【熱門(mén)】教研組工作計劃模板集合6篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的教研組工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研組工作計劃 篇1

　　一、 幼兒現狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，我班幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫(huà)，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力的發(fā)展，逐步來(lái)提高孩子的繪畫(huà)水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎。

　　二、 指導思想：

　　在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫(huà)從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術(shù)教育法》等指導書(shū)籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng )造力與范例的有機結合這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

　　三、 教研課題：《美術(shù)活動(dòng)中如何培養有個(gè)性構圖》

　　四、 教研目標：

　　1、 開(kāi)展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

　　在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫(huà)畫(huà)首先應該是幼兒意愿的主動(dòng)表現，而不應該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫(huà)意愿、提高美術(shù)興趣。

　　2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應注意給予適當的范例引導。

　　在教學(xué)中，應注意運用適當的范例進(jìn)行啟發(fā)和引導。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍�表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖畫(huà)表現，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng )造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng )造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

　　3、 應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng )造力的'發(fā)展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng )作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì )產(chǎn)生很多的負面效應。因此，我在開(kāi)展活動(dòng)中主要目的應放在自我表現的欲望和動(dòng)機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和創(chuàng )造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關(guān)系。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期依據學(xué)校工作重心，根據期初吳江區教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作意見(jiàn)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標，讓教師更專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生更聰明。

　　二、目標任務(wù)：

　　1.認真學(xué)習各類(lèi)教學(xué)理論知識，正確解讀課程標準，為自己的教學(xué)引路，提高教師的教材解讀能力。

　　2.開(kāi)展“一課三磨”，通過(guò)有主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加智慧。

　　3.結合校本教研，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在高質(zhì)量完成學(xué)校規定工作的同時(shí)，讓課堂研究活動(dòng)更深入。

　　4.借助學(xué)校各種主題節，實(shí)施學(xué)科能力競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生能力。

　　5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)�；坌恼n程，因材施教，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。本學(xué)期繼續實(shí)行五六年級拓展班課程。

　　三、主要措施：

　　1．組織參加教研組課題研討，正確把握教學(xué)理念。

　�。�1）組織深入學(xué)習修訂版的數學(xué)新課標，正確解讀并體現在自己的數學(xué)課堂上。與課堂實(shí)踐相結合，內化課標理念，改變教學(xué)行為，致力于培養良好的教師教學(xué)習慣和良好的學(xué)生學(xué)習習慣。

　�。�2）本學(xué)期我教研組申報了教研組課題《基于聯(lián)結的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》。組織教研組內成員學(xué)習相關(guān)理論，并進(jìn)行初步分工。

　　2．扎實(shí)做好常規教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）為規范教學(xué)行為，對數學(xué)組教師的“教學(xué)七認真”提出細化要求。繼續按照學(xué)校規定，實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側重點(diǎn)是在練習的設計與講評上。學(xué)生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要及時(shí)、認真、細致、規范，有練必講，有錯必糾。認真輔導學(xué)困生，做到耐心細致，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　�。�2）為提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，本學(xué)期繼續以各備課組為單位，編制階段檢測練習，加強各自班級特色作業(yè)，做到每日一練。充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源，練習做到不網(wǎng)絡(luò )直接下載，符合新課標評價(jià)理念，提倡原創(chuàng )。期中繼續學(xué)科能力競賽，第一學(xué)期是基礎計算能力，第二學(xué)期是綜合思維能力。

　　3．轉變課堂教學(xué)觀(guān)，加強課堂教學(xué)研究

　　課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培養老師教的習慣和學(xué)生學(xué)的習慣為重點(diǎn)工作，做好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　�。�1）一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校教師開(kāi)課，本學(xué)期的校級一課三磨分為兩個(gè)年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學(xué)期參加A課評比的五位老師。

　�。�2）備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長(cháng)組織，進(jìn)行集體備課和人人開(kāi)課。要求明確課題、主講者、執教者、班級和節次等，進(jìn)行集體備課，每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評析等書(shū)面文稿。

　�。�3）新教師磨課。新教師是學(xué)校的后備力量，本學(xué)期繼續開(kāi)展新教師的期中和期末兩輪磨課活動(dòng)。

　�。�4）一課三磨活動(dòng)要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。

　　4．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，學(xué)科融合學(xué)數學(xué)

　�。�1）嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。注重減量提質(zhì)（減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（控制難度，著(zhù)力基礎）、減舊倡新（轉變陳舊觀(guān)念，創(chuàng )新作業(yè)形式）、減面增點(diǎn)（不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)）、減粗增細（力戒簡(jiǎn)單粗放，講究精耕細作）。

