圖畫(huà)畫(huà)不好先是請美術(shù)老師然后讓學(xué)生自身畫(huà)。應該說(shuō)黑板報的設計突出了美觀(guān)和實(shí)用相結合的原則。
四、配合學(xué)校布置，積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參與，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參與的活動(dòng)有：趣味運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節，雖然這兩項競賽的成果不盡人意�？晌矣X(jué)得我自身的指導思想是對的，那就是以培養學(xué)生自我動(dòng)手能力和班級凝聚力為動(dòng)身點(diǎn)和目標。
趣味運動(dòng)會(huì )上，我們班在跳繩項目上取得了好的成果，而在其它項目上幾乎為“0”，原因是人才的缺乏。特別是那藝術(shù)節，那不是各班各班主任之間的競爭了，而是各班家長(cháng)之間的競爭了，獲獎的選手可以說(shuō)都是各位家長(cháng)從特長(cháng)班培養出來(lái)的學(xué)生，好多都達到了專(zhuān)業(yè)水準。請教成果較好的一位班主任，他說(shuō)：“素質(zhì)教育當我們有所不和的時(shí)候應當相信我們的家長(cháng)，他們會(huì )想方法使我們的學(xué)生有著(zhù)專(zhuān)業(yè)的特長(cháng)�！�
五、反思
1、勝利之處
這學(xué)期的工作我覺(jué)得最勝利的地方就是給學(xué)生建立了一種秩序，一種我們班自身才有的秩序，或許可以稱(chēng)為班風(fēng)。整個(gè)班級的工作出現有序的發(fā)展。其次就是“落實(shí)”，我自身覺(jué)得每一種工作都要落實(shí)，不然就是無(wú)效的，可一忙起來(lái)自身總是給自身找到這樣那樣的借口，落實(shí)不到位。這一學(xué)期我盡量不給自身借口，每一項工作都落到實(shí)處。
2、缺乏
一年了，自身對低年級的工作有了一定的了解，但整體來(lái)說(shuō)工作的`方法還是不能完全解脫高年級班級工作的影子。以后進(jìn)入了中年級別說(shuō)這種方法可能更有優(yōu)越性。
二年級班級工作總結共3篇3
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本學(xué)期我開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情接任二年級x班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔任二（x）班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。
在班級管理方面，我做了如下工作總結：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，利用早讀課，班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好各項工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為。根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現情況。尤其是一些表現不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長(cháng)一起幫助他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車(chē)的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復，過(guò)多的反復，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)。
4、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
本學(xué)期我同樣繼續上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節——加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有：
�。�1）對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
�。�3）大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。
�。�4）做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè )于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
�。�5）有良好的作息習慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習。而且，還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的不關(guān)注所導致。我想應該還要加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
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