實(shí)用的教研工作計劃模板集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編收集整理的教研工作計劃6篇，歡迎大家分享。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
1、順應高考要求，依據教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，切實(shí)組織好高三語(yǔ)文教學(xué)和復習安排，力爭高考語(yǔ)文取得實(shí)效。
2、以夯實(shí)基礎、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng )新能力為目標，加強集體備課，更新教學(xué)觀(guān)念，努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。
3、面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類(lèi)指導，優(yōu)化訓練，運用多種手段調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的復習效率和應考能力。
二、基本情況
1、學(xué)情
本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎較為薄弱，平時(shí)的學(xué)習不實(shí)在，不到位。從剛剛結束的期末考看來(lái)，學(xué)生對考綱規定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠，許多學(xué)生對高考考什么、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。部分學(xué)生的基礎不扎實(shí)，知識遷移能力不足，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復習工作增添了一定的難度。
2、教情
本屆高三語(yǔ)文備課組有32位教師，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍的新教師，可謂中青結合，拼搏在教育教學(xué)最前線(xiàn)。我們深感責任重，壓力大，有著(zhù)較強的緊迫感和使命感。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力，全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團結協(xié)作的整體，力爭為我校高考再添輝煌。
三、工作目標
突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎性，強化開(kāi)放的'語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)念，以語(yǔ)文成績(jì)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。
四、教學(xué)要求
1、強調精講，變搶時(shí)間為比效率。
不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《教學(xué)大綱》，比較新、舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復習過(guò)程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵；同時(shí)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結合學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。
2、強調精選，變多練為巧練。
學(xué)生練習是高考復習的重要環(huán)節，我們要求學(xué)生要走出“題�！�，教師則要跳入“題�！�，在海中吸取精華，精雕細刻。也就是說(shuō)，教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。
3、強調學(xué)法，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導，定期開(kāi)設學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )自己總結、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，不斷開(kāi)拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。
4、作文訓練力爭到位。
在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：
�、僮⒁庥柧殞忣}能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文，審題不當也很難寫(xiě)出內容深透的好文章；
�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統，關(guān)心社會(huì )，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力；
�、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng )造性，在寫(xiě)好規矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng )新，加強創(chuàng )新思維訓練；
�、芗訌娝枷胄摒B，進(jìn)行思想感情訓練；
�、葑⒅乇磉_，強化情文并茂的針對性訓練。
5、向集體備課要質(zhì)量。
高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長(cháng)，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀(guān)念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設想有下列兩方面：
�。�1）教師方面：
�、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，提高自身的理論修養。
�、阢@研教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，認真研究11年各地高考語(yǔ)文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。
�、奂訌娂w備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設性的建議，備課組長(cháng)作好集體備課記錄。
�、芊止ず献�，適當減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付。
�、萁處熞x一些時(shí)文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內容：優(yōu)美的詞語(yǔ)、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。
�。�2）學(xué)生方面：
�、俸葑W(xué)生的學(xué)習常規，要求書(shū)寫(xiě)認真清楚，作業(yè)符合規范，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�、谧⒅鼗A知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查�？梢岳迷缱x課時(shí)間對學(xué)生積累的詞語(yǔ)進(jìn)行檢測，以了解學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握程度。因為拼音和錯別字兩塊我們不準備進(jìn)行專(zhuān)門(mén)復習，只是以練習的形式進(jìn)行檢查而已。
