一學(xué)期老師工作總結（通用6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的一學(xué)期老師工作總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
一學(xué)期老師工作總結1
在課前，我認真備課標，備教材，備好每一節課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時(shí)看一些與教學(xué)有關(guān)的資料，做到多想、多看、多問(wèn)，做到準確無(wú)誤地把知識傳授給學(xué)生。同時(shí)，我還結合每班學(xué)生的學(xué)習方法和接受知識的能力等方面，備好學(xué)生，真正做到老師講好每節課，學(xué)生聽(tīng)好每節課，使每節課每名學(xué)生都有所獲，有所得。
在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，對關(guān)鍵性的問(wèn)題展開(kāi)討論，鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時(shí)，還要善于發(fā)現學(xué)生創(chuàng )造性思維的閃光點(diǎn)，給以適當的點(diǎn)評，激起學(xué)生思維的浪花，啟發(fā)學(xué)生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問(wèn)題的方法、策略，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。而動(dòng)手、動(dòng)腦又是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的有效方法，因此，在教學(xué)中注意提供各種機會(huì )讓學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在參與過(guò)程中，掌握方法，促進(jìn)思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
同時(shí)，我還根據每班學(xué)生的特點(diǎn)，作到發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，彌補之不足，有側重點(diǎn)地對其進(jìn)行培養。二班學(xué)生語(yǔ)言表達能力好，對知識歸納總結能力強。而四班學(xué)生兩極分化比較嚴重，既好學(xué)生非常的好，學(xué)困生學(xué)習真的是很困難。那么我在二班采取多做多練，訓練并培養學(xué)生的計算能力，使其做到會(huì )則準確，不出現或少出現馬虎現象；在四班則培養學(xué)生對知識的歸納總結能力，引導他們能夠用語(yǔ)言很好地表達出來(lái)，培養其表達能力。同時(shí)，在四班開(kāi)展了“比、學(xué)、趕、幫”的活動(dòng)，成立互助組，手拉手，形成了良好的學(xué)習氛圍。
在課后，我堅持做到了與學(xué)生多交流，多談心，與家長(cháng)多溝通，使學(xué)生對所學(xué)知識的接受情況能及時(shí)地反饋回來(lái)，對每名學(xué)生的學(xué)習情況真正做到心中有數。并有側重點(diǎn)地進(jìn)行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數學(xué)成績(jì)更上一個(gè)新的臺階。因此，在學(xué)期中、期末的考試測評中，我所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)均有不同程度的提高。
在教育學(xué)生時(shí)，采取說(shuō)服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學(xué)生，平等對待并尊重每一位學(xué)生，嚴格按照《教師職業(yè)道德標準》的要求去做，這樣使學(xué)生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績(jì)上，我做到了出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，做到不遲到，不早退，按時(shí)上下班，并在上班時(shí)間，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，盡職盡責，愛(ài)崗敬業(yè)。
每一分成績(jì)的取得不僅僅是靠個(gè)人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開(kāi)的。我校楊健梅老師曾說(shuō)過(guò)：對班就好比是夫妻。是呀，一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，對班關(guān)系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學(xué)工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒(méi)有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學(xué)生的情況，也不可能準確地調整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲�！痹诒緦W(xué)期我還擔任了四年奧數班的教學(xué)任務(wù)。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學(xué)生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學(xué)獲得全區第一名、趙碧涵獲得全區第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢(mèng)琪同學(xué)獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學(xué)期，我還獲得了洮北區教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續發(fā)表了多篇論文。這一份份成績(jì)的取得令我欣喜若狂。