　�。�2）借助學(xué)校大主題，以學(xué)科融合形式，在五六年級數學(xué)教學(xué)中整合作文教學(xué)，六年級提出“生活中的數學(xué)”《百分數的運用》和《土豆體積的測算》等實(shí)踐課題，五年級提出《折線(xiàn)統計圖》“蒜葉的`生長(cháng)”實(shí)踐課題。

　　5．學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）根據吳江區教育局制定的基本方針，以課堂觀(guān)察和微課例研究的有機結合為切入點(diǎn)，確立兒童立場(chǎng)的教學(xué)研究視角。引導教師確立兒童（學(xué)生）立場(chǎng)去研究教學(xué)現象，特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入探究教學(xué)規律。并認真填寫(xiě)《吳江區中小學(xué)教師校本研修手冊》，優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。

　�。�2）繼續認真組織并落實(shí)好教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長(cháng)的一個(gè)途徑，通過(guò)主題研究提高教師業(yè)務(wù)水平，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。圍繞教研組課題研究，做好各自子課題的研究。

　�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評課、賽課的研討活動(dòng)，加強數學(xué)教師的隊伍建設。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)結合新一輪A級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區級選拔作為青年教師成長(cháng)的契機，組織數學(xué)老師積極參與，賽出成績(jì)。

　　6．優(yōu)化慧心課程，豐富校園生活質(zhì)量。

　　本學(xué)期繼續開(kāi)設學(xué)�；坌纳绲囊嬷怯螒�、數學(xué)小游戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程，本學(xué)期還將繼續實(shí)行五六年級拓展培優(yōu)計劃，通過(guò)形式多樣的數學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建各種各樣的數學(xué)文化平臺，展示數學(xué)文化魅力，使學(xué)生體驗數學(xué)文化內涵。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　二月

　　1.制定教研組工作計劃

　　2.各年級組制定學(xué)科計劃、教研工作計劃

　　3.制定教研組開(kāi)課、備課組活動(dòng)安排表

　　4.制定各年級數學(xué)核心訓練目標

　　三月

　　1.一課三磨活動(dòng)中高段磨課

　　2.五六年級拓展培優(yōu)計劃教學(xué)

　　3.年級組研課活動(dòng)

　　4.試卷編制教研活動(dòng)

　　5.七認真檢查

　　四月

　　1.一課三磨活動(dòng)中低段磨課

　　2.年級組研課活動(dòng)

　　3.教研組課題研究

　　4.期中能力競賽

　　5.新教師期中磨課展示

　　6.教學(xué)七認真檢查

　　五月

　　1.教研組學(xué)生期中能力競賽分析會(huì )

　　2.一課三磨活動(dòng)

　　3.年級組研課活動(dòng)

　　4.教學(xué)七認真檢查

　　六月

　　1. 新教師期末匯報課

　　2. 各年級制訂期末復習計劃

　　3. 組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析

　　4. 教學(xué)七認真檢查

　　5. 教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題總結

　　6. 備課組做好組內資料匯總

　　7. 做好教研組工作總結和一課三磨資料匯總

教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教導處工作的要求，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規，提升質(zhì)量”精神指導下，繼續鎖定“教學(xué)質(zhì)量”，提高合格率這個(gè)根本目標不放松，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線(xiàn)的觀(guān)念，以“小、實(shí)”為切入口，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉變和提高。

　　二、主要工作

　　（一）狠抓常規，優(yōu)化教學(xué)，提高效率

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)常規。

　　語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，通過(guò)研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，探索科學(xué)、新穎、活潑的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　2、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。

　　備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要提高備課質(zhì)量，根據我校學(xué)生具體情況，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要善于駕馭教材，創(chuàng )新性地處理教材，要加強備課組建設，教研組對備課組活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程監控，個(gè)人備課要和集體備課相結合。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，扎實(shí)做好集體備課，不走過(guò)場(chǎng)。

