【精華】小學(xué)工作計劃范文錦集六篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
認真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校和少先大隊部的指導下，樹(shù)立“以人為本，德育為先”的觀(guān)念，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，以狠抓學(xué)生的良好習慣為重點(diǎn)，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氛圍。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求發(fā)展，從細微之處抓實(shí)效，深化班級特色，講究教育藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
二、學(xué)生現狀分析：
本班共有32名學(xué)生，13名女生，19名男生。每個(gè)出國孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們好奇心強，求知欲強，但是由于剛踏入小學(xué)，年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作;衛生也不能很好地保持，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養，常規教育任務(wù)艱巨。
三、工作思路：
1. 樹(shù)立一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。
2. 抓住兩條主線(xiàn)：學(xué)生良好行為習慣的養成教育;培養良好的班集體。
3. 突出兩個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)常規管理促養成教育;通過(guò)豐富活動(dòng)培養多種能力。
四 、工作目標
第一：建立完善的班級管理制度。班級里實(shí)行班干部責任制。挑選和培養積極分子，組建班委會(huì )，和老師共同抓好班級日常管理。
第二：狠抓學(xué)生良好習慣的養成教育。好習慣成就大未來(lái)，好習慣的養成是學(xué)生成才的關(guān)鍵。
第三：重視主題班會(huì )和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，形成集體凝聚力。用活動(dòng)來(lái)達到教育的目的，增強班級凝聚力，開(kāi)好主題班會(huì )。 第四：養成良好的衛生習慣。
班級衛生實(shí)行責任到位制，每天小結，進(jìn)行獎懲;個(gè)人衛生實(shí)行監督。
五、具體措施
(一)常規教育方面
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。因此，決定從以下幾點(diǎn)入手：
1.充分利用班隊會(huì )時(shí)間學(xué)習《一日常規》《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。在班級設立“小小監督崗”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行總結。通過(guò)監督崗的匯報，學(xué)期末評出“最佳拇指獎”;對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2.合理利用升旗儀式、重大節日加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中初步學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3.充分發(fā)揮各項活動(dòng)的教育陣地作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如:可以充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋” “衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生書(shū)寫(xiě)讀書(shū)的姿勢，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
(二)班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：
1.課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣，學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的`，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2.課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展跳繩、做游戲等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，做到安全第一。
3.路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還有利于創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1.個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
2.班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草草的教育。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
(五)家教結合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩做好學(xué)困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
(六)安全教育
重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
(七)其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展。在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級內開(kāi)展各種活動(dòng)，如：文明小標兵評選、數學(xué)小博士和讀書(shū)之星等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校德育理念為指導，以少先隊中心工作為重點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生自我激勵、自我教育和自我管理的能力，使學(xué)生樹(shù)立為班級服務(wù)的光榮集體主義精神，從而形成“人人熱愛(ài)班級，人人管理”的現象。把這個(gè)班建設成“勤學(xué)、守紀律、團結、奮進(jìn)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、學(xué)生現狀分析
我班有41名學(xué)生，14名女生，12名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇求知。但由于年齡小，自制力差，經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，上課喜歡隨便說(shuō)話(huà)或者小動(dòng)作。很多行為習慣需要進(jìn)一步培養。
三、這學(xué)期的目標