高興過(guò)后，冷靜地想一想，一個(gè)人的進(jìn)步不算進(jìn)步，集體的進(jìn)步才是最大的進(jìn)步。
這學(xué)期，我們不但保質(zhì)保量地完成了常規教學(xué)任務(wù)，而且還高效率、快節奏地完成了學(xué)校交給我們的各項臨時(shí)性的工作。因此，我們四年數學(xué)組是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的年組，每一位教師都是“多面手”：每人教兩班，任三科，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。四年數學(xué)組是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的年組，無(wú)論做什么工作都能夠保質(zhì)保量地迅速地完成。四年數學(xué)組是一個(gè)學(xué)習型的年組，在工作中我們倡導向優(yōu)秀老師看齊，向兄弟年組學(xué)習。我們的口號是：發(fā)揚所長(cháng)，干出特色。
我們四年數學(xué)組的每一位成員都真誠地渴望校領(lǐng)導能夠把精兵強將派到我們年組來(lái)，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來(lái)，并將以萬(wàn)分激動(dòng)的心情感謝校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷。
“又是一年春草綠�！彼妥吡藲g樂(lè )享和的六個(gè)月，迎來(lái)充滿(mǎn)希望的下半年。我和我的伙伴們將：活著(zhù)一分鐘，戰斗60秒。以更加飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的挑戰。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師暑假快樂(lè )！萬(wàn)事如意！
一學(xué)期老師工作總結2
日月如梭，一轉眼，我已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了半年�，F在，我對本人在半年中的思想、工作作如下總結：
一、嚴于律己，為人師表
有良好的師德修養、教書(shū)育人，為人師表，勇于探索，不斷創(chuàng )新。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，嚴格遵守教育法規，認真遵守學(xué)校的規章制度。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，指導他們的學(xué)習，關(guān)懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與音樂(lè )課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的審美能力、創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能夠以活動(dòng)及生活事實(shí)為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
第四、幫助學(xué)生建立錯題集“為學(xué)之道，所在積累”。如果學(xué)生能把在學(xué)習的過(guò)程中出現的錯誤及時(shí)記錄下來(lái)，汲取教訓，化教訓為經(jīng)驗，使經(jīng)驗更豐富。這是一種非常好的學(xué)習習慣。能夠起到事半功倍的效果�？墒呛苌儆袑W(xué)生能堅持這樣做。于是我們采取先領(lǐng)學(xué)生上路，教師根據學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生的錯題收集起來(lái)進(jìn)行二次達成，在對二次犯的錯誤進(jìn)行診斷后，再去對癥下藥，配上相關(guān)的例子。進(jìn)行舉一反三，思維發(fā)散。
第五、幫助學(xué)生使所學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化化學(xué)教材編寫(xiě)時(shí)，為了教學(xué)適應學(xué)生認知規律。把概念和元素知識穿插并行。在教學(xué)過(guò)程中，教師應該幫助學(xué)生不斷地消化和整理，使知識系統化。在總結知識的過(guò)程中，探尋知識間的內在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學(xué)生會(huì )感到，書(shū)本越念越薄，知識脈絡(luò )越清晰。
三、今后努力方向：
在新的一年中，我將不斷加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
一學(xué)期老師工作總結3
又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)結束。這學(xué)期我學(xué)會(huì )了反思，在教學(xué)上有了一些改變，進(jìn)行了大膽的嘗試，有了一些收獲，更有了一些思考，它讓我在教學(xué)上找到了方向，發(fā)現了一些一直想解決又未曾嘗試和堅持的問(wèn)題。為了更好地做好下一步工作，想將一學(xué)期的工作及反思總結如下：
一．堅持學(xué)習，不斷更新自己的這桶水。
首先堅持參加每一次教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課學(xué)習他人經(jīng)驗，并結合自身特點(diǎn)應用于教學(xué)中去。堅持多聽(tīng)各位同行的課，取長(cháng)補短。堅持組內備課和教學(xué)研討，共同研究科學(xué)有效的教學(xué)方法。
二．認真備課，大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試，自己設計學(xué)案，修改課件，使其更好地輔助教學(xué)。