�、圩⒅睾葑W(xué)生的解題過(guò)程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導他們總結解題方法。
�、茚槍W(xué)生解答主觀(guān)題難度大的特點(diǎn)，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓練，教師重點(diǎn)講解答題的規范進(jìn)行實(shí)物投影，以引起學(xué)生的高度重視。
�、葑魑慕虒W(xué)要側重記敘文和記敘類(lèi)散文的訓練及素材的積累。利用語(yǔ)文研究課，讓學(xué)生閱讀最新素材期刊，了解最新動(dòng)態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫(xiě)作之用。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組將繼續在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導的指揮下，以 “特色、規范、有效”方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規范課堂教學(xué)行為，加強教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強評價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數學(xué)課教材的疏通培訓以及數學(xué)課常規教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng )新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應有的貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙處煼矫妗谝龑V大數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項工作。
1、結合我校教師分工的特點(diǎn)，沒(méi)有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數學(xué)1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線(xiàn)數學(xué)教師根據每人實(shí)際抽時(shí)間認真研讀數學(xué)教材，熟悉所教年級教材的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓練點(diǎn)以及與上、下冊教材的銜接點(diǎn)，系統把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習。
2、引導數學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數學(xué)教師“依標靠本”，認真領(lǐng)會(huì )課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據自身實(shí)際挖掘和培植數學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數學(xué)教師認真上好每一堂數學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的興趣、學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數學(xué)生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。
�。ǘ⿲W(xué)生方面——以“小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣”的養成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習質(zhì)量。著(zhù)力抓好以下幾項工作。
1、抓實(shí)基礎。本學(xué)期，努力促使教師在各年級數學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓練，努力為學(xué)生的后繼數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、養成習慣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要切實(shí)加強對小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣的培養。教師在數學(xué)教學(xué)中要加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，努力使學(xué)生養成：上課——專(zhuān)心專(zhuān)注、認真傾聽(tīng)、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規范的習慣等等。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)課程改革
1.認真學(xué)習課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。
四、具體工作安排
8月份：
制訂新學(xué)期教研組工作計劃。
9月份：
1．集中學(xué)習 （課標學(xué)習、溝通教材）
2. 觀(guān)評課（一年級數學(xué)）
10月份：
1. 集中學(xué)習（課標學(xué)習、溝通教材）
2. 集中學(xué)習（課標學(xué)習、溝通教材）
11月份：
1. 觀(guān)評課（二年級數學(xué)）
2. 集中學(xué)習（課標學(xué)習、溝通教材）
12月份：
1. 觀(guān)評課（四年級數學(xué)）
2. 觀(guān)評課（五年級數學(xué)）
20xx年1月份
復習交流
教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)規范制度建設為保障，以評促建，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性�！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃、確立教研制度。
�。�1）備課組要在老教師的把關(guān)下認真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；教研組在市區教研組長(cháng)會(huì )議基礎上制定好教研計劃。確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習的內容。教研組長(cháng)做好組織和考勤工作。
�。�2）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。
�。�3）備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下周工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
�。�4）組內所有老師每學(xué)期要開(kāi)一次組內公開(kāi)課。
�。�5）組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、鉆研教材 認真備課
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求，教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的`選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。強化數