短期：根據班級實(shí)際和學(xué)校工作計劃。抓好常規教育，讓學(xué)生盡快適應初三的學(xué)習，養成遵守課堂紀律的好習慣。
中期：加強學(xué)生規章制度教育，培養小干部的能力和責任感。增強集體意識和競爭意識，為良好班風(fēng)的形成打好基礎。
長(cháng)期：通過(guò)一系列教育活動(dòng)提高學(xué)生整體素質(zhì)。為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
四、班級建設
建立健全有效的班委，逐步形成凝聚力強、朝氣蓬勃、班風(fēng)好、面貌好的'班級集體。同時(shí)，要做好日常管理和班級管理，充分發(fā)揮班會(huì )和中隊會(huì )的作用，以初級守則和規范為準則，引導學(xué)生學(xué)習，加強文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團結互助、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護環(huán)境等教育，以平常心面對挫折。
五、采取的措施
1、注重養成教育：學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步需要養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，良好的行為習慣對一個(gè)人的終身發(fā)展大有裨益。所以，在班里開(kāi)展好產(chǎn)品。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、情況分析
長(cháng)期以來(lái)，后進(jìn)生教育一直是小學(xué)教育中一個(gè)普遍而又嚴重的問(wèn)題，常常困擾著(zhù)很多教師，甚至讓一些教師感到束手無(wú)策。造成他們成績(jì)差的原因是多方面的，基礎差，遺忘性差，記憶力差，家長(cháng)不夠重視其學(xué)習等等綜合因素。后進(jìn)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現為：一是自卑感強。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺(jué)得自己低人一等。二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會(huì )了撒謊，上課發(fā)言也不積極。由于后進(jìn)生形成原因的不同，在后進(jìn)生轉化過(guò)程中，教師切忌眉毛胡子一起抓，應該有意識地根據不同的情況采取多種方法進(jìn)行教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件，改進(jìn)教學(xué)方法。
二、具體工作目標和措施
(一)尊重后進(jìn)生，注意不傷害他們的自尊心。
后進(jìn)生的自尊心很強，極其敏感。他們對人多疑，總覺(jué)得自己處處不如人，老師的表?yè)P與批評會(huì )引起他們極度關(guān)注。常言道：“親其師”才能“信其道”。因而我在做后進(jìn)生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛(ài)護他們的。當然，保護后進(jìn)生的自尊心，也不能一味地進(jìn)行表?yè)P，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術(shù)和批評的`場(chǎng)合點(diǎn)，盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公眾場(chǎng)合進(jìn)行批評，一般單獨進(jìn)行指點(diǎn)，使他們不產(chǎn)生逆反心理。
(二)對后進(jìn)生要有耐心和愛(ài)心。
后進(jìn)生的轉化并非一朝一夕能實(shí)現的，因而做后進(jìn)生工作要注意用耐 1
心和愛(ài)心去感化他們，不能翻舊帳，用刺激性語(yǔ)言刺傷他們的自尊心，避免學(xué)生認為自己沒(méi)出息，無(wú)可救藥而自暴自棄。
�。ㄈ┌l(fā)現閃光點(diǎn),創(chuàng )造成功的機會(huì )。
對學(xué)習有困難的同學(xué)，要積極引導他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵他們,發(fā)現閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機會(huì )體會(huì )成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。比如在平時(shí)的作業(yè)訓練中，我總是把機會(huì )留給后進(jìn)生，讓他們在課堂中找到自信。這樣，在不知不覺(jué)中他們的積極性得到了很大提高。
�。ㄋ模┯脨�(ài)心去溫暖，用耐心去呵護
多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養，不要急躁沖動(dòng)，要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。
�。ㄎ澹┙探o方法，提高興趣
后進(jìn)生普遍存在基礎不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。例如：進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞訓練時(shí)，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復習效果，及時(shí)在班里表?yè)P鼓勵。亦可求助于成績(jì)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習的過(guò)程中提高他們的學(xué)習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，在班級中讓他們幫老師打掃衛生，為班級做點(diǎn)事，亦即從側面說(shuō)明老師重視他們，看得起他們，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì )有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過(guò)程中，要把學(xué)生學(xué)習的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
�。┙Y對幫助,齊抓共管，
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的管理作用，與家長(cháng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習尖子生和他們結對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導。
�。ㄆ撸┏种院�，鞏固習慣
后進(jìn)生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我相信在后進(jìn)生的轉化過(guò)程中，只要遵循教育規律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì )有所收獲。
小學(xué)工作計劃 篇4
一、工作思路
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教改的力度；繼續深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機，著(zhù)力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長(cháng)學(xué)校。
二、工作關(guān)鍵詞