學(xué)案的設計我實(shí)踐了三個(gè)單元，有一定的效果，學(xué)生能把當堂課的知識及時(shí)鞏固，但有時(shí)不能完成當堂計劃的內容，這是下一步要解決的問(wèn)題：如何把學(xué)案與教學(xué)科學(xué)地結合起來(lái)。針對九年級學(xué)生，培養學(xué)生的閱讀能力和養成閱讀習慣教學(xué)中的重點(diǎn)。因此，我會(huì )根據每天的作業(yè)量，爭取每天一篇閱讀或完型，第二天課前講解，學(xué)生又被動(dòng)的做到喜歡做一些有趣或簡(jiǎn)單的文章，有了一些興趣和信心。在思維能力和閱讀技巧上也有了較大的提高。
三．要有長(cháng)期計劃，打有準備之戰。
為了讓學(xué)生能很好地進(jìn)行知識回顧，每單元講授完，進(jìn)行習題處理。每次月考前，把所有講過(guò)的知識進(jìn)行回顧。具體工作還有：為學(xué)生總結了1——10單元的所有短語(yǔ)及語(yǔ)言點(diǎn)；為學(xué)生搜集1—10單元易錯題及語(yǔ)法專(zhuān)項練習；為學(xué)生提前總結并收集和自編一些語(yǔ)言重點(diǎn)，除了16頁(yè)1600詞中考熱點(diǎn)題。
四．教學(xué)上的改變：
1、嘗試學(xué)案。
2、堅持課前聽(tīng)寫(xiě)句子，鞏固上節課的知識點(diǎn)。
3、堅持每天都有閱讀篇章。
4、學(xué)會(huì )適當放手，相信學(xué)生，有些知識鼓勵學(xué)生自己學(xué)習和總結。
總之，一學(xué)期每天都很忙，每天似乎都在做著(zhù)同樣的工作，但學(xué)生每天都收獲是不同的，自己在教學(xué)上的體會(huì )和反思是變化的。我相信領(lǐng)導的一句話(huà)：把一件小事做到極致，就是成功。我并沒(méi)有成功，但我是在用真心面對每天的工作和每一位學(xué)生，我將繼續努力，爭取成為學(xué)生喜歡領(lǐng)導放心的一名教師。
一學(xué)期老師工作總結4
這個(gè)學(xué)期是同學(xué)們接觸初中物理的第二個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的課本的物理知識主要是關(guān)于電與磁，我這學(xué)期的教學(xué)內容主要也是以電與磁的相關(guān)內容進(jìn)行開(kāi)展的。在這個(gè)學(xué)期末的期末考試中，同學(xué)們的物理成績(jì)相比如上個(gè)學(xué)期的物理成下降了一些，但是這些是在我的預料之中的。雖然同學(xué)們的物理成績(jì)相比如上個(gè)學(xué)期是下降了一些，但是和同年級的其他班的物理成績(jì)相比還是很優(yōu)秀的，這也是我在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中努力的結果。
這學(xué)期同學(xué)們的物理內容變了很多，從八年級上學(xué)期的光與聲變成了下學(xué)期的電與磁。不僅學(xué)習內容變得更加枯燥了，與此同時(shí)下學(xué)期的物理內容變得比上學(xué)期更加困難了，所以說(shuō)這學(xué)期的物理成績(jì)相比于上學(xué)期的來(lái)說(shuō)，成績(jì)下降是一件非常正常的事情。因為這學(xué)期物理的教學(xué)內容和教學(xué)難度有了新的變化，所以我這學(xué)期的教學(xué)方法相比于上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)有了很多新的變化。
在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中，我將上學(xué)期的重點(diǎn)理論教學(xué)改成了實(shí)驗操作教學(xué)。這學(xué)期的物理內容都設計到了各種關(guān)于電與磁的物理實(shí)驗。我在課堂上進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，經(jīng)常會(huì )準備相關(guān)的物理實(shí)驗器材，不僅只是在課堂上給同學(xué)們講解物理知識，還讓他們通過(guò)關(guān)注我做相應的物理實(shí)驗去了解我的教學(xué)內容，這樣講學(xué)和物理實(shí)驗相結合的方法會(huì )讓物理課本上的知識更加方便同學(xué)們了解。在這學(xué)期里，我還增加了同學(xué)們去實(shí)驗室的次數，因為有些內容同學(xué)們不親自去進(jìn)行實(shí)驗操作，是非常難弄清楚學(xué)明白的。只有通過(guò)物理實(shí)驗，他們才會(huì )了解在這學(xué)期的物理學(xué)習中用該注意的難點(diǎn)和方法，從而能在我平常的物理教學(xué)中所講的重點(diǎn)正真的學(xué)到腦海中。
在初二的物理教學(xué)中，我讓同學(xué)們從上學(xué)期的重點(diǎn)背誦物理知識改成了重點(diǎn)練習物理習題。在八年級的上學(xué)期中物理主要是偏向理論知識，所以需要背誦牢記的知識點(diǎn)有很多。但是這個(gè)學(xué)期需要背誦的理論知識變少了，更加讓同學(xué)們側重對知識的理解。這個(gè)時(shí)候上學(xué)期的學(xué)習方法在這個(gè)學(xué)期并不適合他們，所以我在這個(gè)方向進(jìn)行了很大的改動(dòng)。在八年級下學(xué)期里，加大了他們在物理計算題上練習，這樣的練習也讓他們在這學(xué)期的物理學(xué)習中取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
一學(xué)期老師工作總結5
我在任教二年級數學(xué)教學(xué)時(shí)，還兼任五年級科學(xué)，這對于我來(lái)講，既是機遇又是挑戰。所以面對科學(xué)的教材，我積極、認真學(xué)習課程標準，認真研讀教材，備課和授課將自己所知的一切都傳授給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我始終將學(xué)生放在第一位，努力把學(xué)習的主動(dòng)權留給學(xué)生。讓學(xué)生懂得通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)學(xué)習新知，進(jìn)而提高學(xué)生的.多種能力。在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中有很多收獲，也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課，制定詳實(shí)可行的教學(xué)計劃。