　　3、做好常規檢查，監督、保障教學(xué)質(zhì)量。

　　教研組長(cháng)要做好對組內教師的每月常規檢查，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節入手，每月一次檢查組內教師教案、作業(yè)，聽(tīng)課。教研組長(cháng)每月參加一個(gè)備課組的集體活動(dòng)，給予一些建議，教研組長(cháng)每月檢查教師教案一次，年青教師必須寫(xiě)詳案，鼓勵教師配合教案制作課件。教研組長(cháng)每月聽(tīng)組內教師一節課。并在課后與教師進(jìn)行交流切磋，指出不足之處，提供一些可行性建議，教研組長(cháng)還要對所聽(tīng)的每一節課從教師素質(zhì)、教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評分。教研組長(cháng)每月檢查一次作業(yè)，對老師作業(yè)批改中存在的.問(wèn)題要和老師當面交流，督促其改進(jìn)，組長(cháng)對每位老師的作業(yè)批改情況作好書(shū)面記錄，對一些作業(yè)布置、批改做得好的老師讓他們在教研組活動(dòng)中作經(jīng)驗介紹，力爭做到通過(guò)常規檢查來(lái)監督、保障教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）以教研組自培、教科研為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來(lái)，以促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　1、在認真總結上一階段教研組自培的基礎上，繼續開(kāi)展以“分析學(xué)情，立足備課”為主題的教研組自培活動(dòng)，本學(xué)期以語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲作為切入口，希望通過(guò)一學(xué)期教研組自培活動(dòng)，使教師能較好地掌握語(yǔ)文教學(xué)中融滲生命教育的方法，并使我校語(yǔ)文教師在備課質(zhì)量上有所提高，教法上也更符合我校學(xué)情。

　　2、與教研組自培、教科研相結合，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標，每位教師開(kāi)設一節組內公開(kāi)課，一位老師開(kāi)設一節校內公開(kāi)課，開(kāi)課主題擬定位“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”以此為載體進(jìn)行備課、磨課、評課等教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，并做好相關(guān)的資料積累工作。

　　3、本學(xué)期繼續要搞好教研組每月的專(zhuān)題講座，專(zhuān)題講座的內容可與教研組自培，教科研課題相結合，形式可以是案例分析，小組討論交流等形式。

　　4、老師要加強專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加校際交流活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野，借鑒經(jīng)驗，加快自身發(fā)展。

　　三、其他工作

　　本學(xué)期繼續配合教導處工作計劃，落實(shí)教研組各項常規工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好月考的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評課。每個(gè)備課組開(kāi)展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。積極配合學(xué)校搞好“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)，大力開(kāi)展推普工作。

教研組工作計劃 篇4

　　本學(xué)期，第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導，發(fā)揮團隊品牌優(yōu)勢，打造研究型讀書(shū)型教師隊伍，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養服務(wù)。

　　一、工作思路

　　本學(xué)年，本組工作主要有兩個(gè)：一是常抓教師教研，包括常規管理、師徒結對、課堂教學(xué)等；而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng)，如：讀書(shū)活動(dòng)、作文競賽、書(shū)法競賽等。

　　二、教師教研工作，抓出實(shí)效

　　1、規范常規管理，提高課堂效益

　�。�1）、全面落實(shí)課程計劃。嚴格按課表上課，特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課、尤其是各班每周一節的寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師一定要提高認識，并堅決予以貫徹之，此外，學(xué)校將建立查課跟蹤制度。

　�。�2）、備課：“凡事預則立，不預則廢�！苯M織教師學(xué)習新課標，據此鉆研教材，備班情，備學(xué)情，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。于此基礎上及時(shí)寫(xiě)好具有實(shí)效性的教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益。

　　3、上課：作為教學(xué)常規的中心環(huán)節，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，所有語(yǔ)文教師均要樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養服務(wù)。

　　4、作業(yè)：作為“課后所練”的環(huán)節，要嚴格按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的思想，堅決杜絕題海戰術(shù)，提倡練習要有針對性、層次性；批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋，本期，將進(jìn)行

　　本期就著(zhù)手進(jìn)行備課與批改作業(yè)檢查改革，改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評委庫，接著(zhù)由年段長(cháng)抽簽確定被查年段，再行檢查，最后做個(gè)別反饋。此項改革，旨在強調平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。

　　5、輔導：作為關(guān)注差生的有效措施，每位教師要充分重視每一個(gè)學(xué)生，絕不落下每一個(gè)學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀，加強指導，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、促進(jìn)教師研討，提升團隊品質(zhì)

　　1、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬（第1周）進(jìn)行的師徒結對簽字儀式，于第15周開(kāi)展教師互助結對教研周活動(dòng)。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力，為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程，互幫互學(xué)，展示新理念的舞臺，讓城鄉教學(xué)經(jīng)驗與方法在交流中進(jìn)行資源優(yōu)勢互補。如此，方可落實(shí)既定協(xié)議，又可資源優(yōu)勢互補下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級教師、省學(xué)科帶頭人、地級骨干教師、市中青年學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶的方式，培養一批各級各類(lèi)的'學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。