學(xué)思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發(fā)現的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
本學(xué)期從常規教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，
高二數學(xué)組本學(xué)期著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
三、工作措施
1．在教師方面
�。�1）積極開(kāi)展以校為本的研究制度
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
�。�2）教學(xué)基本功和藝術(shù)
�、購慕虒W(xué)常規入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，讓備課組的老師立足課堂，加強教學(xué)的針對性和有效性。
�、谂μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�。�3）抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
科研是重要的，備課組本學(xué)期努力學(xué)習其它學(xué)校的優(yōu)秀工作法，努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活，
�。�4）加強案例教學(xué)，仔細研究習題課、復習課的教學(xué)，備課組本學(xué)期要進(jìn)行高三復習公開(kāi)課。
2．在學(xué)生方面
�。�1）狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養
�、佟罢J真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師在本學(xué)期要反復習強調這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。
�、谡n堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
�、邸傲孔兊劫|(zhì)變”：訓練量的積累以求實(shí)現質(zhì)的飛躍。填空小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。
�。�2）認真做好提優(yōu)補差工作
�、俜謱幼鳂I(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據班級學(xué)生成績(jì)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
�、诶媒y考的契機，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
3．加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。如數學(xué)高考分析會(huì )、市、區教研室的教研活動(dòng)。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想
根據教育局和諧教育、科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的指導方針，圍繞促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量這兩大目標，本著(zhù)研究課堂、指導課堂、服務(wù)課堂的宗旨，立足龍崗現實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應，加大教研力度，不斷促進(jìn)我區初中數學(xué)課堂教學(xué)效益的提高，確保初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。
二、工作思路
以教師和課堂教學(xué)為中心，緊盯課堂教學(xué)效益這一目標，加大教學(xué)視導的力度，加大與教師交流、研究、探討的頻率，努力提高課堂教學(xué)效益，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
根據教學(xué)調研及專(zhuān)項素質(zhì)抽查發(fā)現的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)示范課、專(zhuān)題講座，案例對比研究等形式，解決教學(xué)中存在的典型、突出的問(wèn)題。
充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，創(chuàng )新跟蹤式教研的`形式，加強跟蹤式教研的針對性、有效性，不斷促進(jìn)我區初中數學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。
積極開(kāi)展學(xué)科競賽，為教師和學(xué)有余力的學(xué)生搭建一個(gè)施展身手的平臺，促進(jìn)數學(xué)尖子學(xué)生的脫穎而出。
進(jìn)一步加強學(xué)科網(wǎng)站的建設與完善，搭建全區優(yōu)秀教學(xué)資源共享的平臺。
三、工作目標：
1、通過(guò)系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展；
2、通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高，中考B+以上達75%以上，C以下控制在5%以下……
四、具體工作安排
周次
時(shí)間
內容
第01周
2月21日－2月27日
學(xué)期前準備工作
第02周
2月28日－3月6日
科組長(cháng)工作會(huì )議
第03周
3月7日－3月13日
跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）（初三專(zhuān)項）
第04周
3月14日－3月20日
跟蹤式教研（可園學(xué)校）（初三專(zhuān)項）
第05周
3月21日－3月27日
初三研訓活動(dòng)（實(shí)驗學(xué)校）
第06周
3月28日－4月3日
初一研訓活動(dòng)（學(xué)校待定）
第07周
4月4日－4月10日
跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）
第08周
4月11日－4月17日
跟蹤式教研（可園學(xué)校）
第09周
4月18日－4月24日
初二研訓活動(dòng)
第10周
4月25日-5月1日
學(xué)校中段考
第11周
5月2日-5月8日
跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）
第12周
5月9日－5月15日
跟蹤式教研（可園學(xué)校）
第13周
5月16日－5月22日
中考模擬考試
第14周
5月23日－5月29日
青年教師教學(xué)調研
第15周
5月30日－6月5日
青年教師教學(xué)調研
第16周
6月6日－6月12日
青年教師教學(xué)調研
第17周
6月13日－6月19日
中考
第18周
6月20日－6月26日
期末命題工作
第19周
6月27日－7月3日
期末工作
第20周
7月4日－7月10日
學(xué)年考試
第21周
7月11日－
暑假
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
以學(xué)校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程理念，加強學(xué)習，充分利用我校校本教研資源，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標
1、深化教育改革，更新教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力，努力培養教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng )造型的人才。