有人覺(jué)得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃，肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。所以我認為切實(shí)可行的教學(xué)計劃是非常重要的。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。
二、在教育教學(xué)工作中，教學(xué)形式多樣化。
對于科學(xué)這樣的“副科”，我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，比如說(shuō)介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以動(dòng)手操作為主，比如說(shuō)讓學(xué)生探究種子發(fā)芽的必要因素等課題等。形式的多種多樣能引起學(xué)生對科學(xué)這門(mén)科的學(xué)習興趣，通過(guò)動(dòng)手較好地激發(fā)學(xué)生的積極性。這樣一來(lái)，也能培養學(xué)生多方面的能力，尤其是動(dòng)手操作能力。
三、充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì )的各種資源，實(shí)現教學(xué)評價(jià)多元化。
我們現處在信息的時(shí)代，引導學(xué)生關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化是非常重要的，引導學(xué)生學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)獲得課本以外的知識，開(kāi)拓學(xué)生視野這些都是迫不及待的。在獲得豐富的生活知識的同時(shí)，也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。其次，評價(jià)有過(guò)程性評價(jià)，也要有結果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考，動(dòng)手實(shí)驗等。比如：我們班的幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)多次的表?yè)P喜歡上了科學(xué)。
現在，學(xué)生喜歡上了科學(xué)，即使是復習課，看到我拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，也能夠露出笑容。同時(shí)從他們的成績(jì)也可以看到，教材中的科學(xué)知識都基本掌握了，但是問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物實(shí)驗后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養護，大多數沒(méi)有成活，我指導學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全班只有兩個(gè)人搜集了資料。在今后的教學(xué)工作中我應該更加注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。有了良好的學(xué)習、生活習慣，相信我的教學(xué)成績(jì)也會(huì )有更大的收獲。
一學(xué)期老師工作總結6
回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我先后學(xué)習了《一個(gè)語(yǔ)文老師的心里路程》和《教育，就是詩(shī)意的棲居》兩本教育專(zhuān)著(zhù)，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的理論知識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。根據授課后得失，及時(shí)寫(xiě)教后感，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對于我負責的語(yǔ)文課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。無(wú)論是在課堂教學(xué)，還是在課外輔導教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò )的功能和優(yōu)勢，博采眾長(cháng)，開(kāi)展教學(xué)教研工作
為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對課改中出現的種種問(wèn)題現象予以分析研究，特別是加強對“新課標、新教材驗證”的研究，對“評價(jià)”的研究。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫(xiě)教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設計……通過(guò)與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，特別是在專(zhuān)家在線(xiàn)指導下，質(zhì)疑解惑，迅速轉變自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自己的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、 不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻。
以上是我對本學(xué)期工作總結和反思，它將指引我今后的工作，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好。
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