新課程改革實(shí)施
學(xué)科教研組建設
青年教師培養
教學(xué)質(zhì)量管理
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
1、繼續深入學(xué)習、解讀并實(shí)踐新課程，切實(shí)有效地搞好課改工作。組織教師通過(guò)各種形式的培訓、學(xué)習，盡快進(jìn)入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進(jìn)理念轉化為教育行為，以提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科教研組要組織好“經(jīng)�；�、系列化、主題化”的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。針對上學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)始流于形式的`缺點(diǎn)，要求各學(xué)科教研組結合本學(xué)科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時(shí)加強管理，要求各學(xué)科要有教研活動(dòng)的計劃、活動(dòng)記錄和教學(xué)反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。要加強學(xué)科之間的綜合化學(xué)習，創(chuàng )造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。
2、加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強而有力的保障。
3、認真分析上半年小學(xué)畢業(yè)考及上學(xué)期期末考試，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期末教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、著(zhù)力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學(xué)習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務(wù)指導、培訓工作，學(xué)期末進(jìn)行考核。
2、倡導“研究興課”，多學(xué)習、多反思。本學(xué)期設立校聽(tīng)課周活動(dòng)，使每一位青年教師在聽(tīng)課周里進(jìn)行課堂教學(xué)展示。通過(guò)聽(tīng)課周活動(dòng)，促使教師多反思、常學(xué)習、常探討，彼此了解。
3、開(kāi)展教學(xué)論文評比活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)，抓競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、重視學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)科競賽以“面向全體、培養尖子、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開(kāi)。一二三年級進(jìn)行口算測試、四五六年級進(jìn)行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進(jìn)行朗讀競賽兼抽測。
2、各相關(guān)教師要組織好競賽前的輔導，各相關(guān)教研組要精心設計測試題目，協(xié)助教導處，認真組織比賽，以促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)的提高。
3、認真開(kāi)展好假日活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
小學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng )新”為突破口，以規范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過(guò)程的'全程管理；強化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴；求精），努力實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
二、學(xué)年目標定位及工作思路
上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現了穩步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調研的基礎上，著(zhù)眼創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的'學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，把XX——XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng )新年”。
繼續抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；
強化“兩項工作”——強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修工作；
抓好“四項工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規管理制度建立健全工作；改革創(chuàng )新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
三、工作目標
1、建立健全各項教學(xué)常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。
2、繼續優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)定教 當堂達標”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專(zhuān)業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的`情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng )新為突破口，增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監督，努力實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
四、工作重點(diǎn)與創(chuàng )新舉措
（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標準，完成課程標準
規定的教學(xué)任務(wù)。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設與管理，加強校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養成教育。著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導班子要嚴格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jì)直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學(xué)校課程設置要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。避免空堂現象的出現。