2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
3、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改進(jìn)作業(yè)批改方式。
4、及時(shí)總結經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
5、充分發(fā)揮教研組作用，加強青年教師的培養，積極為年輕老師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高
6、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
7、積極開(kāi)展中心校級的教研活動(dòng)，加強與完小教師的聯(lián)系與溝通，及時(shí)交流教學(xué)體會(huì )，共同提高教學(xué)水平。
三、具體措施
根據我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計劃如下：
(一)根據需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐
1、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習。
2、為了指導本組教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，結合《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》等各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)籍、以及各種網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)輔導材料，加強教師業(yè)余學(xué)習。每月利用教研組學(xué)習的時(shí)間至少安排一次學(xué)習機會(huì )。學(xué)校鼓勵教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、理論學(xué)習方式將個(gè)人摘抄教育理論和小組討論相結合，交流時(shí)定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺�。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)經(jīng)驗或論文于學(xué)期結束后交教導處。
(二)實(shí)踐課程標準，提高語(yǔ)文素養
學(xué)生語(yǔ)文素養的提高是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，教師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)。
1、組織教師學(xué)習教學(xué)常規，并加強教學(xué)常規的執行和管理。要使常規有利于學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，又有利于教師的創(chuàng )新和發(fā)展。
2、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時(shí)要在學(xué)習目標設定合理，學(xué)習活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂(lè )學(xué)得更多，我們將積極開(kāi)展閱讀訓練，以及古詩(shī)文的誦讀。以此來(lái)幫助孩子養成愛(ài)讀書(shū)的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續重視學(xué)生的背誦與積累。
5、重視作文的指導，作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習作習慣的養成和習作水平的提高。
(三)重視教學(xué)研究，形成研究氛圍
1、積極認真參加中心校教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)的.機會(huì )，積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習提高。深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。
2、抓特色教研，開(kāi)展綜合性學(xué)習特色教研活動(dòng)。
3、師徒結對，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)水平。
4、每學(xué)期每人上好一節教研課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。
(四)悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理
1、繼續規范和加強教學(xué)常規工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如手抄報比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
四、工作安排
九月份
1、學(xué)生報到注冊
2、學(xué)習學(xué)校工作計劃，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計劃
3、師徒結對
十月份
1、國慶節放假
2、參加校大組教研活動(dòng)：陳可鮮綜合實(shí)踐活動(dòng)展示
3、段教研課：徐亞芬《只有一個(gè)地球》
4、丑小鴨�？I備及整理
十一月份
1、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)
2、開(kāi)展結合性學(xué)習輕叩詩(shī)歌的大門(mén)
3、段教研課：戴賽珍《少年閏土》
4、縣小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習專(zhuān)題研討活動(dòng)
5、學(xué)區、城北小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)
6、期中測試
十二月份
1、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)
2、段教研課：潘旭雙《老人與海鷗》
3、語(yǔ)文學(xué)習能力競賽
4、縣小文學(xué)家評比考核準備
一月份
1、元旦放假
2、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)
3、做好復習迎考工作
教研工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期初中化學(xué)學(xué)科教研工作，緊緊圍繞20xx--20xx年日照河山實(shí)驗學(xué)校教研中心工作要點(diǎn)，深入推進(jìn)深化自主學(xué)習能力培養課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強“基于教學(xué)目標的教學(xué)評價(jià)研究”，提升教師的課例研究水平，強化教師隊伍建設，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，全面提升初中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.繼續做好新課標教材的培訓工作，使教師盡快地熟悉并實(shí)施新教材。
2.加強實(shí)驗教學(xué)的研究，增強教師實(shí)施實(shí)驗教學(xué)的意識和能力，加強學(xué)生實(shí)驗能力的培養，以適應新學(xué)業(yè)水平考試的要求。