　　2、教學(xué)競賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二、四、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競賽活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)的自覺(jué)性、預見(jiàn)性和理論性，不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量，在說(shuō)課與評課中提高我校教師的整體科研水平。

　　3、推優(yōu)交流活動(dòng)。結合各級競賽活動(dòng)、研討會(huì )、聯(lián)誼活動(dòng)，給青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺，不斷提升教學(xué)研究能力，逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng)。在各地各級骨干教師的引領(lǐng)下，提高教學(xué)的自覺(jué)性、邏輯性、預見(jiàn)性和理論性，讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習的空間，在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。

　　4、課題研討活動(dòng)。以各級課題為平臺，落實(shí)常態(tài)化的教研。重點(diǎn)做好省級課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討，明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助，展示反饋”實(shí)驗課題，本期該課題實(shí)驗已進(jìn)一步擴容，為了讓實(shí)驗班級教師進(jìn)一步了解教學(xué)模式，明確教學(xué)方法，更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù)，將聘請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓教師早日投入角色。此外，還要做好校級課題——問(wèn)題即課題研究，讓教師嘗試小問(wèn)題、大研究，讓全校的每一位教師都有課題可研，都參于到課題來(lái)，通過(guò)反思教學(xué)，校本研討，提高教師科研水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5、常態(tài)研討活動(dòng)。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，結合年段公開(kāi)教研活動(dòng)及問(wèn)題即課題平臺，以備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課為主要內容，以同課異構的方式做好集備研討活動(dòng)，并利用周一教師會(huì )議時(shí)間或周五第三節課邀請部分骨干教師開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。

　　6、新教師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬（第6、7周）開(kāi)展，目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材，吃透學(xué)生，掌握教學(xué)的過(guò)程與方法，發(fā)現不足，指導日后的教學(xué)工作，為自己積蓄成功的經(jīng)驗及展示自我的舞臺。目的二是為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程新理念的舞臺，讓教學(xué)經(jīng)驗與方法在教師間進(jìn)行資源優(yōu)勢互補，使教學(xué)過(guò)程內容途徑更加的科學(xué)與理性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　三、學(xué)生特色活動(dòng)，提高素養。

　　要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據學(xué)校安排和教導處計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養提供多方面的平臺。

　　1、結合寫(xiě)字教學(xué)，開(kāi)展適合各年段特色的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。具體是：一二年級硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動(dòng)。本期，將進(jìn)行不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng)。

　　2、結合各級征文比賽，鼓勵學(xué)生做學(xué)習、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級各類(lèi)征文活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生往國家級刊物投稿，以此提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　3、拓展學(xué)生的閱讀面。結合實(shí)際情況，可開(kāi)展“朱子家訓”的誦讀活動(dòng)、開(kāi)展新課標所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng)，，開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)，以此增加學(xué)生的傳統文化積淀。

　　4、推普周活動(dòng)。有經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )等。

教研組工作計劃 篇5

　　一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。

　　1、每一位語(yǔ)文老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

　　2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。

　　我校計劃采取如下方式：

　�。�1）為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開(kāi)展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。

　�。�2）請市、區教研室專(zhuān)家來(lái)校作講座。

　�。�3）組織各類(lèi)沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

　�。�4）在學(xué)習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，進(jìn)行評比并積極向市區投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

　�。�5）發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內展開(kāi)評比，然后參加市區論文評比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

　　二、實(shí)踐課程標準，提高語(yǔ)文素養。

　　語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，對識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結合新課程標準進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實(shí)到實(shí)處：繼續重視低年級寫(xiě)字教學(xué)研究，同時(shí)加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)、評價(jià)的研究。請寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區寫(xiě)字比賽作準備。

　　2、加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

　　3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。一、二年級的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀(guān)摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專(zhuān)題研討。

　　4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴大閱讀量，增強語(yǔ)感訓練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的.作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區的“六一”作文選拔賽中取得好成績(jì)，并認真組織優(yōu)秀習作向區教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。

　　6、積極倡導多元評價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(cháng)包評價(jià)方式，在五年級級部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提高。

　　7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調研中的數據和一些學(xué)校在質(zhì)量調研中出現的新問(wèn)題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。

　　三、重視課題研究，提高科研素養。

　　1、新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強對轉變學(xué)習方式、綜合性學(xué)習、課堂教學(xué)改革、評價(jià)改革的研究。在市、區教研室的領(lǐng)導下，我校將積極展開(kāi)各級各類(lèi)的課題研究，在新課程標準實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現各自的階段目標；強化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉化，為教育教學(xué)服務(wù)。三、四年級的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習，五年級將結合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長(cháng)包”展開(kāi)“快活地成長(cháng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì )獲得更加豐富的情感體驗。