（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng )新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強教導處領(lǐng)導職能及下屬各部門(mén)職能建設，精心選配教研組長(cháng)、課題組長(cháng)及各功能室管理人員，加強責任制落實(shí)，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導處監督職能，強化過(guò)程監督管理，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展，避免工作虛假作風(fēng)的'形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。
4、期末，學(xué)校將根據工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jì)以捆綁評價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jì)。
5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于30節，分管校長(cháng)不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽(tīng)評課不少于20節。
6、加大對教學(xué)檢查力度。根據學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價(jià)考核細則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
本學(xué)期，學(xué)校教導處將嚴格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專(zhuān)題研討會(huì )議精神及相關(guān)要求，改革創(chuàng )新我校教學(xué)常規要求及檢查模式，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理，不搞花架子，不做表面文章。
（三）抓好教學(xué)常規，規范教學(xué)行為。
1、計劃重落實(shí)。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實(shí)，力戒流于形式。
2、課標重解讀，教材重研讀。
本學(xué)期，組織全體教師利用“教學(xué)常規月”，深入學(xué)習學(xué)科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高教師學(xué)科教學(xué)水平。
小學(xué)工作計劃 篇6
根據z市《關(guān)于深化全市志愿服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，為增強我校志愿者的服務(wù)意識和質(zhì)量，確保我校志愿者服務(wù)隊工作的順利開(kāi)展。特制定此項目開(kāi)展計劃。
一、項目思想
以開(kāi)展“梧桐樹(shù)志愿者服務(wù)隊”活動(dòng)為載體，以“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然”為主題，積極引導志愿者和廣大教職員工踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，奉獻愛(ài)心，大力弘揚“奉獻、互助、友愛(ài)、進(jìn)步”的志愿者精神，為文明z的發(fā)展增添新動(dòng)力，同時(shí)達到提高志愿者和教職員工的文明素質(zhì)，服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì )目的。
二、項目目的
建立教師志愿者服務(wù)隊伍，深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然”為主要內容的志愿者服務(wù)活動(dòng)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的延伸和拓展。開(kāi)展這一活動(dòng)，旨在推進(jìn)志愿者服務(wù)工作機制化、常態(tài)化，培養造就一支服務(wù)類(lèi)型多樣、發(fā)揮作用明顯的志愿者服務(wù)隊伍，把志愿活動(dòng)從校內延伸到校外，鼓勵志愿者根據自身愿望和條件選擇道德宣教、敬老愛(ài)老、愛(ài)綠護綠、弱勢幫教以及“百名教師訪(fǎng)千家”家訪(fǎng)活動(dòng)為內容的自愿服務(wù)項目，以此推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。
三、項目對象
志愿教師。
四、項目步驟
1．組織發(fā)動(dòng)階段。20xx年11月月活動(dòng)正式啟動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好宣傳組織工作，積極動(dòng)員教師積極參與梧桐樹(shù)志愿者服務(wù)隊活動(dòng)，要求志愿者認真填寫(xiě)《凰鳳小學(xué)梧桐樹(shù)志愿者服務(wù)隊志愿者登記表》，按時(shí)上報上級部門(mén)備案。
2．工作推進(jìn)階段。從20xx年11月下旬到20xx年2月，建立志愿者信息庫，同時(shí)組建志愿者服務(wù)隊，組織教師志愿者開(kāi)展道德宣教、敬老愛(ài)老、愛(ài)綠護綠、弱勢幫教以及“百名教師訪(fǎng)千家”等項志愿服務(wù)活動(dòng)。
3．鞏固提高階段。到20xx年2月底認真總結、樹(shù)立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的.示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造濃厚的社會(huì )輿論氛圍。每次活動(dòng)按時(shí)將活動(dòng)照片、信息等上報上級部門(mén)備案。
五、項目形式
教師志愿者服務(wù)活動(dòng)要根據學(xué)校工作計劃，結合學(xué)校的辦學(xué)理念和個(gè)人工作實(shí)際情況，采取集中與分散、定期與經(jīng)常相結合的方式進(jìn)行。志愿者在開(kāi)展好日常的經(jīng)常性服務(wù)的同時(shí)，還可以通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)日集中服務(wù)、設點(diǎn)服務(wù)、結對幫扶服務(wù)、專(zhuān)題服務(wù)等活動(dòng)方式，開(kāi)展有組織的志愿服務(wù)，豐富服務(wù)內容和范圍，切實(shí)增強服務(wù)的實(shí)效，不斷提升梧桐樹(shù)志愿者服務(wù)隊的形象，增強社會(huì )效應。
不斷加強活動(dòng)過(guò)程管理，在活動(dòng)前做好活動(dòng)計劃，做到有目的，有組織，有行動(dòng)，安全有效。
六、項目考核
為確保志愿服務(wù)項目的高效開(kāi)展，除了做好充分的準備工作外，必須做好服務(wù)的考核工作，旨在發(fā)揚志愿精神，規范志愿工作，激發(fā)志愿工作熱情，也為以后的志愿服務(wù)積累經(jīng)驗。主要考核內容有：服務(wù)對象的參與率，志愿者工作的實(shí)效，服務(wù)對象的評價(jià)等。
以上志愿服務(wù)項目計劃，發(fā)至每個(gè)志愿者。如志愿者有特殊情況無(wú)法完成工作的，需提前告知負責人，以便統籌安排好工作。
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