3.拓寬教研的渠道，加強課程標準下教學(xué)目標的研究，開(kāi)展微型課的研究，提高課堂教學(xué)效率。
4.深化課堂教學(xué)改革，繼續開(kāi)展一師一優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5.繼續深化對復習課教學(xué)的研究，優(yōu)化復習思路和復習課教學(xué)模式，力爭在學(xué)業(yè)水平考試中取得較好的成績(jì)。
6.繼續加大學(xué)科名師和骨干教師的培養力度，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選、小專(zhuān)題研究和課程資源評選等活動(dòng)，加大信息技術(shù)的培訓力度，全面提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。
三、具體工作及措施
1.加大新教材的培訓力度，提高教師把握教材的能力。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年新教材的使用情況看，不少教師對教材的改編意圖還不夠清晰，在教學(xué)中還存在著(zhù)許多困惑。為此，本學(xué)期要充分利用調研、預約教研和學(xué)科會(huì )等機會(huì )對新教材進(jìn)行培訓，讓廣大教師盡早熟悉新教材，為順利實(shí)施新教材提供幫助。
2.加強實(shí)驗教學(xué)研究，著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
20xx--20xx年 “日照市初中學(xué)業(yè)考試實(shí)施意見(jiàn)”中也將化學(xué)實(shí)驗技能考試納入了學(xué)業(yè)考試。為了適應新的形勢，本學(xué)年要加大對實(shí)驗教學(xué)的研究，幫助教師準確把握每個(gè)實(shí)驗的教學(xué)目標、課時(shí)安排以及實(shí)施的流程。同時(shí)，加強對實(shí)驗教學(xué)實(shí)施的研究，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
3.加強目標、評價(jià)、教學(xué)一致性的研究
(1)組織教師認真總結上學(xué)期磨課經(jīng)驗和教訓，優(yōu)化磨課的各個(gè)環(huán)節，幫助教師進(jìn)一步明確各環(huán)節的任務(wù)。開(kāi)學(xué)初，指導各研修組確定課題和研究的問(wèn)題，并與市課程資源評選進(jìn)行整合，讓各研修組的磨課活動(dòng)盡早展開(kāi)。同時(shí)，加強磨課過(guò)程的指導，努力提高磨課的有效性，提高教師“基于問(wèn)題解決”的磨課的能力。
(2)學(xué)習課程標準、研讀教材、分析學(xué)情、設計教學(xué)以及觀(guān)課議課等課例教研活動(dòng)，切實(shí)把握教師在磨課過(guò)程以及對教學(xué)目標把握、依據教學(xué)目標設計并實(shí)施教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，為開(kāi)展系列研究掌握一手材料。
(3)加強網(wǎng)上教研 繼續開(kāi)展主題的網(wǎng)上教研論壇活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“基于教學(xué)目標的教學(xué)評價(jià)研究”研究中存在的問(wèn)題以及微型課的開(kāi)發(fā)和運用等擬定系列主題展開(kāi)研討，繼續采用加精華帖的方法，調動(dòng)教師參加教研論壇的積極性。同時(shí)不斷豐富學(xué)科網(wǎng)站的教學(xué)資源，搜集一些有關(guān)目標、教學(xué)、評價(jià)一致性的有關(guān)資料以及優(yōu)質(zhì)課程資源上傳至學(xué)科網(wǎng)站，為教師學(xué)習、教學(xué)、教研提供優(yōu)質(zhì)的資源。
(4)開(kāi)好學(xué)科研討會(huì ) 學(xué)期初根據學(xué)校的`統一安排，召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )，繼續采用互動(dòng)研討的方式，引導教師就基于問(wèn)題解決的磨課活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節的優(yōu)化以及基于教學(xué)目標的教學(xué)評價(jià)的實(shí)施進(jìn)行研討，幫助教師解決磨課及課題研究過(guò)程中的細節問(wèn)題，從而引領(lǐng)各學(xué)校的磨課活動(dòng)以及課題研究的有效開(kāi)展。
(5)按照學(xué)校的統一安排，引領(lǐng)教師從基于問(wèn)題解決的磨課以及基于教學(xué)目標的教學(xué)評價(jià)的研究中發(fā)現并提出問(wèn)題，確定小專(zhuān)題研究的課題，并指導各學(xué)校開(kāi)展研究，確保小專(zhuān)題研究的實(shí)效性。
(6)組織開(kāi)展微課研究 搜集有關(guān)微型課以及翻轉課堂的有關(guān)資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習并開(kāi)展初步研究，指導有條件的學(xué)校開(kāi)展微型課的開(kāi)發(fā)和應用實(shí)驗，探索實(shí)施微型課開(kāi)發(fā)的有效途徑，為下階段開(kāi)展翻轉課堂研究打好基礎。
5.加強名師隊伍培養，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升
(1)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。通過(guò)開(kāi)放課堂、上示范課，開(kāi)展送課等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)及教學(xué)研究;讓他們領(lǐng)銜小課題研究以及課程資源開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮其在學(xué)科教研中骨干帶頭作用;通過(guò)組織他們交流成長(cháng)歷程，展示其教學(xué)主張，引領(lǐng)其他教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(2)以一師一優(yōu)課和新編教材優(yōu)質(zhì)課程資源評選為契機，引領(lǐng)教師加強課程標準和新教材研究，提高教師把握教材、設計并實(shí)施教學(xué)的能力，同時(shí)加強教師信息技術(shù)應用能力培訓,提升教師信息化教學(xué)素養，提高教師運用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力，全面提升全市初中化學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)水平，同時(shí)力爭在優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)質(zhì)課程資源評選中取得較好的成績(jì)。
四、教研工作安排
九月
1.制定學(xué)科教研計劃
2.舉行學(xué)科課例教研。
3.召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì )。
十月
1.深入開(kāi)展學(xué)科主題調研活動(dòng)。
2.繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。
十一月
1.安排期中考試。
2.期中考試分析并調度課程進(jìn)度。
十二月
1.總結聽(tīng)評課活動(dòng)
一月
1.教學(xué)質(zhì)量檢測。
2.學(xué)期教研工作總結。
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