　　2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續研究省級課題《應用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能》，制作語(yǔ)文專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，教師成長(cháng)檔案包，從而使現代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

　　3、加強評價(jià)改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導意見(jiàn)》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究。

　　4、繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長(cháng)構建一個(gè)恰當的平臺，所以學(xué)校將重視平時(shí)調研，繼續做好“半日調研工作”。上學(xué)期，在校長(cháng)室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專(zhuān)題目標開(kāi)展了半日調研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調研。通過(guò)調研，加強語(yǔ)文教研組建設，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。

　　四、搞好培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　1、實(shí)施課程標準，進(jìn)入課程改革實(shí)驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節校內研究課并請專(zhuān)家及時(shí)評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

　　2、35歲以下的教師由教導處負責聽(tīng)隨堂課。

　　3、每位青年教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記。

　　4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結合基本功大賽，對教師進(jìn)行說(shuō)課和評課等方面的培訓，從而促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。

　　5、每位青年教師必須結合實(shí)踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。

　　6、組織教師參加四城區課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

　　7、配合教研室做好課改實(shí)驗教師的培訓工作。

　　主要工作安排。

　　二月份

　　1、組織各年級參加區教材分析。

　　2、制定各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。

　　3、選送“新文筆”稿件。

　　三月份

　　1、參加全市二、四年級整班寫(xiě)字比賽

　　2、參加區語(yǔ)文教研組長(cháng)工作會(huì )議。

　　3、校內學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。

　　一年級寫(xiě)字驗收。

　　4、組織校內作文沙龍研討。

　　四月份

　　1、組織教師觀(guān)摩省會(huì )課

　　2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )

　　3、參加市課改年級教學(xué)培訓和研究活動(dòng)

　　4、校內學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。

　　五月份

　　1、組織教師參加四城區會(huì )課

　　2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓和研究活動(dòng)

　　3、校內學(xué)生的比賽：校內3—6年級作文比賽，參加市區“六一”征文選拔賽。

　　三、四年級誦讀比賽。

　　六月份

　　1、制定語(yǔ)文復習計劃，組織期末考試。

　　2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

　　3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。

　　4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過(guò)關(guān)。

教研組工作計劃 篇6

　　一、基本情況：

　　數學(xué)教研組1-6年級有17個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，由18位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，現代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

　　二、指導思想：

　　繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

　　三、目標任務(wù)：

　　1、發(fā)展上期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到上級規定的"三率"標準。

　　2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、根據量訓工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時(shí)運用于教學(xué)工作中。

　　5、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　　1、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。

　　2、開(kāi)展45歲以下（含45歲）數學(xué)教師的賽課活動(dòng)，分別在xx內完成。

　　3、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進(jìn)行"六認真"檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的'情況檢查。本期教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，教師互相聽(tīng)課不少于10節。

　　4、配合教導處組織好數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩、賽課活動(dòng)。45歲以下教師學(xué)會(huì )自制課件。

　　5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

　　6、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

　　二碼頭小學(xué)數學(xué)教研組

　　20xx年9月

　　20xx年下期數學(xué)教研組主要工作安排

　　20xx年9月

　　時(shí)間主要工作執行部門(mén)

　　九月

　　1、各教者擬定教學(xué)計劃各數學(xué)教師

　　2、擬定數學(xué)教研組工作計劃組長(cháng)

　　3、評第一學(xué)月黑板報組長(cháng)

　　十月

　　1、教研組學(xué)習教育理論數學(xué)教師

　　2、協(xié)助教導處進(jìn)行教學(xué)"六認真"檢查組長(cháng)

　　3、評比第二學(xué)月黑板報組長(cháng)

　　4、參加教學(xué)技能培訓全組成員

　　5、45歲以下（含45歲）教師賽課活動(dòng)

　　第六周：代建超、徐媛、曉芳

　　第七周：彭惠英、宋秀瓊、漆麗華

　　第八周：周樂(lè )平、陳林園、部分教師

　　十一月

　　1、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)教師

　　2、二小片中青年教師賽課教師

　　3、評第三學(xué)月黑板報組長(cháng)

　　十二月

　　1、教學(xué)"六認真"檢查教研組

　　2、評比第四學(xué)月黑板報組長(cháng)

　　3、教育教學(xué)理論學(xué)習教師

　　一月

　　1、組織期末檢測，成績(jì)評定各教者

　　2、教研組工作總結組長(cháng)

　　3、教師進(jìn)行各學(xué)科總結各教者

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